第2课 唐朝建立与“贞观之治”（课件）-【历史课】2024-2025学年七年级历史下册同步教学课件（统编版2024）

第2课 唐朝建立与“贞观之治” 学习目标 目标1：知晓唐朝建立、“贞观之治”及武则天统治等基本史实，能将相关重要人物和事件置于隋亡唐兴进程中考察。   目标2：认识唐朝前期统治者治国理念调整与革新政治、发展生产等政策，是唐朝兴盛的重要原因。   目标3：叙述以“贞观之治”为代表的唐朝前期局面，了解唐太宗统治时期政治、经济、文化教育等领域发展成果，认识励精图治、从善如流、与民休息等政治遗产的历史价值。 学习重难点   重点：唐太宗的统治措施。   难点：贞观时期的革新措施。 导入 同学们，隋朝末年天下大乱，农民起义风起云涌。在这样的背景下，一个新的王朝是如何建立并走向繁荣的呢？今天我们就来学习唐朝的建立与“贞观之治”。   唐朝的建立 1 唐朝建立的背景和过程是怎样的？ 史料1：“及隋末丧乱，炀帝南幸江都，太原留守李渊，帅师入长安，立代王侑为帝。义宁二年，高祖受隋禅，即皇帝位，国号唐，改元武德。”——《旧唐书·高祖本纪》 史料2：“隋政荒乱，炀帝之幸江都也，太原留守李渊，郡公世民，以兵起义，进克京城。”——《册府元龟·帝王部·创业一》 史料3：“大业十三年，高祖为太原留守，群贼蜂起，江都阻绝。太宗潜图义举，每折节下士，推财养客，群盗大侠，莫不愿效死力。”——《旧唐书·太宗本纪》 隋末农民大起义，天下动荡。过程为在隋末农民起义中，太原留守李渊趁机起兵，南下占据关中。618年，隋炀帝被杀后，李渊建立唐朝，定都长安，随后陆续消灭各支起义军和割据势力，基本统一全国。626年，李世民继位，次年改年号为“贞观”，他就是唐太宗。 唐朝的建立 “贞观之治” 2 从“水能载舟，亦能覆舟”这句话中，体现了唐太宗怎样的治国思想？ 史料1：“为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割胫以啖腹，腹饱而身毙。”——《贞观政要·君道》 史料2：“民为邦本，本固邦宁。”——《尚书·五子之歌》（唐太宗常引用此句以强调民本思想根源） 史料3：“天子者，有道则人推而为主，无道则人弃而不用，诚可畏也。”——《贞观政要·政体》 以民为本的治国思想，认识到百姓的力量，注重维护百姓的利益，认为君主的统治能否稳固取决于百姓的支持。 “贞观之治”——唐太宗的治国思想 唐太宗在用人和纳谏方面有哪些举措及典型事例？ 史料1：“太宗谓梁公曰：‘以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。朕尝宝此三镜，用防己过。今魏征殂逝，遂亡一镜矣。’”——《贞观政要·任贤》 史料2：“房玄龄、杜如晦，一代良相，太宗用之，委以心腹，同申契阔。”——《旧唐书·房玄龄杜如晦传》 史料3：“征雅有经国之才，性又抗直，无所屈挠。太宗每与之言，未尝不悦。”——《旧唐书·魏征传》 用人上，广纳贤才，知人善任，如重用善于谋略的房玄龄、敢于决断的杜如晦；纳谏方面，虚心纳谏，魏征敢于直言，前后进谏200多次。 “贞观之治”——用人与纳谏 唐太宗在政治方面采取了哪些革新措施？ 史料4：“唐之官制，其名号禄秩虽因时增损，而大抵皆沿隋故。其官司之别，曰省、曰台、曰寺、曰监、曰卫、曰府，各统其属，以分职定位。”——《新唐书·百官志》，说明三省六部制情况。 史料8：“凡决死刑，虽下令立即处决，都还要三次复奏。”——《贞观政要·刑法》（体现减省刑罚） 史料9：“太宗即位，益崇儒术，乃于门下省置弘文馆，精选天下文儒。”——《旧唐书·儒学传序》 完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序；制定法律，减省刑罚；增加科举考试科目，鼓励士人报考；严格考查各级官吏的政绩。 “贞观之治”——政治革新措施 唐太宗在经济方面推行了哪些革新措施？ 史料1：“（贞观）二年，诏曰：‘民以食为天，人无粮则不立。今省徭赋，劝农桑，使民衣食有余。’”——《册府元龟·邦计部·劝农》 史料2：“贞观初，户不及三百万，绢一匹易米一斗。至四年，米斗四五钱，外户不闭者数月，马牛被野，人行数千里不赍粮。”——《新唐书·食货志》（体现经济发展成果） 史料3：“赐孝义之家粟帛各有差，免天下户今年田租。”——《全唐文·太宗文皇帝·赐孝义高年粟帛诏》（体现减轻负担） 减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。 “贞观之治”——经济革新措施 唐太宗在文化教育方面有什么举措？ 史料1：“贞观五年以后，太宗数幸国学，遂增筑学舍一千二百间，国学、太学、四门学亦增生员，其书、算各置博士、学生，以备艺文，凡三千二百六十员。”——《贞观政要·崇儒学》 史料2：“太宗又以经籍去圣久远，文字讹谬，令前中书侍郎颜师古考定《五经》，颁于天下，命学者习焉。”——《旧唐书·儒学传序》 史料3：“大收天下儒士，赐帛给传，令诣京师；擢以不次，布在廊庙者甚众。”——《贞观政要·崇儒学》 完善科举制度，推动教育发展，兴办学校，培养人才。 “贞观之治”——文化教育措施 “贞观之治”产生了怎样的影响？ 史料1：“（贞观年间）海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。”——《贞观政要·政体》 史料2：“是时，天下大稔，流散者咸归乡里，米斗不过三四钱，终岁断死刑才二十九人。东至于海，南及五岭，皆外户不闭，行旅不赍粮，取给于道路焉。”——《资治通鉴·唐纪》 史料3：“贞观初，放榜日，上私幸端门，见进士于榜下缀行而出，喜谓侍臣曰：‘天下英雄，入吾彀中矣！’”——《唐摭言》（体现文化教育影响） 唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“贞观之治”，为唐朝的繁荣奠定了坚实基础。 “贞观之治”——影响 武则天的统治 3 武则天是怎样的一位历史人物？ 史料1：“武氏，并州文水人也。父士彟，隋大业末为鹰扬府队正。高祖行军于汾、晋，每休止其家。义旗初起，从平京城。贞观中，累迁工部尚书、荆州都督，封应国公。”——《旧唐书·则天皇后本纪》 武则天原为唐高宗的妃子，兼通文史，多谋善断。她成为皇后以后，在唐高宗的支持下参与朝政。唐高宗去世后，武则天相继废掉两个儿子的皇位，自己取而代之，690年，改国号为周，以洛阳为都城。她是我国历史上唯一的女皇帝。 武则天的统治——人物简介 武则天在位期间采取了哪些统治措施？ 史料1：“太后不惜爵位，以笼四方豪杰自为助，虽妄男子，言有所合，辄不次官之；至不称职，寻亦废诛不少纵，务取实材真贤。”——《资治通鉴·唐纪》（体现用人措施） 史料2：“（武则天）大开汲引，弘委任之意，推侧隐之心，起自侧微，蔚为卿相者，不可胜纪。”——《旧唐书·刑法志》（体现选拔人才成果） 史料3：“太后务悦人心，不问贤愚，悉加擢用……由是四方告密者蜂起，人皆重足屏息。”——《资治通鉴·唐纪》 政治上，打击敌对的官僚贵族；大力发展科举制，创立殿试制度，亲自面试考生；鼓励举荐与自荐，不拘一格选拔人才，尤其注重选拔和考察没有显赫家世背景的普通士人。经济上，继续推行减轻百姓负担的政策和措施，重视发展生产。 武则天的统治——统治措施 武则天的统治产生了怎样的历史影响？ 史料1：“政启开元，治宏贞观。”——郭沫若（高度评价其承上启下作用） 史料2：“武后之恶，不及于大戮，所谓幸免者也。”——《新唐书·则天武后本纪》（从另一角度评价） 积极方面，她在位期间，经济得以持续发展，社会相对安定，人口不断增长，为后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础；扩大了统治基础，使贤能之士脱颖而出，她提拔和重用的大臣，不少人成为唐玄宗开元时期的贤相良臣。消极方面，她统治时期重用酷吏，打击政敌，一些举措也加重了人民负担。 武则天的统治——历史影响 课堂小结 课堂练习 1、唐朝的建立者是（ ） A. 李世民 B. 李渊 C. 李治 D. 李隆基 2、唐太宗时期善于谋略的宰相是（ ） A. 房玄龄 B. 杜如晦 C. 魏征 D. 姚崇 3、唐太宗时期完善的政治制度是（ ） A. 三公九卿制 B. 三省六部制 C. 郡县制 D. 行省制 4、武则天创立的选官制度是（ ） A. 科举制 B. 殿试制度 C. 察举制 D. 九品中正制 B A A B 谢谢 $$