温州市瓯海区期末测试卷-五年级语文上册期末直通车（统编版）

温州市瓯海区期末测试卷 五年级（上册）语文 班级 姓名 得分 校园小文学家预选赛启动，现主办方想邀请大家一起加入考核组，共同策划评选活动。 (一)请你和考核组一同举办“汉字书写大赛”，考查小文学家的书写美观度及准确度。(12分)》 1.卷面整洁，字迹端正。(3分) 2.请你将宋代朱熹《观书有感》的内容用楷体端正地抄写在下列横线上。(2分) 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。 3.根据拼音和语境，写出正确词语。(7分) 读万卷书，有bùkěgu liang( )的价值。克服lan duò( ),消除mi huo ),求学之路如追逐wan xia( ),越近，越绚烂。 行万里路，有不计其数的见闻。mànyou( )天南海北，bǎo1an( )风景名胜，探索 之路如黎明破晓，越亮，越清晰 (二)请你和考核组组织一场“文学抢答会”，考查小文学家对中华文化的熟识度。(13分)】 4.阅读材料，完成相关习题。(4分) 回望历史，我们的祖国也曾内忧外患。那多事之秋，百姓兵荒马乱。我们不能忘却圆明园毁 灭的耻辱，也不能忘却革命先辈们的教 。展望未来，我们更要铭记“故今日之责任，不在 他人，而全在我少年”，每位少年都应奋发向上，守护来之不易的太平盛世。 (1)阅读下列两则信息，你认为原文横线上应填入哪个汉字？()(2分) A 海，读作hui,形声字，从 B. 悔，读作hui,形声字，从 中言，每声。“海，说教也。”本义 心，每声。“悔，恨也。”本义是 是教导，明示。 悔恨，懊悔。 (2)关于材料中的加点词语，使用错误的一项是( )。(2分) A.内忧外患 B.多事之秋 C.兵荒马乱 D.太平盛世 5.漫步中华诗画长廊，用古诗词的方式打开中华文化。请你将诗句补充完整吧。(5分) 中华诗画长廊 青山叠翠，楼台重重，面对 一城一寺，平添长夜寂寥； 任春光消歇，亦觉秋景更 “美好风光”，林升心中满是愤 阵阵钟声，传递旅途忧思。张 佳，王维写下“随意春芳歇， 慨，写下辛辣的讽刺：“ 继不曾入眠，却记下此情此景： ”,表明自己寄情山 水，怡然自得的心境。 期末直通车语文五年级上册17-1 6.经典民间故事，成就深厚文化，和考核组共探民间传奇吧。(4分) 孟美女终于来到长城脚下，②抑得知范喜良早就因劳累丧命了，尸骨被埋在城墙里。孟姜女 一听，内心悲愤交加，是便对着长城昼夜痛哭。地整整哭了三天三夜，里忽听轰隆隆一阵巨响，一时 间地动山摇，飞沙走石，长城倒塌了八百里，露出了范喜良的尸骨。 (1)读了以上片段，考核组为它画了插图，你认为正确的一幅是( )。(2分) A B. D. (2)考核组想考查小文学家的创造性复述能力，便在片段中做了四处“示范”，其中哪处添加是错误 的？()(2分)》 A①一路上跋山涉水，风餐露宿，不知饥渴，昼夜不停地往前赶。 B.②她无助地穿梭在数以万计的修筑长城的人群中，逢人便打听。 C.③想到自己好不容易才走到长城，刚和丈夫见上一面，就马上又要分别。 D.④这哭声感天动地，天上的白云为之停步，飞鸟也随之发出悲鸣 (三)请你与考核组策划一场“读书交流会”，考查小文学家的文学素养。(10分)】 ○发起读书倡议 7.考核组在交流会上向大家发起读书倡议，下列不合适的是()。(2分) A.克勤于邦，克俭于家。 B.旧书不厌百回读，熟读深思子自知。 C.敏而好学，不耻下问。 D.读书有三到，谓心到、眼到、口到。 ©博览名家名篇 8.考核组在翻阅名家名篇作为交流素材时，发现很多作家在描写事物的方法上有相似之处，其中写 法不同的一项是()。(2分) A.它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、 B.那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的 苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地 眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新 挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。 的生命在颤动。 C.我们都跑了出去，它果然就在院子里， D.白鹭是一首精巧的诗。色素的配合，身 但再也不是那么一个满满的圆了。满 段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而 院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光 嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍 也没有这般亮的。 瞪，也觉得大了一些，而且太不寻常了。 ⊙推荐经典好书 9.和考核组一起推荐好书，让小文学家读到更多经典，提升文学素养。(6分) 期末直通车语文五年级上册17-2 (1)考核组摘录了关于读好书的精彩片段，你认为概括最准确的一项是()。(2分) “读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”歌德道出了读书的真谛。好书中，经典书籍算 最受用的种类之一。经典就是开卷有益的书，值得不断重温的书。没错，一本好的典籍让人的 思想不贫穷、不孤独，身心得到正确的陶冶，品德越发高尚，使人更趋向于广博完美。 A.读书重要，我们应读完天下书。 B.和高尚之人谈话，能让我们身心得到陶冶。 C.多读经典书籍，让人更趋向于广博完美。 D.经典书籍是唯一值得我们不断重温的书。 (2)考核组想借此机会向小文学家推荐好书，请你帮忙结合书中个性鲜明的人物，或精彩动人的情 节，或自己的阅读收获等，向大家做出推荐。(4分) 我推荐的书目是： 我推荐的理由是： (四)请你与考核组承办一场“琦君研学沙龙活动”，考查小文学家的阅读能力。(30分) ©沙龙主题之琦君·其人 琦君，温州瓯海人，先后出版了《水是故乡甜《桂花雨》《青灯有味似儿时》等多部作品，被誉为“二十 琦 世纪最有中国味的散文家”。琦君十二岁跟随伯父去杭州，后来游学去台湾，再随丈夫旅居美国，最后回台 君湾度过晚年。在外漂泊的琦君，把对故乡的恋恋深情与人生的悲欢离合化作文宇，结集成书，抒发着“旧 情怀”。 ©沙龙主题之故乡·其物 (一)桂花雨（节选） ①桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花成 熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过了，落在泥土里，尤其是被风吹 落，比摇下来的香味就差多了。 ②摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开 的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂 花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂 花。我城着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！” ③桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还 可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 (二)水是故乡甜 ①俗话说得好，“人穷志不穷，家穷水不穷”。这话我最听得进。因为我故乡家中的水就有三种： 河水、井水、山水。山水是长工每天清早去溪边一桶桶挑来，倾在大水池中备饮食之用。洗涤(d)多 用河水。母亲因为长工挑水辛苦，叫聪明灵巧的小帮工，用一根根长竹竿连接起来，从最靠近屋子的 山边，引来极细小的一缕清泉，从厨房窗外把竹竿伸入，滴在一只小缸中。这才是涓涓滴滴的源头活 水，一天接不了多少。母亲舀(yǎ0)来泡茶给父亲喝。“喝这样清的山水，保佑你长生不老。”母亲总 是这么说的。 期末直通车语文五年级上册17-3 ②那时泡的茶叶，除了家乡的明前茶、雨前茶之外，还有从杭州带回的龙并。父亲品着茶，常常 说：“龙井茶，一定要用虎跑水来泡才香、才地道。”母亲不以为然地说：“是哪里生长的人，就该喝哪里 的水。要知道，水是故乡的甜哟。”母亲还说：“孩子们多喝点家乡的水，底子厚了，以后出门在外，才 会承受得住异乡的水土。” 10.对“全年，整个村子都浸在桂花的香气里”理解不正确的一项是()。(2分) A.用“浸”字，将香气写得可感可触，表达了琦君对桂花的喜爱之情。 B.桂花一年四季都开得香气浓郁，人们一整年都可以闻到。 C.桂花的香气，香甜了四季，也香甜了人们的生活。 D.这句话用了夸张的写法，形象地写出了桂花香气的浓郁 11.选文（二）中的哪句话最能体现文章的主题？()(2分) A.俗话说得好，“人穷志不穷，家穷水不穷”。 B.“喝这样清的山水，保佑你长生不老。”母亲总是这么说的。 C,“是哪里生长的人，就该喝哪里的水。要知道，水是故乡的甜哟.” D.“孩子们多喝点家乡的水，底子厚了，以后出门在外，才会承受得住异乡的水土。” 12.对“孩子们多喝点家乡的水，底子厚了，以后出门在外，才会承受得住异乡的水土”一句，理解最正 确的一项是()。(2分) A母亲希望孩子们多喝点家乡的水，因为家乡的水纯天然，喝了身体健康。 B.母亲只喜欢家乡的水，不喜欢虎跑水，希望孩子们就喝家乡的水。 C.母亲觉得家乡的一切景物都是最好的，没有什么能比得上，包括水。 D.母亲希望孩子们热爱家乡，无论将来行至多远，都永远记得家乡的一切。 13.联读两篇选文，根据提示填空，写下你和考核组的共同发现。(6分) 《桂花雨》（节选） 桂花 故乡的桂花VS杭州的桂花 《水是故乡甜》 VS 我发现 我发现作者运用对比，表达了对 作者表达情感的奥秘 家乡的思念。 ⊙沙龙主题之童年·其事 (三)灯景旧情怀 ①元宵节还是转眼就到了。我嚷着要买漂亮的灯，跟小朋友们比一比。母亲说：“家里前前后后 全是灯，还不够多的？”她就是舍不得花钱买。外公又戴起老花眼镜，给我糊一盏在地上慢慢爬，不像 兔子也不像狗的，不知叫什么灯。四只脚是用洋线团木芯子做的。红纸不透明，哪有外面卖的那种 五光十色透明玻璃纸的灯好看呢？外公老是吹自己会糊各种各样的灯一关刀灯、轮船灯、莲花灯 …可是事实上，他只会给我糊直统统的鼓子灯。我做出很喜欢的样子说鼓子灯最好，不小心烧个 大窟窿，马上可以再用红纸补上。外公笑呵呵地说：“鼓子灯直通到底，表示正直，无忧无虑。” 期末直通车语文五年级上册17-4 ②十五晚上，前院早已摆好祭桌，几丈长的百子炮高高挑起，人潮一波一波地涌来。我把鼓子灯 挂在树上，在人丛里挤来挤去找小朋友玩。可是一听锣鼓响起，鞭炮齐鸣，我又躲到大人身后，从人 缝里看大龙。大龙昂着头，瞪着一双大眼睛，张牙舞爪地来了。我有，点害怕。大龙开始舞动了，每个 舞龙者手举一段龙身，穿花似的美妙滚舞。他们平时都是普普通通的农夫，但这时都变成了龙的一 部分，那样神奇地契合，看得我目瞪口呆。我心里总是在盼望着，“再多舞一下，再多舞一下”，直到大 龙摇头摆尾从大门出去。 ③我呆呆地站在地上，外公取下鼓子灯递给我，说：“快回到厨房帮你妈妈搓汤团，在汤团里许个 心愿。” ④“许个什么心愿呢？”我茫茫然地问。 ⑤我也不知道。我只想天天像过年这样热闹，外公不要回山里去，爸爸也不要常常出远门。大 家都在一起，还有阿荣伯、阿标叔都要在一起。 ⑥外公笑了一下，说：“那容易，只要你用功把书念好。” ⑦我还是想不大通。走进厨房，看母亲已经搓好一大木盘的汤团准备下了。只见她又把菜油灯 芯别得高高亮亮，又在碗橱抽屉里取出那对红蜡烛，就着菜油灯点着了，套在灶上的两个烛台里。 “风水烛，一年到头都顺风顺水。”她喃喃地说。 ⑧吃汤团的时候，我问：“妈妈，您刚才许了什么心愿呢？”母亲笑嘻嘻地说：“我不用许什么心愿 了。一家团团圆圆的，已经再好没有。” (选文有改动) 14.读文章，想场景，用“人物十事件”的方法概括琦君小时候过元宵节的场景。(4分) 家人吃汤团许心愿。 场景一 场景二 场景三 15.默读第②自然段写舞龙的部分，符合“我”感情变化的是( )。(2分) A.好奇一害怕一惊讶—盼望 B.茫然—害怕一惊讶一盼望 C.害怕惊讶一期待一失望 D.害怕一好奇—惊讶一—盼望 16.关于“我”对外公的情感，下列说法不正确的一项是( )。(2分) A“我”依恋外公，尽管他年纪大了，糊不好灯，但“我”仍然舍不得离开他。 B.“我”喜欢外公，不想外公难过，有意表现出对鼓子灯的喜爱 C.“我”敬重外公，外公能借助平凡的事物告诉“我”很多做人的道理。 D.“我”不太喜欢外公吹牛，对外公和他糊的鼓子灯表现的喜爱是违心的。 17.情感往往融在细节中，需要用心品味。请摘录一处细节描写，并写写你的体会。(4分) 我的摘录： 期末直通车语文五年级上册17-5 我的体会： 18.联读三篇选文，再结合“琦君人物名片”，想想琦君作品中传达了哪些“旧情怀”，写下来。(6分) 第一种 第二种 第三种 旧情怀 旧情怀 旧情怀 (五)请你阅读以下话题材料，与考核组举行一次“创意表达赛事”，考查小文学家的综合表达能力。 (35分) 话题：人工智能与我们的生活 机器人 亚马逊已经计划使用无人机来代替送货员了。在未来，亚马逊能够在30分钟内实现约 快递员 16千米范围内的送货，随着技术的进步，这一数据还有可能变得更高。 机器人 机器人有望在未来成为保姆，目前，已经有机器人可以被应用于儿童自闭症辅助治疗中， 保姆 一些发达国家在积极研究机器人在养老领域的可行性。 机器人 美国宇航局表示，机器人已经可以代替人类宇航员完成大部分太空作业。在看过《地心引 宇航员 力》之后，很多人都会认为宇航员这种高危职业由机器人代替是理想选择。 机器人 由麻省理工学院和哈佛大学创建的EX,是一个致力于提供免费在线课程的系统，还提 教师 供了论文自动评级服务，让老师们不必再为阅卷烦恼。 19.仔细阅读材料，判断下列说法是否正确，正确的画“/”，错误的画“×”。(3分) (1)目前，使用无人机来代替送货员，能够在30分钟内实现约16千米范围内的送货。 ( (2)机器人有望在未来成为保姆、教师，实现幼儿监护、照顾老人、在线授课等应用。 (3)机器人已经可以代替人类宇航员完成太空作业，宇航员将由机器人代替。 20.在未来，人类会不会被机器人替代？根据生活经验进行推测，分条写下你的理由。(2分) (1) (2) 21.科技改变生活的方式：老师通过“直播软件”进行线上教学，商家通过“智能客服”与客人高效沟 通，各行各业的上班族可以通过“人脸识别”进行签到打卡…科技迅猛发展的未来，一切皆有可 能！如果你穿越到了2050年，那一天，你睁开眼，发现人们的生活发生了翻天覆地的变化，你会 有怎样新奇的体验呢？请你大胆想象，以“那一天…”为开头进行故事续写。题目自拟，字数 400字左右，文中不出现真实的姓名和校名。(30分) 期末直通车语文五年级上册17-6以。因为这些都是限制词语，“约”和“左右”都表示 面前，机器人始终做不到同人类一样有着基本思维常 的是大概范围，删去后意思变为确定，与现实情况 识与对事物的认知与判断。(2)从整体来看，部分人工 不符，与说明文语言的准确性、严密性不符。4.示 操作仍暂时无法被取代。人们可以通过计算机程序来 例：跳舞草跳舞草的叶片对声波非常敏感，在气 了解一个制造过程，而机器不能。(3)一些物品永远都 温不低于22℃且阳光充足的情况下，受声波刺激时 无法被智能化的机器所取代，它需要人们带着感性去 会随之连续不断地上下摆动，仿佛在翩翩起舞。 创造，而机器水远不会具备这一能力。（任选其二，意 表达与交流 思相近即可)21.略 九、略 金华市婺城区期末测试卷 温州市瓯海区期末测试卷 【一】积累运用中华文化之美 书写考核组 一、略 1.略2.略3.不可估量懒惰迷惑 晚霞 漫游 二、博物奇珍异宝玲珑精巧诗情画意联结 饱览 三、1.B2.C3.C4.C5.A6.C7.D 文化考核组 四、1.示例：书籍是人类进步的阶梯—高尔基2.示 4.(1)A(2)C5.王孙自可留山外青山楼外楼 西 例：关羽《三国演义》①忠心耿耿，重情重义，知 湖歌舞几时休姑苏城外寒山寺夜半钟声到客船 恩图报，千里走单骑。②英勇善战，勇猛无敌，单 6.(1)B(2)C7.A8.B9.(1)C(2)示例：《三国 刀赴会。3.示例：眉开眼笑看到老朋友来了，本 演义》足智多谋的诸葛亮，骁勇善战的关羽，《三国演 来一脸沮丧的他马上眉头舒展，眼含笑意，边笑边 义》为我们刻画了一个个栩栩如生的人物形象。而那 伸出手把老朋友往家里请。 些斗智斗勇的场面也都堪称经典，是值得我们一读再 五、1.姑苏城外寒山寺夜半钟声到客船王师北定中 读的好书！（言之有理即可） 原日家祭无忘告乃翁我劝天公重抖擞不拘一 阅读考核组 格降人材2.居安思危戒奢以俭由俭入奢易 10.B11.C12.D13.水家乡的水（故乡的水） 由奢入俭难一粥一饭当思来处不易半丝半缕 虎跑水（异乡的水）我发现作者通过桂花、水等具体 恒念物力维艰3.顾全大局梁启超 的事物来表达浓浓的思乡之情。（意思相近即可） 【二】阅读鉴赏中华故事之韵 14.外公为“我”糊鼓子灯。“我”在人缝里看舞龙。 六、（一）1，不能去掉，火箭并不是真的静止，删掉以后 15.A16.D17.示例：我心里总是在盼望着，“再多舞 与实际情况不符，这样写体现说明文语言准 一下，再多舞一下”，直到大龙摇头摆尾从大门出去。 确、严谨的特点。2.略。（①突出蓝鲸的大， 对于小时候的舞龙，“我”既害怕又盼望着能多舞一会 ②用“列数字、作比较”两种说明方法来说明， 儿。通过“我”的心理活动，写出了一个天真活泼，喜欢 ③语句通顺。) 热闹的童真少年，表达了“我”对童年元宵节快乐时光 (二)1.③②①2.以至于（欧阳修）白天黑夜都 的怀念。18.示例：情怀一：对亲人师友的怀念情怀 废寝忘食，只一心一意努力读书。3.及其稍 二：对童年生活的怀念和向往情怀三：对故乡、故土 长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因 的怀念和热爱。（注：此题为开放题，情怀角度可以多 而抄录。4.示例：盛年不重来，一日难再晨。 元化，比如怀念家乡的山山水水、一花一草等风光：怀 及时当勉励，岁月不待人。 念家乡过节时期的民风民俗；怀念与家人团团圆圆、热 (三)1.③石良勇斗九头毒蟒，斩掉八个蛇头。 热闹闲的相聚氛围等，言之有理都可) ④最后，石良的血变成了一种碧绿的青藤，继 创意表达考核组 续为人们解除蟒毒。2.示例：石良手起刀落， 19.(1)×(2)/ (3)× 20.示例：(1)在灵活的工作 砍掉了毒蟒的一个脑袋。毒蟒疼得遍地打滚， 参考客案语文五年级上册1-9