考点7 应用文(精讲册)-【练客中考】2025年新疆语文总复习新思路

中考新思路·语文·参考答案及解析 词句衔接 行”，树影上写若“名声”。树下一个人拿着刷子刷地，努 3.(3分)D【解析】通过分析语段可知，第一空根据“声青 力扩大树影面积。(2分)寓意：德行如树，名声如影。德 由轻到重，热烈但不激烈”可知对应④句“像由远及近的 行高尚，名声才能响亮。做人若只想着扩大名声，不重视 马蹄声”，据此排除B、C两项；第二空由“音调忽然变得紧 德行，是舍本逐末。(2分)（意对即可） 张激烈”可知对应①句“像两军交战前的鼓声”，据此排除 4.(3分)示例：大多数学生沉迷网络，很少一部分学生通过 A项。最后，将D项顺序代入语段通读验证答案，语句通 网络正常学习。（意思对即可）》 顺，逻辑正确。 5.(3分)示例：该标识以中国书法的笔触勾勒出一弯月亮 4.(3分)D【解析】观察选项可知，首句应为②句或④句。 月亮中有两只脚印，象征着人类登上月球：(1分)圆弧的 通读语段和所给句子可知，主要讲了要实现劳动育人目 起笔处自然形成龙头，象征中国探月工程如巨龙腾空而 标需要上好每一节劳动课，以及上好劳动课的一些要点 起。(1分)整体图形由一弧两点巧妙形成古文“月”字， 和要求。②句阐述了好的劳动课注重实践：④句讲上好 写意的笔触在传达一种探索的信念。(1分) 劳动课对课程实施提出了更高的要求。结合横线前“要 考点7应用文 实现劳动育人目标，就要上好每一节劳动课”可知，②句 针对训练 与其衔接紧密，应为首句，据此排除B、C两项。①句陈述 1.(4分)(1)(2分)活动地点不明确，需要加上具体活动地 好的劳动课可以让学生在真实情境中亲历劳动过程。③ 点。（表达清楚即可） 讲 句阑述了好的劳动课在另一方面的要求，与②句构成并 (2)(2分)“为增强学生阅读意识，营造校园阅读氛围”或 列关系。故①句应紧承②句，据此排除A项。最后，将 “为提高学生阅读水平，营造校园阅读氛围”。 D项顺序代入语段通读验证答案，语句通顺，逐排正确。 2.(6分)(1)(2分)繁忙的工作之余 考点5仿写 (2)(2分)在句末加“的重要性” 针对训练 (3)(2分)日期和署名调换位置 1.(3分)示例：它犹如一幅画卷在祖国的大地铺陈色彩 考点8语言表达得体 它犹如一江大河在人民的心中奔腾激越 针对训练 2.(3分)示例一：不是每一块美玉都能成器，不雕琢的便成 1,(3分)D【解析】A项，“蓬蕖生辉”是谦辞，用来说别人 了顽石。 的到来使自己家里增辉。这里说的是王先生家，用错对 示例二：不是每一簇火苗都能燎原，不燃烧的便成了 象。B项，“两句话说不到一块儿，就动刀动枪的”太过口 灰烬。 语化，显得随意，政府表态应用严肃庄重的书面语体。 考点6图（表）文转换 C项，“义结金兰”指结拜的兄弟姐妹，句中是说夫妇，不 针对训练 得体，“金婚”为结婚五十年。 1.(2分)示例：①青少年创造性想象力随着年级升高呈递 2.(3分)①“贵班”改为“我班”；②“归绺”改为“归功”； 长趋势：②青少年创造性想象力水平在高中阶段各年级 ③“惠存”改为“珍惜”。 基本持平。（每，点1分） 考点9口语交际 2.(4分)示例：徽标设计独具匠心，外圆巧妙地融合了文字 针对训练 “爱读书读好书善读书”，传递出对阅读的热爱与追求： 1.(4分)示例：您风华正茂时，将自已的青卷奉献给国家的 两串树叶点缀其间，既增添了自然之美，又象征着知识的 航天航空事业：(2分)您白发苍苍时，也不愿停下自己前 繁茂与生机；数字“2024”则清晰地标示了活动的年份，为 进的脚步，您是一位“搭台人”，为培养下一代力学接班人 徽标赋予了时效性。(2分)圆内太阳光芒四射，象征着 不懈努力着。向您致敬！(2分) 知识的光辉普照大地；书本翻开，犹如智慧的宝库，等待 2.(3分)示例：小乐，阅读名著不仅仅是享受故事情节带来 我们去探索：船帆扬起，海鸥翱翔，它们共同构成了一辐 的轻松愉快，我们还可以在书里体验不同的人生，提高自 航海的西卷，寓意着读书就像航海一样，引领我们跨越知 己的文化修养，丰富自己的见识，胸冶自己的情操 识的海洋。(2分) (2分)让我们一起阅读名著，好吗？(1分) 3.(4分)内容：画面中太阳下有一棵树，树冠上写着“德 第三部分 古诗文阅读 专题一古代诗歌阅读 情”赏析不恰当。本诗第五、六句写白云和飞鸟，由静景 转写动景，勾勒出一幅层云生起、飞鸟归林的画面，诗人 新疆近3年中考真题展示 仰望泰山极项，层云变幻，归鸟翻期，不禁产生了登山的 1,(3分)B【解析】B项，三四句分别从听觉和视觉两方面 渴望，表达了诗人对祖国山河的热爱之情。 来描写战争的场面，并没有正面写出战争的规模大、战斗 2.(3分)D【解析】D项，“诗歌写景与议论相结合”赏析 持续久和战争的悲壮，而是通过对战场环境的描绘，营造 有误。本诗首联叙事，额联言事写景，颈联写景，尾联叙 出一种凝重、悲壮的氛围，侧面烘托战争的惨烈。 事。全诗主要是写景和叙事相结合，并无议论。 2.(3分)C【解析】C项，词中“明月儿时有？…今夕是 3.(3分)C【解析】C项，颈联诗人以沉舟、病树比喻自己， 何年”直接向天问月，表现了词人豪放的性格和不凡的气 固然有阀怅之感，但更主要的是显示了他骜达的襟怀。 魄，故“有问月的低回婉转”表述有误。 这两句诗褐示了新陈代谢的自然规律，表现出积极进取 3.(3分)A【解析】本诗写诗人乘舟离开蜀地去往楚国，既 的人生态度，并非只是表达“自伤迟暮、报国无门的感伤 表达了诗人外出游历的喜悦，又表达了诗人对故乡的依 之情”。 恋之情。A项中“离开楚地去往蜀国”表述有误。 4.(3分)B【解析】B项，颈联运用了双关的修辞手法，概 针对训练 括了诗人难忘的两次人生经历，表达了诗人因国家覆灭 1.(3分)C【解析】C项，“静景”“触发了诗人的归稳之 和自己遭遇危难而战栗的痛苦心情。中考新盟蹈新颜语支精讲册 考点7应用文(2022,3分) 第一类社交类 考向1邀请函（请柬）(2022) 邀请函是举办较为隆重的集会或活动时为了表示对活动的重视和对客人的尊重而专门制发的 种邀请性质的礼仪文书 【参考示例】 【写作格式】 邀请函 (1)标题。第一行居中写“邀请函”或“请束”。 尊敬的王老师： (2)称呼。第二行顶格写被邀请者的单位、组织名称或个人 我校定于12月30日下午5点，在报姓名。 告厅举行“庆元旦·迎新春”歌会，届时 (3)正文。另起一行空两格写清邀请的事由、时间和地点等。 恭请您光临指导。 (4)结尾。加上“敬请光临”“恭候您的到来”等敬语 希望中学 (5)落款。结尾右下方分两行，先写邀请者的单位，组织名称 ×年×月×日 或个人姓名，后写发出邀请的日期。 第二类通知启事类 考向2通知（拓展考点） 通知是向特定受文对象告知或转达有关事项或文件，让受文对象知道或执行的公文。上级机关 对下级机关可用通知，平行机关之间有时也可以用通知。 【参考示例】 【写作格式】 通知 (1)标题。第一行居中写“通知”二字，如果事情重要或紧 各位同学： 急，就写“重要通知”或“紧急通知”。 为了更好地落实“读古诗·长知识 (2)称呼。第二行顶格写被通知者的姓名或单位名称，然后 活动要求，经研究决定，我校将在九年级使用冒号。 开展“走进送别诗”专题学习活动，请认 (3)正文。另起一行空两格写，正文因内容而异：①开会的通 真整理学过的送别诗，于5月17日下午 知：写清会议的时间、地点、参加会议的对象以及会议内容、要求： 3点在学校报告厅参加知识竞答活动。 ②布置工作的通知：写清通知目的、意义、具体要求和做法。 校学生会 (4)落款。署名和日期分两行写在正文右下方，先写署名，后 ×年×月×日 写日期 考向3启事（拓晨考点） 启事是指公开声明某事的文字。常见的有寻物启事、招领启事和征稿启事等。 【参考示例】（以征稿启事为例） 【写作格式】 征稿启事 (1)标题。第一行居中写“××启事”。 为培养同学们良好的读书习惯，于 (2)正文。第二行空两格写启事内容。有些启事内容要具体 书籍中汲取知识，于阅读中涵养浩然正明确，如征稿启事中的征文要求、投稿邮箱、截稿时间等；寻物启 气，我们特在班刊开设“阅读经典·书香 事中的地址、时间、丢失物品的特征等。有些启事内容则不用写 校园”读书征文专栏，希望大家积极得具体明确，如“失物招领启事”中有关物品的详情，以防冒领。 投稿。文体不限，字数七百字左右。截 (3)联系方式。另起一行空两格写清相关联系方式，以便取 稿日期：×年×月×日。稿件请交给 得联系。 班长。 (4)落款。正文右下方分两行，先署上启事单位的全称或个 九(1)班班委会 人姓名，后写日期。 ×年×月×日 36 专题一综合性学司中害新思蹈 第三类倡议/申请书 考向4倡议书（拓展考点） 倡议书是由某一组织或社团拟定，就某事向社会（组织、集体）提出建议或提议成员共同去做某 事的书面文章。 【参考示例】 【写作格式】 倡议书 (1)标题。第一行居中写“倡议书”或“关于×× 亲爱的同学们： 的倡议书”。 大家在朋友图分享的多是娱乐内容，与家庭、校 (2)称呼。根据倡议对象，第二行顶格写称 园生活有关的内容太少。为了我们能更好地成长，我呼语。 发出如下侣议： (3)正文。另起一行空两格写倡议内容，包括： 1.少关注娱乐八卦新闻，少追娱乐明星，少玩①倡议背景和缘由；②倡议的内容和要求（可分条目 游戏。 写，所分条目另起一行空两格)。 2.多介绍学习经验，多分享幸福时刻，常怀感恩 (4)结尾。表明倡议的决心和期望。 之心。 (5)落款。结尾右下方分两行，先写倡议者的单 让朋友图见证我们的青春奋斗与成长吧！ 位、组织名称或个人姓名，后写倡议时间。 倡议人：×× ×年×月×日 考向5申请书（拓展考点）】 申请书是个人或集体向组织、机关、企事业单位或社会团体表述愿望、提出请求时使用的一种文 书。申请书要求一事一议，内容要单一。不同的对象有不同的申请书，常见的有入团申请书、入党申 请书等。 【参考示例】 【写作格式】 申请书 (1)标题。第一行居中写“申请书”或“××申 尊敬的校志愿队队长： 请书”。 学校组织建立为居民无偿服务的社区志愿者小 (2)称呼。第二行顶格写接收申请书的单位、组 分队，这是弘扬社会主义精神文明的创新举措。我勤织名称或领导姓名，然后用冒号。 奋、爱劳动，曾被班级评为“劳动之星”。我中请参加 (3)正文。另起一行空两格写申请内容。内容 志愿者小分队，为社会文明建设做贡献。请您批准。 包括：①申请什么，要求批准什么：②申请目的和理 此致 由：③表明态度、决心。 敬礼！ (4)敬语。写表示敬意类的专用语。 中请人：×× (5)落款。敬语右下方分两行，先写署名，后写 ×年×月×日 日期。 37 中考新思蹈新颜语女精讲册 第四类书信 考向6感谢信（拓展考点） 感谢信是向关心、帮助、支持过自己的集体或个人表示衷心感谢的函件。 【参考示例】 【写作格式】 感谢信 (1)标题。第一行居中写“感谢信”。 亲爱的陈老师： (2)称呼。第二行顶格写感谢对象，然后用 岁月流转，难忘您兢兢业业用心工作，无怨无悔以爱冒号。 育人。您用智慧的光芒启迪我们懵懂的心智… (3)正文。第三行空两格写感激的事由，表 您的恩情我们无以为报。在这里，我要献上最诚挚的 达感激的句子，可分为若干段落 敬意，祝愿您身体健康，工作顺利。 (4)敬语。另起一行空两格写“此致”“祝” 此致 等词语，再另起一行顶格写“敬礼”等祝颂语。 敬礼！ (5)落款。敬语右下方分两行，先写署名， 您的学生：×× 后写日期。 X年×月×日 第五类 便条契约类 考向7请假条（拓展考点） 请假条是请求领导或老师等准假不参加某项工作、学习、活动等的文书。请假条根据请假的原 因，一般分为请病假和请事假两种形式。 【参考示例】 【写作格式】 请假条 (1)标题。第一行居中写“请假条”。 尊敬的王老师： (2)称呼。第二行顶格写接收请假条的单位或某人，然后用 我因感冒发烧，无法参加今天下午 冒号。 的主题班会，×年×月×日14：00-18：00 (3)正文。另起一行空两格写请假缘由、起止时间及请求准 需向您请假，请您批准。 假等。 此致 (4)敬语。另起一行空两格写“此致”“祝”等词语，再另起 敬礼！ 行顶格写“敬礼”等祝颂语。 学生：×× (5)落款。请假人的姓名和日期分两行写在敬语右下方，先 ×年×月×日写请假人的姓名，后写日期。 考向8留言条（拓展考点） 留言条是有话要告诉对方，而暂时见不到对方，留给对方的便条。有时替别人接电话，写个便条 转告别人，也叫留言条。 【参考示例】 【写作格式】 留言条 (1)标题。第一行居中写“留言条”，也可不写。 小丽： (2)称呼。第二行顶格写对方的称呼，后加冒号，一般用简称。 我来你家约你明天一起去市 (3)正文。另起一行空两格陈述所要留言的内容，包括何时、何地、 图书馆。你不在，如果你明天不能何人、何事。 去，请通知我。 (4)落款。正文右下方分两行，先写署名，可写全名，也可写昵称： ×× 再写日期，日期一般不写年份，当天的可写“即日”。 ×月×日 38 专慈一徐合性学习中害新思蹈 应用文格式检测表 正文信息三要素 应用文类别 标题居中 称呼顶格 倡议语 落款（上） 时间（下） 时间地点事件 邀请函 社交类 (请桌) 通知 通知启事类 启事 × 倡议书 侣议/申请书 中请书 书信 感谢信 请假条 + 便条契约类 留言条 针对训练 1.文学社拟邀请语文组王老师在读书交流会上做专题讲座，下面是社长拟写的邀请函： 邀请函 尊敬的王老师： 您好！ 为提高学生阅读意识，营造校园阅读氛围，文学社定于4月23日上午9点举行以“阅读滋润心灵， 名著伴我成长”为主题的读书交流会，减邀您出席并做专题讲座。敬请在临。 校文学社 2025年4月20日 (1)这则邀请函传达的信息不明确，请写出修改意见。(2分) (2)这则邀请函中画线句子有语病，请将修改后的句子写出来。(2分) 2.(2024常州改编)小文代表学校给纪念馆常老师写了一封感谢信，但有一些错误，请你修改。 (6分) 感谢信 尊敬的常老师： 您好！ A感谢您在闲服之余为我校师生做《光明之路》的讲座。讲座内容丰富，声情并茂。B您的精彩进 座，让同学们明白了始终为理想不懈奋斗、奉献自己宝贵青春。再次感谢您对我们成长的关心与帮助！ 2024年11月20日 ××学校 (1)画线A句中“闲暇之余”用语不得体，可改为： (2分) (2)画线B句有成分残缺的毛病，你的修改建议是： (2分) (3)感谢信的格式不规范，你的修改建议是： (2分) 温馨提示清完成（课后提升练）PI08司题 39