5 黄河颂-【勤径学升】2024-2025学年新教材七年级下册语文同步练测（黑龙江专版）

第二单元 第二单元 5黄河颂 <《基础巩固练 [答案5] 班级拟开展“颂黄河精神·表爱国之情”主题 阅读上面语段，下列表述有误的一项是 研讨活动，邀请你一同参加。 ( 板块一·颂黄河精神 A.语段中画线的句子标点符号使用有误，应 和小兰在学习本课后，被歌词中所赞颂的黄河精 将句末句号移至引号内。 神深深感染，于是写下了下面这段感悟。请按 B.括号处填写的词语依次是“考察”“实 施”。 要求完成相应题目。 C.加点的词语“优患”“嘱咐”“必将”的词性 黄河，华夏之魂它自巴颜喀拉山奔浦而 分别是名词、动词、形容词。 出，携磅礴气P0,一路穿山破岭。九曲连环间， D.语段中“澎湃”的意思是激动。 似巨龙蜿蜒，于峡谷跌宕，挽狂澜于滔滔浊浪； (2)活动二·设计开场白 至平原地带，又一泄万丈，怒号着、呼啸着，将无 请你为主持人设计一个本次活动的开场白。 尽力量倾洒大地，滋养千秋万代，用雄浑笔触勾 勒民族脊梁，刘下永不磨灭的壮丽印记 (1)根据拼音写出汉字，给加点字注音。 (3)核心嘉泰活动三·欣赏雕塑 气po( 九曲连环( (2)语段中有错别字的一个词是“ ”,其 下图是黄河母亲的雕塑，请认真观察，谈谈 正确的写法是“ 你对这座雕塑的理解。 (3)文中“ ”处应填入正确的标点符号是 (4)用部首检字法查“澜”字，先查 部 再查 画。 板块二·护“母亲”安澜 2学校开展“母亲河·幸福河”学习活动，请你完 成下列任务。 (1)活动一·继往开来 黄河是中华民族的摇篮，是中华儿女的 (4)活动四·总结题联 母亲河。然而黄河又因“善淤、善决、善徙”而 为大力宣传“母亲河”的重要性，一位同 被称为“中华民族之忧患”。1952年10月，毛 学写下了一副对联总结这次学习活动的感 受。你认为在上下联横线处填入的词语，最 泽东专程离京()黄河。面对这条母亲 恰当的一项是 () 河，他心潮澎湃，千叮咛万嘱咐：“要把黄河的 上联： ,从古至今 同甘苦。 事情办好”。黄河岁岁安澜这一中华民族的 下联：国家战略， ,万里神州 千年梦想，终于在中国共产党的领导下变成 A.民族摇篮中华一脉自西向东共铸就 了现实。黄河流城生态保护和高质量发展， B.复兴大计中华一脉 自西向东共担当 是重大国家战略。这一战略的( ),必将 C.复兴大计 一脉中华 由上到下共铸就 谱写中华民族永续发展的新篇章。 D.民族摇篮 一脉中华由上到下共担当 见丝阁标胆科产/效信扫码额取配套资源稳步提升成绩 alZ 同步练测·七年级语文·下册0☑烟 板块三·表爱国之情 ④在“唱爱国歌曲”活动中，请你为以下两个节日 3孩心素密在“爱国诗词朗诵会”环节，班长王爱 写一段串词，至少用一种修辞手法。 国有感情地朗诵了《黄河颂》一诗，来赞颂中华 节目 表演 节目名称 表演者 民族的英雄气概，抒发爱国情怀。下面是他的 序号 形式 朗读设计，请你结合诗歌内容，从A、B、C中任选 1 《保卫黄河》 七(1)班全体男生 合唱 两处，说说他为何这样设计。(“→”表延长， 2 “∧“表停顿，“."表重读) 《我和我的祖国》七(1)班全体女生 合唱 啊！→(A)黄河！A(B) 你是伟大坚强， 像一个巨人 出现在亚洲平原之上， 用你那英雄的体魄 筑成我们民族的屏障(C)。 《能力提升练 ②课内阅读精练 ⑨你认为诗人心目中的黄河象征什么精神？这首 阅读课文《黄河颂》选段，回答问题。 诗有什么历史意义和现实意义？ 我站在高山之巅， 望黄河滚滚， 奔向东南。 44…… ⊙课外类文阅速 像你一样的伟大坚强！ 阅读下文，回答问题。 像你一样的伟大坚强！ 大河上下碎碎念 ⑤概括这部分诗歌的主要内容。 邵丽 ①与许多年后写黄河成为我职业生涯的一部分 相比，第一次看见黄河简直觉得非常寒碜。 ②那一年我只有四五岁的年纪吧，我恍惚记得， 6“啊！黄河！”在诗歌中反复出现，其作用是什么？ 车子颠镀着走上黄河桥的时候，我已经蟪在父亲的 怀里对外部世界失去了兴致。在半睡半醒之间，父 亲摇着我说：“快看快看，我们过黄河大桥了！”我揉 揉眼，扭过头去看窗外，在昏暗的天空下，瞧见那大 将诗句“望黄河滚滚，奔向东南”中的“望”字换 平原一样安静的河道中，几支瘦弱得像快要断气了 成“看”字好不好？为什么？ 的水流。偶尔有大片的水鸟掠过，也不能在水里投 下影子，那河水细弱得盛不住庞大的鸟儿。因为要 看黄河，父亲提前几天教了我几句顺口溜：“黄河绿 水三三转，碧海青山六六湾。黄河浊水三三曲，青草 8诗人为什么称黄河为“摇篮”“屏障”？ 流沙六六湾。”这是父亲从哪里得来的，已不可考。 反正不管如何，这个样子的黄河突然迎面而来，让我 猝不及防，而且与我背的这些东西又有什么关联呢？ 真让我有一种说不出来的失望，抑或是完全不感兴 18g 见此阁标眼科音/纸信扫码额取配套资源稳步提升成绩 第二单元 趣。甚至，它远远没有我姥姥家门口的那条河看起母亲河，那可是自传说中的三皇五帝到夏商周三代 来更像一条河。儿时记忆里的每一条河都是清澈见王朝，都是紧紧地抱着这条母亲河，把根基全部稳稳 底，水草丰沛，大鱼小虾自由自在地穿梭其间。所1地扎进黄土里的，甚至一直到宋，中国的历史大部分 以，等我回去见到满脸向往的两个哥哥，只赌气似的 是沿着黄河草路蓝缕一路走来的。 说了一句，黄河不好看！反正我就是觉得，河得有河 ⑦世界上几乎所有的文明都发源于大河，也几 的样子，何况是被父亲大肆渲染的黄河呢！ 乎所有的民族都诞生在诗歌的摇篮里。中国第一部 ③第二次看黄河仍然是和父亲一起去的。那年诗歌总集《诗经》，开篇第一首《关雕》就是写的黄 我要去郑州读大学，父亲母亲一起跟车送我。办完河：“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好速。” 入学手续，父亲说，郑州新黄河桥建好了，咱们一起 ⑧把黄河作为中华文明的图腾，怎么说都不为 去看看吧！我读书的那个学校，离新黄河桥倒也不过。黄河不仅仅是黄河，更是一条怀抱历史的大河， 甚远，只半个小时的车程。也许因为心情，也许因为。 也是一条孕育文明和文学的大河。 天气，那次站在崭新的、刚刚通车的黄河桥上，我病 (选自《大河上下碎碎念》，有删改)】 病快快地看了一次黄河。真是出乎意料，眼前的黄 和通读全文，梳理“我”对黄河的情感变化历程。 河虽然河水并未如期望的那么多，但她那阔大的身 躯、奔浦的气势和一望无际的辽阔，还真是让我感到 了震撼。母亲动情地说：“黄河黄河，水是真黄啊！” 父亲也莫名其妙地说了一句：“打破砂锅问到底，跳 门联系语境，说说你对第①段中“寒碜”一词的理 下黄河洗不清。”我有点替他害羞，哪和哪啊？多年 解。 之后查阅，竟然又是一副名人撰下的对联，我着实应 该替自己的无知害羞。 ④有那么些年，我在豫南城市漯河生活。沙颗 河的最大支流沙河自漯河穿城而过，与澧河交汇，故 2文章第④⑤两段所写内容，有何用意？ 在此称为沙禮河。再往下走，至周口段，又与颜河交 江，改称沙颍河。有一年为了给这个城市写一部传 记，我曾经沿着沙河溯流而上，在朋友们的帮助下找 到了它的源头。它藏在尧山的半山腰一个凹陷的洞 ③文章题目为《大河上下碎碎念》，综观全文，简要 穴里，是个看起来只有拳头粗细的泉眼。如果不是 概括作者“念”了些什么。 跟前立着一块一人高的牌子，我丝毫也不会觉得这 条六百多公里长的大河的源头竟出自这样一个不但 谈不上体面，甚至还有点龌龊的地方。 ⑤直到很多年后我参加走黄河采风团，一路走 4阅读本文，激发了同学们对黄河的探究热情。 过了黄淮平原、关中平原、跨越了壶口和河套平原、 小语同学精心选择了两幅黄河文化的宣传海 银川平原、河湟谷地…走过了九曲十八道弯，在巴 报。选择你喜欢的一幅，说说其设计内涵。 颜喀拉山上看到黄河的源头也不过只有碗口般粗 细，心里方才有点释然。秦丞相李斯在《谏逐客书》 里说，“泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流， 故能就其深”。由此想来，古人之怀抱胸襟，竟是沿 着微尘细流而装得下高山大河的。 中标每数何 ⑥在中国的历史和文学史上，“颗水”是一个亲 图 图一 昵的名字，相传许由洗耳，便是发生在颗水之滨。不 过，与沙颜河比起来，黄河的历史要长得多。在史前 时期，一百多万年前就诞生成长。开始的时候，她的 名宇只有一个字，河。她之所以被称为中华民族的 见丝阁标国胆科产/效信扫码额取配套资源稳步提升成绩 a19! !"#$%&' ! %!" &!""$ ./ %! ½‘ " Z ! k " k&) # m³ "# MNO=> "# PQRS $ =>TU" !! 2]Ҕöû֕ % –S— " Õ.Có6˜â¯ % d™óûš›<ñ % ñëÕ.C%Ûh % ɇŠY % œ@|:žŸ "  . !  ¡ "" ¢£ " '³Æ¤ EC¥¦ % j_C"Òø2§öS #! 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Å - Âà -" fÃÀ"Nå =5Æ $ ¶BÂÃ#ÁG7a5C67 $ ‰oÇ6 7#0(È·ðª,wrkKL # (!! EF " 1ì $ ) Ñ * ˜EÌdNë % ̓VP£¤ ¥®UVC¯° % W ) ë * ˜E<…ÖNÀóØ_Ø ±Wç$“XP % LMï꣤C¯û % iYe C¯°1 $ †‡¶ü ) ë * ¼1ì $ $ ./ % ­]†‰—˜ , cn7U ! É " Z ! § " >^ Cæ#*Í , •n7ʶwfËuv…Ì" $ Bl †ÍÎÏ $ Ї|·KL # )!! EF " d£¤Kß ) #$ *% H†•£¤)ª ( ZR STŽié % HTŽCpc # d£¤Kß ) > » *% H†•£¤ëc0\IíÌߕ‚P>» % ä 5 % £¤þïêCš]@\C89 % tH89 íC>» % HTŽ¿Ky[Cÿ\MÔ % [$ OPS£¤,TŽCCDßù $ $ ./ % op>^C)*Ñ#—ª $ stÃÀ#0( ZÃÀ†Í#LÒ7UKL # *! eó:STC£¤‘’š]@\C89 $ % Ye]?pSû-óC^)/¡ % ,^)x†C \5!³S‡(ßù # ë©* % %Ye<?pÀT Žié~™-CÙ¡ $ !+!! EF " Б95òŠQó£¤>£àËÑ # í ]å5 % Ç§uQó£¤>£àÎL # —êi €V£¤ü• ) ^ * _Sô`CŠµá % £¤°Y °ÿ ) ^ * >³\ޝjÙ $ !!!! EF ") ab * ,c- % Bë # –¹ % 1ïž $ ) ^ * òŠQóC£¤ % Ù®?ß % dL¯° % ËE½ 7Š0¤C&@ % ÿó>£ËÑ $ !#!! EF " ò$%½÷Ve¤ ( £¤½0]¤C½œ øà?â % †f9uêâg®PüŒ!Y % ô(` ‘cv­"hüê ( "ßü\C%0 % Úó“»" ·ú % é[S¬®CÍh $ !$!! EF " j_,£¤CÉuV´ # ǧ,£¤C¡ > # £¤,T-¬­ ( ÅÆC©ªÝÞ $ !%!! 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VPSî«Cì° $ %&V}˜ê­‚|Nîh ù}¬3j­C8±´ó89 $ !'! 同步练测·七年级语文·下册 HJN 【解析】通读诗歌可知，“啊!黄河!”在诗歌中出现 了三次，将对黄河的赞颂分为三个部分，明确各部 分的内容并由此思考其作用即可。 7.(示例)不好。“望”表示向远处看，可以写出黄河 奔流浩渺的气势，而“看”表示使视线接触人或物或 观察并加以判断，无法体现黄河的气魄，与整首诗 的气势不符。因此换成“看”字不好。 【解析】首先表明观点；然后分析“望”和“看”这两 个字的本义；最后分别将其放入具体语境中，对比 表达效果，阐述理由即可。 8.(示例)把黄河比作“摇篮”,是因为黄河哺育、滋养 了中华儿女，是中华民族的发祥地；把黄河比作“屏 障”,是因为黄河在地理位置上可作为军事屏障，同 时，黄河所体现的伟大坚强的精神，也是民族精神 上的屏障，是中华民族抵御外辱的制胜法宝，更加 突出了黄河对中华民族的保卫作用。 【解析】根据这两个词本身的意思，结合诗歌的内容 和诗歌表达的情感分析即可。 9.诗人心目中的黄河象征伟大坚强的民族精神。这 首诗曾激发了全国人民的抗日热情，对抗日战争的 胜利起到了推动作用；在今天，这首诗仍激发着中 华儿女建设祖国的豪情。 10.(示例)四五岁时第一次见到黄河感觉很失望；上 大学时，与父母再次见到黄河感觉很震撼；许多年 后写黄河成为“我”职业生涯的一部分，黄河越来 越让“我”感到骄傲与自豪。 11.(示例)“寒骖”指丑陋，难看；丢脸，不体面。“我” 第一次见到的黄河，水流细弱，毫无气势，根本没 有一条河的样子，让人感觉失望。 12.(示例)第④⑤两段写沙河、黄河两条大河的源头 都很细小，因汇集众多小溪流才成长起来，生动形 象地说明积少成多、积弱成强的道理，给人以思考 与启迪，丰富了文章的内涵。 13.(示例)自己对黄河的认识过程；父母对黄河的情 感；黄河对中国文明、历史的孕育与影响。 14.(示例一)图一中整体形状是一条河流，由流淌的 “几”字形黄河、中国龙、太阳等元素构成；“几”字 形黄河，展现了黄河九曲十八弯的壮美之姿；“河” 字又形似一条飞跃的巨龙，象征着中华民族是龙 的传人。 (示例二)图二黄河标志整体图形具天圆地方之 势，稳健有力。上方是九层涡形指纹组成的“几” 字，代表黄河奔腾不息、百折不挠的精神；内嵌 “人”字，寓意黄河是充满活力、孕育文明的母亲 ·6· 河，彰显九九归一、人与自然和谐共生的人文理 念；凸显“江山就是人民，人民就是江山”的人本思 想。下方的“黄河”二字取九鼎纹样，设计将其变 形，具有印章的效果，彰显了中国文化、中国气派、 中国精神。(意对即可) 6 老山界 【基础巩固练】 4.①下午 ②傍晚(天色晚了)③山脚④山路上 ⑤黎明后不久 ⑥山顶 1.(1)①huáng 攀苛 ②“请到里边坐。”她带着 (2)①叹息 叹息 ②奇观 (3)①夸张 ②比喻 ③比喻 2.(1)(示例)有光有热、独立张扬的“10后”以创新 (2)千秋壮志凝成华夏脊梁 (3)①在“纪念”后面加上“活动”。 (4)(示例)青年有担当，国家有希望，作为新时代 3.(1)弘扬长征精神，传承红色文化! (2)同学们用激昂的朗诵把革命者的豪情淋漓尽致 (3)我们的生活发生了翻天覆地的变化，正是人们 【能力提升练】 些惊惶的神情说。 的精神奏响时代的乐章 ②将“即使”改为“虽然”。 的青年，要走好新时代的长征路，发扬无惧艰难、百 地表现了出来，的确，革命需要这种豪情，也正是革 传承与发扬长征精神，克服困难，开拓创新的结果。 折不挠的长征精神，应国之所需，为国家繁荣、民族 命者抛头颅、洒热血的豪情造就了我们今天的美好 如果我们放弃长征精神，就会放慢我们前进的速 复兴而奋斗。青年一代应传承长征精神。 生活，下面请听歌曲《走进新时代》。 度，影响我们美好生活的质量，也会阻碍民族复兴 的进程。因此，长征精神仍符合时代需要，我们仍 有必要学习长征精神。 5.①走路难：悬崖峭壁、山高路险。②睡觉难：路窄石硬、 寒气逼人。③吃饭难：粮食奇缺、肚子饥饿。④处境 难：敌人追击、枪声密集。 6.这句话运用了比喻、排比的修辞手法描写老山界夜 晚的环境。作者以形象贴切的比喻，描写出耳朵捕 捉到的声响，烘托出半夜老山界的寂静，同时也生 动具体地将自己的深切感受细致入微地描绘了出 来，从侧面表现了红军战士的革命乐观主义精神。 7.写出了险峻的山势。这样写能表现红军身处险境 却能镇定自若的乐观主义精神。