专题12 分析人物形象-【上好课】2025年中考语文二轮复习讲练测（江苏专用）

诗歌赏析 专题12：分析人物形象 01考情透视·目标导航 02知识导图·思维引航 03核心精讲·题型突破 考点一 分析人物形象 【真题研析】 ►考法01 抒情主人公自己的形象 ►考法02诗人在作品中刻画的人物形象 【核心精讲】 ►知识点一 分析人物形象 【命题预测】 考点要求 课标要求 命题预测 分析人物形象 2022版课标中对于古代诗歌的考查，有如下要求。 阅读表现人与自然的优秀文学作品，包括古诗文名篇，体会作者通过语言和形象构建的艺术世界，借鉴其中的写作手法，表达自己对自然的观察和思考，抒发自己的情感。 阅读古代诗文名篇，考查文意理解、写法探究等。 阅读表现人与自然的优秀文学作品，包括古诗文名篇，体会作者通过语言和形象构建的艺术世界，借鉴其中的写作手法，表达自己对自然的观察和思考，抒发自己的情感。 古代诗歌中的人物形象有两类，一类指诗歌中的抒情主人公，即诗人自己。如杜甫《春望》中的“白头搔更短，浑欲不胜簪”。这类诗歌往往用第一人称的用法。 另一类是作品刻画的人物形象。如柳宗元的《江雪》，诗中的渔翁就是一个孤傲清高者的形象。作者刻画渔翁的形象，又是折射自己。这类诗歌往往是用第三人称的写法。在偏重叙事的诗歌作品中，诗人往往借助笔下塑造的人物或隐喻的人物表达自己对生活的感受、对社会的看法、对人生的领悟，或者寄托自己的理想。 考点一 描绘景物画面 考法01抒情主人公自己的形象 （2023·江苏无锡·中考真题）阅读以下诗歌，回答问题。 江汉 杜甫 江汉思归客，乾坤一腐儒①。 片云天共远，永夜月同孤。 落日心犹壮，秋风病欲苏。 古来存老马，不必取长途②。 【注释】①腐儒：迂腐不明事理的读书人。②“古来”二句意为古人存养老马，不是取它的力，而是用它的智。 【题目】杜甫为什么自称“腐儒”，又言“心犹壮”？请结合全诗，谈谈你的看法。 【答案】“腐儒”是杜甫对怀才不遇的自嘲（或不平、怨愤、自负、自谦）：“心犹壮”表现杜甫处境艰难（或年老多病、孤独、漂泊他乡等）却仍忧国忧民（或心系国家、壮心不已、顽强不息等）。 【详解】本题理解诗歌的情感发表看法。 结合首联可知，“思归客”是说诗人想回乡而不能回，饱含着无限辛酸，“一腐儒”用自嘲的方式写出诗人滞留江汉的困境；结合颔联可知，诗人通过对眼前自然景物的描写，把内在的感情融入外在的景物当中，感慨自己虽然四处飘零，但对国家的忠心依然像孤月般皎洁；结合颈联可知，“心犹壮”写出了诗人虽然身处逆境但依然壮心不已的精神状态，面对瑟瑟秋风，诗人不仅没有了往日的感伤情怀，反倒产生了“病欲苏”的感觉。这种变化是诗人壮心不已的心态和积极用世的精神的反映；结合尾联可知，“老马”是诗人自比，“长途”代指驱驰之力，再一次表现了诗人老当益壮的情怀；结合全诗可知，杜甫此时漂泊在外，壮志难酬，因此“腐儒”是诗人对自己怀才不遇的自嘲，写出诗人的困顿心境。但是他对此并不甘心，所以又说“心犹壮”，诗人忧国忧民，还是渴望能够有施展抱负的机会。 考法02 诗人在作品中刻画的人物形象 （2024·江苏镇江·中考真题）阅读下面两首古诗，完成下面小题。 守风①淮阴 唐·许浑 遥见江阴夜渔客，因思京口钓鱼时。 一潭明月万株柳，自去自来人不知。 【注释】①守风：等候适合行船的风势。 江上渔者 宋·范仲淹 江上往来人，但爱鲈鱼美。 君看一叶舟，出没风波里。 【题目】下列诗句中的形象，与《守风淮阴》中“京口钓者”最为接近的一项是（   ） A．闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。（李白《行路难》） B．坐观垂钓者，徒有美鱼情。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） C．蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。（胡令能《小儿垂钓》） D．青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。（张志和《渔歌子》） 【答案】D 【解析】本题考查诗歌内容理解。 《守风淮阴》中的“京口钓者”形象描绘了一个在江边悠然垂钓的渔人，他自在、悠闲，不为外界所扰。我们需要找到一个同样表现出渔人自在、悠闲生活状态的诗句。 A.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”出自李白的《行路难》，这里的“垂钓”更多是用来表达诗人仕途不顺时的一种自我排遣和向往，与《守风淮阴》中的“京口钓者”形象不符。 B.“坐观垂钓者，徒有美鱼情”出自孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》，这里的“垂钓者”是诗人所观之景，并非诗人自己，且诗句重点在于表达诗人自己的政治抱负和求仕之心，与《守风淮阴》中的“京口钓者”形象不符。 C.“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身”出自胡令能的《小儿垂钓》，这里的“垂钓者”是一个小孩，虽然也在垂钓，但更多的是表现出小孩的童趣和天真，与《守风淮阴》中悠然自得的“京口钓者”形象不符。 D.“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”出自张志和的《渔歌子》，这里的“垂钓者”在斜风细雨中悠然自得，不为风雨所动，与《守风淮阴》中“京口钓者”自在、悠闲的形象最为接近。 故选D。 （2023·江苏泰州·中考真题）阅读王安石的《金陵即事①》，完成各题。 水际柴扉②一半开，小桥分路入青苔。 背人照影无穷柳，隔屋吹香并③是梅。 【注释】①即事：就眼前的事物、情景（做诗文或绘画）。②扉：一作“门”。③并：都。 【题目】本诗通篇写景，似乎不见人，却又处处见人。结合诗句，说说你见到了怎样的人。 【答案】示例：就全诗来看，诗人是从回到自己茅屋的角度来写的，由远及近，直到走进自家庭院之内。首句写隔水望见茅屋柴门半开半闭，这是“人”看的结果；第二句写由小桥进入居处，穿过小桥，走近屋前，只见满地青苔，这里的“入桥”，“见青苔”也是人所为；第三句写水边柳树与梅花，柳则背人照影，梅则隔屋吹香，似是有意与观赏保持距离，从而赋予了它们以现实生活中有些羞怯的少女形象。虽未写人，但都给人有人侧的感觉。这些都反映了主人的高雅情趣。 【详解】本题考查诗歌赏析。 这首小诗写所居之处的幽美景色，反映了作者退隐期间恬静的生活和闲适的心境。 本诗中，诗人是从回到自己茅屋的角度来写的，由远及近，直到走进自家庭院之内。 首句写诗人隔水望见茅屋。屋子建在水边，柴门半开半闭，说明环境非常优美和静谧。 第二句写由诗人由小桥进入居处。沿水有路，诗人由路上转入小桥，则小桥便好像是水边那条道路的岔道，故云“分路”。诗人穿过小桥，走近屋前，只见满地青苔，这又说明主人爱静，很少宾客来往，从另一个侧面反映了主人的性格和生活情趣。 第三句写水边柳树。由于这些柳树都生长在水和屋之间(亦即屋前、水后)，从院内或屋里望去，它们垂下枝头，伸向水面，仿佛是许许多多美女，背对着屋子的主人，正在顾影自怜呢，虽未直接写人，但赋予了它们人的灵性，宛若翩翩少女。 第四句写屋后梅花飘香。梅花的香气本来是被风吹送过来的，现在梅成为主语，同上句一样，都是用的拟人化手法，好像香气是梅送过来的，说明屋后传来的都是梅花的香气，好像香气是梅送过来的，再一次反映了主人的高雅情趣。整首诗虽通篇写景，似乎不见人，但又处处充满人的气息，人的行踪。 知识点一 分析人物形象 所谓“人物形象”包括：人物的身份地位 (如卑微和高贵)，生活状况(如贫穷和富贵)，性格品质(如狡猾和善良)等。 方法 内容 分析故事情节 从人物所做的事情上，特别是在矛盾冲突中，分析他(她)是一个什么样的人。 分析描写手法 抓住诗句中能体现人物外貌、语言、动作神态、心理等的词语，分析他(她)是一个什么样的人。 结合侧面描写和评价 从文中寻找有关侧面描写，或其他人及作者对人物评价性的词语，来看他(她)是一个什么样的人。 分析诗歌中的意象、典故 了解诗歌意象的含义、典故的作用，能帮助我们较好地理解诗歌中的人物形象。 1.【新考法】（2024·山东潍坊·三模）阅读下面的诗歌，完成小题。 秋夜读书每以二鼓尽为节① 陆游 腐儒②碌碌叹无奇，独喜遗编③不我欺。 白发无情侵老境，青灯有味似儿时。 高梧策策④传寒意，叠鼓冬冬⑤迫睡期。 秋夜渐长饥作祟，一杯山药进琼糜。 【注释】①以二鼓尽为节：指读书读到二更天才停止。二鼓，指更鼓报过二更。②腐儒：作者自谦。③遗编：留给后世的著作，这里泛指古代典籍。④策策：象声词，形容风摇树叶时发出的响声。⑤冬冬：象声词，形容击鼓的声音。 【题目】下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．首联诗人以“碌碌无奇”的“腐儒”自叹，“独喜”交代诗人夜读的缘由，从古人书籍中有所收获，看似平淡却有怀才不遇的感慨。 B．颈联诗人写室外秋夜，运用衬托的手法，“高梧”树叶摇落声中传来“寒意”，咚咚敲打的更鼓报过二更，以声衬夜之静，以寒来衬读书的温暖。 C．尾联描写诗人睡前进食，眼下的一杯山药羹因融入诗人的主观感受，变得甘甜似“琼糜”，表现了诗人虽清苦却以苦为乐的情怀。 D．全诗语言质朴，平实如话，在轻描淡写中内含深意，刻画了一个安贫乐道、孜孜求学的诗人形象。 2.【新考法】（2024·山东东营·模拟预测） 早 梅 柳宗元 早梅发高树，迥映楚天碧。朔风飘夜香，繁霜滋晓白。 欲为万里赠，杳杳山水隔。寒英坐销落，何用慰远客。 【注】柳宗元21岁入仕，一生26年的仕宦生涯竟有16年遭贬谪流放。此诗写于他参加王叔文改革失败后被贬于永州时期。 3.（2024·北京石景山·一模）阅读《卖炭翁》，完成下面小题。 卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 【题目】好故事离不开个性鲜明的人物形象，而刻画人物形象又离不开生动传神的细节描写。请从诗中选择两句精彩的细节描写，分析其对刻画卖炭翁形象所起的作用。 4.【新考法】（2024·四川泸州·一模）阅读下面这首诗，完成下面小题。 长安春望① 卢纶【唐】 东风吹雨过青山②，却望千门草色闲。 家在梦中何日到，春生③江上几人还？ 川原缭绕浮云外，宫阙参差落照间。 谁念为儒逢世难，独将衰鬓客秦关④。 【注释】①这首诗创作于中唐时期。②“东风”句：语从陶渊明《读山海经》“微雨从东来，好风与之俱”化出。③春生：一作“春归”，一作“春来”。④秦关：秦地关中，即长安所在地。 【题目】这首诗描绘了一位什么样的诗人形象？请结合诗句简要分析。 5.【新考法】（2024·四川德阳·二模） 浣溪沙① 北宋·苏轼 簌簌衣巾落枣花，村南村北响缫车②，牛衣③古柳卖黄瓜。 酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲门试问野人家。 【注释】①宋神宗元丰元年（1078），徐州干旱，太守苏轼曾率众求雨。得雨后，他又与百姓同赴石潭谢雨。词人在赴徐门石潭谢雨路上作五首《浣溪沙》，此为其四。②缫（sāo）车：缫丝的纺车，也作“绿车”。③牛衣：为牛御寒的衣物，如蓑衣等。这里泛指用粗麻织成的衣服。 【题目】请结合“敲门试问野人家”一句，分析词人的形象特征。 6.（2024·陕西商洛·一模）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 行路难（其一） 李  白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 【题目】在诗歌中，诗人既抒发了因前路崎岖而产生的愁苦，又怀有“长风破浪”“济沧海”的壮志，写出了一个怎样的诗人形象？请结合诗歌内容分析。 7.（2024·广西桂林·一模）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 【题目】下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是（   ） A．全诗虽无一“望”字，但均是所望之景，望时所生发之情。 B．首联描写草木的凋敝，抒发对美好事物逝去的感慨与惆怅。 C．颈联运用夸张手法极言家书珍贵，表达对妻儿的强烈思念。 D．尾联通过外貌与动作描写，塑造了一个白发稀疏的诗人形象。 8.【新考法】（2024·北京海淀·一模）阅读《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，完成下面小题。 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 【题目】词中画线句与曹植《白马篇》中“狡捷过猴猿，勇剽若豹螭①”句都塑造了为国而战的勇士形象，但所用手法不尽相同。请分别加以赏析。（要求：两处选择不同手法） 注：①[螭（chī）] 传说中一种无角的龙。 9.【新考法】（2024·广西南宁·一模）阅读下面这首宋词，完成小题。 江城子·密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 【题目】“狂”字贯穿全词，“狂”是什么意思？请结合词的内容简要分析词人“狂”在何处？ 10.（2024·北京延庆·一模）阅读《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，完成下面小题。 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 南宋 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 【题目】本词上片描述 ，下片先描写战斗场面，又生动地刻画出 的勇士形象。“ ”一句由梦境转为现实，抒发了词人壮志难酬的悲慨。 10.（2024·江苏无锡·一模） 紫骝马 [唐]卢照邻 骝马照金鞍，转战入皋兰。 塞门风稍急，长城水正寒。 雪暗鸣珂①重，山长喷玉②难。 不辞横绝漠，流血几时干？ [注释] ①鸣珂：马以玉为饰，行则作响。② 喷玉：马嘘气或鼓鼻时喷散雪白的唾沫。 【题目】这首诗通过描写环境的 和紫骝马行动的 ，突出了紫骝马的 ，借以歌颂赴边将士的 形象。 11.【新考法】（23-24九年级上·湖南长沙·期末） 黄溪夜泊① 欧阳修 楚人自古登临恨，暂到②愁肠已九回。 万树苍烟三峡暗，满川明月一猿哀。 殊乡③况复惊残岁，慰客④偏宜把酒杯。 行见江山且吟咏，不因迁谪岂能来。 【注释】①本诗是诗人于景祐四年被贬夷陵经黄溪时所作。②暂到：刚到，乍到。③殊乡；异域，他乡。④慰客：迁客。 【题目】诗歌最后两联诗人刻画了一个怎样的自我形象？请结合诗句简析。 12.【新考法】（2023·湖南株洲·中考真题） 遭田父泥饮① （唐）杜甫 田翁逼②社日，邀我尝春酒。 朝来偶然出，自卯将及酉③。 高声索果栗，欲起时被肘④。 指挥过无礼，未觉村野丑。 月出遮⑤我留，仍嗔问升斗。 【注释】①遭：遇；田父：农民；泥：痛饮，②逼：近，③卯：上午五点到七点；酉：下午五点七点。④时：拉拉住胳膊。⑤遮：拦。 【题目】请结合全诗简要分析田父形象。 13.（2024·山东潍坊·一模）阅读下面的两首词，完成各题。 【甲】 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 【乙】 阮郎归·耒阳道中为张处父推官赋① 辛弃疾 山前灯火欲黄昏，山头来去云。鹧鸪声里数家村，潇湘逢故人。 挥羽扇，整纶巾，少年鞍马尘。如今憔悴赋招魂，儒冠多误身。 【注释】①淳熙三年（1176），作者由江西提点刑狱调任京西转运判官，次年又调任江陵知府兼湖北安抚使，辗转又调任湖南。淳熙六年（1179）或七年（1180），作者任湖南转运副使和安抚使，在此时写了这首词。张处父生平不详，为词人好友。推官，是州郡的属官。 【题目】下列关于这两首词的说法，错误的一项是（   ） A．甲词第一句用连续的、富有特征性的动作，塑造了一个壮士的形象，让读者从那些动作中去体会人物的内心活动，想象人物所处的环境，意味无穷。 B．甲词三、四、五句用极其雄健的句子，突出地表现了雄壮的军容，展现了将军及士兵们高昂的战斗情绪。 C．乙词的第一句“欲”字，用得绝妙，写出了夕阳似落非落、夜幕似降非降的霎那之间的景象，巧妙地写出了词人悠闲的心理状态。 D．“鹧鸪”是古人在诗词中常用的意象。乙词的第三句写作者在黄昏的山村听见“鹧鸪”声，表现了他辗转多地任职的复杂心情。 14.（2024·江苏镇江·二模）阅读诗歌，完成下面小题。 【甲】贾生                                   【乙】长沙过贾谊宅 唐·李商隐                                       唐·刘长卿 宣室求贤访逐臣，                         三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。 贾生才调更无伦。                         秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。 可怜夜半虚前席，                         汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？ 不问苍生问鬼神。                         寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！ 【题目】下列选项中，分析不正确的一项是（   ） A．“才调”兼包才能、风调，与“更无伦”的赞叹配合，侧面烘托出贾谊少年才俊、意气风发、华采照人的精神风貌。 B．“虚前席”把汉文帝当时那种虚心垂询、凝神倾听，“不自知膝之前于席”的情状描绘得惟妙惟肖，表现出他为国家求贤若渴的状态。 C．“秋草”“寒林”“人去”“日斜”渲染出故宅一片萧条冷落的景色，暗含了作者景仰羡慕先贤却又寂寞兴叹的心情。 D．“寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！”两句刻画了作者独立风中的形象，仿佛他在宅前徘徊，暮色更浓了，江山更趋寂静。 15.（2024·四川乐山·模拟预测）阅读下面的唐诗，完成小题。 初冬夜饮 杜牧 淮阳①多病偶求欢②，客袖侵霜与烛盘。 砌下梨花一堆雪， 明年谁此凭栏干？ 【注释】①淮阳，指西汉汲黯因进谏被贬，最后死于淮阳之事。作者作此诗时，被贬为黄州刺史。②求欢：指饮酒。 【题目】下列对诗歌的理解不恰当的一项是（    ） A．首句用典暗示自己由于耿介直言而被排斥出京，有笼盖全篇的作用。 B．第二句“客袖侵霜与烛盘”，寥寥七字，勾勒出天寒岁暮一个在烛光下自斟自饮、幽独苦闷的客人形象。 C．第三句虚实结合，那阶下积雪象是堆簇着的洁白的梨花，虚写梨花，实写积雪。 D．最后一句以反问结尾，不仅与前面三个陈述句相映照，更觉感叹沉重有力，凝聚着复杂的思想情感。 16.【新考法】（2024·河北邯郸·二模）古代诗歌兴趣小组开展“白发”诗词名句研讨会，请你参与研讨并回答下列问题。 甲： 白头搔更短，浑欲不胜簪。 乙： 却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 丙： 人不寐，将军白发征夫泪。 丁： 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！ 【题目】概括丁词句中苏轼的形象。 17.（2024·北京西城·一模）阅读《十五从军征》，完成下面小题。 十五从军征 《乐府诗集》 十五从军征，八十始得归。 道逢乡里人：“家中有阿谁？” “遥看是君家，松柏冢累累。” 兔从狗窦入，雉从梁上飞。 中庭生旅谷，井上生旅葵。 舂谷持作饭，采葵持作羹。 羹饭一时熟，不知饴阿谁。 出门东向看，泪落沾我衣。 【题目】“泪”是诗歌中的常见意象，捕捉这个意象，有助于理解诗歌中的不同形象。请根据你对下面作品的理解，完成表格。 意象 作品 语句 形象 泪 《十五从军征》 泪落沾我衣 ① 《春望》 感时花溅泪 感时伤世的诗人 《渔家傲·秋思》 将军白发征夫泪 ② 的将士 18.【新考法】（2024·山东滨州·一模）阅读下面宋词，完成下面小题。 感旧 陆游 当年书剑①揖②三公③，谈舌如云气吐虹。 十丈战尘孤壮志，一簪华发醉秋风。 梦回松漠④榆关外，身老桑村麦野中。 奇士⑤久埋巴峡骨，灯前慷慨与谁同？ 【注释】①书剑：指能文能武，智勇双全。②揖：拱手礼，表示对人的尊敬，这里是指诗人与贵族们平等的见面礼。③三公：此处泛指贵族和大臣。④松漠榆关：指边疆战场。⑤奇士：指陆游在巴蜀结识的好友独孤策，此时已故去十年。 【题目】陆游是我们非常熟悉的诗人，这首作品中的诗人是一个怎样的形象？请结合诗句简要赏析。 19.（2024·广西·一模）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 【题目】在诗中，诗人既为前路崎岖而愁苦，又高扬“济沧海”之志，这是一个怎样的诗人形象？ 请结合内容概括分析。 20.（2024·河南南阳·二模）阅读下面一首词，完成下面小题。 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 【题目】词中画线句“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”塑造了为国而战的勇士形象，请自选角度赏析。 2 / 15 ( zxxk.com )学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 诗歌赏析 专题12：分析人物形象 01考情透视·目标导航 02知识导图·思维引航 03核心精讲·题型突破 考点一 分析人物形象 【真题研析】 ►考法01 抒情主人公自己的形象 ►考法02诗人在作品中刻画的人物形象 【核心精讲】 ►知识点一 分析人物形象 【命题预测】 考点要求 课标要求 命题预测 分析人物形象 2022版课标中对于古代诗歌的考查，有如下要求。 阅读表现人与自然的优秀文学作品，包括古诗文名篇，体会作者通过语言和形象构建的艺术世界，借鉴其中的写作手法，表达自己对自然的观察和思考，抒发自己的情感。 阅读古代诗文名篇，考查文意理解、写法探究等。 阅读表现人与自然的优秀文学作品，包括古诗文名篇，体会作者通过语言和形象构建的艺术世界，借鉴其中的写作手法，表达自己对自然的观察和思考，抒发自己的情感。 古代诗歌中的人物形象有两类，一类指诗歌中的抒情主人公，即诗人自己。如杜甫《春望》中的“白头搔更短，浑欲不胜簪”。这类诗歌往往用第一人称的用法。 另一类是作品刻画的人物形象。如柳宗元的《江雪》，诗中的渔翁就是一个孤傲清高者的形象。作者刻画渔翁的形象，又是折射自己。这类诗歌往往是用第三人称的写法。在偏重叙事的诗歌作品中，诗人往往借助笔下塑造的人物或隐喻的人物表达自己对生活的感受、对社会的看法、对人生的领悟，或者寄托自己的理想。 考点一 描绘景物画面 考法01抒情主人公自己的形象 （2023·江苏无锡·中考真题）阅读以下诗歌，回答问题。 江汉 杜甫 江汉思归客，乾坤一腐儒①。 片云天共远，永夜月同孤。 落日心犹壮，秋风病欲苏。 古来存老马，不必取长途②。 【注释】①腐儒：迂腐不明事理的读书人。②“古来”二句意为古人存养老马，不是取它的力，而是用它的智。 【题目】杜甫为什么自称“腐儒”，又言“心犹壮”？请结合全诗，谈谈你的看法。 【答案】“腐儒”是杜甫对怀才不遇的自嘲（或不平、怨愤、自负、自谦）：“心犹壮”表现杜甫处境艰难（或年老多病、孤独、漂泊他乡等）却仍忧国忧民（或心系国家、壮心不已、顽强不息等）。 【详解】本题理解诗歌的情感发表看法。 结合首联可知，“思归客”是说诗人想回乡而不能回，饱含着无限辛酸，“一腐儒”用自嘲的方式写出诗人滞留江汉的困境；结合颔联可知，诗人通过对眼前自然景物的描写，把内在的感情融入外在的景物当中，感慨自己虽然四处飘零，但对国家的忠心依然像孤月般皎洁；结合颈联可知，“心犹壮”写出了诗人虽然身处逆境但依然壮心不已的精神状态，面对瑟瑟秋风，诗人不仅没有了往日的感伤情怀，反倒产生了“病欲苏”的感觉。这种变化是诗人壮心不已的心态和积极用世的精神的反映；结合尾联可知，“老马”是诗人自比，“长途”代指驱驰之力，再一次表现了诗人老当益壮的情怀；结合全诗可知，杜甫此时漂泊在外，壮志难酬，因此“腐儒”是诗人对自己怀才不遇的自嘲，写出诗人的困顿心境。但是他对此并不甘心，所以又说“心犹壮”，诗人忧国忧民，还是渴望能够有施展抱负的机会。 考法02 诗人在作品中刻画的人物形象 （2024·江苏镇江·中考真题）阅读下面两首古诗，完成下面小题。 守风①淮阴 唐·许浑 遥见江阴夜渔客，因思京口钓鱼时。 一潭明月万株柳，自去自来人不知。 【注释】①守风：等候适合行船的风势。 江上渔者 宋·范仲淹 江上往来人，但爱鲈鱼美。 君看一叶舟，出没风波里。 【题目】下列诗句中的形象，与《守风淮阴》中“京口钓者”最为接近的一项是（   ） A．闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。（李白《行路难》） B．坐观垂钓者，徒有美鱼情。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） C．蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。（胡令能《小儿垂钓》） D．青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。（张志和《渔歌子》） 【答案】D 【解析】本题考查诗歌内容理解。 《守风淮阴》中的“京口钓者”形象描绘了一个在江边悠然垂钓的渔人，他自在、悠闲，不为外界所扰。我们需要找到一个同样表现出渔人自在、悠闲生活状态的诗句。 A.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”出自李白的《行路难》，这里的“垂钓”更多是用来表达诗人仕途不顺时的一种自我排遣和向往，与《守风淮阴》中的“京口钓者”形象不符。 B.“坐观垂钓者，徒有美鱼情”出自孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》，这里的“垂钓者”是诗人所观之景，并非诗人自己，且诗句重点在于表达诗人自己的政治抱负和求仕之心，与《守风淮阴》中的“京口钓者”形象不符。 C.“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身”出自胡令能的《小儿垂钓》，这里的“垂钓者”是一个小孩，虽然也在垂钓，但更多的是表现出小孩的童趣和天真，与《守风淮阴》中悠然自得的“京口钓者”形象不符。 D.“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”出自张志和的《渔歌子》，这里的“垂钓者”在斜风细雨中悠然自得，不为风雨所动，与《守风淮阴》中“京口钓者”自在、悠闲的形象最为接近。 故选D。 （2023·江苏泰州·中考真题）阅读王安石的《金陵即事①》，完成各题。 水际柴扉②一半开，小桥分路入青苔。 背人照影无穷柳，隔屋吹香并③是梅。 【注释】①即事：就眼前的事物、情景（做诗文或绘画）。②扉：一作“门”。③并：都。 【题目】本诗通篇写景，似乎不见人，却又处处见人。结合诗句，说说你见到了怎样的人。 【答案】示例：就全诗来看，诗人是从回到自己茅屋的角度来写的，由远及近，直到走进自家庭院之内。首句写隔水望见茅屋柴门半开半闭，这是“人”看的结果；第二句写由小桥进入居处，穿过小桥，走近屋前，只见满地青苔，这里的“入桥”，“见青苔”也是人所为；第三句写水边柳树与梅花，柳则背人照影，梅则隔屋吹香，似是有意与观赏保持距离，从而赋予了它们以现实生活中有些羞怯的少女形象。虽未写人，但都给人有人侧的感觉。这些都反映了主人的高雅情趣。 【详解】本题考查诗歌赏析。 这首小诗写所居之处的幽美景色，反映了作者退隐期间恬静的生活和闲适的心境。 本诗中，诗人是从回到自己茅屋的角度来写的，由远及近，直到走进自家庭院之内。 首句写诗人隔水望见茅屋。屋子建在水边，柴门半开半闭，说明环境非常优美和静谧。 第二句写由诗人由小桥进入居处。沿水有路，诗人由路上转入小桥，则小桥便好像是水边那条道路的岔道，故云“分路”。诗人穿过小桥，走近屋前，只见满地青苔，这又说明主人爱静，很少宾客来往，从另一个侧面反映了主人的性格和生活情趣。 第三句写水边柳树。由于这些柳树都生长在水和屋之间(亦即屋前、水后)，从院内或屋里望去，它们垂下枝头，伸向水面，仿佛是许许多多美女，背对着屋子的主人，正在顾影自怜呢，虽未直接写人，但赋予了它们人的灵性，宛若翩翩少女。 第四句写屋后梅花飘香。梅花的香气本来是被风吹送过来的，现在梅成为主语，同上句一样，都是用的拟人化手法，好像香气是梅送过来的，说明屋后传来的都是梅花的香气，好像香气是梅送过来的，再一次反映了主人的高雅情趣。整首诗虽通篇写景，似乎不见人，但又处处充满人的气息，人的行踪。 知识点一 分析人物形象 所谓“人物形象”包括：人物的身份地位 (如卑微和高贵)，生活状况(如贫穷和富贵)，性格品质(如狡猾和善良)等。 方法 内容 分析故事情节 从人物所做的事情上，特别是在矛盾冲突中，分析他(她)是一个什么样的人。 分析描写手法 抓住诗句中能体现人物外貌、语言、动作神态、心理等的词语，分析他(她)是一个什么样的人。 结合侧面描写和评价 从文中寻找有关侧面描写，或其他人及作者对人物评价性的词语，来看他(她)是一个什么样的人。 分析诗歌中的意象、典故 了解诗歌意象的含义、典故的作用，能帮助我们较好地理解诗歌中的人物形象。 1.【新考法】（2024·山东潍坊·三模）阅读下面的诗歌，完成小题。 秋夜读书每以二鼓尽为节① 陆游 腐儒②碌碌叹无奇，独喜遗编③不我欺。 白发无情侵老境，青灯有味似儿时。 高梧策策④传寒意，叠鼓冬冬⑤迫睡期。 秋夜渐长饥作祟，一杯山药进琼糜。 【注释】①以二鼓尽为节：指读书读到二更天才停止。二鼓，指更鼓报过二更。②腐儒：作者自谦。③遗编：留给后世的著作，这里泛指古代典籍。④策策：象声词，形容风摇树叶时发出的响声。⑤冬冬：象声词，形容击鼓的声音。 【题目】下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．首联诗人以“碌碌无奇”的“腐儒”自叹，“独喜”交代诗人夜读的缘由，从古人书籍中有所收获，看似平淡却有怀才不遇的感慨。 B．颈联诗人写室外秋夜，运用衬托的手法，“高梧”树叶摇落声中传来“寒意”，咚咚敲打的更鼓报过二更，以声衬夜之静，以寒来衬读书的温暖。 C．尾联描写诗人睡前进食，眼下的一杯山药羹因融入诗人的主观感受，变得甘甜似“琼糜”，表现了诗人虽清苦却以苦为乐的情怀。 D．全诗语言质朴，平实如话，在轻描淡写中内含深意，刻画了一个安贫乐道、孜孜求学的诗人形象。 【答案】B 【解析】本题考查诗句赏析。 B.颈联中“高梧策策传寒意，叠鼓冬冬迫睡期”，“高梧”树叶摇落声中传来“寒意”，“叠鼓冬冬”报二更，主要是以声衬静，烘托出秋夜的寂静氛围，同时也写出了时间的推移，体现出诗人夜读的专注，并非是以寒来衬读书的温暖。 故选B。 2.【新考法】（2024·山东东营·模拟预测） 早 梅 柳宗元 早梅发高树，迥映楚天碧。朔风飘夜香，繁霜滋晓白。 欲为万里赠，杳杳山水隔。寒英坐销落，何用慰远客。 【注】柳宗元21岁入仕，一生26年的仕宦生涯竟有16年遭贬谪流放。此诗写于他参加王叔文改革失败后被贬于永州时期。 【题目】请简要分析并概括诗中刻画的早梅形象。 【答案】早梅具有“香、白”的特点，一个“发”字，写出早梅昂首怒放生机盎然的形象；高树，楚天，映衬了她的雅洁不凡；朔风，繁霜的恶劣环境表现梅花不同凡花的风骨，不屈的品格。以早梅自比，表现了诗人虽遭贬但孤傲高洁的品格和不屈不挠的斗争精神。 【解析】本题考查理解诗歌形象。 “早梅发高树，迥映楚天碧”的意思是，腊梅在高树之上早早地绽放，映照着碧蓝的南国天空；其中 “发高树”表现早梅在高树之上绽放的情景，体现了它的孤高傲岸的品质，“发”字又生动地体现出它生命力旺盛；这句诗描写了早梅映照在湛蓝的天空下，描绘了一幅明净旷远的画面，体现出早梅的高雅脱俗，暗寓诗人不苟合流俗，行高于时人的傲岸品格。 “朔风飘夜香，繁霜滋晓白”的意思是，夜晚的寒风吹来梅花的缕缕清香，清晨的浓霜滋润着梅花洁白的芳容。其中“朔风”“繁霜”表现早梅在恶劣的环境开放，实际上正是柳宗元遭遇的政治环境的缩影。“飘夜香”“滋晓白”表现梅花顽强的生命力和不屈的风骨，表现诗人面对打击，始终坚持自己的理想，怀抱坚定的自信。 3.（2024·北京石景山·一模）阅读《卖炭翁》，完成下面小题。 卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 【题目】好故事离不开个性鲜明的人物形象，而刻画人物形象又离不开生动传神的细节描写。请从诗中选择两句精彩的细节描写，分析其对刻画卖炭翁形象所起的作用。 【答案】“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”，通过对卖炭翁外貌的描写，生动地展现出他长期从事烧炭工作而饱经烟熏火燎的模样，突出了他劳作的艰辛和生活的困苦；“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，描写卖炭翁在寒冷天气中衣着单薄却又期盼天寒炭贵的矛盾心理，体现出他生活的艰难和为了生计的无奈。 【分析】本题考查对人物形象的分析。 “满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”这句细致地描绘了卖炭翁的外貌，满脸灰尘，呈现出烟火熏烤后的颜色，两鬓已经花白，十指更是乌黑，生动地刻画出卖炭翁长期从事艰苦劳作，饱经沧桑、穷困潦倒的形象。“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”意思是可怜他身上只穿着单薄的衣服，心里却担心炭卖不出好价钱，还希望天更寒冷。这一细节描写，深刻地表现出卖炭翁在寒冷天气中衣着单薄却又期盼天寒炭贵的矛盾心理，体现出他生活的艰难和为了生计的无奈。本文以卖炭翁的遭遇反映了当时社会底层人民生活的困苦和艰难，揭示了社会的不公和黑暗，如宫使的巧取豪夺与卖炭翁的悲惨形成鲜明对比，凸显了社会矛盾。 4.【新考法】（2024·四川泸州·一模）阅读下面这首诗，完成下面小题。 长安春望① 卢纶【唐】 东风吹雨过青山②，却望千门草色闲。 家在梦中何日到，春生③江上几人还？ 川原缭绕浮云外，宫阙参差落照间。 谁念为儒逢世难，独将衰鬓客秦关④。 【注释】①这首诗创作于中唐时期。②“东风”句：语从陶渊明《读山海经》“微雨从东来，好风与之俱”化出。③春生：一作“春归”，一作“春来”。④秦关：秦地关中，即长安所在地。 【题目】这首诗描绘了一位什么样的诗人形象？请结合诗句简要分析。 【答案】这首诗歌刻画了一个感时伤乱，在乱离中思家望归的诗人形象。 分析例1：颔联写自己不能回去，家只能在梦中出现，看到他人回归，自己不尽羡慕之意。 例2：在颈联中诗人远望家乡，却看到浮云缭绕，遥不可及，近看宫阙，错落有致，笼罩在一片夕阳之中。此联表面写壮观之景，暗含衰飒之意。 例3：尾联写自己遭遇世难，独自客居长安，无人怜悯。 【解析】本题考查理解诗人形象。 《长安春望》是唐代诗人卢纶的作品。此诗写感时伤乱，抒发了诗人在乱离中的思家望归之情。 示例：首联“东风吹雨过青山，却望千门草色闲”。开篇紧扣题目，写在长安“春望”。“东风”句，侧重写望中所见。卢纶是河中蒲人（今山西永济县人），家乡刚好位于长安的东面，说“东风吹雨”，是说东风从家乡吹来，自然引出思乡之情。“草色闲”的闲字用得巧，春草之闲正好与人心之愁形成强烈对比，给人以深刻的印象。首联是登高而望，在景语之中，流露出复杂感情，刻画了一个感时伤乱，在乱离中思家望归的诗人形象。 5.【新考法】（2024·四川德阳·二模） 浣溪沙① 北宋·苏轼 簌簌衣巾落枣花，村南村北响缫车②，牛衣③古柳卖黄瓜。 酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲门试问野人家。 【注释】①宋神宗元丰元年（1078），徐州干旱，太守苏轼曾率众求雨。得雨后，他又与百姓同赴石潭谢雨。词人在赴徐门石潭谢雨路上作五首《浣溪沙》，此为其四。②缫（sāo）车：缫丝的纺车，也作“绿车”。③牛衣：为牛御寒的衣物，如蓑衣等。这里泛指用粗麻织成的衣服。 【题目】请结合“敲门试问野人家”一句，分析词人的形象特征。 【答案】该句记下了词人向老乡敲门讨茶的经历。春旱得雨，农事繁忙，主人可能外出耕作，并不在家，所以他要敲门试探一下家中是否有人在，表现出他是一个体恤民情的父母官。苏轼虽以当官的口气称当地农民为“野人家”，但是“试问”两字表明他是客气地同人家商量，表现出他是一个谦和有礼的父母官。 【解析】本题考查词人形象的分析。 “敲门试问野人家”的意思是：敲敲一家农人的院门，看他可否给一碗浓茶解渴。再结合“酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶”可知，词人在酒困路长、日高人渴之时，想到向当地百姓敲门讨茶。在春旱得雨、农事繁忙之际，词人并未因自己的官员身份而强行索要，而是敲门试探，可见他能体谅百姓劳作的辛苦，是一个体恤民情的父母官。 “敲门试问野人家”中的“试问”一词，充分体现出词人并非以高高在上的姿态对待百姓，他以商量的语气询问，表现出谦和有礼的态度。身为官员，苏轼没有官架子，而是以平等的姿态与百姓交流，进一步展现了他谦和有礼的形象特征。 6.（2024·陕西商洛·一模）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 行路难（其一） 李  白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 【题目】在诗歌中，诗人既抒发了因前路崎岖而产生的愁苦，又怀有“长风破浪”“济沧海”的壮志，写出了一个怎样的诗人形象？请结合诗歌内容分析。 【答案】示例：从郁闷到惆怅,再到对政治前途抱有幻想,再到徘徊和低沉,最后奋发振作、情绪高昂,表现出诗人一往无前的精神。“金樽清酒”，“玉盘珍羞”，让人感觉似乎是一个欢乐的宴会，但紧接着“停杯投箸”“拔剑四顾”两个细节，就显示了感情波涛的强烈冲击。中间四句，刚刚慨叹“冰塞川”“雪满山”，又恍然神游千载之上，仿佛看到了姜尚、伊尹由微贱而忽然得到君主重用。诗人心理上的失望与希望、抑郁与追求，急遽变化交替。“行路难，行路难，多歧路，今安在？”四句节奏短促、跳跃，完全是急切不安状态下的内心独白，逼肖地传达出进退失据而又要继续探索追求的复杂心理。结尾二句，唱出了高昂乐观的调子，相信自己的理想抱负总有实现的一天。通过这样层层迭迭的感情起伏变化，既充分显示了黑暗污浊的政治现实对诗人的宏大理想抱负的阻遏，反映了由此而引起的诗人内心的强烈苦闷、愤郁和不平，同时又突出表现了诗人的倔强、自信和他对理想的执着追求，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。 【解析】本题考查诗人形象。 诗人通过开篇“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”，生动地展现出一个即使面对丰盛的美酒佳肴，却因前路艰难而满心愁苦、怅然若失的形象，体现出他对现实困境的敏锐感知和内心的彷徨。然而，“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”这几句，又让我们看到一个在困境中依然能心怀希望，从古代贤能的经历中汲取力量和勇气，憧憬着有朝一日能像他们一样获得机遇、实现抱负的诗人形象，展现出他内心的乐观与积极。紧接着“行路难，行路难，多歧路，今安在”，进一步突出了诗人在复杂局势和艰难选择面前的迷茫与焦虑，体现出他的真实与纠结。但最后“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，则完全塑造出一个豪情满怀、充满自信、坚信自己终能克服困难、驶向理想彼岸的坚毅诗人形象，他不被一时的困境所打倒，始终保持着对未来的坚定信念和对理想的执着追求。综合来看，诗人塑造出了一个情感丰富、内心复杂，既会因现实困境而愁苦迷茫，又能在困境中保持乐观、积极寻找希望，且始终拥有坚定信念和壮志豪情的立体而生动的诗人形象。 7.（2024·广西桂林·一模）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 【题目】下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是（   ） A．全诗虽无一“望”字，但均是所望之景，望时所生发之情。 B．首联描写草木的凋敝，抒发对美好事物逝去的感慨与惆怅。 C．颈联运用夸张手法极言家书珍贵，表达对妻儿的强烈思念。 D．尾联通过外貌与动作描写，塑造了一个白发稀疏的诗人形象。 【答案】B 【解析】本题考查诗句赏析。 B．首联“国破山河在，城春草木深”描写了春望所见：山河依旧，可是国都已经沦陷，城池也在战火中残破不堪了，乱草丛生，林木荒芜。诗人记忆中昔日长安的春天是何等的繁华，鸟语花香，飞絮弥漫，烟柳明媚，游人迤逦，可是那种景象今日已经荡然无存了。一个“破”字使人怵目惊心，继而一个“深”字又令人满目凄然。诗人写今日景物，实为抒发人去物非的历史感，将感情寄寓于物，借助景物反托情感，为全诗创造了一片荒凉凄惨的气氛。这里不是写草木的凋敝，而是写草木疯长无人打理，进而营造荒凉、萧瑟的氛围； 故选B。 8.【新考法】（2024·北京海淀·一模）阅读《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，完成下面小题。 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 【题目】词中画线句与曹植《白马篇》中“狡捷过猴猿，勇剽若豹螭①”句都塑造了为国而战的勇士形象，但所用手法不尽相同。请分别加以赏析。（要求：两处选择不同手法） 注：①[螭（chī）] 传说中一种无角的龙。 【答案】答案示例：辛词句从视觉和听觉角度，描写战马像的卢马一样飞驰，弓弦声响如雷鸣一般，刻画出战士们骁勇善战、奋勇杀敌的英姿。曹诗句运用夸张，将战士的身手与猴猿、豹螭的迅捷勇猛相比，突显出勇士矫健敏捷、英武出众的特点。 【解析】本题考查手法分析。 “马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”意思是：战马像的卢马一样跑得飞快，弓箭像惊雷一样震耳离弦。通过“飞快”和“霹雳”这两个词语，夸大了战马奔腾和弓箭发射的气势，营造出紧张、激昂的氛围，将战马比作古代名马“的卢”，暗示马快如飞，展现了战场上的速度和力量。将弓弦的声音比作“霹雳”，象征箭矢射出时的震撼，形象地刻画了箭速之快、力道之猛；从视觉和听觉两方面生动描绘了激烈的战斗场面，成功地塑造了一个冲锋陷阵、勇猛无比的将领形象，充满了壮志豪情。 “狡捷过猴猿，勇剽若豹螭”意思是：身形矫捷像猿猴一样，勇猛彪悍像传说中一种无角的龙。将战士的身手与猴猿、豹螭的迅捷勇猛相比，运用了夸张的手法，表现了勇士矫健敏捷、英武出众的特点。 9.【新考法】（2024·广西南宁·一模）阅读下面这首宋词，完成小题。 江城子·密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 【题目】“狂”字贯穿全词，“狂”是什么意思？请结合词的内容简要分析词人“狂”在何处？ 【答案】“狂”指轻狂、狂气；意气风发；狂傲；狂放，胸怀壮志词人形狂(行为狂、装束狂)，从“左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈”可看出词人心狂；从“为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎”可看出词人自比孙权，可见语气之狂；从“酒酣胸胆尚开张”“鬓微霜，又何妨”可看出词人不服老，可见心狂；词人虽被贬，但他仍然心系国家，心系百姓，渴望为国建功立业，这是进取之狂。 【解析】本题考查词句和人物形象的理解。 “狂”本义指疯狗或狗发疯，转指人精神失常、发疯。又泛指理智失常、狂妄，引申指放荡、不受约束。 首先词人的“狂”表现在狂在外形：根据“锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎”可知，词人行为举止狂，劲装出猎且全城百姓出动，规模盛大； 其次，词人的“狂”表现为狂在内心：根据“亲射虎，看孙郎”“鬓微霜，又何妨”可知，词人以孙权自比，抒发雄心壮志，以“老”衬“狂”，充分表现出了词人豪情满怀，壮心未已的英雄本色； 结合“持节云中，何日遣冯唐”可知，词人通过运用冯唐的典故，表达了自己渴望一展抱负，杀敌报国，建功立业的雄心壮志。这也是词人的内心的“狂”。 10.（2024·北京延庆·一模）阅读《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，完成下面小题。 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 南宋 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 【题目】本词上片描述 ，下片先描写战斗场面，又生动地刻画出 的勇士形象。“ ”一句由梦境转为现实，抒发了词人壮志难酬的悲慨。 【答案】军营生活（军旅生活） 骁勇善战、英姿勃发、勇往直前、雄姿英发、奋勇杀敌 可怜白发生 【解析】本题考查内容理解。 第一空：上片意为：醉梦里挑亮油灯观看宝剑，恍惚间又回到了当年，各个军营里接连不断地响起号角声。把酒食分给部下享用，让乐器奏起雄壮的军乐鼓舞士气。这是秋天在战场上阅兵。“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵”是作者在梦中回忆自己的军营生活。 第二空：“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”意为：战马像的卢马一样跑得飞快，弓箭像惊雷一样震耳离弦。将军率领铁骑，快马加鞭，神速奔赴前线，弓弦雷鸣，万箭齐发。仿佛看到若干连续出现的画面：敌人纷纷落马；残兵败将，狼狈溃退；将军身先士卒，乘胜追杀，一霎时结束了战斗；凯歌交奏，欢天喜地，旌旗招展。故这两句刻画了骁勇善战、英姿勃发、勇往直前、雄姿英发、奋勇杀敌的勇士形象。 第三空：词的最后，作者却发出一声长叹：“可怜白发生！”从感情的高峰猛的跌落下来。原来，那壮阔盛大的军容，横戈跃马的战斗，以及辉煌胜利，千秋功名，不过全是梦境。壮烈和悲凉、理想和现实，形成了强烈的对照。作者只能在醉里挑灯看剑，在梦中驰骋杀敌，在醒时发出悲叹。 10.（2024·江苏无锡·一模） 紫骝马 [唐]卢照邻 骝马照金鞍，转战入皋兰。 塞门风稍急，长城水正寒。 雪暗鸣珂①重，山长喷玉②难。 不辞横绝漠，流血几时干？ [注释] ①鸣珂：马以玉为饰，行则作响。② 喷玉：马嘘气或鼓鼻时喷散雪白的唾沫。 【题目】这首诗通过描写环境的 和紫骝马行动的 ，突出了紫骝马的 ，借以歌颂赴边将士的 形象。 【答案】恶劣严峻 艰难 雄猛 英勇无畏 【解析】本题考查内容理解与概括。 这首唐诗《紫骝马》以独特的笔法和深刻的观察，刻画了一幅英勇的战马与严酷环境抗争的壮丽画卷。 首先，我们注意到“骝马照金鞍，转战入皋兰”这两句。骝马，一种红色的骏马，它身披金色的鞍具，在战场上闪耀。这里卢照邻以马的英姿象征了将士们的英勇无畏。皋兰，古代地名，这里指的是边疆战场。这两句诗不仅描绘了紫骝马的威武，还表现了它随主人征战四方的英勇形象。 接下来，“塞门风稍急，长城水正寒”两句，卢照邻通过对自然环境的描写，营造出一种寒冷、严峻的氛围。风急、水寒，既是对边疆恶劣环境的真实写照，也进一步烘托了战事的艰难。这样的环境不仅考验着紫骝马，更考验着驾驭它的将士。 在“雪暗鸣珂重，山长喷玉难”两句中，卢照邻进一步强调了战争的艰辛。雪暗，表示环境恶劣，能见度低，这增加了行军的难度。鸣珂，指的是马头上的装饰物，这里借指马。山长，表示道路漫长且崎岖。喷玉，形容马匹奋力奔驰时口中喷出的白沫。这两句诗生动描绘了紫骝马在艰难环境下依然勇往直前的形象。 最后，“不辞横绝漠，流血几时干”两句，卢照邻以紫骝马为媒介，歌颂了赴边将士的英勇无畏。横绝漠，表示穿越沙漠，这是极其艰难的行军路线。流血几时干，暗示了战争的残酷和将士们的牺牲。但即便如此，将士们依然勇往直前，毫无退缩之意。 总的来说，卢照邻通过描写环境的恶劣严峻和紫骝马行动的艰难，突出了紫骝马的雄猛，借以歌颂赴边将士的英勇无畏形象。 11.【新考法】（23-24九年级上·湖南长沙·期末） 黄溪夜泊① 欧阳修 楚人自古登临恨，暂到②愁肠已九回。 万树苍烟三峡暗，满川明月一猿哀。 殊乡③况复惊残岁，慰客④偏宜把酒杯。 行见江山且吟咏，不因迁谪岂能来。 【注释】①本诗是诗人于景祐四年被贬夷陵经黄溪时所作。②暂到：刚到，乍到。③殊乡；异域，他乡。④慰客：迁客。 【题目】诗歌最后两联诗人刻画了一个怎样的自我形象？请结合诗句简析。 【答案】后两联刻画了一个满心谪迁异乡之愁却又有着一股豁达豪迈之情的诗人形象。诗人无辜被贬异乡，岁末之时只能借酒浇愁，满心愁怨，然而看到秀丽江山，想到若不是被贬，又怎么能看到如此风景，于无奈之中又有一股豁达豪迈之情。 【解析】本题考查人物形象。 首先，颈联“殊乡况复惊残岁，慰客偏宜把酒杯”揭示了诗人当前的处境和情感状态。诗人身处异乡，又恰逢岁末，这种时空背景加剧了诗人的孤寂感。而“惊残岁”三字更透露出诗人对时光流逝的敏感和无奈。在这样的情境下，诗人选择以酒浇愁，试图在醉意中找到片刻的安慰。这一联中，诗人形象呈现出一种满心谪迁异乡之愁的状态。 然而，尾联“行见江山且吟咏，不因迁谪岂能来”却展现了诗人性格的另一面——豁达与豪迈。尽管身处逆境，但诗人并没有沉溺于愁怨之中，而是选择欣赏眼前的江山美景，并通过吟咏来表达自己的情感。这种看似旷达的态度，实际上是诗人在逆境中的自我调适和自我宽慰。他认识到，正是因为被贬谪到此地，他才有机会欣赏到如此秀美的风景。这种认识使得诗人在无奈之中找到了一股豁达豪迈之情。 综上所述，诗歌后两联通过细腻的笔触和深刻的情感表达，成功地刻画了一个既满心谪迁异乡之愁却又有着一股豁达豪迈之情的诗人形象。这一形象既体现了诗人对逆境的敏感和无奈，也展示了他在困境中寻求自我宽慰和积极面对生活的态度。这种复杂的情感状态和人格魅力使得诗人形象更加立体和生动。 12.【新考法】（2023·湖南株洲·中考真题） 遭田父泥饮① （唐）杜甫 田翁逼②社日，邀我尝春酒。 朝来偶然出，自卯将及酉③。 高声索果栗，欲起时被肘④。 指挥过无礼，未觉村野丑。 月出遮⑤我留，仍嗔问升斗。 【注释】①遭：遇；田父：农民；泥：痛饮，②逼：近，③卯：上午五点到七点；酉：下午五点七点。④时：拉拉住胳膊。⑤遮：拦。 【题目】请结合全诗简要分析田父形象。 【答案】热情淳朴、好客。（言之有理即可） 【解析】考查内容理解和人物形象分析。 “朝来偶然出，自卯将及酉。高声索果栗，欲起时被肘”，意思是清晨出游，偶然来到他家，却从卯时到酉时喝了一天酒。他高声叫人拿取果栗，我几次告辞他又拉住我的臂肘。“月出遮我留，仍嗔问升斗”，田父意在尽醉，所以当杜甫最后问到今天喝了多少酒时，他还生气。意思是说：“酒有的是，你不用问。”极写田父的真朴慷慨，表现出田父的热情好客和淳朴。 13.（2024·山东潍坊·一模）阅读下面的两首词，完成各题。 【甲】 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 【乙】 阮郎归·耒阳道中为张处父推官赋① 辛弃疾 山前灯火欲黄昏，山头来去云。鹧鸪声里数家村，潇湘逢故人。 挥羽扇，整纶巾，少年鞍马尘。如今憔悴赋招魂，儒冠多误身。 【注释】①淳熙三年（1176），作者由江西提点刑狱调任京西转运判官，次年又调任江陵知府兼湖北安抚使，辗转又调任湖南。淳熙六年（1179）或七年（1180），作者任湖南转运副使和安抚使，在此时写了这首词。张处父生平不详，为词人好友。推官，是州郡的属官。 【题目】下列关于这两首词的说法，错误的一项是（   ） A．甲词第一句用连续的、富有特征性的动作，塑造了一个壮士的形象，让读者从那些动作中去体会人物的内心活动，想象人物所处的环境，意味无穷。 B．甲词三、四、五句用极其雄健的句子，突出地表现了雄壮的军容，展现了将军及士兵们高昂的战斗情绪。 C．乙词的第一句“欲”字，用得绝妙，写出了夕阳似落非落、夜幕似降非降的霎那之间的景象，巧妙地写出了词人悠闲的心理状态。 D．“鹧鸪”是古人在诗词中常用的意象。乙词的第三句写作者在黄昏的山村听见“鹧鸪”声，表现了他辗转多地任职的复杂心情。 【答案】C 【解析】本题考查对诗歌内容的理解。 C.“欲黄昏”描绘出黄昏将至未至、夜幕将降未降的瞬间景象。“山前灯火”表明此时天色已近昏暗，山头的浮云飘飘然然，好似作者飘忽不定、频繁凋任的遭遇。这两句既描绘出一幅黯然浮动的景象，也暗合词人此刻无法安定的心理状态。并非悠闲； 故选C。 14.（2024·江苏镇江·二模）阅读诗歌，完成下面小题。 【甲】贾生                                   【乙】长沙过贾谊宅 唐·李商隐                                       唐·刘长卿 宣室求贤访逐臣，                         三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。 贾生才调更无伦。                         秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。 可怜夜半虚前席，                         汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？ 不问苍生问鬼神。                         寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！ 【题目】下列选项中，分析不正确的一项是（   ） A．“才调”兼包才能、风调，与“更无伦”的赞叹配合，侧面烘托出贾谊少年才俊、意气风发、华采照人的精神风貌。 B．“虚前席”把汉文帝当时那种虚心垂询、凝神倾听，“不自知膝之前于席”的情状描绘得惟妙惟肖，表现出他为国家求贤若渴的状态。 C．“秋草”“寒林”“人去”“日斜”渲染出故宅一片萧条冷落的景色，暗含了作者景仰羡慕先贤却又寂寞兴叹的心情。 D．“寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！”两句刻画了作者独立风中的形象，仿佛他在宅前徘徊，暮色更浓了，江山更趋寂静。 【答案】B 【解析】本题考查诗歌内容的理解与分析。 “夜半前席”，把汉文帝当时那种虚心垂询、凝神倾听，以至于“不自知膝之前于席”的情状描绘得惟妙惟肖，使历史陈迹变成了充满生活气息、鲜明可触的画面。“虚前席”与“问鬼神”这两处细节，借题发挥，揭露了封建统治者表面上求贤、敬贤，实际上不能识贤、任贤，揭示出在深受恩遇的表象下隐藏着不遇的实质。 B.“表现出他为国家求贤若渴的状态”表述错误。 故选B。 15.（2024·四川乐山·模拟预测）阅读下面的唐诗，完成小题。 初冬夜饮 杜牧 淮阳①多病偶求欢②，客袖侵霜与烛盘。 砌下梨花一堆雪， 明年谁此凭栏干？ 【注释】①淮阳，指西汉汲黯因进谏被贬，最后死于淮阳之事。作者作此诗时，被贬为黄州刺史。②求欢：指饮酒。 【题目】下列对诗歌的理解不恰当的一项是（    ） A．首句用典暗示自己由于耿介直言而被排斥出京，有笼盖全篇的作用。 B．第二句“客袖侵霜与烛盘”，寥寥七字，勾勒出天寒岁暮一个在烛光下自斟自饮、幽独苦闷的客人形象。 C．第三句虚实结合，那阶下积雪象是堆簇着的洁白的梨花，虚写梨花，实写积雪。 D．最后一句以反问结尾，不仅与前面三个陈述句相映照，更觉感叹沉重有力，凝聚着复杂的思想情感。 【答案】B 【解析】本题考查诗歌赏析。 B．“客袖侵霜与烛盘”，进一步抒写作客他乡的失意情怀。天寒岁暮，秉烛独饮，形影自伤，愤悱无告，更觉寂寞悲凉。“霜”，不仅与“初冬”暗合，更暗示作者心境的孤寒。“客袖”已见乡思之切，“侵霜”更增迁徙之苦，只此四字，总括了多年来的游宦生涯所饱含的辛酸。“烛盘”，则关合题面中的“夜饮”，真是语不虚设。寥寥七字，勾勒出一个在烛光下自斟自饮、幽独苦闷的诗人形象。本项“客人形象”有误，应为：诗人形象。故选B。 16.【新考法】（2024·河北邯郸·二模）古代诗歌兴趣小组开展“白发”诗词名句研讨会，请你参与研讨并回答下列问题。 甲： 白头搔更短，浑欲不胜簪。 乙： 却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 丙： 人不寐，将军白发征夫泪。 丁： 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！ 【题目】概括丁词句中苏轼的形象。 【答案】饱经风霜但仍坚韧不屈、充满豪情壮志。 【详解】本题考查诗句的赏析。 “鬓微霜，又何妨”意为：即使头发微白，又有什么关系呢？“又何妨”表明词人并不在意自己的衰老，结合“酒酣胸胆尚开张”“持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”可知，作者倾诉了自己的雄心壮志：年事虽高，发虽白，却仍希望朝廷能像汉文帝派冯唐持节救免魏尚一样，对自己委以重任，赴边疆抗敌。那时，他将挽弓如满月，狠狠抗击西夏和辽的侵扰。所以“鬓微霜，又何妨”表达了作者希望能得到建功立业的机会，表现出老当益壮的豪迈。 17.（2024·北京西城·一模）阅读《十五从军征》，完成下面小题。 十五从军征 《乐府诗集》 十五从军征，八十始得归。 道逢乡里人：“家中有阿谁？” “遥看是君家，松柏冢累累。” 兔从狗窦入，雉从梁上飞。 中庭生旅谷，井上生旅葵。 舂谷持作饭，采葵持作羹。 羹饭一时熟，不知饴阿谁。 出门东向看，泪落沾我衣。 【题目】“泪”是诗歌中的常见意象，捕捉这个意象，有助于理解诗歌中的不同形象。请根据你对下面作品的理解，完成表格。 意象 作品 语句 形象 泪 《十五从军征》 泪落沾我衣 ① 《春望》 感时花溅泪 感时伤世的诗人 《渔家傲·秋思》 将军白发征夫泪 ② 的将士 【答案】悲伤痛苦的老兵 思乡忧国 【解析】本题考查诗歌意象的理解。解答此题时，注意仿照“感时伤世的诗人”这一结构，将答案组织为四字词语加人物的形式。 第①空，“泪落沾我衣”意为：老泪纵横洒落在征衣上。这句话描写出老兵出门张望与老泪纵横这一细节，将举目无亲、孤身一人的老兵形象刻画得栩栩如生，将其悲痛欲绝的茫然之情抒发得淋漓尽致。据此可组织答案为：悲伤痛苦的老兵。（意对即可。） 第②空，“将军白发征夫泪”意为：无论是将军还是士兵，都被霜雪染白了头发，只好默默地流泪。这句话写出年轻的兵士为国守边时落泪，而这里的“泪”有悲的成分，即是对家乡的无尽思念。但更重要的是忧，是对宋朝不利的军事形势的愤愤不平。据此可组织答案为：思乡忧国。（意对即可。） 18.【新考法】（2024·山东滨州·一模）阅读下面宋词，完成下面小题。 感旧 陆游 当年书剑①揖②三公③，谈舌如云气吐虹。 十丈战尘孤壮志，一簪华发醉秋风。 梦回松漠④榆关外，身老桑村麦野中。 奇士⑤久埋巴峡骨，灯前慷慨与谁同？ 【注释】①书剑：指能文能武，智勇双全。②揖：拱手礼，表示对人的尊敬，这里是指诗人与贵族们平等的见面礼。③三公：此处泛指贵族和大臣。④松漠榆关：指边疆战场。⑤奇士：指陆游在巴蜀结识的好友独孤策，此时已故去十年。 【题目】陆游是我们非常熟悉的诗人，这首作品中的诗人是一个怎样的形象？请结合诗句简要赏析。 【答案】①壮志难酬。诗人年轻时豪迈洒脱，如今仍渴望建功报国，却无奈在“桑村麦野”中老去。②迟暮悲伤。颔联以“—簪华发醉秋风”描写白发苍苍的垂老之态，写出了人生暮年的悲苦之情。③孤独寂寞。尾联直接抒发了对故去友人强烈的思念，表达了苦无知音的寂寞心境。 【解析】本题考查诗歌情感主旨的赏析。 “十丈战尘孤壮志，一簪华发醉秋风”战场上战鼓雷鸣、烟尘遮天也毫不畏惧，现在却因时光流逝，自己也渐渐年迈，白发丛生。由“华发”分析，表现出作者的迟暮之悲； “梦回松漠榆关外，身老桑村麦野中”梦中回到了当年守护的边疆战场杀敌，可现实却生活在乡野居中与田地山野为伴。诗人梦回杀敌战场，表明仍渴望建功报国，却无奈在“桑村麦野中”中老去。可见诗人壮志难酬； “奇士久埋巴硖骨，灯前慷慨与谁同”中“奇士”指好友独孤策。诗人想起好友独孤策已经埋骨在远方，还有谁能和自己一同前往？直接抒发对故去的友人强烈的思念，突出诗人苦无知音的寂寞。 19.（2024·广西·一模）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 【题目】在诗中，诗人既为前路崎岖而愁苦，又高扬“济沧海”之志，这是一个怎样的诗人形象？ 请结合内容概括分析。 【答案】示例一：这是一个内心充满矛盾的诗人形象。“心茫然”“今安在”写出了他面对困境的苦闷、迷茫和惆怅，但转念又要“直挂云帆济沧海”，坚信理想能实现。他的内心既有彷徨挣扎，又有坚定的理想、必胜的信念。 示例二：这是一个富有才华，渴望施展抱负的诗人形象。即使“行路难”“多歧路”，但暂时的彷徨，最终让位于他内心对理想的坚定追求。 示例三：这是一个信念坚定、乐观豪迈的诗人形象。“长风破浪会有时”体现了诗人对未来充满信心，“直挂云帆济沧海”体现了诗人相信通过自己的奋斗一定能迎来理想的实现。 【解析】本题考查诗歌内容的理解及人物形象的分析。 “停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然（其意思是但是我放下杯筷，不愿进餐；拔出宝剑，环顾四周，心里一片茫然。）”一句中，“停”“投”“拔”“顾”四个连续的动作形象地表达了诗人内心的苦闷，与“金”“清”“玉”“珍”形成鲜明的对比，强烈地反衬出诗人内心的悲苦，强化了哀伤的程度；“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山（其意思是想渡黄河，冰雪却冻封了河川；想登太行山，莽莽风雪早已封山。）”一句运用象征手法，用“欲渡黄河”“将登太行”象征诗人对某种理想的追求，用“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻，写出了仕途的艰难，蕴含着无限的感慨。“行路难，行路难，多歧路，今安在”，诗句突然由七言转为三言，反复咏叹“行路难”，完全是急切不安状态下的内心独白，逼真地传达出诗人进退失据但又想继续探索追求的复杂心理；紧接着“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”一句“破”“挂”富有动感，充满气势，又充分表达了诗人的乐观、自信和对理想的执着追求。整首诗抒发了诗人怀才不遇的情怀，但在悲愤中不乏豪迈气概，在失意中仍怀有希望，展现了一个内心充满矛盾、渴望施展抱负、信念坚定、乐观豪迈的诗人形象。 20.（2024·河南南阳·二模）阅读下面一首词，完成下面小题。 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 【题目】词中画线句“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”塑造了为国而战的勇士形象，请自选角度赏析。 【答案】示例一：从视觉和听觉角度，描写战马像的卢马一样飞驰，弓弦声响如雷鸣一般，刻画出战士们骁勇善战、奋勇杀敌的英姿。示例二：运用比喻夸张的修辞手法，战马像的卢马一样跑得飞快，弓箭像惊雷一样震耳离弦，夸大了战马奔腾和弓箭发射的气势，描绘了激烈的战斗场面，成功地塑造了一个冲锋陷阵、勇猛无比的将领形象。 【解析】本题考查赏析诗句。 “马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。”战马像的卢马一样跑得飞快，弓箭像惊雷一样震耳离弦。把弓弦声比作霹雳，是比喻的修辞手法。夸大了战马奔腾和弓箭发射的气势，是夸张的修辞手法。“马作的卢飞快”是视觉描写，“弓如霹雳弦惊”是听觉描写，从“的卢马”的飞驰和“霹雳弦”的巨响中，仿佛看到若干连续出现的画面：敌人纷纷落马；残兵败将，狼狈溃退；将军身先士卒，乘胜追杀，一霎时结束了战斗，以此来刻画一个冲锋陷阵杀敌立功的将军形象。 2 / 15 ( zxxk.com )学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$