期末专项复习卷(四)课文理解、课外书阅读-五年级语文上册期末直通车（统编版）

9.C10.C11.A12.B13.B14.D15.A 数字②打比方 16.B17.A 二、1.A2.A3.C4.C5.D6.D7.D8.C 句子 9.B10.B11.D12.A13.C14.A15.B 一、1.(1)示例：今天经过一家玩具店，只见里面的玩具 16.B17.C 琳琅满日，各具特色，有大的、小的、方的、圆的 课文理解、课外书阅读 数不胜数，让人眼花缭乱。(2)示例：暖暖的春风 -、1.B2.D3.C4.D5.B6.A7.D8.B 吹过，花儿舒展开自己柔嫩的花瓣，随风轻轻摇摆。 9.B10.C11.B12.D 2.(1)示例：我国发现了一头鲸，它的身体如同几间 二、1.C2.①祝英台②梁山伯与祝英台③白蛇传 房子那么大，那血盆大口能吞下大象，鲸呼气时会 ④白娘子善良，知恩图报，有情有义3.西游记示 喷出一股股白色雾柱，有的高达十余米。(2)示 例：白蛇传故事讲述了白娘子和许仙曲折的爱情 例：鱼儿时而钻出水面，时而沉入水底，那么自由， 故事，其文化内涵非常丰富，既反映了人们对婚姻 那么活泼，看得我都想随它们游一游。(3)示例： 自由和爱情生活的向往，也表现了人们对人性解放 榕树长得十分繁茂。3.(1)①示例：五六十米高 的追求乞巧牵牛织女渡河桥4.(1)BCA ②示例：看上去比周围的山丘还要高不少③示 (2)示例：我会带上田螺姑娘去旅行。首先田螺姑 例：就像一把巨大的伞(2)示例：同学们个个兴高 娘非常善良，和她一起的旅途一定会非常愉快：其 采烈，有的欢呼，有的鼓掌，有的开心地从座位上跳 次，田螺姑娘会做饭，我们不必担心饿肚子：最后， 了起来，还有的已经开始讨论起秋游去哪里，带什 田螺姑娘的田螺壳可以贮藏粮食，且生息不尽，我 么物品等细节了。4.(1)示例：皎洁的月亮，沿者 们可以将旅途中的美食带回家与亲朋好友分享，还 树梢爬了上来，像是一个玉盘，闪着朦胧的亮光，夜 能随时随地想吃就吃。5.(1)D(2)①C②D 空变得明亮起来。(2)“否认”改为“认为”或删除 ③A④B(3)D6.(1)C(2)C(3)示例：孟姜 “没有”5.(1)心和眼既然不专心致志，只是随随 女孟姜女对感情忠贞不渝，敢于反抗封建统治者 便便地读，就一定不能记住，即使记住了也不能长 的压迫7.(1)B(2)①A②C③D④B 久。(2)用上静态描写或动态描写写出校园“安 (3)D(4)示例：《梁山伯与祝英台》寄托了人们对 静”的特点即可。(3)那部书(《水浒传》)的人物 于美好爱情的向往，希望有情人终成眷属的美好愿 有性格，比没有性格的《荡寇志》强。6.(1)C 望。8.A9.B (2)示例一：①：平静的渔寮海面上突然响起阵阵轰 10.(1)新婚 分离 寻夫 哭长城 马拉布 鸣，远处渔船正满载着收获归来，海面上顿时热闹 (2)贪得无厌四嫁女儿郁郁前终自作自受 汤姆 起来。示例二：②：玉苍山高耸在丛林之间，奇石 (3)金鹅黏众人逗笑冷公主幽默又风趣 孟姜女 堆叠成峰峦，山势回旋，蔚为壮观。示例三：③：冬 11.(1)×(2)×12.D13.B 日，梅峰古道梅花凌寒开放。一朵朵梅花不畏严 背诵积累 寒，傲然盛放枝头，远远望去，如烟如霞，梅香四溢。 一、L.精巧的诗色素身段适宜生硬粉红灰 7,(1)①示例：由于作业出错，老师狠狠地教训了 色寻常雪白流线型铁色嫌长嫌短嫌 我。②示例：我们要从事故中吸取教训。(2)示 白嫌黑嵌在镜匣孤独地不安稳悠然 例：书，是人类进步的阶梯。8.(1)示例：春天的田 黄昏低飞恩惠清澄美中不足散文诗 野恰似一幅五彩缤纷的图画，也似一支婉转悠扬的 2.挑去晒上收在可以加在做糕饼浸 歌。(2)列车平稳而缓慢地驶进车站。市场物价 3.但悲不见九州同王师北定中原日示儿宋 平稳，人民生活安定，整个社会欣欣向荣。(3)珍珠鸟 陆游4.山外青山西湖歌舞暖风熏得游人醉 信任我/珍珠鸟对我完全放心了。9.325①列 题临安邸宋林升5.九州生气恃风雷我劝天 参考答案语文五年级上册1一2直花 期末专项复习卷（四） 课文理解、课外书阅读 班级 姓名 一、课文理解。 1.(2023·乐清市)回顾本学期所学的课文，下列理解正确的一项是()。 A.琦君故乡的桂花品种独特，而且院子里的土壤肥沃，能培育出香气更为浓郁的桂花，这是母 亲认为杭州的“桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”的原因之一。 B.冀中人民艰苦奋斗、智慧非凡，驻守小岛的海军士兵积极乐观、无私奉献…中华民族的优 秀品质代代相传。 C.那只承载着父爱的小船飘进吴冠中的梦里，让他回忆起一处处场景，一个个细节：父亲加钱 换了个较好的房间，给他买了漂亮的万花筒，为他低头缝补棉被… D.冰心回忆起自己的读书经历，她在书中反复提到《三国演义》《水浒传》《荡寇志》《红楼梦》，旨 在告诉我们每一部名著都是好书，都要反复读，细细品。 2.(2022·苍南县)一位客居他乡数十年的温州人为本次“家乡风物展”写来一封信，他可能会引 用哪篇文章中的语句表达对家乡的思念？() A.白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。（郭沫若《白鹭》） B.信赖，往往创造出美好的境界。（冯骥才《珍珠鸟》） C.人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。（许地山《落花生》） D.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（琦君《桂花雨》） 3.(2022·温州市鹿城区)小鹿不但积累了诗文，还记录了阅读体会，以下说法正确的一项是()。 A.《松鼠》中，布封用简洁明了又平实的语言，为我们清楚地介绍了松鼠小巧可爱的样子。 B.《落花生》详写种花生和收花生的画面，赞美了花生朴实无华、默默无闻、不计名利的品质。 C.学习《圆明园的毁灭》，我们可以通过查阅资料进一步感受圆明园昔日的辉煌与文化价值。 D.“那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面”属于动态描写，表达了巴金对大榕树的赞美之情。 4.(2022·常山县)对于本学期所学的课文，下列描述中不正确的一项是()。 A《落花生》这篇课文借助花生的特点，通过借物喻人，抒发了“要做有用的人”的感悟。 B.《慈母情深》这篇课文把无私的母爱融入场景与细节中，表达了作者对母亲的爱和感激。 C.《太阳》这篇说明文，作者运用列数字、举例子、作比较等说明方法从多个方面介绍了太阳的 相关知识。 D.《四季之美》这篇课文通过描写春天黎明天空颜色的变化、夏夜萤火虫翩翩飞舞、秋天黄昏时 归鸦回巢和大雁比翼而飞等景致，突显了景物的静态美。 5.(2023·台州市椒江区)下列说法中不正确的一项是()。 A《落花生《桂花雨》分别借“花生”和“桂花”来抒发情感、表达想法。我们也可以学习这种“寓 情于物、借物抒情”的写作方法。 期末直通车语文五年级上册4一1 B.《圆明园的毁灭》这一标题中虽然强调的是“毁灭”，但文中主要写圆明园的辉煌，旨在借“毁 灭”突出圆明园当年的“辉煌”。 C.《示儿》《己亥杂诗》和《少年中国说》从不同侧面表达了作者对祖国的热爱。 D.《父爱之舟》以小渔船贯穿全文，把件件往事连为一体，父爱与小船不可分割，船来船往，“我” 的感受也在变化，主题在叙述中得到了层层深化。 6.(2022·湖州市南浔区)对于课文的理解，下列说法正确的一项是()。 A.《冀中的地道战》一文热情颂扬了人民群众的无穷智慧和顽强斗志。 B.老舍《鸟的天堂》一文中，运用了动静结合的手法，描绘了生机无限的天堂美景。 C.《太阳》是知识性、科学性、趣味性很强的说明文 D.《小岛》和《搭石》都是按照事情发展顺序写的。 7.(2022·金华市婺城区)下列说法错误的一项是( A.《父爱之舟》一文中的小渔船，承载着父亲对“我”的期望和深沉的爱。 B.《忆读书》主要讲了冰心奶奶成长过程中的读书经历，告诉孩子们“读书好，多读书，读好书” C.《鸟的天堂》的作者是巴金，课文描写了作者两次经过“鸟的天堂”时，分别见到榕树枝叶繁茂 的静态场景和群鸟飞鸣的动态场景。 D.《猎人海力布》是民间故事，讲给别人听时，越简单越好。 8.(2023·台州市椒江区)下列说法正确的一项是()。 A.《牛郎织女风猎人海力布《阿凡提的故事》《海的女儿》都是民间故事。 B.林杰的《乞巧》、杜牧的《秋夕》、秦观的《鹊桥仙》等诗都是借《牛郎织女》的故事创作的。 C.《水浒传》被冰心称作是“满纸荒唐言，一把辛酸泪”。 D.《松鼠》是一篇文艺性说明文（又称科学小品文），作者是法国的法布尔。 9.(2023·丽水市莲都区)下列关于课文内容的叙述错误的一项是( ）。 A.《圆明园的毁灭》之所以用了大量的笔墨写昔日的辉煌，是因为把美的东西毁灭了，更能触动 读者的痛心。 B.《将相和讲了完壁归赵、渑池会面、负荆请罪三个故事，写出了将相之间由“和”到“不和”"的过程。 C.《慈母情深》的结尾“就这样，我有了第一本长篇小说…”具有照应开头、意犹未尽的特点。 D.《落花生》中，作者借花生朴实无华、用处很多的特点说明做人的道理。 10.(2023·龙泉市)下面关于创造性复述，说法不正确的是(）。 A复述《猎人海力布》时，为了吸引听众，变换情节顺序，先讲结局。 B.复述《牛郎织女》时，大胆想象，增加老牛是怎么知道织女下凡时间的情节。 C.复述故事就是要尊重故事原创，不能在故事中加入自己的想象。 D.复述故事时可以把自己设想成故事中的人物，以他的口吻来讲。 11.(2022·德清县)下列说法有误的一项是()。 A.“问渠那得清如许？为有源头活水来。”这句诗与读书有关。 B.民间故事是千百年来老百姓智慧的结品，讲的时候不可以随意变换情节的顺序。 C.说明性文章以“说明白了”为成功，而不是以“说具体、生动”为成功 D.集中注意力，连词成句地读，可以提高阅读速度：带着问题读，也可以加快阅读速度。 期末直通车语文五年级上册4一2 12.(2022·瑞安市)下列说法有误的是()。 A.为了提高阅读速度，要集中注意力，尽量连词成句地读，碰到不理解的地方，不要停。 B.读到难理解的文章，可以借助资料了解写作背景，从而更深人地理解文章蕴含的情感。 C.不动笔墨不读书。阅读时可以用笔圈圈画画，画思维导图梳理内容，还可以摘抄批注等。 D.复述故事可以天马行空地添加情节，可以变换情节顺序，可以配上动作、表情… 二、课外书阅读。 1.(2023·青田县)下列说法不正确的一项是( A.民间故事一般都有固定的类型和重复的段落。《孟姜女哭长城》《牛郎织女》《田螺姑娘》《白 蛇传》等都是我国古代的民间故事。 B.读《中国民间故事》，不仅能领略动人的故事情节，还能认识许多个性鲜明的人物，如：机智的 徐文长、聪慧的巧姑、心地善良的白娘子。 C.《八仙过海》中的八仙各自都有自己的宝物，如吕洞宾的长剑、曹国舅的玉板、张果老的芭 蕉扇。 D.《曼丁之狮》中的松迪亚塔是一个一心为民、敢于战胜入侵之敌的民族英雄。 2.(2023·龙泉市)语文学习小组深入阅读了《中国民间故事》，接下来将借助人物形象卡与大家 分享他们最喜欢的民间故事人物形象 人物：田螺姑娘 故事名称：《田螺姑娘》 喜欢的理由：善良且勤劳能干，每次趁年轻人耕作时悄悄做好饭菜。 人物：① 故事名称：②《 喜欢的理由：有主见，有勇气，女扮男装去读书。 人物：白娘子 故事名称：③ 喜欢的理由：④ 3.(2023·德清县)学校正热火朝天地开展爱心义卖活动，商品琳琅满目，小德和小清被一堆读物 吸引了。根据情景完成对话。 小德：“哇，这么多民间故事，有《牛郎织女》《阿拉丁和神灯《西游记》《孟姜女哭长城》…” 小清：“不对呀，我喜欢读民间故事，你说的《 》不是民间故事。” 小德：“哦，我记错了。除了课本中的，你还喜欢读哪个民间故事？给我介绍一下吧。” 小清：“我喜欢读《 》, 小德：“听说还有跟民间故事《牛郎织女》有关的古诗呢。” 小清：“对对，诗名叫《 》,我还记得其中的诗句，七夕今宵看碧霄， 期末直通车语文五年级上册4一3 4.(2023·瑞安市)读好整本书。 (1)读民间故事，我积累了很多诗词和歇后语。请对应图文选一选。 A蛱蝶成化衣，双飞绕青山 B.张果老骑驴看唱本—走着瞧 C.弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉 (2)读民间故事，我认识了许多栩栩如生的人物。 花木兰田螺姑娘白娘子牛郎海力布 如果有机会带上其中一人去旅行，你会带上谁？请列举典型事例，分条说明理由： 5.(2023·天台县)综合实践，读书交流会。 (1)右图是小雅同学为读书交流会绘制的一张海报，下面作为海报的宣传语最 读书交流会 贴切的一句是()。 A.心有暖阳，沐浴书香。 B.读万卷书，行万里路。 C.最是书香能致远，腹有诗书气自华。 D.读书使童年展翅，知识让梦想飞翔。 (2)下面是小明同学在课外阅读时摘录的四句话，可他忘了分别对应的是哪个民间故事，请你 帮他理一理。（填写序号） ①夫君不复生，一哭天地惊。 一( ②盈盈一水间，脉脉不得语。—( ③双双化蝶翩翩舞，恩恩爱爱不绝情。 ④①断桥难断尘寰事，西子湖畔续前缘。 ( 牛邹织女 A (3)小玲和同学在讨论把故事讲生动的方法，下面说法中不正确的一项是( A.配上相应的动作表情 B.适当添加人物对话 C.细致描绘人物形象 D.可以改变故事情节 6.(2023·温州市鹿城区)这学期我们读了不少民间故事，请你在纪念册上记录阅读收获吧！ (1)下列诗句与《牛郎织女》的故事无关的一项是()。 A.家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 B.柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。 C.云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。 D.天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。 期末直通车语文五年级上册4一4 (2)在讲《梁山伯与祝英台》这个故事时，下列哪种做法不恰当？() A.讲梁山伯和祝英台初逢的时候可以添加人物的对话、心理，让情节更吸 引人。 B.可以把自己设想成故事中的梁山伯，以梁山伯的口吻来讲述这个故事。 C.讲故事时最好是一字不落地背下来，把故事讲完整。 D.可以先讲两只比翼双飞的蝴蝶，设置一个悬念，再讲梁山伯和祝英台的故事。 (3)读过的民间故事中，我最喜欢的人物形象是 ,因为 7.(2023·乐清市)阳光中队的同学在假期里举行了“民间故事会”，一起参与他们的会后交流吧！ (1)同学们交流了自己在阅读民间故事时提高阅读速度的方法，谁的发言不恰当？( ) A读《猎人海力布》时，我集中注意力，连词成句地读，不回读，读的速度果然快多了。 B.看到《鲁班学艺》这个题目，我产生了疑问：“鲁班是怎么学艺的？”“鲁班最终学成功了 吗？”带着问题读影响了我的阅读速度。 C.读得快还要想得快，读《清不过包公》的时候，我一边读一边想：包公会不会被两个太监抓 到把柄？我抓住关键句及时捕捉到了有用的信息，阅读速度提高了不少。 D.我用上提高阅读速度的方法读完了整本《中国民间故事》，感觉自己现在眼睛看得快了， 脑子也想得更快了。 (2)同学们阅读了许多民间故事，并用画情节图、绘插图、做阅读摘抄卡、摘抄他人评论等方式 加以记录，请根据大家的阅读记录在括号里填入正确的序号。 A.《三兄弟牵金牛》 B.《梁山伯与祝英台》 C.《玉兔入月宫》 D.《牛郎织女》 阅读摘抄卡 听到传 就因为这件事，每逢那一天，人 说，分 们很少看见喜鹊，它们都往天河那 齐心协 力， 儿搭桥去了。还有人说，那一天夜 作为东方的“罗密欧 到金牛 各白 里，要是在葡萄架下边静静地听着， 与朱丽叶”，有着独 算，放 了金牛 还可以听见亲亲密密的悄悄话呢！ 特的中国式浪漫！ ①( ②( ③( ) ④() (3)下面哪条小贴士不能帮助大家讲好这些民间故事？() A可以大胆想象，为故事增加合理的情节 B.可以变换情节顺序，先讲故事中最吸引人的地方。 C,讲故事时适当地添加动作表情，让听众有身临其境的感觉。 D.尽量要原汁原味地讲述故事，不能随意搞小创作 (4)民间故事总是寄托着人们美好、朴素的愿望。你也读了不少民间故事吧？请向大家推荐一 个民间故事，并写一写故事里寄托着人们什么愿望吧！ 期末直通车语文五年级上册4一5 8.(2023·丽水市莲都区)下列关于课外阅读的表述错误的一项是()。 A田螺姑娘奉玉帝之命下凡帮助谢端，最终和他结为夫妻，过上了幸福生活。 B.《列那狐的故事》中狮王先后派勃朗熊、梯培猫、格兰巴德猫等去捉拿列那狐归案，但都被列 那狐设计的陷阱捉弄了。 C.《八仙过海》中的八仙各显神通过海时，东海龙王敖广抓走了蓝采和。 D.《梁山伯与祝英台》这个民间故事的结局是梁山伯与祝英台二人死后化作了蝴蝶。 9.(2022·余姚市)下列民间故事情节的出处，有错的一项是()。 A她看见悬崖上有一簇萝卜缨，翠绿翠绿的。她想把萝卜带回家给妈妈吃，便扯住萝卜缨用劲 一拔，谁知石壁上出现一个泉眼，一股清泉涌了出来。（中国民间故事《长发妹》）》 B.这时风消云散，雨过天晴，野花在风中轻柔地摇曳，一对美丽的蝴蝶从坟头飞出来，在阳光下 自由地翩翩起舞。（中国民间故事《孟姜女哭长城》） C.他听见农夫戴诺瓦的声音，并立马得意扬扬地回答道：“是我啊，是我抓走了你的公鸡，你又 能把我怎么样呢？”可是，就在他开口说话的一瞬间，他的牙齿松开了，公鸡一下子飞到了附 近一棵苹果树高高的枝头上。（法国民间故事《列那狐的故事》） 10.(2023·台州市椒江区)根据提示猜人物，连一连。 (1)新婚 分离 寻夫 哭长城 马拉布 (2)贪得无厌 四嫁女儿 郁郁而终 自作自受 汤姆 (3)金鹅粘众人逗笑公主 幽默又风趣 孟姜女 11.(2022·杭州市钱塘区)课外阅读，对的打“/”，错的打“×”。 (1)中国民间故事中有许多有趣的故事，如《田螺姑娘》《梁山伯与祝英台》《白蛇传》等，其中白 娘子为了救被自己吓死的许仙，来到净慈寺偷盗灵芝草。 (2)《长不大的牧羊人》属于欧洲民间故事，小牧羊人要找的小美女巴尔加利娜在三只会唱歌 的橘子里。 () 12.(2022·湖州市吴兴区)下列人物出自民间故事《八仙过海》的一项是()。 A梁山伯、祝英台 B.吕洞宾、孟姜女 C.董永、七仙女 D.铁拐李、何仙姑 13.(2022·仙居县、三门县)小红想推荐法布尔的《昆虫记》这本书，下列不属于“推荐的重要理 由”的是()。 A.重点介绍法布尔是法国著名昆虫学家、动物行为学家，达尔文称他为“无与伦比的观察家”。 B.重点介绍这本书的出版社，译者、插图等相关信息。 C,重点介绍书中有趣的知识，如蝉在地下‘潜伏’四年才钻出地面，在阳光下歌唱五个星期”。 D.重点介绍书中精彩的片段，如“螳螂一美丽的杀手”“瓢虫一花园中的淑女”等。 期末直通车语文五年级上册4一6