1.6 测试塔台模型（教学课件）科学教科版六年级下册

测试 塔台模型 教科版《科学》 · 六下第一单元 · 小小建造师 主讲： 时间： 任 务 在一项工程中，测试是重要环节。 各个小组建造的塔台模型是否符合要求？还有哪些地方需要改进？ 让我们通过 测试 来了解吧。 测 试 1. 明确测试标准 塔台模型测试记录表 前期 一级测试 二级测试 三级测试 设计图及文字说明 塔高 顶端承重 抗风能力 抗震能力 材料成本统计 分工合作 美观 第1组 第2组 第3组 第4组 测 试 工具：尺子 方法：将尺子竖放在桌子上，与桌面垂直，读数时视线应与刻度保持水平。 2. 展示与测试 测试“高度” 测 试 2. 展示与测试 测试“顶端承重” 工具：等量重物（可配托盘） 方法：将重物居中平稳放置在塔台顶端，进行测量。 测 试 2. 展示与测试 测试“抗风能力” 工具：小型风扇或电吹风 （可调档位） 方法：在同一位置，分别用“小/中/大”3种档位向塔台吹风。 测 试 2. 展示与测试 测试“抗震能力” 工具：专用地震模拟仪器 或 可用课桌人工模拟不同等级地震来测试。 测 试 测 试 3. 自我评估 请小组成员观察记录表分值，找到本组得分较低的项目进行问题查找和分析。 研 讨 1. 小组建造的塔台模型表现最佳的是哪些方面？我们是怎么做到的？ 3. 其他小组建造的塔台模型对我们小组有什么启示？ 2. 小组建造的塔台模型需要改进的地方有哪些？所出现的问题是什么原因造成的？ 小 结 1.6 测试塔台模型 测试“高度” 测试“顶端承重” 测试“抗风能力” 测试“抗震能力” 本讲巩固 1. 在对塔台进行抗震能力测试时，我们可以直接 使用_________________，或用课桌_________ 不同等级地震。 专用地震模拟仪器 人工模拟 本讲巩固 2. 下列措施不能增加塔台抗震能力的是（ ）。 A. 整体框架镂空 B. 加大底部面积 C. 加大底部质量 A 本讲巩固 3. 在检测不同塔台的抗风性能时，下列哪个操作是 科学合理的？（ ） A. 直接使用风扇最大风力开始进行测试 B. 保证每组的风扇与塔台之间的距离一致 C. 若塔台在二级风力测试中倒塌，则其抗风能力为二级 B 感谢聆听 Lavf55.12.100 $$