2.3 品味美好情感（同步练习）-2024-2025学年七年级道德与法治下册高效实用精美课件+同步练习（统编版2024）

七下2.3《品味美好情感》【解析版】 一、单项选择题：（下列各题只有一个答案，每小题3分，15题题共45分。） 1．（24-25七年级上·全国）2024年11月4日1时24分，神舟十八号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，现场医监医保人员确认航天员叶光富、李聪、李广苏身体状态良好，神舟十八号载人飞行任务取得圆满成功。消息传来，举国欢腾，人民在高兴的同时，还为伟大的祖国感到自豪。“高兴”和“自豪”（   ） A．都是个人情绪的宣泄 B．都是个人情感的表达 C．前者是情绪，后者是情感 D．本质相同，表现方式不同 【答案】C 【详解】本题考查情感与情绪的区别。 C：“高兴”是一种短暂的精神感受，是情绪；而“自豪”则是一种稳定的精神感受，是情感。故C正确； AB：高兴是情绪的表达，自豪是情感的表现，故AB说法错误； D：两者的本质是不同的，故D错误； 故本题选C。 2．（24-25七年级上·全国）“感动中国”2023年度人物揭晓，他们是老科学家俞鸿儒、特教老师刘玲琍、社区干部孟二梅、泳坛名将张雨霏、水稻专家杨华德、老艺术家牛彝、友谊使者穆言灵、大国工匠张连钢、视障歌唱演员萧凯恩以及蓝天卫士空军航空兵某团飞行二大队。举办这样的活动有利于（   ） ①保证每个人都能具有奉献精神 ②传递美好的情感和生命的正能量 ③弘扬社会正气，彻底杜绝社会不正之风 ④树立学习的榜样，提高公民思想道德素养 A．①③ B．②③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查传递情感正能量。 ②④：举办“感动中国”年度人物评选活动，有利于传递美好的情感和生命的正能量，树立学习的榜样，提高公民思想道德素养，故②④符合题意； ①③：保证每个人都能具有奉献精神，彻底杜绝社会不正之风，夸大了举办该活动的作用，故①③错误； 故本题选C。 3．（24-25七年级上·云南昆明）韩信受胯下之辱，后来成为大将军；越王勾践卧薪尝胆，大败吴国；司马迁受到酷刑，写下《史记》。下面对负面情感体验认识正确的是（   ） A．负面情感体验都是不美好的 B．负面情感体验会让我们消极悲观、一蹶不振 C．体验负面情感对我们的成长没有意义 D．体验负面情感可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命更加饱满丰盈 【答案】D 【详解】本题考查对负面情感的认识。 AB：说法太过绝对，学会承受一些负面情感，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长，使生命更加饱满丰盈，故AB说法错误； C：负面情感尽管不那么美好，但对我们的成长也有重要的意义，故C说法错误； D：依据教材知识，结合题文内容可知，体验负面情感可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命更加饱满丰盈，故D说法正确； 故本题选D。 4．（24-25七年级上·全国·期末）随着2024年国庆档的影片预售票房已经突破了1000万大关，这不仅是一个数字的增长，更是一种情感的宣泄。在特殊的假期里，人们渴望走进影院，去享受一场视觉与情感的盛宴。对此，下列理解错误的是（   ） A．情感需要表达、回应,需要共鸣，我们要体味美好情感，传递情感正能量 B．优秀的文化作品可以促进情感交流，传递美好情感 C．我们可以在传递情感的过程中获得新的感受 D．传递情感正能量是大众媒体的事 【答案】D 【详解】本题考查传递情感正能量。 ABC：在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。情感需要表达、回应,需要共鸣，我们要体味美好情感，传递情感正能量；优秀的文化作品可以促进情感交流，传递美好情感；我们可以在传递情感的过程中获得新的感受，故ABC本身表述正确； D：传递情感正能量是每个人的事，D错误； 本题逆向选择，故本题选D。 5．（23-24七年级上·山东烟台）下列关于情绪和情感的说法错误的有（   ） A．情绪与情感既有区别又有联系 B．情感具有相对稳定性 C．情绪是不稳定的，短暂的 D．人类具有丰富的情绪，这是人类最基本的精神需求 【答案】D 【详解】本题考查情绪和情感的关系。 ABC：依据教材知识可知，情绪与情感既有区别又有联系，情感具有相对稳定性，情绪是不稳定的，短暂的，故ABC说法正确； D：情感是人类最基本的精神需求，故D说法错误； 本题属于逆向选择，故本题选D。 6．（24-25八年级上·河南郑州）古往今来，洋溢着强烈爱国主义情感的诗句，激励着一代又一代中华儿女为实现国家繁荣富强、人民幸福安康而不懈奋斗着。下列体现爱国情怀的是（   ） A．人生自古谁无死，留取丹心照汗青 B．莫愁前路无知己，天下谁人不识君 C．春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 D．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 【答案】A 【详解】本题考查感受美好情感。 A：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”意思是自古以来，人都不免一死，但死得要有意义，倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名，体现了爱国之情，故A说法正确； B：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”意思是不要担心前方的路上没有知己，普天之下还有谁不知道您呢？体现了友谊的重要性，故B说法错误； C：“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”意思是迎着浩荡春风得意地纵马奔驰，好像一日之内赏遍京城名花，体现了成功后的喜悦之情，故C说法错误； D：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”意思是相信总有一天，能乘长风破万里浪；高高挂起云帆，在沧海中勇往直前，体现了积极向上、勇于拼搏的精神风貌，故D说法错误； 故本题选A。 7．（23-24七年级下·福建三明·期中）经中国政府不懈努力，被加拿大非法拘押1028天的孟晚舟回到祖国后发表感言：“有五星红旗的地方，就有信念的灯塔。如果信念有颜色，那一定是中国红。”她表达出的情感是（   ） A．生命敬畏感 B．集体荣誉感 C．国家认同感 D．社会责任感 【答案】C 【详解】本题考查感受美好情感。 C：“有五星红旗的地方，就有信念的灯塔。如果信念有颜色，那一定是中国红”表达孟晚舟对国家的认同感 ，说明我们对伟大祖国要永远怀有热爱之情，故C符合题意； ABD：材料体现国家认同感，并未体现“生命敬畏感”、“集体荣誉感”、“社会责任感”，故ABD不符合题意；故本题选C。 8．（23-24七年级下·四川成都·期中）张顺东、李国秀夫妇二人加起来只有一只手、一双脚。“互为手足”的生活中，他们相互扶持，将一双儿女养大，甩掉了贫困的帽子。人再苦再难，不能没有希望！上述事迹让我们（   ） ①体会到情感正能量 ②相信努力就会取得成功 ③感受生命的坚韧和美好 ④丰富对生活、对人生的美好情感 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查传递情感正能量、感受美好情感、创造美好情感。 ①③④：情感在我们生活中起着重要作用。从张顺东、李国秀夫妇的事迹中，我们可以感受到他们面对困境时的乐观、坚韧和相互扶持的深厚情感，满满的正能量，丰富对生活、对人生的美好情感，故①③④符合题意； ②：虽然努力是取得成功的重要因素，但并非所有努力都能直接导致成功。该表述过于绝对，故②错误； 故本题选C。 9．（2024·山东烟台·一模）2024年春晚，来自汉、唐、宋、明四个时代的中国传统吉祥纹样，经过93岁“敦煌少女”常沙娜的手绘，以年锦图的形式亮相，上演了一场人从画中来的古代“时装大秀”。引发了观众对中华文明的共情。这说明（   ） ①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦     ②情绪伴随着我们的生活经历不断积累发展 ③我们可以通过欣赏优秀节目获得美好情感     ④只有美好的情感体验对我们的成长才有意义 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查对感受美好情感的认识和理解。 ①③：题文中上演了一场人从画中来的古代“时装大秀”，引发了观众对中华文明的共情，这说明生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感，体现了我们可以通过欣赏优秀节目获得美好情感，故①③说法正确； ②：情感伴随着我们的生活经历不断积累发展，故②说法错误； ④：“只有”说法太绝对，负面情感对我们成长也有积极意义，故④说法错误； 故本题选B。 10．（24-25八年级上·广西南宁）某中学组织学生到博物馆参加研学活动，激发学生对传统文化和家乡的热爱之情。这启示我们（   ） A．情绪是短暂的，不稳定的 B．可通过与人交往获得美好的情感 C．可参与有意义的活动获得美好情感 D．情感会随着情境的改变而发生变化 【答案】C 【详解】本题考查获得美好情感的方式。 AB：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故AB不符合题意； C：某中学组织学生到博物馆参加研学活动，激发学生对传统文化和家乡的热爱之情，表明可以通过参与有意义的活动获得美好情感，故C符合题意； D：情绪随着情境的改变而发生变化，故D说法错误； 故本题选C。 11．（23-24七年级下·广东东莞）史铁生去世后的十余年间，其代表作《我与地坛》依然圈粉年轻人。他剖开灵魂去写作，勾画出人心深处沟壑纵横、气象万千的生命景观。再读《我与地坛》能够（    ） ①杜绝不良行为     ②消除学习压力     ③充盈精神世界     ④培养美好情感 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查养护精神、创造美好情感。 ③：作为中国人，我们每个人的精神生命都离不开中华优秀传统文化的滋养。阅读《我与地坛》等书籍充盈人的精神世界，满足人的精神需求，故③符合题意； ④：通过阅读，深入人的灵魂，感悟生命的美好，培养美好情感，故④符合题意； ①：通过阅读可以养成良好的行为习惯，不是杜绝不良行为，故①说法错误； ②：“消除”过于绝对，可以缓解学习压力 ，故②说法错误； 故本题选D。 12．（23-24七年级下·广东深圳·期中）美好的情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。下列做法有助于我们培养美好情感的是（   ） ①阅读一本好书，感受优美词藻的魅力 ②通宵与网友聊天，培养深厚情感友谊 ③利用假期和同学去参加环保公益活动 ④上语文课时偷偷画上几笔，陶冶情操 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查获得美好情感的方式。 ①③：根据所学，情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫，我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。据此，阅读一本好书，感受优美词藻的魅力；利用假期和同学去参加环保公益活动，有助于我们培养美好情感，故①③说法正确； ②：通宵与网友聊天，影响身心健康，不利于我们培养美好情感，故②说法错误； ④：上语文课时偷偷画上几笔，影响听课效率，不利于我们培养美好情感，故④说法错误； 故本题选A。 13．（23-24七年级下·福建宁德·期中）孩子对母亲的情感有这样几个阶段：上小学时，是依赖、不舍的情感；十六岁时，是敷衍、不情愿的心态；二十岁时，是抵触、对立的态度；三十岁时，是想念、担心的心情……这反映了（   ） A．狭隘生活容易导致偏执的情感 B．情感与我们的想象力息息相关 C．情感随着经历不断积累、发展 D．情感是短暂的，不稳定的 【答案】C 【详解】本题考查对情感的认识。 C：孩子对母亲的情感分为几个阶段，是不断变化的，说明情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，故C说法正确； AB：选项说法与题干中的“几个阶段”不符，故AB不符合题意； D：情绪是短暂的，不稳定的，情感则相对稳定的，但也有时会发生改变，故D说法错误； 故本题选C。 14．（2023下·河北石家庄）下列对情绪情感解读正确的是（   ） A．亲其师，信其道，乐其学——情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动 B．两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮——表达了诗人的爱国之情 C．喜伤心、怒伤肝、思伤脾、忧伤肺、恐伤肾——要调控好情绪，不要表达任何情绪，免危害健康 D．你眉头开了，所以我笑了；你眼睛红了，我的天灰了——不应该在别人面前表达消极情绪 【答案】A 【解析】本题考查情绪、情感。 A：“亲其师，信其道，乐其学”的意思是亲近师长，深信所学之道，对于学习也是乐在其中。这反映了情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。故A符合题意； B：两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮——表达了两性之间的爱慕之情，不是爱国，故B不符合题意； C：情绪需要合理的表达，而不是不表达，故C不符合题意； D：你眉头开了，所以我笑了；你眼睛红了，我的天灰了，这体现的是情绪的感染性，我们可以在别人面前表达消极情绪，只是要用合理合法的方式，故D不符合题意；故本题选A。 15．（23七年级下·湖北黄冈）情感是指与人的高级需要是否得到满足相联系的内心感受和体验，是比较稳定、深刻的内心体验。以下描述，属于美好和正面情感体验的有（   ） ①同学们参加每周一的升国旗仪式，激发了爱国情感 ②中国共产党第二十次全国代表大会胜利召开，增强了全体党员的责任感 ③看到“神舟”十三号返回，我们产生莫大的民族自豪感 ④某同学经常在网上看恐怖片，产生了强烈的恐惧感 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【解析】本题考查美好情感。 ①②③：我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量；周围世界也因此而多一份美好。同学们参加每周一的升国旗仪式，激发了爱国情感；中国共产党第二十次全国代表大会胜利召开，增强了全体党员的责任感；看到“神舟”十三号返回，我们产生莫大的民族自豪感，都是美好和正面情感体验，故①②③说法正确； ④：恐惧感属于负面情感体验，故④错误；故本题选B。 二、判断说理：(每题4分，共8分) 请你判断下列做法是否正确，正确的在题后括号内打√，错误的在题后括号内打X，并说明理由。 16、有人说：“消极情感对我们的成长没有任何意义，我们要尽力消除负面的情感。” 判断： （ ） 理由： 【答案】判断：（ × ） 理由：①消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量。 ②但体验消极情感未必是坏事。在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。 ③我们要学会承受和转化消极情感。 【解析】考点考查：正确认识和对待消极情感 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点：错误； 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据：消极情感的影响；正确对待消极情感； 第三步：整合信息，组织答案。 三、材料分析题： 17．（24-25七年级下·全国·单元测试）七年级某班正在复习“做情绪情感的主人”这一节课，请你一起参与相关学习活动。 老师请同学们谈谈自己情感体验的经历，以下是两位同学的叙述： 小强：我热爱篮球运动，在运动中与许多球友结下了深厚的友谊。 小亮：上个星期我代表学校参加市里举办的《环保在行动》演讲比赛，通过比赛增长了知识，获得了荣誉，真高兴！ (1) 这两位同学的情感属于哪方面的情感体验？ (2) 上述情感体验源于什么？ (3) 我们应怎样提升情感境界？ 【答案】(1)积极情感体验。 (2)积极情感体验源于我们对生活的热爱，源于不断地投入生活、深入生活、感受生活。 (3)我们要在实践中提升情感境界。从做好小事、管好小节开始。 【分析】考点考查：情感体验、怎样提升情感境界 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用情感体验的有关知识，从认知类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小强热爱篮球运动，在运动中与许多球友结下深厚友谊；小亮代表学校参加市里举办的演讲比赛，增长了知识，获得了荣誉→联系积极的情感体验。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用情感体验的来源的有关知识，从认知类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小强和小亮情感体验源于什么→联系源于我们对生活的热爱，源于不断地投入生活、深入生活、感受生活。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查怎样提升情感境界，可以根据教材知识进行回答。 18、平凡铸就伟大，英雄来自人民。隐姓埋名投身核潜艇研制事业的“中国核潜艇之父”彭士禄；身残志坚、自立自强，用奋斗创造幸福生活的张顺东、李国秀夫妇；投身高原医学研究50余年，守护高原人民健康的吴天一；赤心贯苍穹的航天追梦人……。他们的事迹感人至深，他们的人格力量震撼人心，向我们传递了美好情感，汲取感动的正能量，让我们继续前行！ 请谈谈他们的事迹所传递的这些情感对我们成长的意义。 【答案】 ①情感在我们的生活中发挥着重要的作用。 ②情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。 ③情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。 ④情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。 【解析】本题考点考查：情感的作用 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用情感的作用的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：他们的事迹感人至深，他们的人格力量震撼人心，向我们传递了美好情感，汲取感动的正能量，让我们继续前行→可链接情感的作用的教材知识作答。 第三步：整合信息，组织答案。 19、（2024上·山东东营）生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。下面是三个生活中的情景片段： 片段一  今年教师节表彰大会上，我们班主任李老师被评为“优秀教师”。我们看到李老师手捧鲜花和证书站在颁奖台中央，满脸笑容，尽享着那瞬间的美好。 片段二  东东喜欢看侦探小说，常常一看就是几个小时。有时，他根据故事情节就能够准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有种快乐的体验。 片段三  浩浩去年代表班级参加年级辩论会，发挥失常，心里很不舒服。从此他扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，终于在今年大辩论会中为班级取得第一名的好成绩。 (1)结合片段一、二，运用所学知识，请你说一下怎样获得积极的情感?（6分） (2)结合片段三，运用所学知识，请你谈一下对消极情感的理解。（9分） 【答案】(1)①积极情感体验源于我们对生活的热爱，源于不断地投人生活、深入生活、感受生活。 ②我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。 ③同时，也应该用热情和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份美好。 (2)①消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量。 ②但体验消极情感未必是坏事。在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。 ③我们要学会承受和转化消极情感。 【解析】考点考查：获得美好情感的方法、正确认识负面情感 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民， 需要运用体味美好情感的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我们看到李老师手捧鲜花和证书站在颁奖台中央，满脸笑容，尽享着那瞬间的美好→可链接积极情感体验源于我们对生活的热爱，源于不断地投人生活、深入生活、感受生活。 关键词②：东东觉得在读侦探小说的过程中有种快乐的体验→可链接可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生， 需要运用体味美好情感的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：浩浩去年代表班级参加年级辩论会，发挥失常，心里很不舒服→可链接会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受； 关键词②：他扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，终于在今年大辩论会中为班级取得第一名的好成绩→可链接消极情感的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 20、（2023下重庆沙坪坝）七年级学生小华在班会课上分享了《感动中国2022年度人物》陈清泉的事迹。请你阅读下列材料，运用道德与心理的知识回答问题。 陈清泉出生在印尼一个三代华侨家庭。幼年经历的动荡时局，让他深刻体会到一个强大的国家对个体命运的重要，也让他更加热爱自己的祖国。1953年，年仅16岁的陈清泉回到了祖国怀抱，他暗下决心，一定要为祖国的工业化进步贡献力量。1982年，在香港任教的陈清泉预判出电动汽车的发展前景，以此为研究方向，希望帮助祖国抓住机遇。他创造性地把汽车、电机、控制等技术融合到一起，形成一门全新学科，为现代电动车学奠定了基础，并多次荣获国际性科技杰出成就奖。走过86年的人生历程的他仍然初心不改，心怀祖国，放眼世界。2023年，陈清泉入选为《感动中国2022年度人物》。 请结合材料，运用“品味美好情感”的相关知识，分析陈清泉为什么能入选《感动中国2022年度人物》? 【答案】①情感是比情绪更深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求，体现在陈清泉“体会到强大的国家对个体命运的重要，更加热爱自己的祖国”，他对祖国的责任感、使命感让他“想要为祖国的工业化进步贡献力量。” ②情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。体现在 陈清泉“热爱自己的祖国，16岁回到了祖国怀抱，希望帮助祖国抓住电动汽车发展的机遇”，他对祖国的爱国情感反映着他对人和事的态度、观念，影响他的判断和选择，驱使他做出行动，不断报效祖国。 ③情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。体现在陈清泉“创造性地融合多种技术，形成一门全新学科”，不断开拓创新。 【解析】考点考查:情感的作用。 第一步:审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用情感的作用的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步:审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①:陈清泉“体会到强大的国家对个体命运的重要，更加热爱自己的祖国”→他对祖国的责任感、使命感让他“想要为祖国的工业化进步贡献力量。” 关键词②:陈清泉“热爱自己的祖国，16岁回到了祖国怀抱，希望帮助祖国抓住电动汽车发展的机遇”一他对祖国的爱国情感反映着他对人和事的态度、观念，影响他的判断和选择，驱使他做出行动。 关键词③:“创造性地融合多种技术，形成一门全新学科”，不断开拓创新→丰富、深刻的情感让他更全面地观察事物，探索未知，抓住机会. 第三步:整合信息,组织答案。 6 学科网（北京）股份有限公司 $$ 七下2.3《品味美好情感》【原卷版】 一、单项选择题：（下列各题只有一个答案，每小题3分，15题题共45分。） 1．（24-25七年级上·全国）2024年11月4日1时24分，神舟十八号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，现场医监医保人员确认航天员叶光富、李聪、李广苏身体状态良好，神舟十八号载人飞行任务取得圆满成功。消息传来，举国欢腾，人民在高兴的同时，还为伟大的祖国感到自豪。“高兴”和“自豪”（   ） A．都是个人情绪的宣泄 B．都是个人情感的表达 C．前者是情绪，后者是情感 D．本质相同，表现方式不同 2．（24-25七年级上·全国）“感动中国”2023年度人物揭晓，他们是老科学家俞鸿儒、特教老师刘玲琍、社区干部孟二梅、泳坛名将张雨霏、水稻专家杨华德、老艺术家牛彝、友谊使者穆言灵、大国工匠张连钢、视障歌唱演员萧凯恩以及蓝天卫士空军航空兵某团飞行二大队。举办这样的活动有利于（   ） ①保证每个人都能具有奉献精神 ②传递美好的情感和生命的正能量 ③弘扬社会正气，彻底杜绝社会不正之风 ④树立学习的榜样，提高公民思想道德素养 A．①③ B．②③ C．②④ D．③④ 3．（24-25七年级上·云南昆明）韩信受胯下之辱，后来成为大将军；越王勾践卧薪尝胆，大败吴国；司马迁受到酷刑，写下《史记》。下面对负面情感体验认识正确的是（   ） A．负面情感体验都是不美好的 B．负面情感体验会让我们消极悲观、一蹶不振 C．体验负面情感对我们的成长没有意义 D．体验负面情感可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命更加饱满丰盈 4．（24-25七年级上·全国·期末）随着2024年国庆档的影片预售票房已经突破了1000万大关，这不仅是一个数字的增长，更是一种情感的宣泄。在特殊的假期里，人们渴望走进影院，去享受一场视觉与情感的盛宴。对此，下列理解错误的是（   ） A．情感需要表达、回应,需要共鸣，我们要体味美好情感，传递情感正能量 B．优秀的文化作品可以促进情感交流，传递美好情感 C．我们可以在传递情感的过程中获得新的感受 D．传递情感正能量是大众媒体的事 5．（23-24七年级上·山东烟台）下列关于情绪和情感的说法错误的有（   ） A．情绪与情感既有区别又有联系 B．情感具有相对稳定性 C．情绪是不稳定的，短暂的 D．人类具有丰富的情绪，这是人类最基本的精神需求 6．（24-25八年级上·河南郑州）古往今来，洋溢着强烈爱国主义情感的诗句，激励着一代又一代中华儿女为实现国家繁荣富强、人民幸福安康而不懈奋斗着。下列体现爱国情怀的是（   ） A．人生自古谁无死，留取丹心照汗青 B．莫愁前路无知己，天下谁人不识君 C．春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 D．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 7．（23-24七年级下·福建三明·期中）经中国政府不懈努力，被加拿大非法拘押1028天的孟晚舟回到祖国后发表感言：“有五星红旗的地方，就有信念的灯塔。如果信念有颜色，那一定是中国红。”她表达出的情感是（   ） A．生命敬畏感 B．集体荣誉感 C．国家认同感 D．社会责任感 8．（23-24七年级下·四川成都·期中）张顺东、李国秀夫妇二人加起来只有一只手、一双脚。“互为手足”的生活中，他们相互扶持，将一双儿女养大，甩掉了贫困的帽子。人再苦再难，不能没有希望！上述事迹让我们（   ） ①体会到情感正能量 ②相信努力就会取得成功 ③感受生命的坚韧和美好 ④丰富对生活、对人生的美好情感 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．（2024·山东烟台·一模）2024年春晚，来自汉、唐、宋、明四个时代的中国传统吉祥纹样，经过93岁“敦煌少女”常沙娜的手绘，以年锦图的形式亮相，上演了一场人从画中来的古代“时装大秀”。引发了观众对中华文明的共情。这说明（   ） ①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦     ②情绪伴随着我们的生活经历不断积累发展 ③我们可以通过欣赏优秀节目获得美好情感     ④只有美好的情感体验对我们的成长才有意义 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 10．（24-25八年级上·广西南宁）某中学组织学生到博物馆参加研学活动，激发学生对传统文化和家乡的热爱之情。这启示我们（   ） A．情绪是短暂的，不稳定的 B．可通过与人交往获得美好的情感 C．可参与有意义的活动获得美好情感 D．情感会随着情境的改变而发生变化 11．（23-24七年级下·广东东莞）史铁生去世后的十余年间，其代表作《我与地坛》依然圈粉年轻人。他剖开灵魂去写作，勾画出人心深处沟壑纵横、气象万千的生命景观。再读《我与地坛》能够（    ） ①杜绝不良行为     ②消除学习压力     ③充盈精神世界     ④培养美好情感 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 12．（23-24七年级下·广东深圳·期中）美好的情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。下列做法有助于我们培养美好情感的是（   ） ①阅读一本好书，感受优美词藻的魅力 ②通宵与网友聊天，培养深厚情感友谊 ③利用假期和同学去参加环保公益活动 ④上语文课时偷偷画上几笔，陶冶情操 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 13．（23-24七年级下·福建宁德·期中）孩子对母亲的情感有这样几个阶段：上小学时，是依赖、不舍的情感；十六岁时，是敷衍、不情愿的心态；二十岁时，是抵触、对立的态度；三十岁时，是想念、担心的心情……这反映了（   ） A．狭隘生活容易导致偏执的情感 B．情感与我们的想象力息息相关 C．情感随着经历不断积累、发展 D．情感是短暂的，不稳定的 14．（2023下·河北石家庄）下列对情绪情感解读正确的是（   ） A．亲其师，信其道，乐其学——情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动 B．两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮——表达了诗人的爱国之情 C．喜伤心、怒伤肝、思伤脾、忧伤肺、恐伤肾——要调控好情绪，不要表达任何情绪，免危害健康 D．你眉头开了，所以我笑了；你眼睛红了，我的天灰了——不应该在别人面前表达消极情绪 15．（23七年级下·湖北黄冈）情感是指与人的高级需要是否得到满足相联系的内心感受和体验，是比较稳定、深刻的内心体验。以下描述，属于美好和正面情感体验的有（   ） ①同学们参加每周一的升国旗仪式，激发了爱国情感 ②中国共产党第二十次全国代表大会胜利召开，增强了全体党员的责任感 ③看到“神舟”十三号返回，我们产生莫大的民族自豪感 ④某同学经常在网上看恐怖片，产生了强烈的恐惧感 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 二、判断说理：(每题4分，共8分) 请你判断下列做法是否正确，正确的在题后括号内打√，错误的在题后括号内打X，并说明理由。 16、有人说：“消极情感对我们的成长没有任何意义，我们要尽力消除负面的情感。” 判断： （ ） 理由： 三、材料分析题： 17．（24-25七年级下·全国·单元测试）七年级某班正在复习“做情绪情感的主人”这一节课，请你一起参与相关学习活动。 老师请同学们谈谈自己情感体验的经历，以下是两位同学的叙述： 小强：我热爱篮球运动，在运动中与许多球友结下了深厚的友谊。 小亮：上个星期我代表学校参加市里举办的《环保在行动》演讲比赛，通过比赛增长了知识，获得了荣誉，真高兴！ (1) 这两位同学的情感属于哪方面的情感体验？ (2) 上述情感体验源于什么？ (3) 我们应怎样提升情感境界？ 18、平凡铸就伟大，英雄来自人民。隐姓埋名投身核潜艇研制事业的“中国核潜艇之父”彭士禄；身残志坚、自立自强，用奋斗创造幸福生活的张顺东、李国秀夫妇；投身高原医学研究50余年，守护高原人民健康的吴天一；赤心贯苍穹的航天追梦人……。他们的事迹感人至深，他们的人格力量震撼人心，向我们传递了美好情感，汲取感动的正能量，让我们继续前行！ 请谈谈他们的事迹所传递的这些情感对我们成长的意义。 19、（2024上·山东东营）生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。下面是三个生活中的情景片段： 片段一  今年教师节表彰大会上，我们班主任李老师被评为“优秀教师”。我们看到李老师手捧鲜花和证书站在颁奖台中央，满脸笑容，尽享着那瞬间的美好。 片段二  东东喜欢看侦探小说，常常一看就是几个小时。有时，他根据故事情节就能够准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有种快乐的体验。 片段三  浩浩去年代表班级参加年级辩论会，发挥失常，心里很不舒服。从此他扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，终于在今年大辩论会中为班级取得第一名的好成绩。 (1)结合片段一、二，运用所学知识，请你说一下怎样获得积极的情感?（6分） (2)结合片段三，运用所学知识，请你谈一下对消极情感的理解。（9分） 20、（2023下重庆沙坪坝）七年级学生小华在班会课上分享了《感动中国2022年度人物》陈清泉的事迹。请你阅读下列材料，运用道德与心理的知识回答问题。 陈清泉出生在印尼一个三代华侨家庭。幼年经历的动荡时局，让他深刻体会到一个强大的国家对个体命运的重要，也让他更加热爱自己的祖国。1953年，年仅16岁的陈清泉回到了祖国怀抱，他暗下决心，一定要为祖国的工业化进步贡献力量。1982年，在香港任教的陈清泉预判出电动汽车的发展前景，以此为研究方向，希望帮助祖国抓住机遇。他创造性地把汽车、电机、控制等技术融合到一起，形成一门全新学科，为现代电动车学奠定了基础，并多次荣获国际性科技杰出成就奖。走过86年的人生历程的他仍然初心不改，心怀祖国，放眼世界。2023年，陈清泉入选为《感动中国2022年度人物》。 请结合材料，运用“品味美好情感”的相关知识，分析陈清泉为什么能入选《感动中国2022年度人物》? 1 学科网（北京）股份有限公司 $$