专题11 把握思想情感-【上好课】2025年中考语文二轮复习讲练测（江苏专用）

诗歌赏析 专题11：把握思想情感 01考情透视·目标导航 02知识导图·思维引航 03核心精讲·题型突破 考点一 信息概括 【真题研析】 ►考法01：把握诗句情感 ►考法02：把握整首诗的情感 ►考法03：比较两首诗的情感 【核心精讲】 ►知识点一 把握诗歌情感 一.关注题目，推知情感。 二.明确题材，分析情感。 三.关注作者，了解风格。 四.关注注释，了解背景。 五.品味词句，体会感情。 六.熟知意象，感受意境。 【命题预测】 考点要求 课标要求 命题预测 把握思想感情 “把握古诗词情感”这一考点主要考查学生在理解诗词内容的基础上，结合写作背景、写作风格、诗词类别、诗词情境、关键字句、表现手法、修辞手法等方面，把握作者抒发的情感、领会人物精神、体会蕴含的感情基调及作者的情绪。 把握古诗的思想感情是古诗学习和高考考查的重中之重。近年来，中考对此的考查有了变化：从分析的对象上看，有词语，有句子，有联片，有全诗；从情感的内涵上看，有情感，有心情，有心境，也有观点和理趣；从情感的程度上看，有表层更有深层，有析景中语更有典中语；从考查的题型上看，有直接概括题，也有深度分析题，更有情感评价题。 考点一 描绘景物画面 考法01把握诗句情感 【例】（2023·江苏淮安·中考真题）阅读下面诗歌，完成下面小题。 夜 寒 陆游 斗帐重茵①香雾重，膏粱②那可共功名！ 三更骑报河冰合，铁马何人从我行？ 【注】①重茵：多层褥垫。②膏梁：享受奢侈的公子哥儿。 【题目】“铁马何人从我行”一句中蕴含了哪些情感？ 【答案】表达了诗人的孤独和无人相随的境遇。 【解析】本题考查诗歌的情感。 “铁马何人从我行”意思是：但是没有人知道有谁会跟随诗人的行动。纵然铁马渡河的行动是这样英勇壮烈，可是在当时没有人肯于响应，结果诗人只能发出“何人从我行”的叹息，深深地流露出他的孤独和悲哀以及无人相随的境遇。 考法02 把握整首诗的情感 【例题剖析】 【例】（2024·江苏淮安·中考真题）阅读下面诗歌，完成下面小题。 初入淮河（其四）① [宋]杨万里 中原父老莫空谈，逢着王人②诉不堪。 却是归鸿③不能语，一年一度到江南。 【注释】①南宋政权偏安一隅，北方沦陷。淳熙十六年（1189），金人派遣使者赴南宋贺新年，杨万里奉旨迎接，来到淮水，心有所感，写下此诗。②王人：指赴金的南宋使者，即作者自己。③归鸿：南归的鸿雁。 【题目】阅读全诗，你从“莫空谈”中读出了诗人哪些情感？ 【答案】①对中原父老遭受金朝压迫的痛苦命运的同情；②对南宋朝廷偏安一隅，未能收复中原的批判和愤懑；③对自己赴金却不能解救中原父老的无奈。 【解析】本题考查主旨情感。 “中原父老莫空谈，逢着王人诉不堪”意为：中原地区的父老乡亲们啊，请不要只是空口谈论，每当遇到我们南宋的使者时，请尽情地倾诉你们所遭受的苦难和不堪吧。 “莫空谈”是诗人对中原父老的告诫，也是对他们苦难命运的深切关注。诗人希望他们不要只是空洞地谈论自己的遭遇，而是要通过实际行动（如向南宋使者倾诉）来寻求帮助和改变。这种告诫背后，透露出诗人对中原父老在金朝压迫下所遭受的痛苦和不幸的深切同情。 南宋朝廷偏安江南，未能积极北伐，收复失地，导致中原百姓长期生活在金朝的统治下，饱受痛苦。“莫空谈”不仅是对中原父老的告诫，也是对南宋朝廷的批判和愤懑。诗人希望朝廷能够正视百姓的苦难，积极行动。 另外，诗人作为南宋的使者，虽然有机会接触到中原父老，了解他们的苦难，但他却无法直接解救他们。他无法像英雄一样挥剑北伐，收复失地，只能默默地倾听和记录中原父老的苦难。“莫空谈”的背后，也透露出诗人对自己身份的无奈和无力感。 考法03比较两首诗的情感 【例题剖析】 【例】（2024·江苏镇江·中考真题）阅读下面两首古诗，完成下面小题。 守风①淮阴 唐·许浑 遥见江阴夜渔客，因思京口钓鱼时。 一潭明月万株柳，自去自来人不知。 【注释】①守风：等候适合行船的风势。 江上渔者 宋·范仲淹 江上往来人，但爱鲈鱼美。 君看一叶舟，出没风波里。 【题目】同是看见渔人，两位诗人分别表达了怎样的思想情感？ 【答案】《守风淮阴》表达对渔人闲适的羡慕（或“艰辛的同情”），以及对闲适自在生活的向往；《江上渔者》表达对渔人捕鱼艰险的同情（或“对民生疾苦的关心”），以及对世人只知品尝美味而不知渔人捕鱼艰险的批评（或“对世人的规劝”）。（意思对即可） 【解析】本题考查诗歌内容理解和情感把握。 《守风淮阴》中，诗人许浑通过描绘自己遥见江阴夜渔客的情景，引发出对京口钓鱼时的回忆。诗中的“一潭明月万株柳，自去自来人不知”生动展现了渔人在月光下、柳影间悠然垂钓的闲适画面。诗人以此表达了对渔人这种自在、无拘无束生活的羡慕之情，同时也透露出自己对这种闲适自在生活的向往。在漫长的守风等待中，诗人或许正渴望能像渔人一样，摆脱尘世的烦恼，享受片刻的宁静与自由。 《江上渔者》中，范仲淹则以“江上往来人，但爱鲈鱼美”为引子，将读者的视线引向那些只知享受美味鲈鱼的人们。紧接着，诗人笔锋一转，“君看一叶舟，出没风波里”，直接展现了渔人在江上捕鱼所经历的艰辛与危险。这里的渔人形象，不再是悠然自得的象征，而是成为了劳苦与危险的代名词。诗人通过对渔人捕鱼艰险的描绘，表达了对民生疾苦的深切关心，同时也对那些只知品尝美味而不知渔人捕鱼艰辛的世人提出了批评。诗人希望世人能够关注到渔人的不易，珍惜他们的劳动成果，同时也对世人进行了一种规劝，提醒他们应当时时怀有同情之心，关注社会底层的民生状况。 知识点一 把握诗歌情感六法 诗歌鉴赏中，品味作者思想感情题型就是根据整首诗歌大意及意境，把握作者写作意图及情感抒发，可以从以下几方面着手: 分类 解读 情感 关注题目 推知情感 诗歌题目有时明确了写作的目的、背景等，不同的写作目的和背景，往往能够提示抒发什么情感。诗题形式上的标志词有：思、别、送、谪、行、咏、登、寄、赠、感、遇、访、题...... “题”、“访”，写景抒情诗，歌咏山水名胜、描写自然景色。 “咏”、“感”，咏物言志诗，通过所咏之物寄托诗人品质或理想。 “谪”，即事感怀诗，因一事而引发感慨，包括离别之事，迁谪之事等。 “行”边塞征战诗，描写边塞风光和戍边将士的军旅生活等。 “送”、“别”，送别诗，分别时的依依不舍、对友人的祝愿、牵挂...... 明确题材分析情感 中考常考查的诗歌类型(按题材分类)包括咏史怀古诗、山水田园诗、送别诗、羁旅行役诗、边塞诗、咏物诗、讽喻诗等。考生对古诗词不同的题材表达的具体情感内涵先有一个总体的认识，考生在鉴赏具体诗歌时可以做到心中有数，从容不迫。 田园诗: 热爱、向往悠闲平静自由的生活，表达恬淡闲适的心情。 写景诗: 描绘春夏秋冬、山川美景，表达对自然美景的热爱赞美之情。 送别诗: 依依不舍的留恋;对友人的思念，劝勉安慰的豁达;坦陈心志的告白。 行旅诗: 游子漂泊在外(久戌边关、久宦在外) 的孤独寂寞和对家乡、亲人的思念。 咏物诗: 借某物的特点来表达自己的人格品性。 关注作者了解风格 通过诗人来了解古诗词的情感是一个很好的进入方向，因为，古代的很多诗人都有其自己的写作风格以及写作的倾向，一般通过诗人我们就能大概了解某诗的内容及情感。 陶渊明:恬淡平和。 王维: 诗中有画。 杜甫: 沉郁顿挫。 李清照: 婉约含蓄。 关注注释了解背景 注释，是古诗词中很重要的部分，不仅要借助注释更好地理解诗歌内容，更要了解诗歌写作的背景，从而领会诗歌情感。 如注释中“作者被贬官”、“作者离开家乡”、“安史之乱”等要紧密联系分析情感。 品味词句体会感情 关注诗歌中的关键词或诗眼，具有概括性、生动性或情趣性的词语，它一般是动词或形容词。 “孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”中的“孤”字就是表达孤独、孤傲以及现实中遭到打击的悲观愤懑而又超尘脱俗、悠然自得之情。 白居易《钱塘湖春行》“最爱 ”表达作者对西湖之景的喜爱；马致远《天净沙 秋思》“断肠 ”表达漂泊在外游子的孤独、思乡之情。 熟知意象感受意境 诗歌的意象通常是指自然意象，即取自大自然的借以寄托情思的物象。古人以为意是内在的抽象的心意，象是外在的具体的物象；意源于内心并借助于象来表达，象其实是意的寄托物。意象是指构成一种意境的各个事物，这种事物往往带有作者主观的情感。 月-思乡思亲，传达离愁别恨、寂寞思归之情。 夕阳、落日 -凄凉失落、忧郁之情。 流水、落花 -青春易逝、人生无常的感伤与哀愁。 烟雾、寒霜 -哀怨、惆怅、凄苦等情思。 杨柳-离别难舍等情思。 梅、兰、竹、菊、松一高洁坚贞之志。 鸦、猿、杜鹃 一凄苦哀伤之情。孤雁 -孤独、思乡。 1．【新考法】（2024·江苏扬州·三模）阅读诗歌，完成题目。 登扬州城楼 明·徐熥 淮水微茫远接天，隋宫秋草自芊芊。 当时歌舞人何在，落日空山闻断蝉。 【题目】“隋宫秋草自芊芊”与“禅房花木深”同写植物茂密，其中蕴含的情感是否相同？试分析。 【答案】“隋宫秋草自芊芊”则描绘了隋宫在秋季时草木茂密的景象，通常用来寄托对历史兴衰、时光流逝的感慨。“禅房花木深”更多地描绘了一种幽静祥和的环境，与前者所蕴含的历史沉重感有所不同。 【解析】本题考查理解诗歌的感情。 “隋宫秋草自芊芊”的意思是，隋宫在秋季时草木茂密。作者借隋朝的宫殿已荒废，秋草生长茂盛，生机勃勃。这样既展现了自然界的永恒生命力，也暗示了历史的变迁和繁华的消逝。表现作者对历史兴衰、时光流逝的感慨。 “禅房花木深”的意思是，禅房周围的花木繁茂，形成了一片浓密的绿荫。诗人通过对禅房周围环境的描写，展现了禅院的幽静和宁谧。这种环境的描写，不仅体现了禅院的自然之美，也反映了诗人对宁静、淡泊生活的向往。由此可见，两者所蕴含的情感是不相同的。 2.（2024·江苏盐城·三模）阅读下面这首诗，完成下面小题。 雪月梅 [宋]杨公远 寒梅开后雪初晴，敛尽残云月又生。 月映雪时梅更好，梅横月处雪争明。 羡渠①结伴成三白，添我相亲即四清。 今夕细吟诗说与，来年此际莫寒盟②。 【注释】①渠：他们。②寒盟：指背弃盟约。 【题目】结合颔联和尾联，说说诗歌抒发了哪些情感。   【答案】对高洁素雅的雪月梅的喜爱和赞美；表达诗人宁静淡泊、超凡脱俗的生活情趣。 【解析】本题考查诗歌情感赏析。 在颔联中，“月映雪时梅更好，梅横月处雪争明”这两句诗描绘了雪、月、梅相互映衬的美丽景象。月光映照在雪地上，使得梅花更加娇艳动人；而梅花在月光的映衬下，也显得格外清新脱俗。这种美景让诗人感到愉悦和满足，从而表达了对雪月梅的喜爱和赞美之情。 在尾联中，“今夕细吟诗说与，来年此际莫寒盟”这两句诗表达了诗人宁静淡泊、超凡脱俗的生活情趣。诗人希望将这首诗细细吟诵，告诉给朋友们，希望他们来年这个时候不要背弃盟约，再次相聚共赏美景。这表明诗人非常珍视与朋友的友谊，同时也体现了他对美好生活的向往和追求。 综上所述，《雪月梅》这首诗通过描绘雪、月、梅三种自然元素的美景，抒发了诗人对高洁素雅的雪月梅的喜爱和赞美之情。同时，诗人也表达了自己宁静淡泊、超凡脱俗的生活情趣。 3.【新考法】（2024·江苏镇江·二模）阅读下面两首辛弃疾的词，完成下面小题。 南乡子·登京口北固亭有怀① 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 清平乐·独宿博山王氏庵② 绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。 平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。 【注释】①作者任镇江知府时所作。②作者遭弹劾后，闲居上饶带湖时所作。 【题目】两首词都表达了强烈的爱国情怀，但在艺术风格上却表现为一豪放一婉约。试结合词的具体内容（尤其是所选题材）作简要分析。 【答案】①《南乡子》风格豪放。全词放眼中原大地，思接千古兴亡，境界高远。②《清平乐》风格婉约。全词着眼细小景事，抒壮志难酬之情，描写细腻，平淡中蕴含深情。 【解析】本题考查赏析诗歌的艺术风格。诗歌的风格可以从用词、意境、情感等方面去分析、比较。 《南乡子》词作以问句开始，“千古兴亡多少事”，从古到今，到底有多少国家兴亡大事呢？往事悠悠，是非成败已成陈迹，只有这无尽的江水依旧滚滚东流。接着词人异乎寻常地第三次发问“天下英雄谁敌手”，词人自问又自答曰：“曹刘。”唯曹操与刘备耳！意在说明只有像曾操、刘备那样的英雄,才能与孙权一决高低。其实，暗示了只有孙权才是天下第一英雄。词人赞赏孙权，就是要借凭吊千古英雄之名，感叹如今南宋当下没有像孙权这样的人来扭转乾坤。于是，词人末句写道：“生子当如孙仲谋。”这也暗示了自己就如孙权一样，有奋发图强，收复失地的伟大理想。这首词通篇三问三答，互相呼应，感叹雄壮，意境高远。 《清平乐》上阕描绘环境，演染气氛，下阕词人抚今追昔，对自己的出生地——北方沦陷感慨万千，表现了词人“烈士暮年，壮心不已”的可贵精神。该词是词人贬官为民，闲居带湖期间投宿博山脚下一户王姓人家时所作。这儿只有几间破旧的小草庵（茅房），屋后是一片竹林，环境十分荒凉冷落。词人即景生情，百感交集，在夜深人静的时候，写成了这首寄寓很深的词作。 4.（2024·江苏徐州·三模）阅读古代诗歌，完成下面小题。 山亭夏日 唐·高骈 绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。 水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。 【题目】试分析“满架蔷薇一院香”表达了诗人怎样的心境？ 【答案】诗人陶醉于这夏日美景的时候，忽然飘来一阵花香，香气沁人心脾，诗人精神为之一振。体现了诗人的悠闲自在。 【解析】本题考查诗歌内容和情感。 “满架蔷薇一院香”，意思是满架蔷薇惹得一院芳香。该句从嗅觉角度来写夏日。正当诗人陶醉于这夏日美景的时候，忽然飘来一阵花香，香气沁人心脾，诗人精神为之一振。那蔷薇不是诗人看到的，诗人也未必知道庭院里还有蔷薇满架，而是那醉人的芳一香提醒了诗人。在这盛夏骄阳下的山亭的幽静清新的景致之中，又加上“满架蔷薇”，增添了鲜艳的色彩，充满了醉人的芳一香，使作品洋溢出夏日特有的灵动与生机。体现了诗人悠闲自在的心境。 5.【新考法】（2024·江苏无锡·三模） 【甲】夜上受降城闻笛                         【乙】春夜闻笛 李益                                      李益 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。            寒山吹笛唤春归，迁客相看泪满衣。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。            洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞。 【题目】两首诗都写“闻笛”，但表达的情感却有所不同，请结合诗句简要分析。 【答案】甲诗中凄凉幽怨的芦笛声，唤起了征人思乡之情。乙诗写诗人军中闻笛“唤春归”，含蓄表达了诗人对“春光”——朝廷恩赦的渴望。 【解析】本题考查对比阅读。 甲诗“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜”描写了一幅边塞月夜的独特景色。举目远眺，蜿蜒数十里的丘陵上耸立着座座高大的烽火台，烽火台下是一片无垠的沙漠，在月光的映照下如同积雪的荒原。近看，高城之外月光皎洁，如同深秋的寒霜。沙漠并非雪原，诗人偏说它“似雪”，月光并非秋霜，诗人偏说它“如霜”。诗人如此运笔，是为了借这寒气袭人的景物来渲染心境的愁惨凄凉。正是这似雪的沙漠和如霜的月光使受降城之夜显得格外空寂惨淡。也使诗人格外强烈地感受到置身边塞绝域的孤独，而生发出思乡情愫。“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”意思是：知何处吹起凄凉的芦管，惹得出征的将士一夜都在思念家乡，这里以“望乡”一词写出了征人望乡、彻夜难眠的景象，表达出诗人月夜闻笛时的迷惘心情，也写出了人物不尽的乡愁。 乙诗前二句“寒山吹笛唤春归，迁客相看泪满衣”（在寒山吹着笛子呼唤春天归来，被贬谪的人彼此对望不禁泪湿衣）写闻笛。此时，春方至，山未青，夜犹寒，而军中有人吹笛，仿佛是那羌笛凄厉地呼唤春归大地，风光恰似塞外。这笛声，这情景，激动士卒的乡愁，更摧折着迁客，不禁悲伤流泪，渴望立即飞回北方中原的家乡。于是，诗人想起那大雁北归的传说。每年秋天，大雁从北方飞到湖南衡山回雁峰栖息过冬。来年春天便飞回北方。 后二句“洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞。”（晚上洞庭湖畔停宿的无数大雁，还没等到天亮就都急切地往北飞。）即用这个传说表达内心的感受，诗人十分理解大雁亟待春天一到就急切北飞的心情，也极其羡慕大雁只要等到春天便可北飞的自由，所以说“不待天明尽北飞”。与大雁相比，迁客却即使等到了春天，仍然不能北归。这里蕴含着遗憾和怨望：迁客的春光——朝廷的恩赦，还没有随着大自然的春季一同来到。 据此分析可知，此诗诗旨主要不是写士卒的乡愁，而是发迁客的归怨。 据此分析可知：甲诗中凄凉幽怨的芦笛声，唤起了征人思乡之情。乙诗写诗人军中闻笛“唤春归”，含蓄表达了诗人对“春光”——朝廷恩赦的渴望。 6.【新考法】（2024·江苏镇江·二模）阅读下面诗歌回答问题。 【甲】 江城子·密州出猎   苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 【乙】 八月七日初入赣过惶恐滩① 苏轼 七千里外二毛人②，十八滩头一叶身。 山忆喜欢③劳远梦④，地名惶恐泣孤臣。 长风送客添帆腹⑤，积雨浮舟减石鳞⑥。 便合与官充水手，此生何止略知津？ 【丙】 过零丁洋   文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 【注释】①本诗是作者遭贬赴惠州途中所作。②二毛人：头发斑白的人。③喜欢：地名，在大散关上。这里代指故乡山水。④劳远梦：忧思致远，忧惚如梦。⑤添帆腹：劲风鼓帆，使帆如大腹鼓起。⑥石鳞：水在石上流，其波如鱼鳞。 【题目】甲乙两首作品都是作者遭遇贬谪后的词作，表现了作者旷达豪迈的情怀，请简要分析。 【答案】甲词中作者表达了自己虽年迈却依旧关心国家命运、渴望得到朝廷重用、渴望报效国家的豪情壮志。乙诗中作者以顽强的意志和达观的态度去面对人生劫难。 【分析】本题考查思想感情理解。 甲词中“鬓微霜，又何妨”，写作者虽然双鬓已白，但壮志未减；“持节云中，何日遣冯唐”，意思是：朝廷什么时候才能派人拿着符节来密州赦免我的罪呢？“遣冯唐”出自《史记·冯唐列传》；汉文帝时，魏尚为云中太守，匈奴曾一度来犯，魏尚亲率车骑出击，所杀甚众，后因报功文书上所载杀敌的数字与实际不合（虚报了六个），被削职；经冯唐代为辩白后，认为判的过重，文帝就派冯唐“持节”（带着传达圣旨的符节）去赦免魏尚的罪，让魏尚仍然担任云中郡太守。苏轼仕途坎坷，此时调任密州太守，故以魏尚自许，希望能得到朝廷的信任，渴望建功立业；“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”意思是：我将使尽力气拉满雕弓如满月一样，朝着西北瞄望，射向西夏军队。“天狼”喻指侵扰西北边境的西夏军队；而“射”字则体现了作者虽然年迈，但是仍关心国家命运，愿深入前线，展现出作者杀敌报国的雄心伟志。 乙诗首联“七千里外二毛人，十八滩头一叶身”意思是：从七千里外贬谪来的毛发斑白之人，如一叶孤舟在险恶的十八滩头飘零。写作者被贬偏远，神态憔悴、处境艰难。颔联“山忆喜欢劳远梦，地名惶恐泣孤臣”意思是：思念故乡山水使我忧思成梦，地名叫惶恐滩更让我忧伤。写当时心境的凄凉和仕途的险恶。颈联“长风送客添帆腹，积雨浮舟减石鳞”意思是：长帆受风，如大腹鼓起，雨水暴涨，不见了水流石上的波纹。写顺风行舟的快意。尾联“便合与官充水手，此生何止略知津？”我应当为官府充当水手，岂止是知道几个渡口而已。虽命途坎坷，但是作者未曾消极悲观，表现了诗人顽强的意志和达观的态度，坦然面对人生的坎坷。 7． （2024·江苏无锡·二模） 【甲】 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 【乙】 过无锡① 文天祥 金山②冉冉波涛雨，锡水茫茫草木春。 二十年前曾去路③，三千里外作行人。 英雄未死心先碎，父老相从鼻欲辛。 夜读程婴存赵④事，一回惆怅一沾巾。 【注释】①此诗作于文天祥被元军扣押北上软禁无锡黄埠墩时所写。②金山：无锡运河中黄埠墩的别称。③诗人二十年前曾途径无锡前往临安参加殿试，高中状元。④程婴存赵：程婴为保护赵氏孤儿，将自己的儿子交出，将赵氏孤儿养大，赵氏孤儿长大后终于报得家仇。 【题目】甲乙两诗的尾联，分别采用了什么抒情方式以及抒发了什么情感？ 【答案】甲诗尾联运用直接抒情，抒发了诗人舍生取义的民族气节和生死观。乙诗间接抒情（用典抒情），运用程婴存赵的典故，抒发了希望能像程婴存赵一样救亡图存（收复失地、拯救国家）的爱国之情，但又无可奈何的悲痛之情。 【解析】本题考查赏析句子。 甲诗尾联“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”意思是：古往今来，人难免一死，要为拯救祖国而死，一片衷心将永垂史册。“丹心”是指赤红炽热的心，突出了诗人为国尽忠的崇高形象；运用直抒胸臆的手法，写文天祥面对敌人的威逼利诱，他没有不肯屈服，愿意为自己的国家献出自己宝贵的生命，表明了文天祥慷慨激昂的爱国热情，以死明志、为国捐躯的英雄气概，充分体现了文天祥宁死不屈，誓死如归的民族气节。 乙诗尾联“夜读程婴存赵事”运用了“程婴存赵”的典故。结合注释可知，程婴为保护赵氏孤儿，将自己的儿子交出，将赵氏孤儿养大，赵氏孤儿长大后终于报得家仇。作者间接抒情（用典抒情），写自己渴望像程婴、那样保护赵氏的宗祀却心有余而力不足，二十年后，山河依旧，但江山易主，物是人非。表现了自己无可奈何的痛惜心情。 8.（2024·江苏淮安·三模）阅读古诗，完成下面小题。 新晴野望 王维 新晴原野旷，极目无氛垢①。 郭门②临渡头，村树连溪口。 白水③明田外，碧峰出山后。 农月无闲人，倾家事④南亩。 【注释】①氛垢：雾气和尘埃。②郭门：外城之门。③白水：阳光照射下的河水。④事：动词，从事。 【题目】请结合内容简要分析诗歌蕴的情感。 【答案】示例：诗歌描写初夏的乡村，雨过天晴，诗人眺望原野所见到的景色和农耕活动，抒写了诗人热爱自然、热爱田园、热爱生活的思想感情。 【分析】本题考查思想感情。 首联的“原野旷”和“无氛垢”六个字，便展现出经过雨水冲洗，空气特别清新明净，没有丝毫尘埃，原野显得格外空旷开阔。颔联写诗人纵目四望乡村周围的远近景色：远处，遥见外城的门楼临靠着河边的渡头；近处，可以看到村边的绿树紧连着溪流的入河口。正因为空气洁净，增大了“望”中的透明度和深远度，才有可能如此清晰地看到郭门、渡头、村树、溪口。所以这一联所写景色，仍是雨后新晴之景。颈联最为精彩：田野外面，溪水与河水闪烁着粼粼银光；近山背后，一座座青翠的峰峦突兀而出。上句的“白”字和“明”字，非常准确地表现出雨后水涨，晴日辉映，河流溪涧比平时显得明亮夺目；下句的“碧”字和“出”字，也十分逼真地描绘了雨洗远山，格外碧绿，雨后空气清新，山背峰峦得以叠现。这两个意象画面都紧扣着雨后新晴的特点，在总体的静态中富于动感，清幽明丽，生机勃勃，决非泛泛写景。尾联“农月无闲人，倾家事南亩"虽然只是虚点一笔，却给原野平添了无限生意，使人感受到农忙劳动的热烈欢快气氛，呼吸到农村浓郁的生活气息。这一笔既丰富了诗的生活内容，又因动静映衬而使这幅诗中画整个活起来了。 据此分析可知，全诗描绘初夏时节，雨过天晴，诗人眺望原野所见到的田园风光，农民抓紧了雨过天晴的有利时机而突击耕种的情形。使新晴景象与农民劳作融为一体，构成一幅景色优美且又充满生活气息的画卷。表达了诗人热爱自然、眷恋田园的情怀。 9.【新考法】（2024·江苏无锡·二模） 白下驿饯唐少府 王勃 下驿穷交日①，昌亭旅食年②。 相知何用早？怀抱即依然。 浦楼低晚照，乡路隔风烟。 去去如何道？长安在日边。 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 【注释】①穷交日：汉班固《汉书游侠传》曾说：赵相虞卿，弃国捐君，以周穷交魏齐之厄。穷交日由此而来。②昌亭旅食年：《史记淮阴侯转》记载，韩信很穷，曾去南昌亭长家里吃闲饭，连吃几个月，亭长妻子不高兴，不给安排饭食。意思是说，寄人篱下。 【题目】《白下驿饯唐少府》与《送杜少府之任蜀州》都是王勃的送别之作，请结合各自的尾联简要分析，诗人在表现手法和表达情感上有何不同。 【答案】《白下驿饯唐少府》是用虚实结合/用典的方法，“去去”两句虚写友人要去的地方在日边，表达了对友人离去的不舍和祝福之情。 《送杜少府之任蜀州》是用直抒胸臆的手法。尾联既是对朋友的叮咛，也是自己排遣离愁的情怀吐露，表现出诗人志向高远，乐观豁达的特点。 【解析】本题考查表现手法与情感。 《白下驿饯唐少府》尾联意思是：你不必为取哪条道归乡而犹豫，因为太阳就是你的“路标”，有日在天，而长安即在日下。“日与长安”这个典故出自《世说新语》晋明帝事，唐人常用，含有悲观意。而《白下驿饯唐少府》则反其意而用之，变不舍与牵挂为劝勉，谓长安虽远，“指日”可“达”，从而一扫颓意，使诗格变得昂扬。“去去”两句虚写友人要去的地方在日边，表达了对友人未来的无限期待，同时也流露出自己被贬离长安的失落感和对友人的祝福之情。 《送杜少府之任蜀州》“无为在歧路。儿女共沾巾”意思是：不要在分手的岐路上因离别而悲伤，就像那些青年彼此泪落沾衣。此句承前“海内存知己，天涯若比邻”，直抒胸臆，更进一步劝说朋友虽再会难期，但不必悲伤。表达了旷达胸襟与乐观精神的思想感情。 10. （2024·江苏扬州·一模） 【甲】 夜过鉴湖 ［宋］戴昺 推篷四望水连空，一片蒲帆正饱风。 山际白云云际月，子规声在白云中。 【乙】 夜泛西湖 ［宋］苏轼 菰蒲无边水茫茫，荷花夜开风露香。 渐见灯明出远寺，更待月黑看湖光。 【题目】相关内容，分析两首诗表达的情感有何不同。 【答案】甲诗是诗人乘坐一艘设备简陋、行船速度快的孤舟，听到阵阵子规声，表达了诗人归乡心切之情。乙诗是诗人夜游西湖，湖水泛光，荷花飘香，让人沉醉，表达了诗人悠闲自得的心情。 【解析】本题考查诗歌内容理解和情感把握。 甲诗《夜过鉴湖》通过“推篷四望水连空，一片蒲帆正饱风”展现了诗人夜泛鉴湖时的宽广视野和畅快心情。然而，接下来的“山际白云云际月，子规声在白云中”则透露出一种淡淡的思乡之情。子规，即杜鹃鸟，其啼声常被视为归家的象征。诗人在宁静的夜晚，听到子规的啼鸣，心中涌起归乡的思绪，虽然湖面上风景如画，但内心仍有一份对家乡的眷恋。因此，甲诗表达的情感主要是宁静中的思乡之情。 乙诗《夜泛西湖》则呈现出另一种情感氛围。诗中的“菰蒲无边水茫茫，荷花夜开风露香”描绘了一幅西湖夜景的画卷，湖水浩渺，荷花飘香，给人一种宁静而美好的感觉。诗人在这样的夜晚泛舟西湖，享受着大自然的馈赠，内心充满了悠闲自得之情。尤其是“渐见灯明出远寺，更待月黑看湖光”一句，更是表达了诗人对西湖夜景的期待和喜爱，以及对这种悠闲生活的享受。因此，乙诗表达的情感主要是宁静中的悠闲自得。 综上所述，甲诗《夜过鉴湖》表达的是宁静中的思乡之情，而乙诗《夜泛西湖》则表达的是宁静中的悠闲自得。 11.（2024·江苏徐州·二模）阅读古代诗歌，完成下面小题。 十七日观潮 （宋）陈师道 漫漫平沙走白虹①，瑶台失手玉杯空。 晴天摇动清江底，晚日浮沉急浪中。 【注释】①白虹：喻指钱塘江潮。 【题目】分析本诗蕴含的丰富情感。 【答案】表达了诗人对大自然伟观（雄伟奇丽的钱塘江潮）的赞叹（惊叹）与热爱之情。情感词“赞叹或惊叹、热爱”。） 【解析】本题考查诗歌情感。 这首诗的大意为：一望无垠的沙滩上，潮水涌上来了，像一道白色的长虹；我猜想，是不是瑶台仙人，失手把玉杯中的琼浆泼向了人间，如此奔腾汹涌。澎湃的潮水中，蓝天的倒影在水里颠簸摇动；夕阳西坠，浮沉出没在湍急的洪波巨浪中。 作者通过白色长虹的比喻，瑶台泼酒的幻想，借助晴天和晚日的烘托，描绘出钱塘江大潮的壮丽景色，表达了对雄伟奇丽的钱塘江潮的赞叹，对祖国大好河山的热爱之情。 12.【新考法】（2024·湖南长沙·一模） 蝶恋花 南宋·范成大 春涨一篙添水面。芳草鹅儿，绿满微风岸。画舫夷犹湾百转，横塘塔近依前远。 江国多寒农事晚。村北村南，谷雨才耕遍。秀麦连冈桑叶贱，看看尝面收新茧。 【题目】词的下片写农事，请你跟随词人走进江南农村，说说你看到了哪些农事场景，体会到了农民怎样的心情。 【答案】①江南春寒，谷雨时节，开犁破土，遍耕田野，春麦成片，桑树茂盛。②农人津津乐道，谈论品尝新面，收取新茧的农事。表达了丰收在望的期盼与欣喜；农家生活的满足。 【解析】本题考查内容理解和情感把握。 “江国多寒农事晚。村北村南，谷雨才耕遍。秀麦连冈桑叶贱，看看尝面收新茧”，意思是江南水乡，春寒迟迟农事也晚。村北，村南，谷雨时节开犁破土，将田耕种遍。春麦已结秀穗随风起伏连岗成片，山冈上桑树茂盛，桑叶卖价很贱，转眼就可以，品尝新面，收取新茧。 “江国多寒农事晚。村北村南，谷雨才耕遍。”“江国”，水乡。“寒”指水冷。旱地早已种植或翻耕了，水田要晚些，江南农谚曰：“清明浸种（稻种），谷雨下秧。”所以“耕遍”正是时候。着一“才”字，这不紧不慢的节奏见出农事的轻松，农作的井然有序。“村北村南”耕过的水田，一片连着一片，真是“村南村北皆春水”、“绿遍山原白满川”，一派水乡风光现于读者面前，虽然农事紧张或更可说繁重，但农民们各得其乐，一切进行得有条不紊。 “秀麦连冈桑叶贱，看看尝面收新茧。”“秀麦”，出穗扬花的麦子。“面”当为炒面，将已熟未割的麦穗摘取下来，揉下麦粒炒干研碎，取以尝新，现代农村仍有此俗。这两句是写高地上景象，虽然水稻刚刚下种，但漫冈遍野的麦子拔穗了，蚕眠，桑叶也便宜了，农桑丰收在望。所以下面写道：“看看尝面收新茧”。“看看”，即将之意，透着津津乐道、喜迎丰收的神情。下片写田园，写农事，流露出对农家生活的认同感、满足感。 据此概括作答即可。 13.【新考法】（2024·江苏苏州·一模）阅读古诗，回答各题。 江村（杜甫） 清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米，微躯此外更何求？ 【注释】唐肃宗上元元年（760）夏，诗人杜甫在朋友的资助下，于四川成都郊外的浣花溪畔盖了一间草堂，在饱经战乱之苦后，生活暂时安稳。 【题目】这首诗的尾联与我们学过的《茅屋为秋风所破歌》中“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”表达的情感是否矛盾？ 【答案】不矛盾。《茅》诗中诗人由自己破漏的茅屋想到天下寒士，流露出忧国忧民的情怀。《江村》尾联写出了杜甫此时对宁静生活的满足欣然，除了温饱与家人的天伦之乐其它别无所求。但是这种庆幸和满足其实潜含着无数悲苦和酸辛，这样的和乐与安宁，是建立在对别人的依赖之上的。这是诗人理想未能实现的无奈与自嘲。 【解析】本题考查诗歌内容理解和情感把握。 “安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，意思是如何能得到千万间宽敞的大屋，普遍地庇覆天底下贫寒的读书人让他们喜笑颜开。此句以铿锵有力的节奏和奔腾前进的气势，表现出诗人迸发出来的奔放激情和火热希望，展现出诗人推己及人、舍己为人的高尚品格，和诗人的博大胸襟和崇高理想。 “但有故人供禄米，微躯此外更何求”，意思是只要有老朋友给予一些钱米，我除了这个还有什么可奢求的呢？这两句看似庆幸、表示满足的话，仔细读来，其实不知潜含着多少悲苦和酸辛。 本诗的尾联“但有故人供禄米，微躯此外更何求？”与我们学过的《茅屋为秋风所破歌》中“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”表达的情感并不矛盾。 虽然《江村》的尾联表达了诗人在饱经离乡背井的苦楚、备尝颠沛流离的艰虞之后，终于获得了一个暂时安居的栖身之所的满足，但这满足是随遇而安的，从诗人一贯的忧国忧民的思想境界来看，这只不过是聊以自慰而已，这与诗人的抱负和理想仍是相去甚远的。而《茅屋为秋风所破歌》中的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”则表达了诗人推己及人、忧国忧民的博大胸襟和崇高理想。所以，尽管这两首诗在表达方式上有所不同，但诗人都表现出了深厚的家国情怀和忧民之心，情感上并不矛盾。 14.【新考法】（2024·江苏无锡·模拟预测） 28． 晨出郡舍林下 [唐]张九龄 晨兴步北林，萧散一开襟。复见林上月，娟娟①犹未沉。 片云自孤远，丛筱亦清深。无事由来贵，方知物外②心。 【注释】①娟娟：美好的样子。②物外：世俗之外。 环境描写在古诗词中发挥着重要的作用，不仅能够丰富作品的艺术性和情感表达，还能够传【题目】递诗人的思想观点和审美意识。请简要赏析颈联并分析其表达的情感。 【答案】①颈联通过运用了环境描写。②借助“片云”“丛筱”等意象，渲染了清静幽深的气氛，描慕了一种澄澈之境。③抒发了诗人的闲适孤高的情志，表达了诗人对自然美景的喜爱之情。④衬托了诗人高雅，超凡脱俗的心境。 【解析】本题考查诗句内容的理解和赏析。 根据“片云”“丛筱”可知，运用了环境描写。颈联“片云自孤远，丛筱亦清深”的意思是：一片孤清高远的白云独自去来，茂密的竹丛清静幽深。“片云”是孤远，作者通过对“片云”“丛筱”等意象的描写，渲染了清静幽深的气氛，描绘了一种澄澈之境。同时，诗人通过对孤高的行云和清秀茂竹的描写，进一步表达了自己的恬淡超脱的内心境界，也表达了诗人对自然美景的喜爱之情。 15．（2024·江苏无锡·一模）阅读诗歌，回答问题。 野色 范仲淹 非烟亦非雾，幂幂①映楼台。 白鸟忽点破，残阳还照开。 肯随芳草歇，疑逐远帆来。 谁会山公②意，登高醉始回。 野望 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 【注释】①幂幂：浓密状。②山公：晋山简，曾镇守襄阳，喜酒，常常出外登山游览，尽醉而归。 【题目】《野色》《野望》尾联都用典抒情，请你说说他们所抒发的不同情感。 【答案】《野色》用典，表达诗人效法山简，寄情山水的情怀；《野望》用典，表达诗人效法伯夷、叔齐，隐居山野的志趣。 【解析】本题考查诗歌表现手法和情感。 《野色》尾联“谁会山公意，登高醉始回”意思是：有谁能知道山公的情趣，他天天登高远眺，沉湎野色之中，大醉方归。再根据注释，山公即晋代的山简，喜酒，常常出外登山游览，尽醉而归。可见作者以山简自况，说他登山喝酒，归时醉眼模糊，见到这种野色。这首诗通过描摹野色和美丽的画面来表达了诗人对自然山水的热爱，体现出作者豪爽的性格和旷达的情怀。 《野望》尾联“相顾无相识，长歌怀采薇”意思是：大家相对无言彼此互不相识，只能咏一曲长歌来怀念古代采薇而食的隐士。诗人从美好而热闹的场景中回过神，又回到了起始的心境之中了，更加平添了一种茫然若失、孤独无依、苦闷惆怅的心绪。诗人身边没有一个相识的熟人和朋友，没有人能够分担这份寂寥，只好拉来已经远去的伯夷、叔齐了。尾联运用典故，诗人唱着《采薇》之歌，抒发自己隐逸山林之志。他诉说自己在现实中孤独无依，只能追怀古代隐士，和伯夷、叔齐一样归隐山野。 16.（2024·江苏南通·一模）阅读下面两首诗，完成下面小题。 偶吟 白居易 人生变改故无穷，昔是朝官今野翁。 久寄形于朱紫内，渐抽身入蕙荷中。 无情水任方圆器，不系舟随去住风。 犹有鲈鱼莼菜兴，来春或拟往江东。 戏书吴江，二贤画像首（之一） 苏轼 浮世功劳食与眠， 季鹰真得水中仙。 不须更说知机早， 直为鲈鱼也自贤。 【题目】两首诗分别表达了诗人怎样的情感态度？ 【答案】《偶吟》表达了对人事变迁、身不由己的感慨，以及对归隐（自由）生活的热爱与向往。《戏书吴江三贤画像三首（之一）》表达了作者对张翰超凡脱俗、智慧贤达品格的赞美，对这种超凡脱俗生活的追求、向往。 【分析】本题考查情感的理解。 白诗首联抒写了世事变幻、人生无常的无奈，更感慨自己由积极上进的朝官，变为闲适安逸的野翁。接下来化用典故，继续表达自己的感悟，“久寄形于朱紫内，渐抽身入蕙荷中。”诗人在宦海沉浮多年，深知仕途险恶，于是奉劝后人不要长久地混迹其中，而要洁身自好，并逐渐地抽身，如蕙兰一般芬芳四溢，似芙蓉那样出淤泥而不染。颈联富含理趣，也反映了诗人思想的深邃，“无情水任方圆器，不系舟随去住风。”白居易觉得其一生仿佛一叶不系之舟，任凭狂风操纵，沉浮不定、四海为家。“任、随”二字，生动地传达出诗人毫无自由、被人支配的无奈，令人颇感悲凄。  最后两句表达出对恬淡悠闲生活的渴望，“犹有鲈鱼莼菜兴，来春或拟往江东。”作者化用西晋张翰的典故，希望归隐林泉、静赏烟霞，等到春暖花开、姹紫嫣红之时，更要游访江东美景，与故人把酒言欢、不醉不归。 苏诗将鲈鱼称为“水中仙”，认为即使张翰长季鹰，不识破先机借鲈鱼全身而退避免了杀身之祸，只为鲈鱼这一人间佳品， 也可以成为为后世纪念的一代“贤人”。表达了作者对张翰超凡脱俗、智慧贤达品格的赞美及追求。 17.（2024·江苏无锡·一模） 剔银灯·与欧阳公席上分题① 范仲淹 昨夜因看蜀志。笑曹操、孙权、刘备。用尽机关，徒劳心力，只得三分天地。屈指细寻思，争如共、刘伶②一醉？ 人世都无百岁。少痴騃③、老成尪悴④。只有中间，些子少年，忍把浮名牵系？一品⑤与千金，问白发、如何回避？ 【注释】①欧阳修与范仲淹志同道合，此词大约写于庆历新政失败，二人同遭贬官之时。②刘伶：魏晋名士，嗜酒不羁，追求无为而治。③痴騃（ái）：不慧；愚蠢。④尪（wāng）悴：瘦弱憔悴。⑤一品：官位。 【题目】本词下阙与《渔家傲·秋思》的下阙相比，感情有什么异同？ 【答案】同：对年华逝去的慨叹；壮志难酬的苦闷。 异：《渔家傲》：思念家乡；对朝廷腐朽软弱、不修武备、不重边功的愤懑不平。 《剔银灯》：故作放达之词，实则表达了词人政治理想破灭后的极度失望、苦闷。 【解析】本题考查对比阅读。 《渔家傲·秋思》的下阙“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪”意思是：饮一杯浊酒，不由得想起万里之外的亲人，眼下战事未平，功名未立，还不能早作归计。远方传来羌笛的悠悠之声，天气寒冷，霜雪满地。夜深了，在外征战的人都难以入睡，无论是将军还是士兵，都被霜雪染白了头发，只好默默地流泪。 下阙重点抒情。“浊酒一杯家万里”，这是词人的自抒怀抱。他身负重任，防守危城，天长日久，有着无限的思乡之情； “燕然未勒归无计”，战争没有取得胜利，还乡之计是无从谈起的，流露了词人渴望建功立业、报效祖国的决心。 “羌管悠悠霜满地”，承上启下，进一层强调边防军人想家思乡的情绪，并由此而引出全体将士忧国的情状和感慨。“人不寐，将军白发征夫泪。”人为何不能成寐？将军已经白发苍苍为何还在服役？年轻的兵士为国守边为何还要落泪？这里有悲的成分，重要的是忧，是怨，是愤愤不平。他们忧虑国家的安全，抱怨朝廷无人整顿武备，更为当局没有一个正确的方针政策而愤懑。抒发了词人壮志难酬的感慨和忧国的情怀，表现了将士们对战争的厌恶和无奈。 根据本首词的下阙“人世都无百岁。少痴騃、老成尪悴。只有中间，些子少年，忍把浮名牵系？一品与千金，问白发、如何回避”可知，意思是人活在世界上有多少人能活到百岁。少年时癫狂无知，老了又瘦弱焦悴。只有中间那，一段年轻，怎忍心用来追求功名利禄。就算是官位一品，富贵百万，试问谁能躲过老冉冉将至。范仲淹把人生分成三个阶段：少年、中年、老年。少年痴骏，浑浑噩噩；老年尪悴，力不从心；只有中年，精力充沛，得意尽欢，但也只有匆匆数年，可见，词人对年华逝去的感慨； 词人还发出议论：人生岂能为浮名牵绊，失去人生自由畅快之趣。纵使官至一品，禄有千金，也无法抗拒老之将至、终归于衰弱的自然规律。结合写作背景可知，范仲淹写作此词，时年约五十六岁，且又因党争而贬谪外地，其心情之苦闷可知，故以游戏笔墨总结人生，从白诗中寻觅灵感。貌似通脱，实哀叹人生之多艰，包含壮志未酬的苦闷之情。据此进行提炼概括回答即可。 18.（2024·江苏南通·一模）阅读下面的一首诗，完成下面小题。 泊岳阳城下① 唐·杜甫 江国②逾千里，山城仅百层。岸风翻夕浪，舟雪洒寒灯。 图南③未可料，变化有鲲鹏。留滞才难尽，艰危气益增。 【注释】①此诗是杜甫晚年流离漂泊时乘舟初到岳阳所作，此时国破家衰，自身也贫病交加。②江国：江河纵横的地方。③图南：语出《庄子》，谓鹏背青天，下乘风脊，一凌霄汉，图度南冥。今表示事业发轫，具有雄心壮志。 【题目】杜甫晚年漂泊无定，国家多灾多难，他两次来到岳阳，感慨却不同。请结合下面的诗句分析。 【甲】图南未可料，变化有鲲鹏。（杜甫《泊岳阳城下》） 【乙】戎马关山北，凭轩涕泗流。（杜甫《登岳阳楼》） 【答案】甲诗“图南未可料，变化有鲲鹏”，意思是说不定我南下乘风破浪，还能像扶摇直上的九天鲲鹏有一番作为，表达了诗人虽遭漂泊之苦，但依然充满豪迈的报国之情和对未来的希望。 乙诗“戎马关山北，凭轩涕泗流”，诗人凭轩老泪纵横，不仅有感于自己凄苦的身世，更重要的是纵目远眺，遥想北方边境，战乱未平，国家艰危，表达了诗人忧国忧民的伤感。（意对即可） 【解析】本题考查诗歌主旨。 甲诗“图南未可料，变化有鲲鹏”中，鲲鹏变化，北溟南徙，本为寓言，而此处实寓抱负。说不定诗人有一日也可以向鲲鹏一样，扶摇而上。表达了杜甫尽管前途未卜，但仍对未来抱有希望，体现了他的雄心壮志和乐观精神。 乙诗“戎马关山北，凭轩涕泗流”，抒发了作者忧国伤时，对家国不幸的哀痛之情。作者登楼远望，见岳阳城北一带，兵戎相接，战祸连连。想到国家不幸和战乱给人们带来的灾难，作者不禁涕泪纵横，难以抑制。这是作者因国家局势和自身境遇的变化而产生的不同感慨。 19.（2024·江苏扬州·一模） 36． 赠少年 【唐】温庭筠 江海相逢客恨多，秋风叶下洞庭波。 酒酣夜别淮阴市，月照高楼一曲歌。 【注释】淮阴市，暗用“淮阴市井笑韩信”的典故，韩信，早年生活贫困，曾受到他人的歧视和侮辱。其中，最为人所知的是他在淮阴市集上受到的胯下之辱。 【题目】有人认为此诗主要抒写离恨别情，也有人认为作者主要写“不遇”之感和“侠气高歌”。你同意哪一种看法？请简述理由。 【答案】我同意后一种说法。“不遇”是诗人借用淮阴侯韩信少年不得志时贻笑于淮阴一市的典故，暗写诗人自己才华出众，素有大志，但不为世用。“月照高楼一曲歌”一句和少年以壮志共勉，表达一种豪放不羁的情怀。 【解析】本题考查理解诗意。 “酒酣夜别淮阴市，月照高楼一曲歌”意思是深夜畅饮即将作别淮阴的街市，月照高楼我们引吭高唱离别歌。结合注释可知，诗人借用淮阴侯韩信少年不得志时贻笑于淮阴一市的典故，正寓有以韩信的襟怀期待自己，向昨天的耻辱告别之意。所以最后在高楼对明月，他和少年知音放歌一曲，以壮志共勉，正表达了一种豪放不羁的情怀。 20.（2024·江苏徐州·一模）阅读古代诗歌，完成下面小题。 仲春郊外 王勃 东园垂柳径，西堰落花津。 物色连三月，风光绝四邻。 鸟飞村觉曙，鱼戏水知春。 初晴山院里，何处染嚣尘？ 【题目】诗人以特有的感觉感受春天，抒发了怎样的情感？ 【答案】表现了诗人热爱自然，热爱生活的精神风貌，抒发诗人超尘脱俗、思归田园的思想感情。 【解析】本题考查诗歌情感把握。 这是一首吟咏春天的诗，以诗人特有的感觉感受春天，以诗人特有的笔触瞄写春天，清新自然，生机无限。另外，诗人采取由面到点，点面结合的写作手法描写春天。第一、二联是面，“东园”、“西堰”、“四邻”是从地域上写春满人间，“连三月”是从时间上写春光无限。第三联是点，写“鸟飞”、“鱼戏”，把春意渲染得强烈浓郁、无处不在。最后一联即景抒怀，抒发了诗人“何处染嚣尘”的出尘脱俗之心态。王勃面对色彩斑斓的春色，看到东园、西堰的花红柳绿，鱼鸟戏春，借“初晴山院里，何处染嚣尘”的明净美景，流露出对远离世间的纷扰与喧嚣的清静生活的向往，抒发诗人超尘脱俗、思归田园的思想感情。 2 / 15 ( zxxk.com )学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 诗歌赏析 专题11：把握思想情感 01考情透视·目标导航 02知识导图·思维引航 03核心精讲·题型突破 考点一 信息概括 【真题研析】 ►考法01：把握诗句情感 ►考法02：把握整首诗的情感 ►考法03：比较两首诗的情感 【核心精讲】 ►知识点一 把握诗歌情感 一.关注题目，推知情感。 二.明确题材，分析情感。 三.关注作者，了解风格。 四.关注注释，了解背景。 五.品味词句，体会感情。 六.熟知意象，感受意境。 【命题预测】 考点要求 课标要求 命题预测 把握思想感情 “把握古诗词情感”这一考点主要考查学生在理解诗词内容的基础上，结合写作背景、写作风格、诗词类别、诗词情境、关键字句、表现手法、修辞手法等方面，把握作者抒发的情感、领会人物精神、体会蕴含的感情基调及作者的情绪。 把握古诗的思想感情是古诗学习和高考考查的重中之重。近年来，中考对此的考查有了变化：从分析的对象上看，有词语，有句子，有联片，有全诗；从情感的内涵上看，有情感，有心情，有心境，也有观点和理趣；从情感的程度上看，有表层更有深层，有析景中语更有典中语；从考查的题型上看，有直接概括题，也有深度分析题，更有情感评价题。 考点一 描绘景物画面 考法01把握诗句情感 【例】（2023·江苏淮安·中考真题）阅读下面诗歌，完成下面小题。 夜 寒 陆游 斗帐重茵①香雾重，膏粱②那可共功名！ 三更骑报河冰合，铁马何人从我行？ 【注】①重茵：多层褥垫。②膏梁：享受奢侈的公子哥儿。 【题目】“铁马何人从我行”一句中蕴含了哪些情感？ 【答案】表达了诗人的孤独和无人相随的境遇。 【解析】本题考查诗歌的情感。 “铁马何人从我行”意思是：但是没有人知道有谁会跟随诗人的行动。纵然铁马渡河的行动是这样英勇壮烈，可是在当时没有人肯于响应，结果诗人只能发出“何人从我行”的叹息，深深地流露出他的孤独和悲哀以及无人相随的境遇。 考法02 把握整首诗的情感 【例题剖析】 【例】（2024·江苏淮安·中考真题）阅读下面诗歌，完成下面小题。 初入淮河（其四）① [宋]杨万里 中原父老莫空谈，逢着王人②诉不堪。 却是归鸿③不能语，一年一度到江南。 【注释】①南宋政权偏安一隅，北方沦陷。淳熙十六年（1189），金人派遣使者赴南宋贺新年，杨万里奉旨迎接，来到淮水，心有所感，写下此诗。②王人：指赴金的南宋使者，即作者自己。③归鸿：南归的鸿雁。 【题目】阅读全诗，你从“莫空谈”中读出了诗人哪些情感？ 【答案】①对中原父老遭受金朝压迫的痛苦命运的同情；②对南宋朝廷偏安一隅，未能收复中原的批判和愤懑；③对自己赴金却不能解救中原父老的无奈。 【解析】本题考查主旨情感。 “中原父老莫空谈，逢着王人诉不堪”意为：中原地区的父老乡亲们啊，请不要只是空口谈论，每当遇到我们南宋的使者时，请尽情地倾诉你们所遭受的苦难和不堪吧。 “莫空谈”是诗人对中原父老的告诫，也是对他们苦难命运的深切关注。诗人希望他们不要只是空洞地谈论自己的遭遇，而是要通过实际行动（如向南宋使者倾诉）来寻求帮助和改变。这种告诫背后，透露出诗人对中原父老在金朝压迫下所遭受的痛苦和不幸的深切同情。 南宋朝廷偏安江南，未能积极北伐，收复失地，导致中原百姓长期生活在金朝的统治下，饱受痛苦。“莫空谈”不仅是对中原父老的告诫，也是对南宋朝廷的批判和愤懑。诗人希望朝廷能够正视百姓的苦难，积极行动。 另外，诗人作为南宋的使者，虽然有机会接触到中原父老，了解他们的苦难，但他却无法直接解救他们。他无法像英雄一样挥剑北伐，收复失地，只能默默地倾听和记录中原父老的苦难。“莫空谈”的背后，也透露出诗人对自己身份的无奈和无力感。 考法03比较两首诗的情感 【例题剖析】 【例】（2024·江苏镇江·中考真题）阅读下面两首古诗，完成下面小题。 守风①淮阴 唐·许浑 遥见江阴夜渔客，因思京口钓鱼时。 一潭明月万株柳，自去自来人不知。 【注释】①守风：等候适合行船的风势。 江上渔者 宋·范仲淹 江上往来人，但爱鲈鱼美。 君看一叶舟，出没风波里。 【题目】同是看见渔人，两位诗人分别表达了怎样的思想情感？ 【答案】《守风淮阴》表达对渔人闲适的羡慕（或“艰辛的同情”），以及对闲适自在生活的向往；《江上渔者》表达对渔人捕鱼艰险的同情（或“对民生疾苦的关心”），以及对世人只知品尝美味而不知渔人捕鱼艰险的批评（或“对世人的规劝”）。（意思对即可） 【解析】本题考查诗歌内容理解和情感把握。 《守风淮阴》中，诗人许浑通过描绘自己遥见江阴夜渔客的情景，引发出对京口钓鱼时的回忆。诗中的“一潭明月万株柳，自去自来人不知”生动展现了渔人在月光下、柳影间悠然垂钓的闲适画面。诗人以此表达了对渔人这种自在、无拘无束生活的羡慕之情，同时也透露出自己对这种闲适自在生活的向往。在漫长的守风等待中，诗人或许正渴望能像渔人一样，摆脱尘世的烦恼，享受片刻的宁静与自由。 《江上渔者》中，范仲淹则以“江上往来人，但爱鲈鱼美”为引子，将读者的视线引向那些只知享受美味鲈鱼的人们。紧接着，诗人笔锋一转，“君看一叶舟，出没风波里”，直接展现了渔人在江上捕鱼所经历的艰辛与危险。这里的渔人形象，不再是悠然自得的象征，而是成为了劳苦与危险的代名词。诗人通过对渔人捕鱼艰险的描绘，表达了对民生疾苦的深切关心，同时也对那些只知品尝美味而不知渔人捕鱼艰辛的世人提出了批评。诗人希望世人能够关注到渔人的不易，珍惜他们的劳动成果，同时也对世人进行了一种规劝，提醒他们应当时时怀有同情之心，关注社会底层的民生状况。 知识点一 把握诗歌情感六法 诗歌鉴赏中，品味作者思想感情题型就是根据整首诗歌大意及意境，把握作者写作意图及情感抒发，可以从以下几方面着手: 分类 解读 情感 关注题目 推知情感 诗歌题目有时明确了写作的目的、背景等，不同的写作目的和背景，往往能够提示抒发什么情感。诗题形式上的标志词有：思、别、送、谪、行、咏、登、寄、赠、感、遇、访、题...... “题”、“访”，写景抒情诗，歌咏山水名胜、描写自然景色。 “咏”、“感”，咏物言志诗，通过所咏之物寄托诗人品质或理想。 “谪”，即事感怀诗，因一事而引发感慨，包括离别之事，迁谪之事等。 “行”边塞征战诗，描写边塞风光和戍边将士的军旅生活等。 “送”、“别”，送别诗，分别时的依依不舍、对友人的祝愿、牵挂...... 明确题材分析情感 中考常考查的诗歌类型(按题材分类)包括咏史怀古诗、山水田园诗、送别诗、羁旅行役诗、边塞诗、咏物诗、讽喻诗等。考生对古诗词不同的题材表达的具体情感内涵先有一个总体的认识，考生在鉴赏具体诗歌时可以做到心中有数，从容不迫。 田园诗: 热爱、向往悠闲平静自由的生活，表达恬淡闲适的心情。 写景诗: 描绘春夏秋冬、山川美景，表达对自然美景的热爱赞美之情。 送别诗: 依依不舍的留恋;对友人的思念，劝勉安慰的豁达;坦陈心志的告白。 行旅诗: 游子漂泊在外(久戌边关、久宦在外) 的孤独寂寞和对家乡、亲人的思念。 咏物诗: 借某物的特点来表达自己的人格品性。 关注作者了解风格 通过诗人来了解古诗词的情感是一个很好的进入方向，因为，古代的很多诗人都有其自己的写作风格以及写作的倾向，一般通过诗人我们就能大概了解某诗的内容及情感。 陶渊明:恬淡平和。 王维: 诗中有画。 杜甫: 沉郁顿挫。 李清照: 婉约含蓄。 关注注释了解背景 注释，是古诗词中很重要的部分，不仅要借助注释更好地理解诗歌内容，更要了解诗歌写作的背景，从而领会诗歌情感。 如注释中“作者被贬官”、“作者离开家乡”、“安史之乱”等要紧密联系分析情感。 品味词句体会感情 关注诗歌中的关键词或诗眼，具有概括性、生动性或情趣性的词语，它一般是动词或形容词。 “孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”中的“孤”字就是表达孤独、孤傲以及现实中遭到打击的悲观愤懑而又超尘脱俗、悠然自得之情。 白居易《钱塘湖春行》“最爱 ”表达作者对西湖之景的喜爱；马致远《天净沙 秋思》“断肠 ”表达漂泊在外游子的孤独、思乡之情。 熟知意象感受意境 诗歌的意象通常是指自然意象，即取自大自然的借以寄托情思的物象。古人以为意是内在的抽象的心意，象是外在的具体的物象；意源于内心并借助于象来表达，象其实是意的寄托物。意象是指构成一种意境的各个事物，这种事物往往带有作者主观的情感。 月-思乡思亲，传达离愁别恨、寂寞思归之情。 夕阳、落日 -凄凉失落、忧郁之情。 流水、落花 -青春易逝、人生无常的感伤与哀愁。 烟雾、寒霜 -哀怨、惆怅、凄苦等情思。 杨柳-离别难舍等情思。 梅、兰、竹、菊、松一高洁坚贞之志。 鸦、猿、杜鹃 一凄苦哀伤之情。孤雁 -孤独、思乡。 1．【新考法】（2024·江苏扬州·三模）阅读诗歌，完成题目。 登扬州城楼 明·徐熥 淮水微茫远接天，隋宫秋草自芊芊。 当时歌舞人何在，落日空山闻断蝉。 【题目】“隋宫秋草自芊芊”与“禅房花木深”同写植物茂密，其中蕴含的情感是否相同？试分析。 2.（2024·江苏盐城·三模）阅读下面这首诗，完成下面小题。 雪月梅 [宋]杨公远 寒梅开后雪初晴，敛尽残云月又生。 月映雪时梅更好，梅横月处雪争明。 羡渠①结伴成三白，添我相亲即四清。 今夕细吟诗说与，来年此际莫寒盟②。 【注释】①渠：他们。②寒盟：指背弃盟约。 【题目】结合颔联和尾联，说说诗歌抒发了哪些情感。   3.【新考法】（2024·江苏镇江·二模）阅读下面两首辛弃疾的词，完成下面小题。 南乡子·登京口北固亭有怀① 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 清平乐·独宿博山王氏庵② 绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。 平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。 【注释】①作者任镇江知府时所作。②作者遭弹劾后，闲居上饶带湖时所作。 【题目】两首词都表达了强烈的爱国情怀，但在艺术风格上却表现为一豪放一婉约。试结合词的具体内容（尤其是所选题材）作简要分析。 4.（2024·江苏徐州·三模）阅读古代诗歌，完成下面小题。 山亭夏日 唐·高骈 绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。 水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。 【题目】试分析“满架蔷薇一院香”表达了诗人怎样的心境？ 5.【新考法】（2024·江苏无锡·三模） 【甲】夜上受降城闻笛                         【乙】春夜闻笛 李益                                      李益 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。            寒山吹笛唤春归，迁客相看泪满衣。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。            洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞。 【题目】两首诗都写“闻笛”，但表达的情感却有所不同，请结合诗句简要分析。 6.【新考法】（2024·江苏镇江·二模）阅读下面诗歌回答问题。 【甲】 江城子·密州出猎   苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 【乙】 八月七日初入赣过惶恐滩① 苏轼 七千里外二毛人②，十八滩头一叶身。 山忆喜欢③劳远梦④，地名惶恐泣孤臣。 长风送客添帆腹⑤，积雨浮舟减石鳞⑥。 便合与官充水手，此生何止略知津？ 【丙】 过零丁洋   文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 【注释】①本诗是作者遭贬赴惠州途中所作。②二毛人：头发斑白的人。③喜欢：地名，在大散关上。这里代指故乡山水。④劳远梦：忧思致远，忧惚如梦。⑤添帆腹：劲风鼓帆，使帆如大腹鼓起。⑥石鳞：水在石上流，其波如鱼鳞。 【题目】甲乙两首作品都是作者遭遇贬谪后的词作，表现了作者旷达豪迈的情怀，请简要分析。 7． （2024·江苏无锡·二模） 【甲】 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 【乙】 过无锡① 文天祥 金山②冉冉波涛雨，锡水茫茫草木春。 二十年前曾去路③，三千里外作行人。 英雄未死心先碎，父老相从鼻欲辛。 夜读程婴存赵④事，一回惆怅一沾巾。 【注释】①此诗作于文天祥被元军扣押北上软禁无锡黄埠墩时所写。②金山：无锡运河中黄埠墩的别称。③诗人二十年前曾途径无锡前往临安参加殿试，高中状元。④程婴存赵：程婴为保护赵氏孤儿，将自己的儿子交出，将赵氏孤儿养大，赵氏孤儿长大后终于报得家仇。 【题目】甲乙两诗的尾联，分别采用了什么抒情方式以及抒发了什么情感？ 8.（2024·江苏淮安·三模）阅读古诗，完成下面小题。 新晴野望 王维 新晴原野旷，极目无氛垢①。 郭门②临渡头，村树连溪口。 白水③明田外，碧峰出山后。 农月无闲人，倾家事④南亩。 【注释】①氛垢：雾气和尘埃。②郭门：外城之门。③白水：阳光照射下的河水。④事：动词，从事。 【题目】请结合内容简要分析诗歌蕴的情感。 9.【新考法】（2024·江苏无锡·二模） 白下驿饯唐少府 王勃 下驿穷交日①，昌亭旅食年②。 相知何用早？怀抱即依然。 浦楼低晚照，乡路隔风烟。 去去如何道？长安在日边。 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 【注释】①穷交日：汉班固《汉书游侠传》曾说：赵相虞卿，弃国捐君，以周穷交魏齐之厄。穷交日由此而来。②昌亭旅食年：《史记淮阴侯转》记载，韩信很穷，曾去南昌亭长家里吃闲饭，连吃几个月，亭长妻子不高兴，不给安排饭食。意思是说，寄人篱下。 【题目】《白下驿饯唐少府》与《送杜少府之任蜀州》都是王勃的送别之作，请结合各自的尾联简要分析，诗人在表现手法和表达情感上有何不同。 10.（2024·江苏扬州·一模） 【甲】 夜过鉴湖 ［宋］戴昺 推篷四望水连空，一片蒲帆正饱风。 山际白云云际月，子规声在白云中。 【乙】 夜泛西湖 ［宋］苏轼 菰蒲无边水茫茫，荷花夜开风露香。 渐见灯明出远寺，更待月黑看湖光。 【题目】相关内容，分析两首诗表达的情感有何不同。 11.（2024·江苏徐州·二模）阅读古代诗歌，完成下面小题。 十七日观潮 （宋）陈师道 漫漫平沙走白虹①，瑶台失手玉杯空。 晴天摇动清江底，晚日浮沉急浪中。 【注释】①白虹：喻指钱塘江潮。 【题目】分析本诗蕴含的丰富情感。 12.【新考法】（2024·湖南长沙·一模） 蝶恋花 南宋·范成大 春涨一篙添水面。芳草鹅儿，绿满微风岸。画舫夷犹湾百转，横塘塔近依前远。 江国多寒农事晚。村北村南，谷雨才耕遍。秀麦连冈桑叶贱，看看尝面收新茧。 【题目】词的下片写农事，请你跟随词人走进江南农村，说说你看到了哪些农事场景，体会到了农民怎样的心情。 13.【新考法】（2024·江苏苏州·一模）阅读古诗，回答各题。 江村（杜甫） 清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米，微躯此外更何求？ 【注释】唐肃宗上元元年（760）夏，诗人杜甫在朋友的资助下，于四川成都郊外的浣花溪畔盖了一间草堂，在饱经战乱之苦后，生活暂时安稳。 【题目】这首诗的尾联与我们学过的《茅屋为秋风所破歌》中“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”表达的情感是否矛盾？ 14.【新考法】（2024·江苏无锡·模拟预测） 28． 晨出郡舍林下 [唐]张九龄 晨兴步北林，萧散一开襟。复见林上月，娟娟①犹未沉。 片云自孤远，丛筱亦清深。无事由来贵，方知物外②心。 【注释】①娟娟：美好的样子。②物外：世俗之外。 环境描写在古诗词中发挥着重要的作用，不仅能够丰富作品的艺术性和情感表达，还能够传【题目】递诗人的思想观点和审美意识。请简要赏析颈联并分析其表达的情感。 15．（2024·江苏无锡·一模）阅读诗歌，回答问题。 野色 范仲淹 非烟亦非雾，幂幂①映楼台。 白鸟忽点破，残阳还照开。 肯随芳草歇，疑逐远帆来。 谁会山公②意，登高醉始回。 野望 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 【注释】①幂幂：浓密状。②山公：晋山简，曾镇守襄阳，喜酒，常常出外登山游览，尽醉而归。 【题目】《野色》《野望》尾联都用典抒情，请你说说他们所抒发的不同情感。 16.（2024·江苏南通·一模）阅读下面两首诗，完成下面小题。 偶吟 白居易 人生变改故无穷，昔是朝官今野翁。 久寄形于朱紫内，渐抽身入蕙荷中。 无情水任方圆器，不系舟随去住风。 犹有鲈鱼莼菜兴，来春或拟往江东。 戏书吴江，二贤画像首（之一） 苏轼 浮世功劳食与眠， 季鹰真得水中仙。 不须更说知机早， 直为鲈鱼也自贤。 【题目】两首诗分别表达了诗人怎样的情感态度？ 17.（2024·江苏无锡·一模） 剔银灯·与欧阳公席上分题① 范仲淹 昨夜因看蜀志。笑曹操、孙权、刘备。用尽机关，徒劳心力，只得三分天地。屈指细寻思，争如共、刘伶②一醉？ 人世都无百岁。少痴騃③、老成尪悴④。只有中间，些子少年，忍把浮名牵系？一品⑤与千金，问白发、如何回避？ 【注释】①欧阳修与范仲淹志同道合，此词大约写于庆历新政失败，二人同遭贬官之时。②刘伶：魏晋名士，嗜酒不羁，追求无为而治。③痴騃（ái）：不慧；愚蠢。④尪（wāng）悴：瘦弱憔悴。⑤一品：官位。 【题目】本词下阙与《渔家傲·秋思》的下阙相比，感情有什么异同？ 18.（2024·江苏南通·一模）阅读下面的一首诗，完成下面小题。 泊岳阳城下① 唐·杜甫 江国②逾千里，山城仅百层。岸风翻夕浪，舟雪洒寒灯。 图南③未可料，变化有鲲鹏。留滞才难尽，艰危气益增。 【注释】①此诗是杜甫晚年流离漂泊时乘舟初到岳阳所作，此时国破家衰，自身也贫病交加。②江国：江河纵横的地方。③图南：语出《庄子》，谓鹏背青天，下乘风脊，一凌霄汉，图度南冥。今表示事业发轫，具有雄心壮志。 【题目】杜甫晚年漂泊无定，国家多灾多难，他两次来到岳阳，感慨却不同。请结合下面的诗句分析。 【甲】图南未可料，变化有鲲鹏。（杜甫《泊岳阳城下》） 【乙】戎马关山北，凭轩涕泗流。（杜甫《登岳阳楼》） 19.（2024·江苏扬州·一模） 36． 赠少年 【唐】温庭筠 江海相逢客恨多，秋风叶下洞庭波。 酒酣夜别淮阴市，月照高楼一曲歌。 【注释】淮阴市，暗用“淮阴市井笑韩信”的典故，韩信，早年生活贫困，曾受到他人的歧视和侮辱。其中，最为人所知的是他在淮阴市集上受到的胯下之辱。 【题目】有人认为此诗主要抒写离恨别情，也有人认为作者主要写“不遇”之感和“侠气高歌”。你同意哪一种看法？请简述理由。 20.（2024·江苏徐州·一模）阅读古代诗歌，完成下面小题。 仲春郊外 王勃 东园垂柳径，西堰落花津。 物色连三月，风光绝四邻。 鸟飞村觉曙，鱼戏水知春。 初晴山院里，何处染嚣尘？ 【题目】诗人以特有的感觉感受春天，抒发了怎样的情感？ 2 / 15 ( zxxk.com )学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$