1.2 男生女生（实用课件）-2024-2025学年七年级道德与法治下册同步备课实用课件（统编版2024）

弟弟还是妹妹？ 你的同桌是他还是她？ 到了青春期，男生女生在生理方面的差异更加明显，最显著的生理差异来自青春期男女第二性征的相继出现。 男生女生 第一课 青春正当时 自主 学习 CONTENTS CONTENTS 男生女生性别差异的表现，正确态度？ 01 青春期的心理萌动的含义及其表现 02 与异性交往的意义？ 03 如何学会与异性交往？ 04 如何正确认识和对待青春期的朦胧情感？ 05 猜一猜：甲乙同学谁是男生，谁是女生 甲同学： 我喜欢阅读、听歌、做饭，平时也经常约朋友逛街 乙同学： 我喜欢打篮球、跳街舞、打游戏，平时追剧就是看看悬疑电影 男生女生的性别差异 性别，在人类生活中指男女两性的区别。 男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。 男生 女生 兴趣爱好 生理方面 性格特征 思维方式 畅所欲言：男女生性别差异主要表现在哪些方面？ 女生 天真烂漫，天真无邪， 聪明伶俐，机智灵活， 心灵手巧，开朗大方。 男生 敢做敢为，有风度，机灵，幽默，进取，浪漫，冒险，潇洒。 性格特征 女生 吃零食，看小说，看电视剧，逛街，旅游，上网聊天，听歌。 男生 踢足球，打篮球，打羽毛球，看电影，看小说，打游戏。 兴趣爱好 女生 我的形象思维能力强，善于分析，更加细致。 男生 我喜欢理科，我觉得我的逻辑思维能力强，善于综合。 思维方式 差异表现： 正确态度： 知识点一：男生女生性别差异的表现、正确态度 ①到了青春期，男生女生的生理差异更加明显明显。 ②在社会文化、家庭环境的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面表现出各自的特点 男生女生虽有不同，但各有优势。我们要相互学习，相互欣赏，取长补短，让自己变得更加优秀。 青春期的你对异性产生过这样紧张、害羞的感觉吗？ 青春期里，我的那些“小心思” 更在意自己的外貌、穿着和言行举止 你和好朋友聊天少不了关于“异性”的话题 和异性独处会紧张 希望自己表现优秀得到异性的青睐 在意异性对你的评价 上课时，忍不住偷看某位异性 喜欢看“甜甜的恋爱”类型的小说、影视剧 …… 含义： 表现： 步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验 ①有自我表现的欲望 ②更加在意自己的形象 ③渴望得到异性的肯定和接受。 知识点二：青春期的心理萌动的含义和表现 思考并交流: （1）你赞同这样的校规吗？为什么? （2）制定这样的校规，表明学校担心什么？他们的担心有哪些合理之处？ （3）围绕男女同学交往，你有什么建议？ 讨论：(1)你赞同这样的校规吗？为什么？ (2)学校制定这样的校规，表明学校担心什么？他们的担心有何合理之处？ ①担心男女生之间不能正常交往，影响学习，影响学生的健康成长。 ②合理之处：青春期的男生女生身心发展不成熟，对异性的情感不能正确把握。 这样的校规不利于男女生正常交往。与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。 知识点三：与异性交往的意义？ ①.与异性交往对我们的成长有积极作用 ②.与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力。 ③.与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。 最近小丽与小强走得太近，经常勾肩搭背，班上的“风言风语”也随之而来。今天，朋友小欢问她：“她是不是跟王强在谈恋爱！”而且有一次，晚上十一点她还在和王强打电话讨论数学题，妈妈知道后训斥我：“大晚上跟男孩子打什么电话，一点都不庄重，以后不许跟男生交往！” 小组讨论：3分钟，组内做好讨论记录，发言人做好准备 异性交往困惑 思考并交流: 小丽以后应该如何做呢？与异性相处时，我们又应注意什么？ 知识点四：如何学会与异性交往？ ①.与异性交往要把握好尺度。 ②.我们应注意交往的方式、场合、时间和频率， ③.既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当，举止得体，学会恰当地与异性交往。 小组讨论： （1）你如何看待这位女生对于异性的情感？ （2）如果你是这位男生，你会如何回应？并说明理由。 A.大胆接受女生的好感 B.严辞拒绝女生的好感 C.理性委婉拒绝女生 ①对异性朦胧的情感，是青春成长中的正常现象。 ②我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，但这并不是真正的爱情。 知识点五：如何正确对待异性情感？ 这种异性朦胧情感能否进一步发展？ 生理、心理上 时间、精力上 经济上 学习上 老师、父母态度 同学评价 还不成熟 没有足够的时间和精力 不能独立，没有能力承担相应的责任 会影响到我们的学业 反对 不佳，议论纷纷 结论 不能接受女生的好感 ①对异性朦胧的情感，是青春成长中的正常现象。 ②我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，但这并不是真正的爱情。 ③面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们要慎重对待、理智处理。 知识点五：如何正确对待异性情感？ 畅所欲言：真正的爱情是怎么样的？ （结合父母或你了解到的他人经历来分享） 爱是钱钟书杨绛：遇到你之前我从未想过结婚，遇到你之后结婚我从未想过别人。爱是周恩来邓颖超，我本是坚定的唯物主义者，但唯有你我希望有来生。爱是林徽因梁思成，为什么是我，答案很长，我会用一生来回答。 爱是心动，更是心定，更需要我们有承担的责任与能力。 爱是为了你不顾时间和距离，是此生许国亦不负卿。 周恩来与邓颖超的一生始终同进退，共扶持，共同成就了伟大的事业。从1925年8月结婚他们就把“互爱、互敬、互助、互勉、互商、互谅、互信、互识”作为相伴终身的准则。就正如邓颖超在文中写到：“我们革命几十年，出生入死，艰险困苦，患难与共，悲喜分担，有时战斗在一起，有时分散两地，无畏无私。在我们的革命生涯中，总是坚定地、泰然地、沉着地奋斗下去。我们的爱情，经历了几十年也没有消减。” 爱是心动，更是心定； 喜欢是一类人，爱是一个人 爱情需要我们有承担的责任与能力。 爱是分别时的牵挂，是重逢后的泪水，也是生死别离时的承诺； 是为了你不顾时间和距离，是此生许国亦不负卿。 通过视频，我们看到爱情是一门艺术，它不只是初遇时的心动和甜蜜，它更需要平淡后的相守，困境中的扶持和流年中的不弃。长久的爱是选择，患难与共，悲喜分担，更是坚守。 因此，爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任。爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。 课堂小结 世间万物，皆有时节。 斯人若彩虹，遇上方知有。 课堂小结 男生女生性别差异的表现，正确态度？ 青春期的心理萌动的含义及其表现 与异性交往的意义？ 如何学会与异性交往？ 如何正确认识和对待青春期的朦胧情感？ 男生 女生 课堂练习 1.下列对男生女生性别角色认识正确的有（ ） ①男生女生性别的心理特征是与生俱来的 ②对性别角色的认识有助于塑造自我形象 ③应该平静而欣然地接受男女生性别差异 ④性别刻板印象影响着人们对性别的认识 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ D 课堂练习 2.社交场合，一般要求男性体现“谦谦君子”，女性展示“优雅端庄”。这源自于 ( ) ① 男女在生理上、心理上的差异                  ② 社会角色期望的不同  ③ 社会对男性要求高,对女性要求低              ④ 男性豁达大度,女性斤斤计较 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ A 课堂练习 3. 高考填报志愿时，小雅（女）和妈妈发生了激烈的冲突。小雅喜欢历史，喜欢考古，而妈妈反对，要求小雅填报师范类。以下是小雅对妈妈的劝说，能够说服妈妈的有（ ） ① 对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点 ② 性别刻板印象在某种程度上影响我们自身潜能的发展 ③ 我们不应过于受性别刻板印象的影响，要积极完善个性，发展自我 ③ 对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ A 课堂练习 4. 曾经有人问英国著名诗人塞缪尔·约翰逊：“是男人聪明还是女人聪明？”约翰逊回答：“你说的是哪一个男人，还是哪一个女人呢？”约翰逊的回答告诉我们（ ） A. 男孩比女孩聪明 B. 女孩比男孩聪明 C. 男孩和女孩一样聪明 D. 男孩和女孩各有自己的优势和不足 D 课堂练习 5.“世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。”这给我们的启示是（ ） A. 青春期的爱情是美好的，我们要抓住时机，及时行乐 B. 青春期萌发一些对异性朦胧的情感是自控力不强的表现，要克制 C. 要善于保护自己，尽量少跟异性同学交往 D. 面对生活中可能出现的青春期朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理 D 课堂练习 6. 青涩的少年时光，同学之间感情纯洁而美好，偶尔也会遇到来自异性同学的特别的关爱和问询。此时的你，应该选择的正确回复有( ) ①我不想让小船过早地搁浅，请收回你炽热的目光 ②你我不是一个层次上的人，我拒绝你的无知高攀 ③请把我连同你青春的心事,尘封在那记忆的深处 ④载不动的是你的款款深情，从此以后你我是路人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ B 下节课再会 下节课再会 第一单元 青春时光 第二课 青春的心弦 Lavf58.29.100 $$