专题10 赏析名句炼字-【上好课】2025年中考语文二轮复习讲练测（江苏专用）

诗歌赏析 专题10：赏析名句炼字 01考情透视·目标导航 02知识导图·思维引航 03核心精讲·题型突破 考点一 信息概括 【真题研析】 ►考法01 :从词性入手 ►考法02:从描写对象入手 ►考法03:从表现手法入手 ►考法04:从表达效果入手 ►考法05:从联想想象入手 ►考法06:从词语意义入手 ►考法07:从情感入手 ►考法08:从文化知识入手 【核心精讲】 ►知识点一 从词性入手赏析字词 ►知识点二炼字题答题步骤 ►知识点三炼字题答题格式 【命题预测】 考点要求 课标要求 命题预测 赏析名句炼字 古人写诗，特别讲求字词的锤炼，即“炼字”。炼字是对字词进行艺术化加工的一种方法。即根据内容和意境的需要，精心挑选最贴切、最富有表现力的字词来表情达意，从而使所用的字词获得简练精美、形象生动、含蓄深刻的表达效果。 炼字题的分析，必须首先明白该词语是哪一类词语，是诗眼，分析当顾及全文，重在情感的表达;如果仅是用字之妙，则就要从四个角度进行分析： ①该词写的对象是什么；②运用了什么手法；③写出了对象什么特征；④表达了什么情感。 考点一 赏析名句炼字 考法01从词性入手 古人炼字，主要是炼动词、形容词和虚词（副词、连词等），此外，数词、叠词等也常有涉及。 【例】（2022·江苏泰州·中考真题）阅读元好问的《阳兴砦①》，完成小题。 乱石通樵径，重岗拥戍城。 山川带淳朴，鸡犬见升平。 雨烂沙仍软，秋偏气自清。 年年避营马②，几向此中行。 【注释】①阳兴砦（zhài）今山西阳曲县阳兴镇。金末，蒙古军入侵山西，作者曾避兵阳曲山中。②避营马：避骑兵夺马。 【题目】品析诗中“年年”的表达效果。 【答案】“年年”是“每一年”之意，强调为了躲避骑兵夺马，每一年都要来阳兴砦来逃避。既表现鑫末战乱常年不断，也表现出阳兴砦的偏僻和安静，是个天然的躲避战乱之所。 【解析】本题考查关键字句的赏析。 “年年”是“每一年”之意，强调为了躲避骑兵夺马，每一年都要来阳兴砦来逃避。既表现金末战乱常年不断，也表现出阳兴砦的偏僻和安静，是个天然的躲避战乱之所。 所以“年年”也抒写战乱的情景和对家乡沦陷的悲愤无奈的心情，流露出对侵略者的憎恨和对战争的仇恨。 考法02 从描写对象入手 特定的描写对象，也就是诗人在诗歌中描写的特定意象。我们在分析诗人炼字的时候，不要舍近求远，有时答案就在写作对象的诗句当中。 【例】（2023·江苏常州·中考真题） 【文本三】 送人游岭南 [唐]戴叔伦 少别华阳①万里游，近南②风景不曾秋。 红芳③绿笋是行路，纵有啼猿④听却幽。 【注释】①华阳：江苏省常州市茅山上的山洞。②南：指岭南。③红芳：红花，芳是花的代称。绿笋：绿竹。④啼猿：猿的啼声，多用以形容悲切。 【问题】诗人叙写“红芳绿笋”别有情味，请结合全诗作简要分析。 【答案】红芳是花，绿笋是竹，两种颜色的交映使得画面分外富有生机，诗人借景抒情，表达了内心的喜悦、欢愉之情，及对友人前行道路寄予充满希望的祝福。 【解析】本题考查诗句赏析。 “红芳绿笋是行路，纵有啼猿听却幽”意为：行路两旁满是鲜花绿竹，即是是猿猴哀怨长啸，听起来也会感到幽静。 “红芳”是红色的花，“绿笋”是绿色的竹笋。红绿相间，两种极鲜艳的色彩搭配，使画面富有生机与活力。 联系后句“纵有啼猿听却幽”可知，猿猴的啼叫本是让人听到后心生凄凉之声，但作者却认为即是是猿猴哀怨长啸，听起来也会感到幽静。从而表现了自己看到行路上“红芳绿笋”时的喜悦与欢愉之情。作者希望友人不要因为远游万里而心生苦闷，而是应从自然风光中得到心灵的愉悦与享受，表达了作者对友人美好的祝福。 考法03：从表现手法入手 诗歌表现手法常见的有比喻、拟人、夸张、对比、起兴、映衬、抑扬、双关、用典、托物言志、借景抒情、情景交融等。分析炼字时，先点明作者使用了什么表现手法，然后分析使用这种手法的表达效果。 【例】（2022·江苏苏州·中考真题）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 题《云山图》二首 沈周① （一） 看云疑是青山动， 谁道云忙山自闲。 我看云山亦忘我， 闲来洗砚写云山。 （二） 侵晓溪山半是云， 草堂亦许白云分。 故人到此云相接， 欲去还须云送君。 【注释】①沈周，长洲（今苏州）人，明代绘画大师，工诗善画。 【问题】诗人写云山，手法别致，富有情趣。请以“看云疑是青山动，谁道云忙山自闲”为例，作简要分析。 【答案】诗句运用拟人的修辞，“忙”与“闲”二字赋予了云与山人的情态，形象地展现了云与山动静皆宜的情景。运用衬托的手法，先写诗人的错觉，看到云在移动，他却误认为青山在移动。在云与山的变幻中，表现出白云的动态美。诗句流露出诗人闲适超脱、物我相融的情趣。 【解析】本题考查诗句的赏析。 “看云疑是青山动，谁道云忙山自闲”首句先写诗人的错觉，他看到云在移动，却疑为青山在移动。次句紧承，纠正自己的错觉，说：谁知道山停云动，山自空闲，云自忙碌。“忙”和“闲”运用了拟人的手法，将云与山拟人化，生动形象地写出了山静止与云移动时的画面，诗人误认为山在移动，事实上是云在移动，山作为云的陪衬，衬托出白云的变化的动态美，故而也运用了衬托的手法，这两句表达了诗人惬意闲适、物我合一的情趣。 考法04：从表达效果入手 表达效果主要是作者通过某一特定意象的描写而达到的效果，从语言方面来说可以概括为生动传神、含蓄凝炼、形象鲜明、质朴自然、色彩丰富、辞藻优美、节奏感强、韵律和谐等；就风格方面来说主要可以概括为苍凉悲壮、雄浑豪迈、清新、平淡、沉郁、缠绵、俊逸等。 【例】（2023·江苏南通·中考真题）阅读下面这首诗，完成下面小题。 黄泥山① 张謇 幽壑穷余赏，林阴趁夕曛。 寺从山侧见，水向路边分。 轩②槛诗龛敞，蔬苔庙祝③耘。 便期肩一䦆④，种药与锄云。 【注释】①黄泥山：位于南通市南郊，南通狼山风景区五山之一。②轩：即新绿轩，当地人大多在此读书。③庙祝：寺庙里主持祭礼的人。④䦆（jué）：一种农具。 【问题】颔联“寺从山侧见”中的“见”，小南同学读作“jiàn”，小通同学读作“xiàn”，你认为哪种读音更贴合诗意？请将你的理解与同学分享。 【答案】示例一：“jiàn”贴合。“见”意为看见，远望黄泥山的侧面能够看见寺庙，尽显黄泥山之悠远清静，照应首联“幽壑穷余赏”中“赏”的景象。 示例二：“xiàn”贴合。“见”意为出现，诗人游览黄泥山时，在层层幽壑中寺庙忽然出现在黄泥山山侧，尽显黄泥山之悠远清静，又平添了游览的意外之趣。 【解析】本题考查词语赏析。 结合诗句内容、描写的画面及诗句情感分析。 示例一：“xiàn”贴合。“寺从山侧见”中的“见”是显现、显露的意思，“见”字表现了诗人看寺不是有意之为，而是无意间进入眼帘，描绘出寺庙从层层幽壑中显现的景象，表现出环境的清幽，表达出诗人恬淡闲适的心境。 示例一：“jiàn”贴合。“见”是看见、望见的意思，与“幽壑穷余赏”中的“赏”相照应，描写出诗人远望黄泥山所见之景，“寺从山侧见”，描绘出寺庙从层层幽壑中显现的景象，表现出环境的悠远清净。 考法05：从联想想象入手 在鉴赏过程中，根据诗词的内容进行联想想象，就可以有效地还原诗歌的场景，把握作者的用字之妙。 　　 【例】（2022·江苏徐州·中考真题）阅读古代诗歌，完成下面小题。 柳州榕叶落尽偶题① 柳宗元 宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。 山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。 【注释】①柳宗元三十三岁被贬永州，十年后被召回长安，仅一个月又被外放到更荒僻的柳州。 【问题】你对“宦情羁思共凄凄”中的“共”字如何理解？ 【答案】“共”字说明“凄凄”之感是双重的，既包含仕途不顺的贬谪之思（政治失意的郁结或宦情的凄凄），又包含羁旅无归的怀乡之念（漂泊在外的愁绪或羁思的凄凄）。 【解析】本题考查词语理解和诗歌情感分析。 “宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷”意思是：官场上的失意和寄居他乡的忧思一起涌上心头，阳春二月的景象也好像到了寒秋一样，令人心意凄迷。联系注释中“柳宗元三十三岁被贬永州，十年后被召回长安，仅一个月又被外放到更荒僻的柳州”，因为作者一贬再贬的仕途失意经历，让作者心生愁意。被贬十年后刚回长安，随即又被贬到更荒僻的柳州做官，背井离乡，因此“宦情”“羁思”两种愁情一齐涌上心头，“共凄凄”。 考法06：从词语意义入手 　词语的意思可以分为基本义、比喻义和引申义。在分析炼字妙用的时候，首先必须理解词语的基本义，然后在这个基础上结合语言环境进行分析。 【例】（2024·江苏扬州·中考真题）阅读下面一首诗，完成下面小题。 过广陵驿 萨都剌① 秋风江上芙蓉老，阶下数株黄菊鲜。 落叶正飞扬子渡，行人又上广陵船。 寒砧②万户月如水，老雁一声霜满天。 自笑栖迟淮海客③，十年心事一灯前。 【注】①萨都剌，元朝诗人。②砧，捣衣石。③栖迟，长久居留。诗人长年客居南方，故称淮海客。 【问题】结合诗歌内容，简析诗中“自笑”的内涵。　 【答案】诗人“自笑”自己是一个在江南滞留的客人，十多年的心事，只有一盏明灯知晓而已，带有自我解嘲的意味，也是对自己的宽慰，同时又有着惆怅而又无可奈何之情。 【解析】本题考查内容理解。 根据诗句“自笑栖迟淮海客，十年心事一灯前”和前文可知，作者飘泊他乡、孤寂难捱，一点寒灯就勾起了他联翩的思绪，看到这一幕幕让人思乡的画面，作者却忽然开始自嘲起来。结合作者身份背景，作者自称“淮海客”，因为他这位北方人长期滞留于南方，虽然早已习惯了当地的风俗，但是始终觉得应该落叶归根。所以埋藏在心中的“十年心事”，突然就被一盏灯全部点亮，更折射出其心中的无限愁情。作者的一份深情难以言表，只好自嘲和假装豁达，体现出作者的惆怅而又无可奈何之情。 考法07：从情感入手 情感表达有的比较直接，有的比较含蓄，但不管如何表达，诗歌中信息量最大、含金量最高的往往在那些带有情感的诗眼当中。 【例】（2023·江苏扬州·中考真题） 【甲】 送苏尚书赴益州 [唐]郑惟忠 离忧将岁尽，归望逐春来。 庭花如有意，留艳待人开。 【乙】 送别 [唐]陈子良 落叶聚还散，征禽①去不归。 以我穷途泣，沾君出塞衣。 【注释】均选自《全唐诗》。①[征禽]远徒的大雁。 【问题】【乙】诗为什么写“落叶”和“征禽”？ 【答案】“落叶”“征禽”表达的是诗人漂泊、零落、孤苦的深沉情感。 【解析】考查对诗歌内容及意象的理解。 “落叶聚还散，征禽去不归”，意思是落叶聚在一起终究还会飘散，远徒的大雁一去不复返。“落叶”向我们传达着这样的暗示：枯萎，飘零，无所归依。所以，那些写落叶的诗句，常常带着游子的感伤，去国怀乡者的孤寂，或者怀才不遇者的愁闷。在诗词中，同有“雁”归而人去的离情别愁。所以，“落叶”“征禽”表达的是诗人漂泊、零落、孤苦的深沉情感。 考法07：从文化知识入手 　　诗人在写作过程中往往会将大量的文化知识巧妙地融入在诗歌里，如果我们平时重视文化知识的积累，在考试时结合诗歌进行理解，就能应对自如。 【例】（2023·江苏无锡·中考真题）阅读以下诗歌，回答问题。 江汉 杜甫 江汉思归客，乾坤一腐儒①。 片云天共远，永夜月同孤。 落日心犹壮，秋风病欲苏。 古来存老马，不必取长途②。 【注释】①腐儒：迂腐不明事理的读书人。②“古来”二句意为古人存养老马，不是取它的力，而是用它的智。 【问题】诗歌常常借助富有特征的景物表达情感。本诗颔联与李白《渡荆门送别》中的“月下飞天镜，云生结海楼”均借“云”“月”抒怀。请依据诗句，完成下表。 篇名 景物 情感 云 月 《江汉》（杜甫） ① ② ③ 《渡荆门送别》（李白） 层云 明月 ④ 【答案】 ①片云 ②孤月 ③孤寂（或羁旅之悲，意对即可） ④喜悦（或思乡） 【解析】本题理解诗歌的意象与情感主旨。 根据颔联“片云天共远，永夜月同孤”可知，在夜晚，看着天上的云朵和明月，自己想要和云朵一起飘浮着，与月亮一同悬挂在天边。杜甫诗中的意象应该是“片云”“孤月”，字面上写的是诗人所看到的“片云”“孤月”，实际上是用它们暗喻诗人自己，感慨自己的孤寂，诗人通过对眼前自然景物的描写，把内在的感情融入外在的景物当中，感慨自己虽然四处飘零，但对国家的忠心依然像孤月般皎洁。 结合李白《渡荆门送别》“月下飞天镜,云生结海楼”可知，波中月影宛如天上飞来的明镜，空中彩云结成绮丽的海市蜃楼；诗人通过“层云”“明月”的意象，表达的是自己外出远游的喜悦与思乡的心情。 知识点一 从词性入手赏析字词 古人炼字，主要是炼动词、形容词和虚词（副词、连词等），此外，数词、叠词等也常有涉及。 词性 内容 分类 举例 动词 动词具有凝练、形象、生动传神的特点，在写景状物、刻画人物、表情达意方面有着独特的功能。 当主语是人时，它可以突出人物的性格特征，让人物形象更加鲜明，意境更加耐人寻味。 “吴楚东南坼，乾坤日夜浮”（杜甫《登岳阳楼》）中的“坼”与“浮”这两个动词描写就用得恰当而极有气势，生动地描写出诗人在洞庭湖上的感觉：眼前是一片无边无际的大水，好像湖东南的吴楚之地都裂开了，甚至整个乾坤都浮在水上。 当主语是物时，它往往使用了比拟的手法，赋予描写对象以人情、人性美或是活化物象，化静为动。 形容词 形容词是表现人或物的特点、性质、状态等的词语，起修饰作用。 精妙的形容词可以突出描写对象形、声、色等方面的特点，增强画面的感染力。 如“人烟寒桔柚，秋色老梧桐”（李白《秋登谢朓北楼》）句中的“寒”“老”是属于形容词活用为使动词，意思是说秋天桔柚变红，给桔林中的人家增添了寒意；秋天的风霜使梧桐变老。 有些形容词不仅写出了描写对象的特点，还传递出人物的情感。 形容词还可以活用做名词或动词，增强语言的表现力。 数量词 有些诗句中的数量词经过了诗人精心斟酌、提炼，往往具有丰富隽永的诗味。 锤炼数量词可以让描写更加细腻、准确。 “前村深雪里，昨夜一枝开”（郑谷《早梅》）中“一枝”原作“数枝”，何以最后改作“一枝”呢？因为题为“早梅”，言“数枝”不如“一枝”准确，更能体现节令之早，突出诗人对“凌寒独自开”的早梅的喜爱之情。 锤炼数量词还可以有夸张的效果，增强语言的气势与感染力。 叠词 增强语言的韵律感和音韵美，还可以突出描写对象的特征，表达更为充沛的情感。 “漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”（王维《积雨辋川作》）句中的“漠漠”与“阴阴”这两个叠词分别写出了水田广漠空蒙，夏木浓荫茂密的特点，前者开阔，后者幽深，形容贴切。 叠词的表达功能在于增强诗歌的韵律感，加强感情的内涵。有些叠音词具有摹声的效果，使诗歌生动形象。 副词 副词主要表现描写对象的程度范围，对于诗句准确地传情达意起到重要的关联、辅助作用，品读诗句时不可轻易放过。 白居易《钱塘湖春行》中“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这两句，其中的“渐欲”“才能”这两组副词用得稳妥，“渐欲”表现出繁花纷纷扑面而致使诗人越来越产生眼花缭乱的感觉，“才能”表现诗人对春草初生的欣喜和爱怜之情。 知识点二炼字题答题步骤 作答炼字这类题时，不要孤立的地只读该字，要放在句中，并结合全诗的意境来分析。 炼字题答题步骤往往是： （1）解释该字在语境中的含义； （2）分析这个字或词有没有构成语法现象，有没有用到什么修辞手法或表现手法； （3）展开联想把该字放入原句中理解，描述景象，简要分析其内容； （4）点出该字构成了怎样的意境或表达了怎样的情感，哲理，或有怎样的表达效果(点出表现手法) 。 知识点三炼字题答题格式 炼字题答题格式通常为：该词有……的含义，采用……修辞手法，化……为……(释含义、明手法)，写出了……情形，（描景象)，表达了作者……思想感情,同时在结构上还照应了(前)后文的……(或“为……做了铺垫”)（表感情、谈作用)。 1.【新考法】（2024·江苏徐州·模拟预测）阅读下面的古诗，完成下面小题。 题苏武牧羊图 元·杨维桢 未入麒麟阁，时时望帝乡。寄书元有雁，食雪不离羊。 旄尽风霜节，心悬日月光。李陵何以别，涕泪满河梁。 【题目】“未入麒麟阁，时时望帝乡”中的“时时望”用得好，请简要分析。 【答案】一个“望”字，表明苏武被远放北海荒无人烟之处，“时时望帝乡”，说明他每时每刻都心怀故国。表现了怀念的深切。（意思对即可） 【解析】本题考查学生炼字的能力。做此题首先要了解古诗内容，在此基础上对关键字做出赏析，赏析时要把字放在语言环境中，“未入麒麟阁，时时望帝乡”，这句话的意思是：不期望麒麟阁的画像，也时时把故国遥望。“时时”，常常，每时每刻的意思。叙写苏武出使匈奴被无理扣留十九年期间，虽被远放北海荒无人烟之处，却“时时望帝乡”，说明他时时刻刻都在深切怀念祖国的情形。苏武在返归汉朝前，时刻都怀念祖国长安，一个“望”字，表现了怀念的深切。 2.（2024·山东济宁·三模）阅读下面这首诗歌，完成各题。 寄韩潮州愈① 贾 岛 此心曾与木兰舟②，直到天南潮水③头。 隔岭篇章④来华岳，出关⑤书信过泷流⑥。 峰悬驿路残云断，海浸城根老树秋。 一夕瘴烟风卷尽，月明初上浪西楼⑦。 【注释】①【韩潮州愈】即唐代大文学家韩愈，时贬谪为潮州刺史，故称韩潮州。②【木兰舟】用木兰树造的船。③【潮水】河流名。④【篇章】指韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》一诗。⑤【关】指蓝关。⑥【泷流】即泷水。⑦【浪西楼】潮州的一处楼阁。 【题目】简要赏析颈联中的“悬”“浸”二字。 【答案】“悬”是悬挂之意，描写了险峻上驿路高悬被片片流云遮断;浸”是浸没之意，写出了海潮浸到城脚棵棵老树含秋。“悬”字描绘了山高路险的画面;“浸”突出了潮州地低潮湿的环境特点。诗人想象韩愈到任后的凄苦处境，担忧韩愈此去道路艰险，表达对韩愈深沉的忧虑和关切之心。 【解析】本题考查诗歌炼字能力。诗歌炼字分析，首先要分析该字在诗句中的意思，然后再考虑表达效果，即表现了什么场景、表达了诗人什么情感。 颈联“峰悬驿路残云断，海浸城根老树秋”两句意思是说，半山的驿路时而被残云隔断，海水泡浸城根，大树更显老气横秋。上句的“峰悬驿路”是写道路险阻，下句的“海浸城根”则说处境凄苦。其中“悬”、“浸”很有动态感。在诗人的眼中，望不到尽头的驿路，盘山而上，好像悬挂在耸入云霄的峰峦上，而潮州滨海，海潮浸到城根，环境潮湿，老树为之含秋。“峰悬驿路”写道路险阻，暗示了这封信来之不易，体现了朋友之间情感的真诚；“海浸城根”写出驿路艰危，海城卑湿。借写环境的险恶，衬托韩愈处境的艰辛，写出了诗人对韩愈的遭际的同情与愤懑。“残云断”内含人虽隔断，两心相连之意；“老树秋”则有“树犹如此，人何以堪”之慨。在物景烘托中透露作者对友人被贬的同情和深沉的关怀心情。 示例：“悬”写出了山高路险的画面；“浸”写出了潮州地势潮湿。诗人忧虑韩愈此去道路艰险，想象韩愈到任后的凄苦处境，透露出对韩愈深沉的忧虑和关切之心。 3.（2024·江苏镇江·二模）阅读下面的诗歌，完成各题。 【甲】 题青泥市寺壁 岳飞 雄气堂堂贯斗牛，誓将直节报君仇①。 斩除顽恶②还车驾，不问登坛③万户侯。 【乙】 望阙台④ 戚继光 十年⑤驱驰海色寒，孤臣⑥于此望宸銮⑦。 繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹。 【注释】①君仇：靖康二年，宋徽宗、宋钦宗被金人掠到五国城的国仇，即岳飞《满江红》词中所说的“靖康耻”。②顽恶：指金人③登坛：这里指拜将封侯得高官。④望阙台：在今福建省福清市，为戚继光自己命名的一个高台。⑤十年：指诗人调往浙江，再到福建抗倭这一段时间。⑥孤臣：远离京师，孤立无援的臣子，此处是自指。⑦宸（chén）銮（luán）：皇帝的住处。 【题目】品析“十年驱驰海色寒”中“寒”字的妙处。 【答案】“寒”指寒冷、清寒，在诗中指苍茫清寒的海色（或苍茫海色让人心生寒意），从侧面突出（或暗示）抗倭斗争的艰难困苦。（意对即可） 【解析】本题考查词句赏析。 首句“十年驱驰海色寒”的意思是：在大海的寒波中，我同倭寇周旋已有十年之久。此诗虽为登临之作，却不像一般登临诗那样开篇就写景，而是总括作者在苍茫海域内东征西讨的卓绝战斗生活。明嘉靖中，戚继光抗击倭寇，打击海盗，转战于闽、浙、粤之间，十年间屡立战功，基本扫清倭夷。先后调任浙江参军，福建总督，这首诗就是作者任福建总督时作。“寒”是寒冷、清寒的意思，在这里既指苍茫清寒的海色，同时也暗示抗倭斗争持续时间之长，斗争生活充满艰难困苦。 4.（23-24八年级下·江苏南通·期中）阅读下面这首诗，完成下面小题。 怀嵩楼新开南轩与郡僚小饮① 欧阳修 绕郭云烟匝几重。昔人曾此感怀嵩。 霜林落后山争出，野菊开时酒正浓。 解带西风飘画角②，倚栏斜日照青松。 会须乘兴携佳客，踏雪来看群玉峰。 【注释】①此诗写于欧阳修被贬滁州期间。怀嵩楼为唐代名相李德裕被贬滁州时所建。②画角：乐器名，发声高亢。 【题目】“霜林落后山争出”中的“争”字，有何妙处？请简要分析。 【答案】示例一：“争”，运用拟人手法，赋予群山以人的情态，生动描绘出深秋霜林木落、景象萧疏，而群山仿佛争先恐后出现的画面，表现了诗人昂扬向上、傲岸不屈的精神。示例二：“争”，化静为动，把静止的群山写活了，生动描绘出深秋霜林木落、景象萧疏，而群山仿佛争先恐后出现的画面，表现了诗人昂扬向上、傲岸不屈的精神。 【解析】本题考查词句的赏析，要在把握诗词内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。 “霜林落后山争出”这句诗中的“争”字用得极为巧妙。它运用了拟人的修辞手法，赋予了群山以生命和动态的感觉。在秋霜之后，树叶凋零，原本被树叶遮挡的山峰似乎在争先恐后地显现出来，仿佛它们有意识地想要展示自己，增加了画面的生动性和动感。这种动态的描绘不仅让画面更具活力，也反映出诗人面对逆境时的积极心态，即即使在萧瑟的秋天，也能看到生机和希望，表达了诗人昂扬向上、不屈不挠的精神风貌。同时，这种表现手法也与整首诗的意境相得益彰，增强了诗歌的艺术感染力。 5.（2024·江苏无锡·三模） 【甲】夜上受降城闻笛                         【乙】春夜闻笛 李益                                      李益 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。            寒山吹笛唤春归，迁客相看泪满衣。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。            洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞。 【题目】小语将【乙】诗“洞庭一夜无穷雁”中的“雁”误写成了“燕”。请你根据诗歌内容及以下诗句，帮她分析不能这样误写的原因。 乡书何处达？归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》） 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》） 【答案】“雁”多用来表达游子思乡之情，羁旅感伤之情，寄托对故乡的思念；而“燕”多表现春光的美好，传达喜春惜春之情等。乙诗中诗人借急切北飞的大雁，表达迁客欲归不得的惆怅，应写作“雁”。 【解析】本题考查意象理解。 “乡书何处达，归雁洛阳边”意思是：我的家书应该送到什么地方呢？北去的归雁啊，请给我捎回洛阳那边！诗人用“雁足传书”的典故，残夜归雁，触发了心中的情思，传达出内心的乡思愁绪。“雁”，古代有用大雁传递书信的传说，多用来表达游子思乡之情，羁旅感伤之情，寄托对故乡的思念； “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”意思是：几只早出的黄莺争相飞往向阳的树木，谁家新飞来的燕子忙着筑巢衔泥。此句写仰视所见禽鸟，莺在歌，燕在舞，显示出春天的勃勃生机，勾画出莺歌的此呼彼应和诗人左右寻声的情态，表现出诗人细腻的心理活动，蕴含着对春景的喜爱之情。“燕”多表现春光的美好，传达喜春惜春之情等。 结合乙诗“洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞”诗意：晚上洞庭湖畔停宿的无数大雁，还没等到天亮就都急切地往北飞。诗人借大雁春来北飞，比托迁客欲归不得，寄喻得体，手法委婉，颇有新意，蕴含着诗人不尽的怨望和难言的惆怅；可知，不能把“洞庭一夜无穷雁”中的“雁”误写成“燕”。 6.（2024·江苏扬州·二模）         昆丘台①                                                                                和原父扬州六题·昆丘台 宋·刘敞 ②                                                                                        宋·欧阳修 重峦似欲学层城，上有帝宫人不行。       访古高台半已倾，春郊谁从彩旗行？ 访古寻幽复观化③，垂杨生肘未曾惊。      喜闻车马人同乐，惯听笙歌鸟不惊。 【注释】①昆丘台，扬州竹西公园的昆丘台，系帝王祭台，始建于五代。②刘敞，字原父。③化，造化，大自然。 【题目】诗中的“未曾惊”和“鸟不惊”，内涵有什么不同？ 【答案】刘诗借景抒情，摇曳柔美的杨柳枝条忽然出现在肘下，他也不曾惊讶，用宁静幽美的氛围表现了恬淡闲适的心境；欧诗是运用拟人修辞，鸟儿喜闻车马游人的到来，惯听笙歌，所以不惊，表达了物是人非、世事沧桑变化的感慨。 【解析】本题考查分析写作手法及其作用的能力。 本句使用了借景抒情的写作手法。“垂杨生肘未曾惊”句意是在微风中轻微摇动的杨柳枝条忽然出现在肘下，我也不曾感到吃惊。描绘美丽的自然景象，表现出周围宁静幽美的环境特点，当诗人置身其中，会产生恬淡闲适的心境。 “惯听笙歌鸟不惊”句意是山林中鸟儿似乎也对吹箫的声音都习惯了，我也不害怕了。“鸟不惊”，采用拟人的修辞，鸟儿对人来人往和悠扬的笙声已经习以为常了，再结合“访古高台半已倾”一句可知，这理已经少有人来，残垣断壁。面对眼前的景象，使诗人产生了物是人非、世事沧桑，变化无常的感慨。 7.（2024·江苏扬州·二模）为了探究《桃花源记》对后世的影响，小组收集了以下资料。阅读下面诗歌，完成小题。 西村     [宋代]陆游 今年四月天初暑，买蓑曾向西村去。 桑麻满野陂水深，遥望人家不知路。 再来桑落陂无水，闭门但见炊烟起。 疑是羲黄上古民，又恐种桃来避秦。 （选自《剑南诗稿》） 【题目】末句“恐”字使用精妙。结合诗歌内容，加以赏析。 【答案】示例：诗人怀疑他们是伏羲、皇帝那样的上古之人，过着宁静的生活，又恐怕是他们是种桃来逃避秦国。“恐”表面是对诗人对西村宁静祥和生活赞美与向往，又暗暗透露出对现实世界的忧虑和不满。 【解析】本题考查赏析词语的能力。 依据“疑是羲黄上古民，又恐种桃来避秦”句意可知，“恐”是恐怕的意思。这里是怀疑村民是伏羲、皇帝时期的上古之人，他们居住在这里，是为了逃避秦国的战乱。间接抒发了诗人对现实社会动荡的忧虑和不满，对美好、和平、宁静生活的向往之情。 8.（2024·江苏淮安·二模）阅读下面古诗，完成下面小题。 江 际 郑谷① 杳杳渔舟破暝烟，疏疏芦苇旧江天。 那堪流落逢摇落，可得②潸然是偶然？ 万顷白波迷宿鹭，一林黄叶送残蝉。 兵车未息年华促，早晚闲吟向浐川③。 【注释】①郑谷：唐末著名诗人。②可得：哪能，怎么会。③浐川：即浐水，位于长安之东。 【题目】请从炼字的角度品析颈联中“迷”的妙处。 【答案】“迷”在这里意为使……迷失方向。江面上白波万顷，让归宿的白鹭都迷失了方向，突出了秋天江面的渺远、苍茫。 【解析】本题考查炼字。 我们可以看到“迷”字在此处具有多层含义。迷：使……迷失方向，放入诗句中，指的是万顷白波使得归宿的白鹭都迷失了方向，这里运用了夸张的手法，用“迷”字，突出了江面的浩淼无边，苍茫的特点。这既是对江面景象的生动描绘，也暗含了诗人自己内心的迷茫和困惑。其次，“迷”字还带有一种强烈的情感色彩，表达了诗人对于国家动荡、战乱不断的忧虑和无奈。这个字在诗句中起到了画龙点睛的作用，使得整首诗的意境更加深远。 （2024·江苏常州·二模）阅读下面这首词，完成题目。 南乡子·登京口北固亭有怀 南宋·辛弃疾 何处忘神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 【题目】这首词题目中的“怀”包含哪些内容？ 【答案】对孙权的仰慕与赞颂，对南宋统治者屈辱求和、昏庸无能的讽刺与愤慨，还有作者自己奋发图强，想要收复失地的理想。 【解析】本题考查诗歌内容的理解和分析。 这首词题目中的“怀”包含的内容丰富而深刻。首先，作者辛弃疾在词中表达了对三国时期孙权这位英雄的仰慕与赞颂。他通过“年少万兜鍪，坐断东南战未休”等句，描绘了孙权年轻有为、英勇善战的形象，表达了对这位历史人物的敬意。其次，作者也借古讽今，对南宋统治者屈辱求和、昏庸无能的行径进行了讽刺与愤慨。他通过“何处忘神州”等句，暗示了南宋朝廷忘记国耻、不思进取的现状，表达了自己的不满和忧虑。最后，作者也表达了自己奋发图强、想要收复失地的理想。他通过“生子当如孙仲谋”等句，表达了自己对孙权的崇敬和向往，同时也表达了自己对国家的热爱和忠诚。 10.（2024·江苏无锡·一模）阅读诗歌，回答问题。 野色 范仲淹 非烟亦非雾，幂幂①映楼台。 白鸟忽点破，残阳还照开。 肯随芳草歇，疑逐远帆来。 谁会山公②意，登高醉始回。 野望 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 【注释】①幂幂：浓密状。②山公：晋山简，曾镇守襄阳，喜酒，常常出外登山游览，尽醉而归。 【题目】“野色”虚无，范仲淹用虚者实之的艺术手法来表现。说说诗中用了哪些实在的景物来表现“野色”的。 【答案】(1)白鸟、残阳、芳草、远帆。 【解析】本题考查对诗歌内容的概括。 抓住写景的句子加以概括即可。第二、三联写“野色”中具体的景物。“白鸟忽点破，残阳还照开。肯随芳草歇，疑逐远帆来”通过写白鸟、残阳、芳草、远帆的动作与变化，描绘了四幅画面：白鸟在野地里飞，把野色给点破；夕阳照着野外，把野色给剖开；野色弥漫，芳草萋萋；帆影片片，渐渐逼近。因此，诗中的实在的景物是：白鸟、残阳、芳草、远帆。 11.（2024·江苏常州·一模）体味苏轼诗词的精妙之处 苏轼的词，字字珠玑、用典巧妙。阅读下面这首词，完成题目。 江城子•密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望、射天狼。 【题目】有人认为“千骑卷平冈”中“卷”字用的传神，为什么？ 【答案】极言出猎队伍行走之快，气势之大。可见出猎者情绪高昂、精神抖擞，表现了作者的少年狂气。 【解析】本题考查词句赏析。 “千骑卷平冈”形容马多尘土飞扬，把山岗像卷席子一般掠过。以席卷而过的狂风来比喻疾驰的马队，一个“卷”字，突现出太守率领的队伍之多，行走之快，势如磅礴倾涛，何等雄壮。写出猎的壮阔场面，表现了出猎者高昂的情绪，抖擞的精神壮志以及踌躇的英雄气概。结合“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘”可知，表现了作者的少年狂气。 12.（2024·江苏南通·一模）阅读下面的一首诗，完成下面小题。 泊岳阳城下① 唐·杜甫 江国②逾千里，山城仅百层。岸风翻夕浪，舟雪洒寒灯。 图南③未可料，变化有鲲鹏。留滞才难尽，艰危气益增。 【注】①此诗是杜甫晚年流离漂泊时乘舟初到岳阳所作，此时国破家衰，自身也贫病交加。②江国：江河纵横的地方。③图南：语出《庄子》，谓鹏背青天，下乘风脊，一凌霄汉，图度南冥。今表示事业发轫，具有雄心壮志。 【题目】颔联中哪两个字用得妙？请说说妙在何处。 【答案】“翻”和“洒”。“翻”是“使翻滚”的意思，写风吹波浪之状，十分形象。“洒”字是“飘洒”的意思，写雪花入船落在灯上的零星之貌，生动形象。这两个词描摹了动态之景，岸风吹来，湖水翻滚，在隐约的灯光映照下雪花飘飘洒洒，随风纷飞。景物描写衬托了诗人夜泊岳阳城下内心的凄凉悲怆与情感起伏。（意对即可） 【解析】本题考查炼字。 炼字题我们首先考虑动词。颔联中“翻”和“洒”用得妙。“翻”意为“翻滚”，写出了江风劲吹，波浪翻涌之状，生动形象地描绘出了一幅洞庭湖波涛汹涌的雄伟生动的画面；“洒”字是“泼洒”的意思，写出了雪花纷扬，飘洒进孤舟之中，寒冷灯光照射，舟中灯火失去光焰，描写了舟中惨淡的氛围，表达了作者内心的凄楚之感。这两个字，描绘了晚风从江岸吹来，吹动起江面上的波浪，使得夕阳余晖下的江面变得波涛汹涌。同时，天空中飘洒着雪花，落在江面上，增添了一份清冷与宁静的画面，渲染出一种凄清而静谧的氛围，表达出诗人内心的凄苦。 13.（2024·江苏扬州·一模） 洛桥晚望 [唐]孟郊 天津桥①下冰初结，洛阳陌上②人行绝。 榆柳萧疏楼阁闲，月明直见嵩山雪。 【注释】①天津桥：即洛桥。②陌上：即路上。东西走向小路即为“陌”。 【题目】前人曾说“孟诗开端最奇”，而此诗却是奇在结尾。请结合全诗，说说结尾一句“奇”在何处。 【答案】前三句描摹了初冬时节的萧瑟气氛：桥下冰初结，路上行人绝，叶落枝秃的榆柳掩映着静谧的楼台亭阁，万籁俱寂，悄无人声。结尾一句，诗人大笔一转，气象壮阔，将视线一下延伸到遥远的嵩山，给沉寂的画面增添了无限的生机，在人们面前展示了盎然的意趣（或：让人感受到极度的快意和美感），有画龙点睛之妙。 【解析】本题考查诗句赏析。 题名“洛桥晚望”，突出了一个“望”字。诗中四句都写所见之景，句句写景。然而前三句之境界与末句之境界迥然不同。前三句描摹了初冬时节的萧瑟气氛：桥下冰初结，路上行人绝，叶落枝秃的榆柳掩映着静谧的楼台亭阁，万籁俱寂，悄无人声。就在这时，诗人大笔一转：“月明直见嵩山雪。”笔力遒劲，气象壮阔，将视线一下延伸到遥远的嵩山，给沉寂的画面增添了无限的生机，在人们面前展示了盎然的意趣。到这时，人们才恍然惊悟，诗人写冰初结，乃是为积雪作张本；写人行绝，乃是为气氛作铺陈；写榆柳萧疏，乃是为远望创造条件。他忽然发现在明静的月光下，一眼看到了嵩山上那皑皑白雪，感受到极度的快意和美感。天空与山峦，月华与雪光，交相辉映，上下通明一片银白，真是美极了。诗人从萧疏的洛城冬景中，开拓出一个美妙迷人的新境界，而明月、白雪都是冰清玉洁之物，展现出一个清新淡远的境界，寄寓着诗人高远的襟怀。 14.（2024·江苏无锡·一模）阅读以下诗歌，回答问题。 【甲】 鹧鸪天① 陆游 家住苍烟落照间，丝毫尘事不相关。斟残玉瀣②行穿竹，卷罢黄庭③卧看山。 贪啸傲，任衰残，不妨随处一开颜。元知造物④心肠别，老却英雄似等闲。 【乙】 十一月四日风雨大作 陆游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 【注】①这首词是陆游被免去了隆兴通判的官职，退居在镜湖三山时所作。②玉瀣：美酒。③黄庭：道家经典著作，论养生之道。④造物：指上天。 【题目】两首诗都写到了作者被罢免后闲居家乡的生活，【甲】诗用“住”，【乙】诗用“卧”，分别有什么作用？ 【答案】甲诗用“住”，写出了退隐乡间的闲适（不问世事的隐居生活态度），为下阕抒写悲愤不平之情蓄势，更突出作者的无奈、愤懑之情。乙诗用“卧”，写出了诗人卧病在床、孤苦无助的处境（晚年生活的凄凉），诗人在这样的处境下仍渴望上阵杀敌报国，收复失地，突出了诗人的强烈的爱国精神。 【解析】本题考查炼字（词语理解） 【甲】诗“家住苍烟落照间，丝毫尘事不相关”意思是：我家住在有着苍茫如烟的云气和夕阳晚照的乡间，与世间俗事毫不相关。诗人在此句中用“住”点明居住的环境与尘事毫不相关，一尘不染，安心地过着隐居的生活，流露出诗人的闲适之意。结合下片“元知造物心肠别，老却英雄似等闲”可知，为下阕抒写悲愤不平之情蓄势，更突出作者的无奈、愤懑之情。 【乙】诗“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”的意思：穷居孤村，躺卧不起，不为自己的处境而感到哀伤，心中还想着替国家戍守边疆。“卧”字写出了诗人罢官回乡后处境寂寞、窘迫、冷落的生活现状，但诗人却“不自哀”，展现出一种乐观豪放之气，深沉地表达了诗人希望收复国土、报效祖国的壮志。 15.（2024·江苏徐州·一模）阅读古代诗歌，完成下面小题。 仲春郊外 王勃 东园垂柳径，西堰落花津。 物色连三月，风光绝四邻。 鸟飞村觉曙，鱼戏水知春。 初晴山院里，何处染嚣尘？ 【题目】苏轼“春江水暖鸭先知”化用了“鱼戏水知春”，请结合颈联赏析“知”字的妙处。 【答案】“知”字运用了拟人的手法，把水中游鱼人格化。水中的鱼儿仿佛知道了春天的到来，于是在水中快乐的嬉戏，展现了春天生机勃勃的画卷。抒发了诗人沉醉于自然美景中的轻松愉悦之情。 【解析】本题考查诗歌炼字赏析。 “鸟飞村觉曙，鱼戏水知春”意为：鸟在村里飞翔，人们便感觉到天亮了；鱼在水中嬉戏，是因为它知道春天来了。“知”字运用了拟人的手法，把水中游鱼人格化。水中的鱼儿仿佛知道了春天的到来，于是在水中快乐的嬉戏，展现了春天生机勃勃的画卷。联系作者感情可知，鱼儿知春来，作者看到水中游鱼，自然也能感觉到春来，作者写鱼的欢悦，也是写自己看到春天的美景，沉醉于自然美景中的轻松愉悦之情。 16.（2024·江苏南通·一模）阅读下面这首诗，完成各题 念奴娇•登建康赏心亭呈史备守致道① 辛弃疾 我来吊古，上危楼，赢得闲愁千斛。虎踞龙蟠何处是？只有兴亡满目。柳外斜阳，水边归鸟，陇上吹乔木。片帆西去，一声谁喷霜竹？ 却忆安石②风流，东山岁晚，泪落哀筝曲③。儿辈功名都付与，长日惟消棋局。宝镜难寻，碧云将暮，谁劝杯中绿？江头风怒，朝来波浪翻屋。 ［注］①致道，史正志，字致道，曾知建康府，兼建康行官留守。辛弃疾时任建康（今南京）通 判，此时他南归已七个年头，而抗金复国事业却毫无进展，他还遭到朝中议和派的排挤打击。②安石，谢安，字安石，东晋政治家。③泪落哀筝曲，晋孝武帝末年，谢安位高遭忌。 【题目】请简述首句中“闲”字的表达效果。 【答案】“闲愁”，是作者故作轻松之笔，其实是他关心国事但身不在要位始终不能伸抗金之志的深深忧愁。 【解析】本题考查对词句的赏析。 根据首句“我来吊古，上危楼，赢得闲愁千斛”可知，其意思是：我来凭吊古人的陈迹，登上高楼，却落得愁闷无穷。可见，开头三句，开门见山，直接点明主题，抒发内心感情基调。然后再围绕主题，一层一曲地舒展开来。“上危楼，赢得闲愁千斛”，是说词人登上高楼，触景生情，引起无限感慨。 “闲愁千斛”，是形容愁苦极多。“闲愁”，意为“无端无谓的忧愁”，这里是作者故作轻松之笔，实则是深深的忧愁。作者吊古伤今，表达了对国家前途的忧虑，以及自己志不得伸，无法实现抗金救国理想的愁苦。这种情感是悲愤沉郁的，绝不是“闲愁”。 17.（2024·江苏徐州·模拟预测）阅读唐诗，完成下面小题。 春思① 贾至 草色青青柳色黄，桃花历乱②李花香。 东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。 【注释】①春思：这首诗是贾至被贬为岳州司马时所写。②历乱：烂漫。 【题目】小语认为“春日偏能惹恨长”中的“惹”字用的非常好，请帮他做个赏析。 【答案】①“惹”运用了拟人的修辞，将春日人格化，②生动形象地写出了诗人抱怨春日把恨引长，产生度日如年之感，③表达了诗人与日俱增的愁绪以及无法排遣的苦闷。 【解析】本题考查诗歌炼字。“春日偏能惹恨长”的意思是我的愁思怨恨偏偏在这春天一直滋长。一个“惹”字，把“春日”人格化，这是拟人的修辞。同时“惹”又是招引的意思，用词准确生动，生动形象地表现了作者因为春日勾起了自己的愁绪，产生了春日难捱之感。联系前一句中的“愁”可知，春日风光正好，但作者却怎么也提不起兴致来，一想到自己被贬的经历，心中的愁绪在春光的映衬下，变得更加浓稠了几分，这种愁绪实在是得不到排遣啊。 示例：“惹”是招引（引起）的意思，诗人抱怨春日把恨引长，产生度日如年之感；妙用动词；生动形象地写出了诗人与日俱增的愁绪以及无法排遣的苦闷。 18.（2023·湖南长沙·中考真题）阅读下面的诗歌，完成小题。 苏武 李白 苏武①在匈奴，十年持汉节②。 白雁上林飞，空传一书札③。 牧羊边地苦，落日归心绝④。 渴饮月窟⑤冰，饥餐天上雪。 东还沙塞远，北怆河梁⑥别。 泣把李陵⑦衣，相看泪成血。 【注释】①苏武：西汉时期杰出的外交家，民族英雄。②十年持汉节：“十年”指苏武被扣押在匈奴前后共十九年，“汉节”指表示汉朝使节身份的符节。③白雁上林飞，空传一书札：“上林”指上林苑，汉武帝时修建的御苑：“书札”指书信：西汉朝廷假借在上林苑收到了苏武的白雁传书，以此要求匈奴放还苏武等人。④绝：毫无希望。⑤月窟：指极寒之地。⑥河梁：桥梁。⑦李陵：西汉名将，出击匈奴时战败投降；曾劝苏武投降，没有成功。 【题目】请你说出对“牧羊边地苦，落日归心绝”中“苦”的理解。 【答案】①边地环境恶劣之苦；    ②归乡无望之苦 【解析】本题考查理解诗意。 “牧羊边地苦，落日归心绝”意思是：他在遥远的北方牧羊，艰苦万分，回归家乡的心如同西落的太阳，几乎要绝望。“牧羊边地苦”写出边地环境恶劣之苦，“落日归心绝”写出归乡无望之苦。 19.（22-23九年级下·江苏无锡·阶段练习）阅读下面这首词，回答问题。 郡斋即事① （宋）范仲淹 三出专城②鬓似丝，斋中潇洒胜禅师。 近疏歌酒缘多病，不负云山赖有诗。 半雨黄花秋赏健，一江明月夜归迟。 世间荣辱何须道，塞上衰翁也自知。 【注】①此诗作于宋仁宗景祐三年，范仲淹知饶州时，当时范仲淹48岁。②范仲淹因直言敢谏，先后被贬谪睦、苏、饶三州。专城，指出任州郡地方长官。 【题目】诗歌颈联“健”“迟”两字用得极为精妙，请简要分析表达效果。 【答案】健，“强健”或“精力旺盛”的意思，写出诗人在雨中赏菊的兴致之高；“迟”，“晚”的意思，写出诗人观赏江月的流连忘返，表达了诗人对自然的喜爱之情。 【解析】考查诗歌炼字的赏析。 考查诗歌炼字的赏析。“半雨黄花秋赏健，一江明月夜归迟”，意思是在淅淅沥沥的雨中欣赏菊花，我兴致高昂；夜晚一轮明月朗照秋江，我流连忘返。“健”是“精力旺盛”的意思，“迟”是“晚”的意思，写出了诗人在雨中赏菊的高昂兴致和观赏江月的流连忘返，反映了诗人有意归隐而流连美景的心境和对大自然的喜爱之情。 20.（2022·山东菏泽·三模）阅读下面这首诗，完成各题。 山中问答 【唐】李白 问余何意栖碧山，笑而不答心自闲。 桃花流水窅然去，别有天地非人间。 【注】窅（yǎo）然：指幽深遥远的样子。 【题目】“笑而不答心自闲”中的“笑”字含蕴丰富，请作简要赏析。 【答案】首先表现出诗人喜悦而矜持的神态，造成了轻松而愉快的气氛。其次，“笑而不答”，带有几分神秘色彩，造成悬念，引人深思。 【解析】本题考查赏析词句的能力。 本诗是一首诗意淡远的七言绝句，以问答形式并暗用典故抒发了作者隐居生活的自在天然的情趣，也体现了作者的矛盾心理。 “问余何意栖碧山，笑而不答心自闲”前句起得突兀，后句接得迷离。诗以提问的形式领起，突出题旨，以唤起读者得注意。当人们正要倾听答案时，诗人笔锋却故意一晃,“笑而不答”，设置了悬念，同时带有几分神秘色彩，诱发读者思索的兴趣。一个“笑”字写出了诗人的神态，再加上后边的“心自得”三个字，可以看出诗人轻松闲适、悠闲自得的状态，表现出诗人喜悦而矜持的神态，营造了欢快的气氛。 2 / 15 ( zxxk.com )学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 诗歌赏析 专题10：赏析名句炼字 01考情透视·目标导航 02知识导图·思维引航 03核心精讲·题型突破 考点一 信息概括 【真题研析】 ►考法01 :从词性入手 ►考法02:从描写对象入手 ►考法03:从表现手法入手 ►考法04:从表达效果入手 ►考法05:从联想想象入手 ►考法06:从词语意义入手 ►考法07:从情感入手 ►考法08:从文化知识入手 【核心精讲】 ►知识点一 从词性入手赏析字词 ►知识点二炼字题答题步骤 ►知识点三炼字题答题格式 【命题预测】 考点要求 课标要求 命题预测 赏析名句炼字 古人写诗，特别讲求字词的锤炼，即“炼字”。炼字是对字词进行艺术化加工的一种方法。即根据内容和意境的需要，精心挑选最贴切、最富有表现力的字词来表情达意，从而使所用的字词获得简练精美、形象生动、含蓄深刻的表达效果。 炼字题的分析，必须首先明白该词语是哪一类词语，是诗眼，分析当顾及全文，重在情感的表达;如果仅是用字之妙，则就要从四个角度进行分析： ①该词写的对象是什么；②运用了什么手法；③写出了对象什么特征；④表达了什么情感。 考点一 赏析名句炼字 考法01从词性入手 古人炼字，主要是炼动词、形容词和虚词（副词、连词等），此外，数词、叠词等也常有涉及。 【例】（2022·江苏泰州·中考真题）阅读元好问的《阳兴砦①》，完成小题。 乱石通樵径，重岗拥戍城。 山川带淳朴，鸡犬见升平。 雨烂沙仍软，秋偏气自清。 年年避营马②，几向此中行。 【注释】①阳兴砦（zhài）今山西阳曲县阳兴镇。金末，蒙古军入侵山西，作者曾避兵阳曲山中。②避营马：避骑兵夺马。 【题目】品析诗中“年年”的表达效果。 【答案】“年年”是“每一年”之意，强调为了躲避骑兵夺马，每一年都要来阳兴砦来逃避。既表现鑫末战乱常年不断，也表现出阳兴砦的偏僻和安静，是个天然的躲避战乱之所。 【解析】本题考查关键字句的赏析。 “年年”是“每一年”之意，强调为了躲避骑兵夺马，每一年都要来阳兴砦来逃避。既表现金末战乱常年不断，也表现出阳兴砦的偏僻和安静，是个天然的躲避战乱之所。 所以“年年”也抒写战乱的情景和对家乡沦陷的悲愤无奈的心情，流露出对侵略者的憎恨和对战争的仇恨。 考法02 从描写对象入手 特定的描写对象，也就是诗人在诗歌中描写的特定意象。我们在分析诗人炼字的时候，不要舍近求远，有时答案就在写作对象的诗句当中。 【例】（2023·江苏常州·中考真题） 【文本三】 送人游岭南 [唐]戴叔伦 少别华阳①万里游，近南②风景不曾秋。 红芳③绿笋是行路，纵有啼猿④听却幽。 【注释】①华阳：江苏省常州市茅山上的山洞。②南：指岭南。③红芳：红花，芳是花的代称。绿笋：绿竹。④啼猿：猿的啼声，多用以形容悲切。 【问题】诗人叙写“红芳绿笋”别有情味，请结合全诗作简要分析。 【答案】红芳是花，绿笋是竹，两种颜色的交映使得画面分外富有生机，诗人借景抒情，表达了内心的喜悦、欢愉之情，及对友人前行道路寄予充满希望的祝福。 【解析】本题考查诗句赏析。 “红芳绿笋是行路，纵有啼猿听却幽”意为：行路两旁满是鲜花绿竹，即是是猿猴哀怨长啸，听起来也会感到幽静。 “红芳”是红色的花，“绿笋”是绿色的竹笋。红绿相间，两种极鲜艳的色彩搭配，使画面富有生机与活力。 联系后句“纵有啼猿听却幽”可知，猿猴的啼叫本是让人听到后心生凄凉之声，但作者却认为即是是猿猴哀怨长啸，听起来也会感到幽静。从而表现了自己看到行路上“红芳绿笋”时的喜悦与欢愉之情。作者希望友人不要因为远游万里而心生苦闷，而是应从自然风光中得到心灵的愉悦与享受，表达了作者对友人美好的祝福。 考法03：从表现手法入手 诗歌表现手法常见的有比喻、拟人、夸张、对比、起兴、映衬、抑扬、双关、用典、托物言志、借景抒情、情景交融等。分析炼字时，先点明作者使用了什么表现手法，然后分析使用这种手法的表达效果。 【例】（2022·江苏苏州·中考真题）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 题《云山图》二首 沈周① （一） 看云疑是青山动， 谁道云忙山自闲。 我看云山亦忘我， 闲来洗砚写云山。 （二） 侵晓溪山半是云， 草堂亦许白云分。 故人到此云相接， 欲去还须云送君。 【注释】①沈周，长洲（今苏州）人，明代绘画大师，工诗善画。 【问题】诗人写云山，手法别致，富有情趣。请以“看云疑是青山动，谁道云忙山自闲”为例，作简要分析。 【答案】诗句运用拟人的修辞，“忙”与“闲”二字赋予了云与山人的情态，形象地展现了云与山动静皆宜的情景。运用衬托的手法，先写诗人的错觉，看到云在移动，他却误认为青山在移动。在云与山的变幻中，表现出白云的动态美。诗句流露出诗人闲适超脱、物我相融的情趣。 【解析】本题考查诗句的赏析。 “看云疑是青山动，谁道云忙山自闲”首句先写诗人的错觉，他看到云在移动，却疑为青山在移动。次句紧承，纠正自己的错觉，说：谁知道山停云动，山自空闲，云自忙碌。“忙”和“闲”运用了拟人的手法，将云与山拟人化，生动形象地写出了山静止与云移动时的画面，诗人误认为山在移动，事实上是云在移动，山作为云的陪衬，衬托出白云的变化的动态美，故而也运用了衬托的手法，这两句表达了诗人惬意闲适、物我合一的情趣。 考法04：从表达效果入手 表达效果主要是作者通过某一特定意象的描写而达到的效果，从语言方面来说可以概括为生动传神、含蓄凝炼、形象鲜明、质朴自然、色彩丰富、辞藻优美、节奏感强、韵律和谐等；就风格方面来说主要可以概括为苍凉悲壮、雄浑豪迈、清新、平淡、沉郁、缠绵、俊逸等。 【例】（2023·江苏南通·中考真题）阅读下面这首诗，完成下面小题。 黄泥山① 张謇 幽壑穷余赏，林阴趁夕曛。 寺从山侧见，水向路边分。 轩②槛诗龛敞，蔬苔庙祝③耘。 便期肩一䦆④，种药与锄云。 【注释】①黄泥山：位于南通市南郊，南通狼山风景区五山之一。②轩：即新绿轩，当地人大多在此读书。③庙祝：寺庙里主持祭礼的人。④䦆（jué）：一种农具。 【问题】颔联“寺从山侧见”中的“见”，小南同学读作“jiàn”，小通同学读作“xiàn”，你认为哪种读音更贴合诗意？请将你的理解与同学分享。 【答案】示例一：“jiàn”贴合。“见”意为看见，远望黄泥山的侧面能够看见寺庙，尽显黄泥山之悠远清静，照应首联“幽壑穷余赏”中“赏”的景象。 示例二：“xiàn”贴合。“见”意为出现，诗人游览黄泥山时，在层层幽壑中寺庙忽然出现在黄泥山山侧，尽显黄泥山之悠远清静，又平添了游览的意外之趣。 【解析】本题考查词语赏析。 结合诗句内容、描写的画面及诗句情感分析。 示例一：“xiàn”贴合。“寺从山侧见”中的“见”是显现、显露的意思，“见”字表现了诗人看寺不是有意之为，而是无意间进入眼帘，描绘出寺庙从层层幽壑中显现的景象，表现出环境的清幽，表达出诗人恬淡闲适的心境。 示例一：“jiàn”贴合。“见”是看见、望见的意思，与“幽壑穷余赏”中的“赏”相照应，描写出诗人远望黄泥山所见之景，“寺从山侧见”，描绘出寺庙从层层幽壑中显现的景象，表现出环境的悠远清净。 考法05：从联想想象入手 在鉴赏过程中，根据诗词的内容进行联想想象，就可以有效地还原诗歌的场景，把握作者的用字之妙。 　　 【例】（2022·江苏徐州·中考真题）阅读古代诗歌，完成下面小题。 柳州榕叶落尽偶题① 柳宗元 宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。 山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。 【注释】①柳宗元三十三岁被贬永州，十年后被召回长安，仅一个月又被外放到更荒僻的柳州。 【问题】你对“宦情羁思共凄凄”中的“共”字如何理解？ 【答案】“共”字说明“凄凄”之感是双重的，既包含仕途不顺的贬谪之思（政治失意的郁结或宦情的凄凄），又包含羁旅无归的怀乡之念（漂泊在外的愁绪或羁思的凄凄）。 【解析】本题考查词语理解和诗歌情感分析。 “宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷”意思是：官场上的失意和寄居他乡的忧思一起涌上心头，阳春二月的景象也好像到了寒秋一样，令人心意凄迷。联系注释中“柳宗元三十三岁被贬永州，十年后被召回长安，仅一个月又被外放到更荒僻的柳州”，因为作者一贬再贬的仕途失意经历，让作者心生愁意。被贬十年后刚回长安，随即又被贬到更荒僻的柳州做官，背井离乡，因此“宦情”“羁思”两种愁情一齐涌上心头，“共凄凄”。 考法06：从词语意义入手 　词语的意思可以分为基本义、比喻义和引申义。在分析炼字妙用的时候，首先必须理解词语的基本义，然后在这个基础上结合语言环境进行分析。 【例】（2024·江苏扬州·中考真题）阅读下面一首诗，完成下面小题。 过广陵驿 萨都剌① 秋风江上芙蓉老，阶下数株黄菊鲜。 落叶正飞扬子渡，行人又上广陵船。 寒砧②万户月如水，老雁一声霜满天。 自笑栖迟淮海客③，十年心事一灯前。 【注】①萨都剌，元朝诗人。②砧，捣衣石。③栖迟，长久居留。诗人长年客居南方，故称淮海客。 【问题】结合诗歌内容，简析诗中“自笑”的内涵。　 【答案】诗人“自笑”自己是一个在江南滞留的客人，十多年的心事，只有一盏明灯知晓而已，带有自我解嘲的意味，也是对自己的宽慰，同时又有着惆怅而又无可奈何之情。 【解析】本题考查内容理解。 根据诗句“自笑栖迟淮海客，十年心事一灯前”和前文可知，作者飘泊他乡、孤寂难捱，一点寒灯就勾起了他联翩的思绪，看到这一幕幕让人思乡的画面，作者却忽然开始自嘲起来。结合作者身份背景，作者自称“淮海客”，因为他这位北方人长期滞留于南方，虽然早已习惯了当地的风俗，但是始终觉得应该落叶归根。所以埋藏在心中的“十年心事”，突然就被一盏灯全部点亮，更折射出其心中的无限愁情。作者的一份深情难以言表，只好自嘲和假装豁达，体现出作者的惆怅而又无可奈何之情。 考法07：从情感入手 情感表达有的比较直接，有的比较含蓄，但不管如何表达，诗歌中信息量最大、含金量最高的往往在那些带有情感的诗眼当中。 【例】（2023·江苏扬州·中考真题） 【甲】 送苏尚书赴益州 [唐]郑惟忠 离忧将岁尽，归望逐春来。 庭花如有意，留艳待人开。 【乙】 送别 [唐]陈子良 落叶聚还散，征禽①去不归。 以我穷途泣，沾君出塞衣。 【注释】均选自《全唐诗》。①[征禽]远徒的大雁。 【问题】【乙】诗为什么写“落叶”和“征禽”？ 【答案】“落叶”“征禽”表达的是诗人漂泊、零落、孤苦的深沉情感。 【解析】考查对诗歌内容及意象的理解。 “落叶聚还散，征禽去不归”，意思是落叶聚在一起终究还会飘散，远徒的大雁一去不复返。“落叶”向我们传达着这样的暗示：枯萎，飘零，无所归依。所以，那些写落叶的诗句，常常带着游子的感伤，去国怀乡者的孤寂，或者怀才不遇者的愁闷。在诗词中，同有“雁”归而人去的离情别愁。所以，“落叶”“征禽”表达的是诗人漂泊、零落、孤苦的深沉情感。 考法07：从文化知识入手 　　诗人在写作过程中往往会将大量的文化知识巧妙地融入在诗歌里，如果我们平时重视文化知识的积累，在考试时结合诗歌进行理解，就能应对自如。 【例】（2023·江苏无锡·中考真题）阅读以下诗歌，回答问题。 江汉 杜甫 江汉思归客，乾坤一腐儒①。 片云天共远，永夜月同孤。 落日心犹壮，秋风病欲苏。 古来存老马，不必取长途②。 【注释】①腐儒：迂腐不明事理的读书人。②“古来”二句意为古人存养老马，不是取它的力，而是用它的智。 【问题】诗歌常常借助富有特征的景物表达情感。本诗颔联与李白《渡荆门送别》中的“月下飞天镜，云生结海楼”均借“云”“月”抒怀。请依据诗句，完成下表。 篇名 景物 情感 云 月 《江汉》（杜甫） ① ② ③ 《渡荆门送别》（李白） 层云 明月 ④ 【答案】 ①片云 ②孤月 ③孤寂（或羁旅之悲，意对即可） ④喜悦（或思乡） 【解析】本题理解诗歌的意象与情感主旨。 根据颔联“片云天共远，永夜月同孤”可知，在夜晚，看着天上的云朵和明月，自己想要和云朵一起飘浮着，与月亮一同悬挂在天边。杜甫诗中的意象应该是“片云”“孤月”，字面上写的是诗人所看到的“片云”“孤月”，实际上是用它们暗喻诗人自己，感慨自己的孤寂，诗人通过对眼前自然景物的描写，把内在的感情融入外在的景物当中，感慨自己虽然四处飘零，但对国家的忠心依然像孤月般皎洁。 结合李白《渡荆门送别》“月下飞天镜,云生结海楼”可知，波中月影宛如天上飞来的明镜，空中彩云结成绮丽的海市蜃楼；诗人通过“层云”“明月”的意象，表达的是自己外出远游的喜悦与思乡的心情。 知识点一 从词性入手赏析字词 古人炼字，主要是炼动词、形容词和虚词（副词、连词等），此外，数词、叠词等也常有涉及。 词性 内容 分类 举例 动词 动词具有凝练、形象、生动传神的特点，在写景状物、刻画人物、表情达意方面有着独特的功能。 当主语是人时，它可以突出人物的性格特征，让人物形象更加鲜明，意境更加耐人寻味。 “吴楚东南坼，乾坤日夜浮”（杜甫《登岳阳楼》）中的“坼”与“浮”这两个动词描写就用得恰当而极有气势，生动地描写出诗人在洞庭湖上的感觉：眼前是一片无边无际的大水，好像湖东南的吴楚之地都裂开了，甚至整个乾坤都浮在水上。 当主语是物时，它往往使用了比拟的手法，赋予描写对象以人情、人性美或是活化物象，化静为动。 形容词 形容词是表现人或物的特点、性质、状态等的词语，起修饰作用。 精妙的形容词可以突出描写对象形、声、色等方面的特点，增强画面的感染力。 如“人烟寒桔柚，秋色老梧桐”（李白《秋登谢朓北楼》）句中的“寒”“老”是属于形容词活用为使动词，意思是说秋天桔柚变红，给桔林中的人家增添了寒意；秋天的风霜使梧桐变老。 有些形容词不仅写出了描写对象的特点，还传递出人物的情感。 形容词还可以活用做名词或动词，增强语言的表现力。 数量词 有些诗句中的数量词经过了诗人精心斟酌、提炼，往往具有丰富隽永的诗味。 锤炼数量词可以让描写更加细腻、准确。 “前村深雪里，昨夜一枝开”（郑谷《早梅》）中“一枝”原作“数枝”，何以最后改作“一枝”呢？因为题为“早梅”，言“数枝”不如“一枝”准确，更能体现节令之早，突出诗人对“凌寒独自开”的早梅的喜爱之情。 锤炼数量词还可以有夸张的效果，增强语言的气势与感染力。 叠词 增强语言的韵律感和音韵美，还可以突出描写对象的特征，表达更为充沛的情感。 “漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”（王维《积雨辋川作》）句中的“漠漠”与“阴阴”这两个叠词分别写出了水田广漠空蒙，夏木浓荫茂密的特点，前者开阔，后者幽深，形容贴切。 叠词的表达功能在于增强诗歌的韵律感，加强感情的内涵。有些叠音词具有摹声的效果，使诗歌生动形象。 副词 副词主要表现描写对象的程度范围，对于诗句准确地传情达意起到重要的关联、辅助作用，品读诗句时不可轻易放过。 白居易《钱塘湖春行》中“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这两句，其中的“渐欲”“才能”这两组副词用得稳妥，“渐欲”表现出繁花纷纷扑面而致使诗人越来越产生眼花缭乱的感觉，“才能”表现诗人对春草初生的欣喜和爱怜之情。 知识点二炼字题答题步骤 作答炼字这类题时，不要孤立的地只读该字，要放在句中，并结合全诗的意境来分析。 炼字题答题步骤往往是： （1）解释该字在语境中的含义； （2）分析这个字或词有没有构成语法现象，有没有用到什么修辞手法或表现手法； （3）展开联想把该字放入原句中理解，描述景象，简要分析其内容； （4）点出该字构成了怎样的意境或表达了怎样的情感，哲理，或有怎样的表达效果(点出表现手法) 。 知识点三炼字题答题格式 炼字题答题格式通常为：该词有……的含义，采用……修辞手法，化……为……(释含义、明手法)，写出了……情形，（描景象)，表达了作者……思想感情,同时在结构上还照应了(前)后文的……(或“为……做了铺垫”)（表感情、谈作用)。 1.【新考法】（2024·江苏徐州·模拟预测）阅读下面的古诗，完成下面小题。 题苏武牧羊图 元·杨维桢 未入麒麟阁，时时望帝乡。寄书元有雁，食雪不离羊。 旄尽风霜节，心悬日月光。李陵何以别，涕泪满河梁。 【题目】“未入麒麟阁，时时望帝乡”中的“时时望”用得好，请简要分析。 2.（2024·山东济宁·三模）阅读下面这首诗歌，完成各题。 寄韩潮州愈① 贾 岛 此心曾与木兰舟②，直到天南潮水③头。 隔岭篇章④来华岳，出关⑤书信过泷流⑥。 峰悬驿路残云断，海浸城根老树秋。 一夕瘴烟风卷尽，月明初上浪西楼⑦。 【注释】①【韩潮州愈】即唐代大文学家韩愈，时贬谪为潮州刺史，故称韩潮州。②【木兰舟】用木兰树造的船。③【潮水】河流名。④【篇章】指韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》一诗。⑤【关】指蓝关。⑥【泷流】即泷水。⑦【浪西楼】潮州的一处楼阁。 【题目】简要赏析颈联中的“悬”“浸”二字。 3.（2024·江苏镇江·二模）阅读下面的诗歌，完成各题。 【甲】 题青泥市寺壁 岳飞 雄气堂堂贯斗牛，誓将直节报君仇①。 斩除顽恶②还车驾，不问登坛③万户侯。 【乙】 望阙台④ 戚继光 十年⑤驱驰海色寒，孤臣⑥于此望宸銮⑦。 繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹。 【注释】①君仇：靖康二年，宋徽宗、宋钦宗被金人掠到五国城的国仇，即岳飞《满江红》词中所说的“靖康耻”。②顽恶：指金人③登坛：这里指拜将封侯得高官。④望阙台：在今福建省福清市，为戚继光自己命名的一个高台。⑤十年：指诗人调往浙江，再到福建抗倭这一段时间。⑥孤臣：远离京师，孤立无援的臣子，此处是自指。⑦宸（chén）銮（luán）：皇帝的住处。 【题目】品析“十年驱驰海色寒”中“寒”字的妙处。 4.（23-24八年级下·江苏南通·期中）阅读下面这首诗，完成下面小题。 怀嵩楼新开南轩与郡僚小饮① 欧阳修 绕郭云烟匝几重。昔人曾此感怀嵩。 霜林落后山争出，野菊开时酒正浓。 解带西风飘画角②，倚栏斜日照青松。 会须乘兴携佳客，踏雪来看群玉峰。 【注释】①此诗写于欧阳修被贬滁州期间。怀嵩楼为唐代名相李德裕被贬滁州时所建。②画角：乐器名，发声高亢。 【题目】“霜林落后山争出”中的“争”字，有何妙处？请简要分析。 5.（2024·江苏无锡·三模） 【甲】夜上受降城闻笛                         【乙】春夜闻笛 李益                                      李益 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。            寒山吹笛唤春归，迁客相看泪满衣。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。            洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞。 【题目】小语将【乙】诗“洞庭一夜无穷雁”中的“雁”误写成了“燕”。请你根据诗歌内容及以下诗句，帮她分析不能这样误写的原因。 乡书何处达？归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》） 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》） 6.（2024·江苏扬州·二模）         昆丘台①                                                                                和原父扬州六题·昆丘台 宋·刘敞 ②                                                                                        宋·欧阳修 重峦似欲学层城，上有帝宫人不行。       访古高台半已倾，春郊谁从彩旗行？ 访古寻幽复观化③，垂杨生肘未曾惊。      喜闻车马人同乐，惯听笙歌鸟不惊。 【注释】①昆丘台，扬州竹西公园的昆丘台，系帝王祭台，始建于五代。②刘敞，字原父。③化，造化，大自然。 【题目】诗中的“未曾惊”和“鸟不惊”，内涵有什么不同？ 7.（2024·江苏扬州·二模）为了探究《桃花源记》对后世的影响，小组收集了以下资料。阅读下面诗歌，完成小题。 西村     [宋代]陆游 今年四月天初暑，买蓑曾向西村去。 桑麻满野陂水深，遥望人家不知路。 再来桑落陂无水，闭门但见炊烟起。 疑是羲黄上古民，又恐种桃来避秦。 （选自《剑南诗稿》） 【题目】末句“恐”字使用精妙。结合诗歌内容，加以赏析。 8.（2024·江苏淮安·二模）阅读下面古诗，完成下面小题。 江 际 郑谷① 杳杳渔舟破暝烟，疏疏芦苇旧江天。 那堪流落逢摇落，可得②潸然是偶然？ 万顷白波迷宿鹭，一林黄叶送残蝉。 兵车未息年华促，早晚闲吟向浐川③。 【注释】①郑谷：唐末著名诗人。②可得：哪能，怎么会。③浐川：即浐水，位于长安之东。 （2024·江苏常州·二模）阅读下面这首词，完成题目。 南乡子·登京口北固亭有怀 南宋·辛弃疾 何处忘神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 【题目】这首词题目中的“怀”包含哪些内容？ 10.（2024·江苏无锡·一模）阅读诗歌，回答问题。 野色 范仲淹 非烟亦非雾，幂幂①映楼台。 白鸟忽点破，残阳还照开。 肯随芳草歇，疑逐远帆来。 谁会山公②意，登高醉始回。 野望 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 【注释】①幂幂：浓密状。②山公：晋山简，曾镇守襄阳，喜酒，常常出外登山游览，尽醉而归。 【题目】“野色”虚无，范仲淹用虚者实之的艺术手法来表现。说说诗中用了哪些实在的景物来表现“野色”的。 11.（2024·江苏常州·一模）体味苏轼诗词的精妙之处 苏轼的词，字字珠玑、用典巧妙。阅读下面这首词，完成题目。 江城子•密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望、射天狼。 【题目】有人认为“千骑卷平冈”中“卷”字用的传神，为什么？ 12.（2024·江苏南通·一模）阅读下面的一首诗，完成下面小题。 泊岳阳城下① 唐·杜甫 江国②逾千里，山城仅百层。岸风翻夕浪，舟雪洒寒灯。 图南③未可料，变化有鲲鹏。留滞才难尽，艰危气益增。 【注】①此诗是杜甫晚年流离漂泊时乘舟初到岳阳所作，此时国破家衰，自身也贫病交加。②江国：江河纵横的地方。③图南：语出《庄子》，谓鹏背青天，下乘风脊，一凌霄汉，图度南冥。今表示事业发轫，具有雄心壮志。 【题目】颔联中哪两个字用得妙？请说说妙在何处。 13.（2024·江苏扬州·一模） 洛桥晚望 [唐]孟郊 天津桥①下冰初结，洛阳陌上②人行绝。 榆柳萧疏楼阁闲，月明直见嵩山雪。 【注释】①天津桥：即洛桥。②陌上：即路上。东西走向小路即为“陌”。 【题目】前人曾说“孟诗开端最奇”，而此诗却是奇在结尾。请结合全诗，说说结尾一句“奇”在何处。 14.（2024·江苏无锡·一模）阅读以下诗歌，回答问题。 【甲】 鹧鸪天① 陆游 家住苍烟落照间，丝毫尘事不相关。斟残玉瀣②行穿竹，卷罢黄庭③卧看山。 贪啸傲，任衰残，不妨随处一开颜。元知造物④心肠别，老却英雄似等闲。 【乙】 十一月四日风雨大作 陆游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 【注】①这首词是陆游被免去了隆兴通判的官职，退居在镜湖三山时所作。②玉瀣：美酒。③黄庭：道家经典著作，论养生之道。④造物：指上天。 【题目】两首诗都写到了作者被罢免后闲居家乡的生活，【甲】诗用“住”，【乙】诗用“卧”，分别有什么作用？ 15.（2024·江苏徐州·一模）阅读古代诗歌，完成下面小题。 仲春郊外 王勃 东园垂柳径，西堰落花津。 物色连三月，风光绝四邻。 鸟飞村觉曙，鱼戏水知春。 初晴山院里，何处染嚣尘？ 【题目】苏轼“春江水暖鸭先知”化用了“鱼戏水知春”，请结合颈联赏析“知”字的妙处。 16.（2024·江苏南通·一模）阅读下面这首诗，完成各题 念奴娇•登建康赏心亭呈史备守致道① 辛弃疾 我来吊古，上危楼，赢得闲愁千斛。虎踞龙蟠何处是？只有兴亡满目。柳外斜阳，水边归鸟，陇上吹乔木。片帆西去，一声谁喷霜竹？ 却忆安石②风流，东山岁晚，泪落哀筝曲③。儿辈功名都付与，长日惟消棋局。宝镜难寻，碧云将暮，谁劝杯中绿？江头风怒，朝来波浪翻屋。 ［注］①致道，史正志，字致道，曾知建康府，兼建康行官留守。辛弃疾时任建康（今南京）通 判，此时他南归已七个年头，而抗金复国事业却毫无进展，他还遭到朝中议和派的排挤打击。②安石，谢安，字安石，东晋政治家。③泪落哀筝曲，晋孝武帝末年，谢安位高遭忌。 【题目】请简述首句中“闲”字的表达效果。 17.（2024·江苏徐州·模拟预测）阅读唐诗，完成下面小题。 春思① 贾至 草色青青柳色黄，桃花历乱②李花香。 东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。 【注释】①春思：这首诗是贾至被贬为岳州司马时所写。②历乱：烂漫。 【题目】小语认为“春日偏能惹恨长”中的“惹”字用的非常好，请帮他做个赏析。 18.（2023·湖南长沙·中考真题）阅读下面的诗歌，完成小题。 苏武 李白 苏武①在匈奴，十年持汉节②。 白雁上林飞，空传一书札③。 牧羊边地苦，落日归心绝④。 渴饮月窟⑤冰，饥餐天上雪。 东还沙塞远，北怆河梁⑥别。 泣把李陵⑦衣，相看泪成血。 【注释】①苏武：西汉时期杰出的外交家，民族英雄。②十年持汉节：“十年”指苏武被扣押在匈奴前后共十九年，“汉节”指表示汉朝使节身份的符节。③白雁上林飞，空传一书札：“上林”指上林苑，汉武帝时修建的御苑：“书札”指书信：西汉朝廷假借在上林苑收到了苏武的白雁传书，以此要求匈奴放还苏武等人。④绝：毫无希望。⑤月窟：指极寒之地。⑥河梁：桥梁。⑦李陵：西汉名将，出击匈奴时战败投降；曾劝苏武投降，没有成功。 【题目】请你说出对“牧羊边地苦，落日归心绝”中“苦”的理解。 19.（22-23九年级下·江苏无锡·阶段练习）阅读下面这首词，回答问题。 郡斋即事① （宋）范仲淹 三出专城②鬓似丝，斋中潇洒胜禅师。 近疏歌酒缘多病，不负云山赖有诗。 半雨黄花秋赏健，一江明月夜归迟。 世间荣辱何须道，塞上衰翁也自知。 【注】①此诗作于宋仁宗景祐三年，范仲淹知饶州时，当时范仲淹48岁。②范仲淹因直言敢谏，先后被贬谪睦、苏、饶三州。专城，指出任州郡地方长官。 【题目】诗歌颈联“健”“迟”两字用得极为精妙，请简要分析表达效果。 20.（2022·山东菏泽·三模）阅读下面这首诗，完成各题。 山中问答 【唐】李白 问余何意栖碧山，笑而不答心自闲。 桃花流水窅然去，别有天地非人间。 【注】窅（yǎo）然：指幽深遥远的样子。 【题目】“笑而不答心自闲”中的“笑”字含蕴丰富，请作简要赏析。 2 / 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