第11课：山地回忆-2024-2025学年七年级语文下册一课一测

第11课 山地回忆 时间45分钟，满分70分 一、基础闯关（19分） 1.给加点的字注音,根据拼音写汉字。（4分） （1）为什么我偏偏想起买布来？因为他身上穿的还是那样一种浅蓝的土靛（ ）染的粗布裤褂。 (2)在寒风里，她抱着一揽子水沤（ ）的杨树叶。 (3)第二天去，袜子已经jiǎn cái（ ）好。 (4)我同大伯背上一百多斤红枣，顺着河滩，pá shān yuè lǐng( )，送到曲阳去。 2.下列句子中,有错别字的一项是( ) （3分） A.她等在一块尖石上，把菜篮尽在水里，把两手插在袄禁底下取暖。 B.好一会儿，他转过头，没牙的瘪嘴一张一张，像是要说些什么。 C.后面的同学看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。 D.在豫西北，人们习惯称呼玉米为“玉黍”，更接地气儿，也更亲切。 3.对下列句子采用的描写方法判断错误的一项是( ) （3分） A.风吹红了她的脸,像带霜的柿叶，水冻肿了她的手,像上冻的红萝卜。(神态描写) B.“什么时候，才能打败鬼子？”女孩子望着我。(语言描写) C.阜平的天气冷，山地不容易见到太阳。(环境描写) D.我既然摸准了她的脾气，只是笑了笑，就走进屋里。 (动作描写) 4.下面文字用语不够简明、得体，请你找出来并修改。（6分） ①同学们，少年兴则国兴，青年强则国强。②作为新时代的你们，要为实现中国梦奋力拼搏！③在此向大家发出倡议，务必做到：④一，积极参加志愿活动，为学校、社区贡献一份力量；⑤二，要珍惜时间，不浪费时间，刻苦学习，学真学问，长真本领，为未来积蓄力量。⑥让我们行动起来！不负韶华，强国有我！ （1）第_____________句，修改：_________________________________。 （2）第_____________句，修改：_________________________________。 （3）第_____________句，修改：_________________________________。 5. 填入下列语段空白处的句子排序最恰当的一项是（ ）（3分） 一个真正的读者应具备基本的判断能力和鉴赏能力，能够辨识一本书的优劣，本能地拒斥劣书，倾心好书。______ _ ①一旦你的灵魂足够丰富和深刻。 ②当然，灵魂的品质是可以不断提高的，读好书也是提高的途径，二者之间有一种良性循环的关系。 ③你就会发现，你已经上升到了一种高度，不再能容忍那些贫乏和浅薄。 ④这种能力一部分来自阅读经验，但更多地源自一个人灵魂的品质。 A．④①②③ B．④②①③ C．①③②④ D．①④③② 二、课内精练 阅读下面课文选段，回答问题。（23分） 从阜平乡下来了一位农民代表，参观天津的工业展览会。我们是老交情，已经快有十年不见面了。我陪他去参观展览，他对于中纺的织纺，对于那些改良的新农具特别感到兴趣。临走的时候，我一定要送点东西给他，我想买几尺布。 为什么我偏偏想起买布来？因为他身上穿的还是那样一种浅蓝的土靛染的粗布裤褂。这种蓝的颜色，不知道该叫什么蓝，可是它使我想起很多事情，想起在阜平穷山恶水之间度过的三年战斗的岁月，使我记起很多人。这种颜色，我就叫它“阜平蓝”或是“山地蓝”吧。 他这身衣服的颜色，在天津是很显得突出，也觉得土气。但是在阜平，这样一身衣服，织染既是不容易，穿上也就觉得鲜亮好看了。阜平的天气冷，山地不容易见到太阳。那里不种棉花，我刚到那里的时候，老大娘们手里搓着线锤。很多活计用麻代线，连袜底也是用麻纳的。 就是因为袜子，我和这家人认识了，并且成了老交情。那是个冬天，该是一九四一年的冬天，我打游击打到了这个小村庄，情况缓和了，部队决定休息两天。 我每天到河边去洗脸，河里结了冰，我登在冰冻的石头上，把冰砸破，浸湿毛巾，等我擦完脸，毛巾也就冻挺了。有一天早晨，刮着冷风，只有一抹阳光，黄黄的落在河对面的山坡上。我又登在那块石头上去，砸开那个冰口，正要洗脸，听见在下水流有人喊： “你看不见我在这里洗菜吗?洗脸到下边洗去！” 这声音是那么严厉，我听了很不高兴。这样冷天，我来砸冰洗脸，反倒妨碍了人。心里一时挂火，就也大声说： “离着这么远，会弄脏你的菜！” 我站在上风头，狂风吹送着我的愤怒，我听见洗菜的人也恼了，那人说： “菜是下口的东西呀！你在上流洗脸洗屁股，为什么不脏？” “你怎么骂人？”我站立起来转过身去，才看见洗菜的是个女孩子，也不过十六七岁。风吹红了她的脸，象带霜的柿叶，水冻肿了她的手，象上冻的红萝卜。她穿的衣服很单薄，就是那种蓝色的破袄裤。 十月严冬的河滩上，敌人往返烧毁过几次的村庄的边沿，在寒风里，她抱着一篮子水沤的杨树叶，这该是早饭的食粮。 不知道为什么，我一时心平气和下来。我说： “我错了，我不洗了，你在这块石头上来洗吧！” 她冷冷地望着我，过了一会才说： “你刚在那石头上洗了脸，又叫我站上去洗菜！” 我笑着说： “你看你这人，我在上水洗，你说下水脏，这么一条大河，哪里就能把我脸上的泥土冲到你的菜上去？现在叫你到上水来，我到下水去，你还说不行，那怎么办哩？” “怎么办，我还得往上走！” 她说着，扭着身子逆着河流往上去了。登在一块尖石上，把菜篮浸进水里，把两手插在袄襟底下取暖，望着我笑了。 “什么时候，才能打败鬼子？”女孩子望着我，“我们的房，叫他们烧过两三回了！” “也许三年，也许五年，也许十年八年。可是不管三年五年，十年八年，我们总是要打下去，我们不会悲观的。”我这样对她讲，当时觉得这样讲了以后，心里很高兴了。 “光着脚打下去？”女孩子转脸望了我脚上一下，就又低下头去洗菜了。 我一时没弄清是怎么回事，就问： “你说什么？” “说什么？”女孩子也装没有听见，“我问你为什么不穿袜子，脚不冷吗?不会求人做一双？” “哪里有布呀？就是有布，求谁做去呀？” “我给你做。”女孩子洗好菜站起来，“我家就住在那个坡子上，“她用手一指，“你要没有布，我家里有点，还够做一双袜子。”她端着菜走了，我在河边上洗了脸。我看了看我那只穿着一双“踢倒山”的鞋子，冻的发黑的脚，一时觉得我对于面前这山，这水，这沙滩，永远不能分离了。 第五天，我穿上了新袜子。 …… 开国典礼那天，我同大伯一同到百货公司去买布，送他和大娘一人一身蓝士林布，另外，送给女孩子一身红色的。大伯没见过这样鲜艳的红布，对我说： “多买上几尺，再买点黄色的！” “干什么用？”我问。 “这里家家门口挂着新旗，咱那山沟里准还没有哩！你给了我一张国旗的样子，一块带回去，叫妞儿给做一个，开会过年的时候，挂起来！” 他说妞儿已经有两个孩子了，还像小时那样，就是喜欢新鲜东西，说什么也要学会。 6.《山地回忆》中，“回忆”这一标题有何含义和作用？（5分） 7.小说开篇写“我”想送给乡下来的农民朋友一些布，有何作用？（4分） 8.结合文中的对话，分析“女孩”的性格特点。（至少两点）（4分） 9.作者通过“一双袜子”的故事，表达了怎样的思想情感？（4分） 10.本文在写法上的一个鲜明特征是以小见大，从作者的那些描述可以看出，试加以简析。（6分） 三、类文阅读 阅读下文，回答问题。（22分） 吴召儿 孙犁 我们的机关搬到三将台，是个秋天，枣儿正红，芦苇正吐花。我们来了一群人，不管牛棚马圈全住上，当天就劈柴做饭，上山唱歌，一下就和老乡生活在一块儿了。 我组织民校妇女识字班，课程第一是唱歌，歌唱会了，剩下的时间就碰球。山沟的青年妇女们，碰起球来，真是热烈，整个村子被欢笑声浮了起来。 有一天，我翻着点名册，随便叫了一个名字：吴召儿！ 我听见嗤的一声笑了。抬头一看，在人群末尾，靠着一根白杨木柱子，站起一个女孩。她正在背后掩藏一件什么东西，好像是个假手榴弹，坐在一处的女孩子们望着她笑。她红着脸转过身来，笑着问我：念书吗？ 对！你念念头一段，声音大点儿。大家注意！ 她端正地立起来，两手捧着书，低下头去，就念开了，书念得非常熟快动听。就是她这认真的念书态度和声音，不知怎样一下就印进了我的记忆。下课回来，走过那条小河，我听到了只有在阜平才能听见的那紧张激动的水流的声响，听到在这山草衰白柿叶霜红的山地，还没有飞走的一只黄鹂的叫唤。 十一月反扫荡。我当了一个小组长，我们的向导老不来。我跑到村长家里去找，一女孩子跑出来。穿着一件红棉袄，一个新鲜的白色挂包，斜在她的腰里，装着三颗手榴弹。 真是，村长也在抱怨，这是“反扫荡”呀，又不是到区里验操，也要换换衣裳！红的目标大呀！ 尽是夜间活动，红不红怕什么呀，我没有别的衣服，就是这一件。女孩子笑着，走吧，同志！说着就跑下坡去。 在路上，她走得很快，我跑上前去问她：我们先到哪里？ 先到神仙山！她回过头来一笑，这时我才认出她就是那个吴召儿。 到了神仙山，我有亲戚。她说，我姑住在山上，她家的倭瓜又大又甜。今天晚上，我们到了，我叫她给你们熬着吃个饱吧！ 天黑的时候，我们才到了神仙山的脚下。她爬得很快，走一截就坐在石头上望着我们笑，像是在这乱石山中。突然开出一朵红花，浮起一片彩云来。 北斗星转下山去，我们才到了她的姑家。 这都是我们的同志。吴召儿大声对她姑说，快给他们点火做饭吧！老婆子拿了一根麻秸，在灯上取着火，就往锅里添水。 吴召儿和她姑有说不完的话。 你爹给你买的新袄？姑问。 他哪里有钱？是我给军队上纳鞋底换的。 第二天，我们在这高山顶上休息了一天。 以后每天黎明，吴召儿就把我唤醒，一同到那大黑山的顶上去放哨。山顶不好爬，又危险，她先爬到上面，再把我拉上去。山顶上有一丈见方的一块平石，长年承受雨水，被冲洗得光亮又滑润。我们坐在那平石上，月亮和星星都落到下面去，我们觉得飘忽不定，像活在天空里。 清早，我们就看见从邓家店起，一路的村庄，都在着火冒烟。我们看见敌人像一条虫，在山脊梁上往这里爬行。一路不断响枪，那是各村伏在山沟里的游击组。吴召儿说：今年，敌人不敢走山沟了，怕游击队。可是走山梁，你就算保险了？兔崽子们！ 敌人的目标，显然是在这个山上。吴召儿把身上的手榴弹全拉开弦，跳起来说：你去集合人，我去截兔崽子们一下。她在那乱石堆中，跳上跳下奔着敌人的进路跑去。 我喊：红棉袄不行啊！ 我要伪装起来！吴召儿笑着，一转眼的工夫，她已经把棉袄翻过来。棉袄是白里子，这样一来，她就活像一只逃散的黑头的小白山羊了。一只聪明的、热情的、勇敢的小白山羊啊！ 她登在乱石尖上跳跃着前进。那翻在里面的红棉袄，还不断被风吹卷，像从她的身上撒出的一朵朵的火花，落在她的身后。 当我们集合起来，从后山上跑下，来不及脱鞋袜，就跳入山下那条激荡的大河的时候，听到了吴召儿在山前连续投击的手榴弹爆炸的声音。 不知她现在怎样了。我能断定，她的生活和历史会在我们这一代生活里放光的。 1949年11月 （选自《孙犁文集》，有删改》 11.下列对文章相关内容和写法的分析，不正确的一项是（ ）（4分） A．小说以“我”的视角讲述了红衣女孩吴召儿的生活与战斗故事，展现了她的外在美和内在美。 B．小说通过我们和老乡一起生活、“我”组织妇女识字班等内容，表现了抗战时期融洽的军民关系。 C．小说以“红棉袄”为线索串联起吴召儿的故事，“红棉袄”的多次出现使人物形象逐渐丰满。 D．“月亮和星星都落到下面去”中的“落”化静为动，从山顶观景的视角呈现出月夜的梦幻美。 12.联系上下文，品味下列语句，回答括号内的问题。（8分） （1）我们的机关搬到三将台，是个秋天，枣儿正红，芦苇正吐花。（文章开篇的景物描写有何作用？） （2）①她爬得很快，走一截就坐在石头上望着我们笑，像是在这乱石山中，突然开出一朵红花，浮起一片彩云来。②我要伪装起来！吴召儿笑着，一转眼的工夫，她已经把棉袄翻过来。（从上面两句中吴召儿的“笑”，你看到了一个怎样的女孩？） 13.文章最后一段写道：“我能断定，她的生活和那段岁月会在我们这一代生活里放光的。”请结合小说内容和加点词语意蕴，说说你对这句话的理解。（6分） 14.铁凝评价孙犁先生笔下的那些女孩子们，有其一生所信仰和追寻的“美好的东西”。吴召儿身上有哪些“美好的东西”？请结合文本简要分析。(4分) 四、综合实践 15．学校将举办“革命精神代代传”演讲比赛，校团委请你参与筹备工作。（6分） (1)以下是校团委拟定的演讲比赛评分标准，请你补充两条。（2分） ①演讲内容紧扣主题，观点鲜明，内容充实。 ② ③ ④衣着端庄得体，仪态大方，表情自然。 (2)校团委拟邀请你班的语文老师艾渝担任评委，请你根据海报信息，向艾老师发出口头邀请。（4分） 附：参考答案 一、基础闯关 1.(1)diàn (2)òu (3)剪裁 (4)爬山越岭 2.A（“禁”应为“襟”） 3.A（A项属于外貌描写） 4.（1）② 将“你们”改为“我们”（称谓不当）； （2）③ 将“务必”改为“努力”（或“力争”）（语气不当）； （3）⑤ 去掉“不浪费时间”（语言啰嗦）。 5.B（阅读语段内容可知，第④句，阐述了能力的来源。应作为第一句；依据第②句中的“灵魂的品质”可知，其照应了第④句，并做了进一步阐述；依据第①中的“一旦”和第③句中的“就”可知，两个句子构成假设关系复句，阐述了具备上述能力的意义。据此，正确的排列顺序为：④②①③。故选B） 二、课内精练 6. “回忆”既指“我”对妞儿在山地中发生的故事的回忆，也表达了作者对人民的感激、赞美和敬佩之情。这一标题点明了小说的叙事方式（回忆式），同时也暗示了小说的主题（军民之间的深厚情谊）。 7.（1）引出买布的原因；（2）为下文转入回忆往事做铺垫。 8.（1）泼辣直率：如呵斥战士“洗脸到下边洗去”；（2）善良淳朴：主动为战士做袜子，关心其冷暖。 9.赞颂战争年代普通百姓的善良与奉献精神，讴歌军民之间的鱼水深情。 10.从“送袜子”到“做国旗”，反映了两个时代的伟大进程，表现了革命群众对战斗赢得的胜利和新中国的无比欢欣和热爱，从中也体现了孙犁小说以小见大，让“细枝末节”放射出时代光芒的特点。显得情浓意深，耐人寻味，充满了生活气息和情韵，具有诗的意境。 三、类文阅读 11.C（“红棉袄”不是文章线索，文章开头吴召儿出场时并未穿“红棉袄”）。 12.（1）交代故事发生的时间与地点；写出秋天的生机与热烈；渲染了一种轻松、欢快的气氛。 （2）从吴召儿的笑声中看到了一个天真可爱、聪明机智、乐观开朗的女孩形象。 13. 吴召儿乐观自信、勇敢无畏的精神以及革命热情感染着他人。在那段抗战岁月中，吴召儿所代表的爱国情怀、乐观积极的生活态度、坚毅不屈的抗战精神将代代传承与发扬，表达了作者对革命精神的赞美。 14.（1）热情活泼：吴召儿是一个热情活泼的女孩，她总是充满活力，给人带来欢乐。在反扫荡的过程中，她不仅从容不迫地换上红棉袄，还带着战士们轻松愉快地前进，她的乐观和活力感染着每一个人。（2）聪明勇敢：吴召儿聪明机智，勇敢无畏。在爬山途中，尽管环境艰险，她仍然爬得飞快，并且在敌人包围大山时，毫不犹豫地迎上去，展现了她的勇敢和智慧。（3）善良无私：吴召儿心地善良，无私奉献。她把自己的红棉袄翻过来伪装自己，以便更好地打击敌人，保护同志。她还把自己家的粮食和物资拿出来招待战士们，体现了她对同志的无私关爱。（4）坚忍乐观：在艰苦的环境中，吴召儿始终保持坚忍乐观的态度。她不仅自己积极投入到抗日斗争中，还鼓舞和帮助身边的每一个人，她的乐观精神让人感动。 四、综合探究 15，(1),示例：语言表达准确，声情并茂，感染力强。 示例：逻辑清晰，层次分明，条理清楚，结构完整。 (2)示例：艾老师，您好！校团委将于6月14日晚7点在学校小礼堂举办一场以“传承革命精神，争做时代新人”为主题的演讲比赛。我们诚挚地邀请您担任此次比赛的评委。请问届时您是否方便参加？感谢您的支持，我们真诚期待您的莅临！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$