第1单元整本书阅读《骆驼祥子》阅读任务一-【勤径学升】2024-2025学年新教材七年级下册语文同步练测（黑龙江专版）

! !"#$%&' ! %!" &!""$ ./ %! ½‘ " Z ! k " k&) # m³ "# MNO=> "# PQRS $ =>TU" !! 2]Ҕöû֕ % –S— " Õ.Có6˜â¯ % d™óûš›<ñ % ñëÕ.C%Ûh % ɇŠY % œ@|:žŸ "  . !  ¡ "" ¢£ " '³Æ¤ EC¥¦ % j_C"Òø2§öS #! Ͷ - ÅmZŠ¨—C:¡HêÕ#Æ ( êÕ@3 % ^ë³SŠ4j©j\ ( Ǫ«mC@ $ •3 - dš²j_C—Kßj_CLÑ % ˜™SŠɕ¬7Sj_C—v¬7Sj1ÜÝCmM $ $!! EF " ­ % ô'ì1¶œ!ˆ % ë³S^®ú % v2 ]Ò¯Wû֕ % —t2°S $ ìë^±².ö5 !öS¸.³´ % ¼^é³µV % ùÐ_u¶Š¨ — % %Q,3̓ , ^t@ì·^C1¸xm % Š 3}ƒêj_C«m $ %! ¹Ðº " ¢£ $ ./ % ·’“" ! Kjd”##• $ #F™–—˜ {f™{š " Lˆ $% y>CQ&•™#›œ² ž # · ! Ÿ ¡>C¢ªC£ " Lˆ $ y¤¥¦ # ! ¢ªC£ " &¥¦B˜{#§T $ ?i¨©N¥¦ fª‰« ( ¬­«l˜{®¯ , ®i>C„°Fv åN±&²fd˜{#³´«§˜{# # &!!!" Š " Õ. ! Õ¡ ""  . !  ¡ " !#" ëÕ¡ % ”´ó#µ»¼½¾ % ½7óH % ›S ÿ@41š²—/C%ß % @CÍ:H¿À; ÁÂC # ë ¡ %  KôÚÝ@ÂÄ ( r:;ì 9 % Åÿ@>¹³SÅÆ ( ßÇ;xóC©K % < @È!,ô'C™Ñ $ !$"! EF ") ÅC:ì}ɃSCâÊíËbYS ŠÌ:Í * %2qíô'TC—_‡5ó_C: 0ÎÏcIÌ!Y $ ) ɃSCâÊ * Î¬ ) :ô ›Ð³Ñ * ä҈ % ô(`‘c˜êP@ÓÛL ÑC:0 $ ù ) ŠÌ:Í * `¶éÔY Õ5 % @ [#µËѳ7ŠÖ™ÑC>¡ÇÊ % #6˜ êm $ '!! EF " %H,@C:0©V % @ëë³Â×C ØÙhÚ € % ,j_C«mkôSÇÛ % Åpê ‰<¬7Sj_C— % t1Š3}ª« $ Åíxó C=Kü ) Ü&i½œÝ *% ô(`‘cïêPŠ4 vwxóô'CÁB % ,²ÑkÞ(¹ % ïmßC Âó ( âîiCô'à”1¶œ % áESâvwC ã% $ (!!!" @1mÜÛ % v -) ^¼À‚ä;S ,* !#" @vwc\#”~+ % 2ó9tåæ $ âv wÑkó½7'ç % 1}´èj_C=J % ½7 h!éCóI©K $ !$" !êë $ í@ÂÂ//ìCЗÛûµ° ö $ "íîï¦ $ ðíç@• ) ñò *% ƒHí÷ û½7d@ûóë % •S°ö@CÛ % xó ( ô õ@ $ #åö|÷ $ ,@ltå» % ,ø7^ c\ ( 1ì,2C Kôù1µW ) ú *$ !V#$ &" WXY ! !"#$% "" " !!!!" û "75 !#" ü " ý !$", ! Øþÿ " !%" ! " "¢ #!!!"#"$ ./ %! µ¶ " &) # !#"! EF " £¤ % 24•TŽC#$ % Ð¥¦ 1‰ % ùÐ%&C'()ªSŠØæŠØTŽi é % ©ªP¡¢CŽ«¬­ $ ©* % vÿ^_xŠ Q£¤¬ÊC*+ % W,-ŠÏ".À¬­‰ÛC •3¬ÊjÔ % ñò^_Í:ÏNC£¤¡ $ !$"! EF " /0´ïµá19q1C ) §¨ * ; Š4'2Ì0C ) 3i * 4ü $ ) §¨ * ‘’S)ª TŽôô1‰ ( 1516C£¤§¨ #) 3i * 7‘’S„8ª« ( 9ÖüŒCTŽié $ !%"" $!! EF "% N %) ž * H>þ} % w¸P›Ÿ ¡ % ш :Œ¸; $ $ N %) £¤ * H´Z›ŸC,‘ % Z‰ ^OP % ñ+¬¶¡ % ш<= $ # N %) >» * ˜™ Seó,£¤C>? ! ›Ÿ "  ¡ % ˆ‰¸ $ ! 9‹ ½N‰Ì " %!! EF " “ !!" @ûïAôÚ^_BYC & CD£ ¤ ' ¯°EF % ÿ^_GHI|²¥¦±²C£¤ Jí % W>¹™-ié¿KyLCÙM¯° $ N+ Y % ÿ^_BÀ,™-XMC0 % cd1“ !!" @û ïéôŽOC & ^;^C™- '$ ! &'()% "" " &!! EF " ›Ÿ£¤,TŽCš]îO $ $ ./ % ·Ðý…z ! ·&"¸¤¥#¹º " ! »® ¼½¤¥#¾¿ " ±Lˆ $ >67ÃÀ@AÁH= ÂÃB"¸¤¥#«¬ # '!! EF ") ž , £¤ ,* ëežTPê¸Q % í,£¤ C›ŸPQcᕸ4kQ % á<H£¤RªST Ž ( £¤CDÀTŽ ( £¤?SÀTŽ  $ %¸4kQ!!äT % ùˆÏI $ !&! 4.D 5.D【解析】“多么”和“都”都是副词。故选D。 整本书阅读《骆驼祥子》阅读任务一 1.被大兵捉走当壮丁，丢了车 杨家的人刻薄小气， 把仆人当奴役使唤，且在杨家的工钱少，如此一来， 令祥子身心疲惫 曹家(曹宅)虎妞 遭到孙侦 探的敲诈，自己的积蓄都被骗走了 2.内容：他想要一辆车的心情是多么迫切、多么坚定， 我看到了一个自尊自强、怀揣梦想的祥子。 语言：把属于自己的车比作自己的手脚，表达了他 认为拥有了自己的车就拥有了自由与独立的想法。 3.(示例)唉，生活好不容易起步，看到了点曙光，就被 大兵拉去当壮丁，车也被抢了。好在我趁乱逃走时 牵走了三匹骆驼，等我回到北平，用它们再换一辆 车，这次指定可以!我也坚信靠我的不懈努力，一 定能实现自己的梦想。 4.刘四爷 虎妞 【解析】由材料中“即使不拉他的车，他也还愿意祥 子在厂子里”可知，A处这个人是车厂的老板刘四 爷。由“更喜欢这个傻大个儿”可知B处指虎妞。 “傻大个儿”是虎妞对祥子的看法，一来反映出虎妞 在思想上、心智上比祥子成熟；二来这个称呼也体 现出她是站在高于祥子的位置上看祥子的。 5.(1)一 杨家(杨宅)曹家(曹宅) (2)在杨宅，其主人极度压榨吝啬，没有人性，经常 让祥子干不属于车夫的工作，祥子的内心是抵触和 讨厌的；在曹宅，曹先生给予祥子帮助、关心和信 任，他让祥子感受到了温暖、安慰和做人的尊严，使 祥子燃起对生活的希望。 (3)(示例)“他的心好像冻实了的小湖上忽然来了 一阵春风”这句话将生活中的景物与此时人物的心 理巧妙地联系起来。“冻实了的小湖”与前文“心已 经凉到底”相照应，生动形象地表现出祥子挣钱无 望的心理。用“一阵春风”形容女客来打牌时，祥子 从极度失望到有一线希望的感情变化，极具表 现力。 6.(示例)这是对祥子的心理描写，祥子在看到老马的 悲惨境况之后，对自己的梦想产生了怀疑，他发现 即使拥有了自己的车，也不一定能幸福。他将穷人 的命比成“枣核儿两头尖”,生动形象地体现出那个 社会穷人生活的艰难，对于底层劳动者，体力弱的 老人、小孩儿的生活尤其不容易，揭示了旧社会的 黑暗。 7.(1)祥子不想拿钱，说：“我等着坐狱得了!” 参考答案及解析 (2)祥子社会地位极其低下，被人任意欺凌。旧社 会底层人民没有活路，不能主宰自己的命运，没有 最起码的人格尊严。 (3)①凶狠。将祥子辛辛苦苦攒的买车钱全部抢 走。②阴险狡诈。嘴上称祥子为“兄弟”,实际上完 全没有把祥子当人看，为了抢走祥子的钱，威胁、恐 吓祥子。③欺软怕硬。对祥子肆意欺压，对稍有点 地位、不好对付的曹先生却不敢去“挤”。 第二单元 5 黄河颂 【基础巩固练】 1.(1)魄 qū (2)泄 泻 (3)!(或叹号) (4)氵十二 2.(1)C【解析】“必将”是副词。 (2)(示例)黄河，被誉为中华民族的摇篮，它奔腾 不息，用它甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿 女，孕育出灿烂的华夏文明。今天，就让我们做一 次黄河文化的巡礼，去捡拾那些积淀着文明印记的 语言文化珍宝，唤醒我们内心深处的黄河情。 (3)(示例)雕塑主体部分由神态慈祥的“母亲”和 一个活泼可爱的“婴儿”组成。“母亲”象征了哺育 中华民族生生不息、不屈不挠的黄河母亲；“婴儿” 则象征了快乐幸福、茁壮成长的中华儿女。 (4)D 3.(示例)A处，“啊”是感叹词，需读出赞颂之情，故应 延长读音。B处，“黄河”是主要赞颂的对象，要重 点突出，且下文抒情，故应停顿。C处，“屏障”表达 了诗人对黄河的感激(赞颂)之情，应重读。(任选 两处即可) 4.(示例)七(1)班全体男生给我们带来的《保卫黄 河》气势磅礴，让我们仿佛置身于奔腾澎湃的黄河 边上，去感受祖国儿女抵御外侮的豪迈气势。接下 来，让我们带着对祖国诚挚的爱，欣赏由七(1)班全 体女生合唱的《我和我的祖国》。 【能力提升练】 5.(示例)赞颂黄河对中华民族的伟大贡献。 【解析】由关键语句“你是中华民族的摇篮”“筑成 我们民族的屏障”等可知，这部分诗歌主要赞扬了 黄河对中华民族的贡献。 6.(示例)“啊!黄河!”在诗歌中出现三次，将对黄河 的赞颂清晰地分为三个层次，分别是黄河养育了中 华民族、黄河保卫着中华民族、黄河激励着中华民 族。这三个层次环环相扣，逐步深入。 ·5· 第一单元 整本书阅读 《骆驼祥子》阅读任务一 [答案5] 阅读《骆驼祥子》，根据不同章节的阅读内容填写相应的阅读任务。 阅读内容 阅读任务 祥子通过努力买了自己的车，并希望多干几年开车厂子，却意外 第一~三章 ,致使希望落空。 祥子离开杨家的原因是： 第四~五章 祥子到 (地点)拉包月，为第二次买车赚钱，但 (人名)的到 第七~十章 来，打破了祥子的一切美梦。 祥子买车的希望再次成为泡影的原因是： 第十一。十二章 2阅读语段，请仿照①一③句的批注，为④一⑤句从内容、语言两方面各写一个批注，表达你的阅读体会。 ①一年，二年，至少有三四年：一滴汗，两①一③句批注 滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。 内容：为了拥有一辆属于自己的车，祥子吃了多 ②从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才少苦，付出了多少努力！我被他吃苦耐劳、坚韧不拔 赚出那辆车。那辆车是他的一切挣扎与困苦的品质深深地震撼了！ 的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽 语言：运用比喻的修辞手法，把他比作陀螺，具 章。③在他赁人家的车的时候，他从早到晚， 体、生动地展示了他拉车的艰辛。 由东到西，由南到北，像被人家抽着转的陀螺： ④一⑤句批注 他没有自己。④可是在这种旋转之中，他的眼 内容： 并没有花，心并没有乱，他老想着远远的一辆 车，可以使他自由，独立，像自己的手脚的那么 一辆车。⑤有了自己的车，他可以不再受控车 语言： 的人们的气，也无须数衍别人：有自己的力气 与洋车，峥开眼就可以有饭吃。 3新情境请你根据祥子朋友圈的配图，帮他写一段朋友圈文案。(100字左右) 叔消 发表 这一刻的想法… ④下面一段文字节选自《骆驼祥子》，读一读，指出A,B两处的人物是谁。 A心里有数儿。他晓得祥子是把好手，即使不拉他的车，他也还愿意祥子在厂子里。有祥子在这 儿，先不提别的，院子与门口永远扫得千千净净。B更喜欢这个傻大个儿，她说什么，祥子老用心听着， 不和她争辩：别的车夫，因为受尽苦楚，说话总是横着来；她一点不怕他们，可是也不愿多搭理他们：她 的话，所以，都留给祥子听。 A. B. 见此阁标胆科产/微信扫码额取配套资源稳步提升成绩 同步练测·七年级语文·下册0④ 5阅读下面的选段，回答问题。 选段一：过了两天，祥子的心已经凉到底。可是在第四天上，来了女客，张妈忙着摆牌桌。他的心 好像冻实了的小湖上忽然来了一阵春风。太太们打起牌来，把孩子们就通通交给了仆人：张妈既是得 伺候着烟茶手巾把，那群小猴自然全归祥子统辖。他讨厌这群猴子，可是偷偷往屋中暸了一眼，大太太 管着头儿钱，像是很认真的样子。他心里说：别看这个大娘们厉害，也许并不胡涂，知道乘这种时候给 仆人们多弄三毛五毛的。他对猴子们特别的拿出耐心法儿，看在头儿钱的面上，他得把这群猴患子当 作少爷小姐看待。 选段二：自己有间宽绰的屋子，又可以消消停停的吃三顿饭，再加上主人很客气，祥子，连祥子，也 不肯专在钱上站着了。况且吃住都合适，工作又不累，把身体养得好好的也不是吃亏的事。自己掏钱 吃饭，他决不会吃得这么样好，现在既有现成的菜饭，而且吃了不会由春梁骨下去，他为什么不往饱里 吃呢：饭地是钱买来的，这笔账他算得很清楚。吃得好，睡得好，自己可以千千净净像个人似的，是不容 易找到的事。 (1)以上两个选段情节发生在祥子 落之后，分别写了他在 和 拉包月的经历。 (2)选段一和选段二的经历分别给祥子带来了怎样的感受？请结合具体情节简要分析。 (3)老舍是公认的语言大师，他的文字具有极强的表现力。请在语段中任选一句，仿照示例进行赏析。 (示例)“他对猴子们特别的拿出耐心法儿，看在头儿线的面上，他得把这群猴崽子当作少爷小 姐看待”这句话把太太们的孩子们称作“猴崽子”，一方面表现出小孩子们的调皮难管，另一方面表 现出祥子对太太们的孩子们不耐烦的心理。 6老舍先生作为语言大师，擅长运用心理描写来塑造人物。小白同学在阅读《骆驼祥子》时摘录了下面这 则精彩文段，结合小说相关内容，说说这个文段好在哪里。 “穷人的命，他似乎看明白了，是枣核儿两头尖：幼小的时候能不饿死，万幸：到老了能不饿死，很 难。”（情境提示：样子在茶馆遇到老马、小马儿之后的感概） ☑阅读选段，回答问题。 “这可是你说的？可别后樽？”孙侦探的手仲入棉袍中，“看这个，祥子！我马上就可以拿你，你要 拒捕的话，我开枪！我要马上把你带走，不要说钱呀，连你这身衣裳都一进狱门就得剥下来。你是明白 人，自己合计合计得了！” “有工夫挤我，干吗不挤挤曹先生？”祥子吭吃了半天才说出来。 “那是正犯，拿住呢有，点赏，拿不住担·不是'。你，你呀，我的傻兄弟，把你放了像放个屁；把你杀 了像抹个臭虫！拿钱呢，你走你的：不拿，好，天桥见！别磨烦，来千脆的，这么大的人！再说，这点钱也 不能我一个人独吞了，伙计们都得沾补点儿，不定分上几个子儿呢。这么便宜买条命还不干，我可就没 了法！你有多少钱？” (1)祥子说了哪句话让孙侦探掏出了手枪？ (2)选段中的画线句反映了怎样的社会现实？ (3)孙侦探是个怎样的人？结合选段内容简要分析。 见此阁标胆科音/烦信扫码领取配套资源稳步提升成绩