缙云县、永康市期末测试卷-五年级语文上册期末直通车（统编版）

向石良扑来，它口吐毒雾，想毒害石良，石良捂 缙云县、永康市期末测试卷 住口鼻，腾空而起，趁机连连砍掉毒蟒的七个 规范书写 脑袋。3.环境细节突出九头毒蟒的威力 1.略2.略 大4.示例：《白蛇传》《梁山伯与祝英台》特 积累运用 点：时间久远，往往伴随着人类的成长历程而经 1.C2.(1)缠绕(2)汛期通讯迅速(3)口耳相 久不衰：口头传播，语言朴素明快，一般有固定的 传智慧3.谦廉歉嫌4.C5.B6.C7.C 类型和重复的段落：情节夸张，充满幻想，大都表 8.D9.C10.D11.示例：今天的菜都是小明喜欢吃 现了人们的良好愿望：多采用象征形式，内容往 的，他吃得非常香，只见他大口大口地嚼着，嘴里还不 往包含着超自然的、异想天开的成分 时发出吧卿吧卿的声音。12.示例：西游记①《西游 【三】表达交流日常生活之味 记》的故事情节跌宕起伏，人物形象生动鲜活，让人沉 七、略 浸其中。②这本书让我懂得了只有经过艰苦的努力才 龙游县、江山市、开化县期末测试卷 能取得成功的道理。13.(1)由俭入奢易由奢入俭难 一、1.略2.略 半丝半缕恒念物力维艰(2)九州生气恃风雷暖风 二、3，黎明联结金碧辉煌悠然乖巧牛郎脊 熏得游人醉家祭无忘告乃翁 背4.D5.D6.B7.A8.C9.示例：气温骤 阅读理解 降，晶莹的雪花从空中轻飘飘地落下，为大树穿上 (一)1.论语2.B3.聪敏勒勉4.实事求是（谦虚、 一件洁白的棉衣。10.(1)吃水不忘挖井人饮水 诚恳、老实)5.示例：默而识之，学而不厌，海人 思源不在他人而全在我少年不饱食以终日 不倦。学习要不断积累知识，要有进取心，不能 不弃功于寸阴(2)明月松间照清泉石上流我 解怠，还要乐于分享学到的知识。 劝天公重抖数不拘一格降人材11.示例：梁山伯 (二)1.说明2.松鼠是一种漂亮的小动物猎豹是奔 与祝英台相识的情节白蛇传白娘子对爱情忠 跑好手3.(1)√(2)×(3)×(4)×4.示 贞不渝狼女劳拉 例：白鹭是一种中等体型的鹭鸟，体长45~90厘 三、（一）12.(1)T(2)T(3)F(4)F13.皮影制作 米，毛色纯白。它的姿态十分优雅，身体纤瘦而修 皮影表演14.(1)列数字作比较具体地说 长，嘴、颈、脚均很长，身体轻盈，有利于飞翔。主 明了皮影戏人物造型齐全，并用具体的数字准 要生活在江河、湖泊、水塘、溪流、水稻田等食物较 确说明了皮影的大小(2)不能删除，“左右” 为充足的区域。 表示约数，删除后就变成“10厘米”，不符合原 (三)1.BADC2.老婆婆请她吃馄饨老婆婆 意，“左右”一词体现了说明文语言的准确性、 引导劝慰她看到等待的母亲3.D4.当她走 严密性。 到家附近时，一眼就看到疲惫不堪的母亲，正在路 (二)15.DABC16.百度搜索拍摄视频 口张望…母亲看到她，脸上立即露出喜色“疲 紧张感恩17.⑧⑨18.(1)母亲的黑痣 惫不堪”表现出母亲对女儿的担忧和四处寻找女 扯掉了，母亲身体完好无损。人的一生并不 儿的疲倦：“露出喜色”表现出母亲看见女儿回来 是没有一点残缺。(2)语言希望“我”不要太 的欣喜，从而突出了母亲爱女情深。5.A6.我 过担心。19.A20.要懂得感恩，珍视生活中 们不应把亲人的付出视为理所应当，应感激并回 和亲人相处的可贵的点滴，亲情无价。父母花 报亲人对我们的恩情。 白的头发：父母脸上的皱纹：父母弯曲的脊背。 习作表达 四、21.略 略 参考客案语文五年级上册1-10缙云县、永康市期末测试卷 五年级（上册）语文 班级 姓名 得分 规范书写(5分)】 1.请用黑色（蓝色）钢笔或水笔书写，字迹清楚，卷面整洁，更正时使用修改符号。(2分) 2.书写古诗有两种不同的行款：横向书写和竖向书写。请你用横向的方式书写下面的古诗，要求：居 中书写，注意上下左右对齐，力求美观。(3分) 观书有感 [宋]朱熹 半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。 问渠那得清如许？ 为有源头活水来。 积累运用(35分)】 L.下列加点字的读音完全正确的一组是( )。(2分) A.允诺(ruò) 驯(xùn)良 侮辱(r) 万马齐暗(yin) B.客栈(zhàn) 誊(teng)写 悄(qiǎo)没声儿 冠(guàn)心病 C.镶嵌(qian) 人影绰绰(chuò) 物(ni心)不过 一泻(xiè)汪洋 D.美差(chai) 垂蔓(wan) 颓(tui)败 潜(qian)龙腾渊 2.根据语境，看拼音写词语。(6分) (1)清晨，chan rao( )在篱笆上的牵牛花特别可爱。 (2)xùnqi( )来临，洪水猛涨。为防止tong xùn( )设施的毁坏，工作人员xùnsd ( )集结，进行巡查防护。 (3)民间故事，kǒuěr xiang chuan( )的经典，老百姓zhi hui( )的结晶。 3.选字填空。(2分) 嫌 廉 谦 歉 因为别人的( )让，我才买到了这份物美价( )的礼物。我要把这份礼物送给一个朋 友，向她表达我深深的( )意，希望她能不计前() 4.下列词语书写不正确的一项是( )。(2分) A.金碧辉煌震天动地 B.天戴其苍地履其黄 C.完好无缺民不聊声 D.心旷神怡应接不暇 期末直通车语文五年级上册20-1 5.选择合适的词语填到括号里。(2分) 这枚戒指中间有一颗红宝石，周围还围绕着几颗小小的蓝宝石，如( )一般，真是精美 别致。 A.玲珑剔透 B.众星拱月 C.奇珍异宝 D.独树一帜 6.下列句子中，画横线的词语使用不恰当的一项是( )。(2分) A.在那兵荒马乱的岁月里，黎民百姓流离失所，不得安宁。 B.夜不闭户，路不拾遗的社会风气，在我们这个“双文明村”已经实现了。 C.改革开放以来，伟大的祖国繁荣昌盛、国泰民安，人民过上了水深火热的幸福生活。 D.历史上，这个地方曾何等繁华，可是由于连年战乱，如今却是哀鸿遍野，满日凄凉。 7.牛郎织女的故事广为流传，文人墨客写下了许多与此有关的诗句，下列和他们的故事没有关系的 一项是()。(2分》 A.七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。 B.两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 C.云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。 D.天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。 8.民间故事往往寄托着人们朴素的愿望，下面的故事中不属于我国民间故事的是( )。(2分) A.《田螺姑娘》 B.《梁山伯与祝英台》 C.《八仙过海》 D.《海的女儿》 9.下列句子中，描写事物的方法与其他三句不一样的是( )。(2分) A.青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖 着两根大旗杆，可爱多了。 B.它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就 生爱慕之心。 C.桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。 D.贝壳的反面纹理细腻，虽然不像正面那么美丽，可也异常神奇。 10.下面句子中顿号运用不正确的一项是()。(2分) A.我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面…人山人海，卖小 吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。 B.毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院飞。 C.洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天不成问题。 D.有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽、长叶、开花、结果：鸟、兽、虫、鱼才能生存，繁殖。 11.照样子，把下面成语的意思用具体的情景表现出来。(2分) 左右为难：大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当：可要是不答应，又怕他派兵 来进攻。 津津有味： 期末直通车语文五年级上册20-2 12.读一本好书如同交一个好朋友，把你本学期读过的一本好书推荐给同学，至少写两条推荐理由。 (2分) 我向大家推荐的好书是《 》,理由是 13.填空。(7分) (1)“勤俭节约”是我们中华民族的传统美德。宋代司马光的“ ”常用来强调要自觉保持俭朴，防止奢侈。明末清初朱用纯则用“一粥一饭，当思来处不 易： ”来劝人常思农事的艰难、物品得来的不容易，要做 到勤俭节约。 (2)古诗常常表达作者各种情感。“ ,万马齐暗究可哀”，藏着龚自珍的忧国情 怀：“ ,直把杭州作汴州”，则表达了林升对统治者苟且偷安的愤怒之情：“王 师北定中原日， ”,则表达了陆游至死不忘收复失地，渴望祖国统一的热切 心情。 阅读理解(30分)】 (一)(8分) 知之为知之，不知为不知，是知也 敏而好学，不耻下问。 默而识之，学而不厌，诲人不倦。 我非生而知之者，好古，敏以求之者也。 1.以上句子出自我国传统文化经典 》。(1分) 2.读文言文，需要根据句子的意思断句停顿，下面句子朗读停顿正确的是( )。(1分) A.知之为/知之，不知为，不知，是知也。 B.知之为知之，不知/为不知，是/知也 C.默/而识之，学/而不厌，诲/人不倦。 3.写出“敏”在不同句子中表达的意思。(2分) 敏而好学 敏以求之者也 4.“知之为知之，不知为不知，是知也。”这个句子孔子想告诉我们要以 的态度 面对学习。(2分)》 5.以上哪个句子对你启发最大？请你选择其中一个句子，结合自己的学习体会，写一两句话。(2分) (二)(10分) 阅读下面语段，并完成相应的练习。 语段一：我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得 上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。 《太阳》 期末直通车语文五年级上册20-3 语段二：松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪发光·身 体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘 起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前 爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。 《松鼠》 语段三：猎豹是奔跑好手，它们背部的骨骼弹性很大，这使得猎豹可以充分伸展它的前后肢，成 为四足奔跑中最快的动物，当它追猎物时，据说速度可以达到每小时85千米至100千米。但它缺乏 耐久力，只能在短距离内保持住这个速度。面对瞪羚，如果未能在第一次就抓住的话，就得停下来歇 口气，再做尝试。 —《动物世界》 1.读了以上语段，发现它们都属于 文章。(1分) 2.请利用关键语句梳理每段相关事物的主要信息，并分别填写在方框中。(2分) 太阳大得很 语段 一 语段二 语段三 3.判断下面说法对与错，对的打“/”，错的打“×”。(4分) (1)“约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳”，这个句子主要通过作比较的说明方法让 人具体感受到太阳的大。 () (2)“玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。”这个句子运用比喻的说明方法 写出了松鼠讨人喜爱。 ( ) (3)与语段二比较，松鼠的外形还可以这样写“松鼠体形细长，体长17~26厘米，尾长15~21厘 米，体重300~400克”，这样写客观严谨，简明清晰，更符合这类文章的写作特点。 ( (4)语段三中“当它追猎物时，据说速度可以达到每小时85千米至100千米”，“据说”一词可以去 掉，因为去掉后句子的意思没有发生很大的变化。 ( 4.试一试：根据右图提供的白鹭资料，结合学过的课文《白鹭》，请至 白鹭，羽毛白 少用上两种说明方法来介绍白鹭。(3分) 色，颈长，体型 中等(45~90 厘米)… (三)一碗馄饨(12分)】 ①那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。 ②她走了很长时间，看到前面有个面摊，香喷喷，热腾腾，她这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍 身上的口袋，连一个硬币也没有。 ③面摊的主人是一个 的老婆婆，她看到她站在那边，就问：“孩子，你是不是要吃面？” “可是，可是我没带线。”她有些 地回答。“没关系，我请你吃。”老婆婆很热心地招呼她，“来， 你坐下，我下碗馄饨给你。” ①很快，老婆婆端来一碗馄饨和一碟小莱。她 ,刚吃了几口，眼泪就掉下来，纷纷落在 期末直通车语文五年级上册20-4 碗里。“你怎么了？”老婆婆关切地问。“我没事，我只是感激。”她忙擦着泪水，对老婆婆说，“我们不 认识，你却对我这么好。可是我自己的妈妈怎么对我？我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要 再回去！” ⑤老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只不过煮一碗馄饨给你 吃，你就这么感激我，那你自己的妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么不感激她呢？你怎么还要跟她 吵架呢？” ⑥女孩愣住了。 ⑦女孩匆匆吃完馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一眼就看到 的母亲，正在路 口张望…母亲看到她，脸上立即露出喜色：“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，莱都 凉了！” ⑧这时，她的眼泪又开始掉了下来 ⑨有时候，我们会对别人给予的小患“感激不尽”，却对亲人的一辈子恩情“视而不见”。 1.根据语境，请将下列词语的序号分别填入文章的横线上。(2分) A.不好意思 B.和蔼可亲 C.疲惫不堪 D.满怀感激 2.情感较浓的文章，可以抓住文章中表示情感变化的关键词快速厘清文章思路，把握文章主要内容。 请你默读全文，根据提供的情感变化的词填写相应的文章内容。(3分) ( 眼泪又掉下来 愣住了 又和妈妈吵架 眼泪掉下来 一气之下离家) 3.第⑥自然段“女孩愣住了”单独成段，你认为这样写的原因是( )。(2分) A.可以增加文章的篇幅。 B.突出了老婆婆开导的重要性。 C.作者想表达女孩觉得关键时刻，是老婆婆帮助了她，而妈妈不理解她。 D.突出了女孩内心产生了强烈的震撼，她意识到是自己错怪了妈妈，妈妈数十年如一日地给她煮 饭，这分明是对她浓浓的爱，这样写起强调作用。 4.细节之处见真情，请你用“”在文中画出描写母亲神态的句子，并体会其中蕴含的情感。(2分) 5.联系内容，本文结尾的特点是( )。(1分) A.提炼总结，点明主题 B.饱含深情，意犹未尽 C,联想象征，引发思考 D.借景抒情，直抒胸臆 6.《一碗馄饨》的故事，作者主要想告诉我们什么？联系自己，写写你读后的感受。(2分) 期末直通车语文五年级上册20-5 习作表达(30分)】 题目：第一次 “那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大 人了。”“这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生 道路中品尝到的新滋味了。”…课文里的这些话，肯定会引起你的许多共鸣，想想在你的成长中有 没有类似的“第一次”，并写一写。 要求：(1)把题目补充完整，也可自拟。(2)请选取生活中让你感受深刻的“第一次”，回忆当时的 场景，把经历和感受真实地写下来。(3)分段叙述，书写规范整洁，文中不出现真实的人名、校名，字 数不少于400字。 期末直通车语文五年级上册20-6