5.2 做自强不息的中国人（高效实用教案）-【新教材素养提升教案】2024-2025学年七年级道德与法治下册高效实用教学（统编版2024）

2025年统编七年级道法（下册）同步素养提升教案 第二单元　　焕发青春活力 第五课　人生当自强 第2课时　做自强不息的中国人 一、课标内容 1.学习主题：中华优秀传统文化教育；生命安全与健康教育；国情教育。 2.内容要求：践行中华民族自强不息的思想；能够正确看待生活中的挫折，具备迎接挑战的能力；以实现中华民族伟大复兴为己任，坚定为实现远大理想而奋斗的信念。 二、学习目标 【核心素养】 政治认同：践行和弘扬社会主义核心价值观，坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，增进中华民族价值认同和文化自信。 道德修养：践行以爱国奉献、明礼遵规、勤劳善良、宽厚正直、自强自律为主要内容的道德要求，在日常生活中养成诚实守信、团结友爱、热爱劳动等个人美德和优良品行。 健全人格：能够主动适应社会环境，确立符合国家需要和自身实际的健康生活目标，热爱生活，积极进取，具有适应变化、不怕挫折、坚韧不拔的意志品质。 【学习任务】 1．能够结合现实生活事迹，说出如何做一个自强不息的中国人。 2．能够结合课本材料，说出青少年时期树立远大理想对个人成长的重要意义。 三、教学重点、难点 【教学重点】 做自强不息中国人的原因和做法。 【教学难点】 引导学生将做自强不息中国人的理念落实到实际行动中。 四、教学建议 1．教法：讲授法、情境探究法。 2．学法：自主学习法、合作探究法。 五、教学过程 【导入新课】 情境导入： 青年强,则国家强。当代中国青年生逢其时,施展才干的舞台无比广阔,实现梦想的前景无比光明。请简要回答,我们应怎样做到自强? 今天，就让我们一起走进“做自强不息的中国人”这一课堂，去探寻自强的力量，去找到属于我们自己的自强之路。 【新课探究】 目标导学一：自强精神国之魂 1. 阅读教材P43~44“生活观察” 思考: (1)你还知道哪些自强不息的英雄模范的事迹? 学生回答：①杨善洲退休后扎根大亮山,义务植树造林22年,将荒山变成绿洲,展现了顽强的奋斗精神。②黄文秀,放弃城市工作机会,投身家乡扶贫事业,在山洪暴发时义无反顾返回村里,献出年轻的生命,用行动诠释了自强不息、为人民服务的高尚品质。 (2)结合英雄模范的事迹,说说如何做自强不息的中国人。 学生回答：要像“两弹一星”功臣们那样有坚定的理想信念,为了国家发展刻苦钻研。学习抗灾抢险英雄无私奉献,在危难面前勇往直前。像陈延年面对困境视死如归,坚守正义。也要如许振超般在工作中勤奋踏实,不断提升自我,以实际行动诠释自强不息。 教师点拨：“天行健,君子以自强不息。”自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统。在美好的青春年华里,我们手握历史的接力棒,做自强不息的中国人。 目标导学二：践行自强靠行动 2. 阅读教材P44~45“探究与分享” 思考:结合以上材料,说说青少年时期树立远大理想对个人成长的重要意义。 学生回答：①远大理想如灯塔指引方向,像毛泽东、周恩来等领导人,年少立志推动他们不懈奋斗。②理想能激发个人潜能,让青少年在面对困难时有坚韧不拔的毅力。习近平在陕北的经历表明,远大理想能培育出为人民服务的信念,奠定人生价值的底色,助力个人在成长道路上披荆斩棘,走向成功。 教师点拨：树立远大理想。我们要怀有拳拳爱国之心,立下报国之志,把个人命运与祖国发展结合起来,找到青春进取的方向和力量,奋力书写挺膺担当的青春篇章。 3. 材料展示 钱伟长高考时物理仅5分,但他以“国家的需要就是我的专业”为信念,认真对待学习,勤学好问。他从文科转向物理研究,努力夯实基础。他关注社会发展需求,在力学等诸多领域取得卓越成就,练就一身本领,解决诸多实际问题,为国家的科技发展做出巨大贡献,真正做到为民造福、为国争光。 思考: (1)钱伟长弃文从理,这一过程中他遇到的最大困难可能是什么? 学生回答：知识体系的巨大差异。他要从零开始夯实物理基础,攻克大量专业知识,同时还要面对研究过程中的重重技术难题。 (2)钱伟长从物理成绩不佳转变为物理领域杰出人才,对我们在学习专业知识上有何启示? 学生回答：专业选择不应局限于当前成绩,要以国家需求为导向,勤奋学习,夯实基础。同时关注社会发展,在实践中提升解决问题的能力,练就真本领。 教师点拨：求得真学问,练就真本领。我们要认真对待各门课程,勤学好问、夯实基础;要关注现实问题和社会发展,提高解决问题的能力。趁着青春年少,我们要练就一身本领,更好地为民造福、为国争光。 4. 阅读教材P45“阅读感悟” 思考: 小铭的事迹对当代青年在面对困难时如何实现自身价值有何启示? 学生回答：面对困难要坚定信念,通过自身奋斗改变命运。同时要在艰苦中保持学习热情,对自己负责,并且积极投身实践,肩负起时代责任。 教师点拨：在苦干实干中磨砺成长,砥砺前行。刀要在石上磨、人要在事上练,我们要在做事中不断磨炼意志、锤炼品格。无论是学习还是生活,我们首先要学会依靠自己、对自己负责,学会做事、身体力行。每一项事业,不论大小,都是靠脚踏实地一点一滴干出来的。我们只有不怕吃苦、努力耕耘,才能有所收获、有所成就。 目标导学三：宣言自强志更坚 5. 阅读教材P46“启思导行” 思考: 以“做自强不息的中国人”为主题,撰写一份“自强宣言”。 学生回答： 《自强宣言》 我们是中国人,要做自强不息的中国人。我们将树立远大理想,让梦想照亮前路;求得真学问,练就真本领,为自己增添力量;在苦干实干中磨砺,于砥砺前行中成长。无论风雨如何,我们都将挺起脊梁,用自强书写民族华章! 【新课总结】 通过今天的学习，我们探讨了如何做自强不息的中国人。自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统。在美好的青春年华里，希望同学们能够手握历史的接力棒，做自强不息的中国人，树立远大理想；求得真学问，练就真本领；在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 【板书设计】 做自强不息的中国人 【当堂演练】 1.“自强不息”出自《易经》中的“天行健,君子以自强不息”,意指宇宙不停运转,人应该效法天地,永远不断地前进。中华文明生生不息、薪火相传的重要源泉正是自强不息。以下能体现自强不息的典故有(　C　) ①悬梁刺股　②师道尊严　③卧薪尝胆　④闻鸡起舞 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.某中学组织全校学生参观六盘山红军长征纪念馆,伴着《长征组歌》的旋律,浏览着一组组或冲锋陷阵、或强攻横渡、或爬冰卧雪的雕塑,学生们激动不已,纷纷立志要向先辈学习,报效祖国。可见,开展这样的活动有助于激励青少年(　D　) ①砥砺前行,磨砺锲而不舍的品格　 ②牢记历史,做自强不息的中国人　 ③传承红色基因,增强爱国情怀　 ④把个人命运与祖国发展结合起来 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ 3.在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上,习近平总书记引用“人生万事须自为,跬步江山即寥廓”寄语新时代中国青年。这旨在激励青年要(　B　) ①自强不息,砥砺奋斗　②明辨是非,行己有耻　③珍惜时间,锐意创新　④脚踏实地,积极进取 A.①③ B.①④ C.③④ D.②③ 4.“请党放心,强国有我!”这是在党的百年华诞上,由共青团员和少先队员代表许下的青春誓言。这激励着我们(　C　) ①立下报国之志,找到青春进取的方向和力量　②练就一身本领,更好地为民造福、为国争光　③手握历史的接力棒,做自强不息的中国人　 ④勇担时代使命,积极投身到国家建设和发展 A.①②③ B.①②④ C.①②③④ D.②③④ 5.今天,在推进中华民族伟大复兴的新征程上,涌现出大批为国奋斗、自强不息的典范,为我们树立了榜样。处于新时代的我们,传承自强不息的精神需要(　B　) ①勇于向挫折与困难发起挑战　 ②有坚定的意志和坚强的毅力　 ③塑造完美无瑕的榜样　 ④奋发图强,不断学习 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 六、教学反思 在本课的教学中,我深感自强精神对于个人成长和国家发展的重要性。同时,我也意识到,在教学中应更多地结合实际案例,让学生在具体情境中体会自强的力量。未来,我将继续注重培养学生的实践能力和责任感,鼓励他们树立远大理想,练就真本领,在苦干实干中磨砺成长,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！4 学科网（北京）股份有限公司 $$