第二单元 理解权利义务(A卷·提升卷)-2024-2025学年八年级道德与法治下册单元速记·巧练(山西专用)

2025-02-17
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资源信息

学段 初中
学科 道德与法治
教材版本 初中道德与法治统编版(2016)八年级下册
年级 八年级
章节 第二单元 理解权利义务
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2025-2026
地区(省份) 山西省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.45 MB
发布时间 2025-02-17
更新时间 2025-02-17
作者 xkw_078443169
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审核时间 2025-02-17
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来源 学科网

内容正文:

第二单元 理解权利义务 (考试时间:60分钟 试卷满分:75分) 第Ⅰ卷 选择题(共24分) 一、选择题(在每小题的四个选项中,只有一项最符合题意。本大题含12个小题,每小题2分,共24分) 1.2024年3月21日,因多次盗窃被判刑六个月的杨某刑满释放刚走出看守所大门,就偷走一辆电动车并以650元价格卖掉。警方迅速将其抓获,并对其予以刑事拘留。对此说法正确的是(   ) A.杨某侵犯了他人财产所有权 B.法律对违法犯罪行为的惩治作用十分有限 C.杨某法治意识淡薄,长此以往必然走向犯罪深渊 D.对屡教不改的违法犯罪分子,我们要对其处以最高刑罚 2.董先生在社区团购平台,以0.9元促销价买到一种零食,包装上标注净含量65克,结果仅重50克左右。交涉无果后,董先生将商家告上了法庭,法院经审理,判决商家退货退款并承担惩罚性赔偿责任。这告诉我们(   ) ①当合法权益受到侵害,要学会依法维护正当权益 ②同侵权行为作斗争,主要是成年人的责任 ③此案件受到社会广泛关注,具有严重社会危害性 ④要积极弘扬法治精神,共同推动社会文明进步 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 3.某人嫌小区宠物犬叫声影响其休息,恶意毒杀二十余条宠物犬。当地法院一审以投放危险物品罪对其判处了有期徒刑。对此下列认识正确的是(   ) ①我们应该对生命怀有敬畏之情  ②影响到自身利益就要采取一切措施维护 ③违法行为都将会受到刑罚处罚  ④权益受到侵害时,要依法维护自身权益 A.①③ B.①④ C.②④ D.③④ 4.如图给我们的警示是(    )    ①公民的言论自由是有边界限制的 ②不要在网络平台上发表任何言论 ③行使权利必须符合相关法律规定 ④违反法定义务须承担相应的责任 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 5.艾华在药店买了一支电子体温计,但使用一天后就出现了质量问题。艾华维权的一般路径是(   ) ①向人民法院提起行政诉讼 ②向人民法院提起民事诉讼 ③请工商行政部门调解 ④与药店店主协商解决 A.①→③→④ B.③→④→② C.④→③→① D.④→③→② 6.公民权利为我们追求有尊严的生活、实现人生幸福提供保障。公民合法权利受到损害,要依照法律程序维护权利。对于下列维权路径的推导正确的是(   ) A.网购到过期食品,与商家协商→调解→获得相应赔偿 B.拒不履行抚养、教育子女的义务→仲裁→达成相关协议 C.开车出行发生轻微的刮擦事故→诉讼→承担刑事责任 D.邻居间发生矛盾,直接进行对话→和解→解决矛盾纠纷 7.漫画《抛来祸事》给我们的警示是(   )    ①违反义务须担责,要自觉守法 ②生命是宝贵的,要敬畏他人生命 ③高空抛物时应先看楼下是否有人 ④有错必纠,犯错必受法律制裁 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 8.2024年2月28日,湖南省住房和城乡建设厅发布《关于进一步加强物业管理区域电动自行车安全管理的紧急通知》。《通知》指出,要及时劝阻电动自行车进楼入户、飞线充电以及占用堵塞疏散通道和安全出口等违法违规行为,对不听劝阻的要第一时间向属地消防救援部门、公安部门报告并配合落实管控措施。这告诉我们(   ) ①社会秩序离不开物业管理 ②权利和义务具有一致性 ③破坏社会秩序需要担责 ④法律规定了自由的边界 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 9.2024年6月10日,乘客郭某,违反规定随身携带一只宠物蜜袋鼯登上飞机,导致航班因安全问题延误。郭某也因扰乱公共交通工具上秩序的违法行为被警方依法行政拘留。由此可见(   ) ①郭某的行为是刑事违法行为 ②民警是保障公民权益的最后屏障 ③法律禁止做的坚决不能做 ④自由不能随心所欲,规则是边界 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 10.现代社会的公民要不断增强权利意识和义务观念,适应社会发展需要。根据漫画内容,下列说法正确的是(   ) ①漫画①中两人未履行依法纳税的义务,应追究其刑事责任 ②漫画②中消费者的财产权被侵犯,可采用诉讼方式依法维权 ③漫画③中抱着狗的女士侵犯了环卫阿姨最基本、最重要的权利 ④漫画④中男子栽脏陷害他人,没有自觉履行遵守宪法法律的义务 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 11.塑造现代公民,需要做到知行合一。结合下图相关信息,你认为与“?”处所填内容相一致的是(   ) A.小康及时举报偷拍军事禁区照片的行为 B.小薇荣获“新时代好少年”荣誉称号 C.小晨参加了“送温暖献爱心”捐赠活动 D.小兰经常在写完作业后与家人一起做家务 12.下列生活情境能直接体现“权利义务相统一”的是(   ) A.小华的文章被某期刊选用并发表 B.小敏的爸爸主动缴纳个人所得税 C.小丽的妈妈被选举为区人大代表 D.小颖因努力学习获得了“学习标兵”称号 第Ⅱ卷 非选择题(共51分) 二、非选择题:本题共4个小题,共51分。 13.青年田某自愿报名参军,经审查合格后到武警部队服役。入伍后,田某多次以不适应部队生活为由申请退役,经多次教育引导无效。根据《中华人民共和国兵役法》等相关规定,有关部门对田某作出如下处理:不得录用为公务员或参照公务员法管理的工作人员,两年内不得为田某办理升(复)学手续,一次性经济处罚32200元等。对此,有网友评论:服兵役岂能儿戏,必须严惩以杜绝此类现象。 请你结合材料,联系所学知识,对该网友的观点辨别与分析。(12分) 14.十一假期,小敏一家前往郑州北龙湖湿地公园参观游玩。正在一家人兴致勃勃地欣赏美景时,忽然她们看到前方的路边围了一群人,似乎在争论着什么。走过去一看,原来是一个孩子的爸爸正在攀折树枝准备给孩子做花环,妈妈领着孩子在树上刻字时被公园管理员制止了,面对管理员的劝说,爸爸不服气地大声说道:“公园游玩是我们的权利,我们想怎么玩就怎么玩!”听到这句话,小敏陷入了沉思。 请你运用所学知识,对这位爸爸的观点进行辨别与分析。(12分) 15.2024年暑假,某校九年一班的同学们以小组为单位,一起参与了多项社会实践活动,请你参与其中。 【参与活动】 镜头一: 同学们来到敬老院看望老人,热情主动地为老人表演文艺节目,陪老人聊天,教老人们用手机上网,看到老人们脸上洋溢的笑容、大家都心里暖暖的。 镜头二: 同学们参与“文明城共创建”志愿服务活动。大家走进居住社区,通过分工合作,齐心协力,合理有序地清除楼道杂物,完成了分配任务,身体虽累,却很有成就感。 镜头三: 同学们参观雷锋纪念馆.发挥各自特长,有的当小小讲解员为参观群众讲述雷锋事迹,有的引导群众有序文明尽观……大家用实际行动传承雷锋精神。 (1)参考三组镜头内容,说说还可以参加哪些活动培养我们的亲社会行为?(写出2例即可)(2分) (2)结合所学知识,写出亲社会行为的表现有哪些?(3分) 【探究观点】 在假期的社会实践活动过程中,九年一班的同学们充分发挥团队精神,以礼待人,遵守规则、勇于承担各自的责任,每位同学们都感到收获满满,同时对教材的观点也有了更深的理解与认识。 (3)选择其中一位同学的观点,并运用所学知识帮助他说明理由。(6分) 【总结收获】 新学期开始,重新回到课堂的同学们,总结本次社会实践活动的经验收获,准备面向全校同学们发出倡议,倡导大家在实践中做一名负责任的公民。 做负责任公民倡议书 亲爱的同学们: 参献社会,养成亲社会行为,不是远离现实的高谈阔论,而是平凡生活中的实际行动。责任,是社会进步的动力源泉;担当,是公民素养的重要体现。我们要以真诚的态度、积极的行动,服务社会、奉献社会,做一名负责任的公民。为此,我们向全校同学发出如下倡议: 1.对自己负责,____ 2.对他人负责,____ 3.对集体负责,____ 4.对社会负责,____ 5.对国家负责,____ 在此.我们郑重发出做负责任公民的倡议书,让我们携手共进,行动起来,为建设美好的社会而努力。 九年一班全体同学 2024年9月9日 (4)请任选两个角度,帮助完善上面的倡议书。(4分) 16.材料  家庭晚餐的意义在于它不仅是满足生理需求的简单餐食,更是一种情感的交流和家庭文化的传递。家庭晚餐能够增强家庭成员之间的情感联系,通过共同进餐,家庭成员可以在轻松的氛围中进行交流,分享彼此的生活点滴,增强家庭凝聚力。高中毕业生小华的家庭晚餐上一家人也忙着分享一天的生活点滴: 读四年级的弟弟抢着说,今天我被评为班级家庭作业优秀之星,我厉害吧。 小华说,我今天拿到入伍通知了,终于圆了“军营梦”,想想就愉快! 妈妈说,城南那套老房子的房租收回来了,有1万元呢!对了,市人大代表候选人的名单出来了,我被推荐为候选人了哦! 爸爸说,今天回家路上看到有个外国游客对路过的军车进行拍照,我就过去劝阻了几句,回家就晚了些。 请你运用所学知识分析小华一家的对话中体现了公民的哪些基本权利和基本义务。(12分) 试卷第1页,共3页 / 学科网(北京)股份有限公司 $$ 第二单元 理解权利义务 (考试时间:60分钟 试卷满分:75分) 第Ⅰ卷 选择题(共24分) 一、选择题(在每小题的四个选项中,只有一项最符合题意。本大题含12个小题,每小题2分,共24分) 1.2024年3月21日,因多次盗窃被判刑六个月的杨某刑满释放刚走出看守所大门,就偷走一辆电动车并以650元价格卖掉。警方迅速将其抓获,并对其予以刑事拘留。对此说法正确的是(   ) A.杨某侵犯了他人财产所有权 B.法律对违法犯罪行为的惩治作用十分有限 C.杨某法治意识淡薄,长此以往必然走向犯罪深渊 D.对屡教不改的违法犯罪分子,我们要对其处以最高刑罚 【答案】A 【详解】本题考查财产所有权。 A:我国法律保护公民合法财产不受侵犯。杨某刚刑满释放就偷走一辆电动车,被警方抓获,表明杨某侵犯了他人财产所有权,A说法正确; B:法律能够解决纠纷和制裁违法犯罪,惩恶扬善、伸张正义,B说法错误; C:杨某法律意识淡薄,如果不能及时改正,有可能走上犯罪的深渊,C说法错误; D:对屡教不改的违法犯罪分子,要以事实为根据,以法律为准绳对其进行处罚,而不是一律处以最高刑罚,D说法错误; 故本题选A。 2.董先生在社区团购平台,以0.9元促销价买到一种零食,包装上标注净含量65克,结果仅重50克左右。交涉无果后,董先生将商家告上了法庭,法院经审理,判决商家退货退款并承担惩罚性赔偿责任。这告诉我们(   ) ①当合法权益受到侵害,要学会依法维护正当权益 ②同侵权行为作斗争,主要是成年人的责任 ③此案件受到社会广泛关注,具有严重社会危害性 ④要积极弘扬法治精神,共同推动社会文明进步 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【答案】B 【详解】本题考查公民维护权利的途径和方式。 ①④:董先生通过法律手段成功维护了自己的合法权益,说明当我们的合法权益受到侵害时,要学会依法维护正当权益;要积极弘扬法治精神,共同推动社会文明进步,故①④符合题意; ②:维护合法权益是所有公民的责任,不仅仅是成年人的责任,故②说法错误; ③:商家的行为是民事违法行为,不是刑事违法行为,不具有严重社会危害性,故③说法错误; 故本题选B。 3.某人嫌小区宠物犬叫声影响其休息,恶意毒杀二十余条宠物犬。当地法院一审以投放危险物品罪对其判处了有期徒刑。对此下列认识正确的是(   ) ①我们应该对生命怀有敬畏之情  ②影响到自身利益就要采取一切措施维护 ③违法行为都将会受到刑罚处罚  ④权益受到侵害时,要依法维护自身权益 A.①③ B.①④ C.②④ D.③④ 【答案】B 【详解】本题考查敬畏生命、公民维护权利的途径和方式。 ①④:依据教材知识并分析题干可知,某人没有依法行事,而是采取了违法的手段来解决问题,最终受到了法律的制裁,这警示我们每个生命都值得我们尊重,应该做到对生命怀有敬畏之情;同时当自身合法权益受到侵害时,要依法维护自身权益,故①④说法正确; ②:要采取合法途径维权,故②说法错误; ③:违法行为将会受到相应法律的处罚,犯罪行为将会受到刑罚处罚,故③说法错误; 故本题选B。 4.如图给我们的警示是(    )    ①公民的言论自由是有边界限制的 ②不要在网络平台上发表任何言论 ③行使权利必须符合相关法律规定 ④违反法定义务须承担相应的责任 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【答案】C 【详解】本题考查依法行使权利的相关知识。 ①③④:依据漫画中“造谣、侮辱、辱骂他人,侵犯名誉,依法追责”,可知警示我们公民的言论自由是有边界限制的,行使权利必须符合相关法律规定,违反法定义务须承担相应的责任,故①③④说法正确; ②:公民可以在法律范围内发表言论,故②说法错误; 故本题选C。 5.艾华在药店买了一支电子体温计,但使用一天后就出现了质量问题。艾华维权的一般路径是(   ) ①向人民法院提起行政诉讼 ②向人民法院提起民事诉讼 ③请工商行政部门调解 ④与药店店主协商解决 A.①→③→④ B.③→④→② C.④→③→① D.④→③→② 【答案】D 【详解】本题考查维权的途径。 ABCD:公民权利受到损害,要依照法定程序维护权利。维权的方式包括协商、调解、仲裁和诉讼等。所以艾华可以先和与药店店主尝试协商,如果协商不成,可以请工商行政部门调解调解,当调解不成,还可以提起诉讼。因为小福购买的体温枪出了质量问题,产生了财产关系的争议,所以应该提出的是民事诉讼,小福维权的合理路径应该是④→③→②,故D符合题意,ABC说法错误; 故本题选D。 6.公民权利为我们追求有尊严的生活、实现人生幸福提供保障。公民合法权利受到损害,要依照法律程序维护权利。对于下列维权路径的推导正确的是(   ) A.网购到过期食品,与商家协商→调解→获得相应赔偿 B.拒不履行抚养、教育子女的义务→仲裁→达成相关协议 C.开车出行发生轻微的刮擦事故→诉讼→承担刑事责任 D.邻居间发生矛盾,直接进行对话→和解→解决矛盾纠纷 【答案】D 【详解】本题考查依法维权。 A:网购到过期食品,与商家协商,属于和解,故A说法错误; B:公民与其他人个或组织之间发生合同纠纷和其他财产权益纠纷时,可以申请仲裁。拒不履行抚养、教育子女的义务,不适合仲裁,故B说法错误; C:开车出行发生轻微的刮擦事故,应该进行和解,且不需要承担刑事责任,故C说法错误; D:邻居间发生矛盾,直接进行对话,是通过和解的方式维权,有利于解决矛盾纠纷,故D说法正确; 故本题选D。 7.漫画《抛来祸事》给我们的警示是(   )    ①违反义务须担责,要自觉守法 ②生命是宝贵的,要敬畏他人生命 ③高空抛物时应先看楼下是否有人 ④有错必纠,犯错必受法律制裁 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【答案】A 【详解】本题主要考查依法履行义务、敬畏生命的相关知识。 ①②:根据题干内容,漫画《抛来祸事》警示我们生命是宝贵的,要敬畏他人生命,我们自觉尊法守法,违反义务须承担相应的法律责任,故①②符合题意; ③:我们要尊法守法,不管楼下是否有人,都不能高空抛物,故③说法错误; ④:有错必纠,犯错需要付出一定的责任,但犯错行为只有违法才须受法律制裁,故④说法错误; 故本题选A。 8.2024年2月28日,湖南省住房和城乡建设厅发布《关于进一步加强物业管理区域电动自行车安全管理的紧急通知》。《通知》指出,要及时劝阻电动自行车进楼入户、飞线充电以及占用堵塞疏散通道和安全出口等违法违规行为,对不听劝阻的要第一时间向属地消防救援部门、公安部门报告并配合落实管控措施。这告诉我们(   ) ①社会秩序离不开物业管理 ②权利和义务具有一致性 ③破坏社会秩序需要担责 ④法律规定了自由的边界 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【答案】D 【详解】本题考查自由和社会规则的关系、公民权利与义务的关系。 ②:公民在享受便利和充电自由的同时,也须履行不妨碍他人权益、不违法乱纪的义务,体现了权利和义务具有一致性,故②符合题意; ③:违法违规行为要向相关部门报告并落实管控措施,体现了破坏社会秩序需要担责,故③符合题意; ④:电动车使用者不得损害公共安全,例如不得进楼入户、飞线充电等,体现了法律规定了自由的边界,故④符合题意; ①:社会秩序离不开物业管理,该说法夸大了物业管理的作用,社会秩序需要多方面的努力,故①说法错误; 故本题选D。 9.2024年6月10日,乘客郭某,违反规定随身携带一只宠物蜜袋鼯登上飞机,导致航班因安全问题延误。郭某也因扰乱公共交通工具上秩序的违法行为被警方依法行政拘留。由此可见(   ) ①郭某的行为是刑事违法行为 ②民警是保障公民权益的最后屏障 ③法律禁止做的坚决不能做 ④自由不能随心所欲,规则是边界 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【答案】D 【详解】本题考查规则与自由的关系、依法履行义务。 ③④:郭某因扰乱公共交通工具上秩序的违法行为被警方依法处以行政拘留,说明法律禁止做的坚决不能做,自由不能随心所欲,规则是边界,故③④说法正确; ①:郭某的行为是行政违法行为,故①说法错误; ②:诉讼是保障公民权益的最后屏障,故②说法错误; 故本题选D。 10.现代社会的公民要不断增强权利意识和义务观念,适应社会发展需要。根据漫画内容,下列说法正确的是(   ) ①漫画①中两人未履行依法纳税的义务,应追究其刑事责任 ②漫画②中消费者的财产权被侵犯,可采用诉讼方式依法维权 ③漫画③中抱着狗的女士侵犯了环卫阿姨最基本、最重要的权利 ④漫画④中男子栽脏陷害他人,没有自觉履行遵守宪法法律的义务 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【答案】D 【详解】本题考查公民的基本权利和义务、依法维权。 ①:漫画①中两人未履行依法纳税的义务,应追究其法律责任,犯罪行为要承担刑事责任,①说法错误; ②:漫画②中商家在消费者办卡后跑路的行为侵犯了消费者的财产权,消费者可采用诉讼方式依法维权,②说法正确; ③:公民最基本、最重要权利是人身自由,人身自包括人格尊严不受侵犯。漫画③中抱着狗的女士辱骂环卫阿姨的行为是侵犯了环卫阿姨的人格尊严,③说法正确; ④:漫画④中男子栽脏陷害他人,侵犯了他人的名誉权,没有自觉履行遵守宪法法律的义务,④说法正确; 故本题选D。 11.塑造现代公民,需要做到知行合一。结合下图相关信息,你认为与“?”处所填内容相一致的是(   ) A.小康及时举报偷拍军事禁区照片的行为 B.小薇荣获“新时代好少年”荣誉称号 C.小晨参加了“送温暖献爱心”捐赠活动 D.小兰经常在写完作业后与家人一起做家务 【答案】D 【详解】本题考查公民的权利和义务。 D:劳动和受教育既是公民的权利,也是公民的义务。小兰写完作业、与家人一起做家务,体现了公民的权利和义务,故D说法正确; A:这是在履行维护国家的安全、荣誉和利益的义务,故A不符合题意; B:这是公民的权利,不属于义务,故B不符合题意; C:这属于公民的道德义务,故C不符合题意; 故本题选D。 12.下列生活情境能直接体现“权利义务相统一”的是(   ) A.小华的文章被某期刊选用并发表 B.小敏的爸爸主动缴纳个人所得税 C.小丽的妈妈被选举为区人大代表 D.小颖因努力学习获得了“学习标兵”称号 【答案】D 【详解】本题考查权利义务相统一。 A:小华的文章被某期刊选用并发表,这体现了小华享有著作权,未涉及义务,故A不符合题意; B:主动缴纳个人所得税,这是履行依法纳税的义务,未涉及权利,故B不符合题意; C:被选举为区人大代表,这是享有选举权和被选举权,未涉及义务,故C不符合题意; D:因努力学习获得了“学习标兵”称号,这是履行受教育的义务,享有荣誉权,故D符合题意; 故本题选D。 第Ⅱ卷 非选择题(共51分) 二、非选择题:本题共4个小题,共51分。 13.青年田某自愿报名参军,经审查合格后到武警部队服役。入伍后,田某多次以不适应部队生活为由申请退役,经多次教育引导无效。根据《中华人民共和国兵役法》等相关规定,有关部门对田某作出如下处理:不得录用为公务员或参照公务员法管理的工作人员,两年内不得为田某办理升(复)学手续,一次性经济处罚32200元等。对此,有网友评论:服兵役岂能儿戏,必须严惩以杜绝此类现象。 请你结合材料,联系所学知识,对该网友的观点辨别与分析。(12分) 【答案】该网友的观点有一定的合理性,但也存在片面性。(2分) 合理性在于:服兵役是公民的法定义务,田某多次以不合理理由申请退役且经教育无效,这种行为违反了兵役法的相关规定,损害了国家利益和军队形象,对其进行处罚是维护法律尊严和兵役制度严肃性的必要措施,能够起到一定的警示作用,防止类似现象的发生。(5分) 片面性在于:“严惩以杜绝此类现象”的说法过于绝对。杜绝此类现象需要综合施策,除了依法处罚外,还应加强国防教育和兵役宣传,增强公民的国防意识和责任感,让公民自觉履行兵役义务;同时,军队和相关部门也应不断完善管理和服务,提高军人待遇和保障,营造良好的服役环境。(5分) 【分析】考点考查:依法服兵役。 能力考查:分析材料的能力,运用教材知识的能力。 核心素养:政治认同、法治观念。 【详解】第一步:读题,提炼辩题。 观点:服兵役岂能儿戏,必须严惩以拒服兵役类现象。 第二步:根据所学知识和材料信息,判断观点正误。 正误判断:片面。 论据①:服兵役是公民的法定义务,田某多次以不合理理由申请退役且经教育无效,这种行为违反了兵役法的相关规定,损害了国家利益和军队形象,对其进行处罚是维护法律尊严和兵役制度严肃性的必要措施,能够起到一定的警示作用,防止类似现象的发生。 论据②:杜绝此类现象需要综合施策,除了依法处罚外,还应加强国防教育和兵役宣传,增强公民的国防意识和责任感,让公民自觉履行兵役义务;同时,军队和相关部门也应不断完善管理和服务,提高军人待遇和保障,营造良好的服役环境。 第三步:整合信息,组织答案。 14.十一假期,小敏一家前往郑州北龙湖湿地公园参观游玩。正在一家人兴致勃勃地欣赏美景时,忽然她们看到前方的路边围了一群人,似乎在争论着什么。走过去一看,原来是一个孩子的爸爸正在攀折树枝准备给孩子做花环,妈妈领着孩子在树上刻字时被公园管理员制止了,面对管理员的劝说,爸爸不服气地大声说道:“公园游玩是我们的权利,我们想怎么玩就怎么玩!”听到这句话,小敏陷入了沉思。 请你运用所学知识,对这位爸爸的观点进行辨别与分析。(12分) 【答案】这个观点是错误的,这位爸爸没有认识到行使权利有界限。(2分) 公园是供人们休闲娱乐的公共场所,任何人都有游玩的权利,这一家也不例外。但是任何权利都是有范围的,公民行使权利不能超越它本身的界限,不能滥用权利。(或我国宪法规定,公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。)这对父母破坏了公共财物,损害了公共利益,超出了法律的界限,是违法行为;同时作为家长在行为上也未能给予孩子正确的引导,不利于孩子养成良好的习惯,树立正确的价值观。 公民既是合法权利的享有者,又是法定义务的承担者。我们不仅要有权利意识,依法行使权利;同时也要增强义务观念,自觉履行法定义务,爱护公共财产,尊重社会公德,做合格公民。(每点2分,共10分) 【分析】考点考查:公民行使权利的界限、公民权利与义务的关系。 能力考查:调动和运用知识,分析和阐述问题。 核心素养:健全人格、责任意识。 【详解】第一步:读题,提炼辩题。 观点:公园游玩是我们的权利,我们想怎么玩就怎么玩。   第二步:根据所学知识和材料信息,判断观点正误。 正误判断:错误。 论据①:公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 论据②:我们不仅要有权利意识,依法行使权利;同时也要增强义务观念,自觉履行法定义务。 第三步:整合信息,组织答案。 15.2024年暑假,某校九年一班的同学们以小组为单位,一起参与了多项社会实践活动,请你参与其中。 【参与活动】 镜头一: 同学们来到敬老院看望老人,热情主动地为老人表演文艺节目,陪老人聊天,教老人们用手机上网,看到老人们脸上洋溢的笑容、大家都心里暖暖的。 镜头二: 同学们参与“文明城共创建”志愿服务活动。大家走进居住社区,通过分工合作,齐心协力,合理有序地清除楼道杂物,完成了分配任务,身体虽累,却很有成就感。 镜头三: 同学们参观雷锋纪念馆.发挥各自特长,有的当小小讲解员为参观群众讲述雷锋事迹,有的引导群众有序文明尽观……大家用实际行动传承雷锋精神。 (1)参考三组镜头内容,说说还可以参加哪些活动培养我们的亲社会行为?(写出2例即可)(2分) (2)结合所学知识,写出亲社会行为的表现有哪些?(3分) 【探究观点】 在假期的社会实践活动过程中,九年一班的同学们充分发挥团队精神,以礼待人,遵守规则、勇于承担各自的责任,每位同学们都感到收获满满,同时对教材的观点也有了更深的理解与认识。 (3)选择其中一位同学的观点,并运用所学知识帮助他说明理由。(6分) 【总结收获】 新学期开始,重新回到课堂的同学们,总结本次社会实践活动的经验收获,准备面向全校同学们发出倡议,倡导大家在实践中做一名负责任的公民。 做负责任公民倡议书 亲爱的同学们: 参献社会,养成亲社会行为,不是远离现实的高谈阔论,而是平凡生活中的实际行动。责任,是社会进步的动力源泉;担当,是公民素养的重要体现。我们要以真诚的态度、积极的行动,服务社会、奉献社会,做一名负责任的公民。为此,我们向全校同学发出如下倡议: 1.对自己负责,____ 2.对他人负责,____ 3.对集体负责,____ 4.对社会负责,____ 5.对国家负责,____ 在此.我们郑重发出做负责任公民的倡议书,让我们携手共进,行动起来,为建设美好的社会而努力。 九年一班全体同学 2024年9月9日 (4)请任选两个角度,帮助完善上面的倡议书。(4分) 【答案】(1)向灾区人民捐款捐物;参加义务植树活动等。(2分) (2)谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。(3分) (3)①德德的观点是正确的。文明有礼是人立身处世的前提,文明有礼促进社会和谐,文明有礼体现国家形象,我们要努力做一个学礼、明礼、守礼的人。(3分) ②法法的观点是正确的。公民行使权利不能超越它本身的界限,不能滥用权利。公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。(3分) (4)①上课认真听讲,课后完成作业;为自己的行为、选择和情绪负责,不逃避、不推诿,正视并解决问题,做自己生活的主人‌; ②团结同学,乐于助人,对事负责,对人守信; ③认真做好班级的卫生值日工作,自觉维护集体利益,为集体贡献‌自己的力量; ④积极参加公益活动,如义务植树,热心公益,服务社会‌; ⑤把个人理想同国家前途命运紧密结合,以振兴中华为己任,努力实践爱国之行。(每个角度2分,共4分) 【分析】考点考查:亲社会行为,文明有礼,依法行使权利,做负责任的人的知识点 能力考查:调动和运用所学知识分析解决问题 核心素养:健全人格,责任意识 【详解】(1)本题考查我们可以参加的亲社会行为,属于开放性试题,符合题意,言之有理即可。 (2)本题考查亲社会行为的表现,可以结合教材知识作答。 (3)第一步:读题,提炼辩题。 观点①:在参与社会实践的过程中,为人处事德为先,文明有礼意义大。 观点②:在奉献社会的过程中,形式自由有界限,滥用权利不可取。 第二步:根据所学知识和材料信息,判断观点①正误。 正误判断:正确。 论据:文明有礼的重要意义。 第三步:根据所学知识和材料信息,判断观点②正误。 正误判断:正确。 论据:公民行使权利的界限。 第四步:整合信息,组织答案。 (4)本题考查如何做一名负责任的人,属于开放性试题,符合题意,言之有理即可。 16.材料  家庭晚餐的意义在于它不仅是满足生理需求的简单餐食,更是一种情感的交流和家庭文化的传递。家庭晚餐能够增强家庭成员之间的情感联系,通过共同进餐,家庭成员可以在轻松的氛围中进行交流,分享彼此的生活点滴,增强家庭凝聚力。高中毕业生小华的家庭晚餐上一家人也忙着分享一天的生活点滴: 读四年级的弟弟抢着说,今天我被评为班级家庭作业优秀之星,我厉害吧。 小华说,我今天拿到入伍通知了,终于圆了“军营梦”,想想就愉快! 妈妈说,城南那套老房子的房租收回来了,有1万元呢!对了,市人大代表候选人的名单出来了,我被推荐为候选人了哦! 爸爸说,今天回家路上看到有个外国游客对路过的军车进行拍照,我就过去劝阻了几句,回家就晚了些。 请你运用所学知识分析小华一家的对话中体现了公民的哪些基本权利和基本义务。(12分) 【答案】①读四年级:受教育的权利和义务。②被评为我们班的家庭作业优秀之星:人格尊严权或荣誉权。③圆了“军营梦”:依法服兵役。④收房租:经济社会权利或财产权。⑤被推荐为人大代表候选人:选举权和被选举权。⑥劝阻外国游客:维护国家利益等。(每点2分,共12分) 【分析】考点考查:公民的基本权利和基本义务 能力考查:提炼观点和分析描述能力 核心素养:法治观念 【详解】第一步:审设问,明确主体作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民,需要调用公民基本权利和基本义务的有关知识,从体现类问题的角度分析作答。 第二步:审材料,提取关键词,链接教材知识。 关键词①:弟弟读四年级→联系受教育的权利和义务。 关键词②:被评为我们班的家庭作业优秀之星→联系荣誉权或人格尊严权。 关键词③:小华说,我今天拿到入伍通知了,终于圆了“军营梦”→联系依法服兵役的义务。 关键词④:妈妈收房租→联系财产权。 关键词⑤:妈妈被推荐为市人大代表候选人→联系选举权和被选举权。 关键词⑥:爸爸劝阻外国游客对路过的军车进行拍照→联系维护国家利益。 第三步:整合信息,组织答案。 试卷第1页,共3页 / 学科网(北京)股份有限公司 $$

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第二单元 理解权利义务(A卷·提升卷)-2024-2025学年八年级道德与法治下册单元速记·巧练(山西专用)
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