第10课《阿长与山海经》课件-2024-2025学年七年级语文下册同步备课精美课件（统编版2024）

我们之前学过的鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，文中提到了长妈妈，其实呢，鲁迅先生有一篇专门描写长妈妈的作品，她究竟有什么魅力能让先生反复提及呢?今天就让我们来一探究竟，一起学习《阿长与<山海经>》 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 1、识记有关鲁迅的文学常识。 2、分析文中的关键语句,体会词语“大词小用”的妙处。（难点） 3、整体把握课文主要内容,理解阿长的形象,体会先抑后扬的写法。（难点） 4、感受鲁迅先生对一位普通劳动妇女的尊敬、感激、怀念之情,常怀感恩之心。 学习目标 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 鲁 迅 走近作者 鲁迅（1881—1936），原名周树人，浙江绍兴人。他是伟大的文学家、思想家、革命家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。 主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》， 散文诗集《野草》， 回忆性散文集《朝花夕拾》，以及大量杂文。 本文是《朝花夕拾》的第二篇，回忆了他童年时期与保姆阿长相处的一段生活。 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 写作背景 本文选自《朝花夕拾》(《鲁迅全集》第二卷,人民文学出版社2005年版） 1926年间,鲁迅先生在《莽原》杂志陆续发表了十篇回忆故乡人、故乡事的散文，而后在发表《朝花夕拾》中的一组文章时,恰是生活和情感颇为动荡的一段时期,而对故乡、童年、故人的回忆,可以让内心得以从纷扰中寻出一点儿闲静来。因此,《朝花夕拾》中的十篇散文,笔调温情,与鲁迅深邃睿智、犀利老辣的杂文风格迥异。 本文是《朝花夕拾》的第二篇,写了鲁迅童年时期与家里女工阿长相处的一段生活。 7 《山海经》 一瓢淡水渔 《山海经》书名，共十八卷。包括《山经》五卷和《海经》十三卷。内容主要为民间传说中的地理知识，对我国古代历史、地理、文化、中外交通、民俗、神话等研究均有参考价值。 《山海经》中保存了许多神话故事，如《共工怒触不周山》《精卫填海》《夸父逐日》《女娲补天》《后羿射日》《大禹治水》等，反映了中华民族的英雄气概，因而早已成为全民族的精神财富。 知识链接 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 8 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 书斋（zhāi） 孤孀（shuāng） 疮疤（chuāng） 掳去（lǔ） 惧惮（dàn） 憎恶（zēng） 絮说（xù） 诘问（jié） 霹雳（pī） 烦琐（suǒ） 粗拙（zhuō） 震悚（sǒng） 读准字音 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 活动一: 梳理文本，整体感知 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 阿长是什么人?标题为何要将阿长与《山海经》联系到一起呢？鲁迅还在哪些文章中提到“长妈妈”？ 阿长是鲁迅儿时的保姆。 题目明确了本文的中心人物和中心事件。“阿长”一看便是俗称,却偏偏与典雅的古籍《山海经》相连,一俗一雅的组合,产生了奇妙的幽默意味,引发读者的阅读兴趣。 《狗·猫·鼠》《阿长与(山海经〉》《五猖会》 《从百草园到三味书屋》 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 鲁迅在很多文本里写过阿长，可见阿长在鲁迅眼里是一个及其重要的人，请你为她制作一份个人简历。 姓名：未知 年龄：不详（40-50） 籍贯：浙江绍兴东浦大门溇 外形：黄胖而矮 文化程度：不识字 个人经历：青年守寡的孤孀，夫家姓余， 有一个过继的儿子叫五九，是做裁缝的。 自我评价：一个不被重视、地位低下、悲惨不幸的普通劳动妇女 职业意向：保姆 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 ①喜欢切切察察；（略写） ②对“我”过分看管；（略写） ⑤给“我”灌输各种礼仪禁忌；（略写) ③睡觉时会摆成个“大”字；（详写） ④元旦让“我”说吉利话，并给“我”吃福橘；（详写） ⑥给“我”讲长毛的故事；(详写） 阿长做的事 应聘成功来到鲁家后，阿长和小鲁迅发生了许多“有趣”的事儿。请找出课文围绕“阿长” 写了哪些事情，并概括哪些是详写，哪些是略写。 ⑦谋害了“我”的隐鼠；（略写） ⑧给“我”买来《山海经》。（详写） 14 理清文章的故事情节并找出鲁迅情感变化 故事情节 第一部分（1—2）：介绍阿长的身份和称呼由来。 第二部分（3—18）：叙写阿长的日常事件。 第三部分（19-29）：写阿长给“我”买《山海经》的事情。 第四部分（30-31）：抒发作者对长妈妈的感激与怀念。 活动二: 朗读品味，感知人物 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 你觉得阿长是个什么样的人？ 结合具体语句，分析阿长的性格特点。 我对她的情感是怎样的。 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 喜欢传播小道新闻； 搬弄是非、饶舌多嘴 （3）最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。我的家里一有些小风波，不知怎的我总疑心和这“切切察察”有些关系。 碎嘴保姆 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 （5）母亲听到我多回诉苦之后，曾经这样的问过她。我也知道这意思是要她多给我一些空席。她不开口。但到夜里，我热得醒来的时候，却仍然看见满床摆着一个“大”字，一条臂膊 还搁在我的颈子上。我想，这实在是无法可想了。 （动作描写、比喻） 粗俗率性 睡相不堪 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 （7）“哥儿，你牢牢记住！”她极其郑重地说。“明天是正月初一，清早一睁开眼睛，第一句话就得对我说：‘阿妈，恭喜恭喜！’记得么？你要记着，这是一年的运气的事情。不许说别的话！说过之后，还得吃一点福橘。”她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇，“那么，一年到头，顺顺流流……。”  迷信； 但又朴素、善良、真诚 元旦仪式 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 （8）梦里也记得元旦的，第二天醒得特别早，一醒，就要坐起来。她却立刻伸出臂膊，一把将我按住。我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。（神态、语言、动作描写 ）   渴望得到祝福；迷信 她又有所要求似的，摇着我的肩。我忽而记得了—— “阿妈,恭喜……。” “恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！”她于是十分喜欢似的，笑将起来， 同时将一点冰冷的东西，塞在我的嘴里。   写出了阿长的欣喜之态，表明其守旧愚昧。同时也表现出她对“我”诚心诚意的祝福，隐含着阿长对“我”的爱。 元旦仪式 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 长毛故事 （16）“那里的话？！”她严肃地说。“我们就没有用么？我们也要被掳去。城外有兵来攻的时候，长毛就叫我们脱下裤子，一排一排地站在城墙上，外面的大炮就放不出来；再要放，就炸了!” 一方面写阿长为表现自己的“神力”而编造故事； 另一方面也表现了阿长的粗俗，使人看到了阿长的无知、淳朴。 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 谋害隐鼠 粗鲁、没有爱心 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 不大佩服 不耐烦 空前的敬意 敬意消失 情感 有很多规矩 谋死了我的隐鼠 找出文中反映作者对阿长情感变化的关键词语，画出情感变化曲线图。 事件 切切察察、爱告状 讲“长毛”的故事 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 为“我”买来了《山海经》 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 起因：“我”曾在远房叔祖那里听到过一部绘图的《山海经》，可远房叔祖那儿已无法可寻；买，没有好机会。 “我”对《山海经》一直念念不忘。 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 经过:阿长向“我”问《山海经》的事 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 经过：（22）我知道她并非学者，说了也无益。 阿长不识字，“我”认为和她说了没什么用处。“我”对从她那里得到《山海经》不抱希望，只是说说而已。这表现了“我”对阿长心存隔膜乃至轻视。 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 （23）过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道: （24）“哥儿，有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!” 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 当阿长买来《山海经》时，“我”何反应： 比喻，形象地表达了“我”听到这消息时震惊的情态，强化了“出乎意料”的表达效果，表现了“我”震惊和感动的心理。 这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 你觉得阿长是个什么样的人？ 结合具体语句，分析阿长的性格特点。 事件 人物性格 切切察察的毛病 嚼舌根、好事 摆成“大”字的睡相 粗俗、不拘小节 令人厌烦的规矩 迷信；善良、真诚 讲“长毛”的故事 无知、愚昧；淳朴 为“我”买《山海经》 仁厚慈爱、关心孩子 长妈妈虽有无知可笑、愚昧落后的缺点，但更有纯朴、善良、仁慈的美德。她虽然饶舌、多事、有许多令人生烦的规矩和道理，但又爽朗、热心、乐于助人、关心爱护孩子。 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 活动三: 感悟真情 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 不大佩服 不耐烦 空前的敬意 敬意消失 新的敬意 怀念 情感 扬 抑 有很多规矩 谋死了我的隐鼠 给我买来了《山海经》 成年后 找出文中反映作者对阿长情感变化的关键词语，画出情感变化曲线图。 事件 切切察察、爱告状 讲“长毛”的故事 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 作者想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而先是按下，从相反的贬抑处落笔。用这种方法，使情节多变，形成波澜，造成对比，更容易使读者在阅读过程中产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。 知识链接 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 34 （31）仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！ 抒情。抒发了作者对阿长真挚的感激和深深的怀念之情。它凝聚着“我”对长妈妈的全部情思，寄托着作者对善良人的衷心祝愿，深化了文章的主题。 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 作者通过忆述儿时与保姆长妈妈相处的情景，真实、生动、鲜活地写出了饶舌多事、不拘小节、乐于助人、有点迷信、俗气，但心地善良、热心帮助孩子解决疑难的劳动妇女的形象，表达了作者对长妈妈的尊敬、感激以及怀念之情。 课堂小结 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 板书设计 阿长与山海经 粗俗率性的行为习惯 令“我”不耐烦的礼节规矩 敬意从产生到消失的过程 记叙阿长的 言行举动(抑) 怀念 感激 同情 歉疚 介绍阿长的身份——暗示她社会地位低下 记叙阿长为“我”买《山海经》的经过--真诚热情(扬） 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 感谢观看 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 一瓢淡水渔 Lavf59.14.100 $$