嘉兴市期末测试卷-五年级语文上册期末直通车（统编版）

杭州市萧山区期未测试卷 习作表达 积累与运用 略 一、略 嘉兴市期末测试卷 二、降临悠然建筑晚霞诗情画意高速公路 一、略 三、1.(1)C(2)B(3)A2.(1)决绝(2)记计 二、（一）述说领略照耀追逐同心协力 (3)碳炭3.C4.A5.B6.D7.B8.D (二)pàn象hua励 四、示例：黄昏时分，清凉的微风吹过，金色的树叶从枝 (三)1.①2.③ 头落下，随风飘动，翩翩起舞。 (四)1.B2.C3.D4.D 五、1.由俭入奢易一粥一饭当思来处不易示例： (五)1.示例：过五关、斩六将，忠义无双士：赤兔马、 居安思危戒奢以俭2.不饱食以终日不弃功于 青龙刀，英雄第一人。2.示例一：他站在办公 寸阴只争朝夕3.C4.A 室门口，想要敲门进去，怕被老师训斥；可是不 阅读理解 进去，眼前的问题又无法解决，真是有些不知 (一)1.形态具有嗅觉功能具有触觉功能具有听 所措。示例二：他被公司解雇了，一个人在雨 觉功能（或嗅觉触觉听觉）2.(1)/(2)× 夜里漫无目的地走着，孤独而无助。示例三： (3)√3.举例子说明触角有听觉功能（间接说 小明十分喜爱那幅寓意温暖的画作，他站在作 品前目不转睛地看了两个小时，到了艺术馆要 明了触角的功能多)4.触角除了有嗅觉功能外， 闭馆的时间还不背离开。 有的还具有触觉、听觉等功能。 蟋蟀的触角像一 (六)1.山外青山楼外楼西湖歌舞几时休愤怒忧 簇小胡子：蝴蝶的触角像两个小棒槌：白蚁的触角 虑而全在我少年少年富则国富·与天不老 像一申念珠：苍蝇的触角像多芒的小麦穗：而蛾子 与国无疆2.克勤于邦克俭于家及时当勉 的触角则像一片小羽毛。5.太阳喜欢。这样写 励岁月不待人 能引出下文，激发读者的阅读兴趣。 三、（一）1.皮影的制作程序是一个复杂奇妙的过程 (二)1.B2.夸“我”能干初中时“我”骑车跌落桥 2.浸泡牛皮撑开阴干灰皮/软刮把药剂 下被母亲责备以一分之差读自费高中冒雨带 配方化入水中3.不能，“多用”起限制作用， “我”去外婆家借钱大学时骑车给“我”汇款时 表示是经常使用，去掉后，句意变为全部使用， 摔倒了（时间0.5分一处，意对即可）3.(1)× 与事实不符，过于绝对。与说明文语言的准确 (2)/(3)×(4)√4.(1)示例一：A通过对 性、严密性不符。示例：大多通常4.C 比描写，写出了母亲坚持让“我”读高中，很有远 (二)1.瓦沟里长满青苔墙壁粉尘脱落大门油漆 见，体现了母亲对我”深深的爱。示例二：B通 斑驳2.远远望去默默走近老屋心情忐忑 过动作描写，写出了母亲为了“我”少淋雨而不顾 抬脚跨进门槛转来转去感情涌动3.动态 及自己，体现了母亲对我”无私的爱。(2)B 父亲建造新房时的不辞辛劳，坚持不懈，对新 5.D6.示例：不同意。文中的母亲很疼爱自己的 房满怀憧憬4.B5.示例：老屋虽老，却珍藏 孩子，但这种疼爱不是溺爱。母亲在“我”犯了错 着作者童年的记忆，温暖的亲情。回到老屋， 时，不责怪“我”，反而看到“我”的长处，夸“我”厉 他的心灵就有了归宿。作者不拆老屋是为了 害：在别人都劝母亲让“我”上中专时，母亲却连夜 保留他的精神家园。 去借钱让“我”上高中，这是一位伟大的母亲在努 四、略 力实现孩子的梦想。由此看来，这是一位温柔又 台州市黄岩区期末测试卷 伟大的母亲。（观点、理由结合文中的事例，言之 第一部分积累运用 有理即可) -、1.C2.B3.D4.D5.C6.A7.B 参考客案语文五年级上册1-6直 嘉兴市期末测试卷 五年级（上册）语文 班级 姓名 得分 着眼万物皆可见情怀。心之所向，素履以往，让我们开启一段寻“情”记吧！ 家国情怀越百年 一、书写。(3分) 家国情怀，始终是中国人心中鲜明的底色。本学期，我们学习 了陆游的《示儿》，请工整地写下来。 注意行款整齐，书写规范。 二、积累与运用。(39分)】 (一)读语段，根据拼音写词语。(6分) 金色的麦浪shùshuo( )着农民的喜悦，青山绿水让我们ling lue( )生态文 明的价值…在中国大地上，幸福如阳光般zhàoyào( )着我们每一个人。中国人民在 zhui zhu( )梦想的道路上t6 ng xin xie迫i( ),昂扬奋进，成功实现了第一个 百年奋斗目标。 (二)读一读，选择正确的读音或汉字，打上“/”。(4分) 南湖革命纪念馆在嘉兴南湖之畔(bànpàn),展厅中的红船是中国革命源头的（像 象)征， 具有划(huòhu)时代的重大意义，激（励厉）着全体中华儿女不断前行！ (三)阅读《现代汉语词典》中关于“触动”的解释，选择正确的答案。(4分) 1.只要有人触动大树，松鼠就会从窝里跑出来或者逃到别的树 【触动】chddòng动①碰：撞 上去。 他在暗中摸索了半天，忽然一了什 2.小海观看了电影《我和我的祖国》后，受到了触动，立志要好好 么，响了一下。②冲撞：触犯：一现 学习，报效祖国。 () 行体制|~了个别人的利益。③因 (四)选择题（把正确答案的序号填在括号里）。(8分) 某种刺激而引起（感情变化、回忆 1.请选择合适的成语填入语句中。() 等)：这些话~了老人的心事 嘉兴自古风景优美，但在国弱民穷的时代，人们 ;而在百年之后的今天，山河锦 绣、 。水乡小城，活力满格，未来可期。 A.兵荒马乱安居乐业 B.流离失所国泰民安 C.内忧外患太平盛世 D.多事之秋丰衣足食 2.大美中国，诗意正浓。下列与“竹喧归浣女，莲动下渔舟”描写方法不同的诗句是()。 A垂倭饮清露，流响出疏桐。 B.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 C.空山新雨后，天气晚来秋。 D.西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 期末直通车语文五年级上册11-1 3.在华夏大地上，流传着很多动人的民间故事，小海在阅读之后制作了记录卡。以下卡片中信息 有误的一项是()。 A. 阅读记录卡 B. 阅读记录卡 故事题目：金雀和树仙 故事题目：望娘滩 主人公：春田夫妇、玉峰夫妇 主人公：温朋 故事内容：春田夫妇孝顺老人，得树 故事内容：温朋得到一颗大明珠，后在 仙奖赏；玉峰夫妇不孝顺老人，被树 与黑虎神斗争时不小心吞下了大明珠， 仙惩司。 变成了一条龙 C. 阅读记录卡 D 阅读记录卡 故事题目：幸福鸟 故事题目：两棵奇树 主人公：汪嘉 主人公：苏和 故事内容：汪嘉克服重重困难，终于 故事内容：苏和的小白马在死后让苏和 闯过三道难关，寻找到了幸福鸟。 用自己的筋骨做一把琴。 4.将下面的句子排成一段意思连贯的话，最恰当的是()。 ①在自己的家园扎根，拥有乡土情结和家国情怀，其实更加重要。 ②让我们从小就种下乡愁的种子，无论走多远，都记得回家的方向。 ③还要学习乡土知识，多读“生活”这本无字之书。 ④我们要多读有字之书，养成读书的兴趣和习惯。 ⑤所以，让我们去靖海门，阅千年回响；去乌镇，品水乡古韵… A.①④③②⑤ B.④③①⑤② C.②③④①⑤ D.④③②①⑤ (五)按要求写句子。(6分) 1.小海想为学校的“书中人物形象”推荐会设计一张海报，请帮他配上打动人的宣传语。 “书中人物形象”推荐会 2.从下面三个成语中任选一个，照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。 示例：杨请宇正在奋力还击敌人，右手腕忽然受了伤，他就用左手继续向敌人射击。不多时，他 的腹部又中了一弹，鲜血直流。他咬紧牙关，猛然起身，连发两枪，击毙两个日本侵略者。 ○畏首畏尾 ○失魂落魄 ◎如醉如痴 期末直通车语文五年级上册11-2 (六)按要求填空，完成练习。(11分) 1.天下兴亡，匹夫有责。诗人林升看到西湖边歌舞升平的景象，想到大好河山被践踏，不由地反 问道“ ?”让我们深切地感受到他 的心情； 梁启超则认为：今日之责任，不在他人， 。 少年智则国智， ,少年强则国强…美哉，我少年中国， !壮哉，我中国少年， 2.心怀家国情，奋斗正当时。因此我们要尚俭戒奢，正如《尚书》所云：“ ”;我们还应该趁年富力强及时努力，不让岁月白白流逝，正如陶渊明所说： ” 人文情怀映初心 三、阅读。(28分) (一)片段阅读。(13分) ①皮影戏，是一种以兽皮或纸板做成的人物剪影，在灯光照射下用隔亮布进行表演的民间戏 刷。据史书记载，皮影戏始于西汉，盛于清代，已经有2000多年的历史。 ②中国地域广阔，各地的皮影都有自己的特色，但是皮影的制作程序大多相同，一般都要经 过选皮、制皮、画稿等八道工序，手工雕刻3000余刀，是一个复杂奇妙的过程。 ③其中，皮影制皮的方式有很多。以陕西皮影为例，通常有两种方法炮制它的原材料—牛 皮：“净皮”和“灰皮”。“净皮”的制作工艺是先将选好的牛皮放在洁净的凉水里浸泡两三天，取出 用刀刮制四次，每刮一次用清水浸泡一次，直到第四次精工鈿作，把皮刮薄泡亮为止。刮好后撑 在木架上阴千，晾到净亮透明时即可。“灰皮”也称为“软刮”，浸泡皮时把石灰、硫酸等药剂配方 化入水中，将牛皮反复浸泡刮制而成。这种方法刮出来的皮料，近似玻璃，更宜雕刻。 ④不同地方的皮影在雕刻时所用的纹样也各有特色。这些纹样都融入了当地特有的文化元 素。北京皮影多用铜钱纹、鱼鳞纹等；陕西皮影多用万字纹、雪花纹等：河北皮影多用鱼鳞纹、渔 网纹等：浙江海宁等地的皮影则不加雕刻，直接在影人身上绘制图案… 1.文章第②自然段的主要意思是： 。 (2分) 2.读第③自然段内容，用简洁的语言梳理“陕西皮影”的两种制皮方式，完成下图。(4分) 取出刮制 净皮 制皮方式 反复浸泡刮制 3.第④自然段中加点的“多用”能否删去？为什么？(3分) 我还能从文中找到这样的词语： (请写出2个)(2分) 期末直通车语文五年级上册11-3 4.以下选项中对片段中运用的说明方法及其好处理解有误的一项是()。(2分) A.第①自然段运用列数字的方法，写出了皮影戏历史悠久，源远流长。 B.第③自然段运用举例子的方法，写出了皮影制皮过程很不简单。 C.第③自然段最后一句运用了打比方的方法，突出了皮料的透明程度。 D.第④自然段中运用了举例子的方法，介绍了各地不同特色的雕刻纹样。 (二)现代文阅读。(15分) 老屋 ①这一辈子，不管自己身居何处，在我的潜意识里，只有走进乡下的老屋才叫回家。 ②我家的老屋，是傍山而建的普通农舍，土墙青瓦，杉木门窗。可是岁月的磨蚀无情，如今老 屋的鱼鳞瓦沟里已长满青苔，黄泥墙壁粉尘脱落，两扇略显笨重的大门也油漆斑驳。老屋真的 “老”了。 ③落日衔山时分，我站在村口远远望去，它像在酣睡，许是太累，睡得那样安详、静谧()。 我心中涌起百般思绪：也是在这样的傍晚，屋檐下常会飘落起母亲长一声短一声催我回家的呼 唤… ④我默默走近老屋，轻轻抚摸深褐色的大门，却不敢推开。夕阳下，风如佛手，柔柔地摩 挲($Uō)路边的草木，没有声响；鸟儿慵倦地栖落在树上，伸出尖尖的小嘴巴梳理自己的羽毛，没 有鸣唱。也许它们此刻一如我忐怎的心情—怕惊扰了老屋，惊碎了它的梦。 ⑤老屋是心的归宿。我拾脚跨进门槛，在老屋里转来转去，每走一步就有一种久违的感觉涌 动全身，真的到家了。 ⑥老屋是父亲耗尽心血的杰作。我小时候，常听父亲说起，他和一家人是在赤日炎类的酷暑 中挥锄破土，头顶满天繁星赶运木料、砖块、沙石，直至北风呼啸的严冬才圆垛上梁，几经周折，终 于盖起了这个属于自己的窝。那时候，每当亲友上门，父亲总会喜形于色地拍拍门窗，或者指指 屋上的横梁，夸他这房子坚固耐用。一个秋日，村里来了个摄影师，平日不爱照相的父亲，突然换 上他仅有的一件中山装，拉着一家人在老屋前照了张相。 ⑦第二天一早，我看到温煦的阳光投射在老屋的房顶，儿时的记忆浮现在眼前：门槛上，父亲 眉飞色舞讲三国：杂屋里，母亲筛糠剁菜喂猪崽(z):屋前小道上，我高举火把去看电影…在我 的眼里，老屋贮(zh心)满了情与爱。小侄过来劝我拆除老屋，盖幢气派的“小二层”。 ⑧我摇摇头：不拆！他哪里知道，没了老屋，我的灵魂只能浪迹天涯。 1.第②自然段中的“老屋真的‘老’了”，在文中具体是指 。 (3分) 2.读短文第③~⑤自然段，根据作者的行踪概括其相应的表现与感受。(3分) 站在村口 不敢推门 涌起百般思绪 期末直通车语文五年级上册11一4 3.第⑥自然段画线句子是 描写，从中可以感受到 。(3分) 4.读短文，以下说法中不恰当的一项是( )。(2分) A第①自然段中作者认为只有走进乡下的老屋才叫回家，因为老屋是心的归宿。 B.第④自然段中描写风和鸟儿，在动静之中让人看到一幅欢快热闹的画面。 C,第⑥自然段中描写父亲向亲友夸赞自己的房子，让人感受到他的自豪。 D.第⑦自然段中作者回忆了儿时很多的画面，体现了他对老屋的情感。 5.请结合文章内容和补充资料，谈谈对结尾的理解。(4分) 【补充资料】几十年岁月蹉跎，转眼间物是人非。奶奶和父亲去了另外一个世界，母亲也随 我住进了城里。夜深了，我一个人默默地坐在客厅里，孤灯只影，满屋的冷清。 纸书情怀暖岁月 四、习作。(30分)】 不管身居何处，老屋一直留存在作者的记忆中。在你的生活中，有没有这样一件物品也让你 念念不忘？一盆绿植、一份美食、一件和家人合作完成的作品…这些物品记载着你美好的回 忆。请围绕这件物品，写一写你与家人发生的事情，把事情的过程写具体，写出自己的感受，题目 自拟。字数不少于350字。 期末直通车语文五年级上册11-5 期末直通车语文五年级上册11-6