精品解析：福建省泉州市晋江市2024-2025学年七年级上学期期末语文试题

2024-2025学年福建省泉州市晋江市七年级（上）期末 语文试卷 一、积累与运用（25分） 1. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）日月之行，若出其中； _________，若出其里。（曹操《观沧海》） （2）____________，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （3）夕阳西下，___________。（马致远《天净沙•秋思》） （4）海日生残夜，__________。（王湾《次北固山下》） （5）峨眉山月半轮秋，____________。（李白《峨眉山月歌》） （6）正是江南好风景，____________。（杜甫《江南逢李龟年》） （7）何当共剪西窗烛，____________。（李商隐《夜雨寄北》） （8）_________，俭以养德。（诸葛亮《诫子书》） （9）《＜论语＞十二章》中，“__________，_________”，大意是说时光像流水一样日夜不停。 【答案】 ①. 星汉灿烂 ②. 我寄愁心与明月 ③. 断肠人在天涯 ④. 江春入旧年 ⑤. 影入平羌江水流 ⑥. 落花时节又逢君 ⑦. 却话巴山夜雨时 ⑧. 静以修身 ⑨. 逝者如斯夫 ⑩. 不舍昼夜 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 注意“灿烂、愁、断肠、涯、落、逢、昼”等字的写法。 2. 阅读下面的文字，按要求作答。 秋来无声，秋韵有形，在不经意间，泉州古城街头的树儿开始染上了点点金黄。慢慢地，从一片轻盈的黄叶开始，你便能寻得到秋日的踪（jì）① 。微风拂过，树上的叶儿缓缓飘落，已渐渐展现出一种独特的秋日韵味。当然，秋日的古城也少不了花的（　　），不经意间便能在街头巷陌，邂逅（　　）的花海瀑布。在阳光的照（yào）② 下，美丽的异木棉花在秋风中正开得烂漫，热（chén）③ 地迎接每一位游客。这个时候，你可以约上三两好友，一起（　　）在暖（huo）④ 安适的小城中吟诗赏花，不仅能够增强精神境界，也能带来更美的体验。 （1）根据拼音，依次写出①②③④处相应的汉字。 ①踪（jì） _____②照（yào） _____③热（chén） _____④暖（huo） _____ （2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 点缀 五光十色 徜徉 B. 镶嵌 五光十色 徘徊 C. 点缀 五彩斑斓 徜徉 D. 镶嵌 五彩斑斓 徘徊 （3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 不仅能够提升精神境界，也能带来更美的体验。 B. 不仅能够增加精神境界，也能带来更美的体验。 C. 不仅能带来更美的体验，也能够增强精神境界。 D. 不仅能带来更美的体验，也能够提升精神境界。 【答案】（1） ①. 迹 ②. 耀 ③. 忱 ④. 和 （2）C （3）D 【解析】 【小问1详解】 本题考查汉字字形。 踪迹，zōng jì，行动所留的痕迹 照耀，zhào yào，表示强烈的光线照射。 热忱，rè chén，对事物或他人充满热情、热爱的心态和态度。 暖和，nuǎn huo，感到温暖 【小问2详解】 本题考查词义辨析及词语运用能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。 第一空，“点缀”意思是衬托，装饰；应景儿，凑数儿。“镶嵌”意思是指以物嵌入，作为装饰。本句是表达花儿装饰着古城，用“点缀”恰当。 第二空，“五光十色”意思是形容色彩鲜艳，花样繁多。“五彩斑斓”意思是指多种颜色错杂而繁多耀眼。本句形容花颜色繁多耀眼，用“五彩斑斓”恰当。 第三空，“徜徉”意思闲游；安闲自在地步行。“徘徊”意思是表示在一个地方来回走动，或比喻犹豫不决。本句是表达在花城中漫步，故用“徜徉”恰当。 故选C。 【小问3详解】 本题考查病句辨析及修改能力。 本句病因是搭配不当，“增强”和“境界”不搭配，应将“增强”改成“提升”；语序不当，应将“能够提升精神境界”和“能带来更美的体验”的位置对调；可改为：不仅能带来更美的体验，也能够提升精神境界。 故选D。 3. 名著阅读交流。 《朝花夕拾》中有许多关于“小人物”的故事。这些人物虽然平凡，但又闪现着优秀品格的光辉。其中就有鲁迅在日本留学期间，认识的一位老师，大家都称呼他为①_________，他治学严谨认真、待人和蔼可亲、没有民族偏见，对鲁迅产生了深远的影响。书中还有一位鲁迅的同乡好友叫②________，是一位嫉恶如仇、正直善良的爱国者，但最终在社会的压迫下无法立足，他的遭遇让鲁迅深感同情。 【答案】 ①. 藤野先生 ②. 范爱农 【解析】 【详解】本题考查对名著人物的把握。 ①根据“鲁迅在日本留学期间，认识的一位老师”“治学严谨认真、待人和蔼可亲、没有民族偏见”，可以判断出：这是藤野先生。藤野先生主动关心“我”的学习，认真为“我”改讲义，为“我”改正解剖图，关心“我”的解剖实习。 ②根据“同乡好友”“嫉恶如仇、正直善良的爱国者，但最终在社会的压迫下无法立足”，可以判断出：这是范爱农。范爱农是一位觉醒的知识分子，坦率正直。有一颗爱国心，有进步思想，追求自由平等。但是无法在黑暗社会立足，他的内心是痛苦、悲凉的。他是个热爱祖国，倔强耿直，不随波逐流，不趋炎附势的人。 4. 《西游记》的人物塑造，一向为人称道。特别是孙悟空，是中国古典小说中塑造得最成功、最为人欢迎的艺术形象之一。请你从以下选项中任选一个，结合具体情节谈一谈孙悟空的人物形象。 A.《大闹天宫》 B.《大战红孩儿》 【答案】示例：大闹天宫：孙悟空在《大闹天宫》中表现出强烈的桀骜不驯和对自由的追求。他不愿意受到任何约束，尤其是对天庭的权威体系持明显的反对态度。例如，他自封为“齐天大圣”，这种行为本身就是对天庭权威的公然挑战。 【解析】 【详解】本题考查名著人物和情节。 根据题目要求，结合《西游记》相关内容，先梳理情节，再结合情节分析性格特点。 A.《大闹天宫》 首先梳理情节：先回顾《大闹天宫》的整个故事流程，包括孙悟空被招安到天庭，在天庭担任弼马温，得知官职低微后反下天庭自封齐天大圣，玉帝派天兵天将捉拿，孙悟空与他们展开战斗，后来还搅乱蟠桃会，偷吃仙丹等一系列情节。 其次分析性格特点： 反抗精神：孙悟空不满天庭对他的不公平待遇，敢于反抗天庭的权威。比如他嫌弼马温官职太小，直接打出南天门，这种对不合理制度的勇敢抗争，展现出强烈的反抗精神。 桀骜不驯：在天庭中，他无视天庭的规矩和礼仪，搅乱蟠桃会，把天庭搅得一团糟，完全不把天庭的威严放在眼里，体现出他桀骜不驯、不受拘束的性格。 本领高强：在与天兵天将的战斗中，孙悟空以一己之力对抗众多神仙，七十二变、筋斗云等神通运用自如，打得天兵天将落花流水，充分显示出他武艺超群、神通广大。 最后在阐述性格特点时，要结合原著中的具体语句或描写，比如“老孙有无穷的本事，为何叫我做这般芝麻小官”体现他对不公的不满；“皇帝轮流做，明年到我家”则突出了他的反抗精神。通过具体语句使分析更具说服力。 B.《大战红孩儿》 首先梳理情节：回忆《大战红孩儿》的情节，红孩儿用计将唐僧掳走，孙悟空为救师父与红孩儿展开争斗，红孩儿会喷三昧真火，孙悟空起初不敌，去请龙王帮忙也未能取胜，后孙悟空变作牛魔王试图骗红孩儿，但被识破，最后请来观音菩萨才将红孩儿降伏。 其次分析性格特点： 重情重义：孙悟空明知红孩儿本领不弱且手段狠辣，但为了救师父唐僧，毫不犹豫地前去与红孩儿战斗，想尽各种办法解救师父，体现出他对师父的忠诚和深厚感情。 机智勇敢：在与红孩儿战斗过程中，孙悟空多次运用智慧，如变作牛魔王去骗红孩儿，虽然最后被识破，但这一行动展现了他的机智。面对红孩儿的三昧真火，他毫不退缩，一次次尝试打败红孩儿，表现出勇敢无畏的精神。 有责任心：作为唐僧大徒弟，保护师父是他的重要责任。在师父被红孩儿抓走后，他全力以赴营救，不轻易放弃，体现出强烈的责任心。 最后在阐述性格特点时，要结合原著中的具体语句或描写，比如“师父有难，俺老孙怎能坐视不管”体现他的重情重义；“看我老孙如何降伏这小妖”表现出他的勇敢；在变作牛魔王与红孩儿对话的情节中，孙悟空的言行细节都能体现他的机智，通过这些具体语句使对孙悟空形象的分析更生动准确。 示例：《大闹天宫》：在《大闹天宫》情节中，充分展现了孙悟空多面的人物形象。 孙悟空具有强烈的反抗精神。他本在花果山逍遥自在，因被天庭招安，却发现弼马温是个不入流的小官，一气之下打出南天门，返回花果山自封“齐天大圣”，公然与天庭对抗。这一行为直接挑战了天庭的权威秩序，体现出他对不合理等级制度的反抗，不愿受天庭的束缚与压迫。同时，孙悟空桀骜不驯。面对天兵天将的围剿，他毫无惧色，与巨灵神、哪吒等天将打得难解难分，把天庭搅得一片混乱。在与二郎神战斗时，变化多端，始终不落下风。就算被太上老君用金刚琢偷袭擒住，在太上老君的炼丹炉中，不仅没有被炼化，反而炼就了火眼金睛，出来后更是蹬倒八卦炉，继续大打出手。这些情节都生动地展现出他的桀骜不驯，不服管教，不把天庭的势力放在眼里。 示例：大战红孩儿：英勇机智：面对红孩儿的三昧真火，孙悟空能够迅速反应并跳出火阵，同时意识到自己的不足，及时寻求观音菩萨的帮助，展现了他机智的一面。 自信果断：孙悟空对自己和团队的能力充满信心，当唐僧心生恐惧时，他总是坚定地表示“只管走路，莫再多心。老孙自有防护”，体现了他的自信和果断。 幽默诙谐：在紧张的局势中，孙悟空常常通过幽默的语言缓解气氛，例如当唐僧询问声音来源时，他巧妙地转移话题，既化解了紧张，又转移了注意力。 二、阅读（65分） 5. 阅读下面的古诗，完成问题。 十一月四日风雨大作（其二） 陆游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 （1）以下对这首诗歌的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 由于“僵卧孤村”而且“风雨大作”，所以诗人情不自禁哀叹连连。 B. “尚思”一词承上启下，是由现实情境向梦境转化的关键连接点。 C. “风吹雨”既写实，扣题“风雨大作”，又象征南宋王朝风雨飘摇。 D. 全诗的风格豪迈，具有较强的艺术感染力，读起来让人肃然起敬。 （2）这首诗的后两句，诗人梦见了怎样的情景？表达了什么情感？ 【答案】（1）A （2）诗人梦见自己骑着披着盔甲的战马，跨过冰封的河流，出征北方疆场。表达了诗人希望用实际行动来报效国家的爱国热情，忧国忧民的思想感情。 【解析】 【导语】这首《十一月四日风雨大作（其二）》表达了诗人陆游晚年仍然心怀报国之志的豪迈情怀。首句写诗人在孤村中僵卧，但并不自哀，蕴含坚强意志；次句点出其报国之志未改。颈联从听风雨声过渡到梦中铁马冰河的壮丽景象，展现了诗人驰骋沙场、保家卫国的英雄梦。全诗通过现实与梦境的结合，表达了浓烈的爱国主义情感，风格豪放而富有感染力。 【小问1详解】 本题考查诗歌的赏析。 A.“僵卧孤村”四字写出了作者罢官回乡后处境寂寞、窘迫、冷落的生活现状，笼罩着一种悲哀的气氛，让人十分同情。但接下去“不自哀”三字情绪急转，又现出一种乐观豪放之气。诗人对自己的处境并不感到悲哀，贫病凄凉对他来说没有什么值得悲哀之处。因此选项中“诗人情不自禁哀叹连连”表述错误； 故选A。 【小问2详解】 本题考查对诗歌画面和情感。 “夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的意思是：夜将尽了，我躺在床上听到那风雨的声音，迷迷糊糊地梦见，自己骑着披着铁甲的战马跨过冰封的河流。 结合“铁马冰河入梦来”可知，“铁马”指的是铁甲战马，象征着战争的激烈；“冰河”则指寒冷的战场环境。铁马冰河描绘了一幅坐着在冰天雪地中策马驰骋、激战沙场的壮丽画面。整幅画面充满了冷冽与肃杀之气，表现了诗人对保卫国家、不畏艰险的坚定决心和热血豪情； “夜阑卧听风吹雨”写实景，表现诗人虽年老体弱，却依然关注国家的危机。“铁马冰河入梦来”写梦境，表现诗人那尚未泯灭的报国之心，梦见自己驰骋沙场，为国杀敌。这两句诗通过描写了诗人在夜深时听着风雨声，梦见了战马嘶鸣和冰河战场的场景，表达了对收复失地、报效国家的渴望，体现了他忠诚爱国的情怀。 6. 阅读下面的文言文，完成问题。 ①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 ②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 ③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 ④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起以刀劈狼首又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 ⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （选自清•蒲松龄《聊斋志异•狼》） （1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 屠暴起以刀劈/狼首/又数刀毙之 B. 屠暴起以刀劈/狼首又数刀/毙之 C. 屠暴起/以刀劈/狼首又数刀毙之 D. 屠暴起/以刀劈狼首/又数刀毙之 （2）解释下列加点词。 加点词 方法提示 词义 一狼仍从 课文迁移法： 择其善者而从之（《＜论语＞十二章》） A _______ 狼不敢前 语境推断法——词类活用 B _______ 恐前后受其敌 查阅词典选择义项： 敌：①敌人；②攻击；③力量相等的。 C _______ （3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①屠乃奔倚其下，弛担持刀。 ②身已半入，止露尻尾。 （4）从文中摘录能够概括文章中心的语句，说说这个故事给我们的启示。 【答案】（1）D （2） ①. 跟从 ②. 向前 ③. 攻击 （3）①屠户于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。 ②身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。 （4）狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。告诉我们对待像狼一样恶人，不能妥协心软，不能心存幻想，要勇于斗争、善于斗争。 【解析】 【导语】这篇《聊斋志异》节选以精练的文言文风格描写了屠夫与两只狡猾的狼斗智斗勇的故事。通过具体生动的情节，突出人物的机智与勇敢，结合狼的狡黠，强调了兽类最终无法与人类智慧抗衡这一主题。蒲松龄通过这个小故事展现了动物与人的斗争，隐喻着人类社会中的智慧与计谋，耐人寻味，富有教育意义。文章结尾给人启示：无论对手多么狡诈，凭借智慧与冷静，总能战胜困难。 【小问1详解】 本题考查给文言语句断句。答题时先要弄清句子的意思，再根据句意来分析判断句子的停顿。 本句的意思是：屠户突然跳起来，用刀砍狼的头，又连砍了几刀把狼杀死。“屠暴起”“以刀劈狼首”和“又数刀毙之”为屠户先后的三个动作，因此其间需要断开。因此断句为：屠暴起/以刀劈狼首/又数刀毙之； 故选D。 【小问2详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。 A.通过课内迁移法：在《＜论语＞十二章》中，“择其善者而从之”中的“从”指跟从。我们推断“一狼仍从”中的“从”同样表示“跟从”，“一狼仍从”的意思是：另一只狼仍然跟从； B.根据语境推断法和词类活用：结合“屠乃奔倚其下，弛担持刀”的意思为：屠户于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀，因此“前”推测为向前。“狼不敢前”的句意为：狼不敢上前； C.联系查阅词典法：“敌”的义项为①敌人；②攻击；③力量相等的。结合“恐前后受其敌”的意思：担心前后受到狼的攻击。可知，“敌”意为“攻击”，故选②攻击。 【小问3详解】 本题考查对文言句子的翻译能力。我们在的翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇到省略句就要把省略的成分补充完整。 重点词有：①乃，于是；驰，奔跑；弛：放下、卸下；持：拿着。②止，只；尻，屁股。 【小问4详解】 本题考查关键语句和阅读启示。 “狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”句意为：狼的本性是狡猾的，然而一会儿两只狼都死了，禽兽欺骗的手段能有多少呢？只是增加笑料罢了。根据句意可知，句子运用了议论的表达方式，表达了作者对狼的看法，嘲讽了像狼一样狡诈的禽兽，揭示了主题：告诉我们对待像狼一样的恶人，不能妥协心软，不能心存幻想，要勇于斗争、善于斗争。因此能够概括文章中心的语句为：狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳； 通过描写一个屠户杀两狼的故事，生动地表现了狼的贪婪、凶恶、狡诈的本性。 结合第②段“一狼得骨止，一狼仍从”和“后狼止而前狼又至”“而两狼之并驱如故”可知，面对屠户的步步退让，狼却步步紧逼，可见它们的贪婪；结合第④段“一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚”和“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也”可知，两只狼其中一只佯装睡觉来诱惑敌人，另一只却在柴草堆后面打洞打算从后面进攻屠户，可见它们的狡诈阴险。结合第②段“屠惧，投以骨”和“复投之”可知，屠户一开始抱着侥幸的心理，选择忍让退缩，结合第③段“屠乃奔倚其下，弛担持刀”，第④段“屠暴起以刀劈狼首又数刀毙之”“屠自后断其股，亦毙之”可知，在退让无用的情况下，屠户决定勇敢地跟狼作斗争，最终杀死了狼。可见文章也告诫人们，对待像狼一样阴险狡诈的恶势力，不能存有幻想、妥协让步，必须敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。同时结合第⑤段“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？”可知，狼无论多么狡诈也不是人的对手，终归会被人的勇敢与智慧所战胜。可据此作答。 【点睛】参考译文 一个屠户傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。路上遇见两只狼，紧跟着走了很远。 屠户害怕了，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下了。另一只狼仍然跟着他。屠户又把骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。骨头已经扔完了。但是两只狼像原来一样一起追赶屠户。 屠户非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。屠户看见田野里有一个打麦场，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山（似的）。屠户于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠户。 一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠户的前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠户刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠户的后面。身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠户从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。屠户这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。 狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。 7. 阅读下面的文字，完成问题。 与白鹇（xián）相约 范晓波 ①第一次到金刚岭时，我已陪父亲在江西婺源虹关和飞凤峡转悠了两天。他过了年就80岁了，在外一般只愿住一晚，路过金刚岭时，身心已有些疲乏。只因听说有可能拍到白鹇，才同意进山看看。 ②我们到达时是午后，白花花的秋阳在屋瓦、树冠和剪影般的山脊上一闪一闪。问村民这里是否有白鹇出没。他说，有。随后打电话把老汪喊来。老汪看上去60多岁，听说我们为白鹇而来，他说要等到傍晚5点左右，白鹇才会下山来觅食。父亲问：“一定会来吗？”老汪憨笑着答：“一般都会来的，我每天会撒点玉米给它们吃。”父亲看看手机上的时间，担心赶夜路回去不安全，犹豫了很久，说：“还是下次再来吧。”我记下了老汪的手机号，并约好，下次再来，就住在他开的民宿里。 ③20多天后，当我们到达金刚岭时，夜色把整个村落藏在怀抱里，只有寥落的几点灯光把村庄和山野区分开来。第二天公鸡还没叫，父亲就去山口的观鸟棚碰运气。等门前的茑萝花都能照到太阳时，巴掌大的黑蝴蝶翩跹而来。落在花上的那些，一个姿势可以定格很久，任你端着相机多角度拍摄。 ④父亲搬凳子坐在茑萝花前，中景、近景、微距，一口气拍了近两个小时。这么好拍的蝴蝶，还是第一次遇上。父亲笑着说，满足得有点不好意思。 ⑤回到老汪家二楼阳光通透的房间，身子往被褥上一靠，倦意舒适地袭来。我枕着这些声响迷迷糊糊地沉入睡梦中。醒来时，墙壁上斜框状的阳光已经移到了墙角。父亲不在房间。我从窗户探头出去张望，见他正扛着相机往观鸟棚走。 ⑥我带上长焦镜头追出去，发现老汪正在路口站着，劝说几个追打嬉闹的孩子远离观鸟棚。我在观鸟棚和父亲会合不到两分钟，10米外的树丛中又有白影闪动。两只雄性白鹇，一前一后，歪着头，试探着往山下老汪撒过玉米的草地上慢慢移动，一边走，一边在草丛里啄食。当它们雪白的长尾完整地显露出来时，父亲的相机咔咔咔响个不停。 ⑦羽毛这么白，长得真好啊！父亲一边拍一边感叹。白鹇的长尾和羽色的洁白确实令人称奇。 ⑧这个傍晚，先后有6只白鹇出山觅食，其中两只是麻褐色的雌鸟。父亲不仅拍到白鹇的各种姿态，还幸运地拍到雌雄同框的画面。等夜幕降临白鹇回山时，父亲因匍匐太久都有点直不起身子了。原本计划拍到白鹇就返程，他忽然改口说：“如果你愿意多住一晚，我也没有意见，这地方太好了。” ⑨是夜，父亲心情很好，主动跟老汪夫妇聊起家事。老汪说，他们两口子原本在上饶做生意，10年前回金刚岭修建这栋房子时，发现祖坟附近的山地有成群白鹇出没，觉得老家环境这么好，回来做民宿搞旅游也不错。后来，又把在城里上班的小儿子也喊回来了。 ⑩第二天早上我睡到自然醒时，父亲已扛着相机在村边守候红嘴蓝鹊了。可能是因为昨天已了却夙愿，他的步态不像先前那么着急了，一边走，一边悠闲地和早起的村民聊天，似乎他已在金刚岭居住生活了很久。 （摘编自《人民日报》2024年11月11日） （1）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 金刚岭翩跹而来的黑蝴蝶很好拍，父亲拍了近两个小时，感到非常满足。 B. 老汪一家回来发展民宿旅游，表明良好的生态环境能够推动经济的发展。 C. 文中的父亲年近八十，但仍然热衷拍摄各种动物，是一个热爱生活的人。 D. 文章语言生动形象，委婉含蓄，善于运用议论性的语言表达作者的观点。 （2）请根据提示，在下面表格的空白处填写记叙的要素。 时间 地点 人物 事件 午后 金刚岭 父亲 ③________ ①_____ 金刚岭 到达金刚岭 第二天公鸡还没叫 ②______ 拍摄黑蝴蝶 这个傍晚 山口的观鸟棚 ④_________ 是夜 老汪家 跟老汪夫妇聊起家事 第二天早上 村边 守候红嘴蓝鹊；和村民聊天 （3）根据要求赏析句子。 ①两只雄性白鹇，一前一后，歪着头，试探着往山下老汪撒过玉米的草地上慢慢移动，一边走，一边在草丛里啄食。当它们雪白的长尾完整地显露出来时，父亲的相机咔咔咔响个不停。（赏析加点字） ②到达金刚岭时，夜色把整个村落藏在怀抱里，只有寥落的几点灯光把村庄和山野区分开来。（从修辞的角度赏析） （4）小明在朗读这篇文章时，用“•”给下面句子标示了重音，并说明了理由。请你根据提示，在下面的空白处补写相关内容。 羽毛这么白，长得真好啊！父亲一边拍一边感叹。 理由：“这么白”“真好啊”读重音，强调了白鹇的①______________的特点，同时突出了父亲对白鹇由衷的②_______和③_______之情。 （5）小明认为文章的题目“与白鹇相约”意味丰富。请你根据下面他做的批注，在空白处补写相关内容。 题目中的“相约”原意是①_________，反映出作者与父亲对②____________的强烈渴望；“与白鹇相约”也寄寓了人类与动物③_________的美好愿景。 【答案】（1）D （2） ①. 20多天后，夜色降临时 ②. 山口观鸟棚 ③. 询问村民白鹇出没情况，犹豫是否等待拍摄白鹇 ④. 拍摄白鹇各种姿态及雌雄同框画面 （3）①“歪”“试探”“慢慢移动”“啄食”这些动词，生动细致地描写出白鹇下山觅食时小心翼翼、谨慎的动作和神态，“咔咔咔”模拟相机拍照的声音，从侧面表现出白鹇的姿态吸引父亲，他急切地想要记录下白鹇的样子，突出了白鹇的可爱与父亲对其的喜爱。 ②运用拟人的修辞手法，将“夜色”当作人，“藏”“怀抱”赋予夜色以人的动作和情感，生动形象地描绘出夜晚金刚岭村落被夜色笼罩的宁静画面，营造出一种静谧的氛围，为下文写在金刚岭的经历做铺垫。 （4） ①. 羽毛洁白、外形美丽 ②. 赞美 ③. 喜爱 （5） ①. 互相约定 ②. 观赏、拍摄白鹇 ③. 和谐相处 【解析】 【导语】这篇文章以作者陪同父亲远赴江西金刚岭拍摄白鹇为主线，通过细腻的描写和生动的叙述，展示了一段难忘的自然观察之旅。父亲的执着和老汪的淳朴，展现了人与自然和谐共处的画面。文章通过对人物内心世界的刻画，反映了对自然美景的向往和敬仰，同时也突显了良好生态环境对经济发展、乡村振兴的积极影响。整体文字温暖诚挚，情感真挚，描绘生动，富有感染力。 【小问1详解】 本题考查对文章的理解和分析。 D.有误，文章以叙述父亲在金刚岭的经历为主，语言生动描绘了当地景色、动物等，整体风格较为直白，并非委婉含蓄。同时，文中很少运用议论性语言表达观点，多是通过描写和叙事传达情感与主题。 故选D。 【小问2详解】 本题考查对文章内容的梳理。 第一空，时间：根据第③段“20多天后，当我们到达金刚岭时，夜色把整个村落藏在怀抱里”，可知“到达金刚岭”的时间是“20多天后，夜色降临时”。 第二空，地点：第③段“第二天公鸡还没叫，父亲就去山口的观鸟棚碰运气”表明“拍摄黑蝴蝶”的地点是“山口的观鸟棚”。 第三空，事件（午后）：第②段“我们到达时是午后……问村民这里是否有白鹇出没……父亲看看手机上的时间，担心赶夜路回去不安全，犹豫了很久，说：‘还是下次再来吧。’”，概括得出“询问村民白鹇出没情况，犹豫是否等待拍摄白鹇”。 第四空，事件（傍晚）：结合第⑥至⑧段“我在观鸟棚和父亲会合不到两分钟……父亲不仅拍到白鹇的各种姿态，还幸运地拍到雌雄同框的画面”，可知事件为“拍摄白鹇各种姿态及雌雄同框画面”。 【小问3详解】 本题考查赏析句子。 ①根据第⑥段“两只雄性白鹇，一前一后，歪着头，试探着往山下老汪撒过玉米的草地上慢慢移动，一边走，一边在草丛里啄食。当它们雪白的长尾完整地显露出来时，父亲的相机咔咔咔响个不停”可知，“歪”这一动作，让白鹇的姿态显得俏皮可爱；“试探”和“慢慢移动”，精准展现出白鹇在陌生环境中觅食时的小心谨慎，生怕遭遇危险的模样；“啄食”则细致描绘出白鹇进食的动作。而“咔咔咔”的相机声，直观地体现出父亲看到白鹇如此可爱姿态时，按捺不住内心的激动，迫不及待想要捕捉这些画面，充分表现出白鹇的独特魅力和父亲对它的喜爱之情。 ②根据第③段“到达金刚岭时，夜色把整个村落藏在怀抱里，只有寥落的几点灯光把村庄和山野区分开来”可知，作者把“夜色”人格化，用“藏”和“怀抱”来描述夜色，仿佛夜色是一位温柔的守护者，将整个村落轻轻拥入怀中。这样的描写，把夜晚金刚岭那种静谧、安宁的氛围渲染得淋漓尽致，让读者仿佛身临其境。也正是在这样宁静的氛围铺垫下，引出后文在金刚岭发生的与白鹇相遇等一系列经历。 【小问4详解】 本题考查朗读设计。 根据第⑦段“羽毛这么白，长得真好啊！父亲一边拍一边感叹”可知，“这么白”直接描述了白鹇羽毛的颜色特征，从外观上体现出白鹇羽毛洁白的特点，结合后文“白鹇的长尾和羽色的洁白确实令人称奇”对其长尾等外貌的描写，可看出其外形美丽；“真好啊”是父亲对白鹇的评价，父亲在看到白鹇时，一边感叹一边拍照，从他的这些行为可以看出，“真好啊”的重音强调了父亲对白鹇由衷的赞美，也流露出父亲对白鹇深深的喜爱之情。 【小问5详解】 本题考查标题含义理解。 第一空，根据第②段“我记下了老汪的手机号，并约好，下次再来，就住在他开的民宿里”可知，“相约”原意是互相约定，作者和父亲因听闻可能拍到白鹇而进山，后因时间原因未等到白鹇，便与老汪约定下次再来。 第二空，根据第②段“听说我们为白鹇而来，他说要等到傍晚5点左右，白鹇才会下山来觅食。父亲问：‘一定会来吗？’”以及“我记下了老汪的手机号，并约好，下次再来，就住在他开的民宿里”和第③段“20多天后，当我们到达金刚岭时，夜色把整个村落藏在怀抱里”可知，作者和父亲初次听闻白鹇后，虽因时间原因未能见到，但立刻与老汪约定下次再来，还在二十多天后再次前往金刚岭，这一系列举动充分体现出他们对观赏、拍摄白鹇的强烈渴望，所以“相约”反映出这种渴望。 第三空，根据第⑥段“两只雄性白鹇，一前一后，歪着头，试探着往山下老汪撒过玉米的草地上慢慢移动”，第⑨段“老汪说，他们两口子原本在上饶做生意，10年前回金刚岭修建这栋房子时，发现祖坟附近的山地有成群白鹇出没，觉得老家环境这么好，回来做民宿搞旅游也不错”可知，老汪回到金刚岭，守护着白鹇的生存环境，还会撒玉米给白鹇吃，父亲则满心欢喜地来拍摄白鹇，人、白鹇在这样的环境中和谐共处，由此可见“与白鹇相约”寄寓了人类与动物和谐相处的美好愿景。 春节将至，学校组织了以“传承中华文化”为主题的传统文化探寻活动。让我们深入了解春节民俗的独特魅力，感受中华文化的博大精深。任务一：春联之美 8. 阅读下列材料，完成综合实践活动。 春联里的中国年味 ①在华夏大地，当凛冽寒风渐渐染上丝丝年味，有一种古朴而热烈的文化符号便悄然登场，它横跨家门两侧，承载着千年的期许与祝愿，这便是春联。 ②春联历史之河源远流长，可追溯至桃符。古时人们迷信桃木能驱邪祛灾，便在桃木板上刻下神荼、郁垒二神之名，悬于门首。岁月更迭，桃符上的神名渐化为对仗精巧、寓意吉祥的联句，五代后蜀主孟昶那“新年纳余庆，嘉节号长春”的墨宝，被视作春联鼻祖。 ③腊月里，集市一隅，笔墨纸砚铺陈开来，围聚着民间书法高手与跃跃欲试的百姓。书法家们蘸饱浓墨，大笔一挥，“福旺财旺运气旺，家兴人兴事业兴”跃然纸上，笔力刚健处如苍松傲立，婉转时似溪流绕石，惹得旁人啧啧称赞；普通民众虽笔法稚嫩，却一笔一划倾注真情，写就“平安二字值千金，和顺一门有百福”，质朴字句满是对阖家安康的渴盼。春联将文学与民俗相结合，也让围观一旁的孩子们瞪大双眼，于心底种下文化传承的种子。 ④一副春联，恰似一幅微型民俗画。上联“春风吹绿千枝柳”勾勒春日柔景，风拂翠柳，生机盎然，是自然万象更新之象；下联“【甲】 ”紧跟其后；横批“春满人间”四字高悬，统揽全局，将春日盛景与人间喜乐凝练其间，一贴上门，家门便成画框，框住四季初始的蓬勃朝气。 ⑤细看春联词句，那是国人生活理想拼图，传承了中华民族的价值观和精神追求。从“天增岁月人增寿，春满乾坤福满门”里的福寿祈愿，到“国泰民安逢盛世，风调雨顺颂华年”中的家国情怀，小家安康系于大国昌盛，个人命运与时代脉搏同频共振；再瞧“忠厚传家久，诗书继世长”，这是秉持祖训、崇学尚文的家风传承密码，代代恪守，绵延家族精神根脉。 ⑥当新春钟声敲响，千家万户朱门红联相映生辉。它不只是装饰，更是归乡游子的心灵慰藉，暖心的话语瞬间驱散他们的疲惫，家的温暖、年的味道汹涌袭来。在这方方正正汉字垒砌的新春祝语中，我们触摸先辈遗泽，寻回文化归巢之感，笃定迈向新程，知晓无论风雨几何，总有美好期许于联间静静守望，岁岁年年，永不停息。 （摘编自《今日头条》2024年12月17日） （1）下列是同学们对春联的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 春联历史之河源远流长，寓意吉祥的桃符是最早的春联。 B. 人们常把对丰年的憧憬、对阖家安康的渴盼写在春联里。 C. “忠厚传家久，诗书继世长”这副春联适用于家风传承。 D. 春联能慰藉归乡的游子，为其带来家的温暖、年的味道。 （2）班级准备举办一场“春联对对碰”活动。现在有上联“春风吹绿千枝柳”，请从以下四句中选择一句作为合适的下联填在文中【甲】处，并结合文本和链接材料说明理由。 A夏雨润绿万树叶 B.时雨润红万树花 C.冬雪映白千户瓦 D.秋月照黄万亩田 【链接材料】 从对联的基本要求来看，上下联要词性相对、结构相同。除此之外，上联最后一个字的声调应当是仄声，也就是第三声或第四声；下联最后一个字的声调应当是平声，也就是第一声或第二声。 我选择 _____句作为下联。理由是：____________________。 （3）春联在传承文化方面发挥着哪些重要作用？ 【答案】（1）A （2） ①. B ②. B句“时雨润红万树花”在词性、结构上与上联“春风吹绿千枝柳”相对应，且“花”字的声调是第一声，属于平声，符合下联的要求。同时，从意境上看，B句与上联共同描绘了一幅生机勃勃的春日景象，非常和谐。 （3）一是作为承载着中华民族传统文化和价值观的符号，通过书写和悬挂春联来传承和弘扬优秀传统文化；二是通过春联的创作和书写过程来传承和弘扬中华民族的文化精神；三是作为民俗文化的体现，连接过去和未来，实现文化的连续性和传承性；四是作为文化认同的标志，增强民族凝聚力，让人们更加认同和珍视自己的文化传统。 【解析】 【导语】这篇文章通过描述春联的起源、书写情景、文化寓意和现代意义，展示了春联在中国传统文化中的重要地位。作者生动地描绘了春联连接古今、传承文化的重要作用，强调了春联不仅是节日装饰，更是民族价值观的体现。文章语言优美，情感真挚，很好地传达了春联背后的深厚文化内涵和温暖的人文情怀，是一篇兼具知识性和感染力的佳作。 【小问1详解】 本题考查理解文章内容。 A.根据文章第②段“春联历史之河源远流长，可追溯至桃符。古时人们迷信桃木能驱邪祛灾，便在桃木板上刻下神荼、郁垒二神之名，悬于门首。岁月更迭，桃符上的神名渐化为对仗精巧、寓意吉祥的联句”，可知桃符并非最早的春联，而是春联的源头或前身，春联的真正形成是在桃符上的神名渐化为对仗精巧、寓意吉祥的联句之后。本项的“寓意吉祥的桃符是最早的春联”说法不当； 故选A。 【小问2详解】 本题考查对联。 首先，我们需要根据对联的基本要求来筛选合适的下联。 根据链接材料“上下联要词性相对、结构相同。除此之外，上联最后一个字的声调应当是仄声，也就是第三声或第四声；下联最后一个字的声调应当是平声，也就是第一声或第二声”可知：对联的上下联需要词性相对、结构相同，且上联最后一个字的声调是仄声，下联最后一个字的声调是平声。 上联“春风吹绿千枝柳”中，“春风”是名词，“吹绿”是动宾结构，“千枝柳”是数量词加名词的结构。同时，“柳”字的声调是第三声，属于仄声。 A.“夏雨润绿万树叶”：“夏雨”是名词，“润绿”是动宾结构，“万树叶”是数量词加名词的结构。但“叶”字的声调是第四声，仍然是仄声，不符合下联的要求； B．“时雨润红万树花”：“时雨”是名词，“润红”是动宾结构，“万树花”是数量词加名词的结构。且“花”字的声调是第一声，属于平声，符合下联的要求。同时，从意境上看，“春风吹绿千枝柳，时雨润红万树花”描绘了一幅生机勃勃的春日景象，非常和谐； C．“冬雪映白千户瓦”：“冬雪”是名词，“映白”是动宾结构，但“千户瓦”与上联的“千枝柳”有重复字，且“瓦”字的声调是第三声，属于仄声，不符合下联的要求； D．“秋月照黄万亩田”：“秋月”是名词，“照黄”是动宾结构，但“万亩田”与上联的“千枝柳”结构对应，但是写的是秋季，和横批“春满人间”不符，“田”字的声调是第二声，属于平声，但意境不符合对联要求； 故选B。 【小问3详解】 本题考查理解概括文章内容。 春联在传承文化方面发挥着多重重要作用。 结合第①段“有一种古朴而热烈的文化符号便悄然登场，它横跨家门两侧，承载着千年的期许与祝愿，这便是春联”内容可以看出，春联本身就是一种承载着中华民族传统文化和价值观的符号。通过书写和悬挂春联，人们不仅是在庆祝新年，更是在传承和弘扬中华民族的优秀传统文化。 结合第③段“腊月里，集市一隅，笔墨纸砚铺陈开来，围聚着民间书法高手与跃跃欲试的百姓……质朴字句满是对阖家安康的渴盼”“春联将文学与民俗相结合，也让围观一旁的孩子们瞪大双眼，于心底种下文化传承的种子”，可知：春联的创作和书写过程也是一种文化传承的活动。在这个过程中，书法家们和民众都会倾注真情，将自己的文化理解和情感融入春联之中。这种创作和书写的过程，实际上就是在传承和弘扬中华民族的文化精神。 结合第④段“一副春联，恰似一幅微型民俗画”，第⑤段“细看春联词句，那是国人生活理想拼图，传承了中华民族的价值观和精神追求”“这是秉持祖训、崇学尚文的家风传承密码，代代恪守，绵延家族精神根脉”，可知：春联作为一种民俗文化的体现，也起到了连接过去和未来的作用。通过春联，人们可以感受到先辈的文化遗泽，同时也可以将这份文化传递给下一代，从而实现文化的连续性和传承性。 结合第⑥段“它不只是装饰，更是归乡游子的心灵慰藉，……岁岁年年，永不停息”，可知：春联还是一种文化认同的标志。在春节期间，家家户户都会悬挂春联，这种共同的文化行为不仅增强了民族凝聚力，也让人们更加认同和珍视自己的文化传统。 任务二：春节之韵 9. 同学们通过查阅资料、走访调查等方式，还收集了以下材料。 【材料一】 2024年12月4日，中国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。春节是千百年来中国人在实践中塑造出来的文化综合体。地域不同，过春节的表现形式也有区别。比如北方吃饺子、南方做年糕等。时至今日，春节意象依然在“实践”中发生着变化，比如“春运”“看春晚”“长假旅游”。当然，万变不离其宗的是春节坚硬的文化内核——对团圆的期盼、对安宁的向往与家国情怀的共振。春节申遗成功，不仅彰显中国传统文化及其蕴含的中华文明理念的世界感召力进一步增强，也提醒我们应当更好地传承传统文化、强化民俗保护，让春节这一独特的中国创造，可以历久弥新地流传下去。 （摘编自《澎湃新闻》2024年12月5日） 【材料二】 本次申遗，元宵节闽台东石灯俗也参与其中。每年正月十三至十五在晋江东石镇和台湾布袋镇嘉应庙同时举行闽台东石灯俗活动。前一年新婚的新郎官们会将新娘陪嫁的宫灯挂到三公宫里，祈求婚姻美满、家庭幸福。在挂灯的同时，人们还会数一数宫灯的数量，以此了解本地去年有多少对新婚夫妇，寓意家族繁茂、子孙昌盛。申遗成功，大大激发人们对传统文化的热爱和自豪感，促进文化自觉和文化自信。 （摘编自《晋江经济报》2024年12月6日） 【材料三】 贴窗花是一项广受欢迎的春节民俗活动。窗花拥有精美的图案和丰富的寓意，将新春的祥和与祈愿悄然映现于一扇扇窗棂之上。 （1）下列对材料内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 每年晋江东石镇和台湾布袋镇嘉应庙同时举行闽台东石灯俗。 B. 东石元宵灯俗中，宫灯的数量代表本地去年新婚夫妇的数量。 C. 春节习俗因地域不同而有区别，如北方吃饺子，南方做年糕。 D. 春节的表现形式并非一成不变，其文化内核也不断发生变化。 （2）仔细观察材料三的窗花，任选窗花中的两个图案，并写出它们的寓意。 （3）春节申遗成功有哪些意义？请结合材料一、材料二简要概括。 【答案】（1）D （2）福字：寓意：在中国传统文化中，“福”字是吉祥如意的象征，代表着幸福、福气、好运等正面的意义。 两条鱼：寓意：在中国文化中，鱼（特别是两条鱼）象征着富裕和余裕，即“年年有余”。 （3）彰显中国传统文化的世界影响力。促进传统文化传承与保护。激发民众的文化自觉与自信。 【解析】 【小问1详解】 本题考查对材料内容的理解。 D.结合【材料一】“万变不离其宗的是春节坚硬的文化内核——对团圆的期盼、对安宁的向往与家国情怀的共振”可知“其文化内核也不断发生变化”的表述有误； 故选D。 【小问2详解】 本题考查图文转换。结合窗花可知，窗花中的图案有莲花、鱼和福字等图案。可任选其中两个解读其寓意。 福字：在中国传统文化中，“福”字是吉祥如意的象征，代表着幸福、福气、好运等正面的意义。贴“福”字不仅是一种装饰，更是一种祈求平安、幸福的方式。有时人们还会故意将“福”字倒贴，取其谐音“福到了”，寓意福气已至家中。在窗花中出现的“福”字，寄托了人们对新年生活的美好期望，希望新的一年里家庭幸福安康，万事顺心如意； 两条鱼：在中国文化中，鱼（特别是两条鱼）象征着富裕和余裕，即“年年有余”。这是因为“鱼”与“余”在汉语中发音相近，因此鱼成为了财富和富足的象征。此外，两条鱼常常被用来象征夫妻和睦、家庭和谐美满，反映了人们对美好生活的向往。在这幅窗花中，两条鱼不仅代表了物质上的富足，还象征着家庭成员之间的和谐相处。它们游动的姿态也象征着生活充满活力，预示着新的一年里家庭将会更加繁荣昌盛； 莲花：莲花在中国文化中象征着纯洁和圣洁，常用于窗格装饰，展现出清雅之美。莲花自古以来就是清新、纯洁、高雅的象征，有“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的品格。此外，莲谐音“连”，因此莲花也寓意连年有余，象征着富足和吉祥。‌通过剪窗花将这些吉祥的元素贴在窗户上，希望新的一年充满福气、好运和吉祥。 【小问3详解】 本题考查对材料内容的概括和分析。 结合材料一“春节申遗成功，不仅彰显中国传统文化及其蕴含的中华文明理念的世界感召力进一步增强”可知，春节申遗成功有助于提升中国文化的国际地位和影响力，彰显中国传统文化的世界影响力； 结合材料一“提醒我们应当更好地传承传统文化、强化民俗保护，让春节这一独特的中国创造，可以历久弥新地流传下去”可知，春节申遗成功对推动传统文化传承与保护的有重要作用，促进传统文化传承与保护； 结合材料二“申遗成功，大大激发人们对传统文化的热爱和自豪感，促进文化自觉和文化自信”可知，春节申遗成功能够增强民众对自己文化的认同感和自豪感，激发民众的文化自觉与自信。 三、作文（60分） 10. 阅读下面的材料，按要求写作。 亲爱的同学们，在我们的生活中，一定有那么一些瞬间，像一束光一样照亮我们的心灵。这束光，也许是一个温暖的微笑，也许是一朵向阳的花儿，也许是一本启智的书籍，也许是一次勇敢的尝试……这些瞬间就像黑暗中的明灯，为我们指引着前进的方向。 回想你的经历，以“点亮心灵的一束光”为题，写一篇记叙文。 要求：①不套作、不抄袭，不能用本试卷中的阅读材料作为写作内容；②文中如需出现人名、校名等，请用化名代替。③不少于500字。 【答案】例文 点亮心灵的一束光 在人生的旅途中，总有一些瞬间，如同夜空中最亮的星，照亮我们前行的道路，给予我们无尽的力量和勇气。对我而言，那点亮心灵的一束光，来自一次意外的鼓励。 那是一个阴雨绵绵的下午，我独自一人坐在教室的角落，手中紧握着那份惨不忍睹的试卷，鲜红的分数刺眼得让我无法直视。我的心情沉重到了极点，仿佛整个世界都失去了色彩，只剩下无尽的灰暗。那一刻，我觉得自己是个彻头彻尾的失败者，对未来的路充满了迷茫和恐惧。 就在我几乎要放弃自己的时候，一只温暖的手轻轻搭在了我的肩上。我抬头一看，是班主任老师，她那双充满智慧与慈爱的眼睛正温柔地注视着我。她没有直接提及我的成绩，而是轻声问我：“你知道吗？每个人在成长的路上都会遇到挫折，但正是这些挫折，让我们学会了坚持和勇敢。你觉得自己失败了吗？不，真正的失败是放弃自己，是不再尝试。” 老师的话如同一束光，穿透了我心中的阴霾，照亮了我迷茫的心灵。我猛然意识到，一次的失败并不能定义我的全部，我还有机会，还有未来。只要我不放弃，只要我继续努力，就没有什么能够阻挡我前进的脚步。 从那以后，我像是变了一个人似的，不再沉迷于过去的失败，而是积极面对挑战，努力学习。每当遇到困难想要放弃时，我就会想起老师那温暖的话语和鼓励的眼神，它们像一盏明灯，指引着我前行的方向。 如今，当我回望那段经历时，我深深地感激那次意外的鼓励，它如同一束光，点亮了我的心灵，让我学会了坚持和勇敢，也让我明白了，无论遇到多大的困难，只要心中有光，就有希望。 【解析】 【详解】本题考查命题作文写作。 一、审题：题目“点亮心灵的一束光”富有象征意义。这里的“光”并非实指自然界的光线，而是喻指那些能够触动心灵、给予启迪、带来温暖或力量的人或事。考生需要回顾自己的生活经历，寻找那些如同光明一般，在关键时刻给予自己指引、鼓励或启发的瞬间。 二、立意：可以围绕亲情、友情、师生情等展开，讲述家人、朋友或老师的某个行为、言语如何像一束光，照亮了自己的内心世界。描述一次勇敢的尝试、一次失败后的坚持、一本启智的书籍等，如何成为自己成长道路上的明灯，指引自己前行。 三、选材：生活中有许多指引我们健康成长的“光”。比如自己考试失败了，妈妈察觉到我的异常，得知原因后开导我要正确看待考试的失利，不要一味悲伤，要勇敢面对，再战一场。妈妈的话如同一道光点亮我的心灵；再如，我以前很自卑，不敢和别人交往，有一次，看了一本书，从中受到教益，它就如一道光点亮我的心灵，我逐渐找回自信，大胆自信地和他人交往。 四、构思：开头可以采用回忆式开头，引出那个特定的瞬间，设置悬念，吸引读者兴趣。主体详细叙述那个“点亮心灵”的瞬间，包括时间、地点、人物、事件等要素，注重细节描写，让读者能够身临其境。结尾抒发自己的感受，总结这个瞬间对自己成长的意义，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年福建省泉州市晋江市七年级（上）期末 语文试卷 一、积累与运用（25分） 1. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）日月之行，若出其中； _________，若出其里。（曹操《观沧海》） （2）____________，随君直到夜郎西（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （3）夕阳西下，___________。（马致远《天净沙•秋思》） （4）海日生残夜，__________。（王湾《次北固山下》） （5）峨眉山月半轮秋，____________。（李白《峨眉山月歌》） （6）正是江南好风景，____________。（杜甫《江南逢李龟年》） （7）何当共剪西窗烛，____________。（李商隐《夜雨寄北》） （8）_________，俭以养德。（诸葛亮《诫子书》） （9）《＜论语＞十二章》中，“__________，_________”，大意是说时光像流水一样日夜不停。 2. 阅读下面的文字，按要求作答。 秋来无声，秋韵有形，在不经意间，泉州古城街头的树儿开始染上了点点金黄。慢慢地，从一片轻盈的黄叶开始，你便能寻得到秋日的踪（jì）① 。微风拂过，树上的叶儿缓缓飘落，已渐渐展现出一种独特的秋日韵味。当然，秋日的古城也少不了花的（　　），不经意间便能在街头巷陌，邂逅（　　）的花海瀑布。在阳光的照（yào）② 下，美丽的异木棉花在秋风中正开得烂漫，热（chén）③ 地迎接每一位游客。这个时候，你可以约上三两好友，一起（　　）在暖（huo）④ 安适的小城中吟诗赏花，不仅能够增强精神境界，也能带来更美的体验。 （1）根据拼音，依次写出①②③④处相应的汉字。 ①踪（jì） _____②照（yào） _____③热（chén） _____④暖（huo） _____ （2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 点缀 五光十色 徜徉 B. 镶嵌 五光十色 徘徊 C. 点缀 五彩斑斓 徜徉 D. 镶嵌 五彩斑斓 徘徊 （3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 不仅能够提升精神境界，也能带来更美的体验。 B. 不仅能够增加精神境界，也能带来更美的体验。 C. 不仅能带来更美的体验，也能够增强精神境界。 D. 不仅能带来更美体验，也能够提升精神境界。 3. 名著阅读交流。 《朝花夕拾》中有许多关于“小人物”的故事。这些人物虽然平凡，但又闪现着优秀品格的光辉。其中就有鲁迅在日本留学期间，认识的一位老师，大家都称呼他为①_________，他治学严谨认真、待人和蔼可亲、没有民族偏见，对鲁迅产生了深远的影响。书中还有一位鲁迅的同乡好友叫②________，是一位嫉恶如仇、正直善良的爱国者，但最终在社会的压迫下无法立足，他的遭遇让鲁迅深感同情。 4. 《西游记》的人物塑造，一向为人称道。特别是孙悟空，是中国古典小说中塑造得最成功、最为人欢迎的艺术形象之一。请你从以下选项中任选一个，结合具体情节谈一谈孙悟空的人物形象。 A.《大闹天宫》 B.《大战红孩儿》 二、阅读（65分） 5. 阅读下面的古诗，完成问题。 十一月四日风雨大作（其二） 陆游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 （1）以下对这首诗歌的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 由于“僵卧孤村”而且“风雨大作”，所以诗人情不自禁哀叹连连。 B. “尚思”一词承上启下，是由现实情境向梦境转化的关键连接点。 C. “风吹雨”既写实，扣题“风雨大作”，又象征南宋王朝风雨飘摇。 D. 全诗的风格豪迈，具有较强的艺术感染力，读起来让人肃然起敬。 （2）这首诗的后两句，诗人梦见了怎样的情景？表达了什么情感？ 6. 阅读下面的文言文，完成问题。 ①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 ②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 ③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 ④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起以刀劈狼首又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 ⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （选自清•蒲松龄《聊斋志异•狼》） （1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 屠暴起以刀劈/狼首/又数刀毙之 B. 屠暴起以刀劈/狼首又数刀/毙之 C. 屠暴起/以刀劈/狼首又数刀毙之 D. 屠暴起/以刀劈狼首/又数刀毙之 （2）解释下列加点词。 加点词 方法提示 词义 一狼仍从 课文迁移法： 择其善者而从之（《＜论语＞十二章》） A _______ 狼不敢前 语境推断法——词类活用 B _______ 恐前后受其敌 查阅词典选择义项： 敌：①敌人；②攻击；③力量相等的。 C _______ （3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①屠乃奔倚其下，弛担持刀。 ②身已半入，止露尻尾。 （4）从文中摘录能够概括文章中心的语句，说说这个故事给我们的启示。 7. 阅读下面的文字，完成问题。 与白鹇（xián）相约 范晓波 ①第一次到金刚岭时，我已陪父亲在江西婺源虹关和飞凤峡转悠了两天。他过了年就80岁了，在外一般只愿住一晚，路过金刚岭时，身心已有些疲乏。只因听说有可能拍到白鹇，才同意进山看看。 ②我们到达时是午后，白花花的秋阳在屋瓦、树冠和剪影般的山脊上一闪一闪。问村民这里是否有白鹇出没。他说，有。随后打电话把老汪喊来。老汪看上去60多岁，听说我们为白鹇而来，他说要等到傍晚5点左右，白鹇才会下山来觅食。父亲问：“一定会来吗？”老汪憨笑着答：“一般都会来的，我每天会撒点玉米给它们吃。”父亲看看手机上的时间，担心赶夜路回去不安全，犹豫了很久，说：“还是下次再来吧。”我记下了老汪的手机号，并约好，下次再来，就住在他开的民宿里。 ③20多天后，当我们到达金刚岭时，夜色把整个村落藏在怀抱里，只有寥落的几点灯光把村庄和山野区分开来。第二天公鸡还没叫，父亲就去山口的观鸟棚碰运气。等门前的茑萝花都能照到太阳时，巴掌大的黑蝴蝶翩跹而来。落在花上的那些，一个姿势可以定格很久，任你端着相机多角度拍摄。 ④父亲搬凳子坐在茑萝花前，中景、近景、微距，一口气拍了近两个小时。这么好拍的蝴蝶，还是第一次遇上。父亲笑着说，满足得有点不好意思。 ⑤回到老汪家二楼阳光通透的房间，身子往被褥上一靠，倦意舒适地袭来。我枕着这些声响迷迷糊糊地沉入睡梦中。醒来时，墙壁上斜框状的阳光已经移到了墙角。父亲不在房间。我从窗户探头出去张望，见他正扛着相机往观鸟棚走。 ⑥我带上长焦镜头追出去，发现老汪正在路口站着，劝说几个追打嬉闹的孩子远离观鸟棚。我在观鸟棚和父亲会合不到两分钟，10米外的树丛中又有白影闪动。两只雄性白鹇，一前一后，歪着头，试探着往山下老汪撒过玉米的草地上慢慢移动，一边走，一边在草丛里啄食。当它们雪白的长尾完整地显露出来时，父亲的相机咔咔咔响个不停。 ⑦羽毛这么白，长得真好啊！父亲一边拍一边感叹。白鹇的长尾和羽色的洁白确实令人称奇。 ⑧这个傍晚，先后有6只白鹇出山觅食，其中两只是麻褐色的雌鸟。父亲不仅拍到白鹇的各种姿态，还幸运地拍到雌雄同框的画面。等夜幕降临白鹇回山时，父亲因匍匐太久都有点直不起身子了。原本计划拍到白鹇就返程，他忽然改口说：“如果你愿意多住一晚，我也没有意见，这地方太好了。” ⑨是夜，父亲心情很好，主动跟老汪夫妇聊起家事。老汪说，他们两口子原本在上饶做生意，10年前回金刚岭修建这栋房子时，发现祖坟附近的山地有成群白鹇出没，觉得老家环境这么好，回来做民宿搞旅游也不错。后来，又把在城里上班的小儿子也喊回来了。 ⑩第二天早上我睡到自然醒时，父亲已扛着相机在村边守候红嘴蓝鹊了。可能是因为昨天已了却夙愿，他的步态不像先前那么着急了，一边走，一边悠闲地和早起的村民聊天，似乎他已在金刚岭居住生活了很久。 （摘编自《人民日报》2024年11月11日） （1）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 金刚岭翩跹而来的黑蝴蝶很好拍，父亲拍了近两个小时，感到非常满足。 B. 老汪一家回来发展民宿旅游，表明良好的生态环境能够推动经济的发展。 C. 文中父亲年近八十，但仍然热衷拍摄各种动物，是一个热爱生活的人。 D. 文章语言生动形象，委婉含蓄，善于运用议论性的语言表达作者的观点。 （2）请根据提示，在下面表格的空白处填写记叙的要素。 时间 地点 人物 事件 午后 金刚岭 父亲 ③________ ①_____ 金刚岭 到达金刚岭 第二天公鸡还没叫 ②______ 拍摄黑蝴蝶 这个傍晚 山口的观鸟棚 ④_________ 是夜 老汪家 跟老汪夫妇聊起家事 第二天早上 村边 守候红嘴蓝鹊；和村民聊天 （3）根据要求赏析句子。 ①两只雄性白鹇，一前一后，歪着头，试探着往山下老汪撒过玉米的草地上慢慢移动，一边走，一边在草丛里啄食。当它们雪白的长尾完整地显露出来时，父亲的相机咔咔咔响个不停。（赏析加点字） ②到达金刚岭时，夜色把整个村落藏在怀抱里，只有寥落的几点灯光把村庄和山野区分开来。（从修辞的角度赏析） （4）小明在朗读这篇文章时，用“•”给下面句子标示了重音，并说明了理由。请你根据提示，在下面的空白处补写相关内容。 羽毛这么白，长得真好啊！父亲一边拍一边感叹。 理由：“这么白”“真好啊”读重音，强调了白鹇的①______________的特点，同时突出了父亲对白鹇由衷的②_______和③_______之情。 （5）小明认为文章的题目“与白鹇相约”意味丰富。请你根据下面他做的批注，在空白处补写相关内容。 题目中“相约”原意是①_________，反映出作者与父亲对②____________的强烈渴望；“与白鹇相约”也寄寓了人类与动物③_________的美好愿景。 春节将至，学校组织了以“传承中华文化”为主题的传统文化探寻活动。让我们深入了解春节民俗的独特魅力，感受中华文化的博大精深。任务一：春联之美 8. 阅读下列材料，完成综合实践活动。 春联里的中国年味 ①在华夏大地，当凛冽寒风渐渐染上丝丝年味，有一种古朴而热烈的文化符号便悄然登场，它横跨家门两侧，承载着千年的期许与祝愿，这便是春联。 ②春联历史之河源远流长，可追溯至桃符。古时人们迷信桃木能驱邪祛灾，便在桃木板上刻下神荼、郁垒二神之名，悬于门首。岁月更迭，桃符上的神名渐化为对仗精巧、寓意吉祥的联句，五代后蜀主孟昶那“新年纳余庆，嘉节号长春”的墨宝，被视作春联鼻祖。 ③腊月里，集市一隅，笔墨纸砚铺陈开来，围聚着民间书法高手与跃跃欲试的百姓。书法家们蘸饱浓墨，大笔一挥，“福旺财旺运气旺，家兴人兴事业兴”跃然纸上，笔力刚健处如苍松傲立，婉转时似溪流绕石，惹得旁人啧啧称赞；普通民众虽笔法稚嫩，却一笔一划倾注真情，写就“平安二字值千金，和顺一门有百福”，质朴字句满是对阖家安康的渴盼。春联将文学与民俗相结合，也让围观一旁的孩子们瞪大双眼，于心底种下文化传承的种子。 ④一副春联，恰似一幅微型民俗画。上联“春风吹绿千枝柳”勾勒春日柔景，风拂翠柳，生机盎然，是自然万象更新之象；下联“【甲】 ”紧跟其后；横批“春满人间”四字高悬，统揽全局，将春日盛景与人间喜乐凝练其间，一贴上门，家门便成画框，框住四季初始的蓬勃朝气。 ⑤细看春联词句，那是国人生活理想拼图，传承了中华民族的价值观和精神追求。从“天增岁月人增寿，春满乾坤福满门”里的福寿祈愿，到“国泰民安逢盛世，风调雨顺颂华年”中的家国情怀，小家安康系于大国昌盛，个人命运与时代脉搏同频共振；再瞧“忠厚传家久，诗书继世长”，这是秉持祖训、崇学尚文的家风传承密码，代代恪守，绵延家族精神根脉。 ⑥当新春钟声敲响，千家万户朱门红联相映生辉。它不只是装饰，更是归乡游子的心灵慰藉，暖心的话语瞬间驱散他们的疲惫，家的温暖、年的味道汹涌袭来。在这方方正正汉字垒砌的新春祝语中，我们触摸先辈遗泽，寻回文化归巢之感，笃定迈向新程，知晓无论风雨几何，总有美好期许于联间静静守望，岁岁年年，永不停息。 （摘编自《今日头条》2024年12月17日） （1）下列是同学们对春联的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 春联历史之河源远流长，寓意吉祥的桃符是最早的春联。 B. 人们常把对丰年的憧憬、对阖家安康的渴盼写在春联里。 C. “忠厚传家久，诗书继世长”这副春联适用于家风传承。 D. 春联能慰藉归乡的游子，为其带来家的温暖、年的味道。 （2）班级准备举办一场“春联对对碰”活动。现在有上联“春风吹绿千枝柳”，请从以下四句中选择一句作为合适的下联填在文中【甲】处，并结合文本和链接材料说明理由。 A夏雨润绿万树叶 B.时雨润红万树花 C.冬雪映白千户瓦 D.秋月照黄万亩田 【链接材料】 从对联的基本要求来看，上下联要词性相对、结构相同。除此之外，上联最后一个字的声调应当是仄声，也就是第三声或第四声；下联最后一个字的声调应当是平声，也就是第一声或第二声。 我选择 _____句作为下联。理由是：____________________。 （3）春联在传承文化方面发挥着哪些重要作用？ 任务二：春节之韵 9. 同学们通过查阅资料、走访调查等方式，还收集了以下材料。 材料一】 2024年12月4日，中国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。春节是千百年来中国人在实践中塑造出来的文化综合体。地域不同，过春节的表现形式也有区别。比如北方吃饺子、南方做年糕等。时至今日，春节意象依然在“实践”中发生着变化，比如“春运”“看春晚”“长假旅游”。当然，万变不离其宗的是春节坚硬的文化内核——对团圆的期盼、对安宁的向往与家国情怀的共振。春节申遗成功，不仅彰显中国传统文化及其蕴含的中华文明理念的世界感召力进一步增强，也提醒我们应当更好地传承传统文化、强化民俗保护，让春节这一独特的中国创造，可以历久弥新地流传下去。 （摘编自《澎湃新闻》2024年12月5日） 【材料二】 本次申遗，元宵节闽台东石灯俗也参与其中。每年正月十三至十五在晋江东石镇和台湾布袋镇嘉应庙同时举行闽台东石灯俗活动。前一年新婚的新郎官们会将新娘陪嫁的宫灯挂到三公宫里，祈求婚姻美满、家庭幸福。在挂灯的同时，人们还会数一数宫灯的数量，以此了解本地去年有多少对新婚夫妇，寓意家族繁茂、子孙昌盛。申遗成功，大大激发人们对传统文化的热爱和自豪感，促进文化自觉和文化自信。 （摘编自《晋江经济报》2024年12月6日） 【材料三】 贴窗花是一项广受欢迎的春节民俗活动。窗花拥有精美的图案和丰富的寓意，将新春的祥和与祈愿悄然映现于一扇扇窗棂之上。 （1）下列对材料内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 每年晋江东石镇和台湾布袋镇嘉应庙同时举行闽台东石灯俗。 B. 东石元宵灯俗中，宫灯的数量代表本地去年新婚夫妇的数量。 C. 春节习俗因地域不同而有区别，如北方吃饺子，南方做年糕。 D. 春节的表现形式并非一成不变，其文化内核也不断发生变化。 （2）仔细观察材料三的窗花，任选窗花中的两个图案，并写出它们的寓意。 （3）春节申遗成功有哪些意义？请结合材料一、材料二简要概括。 三、作文（60分） 10. 阅读下面的材料，按要求写作。 亲爱的同学们，在我们的生活中，一定有那么一些瞬间，像一束光一样照亮我们的心灵。这束光，也许是一个温暖的微笑，也许是一朵向阳的花儿，也许是一本启智的书籍，也许是一次勇敢的尝试……这些瞬间就像黑暗中的明灯，为我们指引着前进的方向。 回想你的经历，以“点亮心灵的一束光”为题，写一篇记叙文。 要求：①不套作、不抄袭，不能用本试卷中的阅读材料作为写作内容；②文中如需出现人名、校名等，请用化名代替。③不少于500字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$