第四单元 阅读要素解读及专项练习-2024-2025学年语文五年级下册 统编版

五年级下册第四单元 语文单元阅读要素解读及专项练习 一、阅读要素及方法突破 二、单元概述及其语文要素解读 单元概述 部编版小学语文5年级下册第4单元以“英雄人物的光辉形象”为主题，精选了《从军行》、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》、《闻官军收河南河北》三首古诗，以及《青山处处埋忠骨》、《军神》、《清贫》三篇现代文。这些课文通过生动的情节、鲜明的人物形象，展现了不同历史时期英雄人物的崇高精神和伟大品质。学生在学习本单元时，将深入了解英雄人物的事迹，感受他们坚定的信念、无畏的勇气和高尚的情操，从而培养自己的爱国情怀和英雄主义精神。 语文要素及其解读 本单元的语文要素是“通过课文中动作、语言、神态的描写，体会人物的内心，并尝试运用动作、语言、神态描写表现人物的内心”。这一要素旨在引导学生深入理解课文，把握人物性格特征，体会人物情感变化。在解读课文时，学生需要关注文中对人物动作、语言、神态的细致描写，通过这些描写去揣测人物的内心活动，理解他们的思想情感和行为动机。同时，学生还要学会运用这些描写方法来刻画人物形象，表现人物内心，从而提升自己的写作能力和文学素养。通过学习本单元，学生将能够更加熟练地运用动作、语言、神态描写来塑造鲜活的人物形象，使文章更加生动、感人。 三、重点段落分析练习 （一）十里长街送总理 天灰蒙蒙的，又阴又冷。长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。路那样长，人那样多，向东望不见头，向西望不见尾。人们臂上都缠着黑纱，胸前都佩着白花，眼睛都望着周总理的灵车将要开来的方向。一位满头银发的老奶奶拄着拐杖，背靠着一棵洋槐树，焦急而又耐心地等待着。一对青年夫妇，丈夫抱着小女儿，妻子领着六七岁的儿子，他们挤下了人行道，探着身子张望。一群泪痕满面的红领巾，相互扶着肩，踮着脚望着，望着…… 夜幕开始降下来。几辆前导车过去以后，总理的灵车缓缓地开来了。灵车四周挂着黑色和黄色的挽幛，上面装饰着白花，庄严，肃穆。人们心情沉痛，目光随着灵车移动。好像有谁在无声地指挥。老人、青年、小孩，都不约而同地站直了身体，摘下帽子，静静地望着灵车，哭泣着，顾不得擦去腮边的泪水。 就在这十里长街上，我们的周总理迎送过多少位来自五洲四海的国际友人，陪着毛主席检阅过多少次人民群众。人们常常幸福地看到周总理，看到他矫健的身躯，慈祥的面庞。然而今天，他静静地躺在灵车里，渐渐远去，和我们永别了！ 灵车缓缓地前进，牵动着千万人的心。许多人在人行道上追着灵车奔跑。人们多么希望车子能停下来，希望时间能停下来！可是灵车渐渐地远去了，最后消失在苍茫的夜色中了。人们还是面向灵车开去的方向，静静地站着，站着，好像在等待周总理回来。 1.以下哪个细节最能体现人们对周总理逝世的悲痛心情？（ ） A. 长安街两旁挤满了男女老少，热闹非凡 B. 人们臂上都缠着黑纱，胸前都佩着白花 C. 夜幕开始降下来，天气变得更加寒冷 D. 一群红领巾在路边嬉戏打闹 2.文中描述老奶奶“焦急而又耐心地等待着”，这一神态描写反映了她怎样的内心世界？（ ） A. 对周总理逝世的愤怒与不满 B. 对灵车即将到来的期待与对逝去领袖的深深怀念 C. 对天气寒冷的抱怨与无奈 D. 对人群拥挤的不满与焦虑 3.以下哪一项不是文中通过动作、语言、神态描写来展现人们对周总理逝世的悲痛心情的手法？（ ） A. 人们探着身子张望，希望尽早看到灵车 B. 一群红领巾相互扶着肩，踮着脚望着灵车远去的方向 C. 人们在灵车经过时大声欢呼，表达喜悦 D. 许多人在人行道上追着灵车奔跑，希望车子能停下来 4.请结合文本内容，分析作者是如何通过动作、语言、神态的描写来展现人们对周总理逝世的悲痛心情的。 答： 5.请尝试运用动作、语言、神态描写的手法，创作一段文字，表现一个人对逝去亲人的深深怀念。 答： （二）过零丁洋 【宋代】文天祥 辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死?留取丹心照汗青。 注释： ①零丁洋:零丁洋即“伶丁洋”。现在广东省珠江口外。1278年底,文天祥率军在广东五坡岭与元军激战,兵败被俘,囚禁船上曾经过零丁洋。 ②遭逢:遇到朝廷选拔。 ③起一经,因为精通一种经书,通过科举考试而被朝廷起用作官。文天祥二十岁考中状元。 ④干戈:指抗元战争。寥 (liáo)落:荒凉冷落。一作落”。四周星:四周年。文天祥从1275年起兵抗元,到1278年被俘,一共四年。 ⑤惶恐滩:在今江西省万安县,是赣江中的险滩。1277年,文天祥在江西被元军打败,所率军队死伤惨重,妻子儿女也被元军俘虏。他经惶恐滩撤到福建。 ⑥零丁:孤苦无依的样子。 ⑦丹心:红心,比喻忠心。 ⑧汗青:同汗竹,史册。古代用简写字,先用火烤干其中的水分,干后易写而且不受虫蛀,也称汗青。 1.判断题 （1）《过零丁洋》是文天祥在被元军俘虏后，经过零丁洋时所作。（ ） （2）文天祥在诗中表达了对个人遭遇的深深哀怨和对朝廷的不满。（ ） （3）“惶恐滩头说惶恐”一句中的“惶恐”仅指地名。（ ） 2.以下哪一项不是《过零丁洋》中描述的景象或情感？（ ） A. 国家山河破碎，如同风中飘絮 B. 个人身世浮沉，像雨中浮萍 C. 与家人在零丁洋上团聚的温馨场景 D. 在惶恐滩头的惶恐心情 3.文天祥在诗中通过哪一句表达了自己对生死的豁达态度和对忠诚的坚守？（ ） A. 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星 B. 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍 C. 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁 D. 人生自古谁无死？留取丹心照汗青 4.请结合《过零丁洋》的内容，谈谈你对“留取丹心照汗青”一句的理解。 答： （三）爱笑的姐姐 我有一个姐姐，她最大的特点就是爱笑。无论是阳光明媚的早晨，还是阴雨绵绵的傍晚，她的脸上总是挂着温暖人心的笑容，仿佛能够驱散所有的阴霾。 姐姐的眼睛笑起来弯成了月牙形，闪烁着幸福的光芒。她的嘴角微微上扬，露出两排洁白整齐的牙齿，让人看了就心生欢喜。每当她笑起来，家里的气氛都会变得轻松愉快，就连空气中都弥漫着甜蜜的味道。 记得有一次，我因为考试成绩不理想而闷闷不乐。姐姐见状，轻轻地走到我身边，坐下来，用她那温柔的手抚摸着我的头。她没有直接询问我的成绩，而是先给我讲了一个笑话。姐姐边说边笑，那笑声清脆悦耳，就像春天的泉水叮咚作响。我被她的笑声感染，也跟着笑了起来，心中的烦恼瞬间烟消云散。 姐姐不仅爱笑，还非常懂得关心人。有一次，我生病躺在床上，浑身无力，连说话的力气都没有。姐姐知道后，立刻放下手中的事情，跑到我的房间来照顾我。她给我端来温水，小心翼翼地喂我喝药，还不时地摸摸我的额头，关切地问我感觉怎么样。在她的悉心照料下，我的身体很快康复了。当我重新活蹦乱跳地出现在她面前时，姐姐又露出了那迷人的微笑，仿佛在说：“看到你健康，我就开心了。” 姐姐的笑容是我心中最温暖的阳光。她不仅用笑容带给我快乐，更用她的爱心和关怀让我感受到家的温暖。有这样一个爱笑的姐姐，我觉得自己真是太幸运了。我希望将来我也能像姐姐一样，用笑容和爱心去感染身边的人，让世界变得更加美好。 1.填空题 文中作者有一位_____，她最大的特点是______。无论是_____的早晨，还是_____的傍晚，她的脸上总是挂着温暖人心的笑容。 2.下列哪一项不是姐姐的性格特点？（ ） A. 爱笑 B. 严肃 C. 温柔 D. 关心人 3.姐姐在照顾生病的“我”时，做了以下哪些事情？（多选）（ ） A. 端来温水喂“我”喝水 B. 给“我”讲笑话 C. 喂“我”喝药 D. 摸摸“我”的额头 4.请结合文章内容，谈谈你对姐姐“爱笑”的特点有什么看法？ 答： （四）有趣的爸爸 我有一个有趣的爸爸，他的生活总是充满了欢声笑语，仿佛他就是我们家的“开心果”。他的个子高高的，眼睛不大却闪烁着智慧和幽默的光芒，尤其当他笑起来时，眼角会微微上扬，形成两条迷人的“笑纹”，让人看了就忍不住想跟着一起笑。 爸爸是个“故事大王”。每当晚餐过后，他就会坐在沙发上，清了清嗓子，开始给我们讲他小时候的趣事。记得有一次，他讲到自己小时候偷偷溜进邻居家的果园，结果被果园主人家的狗追得到处跑，最后还是爸爸灵机一动，爬上了旁边的大树，才躲过了一劫。他边说边笑，还时不时地模仿果园主人的声音和狗叫，逗得我和妈妈笑得前仰后合，连眼泪都笑出来了。 爸爸还是个“魔术师”。每当家里气氛沉闷或是我不开心时，他就会变出一些“魔术”来逗我笑。有一次，我因为考试没考好而难过，爸爸走过来，手里拿着一副扑克牌，神秘地对我说：“来，爸爸给你变个魔术，保证让你笑出来。”只见他左手一挥，右手一抖，一张扑克牌就神奇地出现在了我的眼前。我惊讶地瞪大了眼睛，爸爸却笑得合不拢嘴，说：“看，连扑克牌都为你加油打气呢，下次考试一定能考好！”他的话让我瞬间破涕为笑，心情也好了许多。 爸爸还是个“运动健将”。他特别喜欢打篮球和踢足球，每当有空闲时间，他就会带我去公园或是体育场运动。他教我如何投篮、如何传球，还和我一起在草地上踢足球，我们父子俩在阳光下奔跑、欢笑，享受着运动的快乐。爸爸的活力四射也感染了我，让我变得更加热爱运动，身体也越来越棒。 这就是我那有趣的爸爸，他用他的智慧、幽默和爱心，为我们的生活增添了无尽的乐趣和温暖。我爱我的爸爸，也希望他能一直这样快乐、健康地陪伴着我们。 1.写出下列词语的近义词或者反义词 欢乐 近义词：（ ） 反义词：（ ） 智慧 近义词：（ ） 反义词：（ ） 温暖 近义词：（ ） 反义词：（ ） 2.文中画横线的这个句子写得好吗？为什么？ 答： 3.联系生活实际，说说你对文中画波浪线的句子的理解。 答： 四、参考答案 （一）十里长街送总理 1.以下哪个细节最能体现人们对周总理逝世的悲痛心情？（B） A. 长安街两旁挤满了男女老少，热闹非凡 B. 人们臂上都缠着黑纱，胸前都佩着白花 C. 夜幕开始降下来，天气变得更加寒冷 D. 一群红领巾在路边嬉戏打闹 答案：B（人们臂上都缠着黑纱，胸前都佩着白花，这一细节通过外在的装扮表达了内心的悲痛） 2.文中描述老奶奶“焦急而又耐心地等待着”，这一神态描写反映了她怎样的内心世界？（B） A. 对周总理逝世的愤怒与不满 B. 对灵车即将到来的期待与对逝去领袖的深深怀念 C. 对天气寒冷的抱怨与无奈 D. 对人群拥挤的不满与焦虑 答案：B（老奶奶的神态体现了她对周总理的深深怀念和对灵车即将到来的期待，同时也表现出一定的耐心） 3.以下哪一项不是文中通过动作、语言、神态描写来展现人们对周总理逝世的悲痛心情的手法？（C） A. 人们探着身子张望，希望尽早看到灵车 B. 一群红领巾相互扶着肩，踮着脚望着灵车远去的方向 C. 人们在灵车经过时大声欢呼，表达喜悦 D. 许多人在人行道上追着灵车奔跑，希望车子能停下来 答案：C（文中并未描述人们在灵车经过时大声欢呼，反而强调了人们的悲痛与不舍） 4.请结合文本内容，分析作者是如何通过动作、语言、神态的描写来展现人们对周总理逝世的悲痛心情的。 答：作者通过细致的动作描写，如人们探着身子张望、追着灵车奔跑等，神态描写，如老奶奶焦急而又耐心地等待着、人们静静地站着好像在等待周总理回来等，以及间接的语言描写，如通过描述场景氛围和人们的整体表现来传达内心的悲痛，生动地展现了人们对周总理逝世的深切怀念与悲痛心情。 5.请尝试运用动作、语言、神态描写的手法，创作一段文字，表现一个人对逝去亲人的深深怀念。 答：他静静地坐在窗前，目光呆滞地望着远方。手中紧握着一张泛黄的照片，那是他与逝去亲人的合影。他的手指轻轻摩挲着照片上亲人的脸庞，仿佛能感受到那份曾经的温暖。泪水在眼眶里打转，但他强忍着不让它们落下。每当夜深人静时，他总会默默地对着照片低语：“你在那边还好吗？我好想你……”他的声音低沉而颤抖，透露出无尽的思念与哀伤。 （二）过零丁洋 1.判断题 （1）《过零丁洋》是文天祥在被元军俘虏后，经过零丁洋时所作。（√） 答案：正确。根据注释，文天祥在被元军俘虏后，囚禁在船上时确实经过了零丁洋，并创作了这首诗。 （2）文天祥在诗中表达了对个人遭遇的深深哀怨和对朝廷的不满。（×） 答案：错误。虽然诗中描述了文天祥的艰辛遭遇，但更多的是表达了他对国家命运的忧虑和个人的忠诚，而非对朝廷的不满。 （3）“惶恐滩头说惶恐”一句中的“惶恐”仅指地名。（×） 答案：错误。这里的“惶恐”不仅指地名，还借以表达了作者当时的处境和心情的惶恐不安。 2.以下哪一项不是《过零丁洋》中描述的景象或情感？（C） A. 国家山河破碎，如同风中飘絮 B. 个人身世浮沉，像雨中浮萍 C. 与家人在零丁洋上团聚的温馨场景 D. 在惶恐滩头的惶恐心情 答案：C（诗中并未描述与家人在零丁洋上团聚的温馨场景） 3.文天祥在诗中通过哪一句表达了自己对生死的豁达态度和对忠诚的坚守？（D） A. 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星 B. 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍 C. 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁 D. 人生自古谁无死？留取丹心照汗青 答案：D（这句诗直接表达了文天祥对生死的豁达和对忠诚的坚守） 4.请结合《过零丁洋》的内容，谈谈你对“留取丹心照汗青”一句的理解。 答：“留取丹心照汗青”的“丹心”指的是红心，比喻忠心，而“汗青”则同汗竹，指史册。整句诗的意思是，人生自古以来谁能不死呢？但我要留下我的忠心照耀史册。这表达了文天祥在面对生死抉择时，宁愿牺牲自己的生命，也要坚守自己的忠诚和信念，将这份忠诚永远铭记在历史的长河中。这句诗不仅体现了文天祥个人的高尚品质，也激励着后人铭记历史，坚守忠诚和信念。 （三）爱笑的姐姐 1.填空题 文中作者有一位_____，她最大的特点是______。无论是_____的早晨，还是_____的傍晚，她的脸上总是挂着温暖人心的笑容。 答案：姐姐、爱笑、阳光明媚、阴雨绵绵 2.下列哪一项不是姐姐的性格特点？（B） A. 爱笑 B. 严肃 C. 温柔 D. 关心人 答案：B. 严肃 3.姐姐在照顾生病的“我”时，做了以下哪些事情？（多选）（ACD） A. 端来温水喂“我”喝水 B. 给“我”讲笑话 C. 喂“我”喝药 D. 摸摸“我”的额头 答案：A. 端来温水喂“我”喝水、C. 喂“我”喝药、D. 摸摸“我”的额头 4.请结合文章内容，谈谈你对姐姐“爱笑”的特点有什么看法？ 案：姐姐“爱笑”的特点是她最吸引人的地方之一，她的笑容温暖人心，能够驱散周围的阴霾。在家庭中，姐姐的笑容像阳光一样照亮了每一个角落，让整个家庭充满了温馨和和谐。她用自己的笑容和爱心关怀着家人，特别是当“我”遇到困难时，姐姐的笑容和陪伴让“我”感到无比温暖和安慰。 （四）有趣的爸爸 1.写出下列词语的近义词或者反义词 欢乐 近义词：快乐、愉悦 反义词：悲伤、忧愁 智慧 近义词：才智、聪颖 反义词：愚蠢、无知 温暖 近义词：温馨、暖和 反义词：寒冷、冷漠 2.文中画横线的这个句子写得好吗？为什么？ 赏析：这个句子写得好。它通过对爸爸外貌的细致描写，生动地展现了他的性格特点。句子中“眼睛不大却闪烁着智慧和幽默的光芒”这一细节描写尤为精彩，既突出了爸爸眼睛的特点，又巧妙地表达了他的智慧和幽默感，使读者能够在脑海中形成一个鲜明、立体的形象。 3.联系生活实际，说说你对文中画波浪线的句子的理解。 答：爸爸用智慧、幽默和爱心让我们家充满乐趣和温暖。智慧帮他引导我们，幽默让我们在困难中保持开心，爱心让他一直关心我们。这样的爸爸创造了温馨的家庭，还激发我们的潜能。在我生活中，我也感受到了父母的智慧和爱心，他们的支持和鼓励让我感到无比温暖和幸福。 学科网（北京）股份有限公司 $$