第2课 古代世界的帝国与文明的交流-【省心备课】2024-2025学年高一历史下学期精品备课包（统编版）

第2讲　古代世界的帝国与文明的交流 选编 班级： 姓名： 1、（2023·广东高考）图片所示历史事件为亚历山大东征，它（　　） ( A． 传播了阿拉伯数字 B． 扩大了罗马法的适用范围 C． 开启了希腊化时代 D． 加快了印刷术的西传进程 ) 2、（2023·全国甲卷）共和之前的古罗马部分诉讼中，败诉方须将用于担保的牛羊祭神，以赎伪誓之罪。担保的牛羊多超出诉讼物价值，且影响农牧生产。共和国早期，败诉方改向国家缴纳罚金，到公元前3世纪末，罚金已无足轻重。这一变化表明罗马共和国时期（　　） A．系统完备的罗马法体系形成 B．法律注意保护公民的权益 C．法律事务受到神权严格控制 D．贵族对法律的解释权扩大 3、（2023·湖南高考）公元前27年，屋大维组织元首顾问议事会，成员包括执政官、行政长官等官员以及多名元老。屋大维向元老院提出的重大议题，事先都经过这个议事会讨论。这一机构的设立（　　） A．推动了民主进程 B．颠覆了寡头统治 C．削弱了元首权力 D．保留了共和因素 4、（2023·山东高考）自罗马共和国晚期起，拱门形制逐渐成为古罗马建筑的一个显著特色。据图可知，人类文明交往（　　） ( A．促进了文化艺术的融合 B．推动了区域文化的统一 C．改变了文化中心的分布 D．重塑了民族文化的内核 ) 5、（2021·海南高考）公元前272年，罗马征服了意大利半岛，被征服的意大利人没有罗马公民权，而公民权意味着占有土地的权利和机会且具有排他性。约公元前124年，“拉丁官员法”的颁布使得意大利人在拥有本土权利的前提下，可以获得罗马公民权。这一转变（　　） A．缓和了贵族与平民间的矛盾 B．有利于罗马帝国的形成 C．消除了公民与非公民的区别 D．标志着罗马成文法诞生 6、（2021·福建高考）据古罗马史书记载，公元前5世纪，三名罗马使者被派去雅典以熟悉其制度和风俗，并了解其他希腊城邦的法律。他们抄录了《梭伦法》，回国后参与制定了《十二铜表法》。这一记载反映了（　　） A．希腊各城邦文化的优越 B．罗马法的包容特征 C．希腊文化对罗马的影响 D．十二铜表法的来源 7、（2021·天津高考）凯撒执政时期，罗马发行的一些货币上，一面是凯撒的侧面头像，另一面记载着他的功绩，且内容时有变化，可见罗马货币（　　） A．兼具了经济政治功能 B．彰显了皇权至高无上 C．显示了铸造工艺高超 D．体现了帝国实力强盛 8、古代农耕和游牧两个世界之间，在和平时期进行经济文化交流，在战争时期则通过暴力和征战进行接触，这样使两个世界之间的闭塞被突破，人类文明地区不断扩大。这可用来说明（　　） A．人类文明的产生 B．文明交流的方式 C．游牧世界的扩张 D．世界连接为一体 9、亚述帝国强制推行邮驿制度，驿站由官员直接管控，重要的驿站还会有军队驻扎。据考证，帝国全盛时期的两个驿站之间的平均距离是马车驱驰一天的里程。这些做法（　　） A．强化了国家的治理能力 B．以服务百姓生活为宗旨 C．确保了帝国的长治久安 D．推动了帝国版图的扩大 10、亚历山大东征时，沿途兴建了许多希腊式的新城。在承袭东方体制的同时，这些希腊自治城市也把希腊民主传统和商品经济引入东方。据此可知，亚历山大东征（　　） A．推动了城邦民主政治发展 B．客观上促进人类文明传播 C．改变了东方国家社会形态 D．给被征服地区带来了灾难 11、亚历山大东征过程中，为驱逐波斯铜币而发行带有个人风格的钱币。这种钱币以古希腊阿提卡币制为标准，正反面均有神的肖像，并以希腊语铭文“亚历山大”表明钱币所属，世界原本有多样的货币体系和类型，后来大多放弃了自己的钱币类型，开始仿造亚历山大型钱币。这反映了（　　） A．基督教义的传播 B．东西贸易的繁荣 C．多元文化的交流 D．希腊文化的推广 12、波斯帝国实行多种官方语言并存的政策。伊朗地区的官方语言为埃兰语，巴比伦地区为阿卡德语，埃及为古埃及语，在民间和商业领域广泛使用的阿拉米亚语为帝国的通用语言。这一政策（　　） A．顺应了多民族国家的要求 B．削弱了中央对地方的控制 C．阻碍了地区间的贸易往来 D．旨在促进文化的多元发展 13、大流士统治时期，“帝国境内各非波斯民族继续保有其多数地方性政策”。 中央政府在行使主权时，“给现存的地方政权以行政自由”，在一些行省还“保存有地方的法律，地方的度量衡制度，行政区的划分，租税的不可侵犯性和神庙与祭司集团的各项特权”。 这一举措（　　） A．加强了中央对地方的控制 B．阻碍了古代文明交流C．尊重了各地发展的差异性 D．完善了地方官僚体系 14、在世界古代历史上，波斯帝国和罗马帝国都曾修建过大规模的道路系统，亚述帝国和波斯帝国都采用过迁移居民的办法……印加帝国在没有文字的情况下采用了和亚欧大陆上的古代帝国几乎相同的强化统治的措施。这说明（　　）A．人类文明在交流与借鉴中不断发展 B．人类文明具有多元性与统一性 C．人类文明产生的标志是国家的出现 D．生产力的进步推动了文明产生 15、佛教源自印度，在中国发扬光大，影响遍及世界；儒家思想源起中国，受到众多西方思想家的推崇；沿着古丝绸之路，阿拉伯世界的伊斯兰文明，天文、历法、医药、人文等传入中国，中国的四大发明、农耕业以及养蚕、陶瓷技术等也由此走向世界。这说明人类文明（　　） A．呈现出多元化的特点 B．交流的方式具有多样性C．应排斥地域性的限制 D．因交流互鉴而丰富多彩 16、腓尼基商人和工匠从美索不达米亚人和埃及人那里学来了书写符号。在此基础上，他们又发明了一种更加简单的书写系统。这些字母文字成为以后希腊和拉丁字母的基础。这表明（　　） A．商业发展是文字产生的前提 B．腓尼基字母是现存最早的文字 C．古代埃及最早进入文明时代 D．文化交流推动人类文明发展 17、阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 文化蕴含了人类在社会历史发展中所创造的一切物质和精神财富的总和。人类创造了文化，文化又影响重塑了我们。慢慢流淌的世界长河中，衍生出多姿多彩的文化浪花。不同的国家、地域和民族，在风土人情、生活方式、文化艺术、价值观念、思维习惯等方面呈现出多样性和差异性。甚至在同一区域的历时性发展中，文化的阶段性表现也都不尽相同。但这并不意味着各个文化之间是隔绝的、断裂的、社会的进步、经济的发展、交通的改善都给文化的传播延承提供了契机。不同风貌的地域文化支流交汇，才可成就“世界文化的长河”。 ——摘编自孙旭《文化交融的美丽结晶》 提取材料中一个观点，并结合世界古代史相关知识加以阐述。（要求：观点明确，史论结合，论证充分。） ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$nullnull 第2讲　古代世界的帝国与文明的交流 【课标要求】了解各文明古国发展的不同特点，并分析、认识这些特点形成的不同时空条件；认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。 【主干知识】 一、古代文明的扩展 文明 类型 农耕文明 海洋文明 古埃及 古巴比伦 亚述帝国 古希腊 扩张 因素 农耕文明区比较发达的社会分工、相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统，使其具备了稳步扩大范围和影响的潜能 航海技术和武器先进，山多地少 扩展 区域 主要向叙利亚、巴勒斯坦扩展，埃及新王国时期，势力曾达到两河流域 首次实现两河流域的统一，把势力伸展到地中海东岸 统一两河流域和小亚细亚的一部分，一度征服埃及 在地中海和黑海周边的广大地区建立众多城邦国家 方式 武力征服 移民和殖民 影响 古代文明各自的扩展，使不同文明区相互连接起来，促进了大帝国的兴起 二、古代世界的帝国 世界帝国 波斯帝国 马其顿亚历山大帝国 罗马帝国 崛起时间 公元前6世纪 公元前4世纪末 公元前1世纪 征服扩张 兴起于伊朗高原，征服包括两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部在内的广大地区 在灭亡波斯帝国的基础上，建立起地跨欧亚非三洲的帝国 在征服意大利之后，接着向地中海地区扩张，征服从西班牙到两河流域的整个地中海周边地区 统治措施 ①君主专制，宣扬君权神授。 ②地方实行行省制，总督与军事长官相互监督和制约。 ③建立从中央到地方的官僚体系和税收系统、发行官方货币。 ④由波斯人担任最重要的职务。 ①亚历山大继承波斯帝国基本制度，宣扬君权神授。 ②地方实行行省制。 ③任用马其顿人和希腊人担任主要职务。 ④推广希腊文化 ①公元前1世纪末，屋大维建立元首制，形成君主政治，但保留元老院。 ②在帝国征服地区实行行省制。 ③注重法律的颁布和推进，法律制度更加完善。 ④4世纪末，基督教成为罗马国教。 走向衰亡 公元前4世纪末，被马其顿灭亡 亚历山大死后，帝国分裂为三个希腊化国家 4世纪末帝国分裂，476年西罗马帝国灭亡 三、文明的交流 1、总趋势：不断增多，相互影响不断扩大。 2、表现 领 域 传播途径 农耕技术 西亚的农耕技术，向东传到伊朗高原；向西传入希腊，并进一步传到西欧和北欧； 向南传入埃及和非洲 冶铁技术 冶铁技术最初起源于西亚，从那里扩散到埃及和希腊等地，人类从此进入铁器时代 神话故事 西亚的神话曾传入希腊，成为希腊神话的重要内容 雕刻艺术 希腊最初的雕刻艺术，特别是人像雕刻，在很多方面都模仿埃及 字母文字 西亚腓尼基的人们发明了“腓尼基字母”，在东方演化为阿拉马字母，由阿拉马字母发展出古代西亚、埃及以及印度等地的多种字母；它向西传入希腊，形成希腊字母，再演化出拉丁字母。希腊字母和拉丁字母成为今天欧洲几乎所有字母文字的源头。 中西交流 ①民间经贸文化：缺乏官方的直接往来，但通过丝绸之路，双方有间接交流。 ②官方遣使：东汉的班超为经营西域，曾派甘英出使大秦。 ③罗马商人尝试：罗马在征服地中海东部后，商人尝试与汉朝建立直接联系。 ④罗马商人到达：2世纪，已经有来自罗马的商人到达洛阳，此后不断东来。 【拓展解难】 一、了解：古代帝国的主要代表。 1、古埃及：公元前3100年左右，埃及初步实现统一，古代埃及文明主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展，势力曾达两河流域，并与西亚地区的大国争霸。 2、古巴比伦王国：公元前18世纪古巴比伦汉谟拉比基本统一两河流域，把势力伸展到地中海东岸。 3、亚述帝国：公元前900年前后，亚述国家突然空前强大，不仅统一了整个两河流域地区和小亚细亚的一部分，而且一度征服埃及，建立了历史上空前的大帝国。 4、波斯帝国：公元前6世纪，波斯兴起于伊朗高原，迅速征服了包括两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部在内的广大地区，建立起地跨亚非欧三大洲的帝国。 5、马其顿亚历山大帝国：占领小亚细亚、埃及、两河流域和伊朗高原，灭亡了波斯帝国，并进一步向东扩张，征服了印度河流域，继波斯之后再次建立了地跨亚非欧三洲的大帝国。 6、孔雀帝国：公元前3世纪，孔雀帝国初步把整个南亚统一起来，影响到东南亚和中国。 7、罗马帝国：公元2世纪，罗马帝国把整个地中海变成了罗马的内海。 二、了解：希腊化时代：从BC334年（亚历山大东征）到BC30年，希腊文化广泛向外传播，被称为希腊化时代。 三、了解：罗马帝国的兴衰。 公元前8世纪 罗马建城 公元前509年 罗马共和国建立 公元前3世纪 罗马征服了意大利半岛 公元前2世纪 成为地中海霸主 公元前27年 罗马帝国建立，屋大维创立元首制，称奥古斯都（事实上的皇帝） 公元2世纪 地跨欧亚非三洲，地中海成为其“内湖” 公元395年 分裂为东、西罗马 公元476年 西罗马帝国灭亡。从476年到1500年，被称为“中世纪”，即欧洲的封建社会 公元1453年 东罗马帝国（拜占庭帝国）被奥斯曼帝国所灭，中世纪结束，欧洲进入文艺复兴时期 四、对比：公民法和万民法。 公民法 万民法 存在时间 前509年～前3世纪中叶 前3世纪中叶后 背景 罗马共和国建立 罗马向帝国过渡 适用范围 仅适用于罗马公民 适用于罗马帝国内的所有公民 内容 侧重公法（国家事务） 侧重私法（个人财产关系） 形式 注重形式、程序繁琐，缺乏灵活与变通 简洁灵活、实用有效 五、概括：罗马法的评价。 1、积极： （1）对当时的罗马而言：保护了正当的商业利益，调节了债务、继承等个人财产关系，维护了帝国的稳定。 （2）对后世而言： ①对世界：罗马法中所蕴含的人人平等、公正至上的法律观念，具有超越时间、地域与民族的永恒价值。 ②对资本主义国家：成为近代资产阶级法学的渊源和近现代法律的先驱，如《权利法案》《独立宣言》《民法典》等都继承了罗马法，现在许多国家的陪审制度、律师制度和某些讼诉原则均直接源于罗马法。 2、局限：实质是维护罗马奴隶主阶级的统治。 六、总结：罗马帝国的文化。 1、卢克莱修、西塞罗和维吉尔是古罗马时期最杰出的文学家。李维的《罗马史》和塔西佗的《编年史》代表了古罗马史学的最高成就。 2、万神殿、大竞技场是古罗马建筑方面的代表。 3、凯撒时期制定的儒略历后经修订成为世界通用的公历。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第2讲　古代世界的帝国与文明的交流 选编 班级： 姓名： 1、（2023·广东高考）图片所示历史事件为亚历山大东征，它（　　） A．传播了阿拉伯数字 B．扩大了罗马法的适用范围 C．开启了希腊化时代 D．加快了印刷术的西传进程 【答案】C 【解析】据材料中的图片信息，图片中的扩张起点位于南欧地区的巴尔干半岛，经小亚细亚、埃及、西亚进入了波斯、中亚和北印度地区，最终返回巴比伦，整个路线图与亚历山大东征的过程相吻合，由此开启了“希腊化”时代，故选C项；阿拉伯帝国时期的阿拉伯商人将阿拉伯数字传播到世界各地，但是阿拉伯帝国的统治中心位于阿拉伯半岛地区，排除A项；罗马帝国扩大了罗马法的适用范围，但是图片并未将意大利地区包含其中，排除B项；印刷术在13、14世纪经蒙古西征传入了西方，亚历山大东征时尚未出现印刷术，排除D项。 2、（2023·全国甲卷）共和之前的古罗马部分诉讼中，败诉方须将用于担保的牛羊祭神，以赎伪誓之罪。担保的牛羊多超出诉讼物价值，且影响农牧生产。共和国早期，败诉方改向国家缴纳罚金，到公元前3世纪末，罚金已无足轻重。这一变化表明罗马共和国时期（　　） A．系统完备的罗马法体系形成 B．法律注意保护公民的权益 C．法律事务受到神权严格控制 D．贵族对法律的解释权扩大 【答案】B 【解析】由材料“担保的牛羊多超出诉讼物价值，且影响农牧生产”“罚金已无足轻重”可知罗马法中对败诉人的罚金由重到轻，败诉方承担的败诉成本减少，进一步维护了公民利益，故选B项；公元6世纪查士丁尼编撰的民法大全标志罗马法体系的完成，排除A项；随着社会经济的发展，神权对法律事务的控制逐渐削弱，排除C项；公元前5世纪罗马成文法即《十二铜表法》诞生，限制了贵族对法律的曲解和滥用，排除D项。 3、（2023·湖南高考）公元前27年，屋大维组织元首顾问议事会，成员包括执政官、行政长官等官员以及多名元老。屋大维向元老院提出的重大议题，事先都经过这个议事会讨论。这一机构的设立（　　） A．推动了民主进程 B．颠覆了寡头统治 C．削弱了元首权力 D．保留了共和因素 【答案】D 【解析】据材料可知，屋大维向元老院提出的重大议题，事先都经过元首顾问议事会讨论，罗马帝国的重大议题不是由屋大维独裁决定，延续了共和时代的政治传统，故选D项；公元前27年，屋大维建立罗马帝国，逐渐实行独裁统治，排除A项；元首顾问议事会是寡头政治的继续存在的表现，排除B项；元首顾问议事会有利于元首优化决策，提高效率，强化元首的权力，排除C项。 4、（2023·山东高考）自罗马共和国晚期起，拱门形制逐渐成为古罗马建筑的一个显著特色。据图可知，人类文明交往（　　） A．促进了文化艺术的融合 B．推动了区域文化的统一 C．改变了文化中心的分布 D．重塑了民族文化的内核 【答案】A 【解析】据题干图片可知，亚述宫殿门、安息宫殿门和罗马凯旋门在形制上具有相似之处，这说明人类文明之间存在着交流，进而有利于促进文化艺术的融合，故选A项；题干图片仅是述及亚述、安息、罗马在拱门形制上具有相似之处，并不能据此扩大为区域文化的“统一”，排除B项；亚述、安息、罗马在拱门形制上具有相似之处，仅能够说明不同地区的文明之间存在着交流现象，并不能据此扩大为“改变了”世界文化中心的分布，排除C项；拱门形制是民族文化的表现之一，但是仅依据图片并不能得出“重塑”的结论，排除D项。 5、（2021·海南高考）公元前272年，罗马征服了意大利半岛，被征服的意大利人没有罗马公民权，而公民权意味着占有土地的权利和机会且具有排他性。约公元前124年，“拉丁官员法”的颁布使得意大利人在拥有本土权利的前提下，可以获得罗马公民权。这一转变（　　） A．缓和了贵族与平民间的矛盾 B．有利于罗马帝国的形成 C．消除了公民与非公民的区别 D．标志着罗马成文法诞生 【答案】B 【解析】据题干并纲要下册第2课所学可知，意大利人获得公民权可以激发意大利人的公民热情，壮大了罗马军队，为罗马军队大肆的扩张奠定了群众基础，故选B项；“贵族与平民”不合时空，“缓和了贵族与平民间的矛盾”的是公元前5世纪中期的《十二铜表法》的颁布，排除A项；“消除了”不合时空，3世纪《卡拉卡拉敕令》颁布后，公民与非公民的区别才不复存在，排除C项；“罗马成文法诞生”的标志是《十二铜表法》，排除D项。 6、（2021·福建高考）据古罗马史书记载，公元前5世纪，三名罗马使者被派去雅典以熟悉其制度和风俗，并了解其他希腊城邦的法律。他们抄录了《梭伦法》，回国后参与制定了《十二铜表法》。这一记载反映了（　　） A．希腊各城邦文化的优越 B．罗马法的包容特征 C．希腊文化对罗马的影响 D．十二铜表法的来源 【答案】C 【解析】据材料“抄录了《梭伦法》，回国后参与制定了《十二铜表法》”可知罗马使者学习希腊文化并运用于罗马，体现出希腊文化对罗马的影响，故选C项；材料中没有对比，排除A项；材料主旨是罗马使者学习希腊文化，未提及罗马法特征，排除B项；十二铜表法来源于平民与贵族的斗争，排除D项。 7、（2021·天津高考）凯撒执政时期，罗马发行的一些货币上，一面是凯撒的侧面头像，另一面记载着他的功绩，且内容时有变化，可见罗马货币（　　） A．兼具了经济政治功能 B．彰显了皇权至高无上 C．显示了铸造工艺高超 D．体现了帝国实力强盛 【答案】A 【解析】货币本身具有经济功能，在罗马货币上刻印凯撒头像及其功绩，起到政治宣传的作用，显示凯撒的威严，以此来维护统治，故选A项；皇权至高无上表现为皇帝将国家的司法、立法和行政、军事等大权总揽于一人之手，与材料无关，排除B项；凯撒执政前古希腊就已有亚历山大头像银币，在货币上刻印头像及文字，不能说明铸造工艺高超，排除C项；材料强调罗马货币的功能，仅凭材料信息无法说明帝国实力强盛，排除D项。 8、古代农耕和游牧两个世界之间，在和平时期进行经济文化交流，在战争时期则通过暴力和征战进行接触，这样使两个世界之间的闭塞被突破，人类文明地区不断扩大。这可用来说明（　　） A．人类文明的产生 B．文明交流的方式 C．游牧世界的扩张 D．世界连接为一体 【答案】B 【解析】据材料可知，古代农耕文明和游牧文明有两种交往方式—经济文化交流、暴力和征战，故选B项；“产生”不合题意，应为“扩展”，排除A项；“游牧世界的扩张”以偏概全，农耕文明也有主动对游牧文明的进攻，排除C项；“世界连接为一体”开始于新航路开辟，排除D项。 9、亚述帝国强制推行邮驿制度，驿站由官员直接管控，重要的驿站还会有军队驻扎。据考证，帝国全盛时期的两个驿站之间的平均距离是马车驱驰一天的里程。这些做法（　　） A．强化了国家的治理能力 B．以服务百姓生活为宗旨 C．确保了帝国的长治久安 D．推动了帝国版图的扩大 【答案】A 【解析】据材料“驿站由官员直接管控，重要的驿站还会有军队驻扎”可知，驿站的设立有效加强了中央政府对地方的控制，甚至重要驿站驻扎军队，更是加强了对帝国的管控，故选A项；帝国设立驿站的目的是为中央政府服务，加强专制统治，排除B项；公元前605年亚述帝国灭亡，故C项与事实不符，排除C项；亚述帝国通过对外军事扩张版图不断扩大，并非是驿站的作用，排除D项。 10、亚历山大东征时，沿途兴建了许多希腊式的新城。在承袭东方体制的同时，这些希腊自治城市也把希腊民主传统和商品经济引入东方。据此可知，亚历山大东征（　　） A．推动了城邦民主政治发展 B．客观上促进人类文明传播 C．改变了东方国家社会形态 D．给被征服地区带来了灾难 【答案】B 【解析】根据材料内容可知，亚历山大东征即承袭了东方体制，同时又将西方的建筑、希腊民主传统和商品经济引入东方，客观上促进了东西方文明的交流，故选B项；古代雅典的梭伦改革、克里斯提尼改革推动了城邦民主政治发展，排除A项；根据所学可知，亚历山大承袭了东方的体制，东方地区普遍推行君主集权统治，故改变东方国家形态的说法与材料内容不符，排除C项；材料体现的东征在推动东西方文化交流方面的作用，D项是消极影响，与材料不符，排除D项。 11、亚历山大东征过程中，为驱逐波斯铜币而发行带有个人风格的钱币。这种钱币以古希腊阿提卡币制为标准，正反面均有神的肖像，并以希腊语铭文“亚历山大”表明钱币所属，世界原本有多样的货币体系和类型，后来大多放弃了自己的钱币类型，开始仿造亚历山大型钱币。这反映了（　　） A．基督教义的传播 B．东西贸易的繁荣 C．多元文化的交流 D．希腊文化的推广 【答案】D 【解析】据材料“放弃了自己的钱币类型，开始仿造亚历山大型钱币”，结合所学知识可知亚历山大发行的带有个人风格且带有希腊语铭文的钱币，反映了希腊文化的推广，因为这种钱币的广泛使用和接受，说明了希腊文化的影响力和普及程度，故选D项；材料中没有关于基督教义传播的相关论述，并且亚历山大东征时，基督教尚未产生，排除A项；尽管可能存在东西贸易的繁荣，但该情况并不能直接导致其他地区放弃自己的钱币类型，开始仿造亚历山大型钱币，排除B项；钱币上的神的肖像和希腊语铭文更多地反映了希腊文化的影响，而非多元文化的交流，排除C项。 12、波斯帝国实行多种官方语言并存的政策。伊朗地区的官方语言为埃兰语，巴比伦地区为阿卡德语，埃及为古埃及语，在民间和商业领域广泛使用的阿拉米亚语为帝国的通用语言。这一政策（　　） A．顺应了多民族国家的要求 B．削弱了中央对地方的控制 C．阻碍了地区间的贸易往来 D．旨在促进文化的多元发展 【答案】A 【解析】据材料“波斯帝国实行多种官方语言并存”“在民间和商业领域广泛使用的阿拉米亚语”等并结合所学可知，波斯帝国地跨亚非欧，帝国境内采取多种语言主要是为了多民族国家发展的需要，故选A项；允许各地实行不同的语言，并不会削弱中央对地方的控制，波斯实行君主专制制度，地方实行行省制度，建立了从中央到地方的比较完善的官僚体系和税收系统，加强了对地方的控制，排除B项；据材料“商业领域广泛使用……通用语言”可知，这一政策有利于地区间的贸易往来，排除C项；应用多种语言这一政策的主旨是为了顺应统治需求，推动地跨欧亚非三洲的大帝国发展，促进文化的多元发展并非主旨，排除D项。 13、大流士统治时期，“帝国境内各非波斯民族继续保有其多数地方性政策”。 中央政府在行使主权时，“给现存的地方政权以行政自由”，在一些行省还“保存有地方的法律，地方的度量衡制度，行政区的划分，租税的不可侵犯性和神庙与祭司集团的各项特权”。 这一举措（　　） A．加强了中央对地方的控制 B．阻碍了古代文明交流 C．尊重了各地发展的差异性 D．完善了地方官僚体系 【答案】C 【解析】据材料“帝国境内各非波斯民族继续保有其多数地方性政策”并结合基础知识可知，波斯帝国在版图扩张后对于各地区实行因地制宜的管理方式，极大程度上保留了各地制度同中央集权之间的平衡，故选C项；波斯帝国加强了中央对于地方的控制，但材料涉及到对于地方制度的保留，排除A项；波斯帝国的扩张有利于古代文明的交流而非阻碍，排除B项；波斯帝国在管理过程中完善了地方官僚体系，但材料仅涉及到对于地方制度的保留，没有明确具体官僚制度，排除D项。 14、在世界古代历史上，波斯帝国和罗马帝国都曾修建过大规模的道路系统，亚述帝国和波斯帝国都采用过迁移居民的办法……印加帝国在没有文字的情况下采用了和亚欧大陆上的古代帝国几乎相同的强化统治的措施。这说明（　　） A．人类文明在交流与借鉴中不断发展 B．人类文明具有多元性与统一性 C．人类文明产生的标志是国家的出现 D．生产力的进步推动了文明产生 【答案】B 【解析】据材料“波斯帝国和罗马帝国都曾修建过大规模的道路系统，亚述帝国和波斯帝国都采用过迁移居民的办法……印加帝国在没有文字的情况下采用了和亚欧大陆上的古代帝国几乎相同的强化统治的措施”，可知不同文明采用了相近的统治国家措施，说明人类文明具有多元性与统一性，故选B项；材料“波斯帝国和罗马帝国都曾修建过大规模的道路系统”并未提及人类文明交流，排除A项；人类文明产生的的标志是文字、阶级和国家等多种因素，并不只有国家，排除C项；材料强调的是不同地区文明的共同特征，并未提到生产力进步对文明产生的作用，排除D项。 15、佛教源自印度，在中国发扬光大，影响遍及世界；儒家思想源起中国，受到众多西方思想家的推崇；沿着古丝绸之路，阿拉伯世界的伊斯兰文明，天文、历法、医药、人文等传入中国，中国的四大发明、农耕业以及养蚕、陶瓷技术等也由此走向世界。这说明人类文明（　　） A．呈现出多元化的特点 B．交流的方式具有多样性 C．应排斥地域性的限制 D．因交流互鉴而丰富多彩 【答案】D 【解析】根据材料“在中国发扬光大，影响遍及世界”“受到众多西方思想家的推崇”“中国的四大发明、农耕业以及养蚕、陶瓷技术等也由此走向世界”，可知佛教、儒家思想和中国的四大发明因文明的交流而被发扬光大，使世界文明的发展更加具有多样性，故选D项；材料主要强调的是不同文明之间的交流，而不是文明自身的多元性，排除A项；材料并未对不同文明交流的方式进行解读，而主要强调的是不同文明之间的交流所产生的影响，排除B项；人类文明因交流而更加丰富多彩，所以应该打破地域性限制，排除C项。 16、腓尼基商人和工匠从美索不达米亚人和埃及人那里学来了书写符号。在此基础上，他们又发明了一种更加简单的书写系统。这些字母文字成为以后希腊和拉丁字母的基础。这表明（　　） A．商业发展是文字产生的前提 B．腓尼基字母是现存最早的文字 C．古代埃及最早进入文明时代 D．文化交流推动人类文明发展 【答案】D 【解析】“腓尼基商人和工匠从美索不达米亚人和埃及人那里学来了书写符号”体现了文化交流，“在此基础上，他们又发明了一种更加简单的书写系统”体现了文化的发展，这推动了后来希腊和拉丁字母的出现，所以上述内容表明文化交流推动人类文明发展，故选D项；题干体现的是文化交流对文字发展的作用，未体现商业发展与文字产生的关系，排除A项；两河流域的楔形文字是目前现存最古老的文字，而腓尼基字母是字母文字的起源，排除B项；古代两河流域、尼罗河流域最早进入文明时代，而不只是古代埃及，排除C项。 17、罗马人普林尼（公元23—79 年）在《自然史》中写道：“在所有品种的铁中，赛里斯（指中国）的铁器是最好的，这些铁器往往和赛里斯的纺织品、皮革一起送到我们身边。”这一记述可用来说明（　　） A．古代亚欧大陆文明的交流 B．中国古代铁器技术最先进 C．罗马与中国进行直接交往 D．中国对外贸易中处于劣势 【答案】A 【解析】材料表明当时中国和罗马有经济往来，得出亚欧大陆存在文明交流，故选A项；中国铁器“最先进”的说法错误，排除B项；材料只能反映中国和罗马存在经济联系，但是不能判定是否是直接的往来，排除C项；材料没有中国进出口的对比，不能得知外贸处于优势还是劣势的地位，排除D项。 18、阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 文化蕴含了人类在社会历史发展中所创造的一切物质和精神财富的总和。人类创造了文化，文化又影响重塑了我们。慢慢流淌的世界长河中，衍生出多姿多彩的文化浪花。不同的国家、地域和民族，在风土人情、生活方式、文化艺术、价值观念、思维习惯等方面呈现出多样性和差异性。甚至在同一区域的历时性发展中，文化的阶段性表现也都不尽相同。但这并不意味着各个文化之间是隔绝的、断裂的、社会的进步、经济的发展、交通的改善都给文化的传播延承提供了契机。不同风貌的地域文化支流交汇，才可成就“世界文化的长河”。 ——摘编自孙旭《文化交融的美丽结晶》 提取材料中一个观点，并结合世界古代史相关知识加以阐述。（要求：观点明确，史论结合，论证充分，逻辑严密。） 【答案】示例 观点：世界古代不同文化之间并不是断裂和隔绝的。（2分） 阐述：人类最初的文明虽然出现在亚非欧大陆的若干地区，相互之间的联系较少。但古代文明各自的扩展，使不同文明区域相互连接起来，促进了古代不同文化的交流与融合，如西亚的农耕技术，逐步传到中亚、欧洲和北非一些地区；西亚神话传人希腊，成为希腊神话重要内容；古代希腊雕刻艺术在很多方面都模仿古代埃及；希腊字母和拉丁字母成为今天欧洲几乎所有字母文字的源头等。古代中国（汉朝）通过丝绸之路和古罗马直接进行贸易交流。古代埃及王国、亚述帝国、波斯、其顿亚历山大帝国、罗马帝国都曾扩张领土，促进了不同地区经济文化交流和文明的交融。（8分） 总之，在人类文明的发展进程中，不同地区之间始终存在着一定程度的联系和相互影响，文明之间交往的总趋势是不断加强，呈现出交融发展的态势。（2分） （“示例”仅供参考，不作为评分的唯一依据） 【解析】题目要求根据世界古代史相关知识，提取观点进行阐述，综合考查学生的历史解释、时空观念、史料实证等核心素养，解答步骤分为三点，第一根据材料内容提取观点，第二结合世界古代史内容进行阐述，即举例论证观点，最后总结升华。例如据材料“甚至在同一区域的历时性发展中，文化的阶段性表现也都不尽相同。但这并不意味着各个文化之间是隔绝的、断裂的、社会的进步、经济的发展、交通的改善都给文化的传播延承提供了契机”可提炼观点为世界古代不同文化之间并不是断裂和隔绝的。其次结合纲要下第一单元内容进行阐述，人类最初的文明虽然出现在亚非欧大陆的若干地区，由于自然地理条件的限制，相互之间的联系较少。但古代文明各自的扩展，使不同文明区域相互连接起来，促进了古代不同文化的交流与融合，如西亚的农耕技术，逐步传到中亚、欧洲和北非一些地区；西亚神话传人希腊，成为希腊神话重要内容；古代希腊雕刻艺术在很多方面都模仿古代埃及；希腊字母和拉丁字母成为今天欧洲几乎所有字母文字的源头等。古代中国（汉朝）通过丝绸之路和古罗马直接进行贸易交流。古代埃及王国、亚述帝国、波斯、其顿亚历山大帝国、罗马帝国都曾扩张领土，促进了不同地区经济文化交流和文明的交融。总之，在人类文明的发展进程中，不同地区之间始终存在着一定程度的联系和相互影响，文明之间交往的总趋势是不断加强，呈现出交融发展的态势。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$nullnull 古巴比伦 埃及新王国 亚述 古希腊 波斯帝国 亚历山大帝国 前18世纪—前15世纪 前1553年—前1085年 前8世纪 前800年—公元146年 前6世纪— 前4世纪晚期 前4世纪 晚期 前27年—1453年 BC5世纪前，世界文明侧重于纵向发展，多元而独立 BC5世纪后，世界文明侧重于横向联系，扩展并交流 第2课 古代世界帝国与文明的交流 第1课 文明的产生与早期发展 早期帝国 地跨欧亚非的 三大帝国 罗马帝国 文明的 扩展 农耕文明的本质特征是封闭性和内向性，因为：生产地点是固定的；生产条件主要受自然因素影响，不需要与外界有太多的交往。但它也具有一定的扩张性和外向性，原因？ 早期文明多为农耕文明，它具有扩张性和外向性吗？ 农业发展，必然导致人口激增，人地矛盾导致向四周迁徙。 农业文明相较于游牧文明有比较先进的组织和管理系统。 农业进步，必然导致剩余产品增加，进而推动工商业发展，而工商业在本质上又是需要与外界交往的。 ——刘景华：《人类六千年》 一、早期文明扩展的动力？ 葡萄酒的酿造出现后不久，便迅速向四周扩散。巴比伦、亚述、赫梯、希伯来等民族一边进行着武力较量和文化竞争，一边等待着葡萄酒芳香的到来。——日本学者古贺守《葡萄酒的世界史》 二、早期文明扩展的途径？ 母邦 子邦 古希腊：移民或殖民→海外城邦独立于母国而自治，呈点状扩展。 古西亚、古埃及：武力扩张→被征服地区变为本国统治地，呈面状扩展。 影响？ 早期的各帝国始终存在着某种地区之间的相互接触。这种接触，使不同文明区相互连接起来，促进了大帝国的兴起。 ——《全球通史》 如图是波斯浮雕，反映的是波斯帝国建立后，被征服者向其纳贡的情景。这幅浮雕可以印证 A．波斯完善的税收系统 B．获得税收是文明扩展的原因之一 C．波斯凭武力拓展文明 D．帝国商品经济比农耕经济更发达 B 亚述人 希腊人 埃及人 帝国的 兴起 历史解释：什么是帝国？ 泛指那些通过民族征服建立的，地域辽阔、民族众多、控制力强的大国。 ——尤瓦尔·赫拉利《人类简史》 世界帝国 波斯帝国 马其顿亚历山大帝国 罗马帝国 三大帝国， 薪火相传 崛起时间 公元前6世纪 公元前 4世纪末 公元前1世纪 走向衰亡 公元前4世纪末，被马其顿灭亡 亚历山大死后，帝国分裂为三个希腊化国家 476西罗马灭亡；是希腊文化的继承者 大约 春秋 战国 汉朝 一、波斯帝国 波斯帝国：深橙色和浅橙色是居鲁士时帝国的版图，粉橙色是冈比西斯扩充，黄色是大流士一世扩充。 大流士一世：波斯帝国第三位皇帝，又称大流士大帝、“万国之王”、“铁血大帝”。他在继位不到一年的时间里，先后发动十八次大战役，建立起了世界上第一个地跨亚非欧的大帝国。在巡行至贝希斯敦时，他命人在石壁上刻上了著名的《贝希斯敦铭文》，为自己歌功颂德。颂歌是用古波斯语、埃兰语、阿卡德语三种文字书写，被视作古代世界最宏伟的摩崖石刻，也是破译苏美尔人楔形文字的关键材料。 如何影响？ ①君主专制，宣扬君权神授。 ②地方实行行省制，总督与军事长官相互监督和制约。 ③建立从中央到地方的官僚体系和税收系统、发行官方货币。 ④由波斯人担任最重要的职务。 二、亚历山大帝国 “山不到我这里来，我就到它那里去” 西起希腊 南到埃及 北到中亚 东到印度 希腊城市 底比斯 被夷为平地 腓尼基名城推罗 大屠杀 波斯古城 波斯波利斯 遭到劫掠， 波斯王国 被烧毁 亚历山大东征，是指公元前334～前324年，马其顿国王亚历山大对东方波斯等国进行的侵略战争。最终率征服了波斯、埃及、小亚细亚、两河流域。最终建起地跨三洲的帝国。 ①继承波斯制度：行省制、君权神授。 ②任用马其顿人和希腊人任主要职务。③推广希腊文化。 “把世界当做自己的家乡” 希腊化时代，是指亚历山大大帝东征后的三个世纪里，希腊文化在北非、西亚广泛传播时期，也是希腊文化和东方文化广泛交流的时期。 ——陈恒《希腊化时代》 亚历山大和老师亚里士多德 穿着波斯服饰的亚历山大 戴法老王冠 的马其顿人托勒密 兼有印度和希腊风格 开创了一个东西方文化交融的新时代…… 三、罗马帝国 共和国建立 罗马建城 (公元前509年) 称霸地中海 (公元前2世纪) 帝国建立 (公元前27年) 帝国分裂 (395年) 西罗马帝国 （476年） 东罗马帝国 (395—1453年) → (公元前8世纪) → → → 公元二 世纪初的罗马帝国 罗马曾经三次征服世界 第一次是以武力， 第二次是以宗教， 第三次则是以法律。 而第三次征服最为和平，也最为持久 ①屋大维建立元首制，但保留元老院。 ②在帝国征服地区实行行省制。 ③注重法律的颁布和推进。 ④4世纪末，基督教成为罗马国教。 把整个地中海变成了罗马的内海 古罗马的法制历程？ （公元前5 世纪中期） （前3世纪中叶 —公元3世纪） （公元6世纪） 当今资本主义法律三大基本原则，即法律面前人人平等、契约自由和产权不可侵犯，均发端于罗马法。罗马人确立的诉讼程序、律师制度、陪审制度等也为后世所承袭。 ——摘自《世界文化史》 奥佩特向罗慕洛借了三千金币。约定三个月内不能清偿，就要奥佩特割肉一磅。后来奥佩特的商船接连沉没，到期无法还清债务。罗慕洛就向法庭起诉，请求履行约定。奥佩特在朋友帮助下表示愿支付三倍的欠款，但罗慕洛坚持要割一磅肉。 公元前480年 贵族 平民 割肉 习惯法 公元前440年 贵族 平民 赔钱 十二铜表法 随意曲解 不再能够 公元前440年 公民 自由民 不受理 公民法 只调节公民之间 公元640年 公民 自由民 赔钱 万民法 适用一切自由民 贵族 奴隶 假如，法官是西塞罗 人人生而平等 （2023·全国甲卷）共和之前的古罗马部分诉讼中，败诉方须将用于担保的牛羊祭神，以赎伪誓之罪。担保的牛羊多超出诉讼物价值，且影响农牧生产。共和国早期，败诉方改向国家缴纳罚金，到公元前3世纪末，罚金已无足轻重。这一变化表明罗马共和国时期（　　） A．系统完备的罗马法体系形成 B．法律注意保护公民的权益 C．法律事务受到神权严格控制 D．贵族对法律的解释权扩大 B 文明的 交流 夯实人类命运共同体的人文基础，离不开交流互鉴。文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。 ——2019年习近平 一、技术传播 农耕技术：西亚→中亚、欧洲、北非 冶铁技术：西亚→埃及、希腊 二、文化传播 字母文字：腓尼基字母向东西方的传播演变 神话故事：西亚→希腊 雕刻艺术：埃及→希腊 古巴比伦人首半狮半牛怪 古埃及狮身人 古希腊斯芬克斯 赫拉克利斯 吉尔伽美什 赫拉克利斯是希腊神话中的大力神，吉尔伽美什是古代西亚著名英雄，两者有许多相似之处 ,如两人均为半人半神 ,战胜了许多鬼怪妖孽 ,连两人所立功绩的数目也均为 12。 埃及卢克索神庙遗址 雅典帕特农神庙遗址 罗马万神殿 土耳其帕加马遗址 腓尼基字母 （西亚地区） 希腊字母 阿拉马字母 拉丁字母 西亚字母 埃及字母 印度字母 欧洲绝大部分字母 向东方 向西方 三、商贸往来 中国出土的罗马金币 罗马出土的中国丝绸 中国出土的罗马纺织品 和帝永元九年，都护班超遗甘英使大秦（罗马帝国），抵条支（今伊拉克）。——南朝 范晔《后汉书·西域传》 （2023·山东高考）自罗马共和国晚期起，拱门形制逐渐成为古罗马建筑的一个显著特色。据图可知，人类文明交往（　　） A．促进了文化艺术的融合 B．推动了区域文化的统一 C．改变了文化中心的分布 D．重塑了民族文化的内核 A 第2讲 古代世界的帝国与文明的交流 本课小结 今日作业:第2讲选编，预习第3讲。 亚历山大大帝征服西方世界后，在尼罗河口建立亚历山大城，其后托勒密王朝将之发展成重要的文化中心。亚历山大图书馆即为希腊时代最著名的图书馆，由托勒密一世于西元前259年创建，经扩充而成为希腊文化的知识中心。 Lavf58.12.100 $$