二年级下册第二单元基础知识与阅读理解（单元专项）

1 / 6 第二单元 专项提升 基础知识——字音 1.【答案】C 【详解】本题考查字音。 C．顺（shǔn）利——shùn。 故选 C。 2.【答案】céng nìng jí yíng bàn mì 【详解】本题考查字音。 曾（céng）经：表示从前有过某种行为或情况。 泥泞（nìng）：指道路上因为下雨的缘故而积水，从而导致的烂泥，使道路行走举步维艰。 荆棘（jí）：泛指丛生于山野间的带棘小灌木。 晶莹（yíng）：明亮澄澈。 花瓣（bàn）：花冠的通常呈叶状的一个构成部分。 寻觅（mì）：寻求，探索。 基础知识——词语 3.【答案】 基础知识 课外阅读 模块导航 2 / 6 【详解】本题考查看拼音写词语。 根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的生字在田字格即可，拼读时要注意所给音节的韵母及 声调。书写时注意字的结构和易错笔画，注意“冒”“弯”“温”“暖”“锋”容易写错，书写时 一定要做到工整、规范、正确，写完后读一读看是否正确。 4.【答案】 碧绿碧绿 葱葱绿绿 春日的美 景 愉快 B 【详解】本题考查对词语拼写、理解句子和朗读句子的能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看 是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。注意“景、波、像”容易写错，书写时要注意这些 字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 阅读文段，由“河水碧绿碧绿的”和“旁边的田野，葱葱绿绿的”可知，这段话中，一边是“碧 绿碧绿”的小河，一边是“葱葱绿绿”的田野，让我们仿佛看到了绿意盎然的春日美景，因此 在朗读的时候，应怀着“轻松、愉悦”的心情来读，语速要相对舒缓，故选 B。 基础知识——句子 5.【答案】（1）大米是用稻子加工出来的。 （2）你知道这糕是怎么做成的吗？ （3）示例： 建筑工人盖大楼 施工图纸、水泥、钢筋、砖块 （4）这糕的确应该叫“千人糕”啊！ 【详解】（1）考查反问句变陈述句。 反问句变陈述句方法如下：首先，去掉反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再 次，去掉语气词；最后，问号变句号。 根据以上方法，原句应将“不是”改为“是”，删去“难道”，将问号改为句号。原句应改为： 大米是用稻子加工出来的。 （2）考查词成句的能力。 排列时，应首先整体感知一下词语，确定哪个词语应该排在最前面，哪几个词语相连。排列完 3 / 6 成后要仔细读读，检查是不是通顺，是不是符合句子的语法。根据词语可连成：你知道这糕是 怎么做成的吗？ （3）考查仿写句子。 这里需要举例子说明一件东西是怎样生产出来的。如：农民种棉花需要种子、农药、工具、水…… （4）考查陈述句改为感叹句。 感叹句：带有浓厚的感情的句子。它表示快乐、惊讶、悲哀、厌恶、恐惧等浓厚的感情。感叹 句一般用降调，句末都用叹号（）表示。 改成在结尾加上“啊”，句号改成感叹号。即：这糕的确应该叫“千人糕”啊！ 基础知识——综合运用 6.【答案】 ①④⑥ ②⑦⑨⑩ ③⑤⑧ 这个好消息让同学们高兴得手舞足蹈 【详解】本题考查了词语解释与词语归类。 气冲冲：形容非常生气的样子。 喜笑颜开：形容心里高兴、满面笑容的样子。 泪如雨下：形容人十分悲痛或深受感动。 怒目圆睁：形容很愤怒。 悲痛欲绝：悲痛得将要气绝了。形容悲哀伤心到了极点。 怒火冲天：形容不能抑制住心中的怒火。 欢天喜地：形容非常高兴。 痛不欲生：悲痛至极，不想再活下去。 手舞足蹈：形容高兴到极点的样子。 喜出望外：指因遇到出乎意料的好事而高兴。 根据词语分析，进行分类： 形容生气的词语：气冲冲、怒目圆睁、怒火冲天； 形容高兴的词语：喜笑颜开、欢天喜地、手舞足蹈、喜出望外； 形容难过的词语：泪如雨下、悲痛欲绝、痛不欲生； “喜笑颜开”造句如：在一大堆喜笑颜开的陌生的脸当中，他瞥见了一些老朋友。 “怒火冲天”造句如：简简单单的一番对话，就轻而易举地让郎狼怒火冲天。 4 / 6 7.【答案】 软绵绵 一条蜿蜒盘旋的巨龙 湖面 【详解】这道题考查比喻句。答题时要结合图片，认真分析给出的例子，“蓝天/无边无际的/ 像一汪湛蓝的海水”，写出了什么东西，怎么样，像什么。结合图片，想象图中的事物怎么样， 像什么，再把想到的写下来。最后一节由“平静、清澈﹑镜子”可以猜测，这句话写的是图中 的湖面。 课外阅读 阅读文章，回答问题 【答案】8．轮 颗 盆 9．， ， 。 ， ！ ， ， 。 10．丰 碑 旗帜 楷模 【解析】8．本题考查量词使用。 “皓月”用量词轮用得比较多，因此“一轮皓月”，“明星”用量词“颗”来形容，因此“一颗 明星”，从文章中“炭火一盆”可知“一盆炭火”。 9．本题考查标点符号。 在缺少爱的冬日，句子没有说完，中间短暂的停顿，因此使用（，），你是春风一缕，句子没有 说完，中间短暂的停顿，因此使用（，），炭火一盆，句子说完了，因此使用（。）。 啊，句子没有说完，中间短暂地停顿，因此使用（，），雷锋，语气强烈，因此使用（！），你是 爱之丰碑，句子没有说完，中间短暂的停顿，因此使用（，），爱之旗帜，句子没有说完，中间 短暂的停顿，因此使用（，），爱之楷模句子说完了，因此使用（。）。 10．本题考查提取关键信息。 从句子“啊，雷锋！你是爱之丰碑，爱之旗帜，爱之楷模。”可知雷锋是爱的丰碑、旗帜、楷 模。 阅读文章，回答问题 【答案】11．4/四 12．摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥。外婆教我打年糕，糖蘸蘸，多吃块； 盐蘸蘸，少吃块；酱油蘸蘸没吃头。 13．因为它不仅是我们家乡的特产，而且象征着全家 幸福和谐的生活。 5 / 6 【解析】11．本题考查学生对自然段的辨析。 自然段是文章中表达意思的基本单位，它有明显的标志，就是“换行空格”：每个自然段的开 头都重新起一行，而且空两格，即为一个自然段。 结合选段分析，这篇短文共有 4个自然段。 12．本题考查关键信息的提取。 阅读文章，结合“在我们的家乡，流传着一首儿歌：‘摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥。外婆教 我打年糕，糖蘸蘸，多吃块；盐蘸蘸，少吃块；酱油蘸蘸没吃头’”可知其答案。 13．本题考查课文内容的理解。 解答此类题，首先要理清文章脉络，弄懂全文的内容及文章所要表达的思想情感；其次弄清题 意，抓住文章中的关键语句来作答即可。 阅读文章，结合“我喜欢家乡的年糕，它不仅是我们家乡的特产，而且象征着全家幸福和谐的 生活”可知，“我”喜欢家乡的年糕是因为它不仅是我们家乡的特产，而且象征着全家幸福和 谐的生活。 阅读文章，回答问题 【答案】14．C A B 15．屋檐下 燕子 姐姐 做什么事最快乐 燕 子 捉小飞虫最快乐 16．我懂得了做对别人有用的事，自己就会觉得最快乐。 17．我 认为帮助老师、同学做事最快乐。 【解析】14．本题考查选词填空。 结合生活经验，各种小动物经常做什么，选择合适的词语填空。 （1）啄木鸟经常给树捉虫子，因此啄木鸟觉得捉虫子最快乐，故选 C； （2）水牛耕地，因此水牛觉得耕地最快乐，故选 A， （3）蜜蜂采蜜，因此蜜蜂觉得采蜜最快乐，故选 B。 15．本题考查仿写句子。 观察例句，可知，小青蛙到哪里问谁，做什么最快乐，比如壁虎经常在墙角，他跑到墙角下问 小壁虎：“哥哥，做什么事最快乐？”小壁虎说：“捉蚊子最快乐。” 16．本题考查文章内容理解。 读了青蛙妈妈的话：“做对别人有用的事，你就会觉得最快乐。”可知，做对别人有用的事，自 己就会觉得最快乐。 6 / 6 17．本题考查语言表达。 结合自己的生活实际，说一说自己觉得做什么事情最快乐。如：我觉得帮助妈妈做事最快乐。 阅读文章，回答问题 【答案】18．金黄 绿油油 绿色 叽叽喳喳 19．田野 菜园 果园 20．小河边 柳 树抽出了嫩绿的枝条 【解析】18．本题考查提取关键信息。 结合第二段的句子“油菜开出金黄的花”“麦苗绿油油的”“好像给大地穿上了绿色的衣裳”及 第四段的句子“几只小鸟歇在树枝上叽叽喳喳地叫着”筛选作答。 19．本题考查提取关键信息。 首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分 析。 结合“我们来到田野里”“我们来到果园里”“我们来到菜园里”筛选。 20．本题考查仿写句子。 注意加点词和例句的结构，仿写要注意使用相同的修辞手法和结构即可。注意仿写的合理，不 要有错别字。 积极发挥想象，从春天所见到的景象分析。 示例：我在草地上找到了春天，一大片嫩绿色的小草给公园铺上了一条绿色的地毯。 1 / 6 第二单元 专项提升 基础知识——字音 1.读句子，划线字读音不正确的一项是（ ）。 A．动物们喜欢在冬天觅（mì）食。 B．我们每一个人都需（xū）要爱惜小动物。 C．一切事都顺（shǔn）利地进行着。 2．给加点字选择正确的读音，画上“ ”。 曾．经（céng zēng） 泥泞．（níng nìng） 荆棘．（cì jí） 晶莹．（yín yíng） 花瓣．（dàn bàn） 寻觅．（mì nì） 基础知识——词语 3．读拼音写词语。 4.（新情境）读拼音，写字词，并完成练习。 郊外的 非常美，河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层 。旁 基础知识 课外阅读 模块导航 2 / 6 边的田野，葱葱绿绿的， 一片柔软的绿毯。 朗读上面的一段话时，我们边读边想象，一边是“_______”的小河，一边是“_______” 的田野，让我们仿佛看到了_______，因此我们要怀着________的心情来朗读，语速要_______ （A．急切 B．舒缓）。 基础知识——句子 5．按要求写句子。 （1）难道大米不是用稻子加工出来的？（改为不带问号的句子） （2）糕 知道 做成 你 吗 这 是 怎么 的（连 词成句） （3）农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……（照样子，写句子） 需要 …… （4）这糕的确应该叫“千人糕”。（改为带感叹号的句子） 基础知识——综合运用 6．按要求分类，并造句。（按顺序依次填序号） 形容生气的词语： 。 3 / 6 形容高兴的词语： 。 形容难过的词语： 。 从上述词语中任选一个造句： 。 7．结合图片，仿照例子写一写，把美丽的景色变成小诗。 蓝天 无边无际的 像一汪湛蓝的海水 白云 的 像一群快活的小绵羊 青山 重重叠叠的 像 又平静又清澈 像一面光滑的镜子 课外阅读 阅读文章，回答问题 4 / 6 在缺少爱的荒原，你是绿树一丛，春花一朵。 在缺少爱的夜空，你是皓（hào）月一轮，明星一颗。 在缺少爱的旅途，你是小船一只，大桥一座。 在缺少爱的冬日□你是春风一缕（lǚ）□炭（tàn）火一盆□ 啊□雷锋□你是爱之丰碑（bēi）□爱之旗帜□爱之楷（kǎi）模□ 8．在括号里填上恰当的量词。 一( )皓月 一( )明星 一( )炭火 9．在文中方框里填上合适的标点。 10．雷锋是爱的 、 、 。 阅读文章，回答问题 年糕 我打开相册，映入眼帘的是一张我们全家一起吃年糕的照片。这让我想起每逢过年，爷 爷用大木槌打石凿里的年糕的情形。 打年糕那一天，爷爷先把一些糯米放在锅里蒸熟，再把蒸熟的糯米放进石凿里，用大木 槌均匀地打成糊状。不一会儿，黏稠的年糕就打好了。虽然，这个过程很累，但是一份勤劳， 就会有一份收获。 在我们的家乡，流传着一首儿歌：“摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥。外婆教我打年糕，糖 蘸蘸，多吃块；盐蘸蘸，少吃块；酱油蘸蘸没吃头。”到了除夕夜，我们会把白砂糖倒入碗里， 然后全家热热闹闹地围在一起，唱着歌儿，吃着年糕。大家都开开心心的，我的心里也美滋滋 的。 我喜欢家乡的年糕，它不仅是我们家乡的特产，而且象征着全家幸福和谐的生活。我望 着手里的相册，感动极了！ 11．文章共有( ) 个自然段。 12．“我”的家乡流传着一首关于年糕的儿歌， 用“__”画出来。 13．“我”为什么喜欢家乡的年糕？ 5 / 6 阅读文章，回答问题 做什么事最快乐 小青蛙想，做什么事最快乐呢？ 他跳到大树下问啄木鸟：“叔叔，做什么事最快乐？”啄木鸟说：“________最快乐。” 他跳到田野里问水牛：“爷爷，做什么事最快乐？”水牛说：“________最快乐。” 他跳到花丛中问蜜蜂：“妹妹，做什么事最快乐？”蜜蜂说：“________最快乐。” 他回到家里问妈妈：“妈妈，做什么事最快乐？为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹 说的不一样呢？” 妈妈笑着说：“做对别人有用的事，你就会觉得最快乐。” 14．选一选。（填序号） A．耕地 B．采蜜 C．捉虫子 （1）啄木鸟说：“ 最快乐。” （2）水牛说：“ 最快乐。” （3）蜜蜂说：“ 最快乐。” 15．请按照第二至四自然段的格式，自己设计一问并回答。 他跑到 问 ：“ ， ？” 说： “ 。” 16．读了青蛙妈妈的话，你懂得了什么？ 17．你认为什么事最快乐？ 阅读文章，回答问题 老师带我们去找春天。 我们来到田野里，油菜开出金黄的花，许多蜜蜂在采蜜，麦苗绿油油的，好像给大地穿上 了绿色的衣裳。 我们来到菜园里，各种各样的蔬菜都长出来了。小草从地里钻出来，绿绿的、嫩嫩的，满 地都是。 我们来到果园里，有的桃树已经开出粉红色的花，微风吹来，飘着一股香气。几只小鸟站 在树枝上叽叽喳喳地叫着，好像在欢迎我们找春天。 6 / 6 18．第 2自然段中表示颜色的词语有 、 、 ；第 4自然段中描写 小鸟叫声的词语是 。 19．“我们”和老师一起在 里、 里、 里找到了春天。 20．你还在哪里找到了春天？写一写。 我在 找到了春天。看， 。