内容正文:
二、丰收了
第3课时 与整十数相关的加减法
青岛版 2025春一年级下册
目录
CONTENTS
学习目标
知识链接
探究新知
巩固新知
总结评价
课后作业
02
01
03
06
05
04
学习目标
Learning goals
01
在小组合作与交流中,激发学生对数学运算的兴趣,培养合作精神和积极探索的态度,让学生在解决问题中获得成就感,增强学习数学的自信心。
通过摆小棒、计数器等直观操作,提升学生的动手能力和抽象思维,使其熟练运用口算解决整十数加减法,能快速准确计算,逐步提高运算速度和准确性。
学生能理解整十数加减法的算理,明确相同数位相加减的原则,掌握整十数加、减整十数的计算方法,能正确进行运算并解释计算过程。
知识目标
情感目标
技能目标
学习目标
重点
难点
素养
掌握整十数加、减整十数的计算方法,理解算理,能正确熟练地进行整十数加减法的口算,运用所学解决简单的数学问题。
学习重点
Learn the key points
学习难点
Learning difficulties
通过学习,培养学生的数感,让学生感知数量与数的对应关系;提升运算能力,使其理解运算的本质;发展逻辑思维,学会有条理地思考。
核心素养
Core literacy
理解整十数加减法中相同数位相加减的原理,将直观操作与抽象算法建立联系,能准确分析复杂情境下的整十数加减法问题的数量关系。
核心素养
情境导入
Situational Introduction
02
同学们,今天老师带着大家一起去阳阳家的果园里去帮阳阳摘石榴,看看今天在果园里又会发生什么故事呢?
情境导入
探究新知
Explore new knowledge
03
请同学们仔细观察情境图,你获得了哪些数学信息?
探究新知
阳阳摘了6个石榴。
妈妈摘了30个石榴。
爸爸摘了40个石榴。
探究新知
10
根据这些数学信息你能提出什么数学问题吗?
妈妈和阳阳一共摘了多少个?
爸爸和妈妈一共摘了多少个?
探究新知
爸爸和妈妈一共摘了多少个?
只要把30和40加起来就可以了。
妈妈摘了30个,爸爸摘了40个。
探究新知
12
30+40= (个)
70
50、60、70。
数一数
爸爸和妈妈一共摘了多少个?
探究新知
13
摆一摆
4捆小棒表示40,3捆小棒表示30,4捆和3捆合起来是7捆,也就是70。
爸爸和妈妈一共摘了多少个?
探究新知
爸爸和妈妈一共摘了多少个?
30+40= (个)
70
30+40,可以看成3个十加4个十等于7个十,7个十就是70。
说组成
探究新知
15
30+40= (个)
70
万 千 百 十 个
爸爸和妈妈一共摘了多少个?
拨一拨
探究新知
16
你能根据40+30=70写出两道减法算式吗?
70-40=30。
70-30=40。
和里减去一个加数,就能得到另一个加数。
探究新知
妈妈和阳阳一共摘了多少个?
只要把30和6加起来就可以了。
妈妈摘了30个,小阳摘了6个。
探究新知
18
30+6 = (个)
36
31、32、33、34、35、36。
妈妈和阳阳一共摘了多少个?
数一数
探究新知
19
= (个)
30
+
6
36
3个十
6个一
妈妈和阳阳一共摘了多少个?
摆一摆
探究新知
20
妈妈和阳阳一共摘了多少个?
30+6= (个)
36
30+6,可以看成3个十加6个一,就是36。
说组成
探究新知
21
你能根据30+6=36写出两道减法算式吗?
36-30=6。
36-6=30.
和里减去一个加数,就能得到另一个加数。
探究新知
巩固新知
Internalize knowledge
04
。
1.练习应用第1题和第3题。
巩固新知
2.练习应用第2题和第4题。
巩固新知
3.练习应用第5题。
巩固新知
4.练习应用第6题。
巩固新知
总结评价
Summative Assessment
05
学生用小棒和小正方体摆一摆,同桌之间相互说一说计算方法。
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小组交流
这节课你学会了什么?是怎么学会的?
课堂总结
注意事项
我在游戏中学到的
你今天收获了什么?
1.整十数加减整十数的计算方法:把十位上的数相加减,得几就是几十。
2.整十数加一位数的计算方法:把几个十和几个一合起来就是几十几。
3、几十几减几十就是从几个十和几个一里面去掉几个十,得几个一。
4.几个几减几就是从几个十和几个一里面去掉几个一,得几个十。
课堂总结
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自我评价
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小组互评
课堂评价
课后作业
Assign homework
06
周末,老师组织同学们去果园采摘。男生们一共摘了40个苹果,女生们一共摘了30个苹果。男生和女生一共摘了多少个苹果?男生比女生多摘了多少个苹果?
课后作业
感谢聆听
2025
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