考点5 仿写(精讲册)-【练客中考】2025年新疆语文总复习新思路

专题一徐合稽学习中害新思路 2.新情境结束语在“走进传统节日，深植文化 量， ;船驶过汹涌的河滩后，唱的是舒 之根”活动结束后，主持人准备了一段结束语， 缓轻快的号子， 下列排序最恰当的一项是(3分) ①像两军交战前的鼓声 ①就像中秋节，即便这一天无法与亲友相聚相 ②像宛转悠扬的笛声 守，但一轮明月下的“天涯共此时”，仍能给人 ③像军中吹奏的号角声 带来心灵的慰藉。 ④像由远及近的马蹄声 ②因此对待传统节日，我们要以虔敬之心守护 A.④②①③ B.②①③④ 其精神内核，也要以创新之力激活其时代 C.③①②④ D.④①③② 生命。 4.五育劳育(2024云南)下列句子的排序，与 ③岁月流转，生活方式在不断改变。 上下文衔接最恰当的一项是(3分) () ④但传统节日丰富的文化内涵，始终具有浸润 好的劳动教育让人终身受益。要实现劳 人心的作用。 动有人目标，就要上好每一节劳动课 ⑤唯其如此，才能让传统节日焕发更加夺目的 ； ,需 光彩，更好地浸润时代人心。 要学校、家庭、社会共同努力。 A.③①④⑤② B.③④①②⑤ ①可以让学生在真实的任务情境中，亲历实际 C.⑤①④3② D.⑤②③④① 的劳动过程 词句衔接 ②好的劳动课注重实践，强调身心参与，注重 3.在下列材料横线处填入句子，最恰当的一项是 手脑并用 (3分) () ③一堂好的劳动课，还要注重教育效果 沱江船工号子是船工在船过急流险滩时 ④上好劳动课，对课程实施提出了更高的要求 所唱。冲滩前所唱的前奏歌为打河号子，声音 ⑤帮助学生形成自觉的劳动意识，养成良好的 由轻到重，热烈但不激烈， ;冲滩开始 劳动习惯 所唱的是倒板号子，音调忽然变得紧张激烈， A.②③①④⑤ B.④3①②⑤ :船只艰难缓慢行驶时，唱的是数板 C.④③①⑤② D.②①3⑤④ 号子，船工高亢绵长的声音中蕴含着无尽的力 温提 请完成（课后提外练》P104习题 考点5仿写(6年2考，3分) 题型1：嵌入式仿写(2023) 方法指导 明确题干有无修辞、对象、用词等限制 1.审题 明确答题空前后句子的修辞手法、句式结构、话题内容与情感 嵌入式仿写 2.组句h 区分变与不变的内容，遣词造句进行仿写，语言表达简明得体 3.验证 将仿句带入语段中，核查仿句在内容、情感和结构上是否与前 后句子协调、文脉贯通，确保仿句无语病 例根据画线句，在空缺处仿写两个句子，注意主题、修辞等保持一致性。 人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉； 主题 比喻 【解题思路】第一步，审题。题干要求仿写的句子要与画线句在主题、修辞等上保持一致。读语段可 知，该语段是围绕“奉献”展开的，且画线句运用了比喻的修辞手法，其句式为“如果你是…， 就…”。第二步，组句。围绕“奉献”这一主题，选取意象进行仿写。第三步，将仿句代入语段验证， 确保其主题、修辞、情感、结构等协调。 【参考答案】示例：如果你是一泓清泉，就滋润一方土地 如果你是一棵小草，就增添一份绿意 31 中害新思路新级语支转磷册 题型2：直接式仿写(2022) 方法指导 明确题干有无修辞、字数、用词等限制 1.审题 明确例句的修辞手法、句式结构和话题内容 提取例句主干或简化出例句结构，严格按照 直接式仿写 2.组句 例句的修辞组句，语言表达简明得体 比读例句与仿句，检验仿句是否存在语病 3.验证 仿、变对象在句式、情感上是否与例句协调、文脉贯通 例生命对于每个人都只有一次。请你依照例句形式，以“生命的感悟”为话题仿写句子。 答题要求1 谷题要求2 例句：生命像一缕温暖的阳光（此喻），在寒冷的冬天给予我们温暖，为我们提供前进的动力。 【解题思路】第一步，审题。题干要求以“生命的感悟”为话题，按照例句形式仿写。读例句可知，该 句运用了比喻的修辞手法，句式为“生命像…，在…给予我们…，为我们…”。第二步，组句。 按例句的修辞和句式，围绕“生命的感悟”选取积极向上的意象仿写即可。第三步，验证。对比例句， 检验仿句是否有语病，主题、修辞、情感、句式是否与例句一致。 【参考答案】示例：生命像一本厚重的书籍，在迷茫的路途给予我们知识，为我们开启智慧的大门。 针对训练 1.(2024青海)品鉴活动中，同学们要齐诵《黄河 在历史的天空熠熠生辉； 大合唱》第二乐章《黄河颂》，以下是班长的主 持词，请你按照画线的部分仿写两个句子，使 。 让我们齐诵《黄河 其构成排比句。(3分) 大合唱》第二乐章《黄河颂》！ “万山丛中，抗日英雄真不少！青纱帐里， 2.仿照下面例句的句式，仿写句子。(3分) 游击健儿逞英豪…”八十五年前，由光未然 例句：不是每一条江河都能入海，不流动的便 作词、洗星海谱曲的《黄河大合唱》首次唱响。 成了死湖。 从此，这部旷世经典以其超越时空的艺术感染 力，在中华大地广泛传唱。它犹如一颗明星， 温提示精完成（保后提外练》PI05习题 考点6 图（表）文转换(2022,3分) 考向1图表类(2022) 方法指导 1.认真审题，把握图表的主题。审题时，要注意标题、表头和表注的文字，明确图表中是关于什么的 数据。 2.分清图表中的各个要素。如比较对象、角度、项目类别、各种数据等。 3观察数据变化的特点、规律，把握其变化趋势。①表格要注意数据横向、纵向的比较和变化规律、趋 势。②曲线（折线）图要抓住曲线（折线）的高点、低点，看数据的走势变化和波动幅度。③柱状图要抓住 条柱的高低变化来比较数据变化的趋势。④饼状图要抓住各扇形区域所对应的项目及其所占的比例。 4.简要归纳概括。整合以上信息点进行归纳概括即可。 32中考新思路·语文·参考答案及解析 词句衔接 行”，树影上写著“名声”。树下一个人拿着刷子刷地，努 3.(3分)D【解析】通过分析语段可知，第一空根据“声音 力扩大树影面积。(2分)寓意：德行如树，名声如影。德 由轻到重，热烈但不激烈”可知对应④句“像由远及近的 行高尚，名声才能响亮。做人若只想着扩大名声，不重视 马蹄声”，据此排除B、C两项：第二空由“音调忽然变得紧 德行，是舍本逐末。(2分)（意对即可） 张激烈”可知对应①句“像两军变战前的鼓声”，据此排除 4.(3分)示例：大多数学生沉迷网铬，很少一部分学生通过 A项。最后，將D项顺序代入语段通读验证答案，语句通 网路正常学习。（意思对即可） 顺，辽辑正确 5.(3分)示例：该标识以中国书法的笔触勾勒出一弯月亮， 4.(3分)D【解析】观察选项可知，首句应为②句或④句。 月亮中有两只脚印.象征着人类登上月球：(1分)圆弧的 通读语段和所给句予可知，主要讲了要实现劳动有人目 起笔处自然形成龙头，象征中国探月工程如巨龙腾空而 标需要上好每一节劳动课，以及上好劳动课的一些要，点 起。(1分)整体图形由一弧两点巧妙形成古文“月”字， 和要求。②句阐述了好的劳动课注重实践：④句讲上好 写意的笔触在传达一种探素的信念。(1分) 劳动课对课程实施提出了更高的要求。结合横线前“要 考点7应用文 实现劳动有人目标，就要上好每一节劳动课”可知，②句 针对训练 与其衔接紧密，应为首句，据此排除B、C两顶。①句陈述 1.(4分)(1)(2分)活动地点不明确，需要加上具体活动地 好的劳动课可以让学生在真实情境中亲历劳动过程。③ 点。（表达清楚即可）】 讲 句阐述了好的劳动课在另一方面的要求，与②句构成并 (2)(2分)“为增强学生阅读意识，营造校园阅读氛围”或 册 列关系。故①句应紧承②句，据此排除A项。最后，将 “为提高学生阅读水平，营造校园阅读氛围”。 D项顺序代入语段通读验证答案，语句通顺，逻辑正确。 2.(6分)(1)(2分)繁忙的工作之余 考点5仿写 (2)(2分)在句末加“的重要性” 针对训练 (3)(2分)日期和署名调换位置 1.(3分)示例：它犹如一辐画卷在祖国的大地铺陈色彩 考点8语言表达得体 它犹如一江大河在人民的心中奔腾激越 针对训练 2.(3分)示例一：不是每一块美玉都能成器，不雕琢的便成 1.(3分)D【解析】A项，“蓬荜生辉”是谦辞，用来说别人 了顽石 的到来使自己家里增辉。这里说的是王先生家，用错对 示例二：不是每一簇火苗都能燎原，不燃烧的便成了 象。B项，“两句话说不到一块儿，就动刀动枪的”太过口 灰烬。 语化，显得随意，政府表态应用严肃庄重的书面语体 考点6图（表）文转换 C项，“义结金兰”指结拜的兄第姐妹，句中是就夫妇，不 针对训练 得体，“全婚”为结婚五十年 1,(2分)示例：①青少年创造性想象力随着年级升高星递 2.(3分)①“贵班”改为“我班”：②“归咎”改为“归功”： 长趋势：②青少年创造性想象力水平在高中阶段各年级 ③“惠存”改为“珍惜”。 基本持平。（每，点1分） 考点9口语交际 2.(4分)示例：徽标设计独具匠心，外圆巧妙地融合了文字 针对训练 “爱读书读好书善读书”，传递出对阅读的热爱与追求： 1.(4分)示例：您风华正茂时，将自已的青春奉献给国家的 两中树叶点数其问，既增添了自然之美，又象征着知识的 航天航空事业：(2分)您白发苍苍时，也不愿停下自己前 繁茂与生机：数字“2024”则清晰地标示了活动的年份，为 进的脚步，您是一位“搭台人”，为培养下一代力学接班人 徽标赋予了时效性。(2分)圆内太阳光芒四射.象征着 不解努力着。向您致敬！(2分) 知识的光辉普照大地：书本翻开，犹如智慧的宝库，等待 2.(3分)示例：小乐，阅读名著不仅仅是享受故事情节带来 我们去探索：船帆扬起，海鸥隅翔，它们共同构成了一幅 的轻松偷快，我们还可以在书里体验不同的人生，提高自 航海的画卷，寓意着读书就像航海一样，引领我们跨越知 己的文化修养，丰富自己的见识，陶治自己的情操 识的海洋。(2分) (2分)让我们一起阅读名著，好吗？(1分) 3.(4分)内容：画面中太阳下有一棵树，树冠上写着“德 第三部分 古诗文阅读 专题一古代诗歌阅读 情”赏析不给当。本诗第五、六句写白云和飞鸟，由静景 转写动景，勾勒出一福层云生起、飞鸟归林的画而，诗人 新疆近3年中考真题展示 仰望泰山极顶，层云变幻，归鸟朝期，不禁产生了登山的 1.(3分)B【解析】B项，三四句分别从听觉和视觉两方面 渴望，表达了诗人对祖国山河的热爱之情。 来猫写战争的场面，并没有正面写出战争的规模大、战斗 2.(3分)D【解析】D项，“诗歌写景与议论相结合”赏析 持续久和战争的悲壮，而是通过对战扬环境的猫绘，营造 有误。本诗首联叙事，领联言事写景，颈联写景，尾联叙 出一种颛重、悲社的氛圆，侧面烘托战争的惨烈。 事。全诗主要是写景和叙事相结合，并无议论 2.(3分)C【解析】C项，词中“明月几时有？…今夕是 3.(3分)C【解析】C项，颈联诗人以沉舟、病树比喻自己， 何年”直接向天问月，表现了词人豪放的性格和不凡的气 固然有惆怅之感，但更主要的是显示了他路达的襟怀。 魄，故“有问月的低回婉转”表述有误。 这两句诗揭示了新陈代谢的自然规律，表现出积极进取 3.(3分)A【解析】本诗写诗人乘舟离开蜀地去往楚国，既 的人生态度，并非只是表达“自伤迟幕、报国无门的感伤 表达了诗人外出游历的喜说，又表达了诗人对故乡的依 之情”。 恋之情。A项中“离开楚地去往蜀国”表述有误 4.(3分)B【解析】B项，颈联递用了双关的修辞手法，概 针对训练 括了诗人难忘的两次人生经历，表达了诗人因国家覆灭 1.(3分)C【解析】C项，“静景”“触发了诗人的归隐之 和自己道遇危难而战采的痛苦心情。