仙居县、三门县期末测试卷-五年级语文上册期末直通车（统编版）

二、8.B9.A10.B11.A12.A 要求和谐互助坚定守卫(3)完璧归赵负荆 三、13.宋韵夜幕仿照精致配合沉浸置身 请罪舍己为人有用12.(1)我劝天公重抖擞 领略14.固然翩翩飞舞蒙蒙细雨15.风尘吸 家祭无忘告乃翁悲愤质问(2)问渠那得清如许 张奇花初胎16.司马迁完壁归赵负荆请罪 虚心求教熟读深思子自知(3)家家乞巧望秋月 四、17.望眼欲穿相依为命18.空山新雨后江枫渔 清泉石上流思念 火对愁眠居高声自远19.心既到矣不耻下问 二、3.示例：我们学校的教学楼非常壮观，从整体看，像 为有源头活水来20.一粥一饭，当思来处不易居 一个巨人矗立在那里。经过了解，我才知道它高20 安思危，戒奢以俭 米，占地约10亩，比实验楼要高5米。14.(1)示例： 第二部分阅读理解 他近几天行为异常，似乎有些心事。(2)示例：这 五、21.水田钓鱼枝头独（闲）立（枝头望哨）空中低 个冬天异常寒冷。15.示例：整个教室里除了笔尖 飞（言之有理即可）22.这是人们对白鹭独立枝头 和纸张摩擦的声音外没有任何声音，大家脸上的笑 的独特感受。作者用拟人化的手法，写出了白鹭的 容已经消失了，每个人的额头似乎都被哪个丢失的 悠闲（美）。体现了作者对白鹭的喜爱之情。（写出 锁紧紧地锁了起来，沉浸在记忆的文字里。16.示 两个方面，言之有理即可) 例：白娘子知恩图报，并且非常善良 六、23.布封24.列数字松鼠的体形细长25.打比 三、17.②①③⑤④18.(1)③火烧君裳 方形象地写出了松鼠尾巴漂亮可爱的样子 ②(2)我说您会性急的吧，果不其然生活中，遇事 26.B 不能拘泥不变，要分清事情的轻重缓急19.(1)说明 七、27.(1)形容人很多，拥挤着移动。(2)形容经历过 文（科学小品文）(2)发电厂每秒30万千米正 种种艰难困苦生活的磨炼。28.(1)牵引走路 确接线人工抢救20.(1)一再尝试，穿针失败离 (2)鼓励参考（送“我”高考）(3)紧张(4)感动 开电脑，替母穿针笑纹如花，内心满足(2)①母亲 29.第一个“庆幸”是当时“我”认为父亲太严格了， 穿针的困难。②略 幸亏只教了“我”一年，否则“我”不知道要受多少 四、21.略22.略 “磨难”：第二个“庆幸”是现在“我”才懂得了，正是 绍兴市上虞区期末测试卷 父亲的严厉让“我”改掉了许多不良习惯。（合理即 一、1.略2.俯冲悠然警觉应接不暇漆黑萤 可)30.心理（感受）动作深切体会到了父亲的 火虫降临心旷神怡 爱31.①内容：短文记叙了父亲的手指和“我”有 二、1.(1)D(2)C(3)A(4)C(5)C(6)B 关的几件事，父亲那充满力量的指尖伴随“我”一 2.(1)不耻下问学而不厌海人不倦朱熹心 生。②结构：文章以“父亲的指尖”为线索贯穿全 到、眼到、口到(2)清泉石上流姑苏城外寒山寺 文，使文章浑然一体，结构完整。③主旨：那不仅仅 居高声自远 是一根手指，那是父亲全部的爱。（写出两点即可） 三、(-1.(1)×(2)/(3)×(4)×2.A3.示 第三部分习作表达 例：“天宫课堂”点燃爱国爱科学的“星星之 八、略 火”。（符合题意、语句通顺即可） 仙居县、三门县期末测试卷 (二1.·、、··。2议花生味道美可 一、1.懒惰迷惑繁殖倒谢心旷神怡2.Y 以榨油价钱便宜都喜欢吃（或很有用） (1)④(2)①3.C4.D5.B6.C7.D 3.B4.AC℉ 8.畏首畏尾直言不讳9.内优外患安居乐业 (三)1.DABC2.封神演义拉一上午磨 10.(1)漆黑漆黑萤火虫(2)既不专一决不能 青春之歌耽误（忘了）割羊草钢铁是怎样 记11.(1)珍珠鸟首尾呼应郭沫若(2)严格 炼成的头发被烧焦3.B4.C5.“我”：迷 参考答案语文五年级上册1一7仙居县、三门县期末测试卷 五年级（上册）语文 班级 姓名 得分 一、基础知识。(40分，每处1分)】 1.看拼音写词语。 lan duo mi huo fan zhi chou xie xin kuang shen yi ( 2.查字典，完成习题。 “缘”的音序是( ),可用音序查字法来查找。“缘”在字典中有以下几种解释，根据语境 选择正确的解释，将序号填人括号内。 缘：①因由，原因：②缘分：③介词，沿，顺着：④边：⑤关系。 (1)低下头去把嘴唇搁在杯缘。 (2)住了十数日，董将士思量出一个缘由。 3.下列四组词语中带点字读音全部正确的一项是( A.间隔(jian) 嫉妒(j) 倏忽(shi) 炊烟袅袅(niao) B.划归(hud) 剥削(Xue) 窥视(kuT) 手不释卷(juàn)》 C.皲裂(jun) 树权(cha) 直奔(ben) 悄无声息(qiǒo)》 D.谴责(qian) 勉强(qiang) 眼睑(jiǎn) 果实累累(Ié1) 4.下列词语中没有错别字的一项是( )o A.金壁辉煌铜墙铁壁扬长避短 B.俏皮可爱 响彻云宵悬崖陡峭 C.夜暮降临慕名而来 朝思暮想 D.骄傲自满 身体矫健娇生惯养 5.下列加点字的解释相同的一项是( ) A.急中生智 三到之中，心到最急 B.吾尝终日不食余尝谓读书有三到 C.敏而好学 敏以求之者也 D.默而识之 无价之宝 6.下列句子中，顿号的用法不正确的一项是( )。 A.花园里的花都盛开了，有玫瑰花、百合花、郁金香、蝴蝶兰，漂亮极了。 B.昨天、今天、明天，每一天都是美好的。 C.屋子里堆满了各种玩具车、公交车、翻斗车、挖掘机。 D,.神仙居的飞瀑、奇石、云海、苍松都令我们流连忘返。 7.学校食堂需要张贴一张宣传卡，提醒就餐人员节约粮食，下列最合适的一项是()。 A.不饱食以终日，不弃功于寸阴。 B.盛年不重来，一日难再晨。 C.由俭入奢易，由奢人俭难。 D.一粥一饭，当思来处不易。 期末直通车语文五年级上册13-1 8.根据语境，把画线的俗语改写为成语。 作为班干部，进行班级管理时，不应当前怕狼后怕虎( ),不管是谁犯错，都应当 打开天窗说亮话( )。 9.根据语境，填写成语。 清朝末年，清政府面临着( )的局面，人民过着流离失所的生活：21世纪的今天， 我们身处于国泰民安的时代，过着( )的生活。 10.根据课文原文填空。 (1)明亮的月夜固然美， 的暗夜，也有无数的 翩翩飞舞。 选自《四季之美》 (2)心不在此，则眼不看仔细，心眼 ,却只漫浪诵读。 ,记亦不能 久也。 选自《古人谈读书》 11.根据课文内容填空。 (1)文本结尾品艺术。冯骥才笔下的《 》中，“信赖，往往创造出美好的境界”一句，既 是作者与珍珠鸟相处过程中的感受，也揭示了文章的主旨。《父爱之舟》一文，用“…醒 来，枕边一片湿”结尾，运用了 的写法，串联自己的梦境。 笔下的《白 鹭》，用白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”直接写出了对白鹭的赞美与喜爱。 (2)字里行间皆有情。《“精彩极了”和“槽糕透了”》中，父亲扔下的诗是对“我” 的 舐犊情。《搭石》中，搭起的是乡亲们 的邻里情。《小岛》中，战士们种下的是 他们想要 小岛的爱国情。 (3)精彩故事寓品性。《将相和》中，通过 渑池会面和 三个故事， 塑造了一个有勇有谋、心胸宽广的蔺相如的形象：《猎人海力布》中，通过救乡亲、变石头这 件事，塑造了一个 的海力布的形象：《落花生》中，许地山的父亲通过议花生 这件小事，希望孩子做一个 的人。 12.根据古诗词填空。 (1)爱国，有不同表达。龚自珍的爱国情，是“ ,不拘一格降人材”的变革期 盼：陆游的爱国情，是“王师北定中原日， ”的临终遗愿；林升的爱国情， 是“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休”的 (2)读书，有不同见解。朱熹用“ ？为有源头活水来”，告诉我们要不断获取 新知：孔子用“敏而好学，不耻下问”，告诉我们要懂得 :苏轼用“旧书不 厌百回读， ”,告诉我们不仅要把书读熟，还要有所思考。 (3)月亮，有不同寄托。“ ,穿尽红丝几万条”，寄托的是古代女子对幸福的 追求：“明月松间照， ”,寄托的是王维内心的闲适意趣；“月落乌啼霜满 天，江枫渔火对愁眠”寄托的是张继对故乡的 之情。 期末直通车语文五年级上册13-2 二、句子练习。(15分，第14题6分，其余每题3分) 13.用两种说明方法介绍你熟悉的一样事物。 14.用“异常”的不同意思造句。 (1)(不同于寻常)： (2)(非常)： 15.描写考场紧张氛围。 16.民间故事中，我最喜欢的主人公是 ,因为他（她） 三、阅读与理解。(20分，每处1分)》 17.整理句子，将正确序号填在括号里。 ①这是一座建于明代、规模宏大的岭南著名古刹。 ②我们循着钟声来到半山腰的庆云寺。 ③庭院里繁花似锦，古树参天。 ④我们决定就在这座寺院里借宿。 ⑤有一株与古刹同龄的茶花，还有两株从斯里兰卡引种的有二百多年树龄的菩提树。 短文可排序为：()→()→( )→( )→() 18.阅读小古文，完成练习. 慢性子 一人性缓，冬日共人围炉，见人裳尾为火所烧，乃曰：“有一事，见之已久，欲言恐君性急， 不言又恐伤君。然而言是耶？不言是耶？”人问何事，曰：“火烧君裳。”其人遽”收衣而怒曰： “何不早言？”曰：“我道君性急，果然。” 【注释】①裳尾：旧时人所穿衣衫的下摆。②遽（ù）：立刻，马上。 (1)在表格中把性缓者说的话填写完整，并判断语气语调，填入序号。 ①不紧不慢 ②无可奈何 ③犹犹豫豫 性缓者的语言 语气语调 有一事，见之已久，欲言恐君性急，不言又恐伤君。然而言是耶？不言 是耶？ ① 我道君性急，果然。 (2)“我道君性急，果然”的意思是 由此，我想对性缓者说： 期末直通车语文五年级上册13-3 19.阅读短文.完成练习。 我是电 我是电，哈哈！ 喂！小朋友，我的本领可不小！我啊，既不是吹牛，也不是王婆卖瓜一一自卖自夸。如果 没有我，人们的生活简直不堪设想：城市会瘫痪，工厂得停工，电灯不能亮，电车开不动… 我究竟是从哪儿来的呢？好多勤奋的人们，利用科学的方法，把“火爷爷”“水奶奶”“太阳 妈妈”的能量转化成了我，这就是人们通常所说的“火力发电”“水力发电”“太阳能发电”。 呵，我们有一个特别古怪的脾气：同一家族的内部，彼此钩心斗角，互相排斥，而不同的两 个家族之间却能和睦相处。这就是人们通常说的“同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引”。 我通常是脚踩着朝丝前进的，最快时1秒钟能飞奔30万千米，只有光伯伯的速度才能和 我相媲美。 你们在使用我时，线路可千万不能接错：我穿的橡胶皮衫也千万别弄破。家用器具会多 一根“尾巴套”，那便是地线，使用时将地线通入地下，那安全性就大多啦！万一使用我时碰上 了我该怎么办呢？第一，切断电源；第二，给碰上我的人进行人工抢救。 (1)从文体上看，这是一篇 (2)短文内容可以用“电的信息卡”进行梳理： 电 来源： 最快传播速度： 使用注意事项：① ②保护橡胶皮③地线通人地下 紧急处置方式：①切断电源② 20.阅读短文，完成练习。 母爱是一根穿针线 母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。她决定给儿子钉一下。 儿子很年轻，却已是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄 傲，她是作家的母亲！ 屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏。母亲能从儿 子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里拢针线时，不敢弄出一点声响，唯恐打扰了儿 子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它们取出来，轻轻推好抽屉。 可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子，现在 明明看见针孔在那儿，就是穿不进。她再次把线头伸进嘴里濡 ①三个“再次”让我 湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次拾起手 体会到」 臂，让眼睛与针的距离最近，再试一次一还是失败。再试… 期末直通车语文五年级上册13-4 线仍未穿进针眼里。 儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔住了。他忽然觉得 自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完 ②此时，儿子想： 没了的文章堵死了。母亲的丝线在他这里已找不到进的“孔”， 可她还是不甘放弃。儿子的眼睛热了，离开电脑，只一刹那，线 穿针而过。母亲笑纹如花，用心为儿子钉起纽扣来，像是在缝合一个美丽的梦。 (1)根据文章内容，填一填。 儿子 〔依击继盘，文思泉洒) (看见母来，不禁征)( (不卷打扰，寻找针线) 母雅 (2)请根据提示，在方框里作批注。 四、习作。(5分+20分) 21.小作文。每个人的心爱之物各不相同，也许是你亲手制作的手工，也许是亲朋好友送你的各 种礼物，也许是…介绍一下你的心爱之物，写写它的样子，为什么会成为你的心爱之物？要 求语句通顺，字数100字左右。 22.父母之爱是伟大的，也是寻常的。父爱是一艘送学的小渔船，一个自制的万花筒：母爱是一根 穿针线、一卷买书的毛票…你的眼中，父爱是什么？母爱又是什么呢？请以“父爱是 ”或“母爱是 ”为题，结合自己的生活经历，选取有代表性的物件，通过一两 个具体的事例来写写父母之爱。要求感情真实，语句通顺，字数不少于450字。 期末直通车语文五年级上册13-5 期末直通车语文五年级上册13-6