第9课：木兰诗-2024-2025学年七年级语文下册一课一测

第9课 木兰诗 时间45分钟，满分70分 一、基础闯关（21分） 1．下列加点字注音准确无误的一项是(　　)（3分） A．可汗(hàn)　　 辔头(pèi) 鞍鞯(jiān) B．啾啾(jiū) 朔气(suò) 燕山(yān) C．云鬓(bìn) 金柝(tuò) 铠甲(kǎi) D．红妆(zhuāng) 机杼(shū) 傍地(bàng) 2.下列各组词语中有错别字的一项是（ ）（3分） A. 昨夜见军帖，可汗大点兵。 B. 愿弛千里足，送儿还故乡。 C. 万里赴戎机，关山度若飞。 D. 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。 3．下列句子中加点词解释有误的一项是(　　) （3分） A．愿为市鞍马　市：买 B．木兰不用尚书郎 不用：不愿做 C．朔气传金柝 朔：北方 D．军书十二卷 十二卷：十二本 4．下列对《木兰诗》“不闻爷娘唤女声……胡骑鸣啾啾”的分析不恰当的一项是（　　） A．用景物的变化，巧妙地暗示征程的变化。 B．用景物烘托木兰思乡的心情。 C．用景物表现女性细腻的感情。 D．用景物揭示生活骤变对木兰性格的消极影响。 5.下面对《木兰诗》的赏析，不恰当的一项是（　　） A．“策勋十二转，赏赐百千强”中“十二”“百”等数字都是确指，从侧面表现了木兰卓越的军事才能。 B．“木兰不用尚书郎”而愿“还故乡”，固然是她对家园生活的眷念，但也自有秘密在，即她是女儿身。 C．全诗以双兔在一起奔跑，难辨雌雄的隐喻，对木兰女扮男装、代父从军多年未被发现的奥秘加以巧妙的解答，妙趣横生。 D．全诗紧扣“木兰是女郎”来构思，写得繁简得当，极具匠心，儿女情与英雄气相得益彰。 6．根据课文内容填空。（6分） (1)《木兰诗》是我国__ 时期北方的一首长篇叙事民歌，在中国诗歌发展史上有着重要的地位。诗歌描述了女英雄木兰__ _的故事。表现了古代劳动人民__ __，以及对__ __的向往。 (2)成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的原句：__ ， 。 二、课内精练 阅读下面的文字，回答问题。（16分） 旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 7．解释下列句子中的加点词语。(2分) （1）万里赴戎机 （2）赏赐百千强 8.选文中连用四个“我”的作用是什么？(3分) 9.由选文最后一段演变而来的成语是什么？其含义是什么？(3分) 10.分析“出门看火伴，火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。(3分) 11.结合全诗内容分析木兰是一个什么样的形象？(5分) 三、类文阅读 阅读下面的文字，回答问题。（15分） 木兰从军 木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵因其父名在军书与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰，凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事，因益信。 题木兰庙 唐·杜牧 弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉。 几度思归还把酒，拂云堆上祝明妃①。 【注释】：①明妃：王昭君，为维护汉匈关系，出塞和亲，嫁给匈奴单于呼韩邪。 12．联系已有积累，解释下表句中加点词的意思。（2分） 词 语 已有词语积累 (1)长而益精       精益求精 (2)度黑山          关山度若飞（《木兰诗》） 13．借助工具书，解释下表句中加点词的意思。（2分） 词 语 古代汉语词典义项（部分） (1)少习骑        ①数量少，缺少。②消减，减少。③年幼，年轻。 (2)凡十有二年      ①凡是。②总共，一共。③平凡，平常。 14．根据下面句子的意思，给句子断句。（限断2处）（2分） 值 可 汗 点 兵 因 其 父 名 在 军 书 与 同 里 诸 少 年 皆 次 当 行。 15．翻译下列句子。（3分） 木兰乃易男装，市鞍马，代父从军    16.上面的诗与文表达的情感有何不同？结合内容，简要分析。（6分） 四、 课内外联读 阅读下面的文字，回答问题。（18分） 【甲】 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 【乙】 秦良玉，忠州人，嫁石砫宣抚使马千乘①。万历二十七年，千乘以三千人从征播州，良玉别②统精卒五百裹粮自随。明年正月二日，贼乘官军宴，夜袭。良玉夫妇首击败之，追入贼境，连破七寨，大败贼众，为南川路战功第一。贼平，良玉不言功。其后，千乘为部民所讼，瘐死云阳狱，良玉代领其职。（读书与语文整理） （选自《明史·秦良玉传》） 【注释】①马千乘：字肖容，明朝将军，官至石柱宣抚使。②别：另外。 17．解释下面句中加点词的意思。（4分） ①朔气传金柝         朔：________ ②出郭相扶将         郭：________ ③良玉别统精卒五百裹粮自随  裹：________ ④千乘为部民所讼     讼：________ 18．下面对选文和类文理解有误的一项是（  ）（3分） A．选文讲述了木兰替父从军，征战沙场，凯旋回朝，建功受封，辞官还乡的故事。 B．选文以人物问答来刻画人物心理，生动细致；以铺陈和排比来描述行为情态，神气跃然。 C．选文和类文都塑造了为国杀敌、英勇善战、不贪功名、勇于担当的巾帼英雄形象。 D．两文都是关于战争的，反映了人民对和平生活的向往，目的是为了歌颂尚武精神。 19．把选文和类文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）将军百战死，壮士十年归。 （2）贼平，良玉不言功。 20．下面的对联拟描述这两位女英雄。请从以下句子中，选择最合适的两句，按上下联的顺序，填写在横线上。（4分） 上联：__________________________ 下联：__________________________ ①木兰代父从军屡建功勋 ②辞官还乡百代传 ③替父从军美名扬 ④穆桂英挂帅出征立伟业 ⑤代夫领兵战功立 ⑥代父从军千载诵 21．我国从古至今涌现了许多巾帼英雄，如梁红玉、刘胡兰、秋瑾、江姐、屠呦呦、王亚平等。请你举出一例，并用简洁的语言概括她的英雄故事。（3分） 附：参考答案 一、基础闯关 1.C[A项可汗(hán)；B项朔气(shuò) ；D项机杼(zhù)] 2.B(愿驰千里足) 3.D (“十二”表示多数，非确指) 4. D（D项采用对比手法，表达了木兰对亲人的深刻思念，极大地丰富了女英雄的形象，并没有消极影响） 5. A（“十二”“百”等数字都是虚指） 6.（1）南北朝 代父从军 乐观、勇敢的爱国精神 和平的劳动生活 (2) 雄兔脚扑朔 雌兔眼迷离 二、课内精练 7．（1）指战争 （2）强壮 8.与家人团聚、重温和平的女儿生活的喜悦心情。 9.扑朔迷离 原指分辨不清雄雌男女，后用来形容事情错综复杂，不易识别。 10.不仅写出了伙伴惊讶情态，还从侧面写出了木兰的英雄气概。 11.本诗塑造了木兰这一不朽的艺术形象，既富有传奇色彩，又真切动人。木兰既是奇女子又是普通人，既是巾帼英雄又是平民少女，既是矫健的勇士又是娇美的女儿。她勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚质朴又机敏活泼，热爱亲人又报效祖国，不慕高官厚禄而热爱和平生活。 三、类文阅读 12.（1）更加（2）越过 13.（1）年幼，年轻（2）总共，一共 14.值可汗点兵/因其父名在军书/与同里诸少年皆次当行。 15.木兰于是换上男装，买好鞍马，代替父亲从军征战。 16.《木兰从军》通过木兰代父从军、英勇善战的事迹，表达对巾帼不让须眉的赞美之意。《题木兰庙》则是通过描写木兰代父从军、英勇善战，表达了对木兰的赞美；又通过木兰对家乡的思念与对和平宁静生活的向往，含蓄地批判了统治阶层需要花木兰和王昭君这样的女性担负起保家卫国的行为。  四、课内外联读 17．①北方  ②外城  ③携带  ④诬告    18．D（“目的是为了歌颂尚武精神”理解错误） 19．（1）将士们身经百战，有的为国捐躯，有的转战多年得胜归来。 （2）平息贼乱后，秦良玉没有向朝廷请功。     20． 上联：代夫领兵战功立     下联：替父从军美名传    21．示例一：刘胡兰10岁的时候就开始参加革命工作，14岁时她便配合武工队队员处决了当时的反动村长，为村民除去了一个大恶霸。之后，敌人对其怀恨在心，一直想要找机会报复。在次年敌军包围村庄时，刘胡兰被叛徒出卖，不幸被捕。最后她被敌人残忍杀害，为革命献出了宝贵的生命。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$