第4单元综合检测-【勤径学升】2024-2025学年新教材七年级下册语文同步练测（河南专版）

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管地订的是我们最斯进的莞着堂色华两的车补，这挑布科一桂出 婆装 拎编汉袋洁在后面，露笑容 可敏可爱疼爱几總 点，后来在书写过程中人们起“老”半的下半年分省略了。”泰“字的 来，片手亚几手所有的年经地如都形来放了一条桥于 构成，形象地据恰出了上面竹安人可种着下面的子女，下香的予女早 9地就：“不要让会公如道州？(2)公公难，小气乘给他知道了感， ⑦本文的语言充离生好气息，请从下崔任选其一连行衡析。(4分) 养着上面的老人，父思子幸，十分和语。雪要强调的是，章成义号不 象克5（哼时，太怪）难 (1》世我门的号子是抑暖和平，御里纯竹风千羊内照山的香气一武 一11 一陵地浪陆，墙皮领平年格春得酥摔了。（用外和店内的环境截 响的时候。他无论如何也爬不起来。连长听到他扁着的声骨，把保悍大 臭以+之受，如斯希色 然不d.作者为匀这样母？》 表见在他专上，举枪冲向了山下的微人 《节出會装鞋價（小皇由记}） 2)“公公第，小气乘，给他加建了限，要当修（增明、青经）降1”“葵 摆这一战，志属军第2了某全升美茅弟7弹第3引用，将追个不可一# 【注释]①时：素#.g袖分：减意。正侈：星等，李厘。④奥（对0）味： 毫填，好得很嘛！”“梯子质母了果，我1两个乳。你一天我一天 时“北极抽田”的国魏球在了脚下 气束，比喻可奥的本西 格该换看穿嘛”（语气同在准传递出生话气息，情你从语气同的 椅速青记得他的老性张址黄。是酸东人。但是老挂长浸昆看到城 3下列时再个文授中加点语的甲解程分析，不正保的一境是 角度，分析其表达效果 硫”北帆旅用”周旗的时制，也浸能再莞到施以齐拿山区带出来的兵。髖 )(2分) 8下面是某同学在阅读文童时随手写下的挂注，请你仿厚常例，结合 布中体加上失立和严寒，化艳例在丁遂击新异里政的调路上，格性在 在“有角期名”中的名”是”指名，有名的意思，从侧面可出作者的网 内容，边择你量认闻的博个可请，量评细量注。(4分 字了儿十度的长津痛畔，而他的电语兵椅兰骨每国为这件大我候但了 室并不简雨 【批注】赏苦和壁 人 美好 生命，他裤悴了三个脚指务，终随备方器军肌最 .量香保”中的曾”指德行美好，材托图室不隋.井为下文歌圆 【示例】我这择一贫苦”和~美好“。文章开头写牧区人民生括第 平个多忙记过去了，杨兰音领两了各种度化。他是无论走到辱 航苹理下伏笔 件悬实，“我门”相的店面很小，让“我们广璃受可地处偏运荒寒址 里，他都一直保膏着称件大我，哪怕它已是批血子得橙收不唯 仁“无案载之劳形“中的“劳是”穷累“的重思，突出了作者和沧好的 区的生桥黄苦，因在这其若的生纤中，“我)”开了截建估，为售们创 心弄一火见列的丝青老人，是题六年前的年峰 胸潜。 造美好，感让牧区人民在黄苦中追承美好，厚怕生语再黄用忍量，内 见那时或己醇离开济掌多辛，雨为制作机美提易汽争随材长篇小记 D,“静玩山水”中的“玩”是需兵”的意见，表观了作者的用涤，偷候 心也不绝望，不放弃对生活的更好无求 所堂通益地，再移志总军老兵。桥是发老人已经叫多了，迁住在那今农 之情 E我们所学的深文（师路裂花）和水文都国到了少数民族的生活状态和 常小院里我特意问了日率件大我的事情：老人案能气壳地把风桶列 日把甲文段中新横线的句子烈译成现代汉销。《2分) 品质。请你结合文章最后一段以及量接材料，分期说说这两首文单 一个墙角，打不一口处甘的樟木道子，仔黄的灯光下，他从犹美援朝商 硬冕有满其，且未无和丁 带给你怎样的自示。《4分 特带国来的大求王导静地北在荷子里 回如果要选择一首古筝角为所室常》进行配乐明通，你觉料下面隔种用 【盟接村料】我望着这群克满剂气的哈尼小址艰和席洁向的某 132四年是中国人民志题军机是域餐成争胜利0期年：等着这个 词风格最合适学请结合武文内容说说你的列由。4分) 花，不山样想起了一向请：”停路装花处处开”(《略梨花》) 契机。衣再火圆济蒙。没怎列，在省地的起念信，食又见列了转生音的 A高充衡品 从.舒缓悠新 C.豫其面 (二)阅读下文.完成0-2题。（共11分 大求 一件旧大表 旧文言文中常有精写自己居住环境的文章，请结合周文，概括随室”主 日经过了兵空也装和处现，那常分不清幅色的大表工工整望地陈列 王 在纪多馆的成瑞展粗中。在膏参现者经此，都舍停下的多，卧听那一能 人与”斋”之主人的相的之处。《3分)】 ①第一求看到志昆革老其杨生青的那件世大衣，运是2即多年前的 且暖的板事 (二)图读下面一首诗，同答可圆。(4分)】 一个素冷本应。这美，我们来到了没河岸道的没河行，看实参加注就美 (我配改1 春液洛载闻前 援朝成争的志鹿军走异腾兰青。时近正个，杨青老人和他的处年都在 团文章调饶一件日大衣选取了料图镜头进行记叙，请你站合文意内容 不大的院于建凸太相。老两口相对而生，面就械社着一叠棉被从的东 谁家玉篇暗飞声， 补全镜头。(4分 而。之近了，衣才委清那是一丹不知道杆名年代的时大R,说普不黄，记 散人春风裤路城 镜头一」一个不大的衣家览子，杨兰货老人和他的老件相对面坐柄 白不白，仙于、病险中大穆处远打着补下，星示出少月岭印根 花夜齿中闲斯郴， 太用.面前裙放看一件旧大衣 2转兰贵19？年系军。那一年5月展，孟是自钱及在色的常多打 柯人不怒处国情 镀头二：① 响，他限村乳的乡条们一道为队棉权限。线十村了三天三夜，他针则 镜头三：夜剂降省，冲修号微袖项响，连长把大素儿在他身上，举险 面占人写背丰常博究炼字，意有字传神的处处，置析诗满”的表达 了三三使竹虹架，从孟良盟周说的体欢上教放下来很多代军的练装 升人 效果(2分】 传其中有一个单表异战军第9规风的盘美，大规上中了一检，还不肯下 镜头四：2 因有人提折得”二学是全诗的关键你同意吗：为什么？2分) 乘，是杨生骨硬修拾下来的。老和椅兰费网北成了无语不说的好友 被头五：事件分不精例色的大衣工■工整签堆原列在纪含馆的玻调 四.名著闭读引5分 后来淀河特村头上过队值，杨兰贵又煮到了率个雕长。盒长堂在一畅中 展相中，参现若的的驻是异听 图《解铁是怎样炼城的)的主人公保尔·柯期金在不同的人生阶夏圆见 年上对他相子，桑门开常满先：”小音于，你年能轻轻的树家里头有个中 团詩你站合文京内留，算密分析畅兰贵的人物形象。(3分 了不同的人，饱在这些人的悟动和感响下走出了人生阴境，并最终成为 要吴？大，限上俺，上前找打仕去！ 侧铁战士。请从下列人物中任选一个，结合作品内客简述趋（楚）对保 小音子是杨是着的小名。畅是贵就连样限电天走了 卫两级推荐此文向枚服（难忘的岁月）“日段稿。在确定标题其，有可学 尔的响。3分) ④某美域朝风争得发后，他们所属邮队紧身开处中解生晚聘绿江， 组直接用文章标想（一件用大衣），血有同学觉得（都-段温酸的放事） 术林来 围达 来不及珠整和梗装，十几万大军镜冒着混天大雪特上了阳生的战场。他 更符合栏日直境.你认为厚个标题更合适？销结合文章内密说说理由 (4分别 五.作文50分1 门竹目标，是盖马高原上的长津期 四侧读下面材料，按贤求作文。幻分) 者年传难长这时侯已经是转兰餐的姓长了，美感是上的甲验告让 三，古诗文河读{其15分) 丝走据路良一感一盛的，但是精挥打北麻利得很，有具不国喻的验头 一}阅减下面两个文段，完成13-6腿。（共1Ⅱ分） “平风尊代伟元。莞雄兼自人民：每个人有了不据！“秋美援朝中 6天《地本。气，腿已望降判零下D多推氏度，出于块乏脚案的限 【甲]小山不在高，有私刚名，水不在限，有龙副灵。斯是胜爱，弹音德 保家卫国的额可爱的人”，“刷帮总弹，死后后已”，为事是皋城一生的 装和果限的食芳，年风减通非拿严重，每天都有四为志传而无读行军的 吉豫上阶望，草色入常青孩笑有鸿笃，往兔无白丁可以润素琴，闻 师移先，传承美好品德竹”梨花站娘”，起青春和生命成格昆健率业的 家兵样队。每晚客管的时候，连长都会拿盘一件上费色的相毛发大衣 全植。无州什之我耳，无案快之劳形。南阳请葛两，西局干云亭。礼于公： 黄文秀…艳们都是了不起的人 杨装音和几个战发盖看姓天的皮夫衣。紧餐章在一整肌缓 何陆之有☒ 请以《你真了不)为愿，写一篇记致文 工止粉生骨韩骨铭的率一我，她和战发们净我在粉雪我盛的阵地 {志自期禹博（版室含》 要求：①表达京圆明确，内容具体充实：200字左右：文中请国 上，文冷文铁，制骨的家风撑为于一杆乳划着秘的手脚检是，开始 【乙】吾青之中，不南虚孔元入北毒，均为加已，随骨“款官，念园 避与你有关的人名、校名，地名 迁有确感，店来斯渐变得麻木，度有了加觉。年在基降修，冲静专激地女 装诗。不富混非，不缘柔剂。国谈古今，静玩山农，清茶行清，远地尚趣 一12&%ÒÓ@úûh*ÉwZÍ $ -4LÔXÐ~ƒ # ™@ >÷Ìaúûtˆ@ZÍ # ¾ÐÕÖ)ÄÁhƒúû×Ø Åqn²CD@PÙ $ Ð~ƒ[Õnúûc*[qÚÛ % # KL÷Üa™@uvcÝw™ozƒO@ZÍ $ ! 23Þ " Š1+Ñ , Š1ƒL[úûƒOˆ@ÄyN # b \úûtnaÿO@ßà $ -4LèX ( [×1ÛrG # ™ àáiâa²»@J¾ * [Š(rG # àái«a²»@W n )$ [úûrG # J¾ãhlä # ÁhWn@ZÍò[U aå - G!@úûæ9çña%ñ # ;ãÉ4s´µ # ßè Ž0CD@‹E # ™Ž0a;ìW˜@K¦ $ Š1-‡L `4%¯×@> # ƒúû««Ì_@4÷ۃOÜÆÀé êë $ Š1S:mn@l`w;ì@ll # @4Bìû # œ âaúûJ¾@íî % 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4.中午，在教室里，老师利用午饭时间用电脑认真备课，为学生 准备着精神食粮。 【解析】本题考查图文转换。为图片配上文字，写出人物、地 点、事件，能描绘平凡的劳动者即可。 5.(示例)人生(生活、工作)需要争取和奋斗。(或：只有争取和 奋斗，才能活得更有价值和意义。) 6.一个雨夜，“我”从一位卖伞姑娘那里买了一把伞，知道她是 因为勤工俭学而出来卖伞的。后来“我”从报纸上得知，她因 为等待一位付款时掏掉了四百多元钱的顾客而昏倒在街头。 (意近即可) 7.(1)(示例一)运用比喻的修辞手法，将无形的思念化作有形 的雨，形象生动地写出了“我”对小姑娘强烈的思念之情。 (示例二)“裹”字，运用了拟人的修辞手法，赋予细雨人的感 情，形象地写出了雨的细腻缠绵。 (2)通过语言描写，交代了小姑娘卖伞的原因，突出了小姑娘 自强、自立的性格。 8.温柔细腻的雨丝变成瓢泼狂暴的大雨，让“我”庆幸雨伞买得 及时，免遭大雨淋漓，同时也让“我”感受到有雨伞的温暖、安 全以及小姑娘的温柔美好；瓢泼大雨也为下文小姑娘在暴雨 中等待失主做铺垫，使文章前后照应，推动故事情节发展。 9.(示例一)小姑娘既弱小又高大，既平凡又高贵，她心灵的纯 洁美好靓丽了自己也感化了别人，更美丽了这个世界。小姑 娘的精神品质让“我”感到无比温馨，伴“我”走过每一天。 (示例二)“雨伞”实际上指的是小姑娘纯洁美好的心灵。 “我”为她的善良与真诚而感动，她的这种精神品质伴“我”走 过每一天。(言之有理即可) 10.“父亲和苦瓜”作为题目，起到了统摄全文、概括主要事件的 作用。文章通过讲述父亲与苦瓜的故事，展现了父亲坚韧 不拔吃苦耐劳的品质，以及作者对父亲的怀念和敬爱之情。 11.(示例)“让那些藤儿弯弯曲曲地往上爬，边爬边开出一朵朵 19.略黄色小花。”这句话运用了拟人和排比的修辞手法，生动形 象地描绘了苦瓜藤生长的过程，表现了父亲对苦瓜的精心 呵护，以及苦瓜茁壮成长给父亲带来的喜悦。 柔贤惠的女子。 期中综合检测 1.(1)xièe huò(2)锲 昧 12.①从父亲一生清苦，为儿女付出，像苦瓜一样为人，可以看 出父亲是一个苦瓜一样的君子，宁愿苦自己，也不愿苦别 人；②从父亲退休后便回到乡下，精心种植苦瓜，可以看出 父亲勤劳朴实；③从父亲给“我们”炒苦瓜并风趣地教育“我 们”“只有吃得苦中苦，方能做得人上人”,可以看出父亲虽 年老但仍积极向上，以苦为乐；④从父亲“平凡了一辈子，淡 泊了一辈子，清贫了一辈子，但他很满足，认为自己为子女 成长所受的苦是值得的”,可以看出父亲甘于平淡，愿为子 女守得苦尽甘来。 2.B【解析】本题考查句子排序。作答时，第一步，认真阅读材 料，揣摩语段的整体意义；第二步，判断文段体裁，理清行文 13.B【解析】B.“睨”指斜着眼看，这里形容不在意的样子。 具体思路；第三步，找出标志词语，排除干扰选项；第四步，通 读排序语段，及时检查调整。由“那么书为什么能有这样大 的威力呢?”可知，其后应阐述书的重要价值，故选句③。句 ②承接句③的“书就成了传承文化的重要载体”;句④承接句 ②,是对当下状况的列举；句⑤中的“只有这样”和句④中“我 们必须及时得到信息”相照应；句①的“看能得到信息，听也 能得到信息”和横线后的“读书”相承接，指从读书中得到消 息。排序：③②④⑤①。故选B。 故选B。 14.我也没有别的(奥妙),只是手法技艺熟练罢了。 15.卖油翁。因为故事的目的是通过卖油翁对酌油的技巧的解 释来揭示熟能生巧的道理。(言之有理即可) 3.①深林人不知 ②明月来相照 ③草树知春不久归 ④百 般红紫斗芳菲 ⑤此夜曲中闻折柳 ⑥何人不起故园情 ⑦朔气传金柝 ⑧寒光照铁衣 16.陈尧咨的“善射”体现在“其发矢十中八九”。“近塞上之 人”的“善术”体现在他能认识到祸与福互相转化的道理。 【乙文参考译文】 4.(示例)画面：一个戴着眼镜温文尔雅的读书人，挎着一个装 有书籍的肩包，站在由许多书籍堆成的书山上，手指远方，自 言自语道：“登高望远。”寓意：读书的厚度决定人生的高度。 靠近边境一带居住的人中有一个精通术数的人，他们 家的马无缘无故跑到了胡人的住地。人们都前来慰问他， 那个老人说：“这怎么就不能是一件好事呢?”过了几个月， 那匹马带着胡人的良马回来了。人们都前来祝贺他们一 家，那个老人说：“这怎么就不能是一件坏事呢?”他家中有 很多好马，他的儿子喜欢骑马，结果从马上掉下来摔得大腿 骨折。人们都前来安慰他们一家，那个老人说：“这怎么就 不能是一件好事呢?”过了一年，胡人大举入侵边境一带，壮 年男子都拿起弓箭去作战。靠近边境一带的人，绝大部分 都死了。唯独这个人因为腿瘸的缘故免于征战，父子得以 保全生命。 5.①阅读既要学会读“厚”,也要学会读“薄”。②阅读是一个需 要长期坚持的过程。③学会读“无字之书”。 6.①黄亮毕业后回村里，一个人承包了一千亩土地。 ②黄亮用手机操作无人驾驶收割机收割小麦。 7.第③段详细描绘爷爷劳作的情景，与后文爷爷看见黄亮的无 人驾驶收割都是爷爷的亲身经历，能够形成鲜明对比，凸显 科技助农的重要性；第?段中，黄亮一年来的种植管理过程 爷爷没有亲眼所见，对全文主旨的表达作用不大，故一笔 带过。 8.①指爷爷黄土地口头创作的各种歌谣；②指爷爷和黄亮所代 表的不同时代的人在农村土地上劳作谱写的感人歌谣；③体 现了科技发展实现了从挥汗如雨的“体力活”到科技赋能的 “技术活”的转变，抒写对回村创业的大学生的赞美之情。17.诗人和入京使者在路上匆匆相逢，此时却没有纸和笔，诗人 只能托使者给家人捎个口信，报个平安。诗歌抒写了报国 与亲情难以两全，以及思念亲人又不愿意让亲人挂念的复 杂情感。 18.(1)(示例)祥子趁匪兵退去时逃了出来，并牵回三匹骆驼。 他在路上卖掉骆驼换回三十五块钱。之后，祥子生了一场 大病，在一家小店里躺了三天。他与三匹骆驼的关系由梦 话或胡话中被人家听了去，清醒过来后，他已经是“骆驼祥 子”了。 9.(示例)选B科技助农，乡村振兴。“科技助农，乡村振兴”的 主题凸显了黄亮为代表的大学生具有的精神品质，黄亮学农 业后勇敢回乡经营土地，用高科技改变了爷爷那辈人挥汗如 雨干“体力活”的辛苦，也改变了乡村土地荒芜无人耕种的现 状，具有重大的现实意义。 10.C【解析】C.有误，“比如可以利用字里行间的空隙处做 ‘旁批’”理解不正确。结合文本三“里批(字里行间的空隙 处)”可知，字里行间的空隙处的批注是“里批”。故选C。 (2)(示例一)小福子是一个善良、可悲的人，她先是被父亲 11.①大多数初中生认可圈点批注法(或“大多数初中生认识到 卖给了一个军官，军官被调走后她又回到了娘家，母亲已被 圈点批注的重要性”)。②初中生对于圈点勾画的认可程度 父亲打死，父亲又酗酒成性，家里没有经济来源，她不忍两 明显高于批注(或“大部分初中生重视圈点勾画而相对轻视 个弟弟挨饿被迫走上了卖身的道路，最后被父亲卖到了窑 批注”)。 子里。等不到祥子接她，不堪非人的待遇，使她上吊自杀 12.(示例)小豫，我们阅读名著圈点时不能随便勾画，应勾画文 了。小福子是生活悲惨的女子，并不幸福。 章重点、难点、疑点，经典作品需要反复阅读，每次圈点可以 (示例二)虎妞聪明能干，在管理上具有一定的才能，能够帮 有不同的侧重点，另外，圈点时应设定固定的符号，符号的 刘四爷打理好车厂的事务，成为刘四爷的得力帮手，是一个 种类不宜过多，养成固定使用的习惯。 合格的管理者。虎妞大胆泼辣又有心机，如她假装怀孕逼 13.B【解析】“吾射不亦精乎”中的“精”是精湛的意思，“淫慢 祥子结婚；但她对祥子也有真诚关爱的一面，常变着法子给 则不能励精”中的“精”是精神的意思，两者意思不同。 祥子做些新鲜的东西吃。她性格霸道泼辣，并不是一个温!14.陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领!” —22— 15.为了刻画人物和表达中心的需要，详写卖油翁酌油的过程， 突出他以理服人、以“酌油”技艺制胜对方的形象和精湛的 技艺，从而引出“熟能生巧”这一主旨。 16.(示例)“徐以杓酌油沥之”中的“徐”是“慢慢地”的意思，卖 油翁慢慢地用勺子倒油，展示了卖油翁的不卑不亢，从容不 迫，气定神闲。“冯徐举其右足”中的“徐”是“缓慢”的意 思，冯道缓慢地抬起右脚，展示了他的诙谐幽默。 【乙文参考译文】 以前那些能说五代时期旧事的老人，说冯道、和凝同在 中书省任职。有一天，和凝问冯道说：“您新买的靴子，它的 价值是多少?”冯道抬起左脚给和凝看，说：“九百钱。”和凝 性格狭隘急躁，马上回头看着小吏说：“我的靴子怎么要花 费一千八百钱呢?”于是责骂了很长时间。冯道缓慢地抬起 他的右脚说：“这只也是九百钱。”于是在场的人都哄堂大 笑。当时的人说宰相都这样，用什么来镇服百官呢。 17.这四句使用了互文的手法，意思相互交错、补充，应该理解 为“到各处街市备办鞍马等战具”,而不是一处地方买一样 东西。 18.画线句连用4个“我”,表现了木兰与家人团聚，重温和平生 活，急于恢复女儿身的喜悦心情。 19.(示例)祥子从农村来到城市，想通过劳动改变自己的命运。 拥有一辆自己的车，自食其力，是祥子的希望。烈日下拉 车，暴雨中拉车，祥子一直用他的勤劳和坚韧在等待新生活 的开启。然而“三起三落”的经历，小福子的去世，让祥子希 望落空，无所期待，他开始自暴自弃，成了一具行尸走肉，他 的人生从此失去了意义。 20.略 第四单元综合检测 1.(1)léi fēi(2)①茫 ②屈 2.①夏朝 ②周朝 ③左右百姓生活 ④形成孝文化 3.(1)孝道是中华民族传承下来的传统美德 (2)我们要用心去满足父母精神方面的需求 4.这是全国“敬老月”活动标识，外部为圆形，圆形内上方写有 “全国‘敬老月'活动”字样，下方写有拼音，与上方文字“全国 ‘敬老月'"活动相对应，表明主题，构图和谐。中心部分图形 以重阳节的“9.9”为设计元素，把圆点化作夕阳，寓意老年人 如夕阳红。圆点与中间两弧线构成手舞足蹈快乐无比的老 人，“99”二字的线条绕成心形，表示中国社会关爱老年人。 5.①落红不是无情物 ②化作春泥更护花 ③愿为市鞍马 ④从此替爷征 ⑤愿驰千里足 ⑥马上相逢无纸笔 ⑦凭 君传语报平安 ⑧我寄愁心与明月 6.(1)羞涩节俭、憨态可掬(2)热闹，时常来看，攒钱买布 7.(示例一)选择(1)。店外狂风呼啸，飞沙走石；裁缝铺店内狭 窄、拥挤，地域生活画面感强烈。然而生活却也温暖幸福，让 人陶醉。两者形成对比，可见“我们”一家人对当下生活的满 足态度，是热爱生活的有心人。 (示例二)选择(2)。少数民族地区人们的汉语表达不那么流 畅，再加上“嘛”这一频繁使用的语气词，很好地烘托了女顾 客淳朴可爱的形象。对话语言的地域特点富有生活气息，鲜 活真实。 8.(示例)我选择“劳动”和“淳朴”。文中写游牧地区的人们常 年都有繁重的劳动，身体也大多变形，“我们”在这里开了一 S××@CD“ $ CDƒOhílST@ # .lˆó #  êl# # ƒF"0«a¦X#„:'+$=« % ílƒO@ #„w $ ™šrG)s;^eãQU@­®w #( Fš ) Tu ƒX7í¿¡V‘4\gç # 7×¥Ws4×ãXg$ # bƒFši«a:™:'陃Yn@­® $ +!& Z{[ã ', `»:7 % Yˆ%H % ­®6›@[ãjr G # Fš%«a\]üÇ»:7@uv # %«aúf'* @^ÿ'÷ # <%«a\]uv@cQèZ $ & Fš@CD“ ', XJ™RK:'@èû # Fši«a™š rG±® # Óÿ # ’# # ôd # è›82 % _93`Üiàþ¿ sabO@wº:ž # fƒFš%Xa“xwX7'é@8 •ÄW4zhÄWýhØ«8• # <hU#:'@ccè … # PQˆ@ÏәžWdÈ`:™:'é@wö % ef $ <ƒF%Xa#\@% # 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'# )%#) 个小小的裁缝店。裁缝生活是辛苦烦琐的，但苦中有乐，乐 多苦少，让我感受到了普通劳动人民努力赚钱、辛苦生活的 劳动美。他们身上保留着最原始纯粹的淳朴美，“我们”会愿 意让顾客用三只鸡换一件衣服，为小女孩实现小花衬衣梦， 都让我们看到了人与人之间与生俱来的淳朴。 9.《驿路梨花》:从助人为乐、充满朝气、淳朴热情的梨花姑娘身 上，我们想到了雷锋同志助人为乐的精神，想到了边疆民族 的优良民风，更想到了雷锋精神的世代相传。 《我们的裁缝店》:通过与牧区人民的相处，我们看到了他们 身上质朴，善良，勤劳，节俭，相互关爱、彼此体贴等看似平凡 实则珍贵的美好人性，这让我们想通了店主和顾客之间的关 系也不一定是也不应是金钱关系，更是底层人民的惺惺相 惜，困境中的友善与真诚彰显出人与人之间的和谐、融洽。 更让我想通了劳作的意义，尽管裁缝店的生活很辛苦，甚至 暗无天日，但诚实的、无愧于天地良心的谋生都不免辛苦。 只要能为他人带来美好的劳作，就有乐趣，就有价值，就值得 坚守美，为牧区人民创造美，带给人精神的慰藉。 10.①积雪覆盖的阵地上，晚上宿营，杨兰贵和几个战友盖着连 长的皮大衣，紧紧靠在一起取暖。 ②农家小院里，老人家 颤巍巍打开墙角一口老旧的樟木箱子。昏黄的灯光下，那 件从战场上带回来的大衣正静静地放在箱子里。 11.①热爱祖国：他为了国家和人民的利益，义无反顾地投身到 战争中。②勇敢坚韧：他和他的战友们在极端恶劣的环境 下坚持战斗。③懂得感恩：他一直珍藏老连长的那件旧 大衣。 12.(示例一)我觉得《一件旧大衣》更合适。因为这篇文章的标 题是《一件旧大衣》,以一件旧大衣为线索贯穿整个情节，脉 络清晰；能概括文章的主要内容，叙写了极端天气下杨兰贵 靠着老连长的旧大衣得以幸存的故事；通过一件旧大衣展 开叙述，赞颂了战争年代的革命精神和战友情，突显主题。 (示例二)我觉得《那一段温暖的故事》更合适，因为这篇文 章主要记述了杨兰贵在班长影响下参军以及老连长把旧大 衣给杨兰贵，杨兰贵靠着旧大衣得以幸存和杨兰贵珍藏旧 大衣的故事，这个题目概括了文章的主要内容；文章结尾又 突显了战友间的温暖情谊，点明了中心。 13.C【解析】本题考查文言实词和文章内容的理解和分析。 C.有误，“无案牍之劳形”,意思是没有官府公文劳神伤身。 劳：形容词的使动用法，使⋯⋯劳累。故选C。 14.说说笑笑的是博学的人，来来往往的没有平民。 15.(示例一)我认为B最合适。因为“苔痕上阶绿，草色入帘 青”写出环境的清幽，作者居于此陋室内心平静、闲适，舒缓 悠扬的曲调风格与清幽的环境、宁静的内心最相符。 (示例二)我认为B最合适。因为“谈笑有鸿儒，往来无白 丁”写出作者与志士友人们谈笑风生，作者居于此陋室心情 愉悦，舒缓悠扬的曲调与作者笔下的生活场景最相符。 (示例三)我认为B最合适。因为“可以调素琴，阅金经。无 丝竹之乱耳，无案牍之劳形”写出作者生活情趣的高雅，作 者远离世俗的乐曲与让人伤神的公务，居于此陋室悠闲自 得，舒缓悠扬的曲调与作者轻松闲适的心境最相符。 【解析】本题考查文章情感的理解。选择一首古筝曲为《陋 室铭》进行配乐朗诵，“舒缓悠扬”的曲调最合适，可从陋室 的环境、作者的心境、生活场景等某一方面说明理由，言之 有理即可。 16.①不慕荣利(甘于淡泊)的品质。②高雅的生活情趣。③与 志趣相投的朋友交往。 【解析】本题考查文章内容的理解。①“斯是陋室，惟吾德 馨”表现了刘禹锡的不慕荣利(甘于淡泊)的品质，乙文中 “不侈荣利”也表达了陈继儒这种品质。②甲文中“可以调 素琴，阅金经”,乙文中“闲谈古今，静玩山水。清茶好酒，以 适幽趣”说明两人都有高雅的生活情趣。③甲文中“谈笑有 鸿儒，往来无白丁”,乙文中“凡入此斋，均为知己”“臭味之 交，如斯而已”说明交往的都是志趣相投的人。 【乙文参考译文】 我的书斋中，不崇尚虚礼。只要进入书斋的，都是知 己。随意去留，开怀说笑。不说是非，不夸耀声名利禄。闲 谈古今，把玩山水。清茶好酒，只不过适合情趣。志趣相投 的人的交往，就像这样罢了。 17.“满”字运用夸张的修辞手法，写夜之宁静、笛声之悠扬，反 衬诗人内心闻笛后的孤寂心情。 18.同意。“折柳”指《折杨柳》这首曲子，内容多叙离别之情。 本诗抒写了思乡之情，而这种思乡之情是听到“折柳”曲的 笛声引起的，可见“折柳”是本诗的关键。 19.(示例一)朱赫来：朱赫来教给保尔英国式拳击，培养了保尔 朴素的革命热情；后来，保尔在朱赫来的影响下参加了红 军，成为著名的骑兵师中最勇敢的士兵之一。朱赫来是保 尔的精神导师，每当保尔在成长中遇到问题，朱赫来便会及 时出现，为保尔排忧解难，指明前进的方向。在朱赫来的指 引下，保尔百炼成钢，最终成长为具有钢铁般意志的革命 英雄。 (示例二)丽达：保尔与丽达相爱，他们的爱情产生在共同的 革命生活中，她热爱自己所信仰的共产主义，与保尔志同道 合，配合默契。丽达对保尔的帮助让保尔体验到被人关心 的奇妙之感，丽达帮助他提升认识，做好工作，让他又一次 燃起了自信。 20.略 第五单元综合检测 1.(1)dié níng(2)①琼 ②繁 2.独特的地质背景、深厚的文化底蕴以及壮丽的自然景观 【解析】首先，36亿年的历史，是地球上第一块露出海平面的 陆地，这一独特的地质背景赋予了嵩山无与伦比的自然魅力 和科学价值，使其成为首批世界地质公园和国家级风景名胜 区，具有极高的地理和文化象征意义。其次，嵩山是中国佛 教禅宗的发源地和道教圣地，文化底蕴深厚。再者，嵩山的 自然景观独特，由太室山和少室山组成，共72峰，主峰峻极 峰高达1491.7米，山势雄伟壮观。特别是嵩山的主体为连 绵的石英山体，这在全球山系中极为罕见，石英岩历经亿万 年的交融同化，形成了既晶莹纯真又富有山水画卷意境的自 然景观，为游客提供了极致的视觉享受。综上所述，嵩山成 为名山的原因是：独特的地质背景、深厚的文化底蕴以及壮 丽的自然景观。 3.②①④③ 【解析】本题考查句子排序的能力。空格前表现了平原优越 的自然条件，这样的条件会让这里“风调雨顺、五谷丰登”,故 ②句排在第一位；①句的“一马平川、四通八达、十省通衢”和 “无险可守”是第④句“和平时是风水宝地，战乱时是必争之 地”的必要条件，因此①句排在④句之前。它们两者放在一 起与前面的内容形成并列关系复句，因此①④句一起排在② 句之后；③句中“造就了中原大地古朴厚道的民风和自然亲 切的乡情”与后面的“也塑造了中华儿女艰苦奋斗的精神和 吃苦耐劳的品行”形成递进关系，所以③句排在最后。故排 列顺序为：②①④③。 4.(示例)标志上端，为弧线形排列的英文“THE GRAND CA- NAL OF CHINA”(中国大运河),主体图案是圆形中一个草 书繁体的“運”字。圆形象征地球，给人以无限的空间感；草 书繁体字“運”的连笔可以看作一弯流淌的运河水，整个字体 造型又如漕舫船扬帆远行，突出了大运河的主题。整个画面 很有动感效果，大运河之水绵延流淌意在表达中国运河文化 源远流长。 5.①山岛竦峙 ②黄梅时节家家雨 ③青草池塘处处蛙 ④苔痕上阶绿 ⑤草色入帘青 ⑥丰年留客足鸡豚 ⑦飞来山上千寻塔 ⑧闻说鸡鸣见日升 6.(1)一次野外拉练，“我”和李嘉悦谈话，了解她的真实想法， 并借玉兰花开导她 (2)李嘉悦在基础专业考核中取得优异成绩并获得工号(意 思对即可) 7.(1)因为李嘉悦想当特战女兵，但是却当了话务兵，她不知道 如何回答“我”的问题，因此犹豫了。 (2)运用语言、神态描写，生动形象地把李嘉悦授号之后内心 的欣喜、骄傲表达了出来，同时也体现出了李嘉悦对未来充 满了信心。 8.(示例)排长说的没错，这洁白如玉的花儿能如此惊艳，离不 开粗壮的枝干为它输送水分和养料，话务兵虽不像特种兵那 样冲锋在前，但却为特种兵们提供了通信保障力量，话务兵 的工作是一样重要的，我一定要好好训练，成为一名合格的 话务兵。(符合语境及文章内容即可) 9.①表层含义：野外拉练训练场边高大挺直的玉兰树开出莹洁 清丽、朵朵向上，散发着阵阵清新淡雅花香的花。②深层含 义：测试成绩始终垫底的话务女兵李嘉悦在排长的开导及排 长、班长的指导和帮助下，苦练基本功，最终在考核中取得优 异成绩并获得工号，成为一名合格的话务兵。 10.①极易成活 ②无虫害，是各种鸟的美食，还可乘凉 ③楝 果可以做生产润滑剂和肥皂的原料 11.通过描绘扬城春天不同阶段开放的各种花卉，展现了扬城 嘉树好花的特点；通过描述了榆钱、槐花、泡桐的美好姿态， 呈现了扬城春天的多样性；给人一种心醉神迷、精神焕发的 感觉，突出了扬城嘉树好花的魅力。 12.两文作者对物的感悟过程及具体内容各有不同。本文作者 通过妻子对于摘花的态度，感悟到人应当对任何生命有共 情和敬畏之心；而《紫藤萝瀑布》作者则直接通过对紫藤萝 的欣赏获得心灵上的宁静，并将紫藤萝今昔遭遇相对比，由 此感悟到生命的曲折和永恒。 13.(1)③(2)更加(3)都 14.对于菊花的喜爱，陶渊明以后很少听到了。 15.不赞同。因为“菊”“莲”“牡丹”的顺序是为了突出作者对 当时追名逐利世风的讽刺与批判，更能深化文章主旨。(言 之成理即可) 16.(示例一)甲文以莲花自喻，表达了作者洁身自爱的高洁品 质和对追名逐利世态的厌恶；乙文说明了屈原是一个做人 有气节，不随便改变自己志向的人。我认为应该用“莲”形 容屈原。屈原说“举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒”, 他如莲一般，真正做到了“出淤泥而不染”,坚守自我，洁身 自好，不与世俗同流合污。 (示例二)甲文以莲花自喻，表达了作者洁身自爱的高洁品 质和对追名逐利世态的厌恶；乙文说明了屈原是一个做人 有气节，不随便改变自己志向的人。我认为应该用“莲”形 容屈原。莲“中通外直，不蔓不枝”,屈原如莲一般正直不 屈，敢于进谏，即便被排挤、被流放，亦不改初心。 【乙文参考译文】 屈原到了江边，披散着头发，在水泽边一面走，一面吟 咏着，脸色憔悴，形体面貌像枯死的树木一样毫无生气。渔 父看见他，便问道：“您不是三闾大夫吗?为什么来到这 儿?”屈原说：“整个世界都是混浊的，只有我一人清白，众人 都沉醉，只有我一人清醒，因此被放逐。” 17.(示例一)“钟”用得好。“钟”是聚集的意思，将大自然人格 化，生动形象地写出了泰山的神奇秀丽。 (示例二)“割”用得好。“割”是分的意思，写出了泰山像一 把刀把山南、山北的阳光割断，突出了泰山高大巍峨的形象 (突出了泰山参天矗立的雄姿)。 【解析】本题考查诗歌的炼字。解答时要读懂句子并赏析精 彩字词的妙处。“造化钟神秀，阴阳割昏晓”两句，写近望中 所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象，是上句“青未了” 的注脚。“钟”是聚集之意，将大自然人格化，一个“钟”字把 天地万物一下写活了，整个大自然如此有情致，把神奇和秀 美都给了泰山；山前向日的一面为“阳”,山后背日的一面为 “阴”(山南水北为“阳”,山北水南为“阴”),由于山高，天色 的一昏一晓被割于山的阴、阳面，所以说“割昏晓”。这本是 十分正常的自然现象，可诗人妙笔生花，用个“割”字，则写 出了高大的泰山一种主宰的力量，这力量不是别的，泰山以 其高度将山南山北的阳光割断，形成不同的景观，突出泰山 遮天蔽日的形象。据此分析提炼概括即可。 18.①对泰山神奇秀丽的景色和高大雄伟气势的赞美。②不怕 困难、敢于攀登顶峰、俯视一切的雄心和气概。 19.(示例)在战斗中一颗炸弹在保尔脑袋旁炸开，恢复知觉后， 保尔右眼失明，不能再上前线，但在革命信仰的影响下，他 先是参加团工作，后来又去参加肃反工作，从未停息。保尔 在全身瘫痪、双目失明、生活不能自理的情况下，也没有就 此沉沦，而是在信仰的影响下，开始用文学之笔进行战斗， 创作了小说《暴风雨所诞生的》。 20.略 第六单元综合检测 1.(1)jiāo hàn(2)①遨 ②宏 2.①也可能形成黑洞 ②黑洞有一个特定的边界 【解析】本题考查语言表达、情境补写的能力。第①空，结合 后文“黑洞是一种极其紧凑的天体”可知，该句应该提到产生 了黑洞，与“可能是超新星爆炸”相对，可填“也可能形成黑 洞”。第②空，该段介绍黑洞的特点，后文说“人们称之为事 件视界，穿过这个特定边界的物体将无法逃脱黑洞的引力”, 可见此处应该提到黑洞的特定边界，因此可填“黑洞有一个 特定的边界”。 —23— 学升·同步练测·七年级语文·下语器 第四单元综合检测·语文答题卡 博存秀是目的荐城内作幕.超出媒影彩的南用城的荐墨无置 结在养速日的养长城内样落，特更的用山台现区的再着上 生名 9 准考证号 贴条形码区 考 块考号生由监梦员制站条形玛 标记 样用2露相笔修见缺考棕记 一，等烟前。考牛毫填样自过的性名，准考任号填)夜答随卡指 ■ 定的度领上。并核事条州的行息是方匀本人产，无伞 正确后，骨洛影码粘贴在容婚卡上的香电口胃上。 5.① (二)10.① 填涂样例 正确填涂 《5出里色签学笔芳延。字造是丁草，清她 考小正镇在养题卡上斜通情定转溶避以域内客随。在见 2 题号的容延岁可容醒无效。养案不使出黑息边区，都 圆色边程的答素无效。写在试圈春上的客室无签 3 ④ 五。零试结束后。得认烟卷和卷题积一并交的首黄。写生不用 得以题雀或容随节出考场，否属，再夜有关规定处理 面 0 选择需{用2B细笔填涂) 0 商 11 13 [A][B](C](D] 二，现代文阅读 〔一)6.1) (2) 111111111111111111111111111 12 7 一积累与远用 1(10 (2)① 三古诗文阅读 2.d 《一)14 国 15. ④ 3.10 (2) 通去各题川的洁迎线)小券香后由明色电鞋逍制用区城的衣堂无教 通在各选目的若域内传卷，用法媒色更形道座时比以域的荐家无数 青在各越的荐脑城内作香，植市粗色市山献眼定城的容或拉 ■ 掉在青理日价养要K线内作荐，型后思功样限里城的养害L蓝 请在各理目俏荐避健内件养，样料的和山作里区城将室酒 五，作文 20. ■ ■ (二)17. 8. 四，名著闭读 19. 请在各短的卷题赵域内作节，想由无色电数皮国建《域请整案无校 诗在各通H情整题4域内作春，程汽显色电边模眼定线城的容走此罐 诗在各庭目简香链性域内作答，娃组色更用山族限比城城羽游室道