8.1.1 日本（教学设计）-【开课了】2024-2025学年七年级地理下册同步备课课件+教学设计（人教版2024）

课题 第八章《我们邻近的地区和国家》第一节《日本》 课型 新授课 课时 第1课时 备课人 XXX 授课对象 七年级学生 学习目标 （明确重难点） 1.通过阅读地图，描述日本的地理位置，并说出其领土构成和首都，理解日本海岸线曲折的影响，形成区域认知的能力； 2.阅读地图并结合案例分析日本地形地势、河流、气候特点,理解各自然地理要素之间的联系，形成获取和解读地理信息和综合分析地理问题的能力； 3.通过阅读地图，分析日本多火山地震的原因，辩证看待多火山的影响，提出防震措施，形成调动和运用地理知识的能力； 重点： 1.日本的地理位置、自然环境如地形、河流、气候特征； 2.日本多火山、地震的原因、影响与措施； 难点： 1.日本各自然地理要素之间的相互联系； 2.特殊景观与自然地理环境之间的关系； 教学过程 （突出问题设计） 初备案 一、新课导入 出示日本樱花、雪墙公路、日料、温泉图片， 设问：这些景观都位于哪里？为什么会形成这样的景观？ 二、新课讲授 学习任务一：踏足·日本地理位置 活动1.阅读课本P20图8.1，结合P21文本材料与方法指导，描述日本的地理位置，圈出日本主要的岛屿，并说出首都名称（3分钟） 出示位置图和日本地形图，学生自学，得出结论。 学生预设： 追问：日本的海岸线有何特征？有何影响？ 学习任务二：寻找·日本美丽景观 活动2.结合课本P20图8.1，描述日本的地形、河流特征。思考二者有何联系。 出示地形图、气候图、雪墙公路和樱花开放案例，让学生结合分析出来的地形、气候特征实际运用到案例上： 活动3.尝试分析日本“雪墙公路”形成的雪从何而来？ 活动4.读图分析日本各地樱花开放时间的差异，分析原因？ 过渡：除了奇特的雪墙公路，美丽的樱花日本还是一个多火山地震的岛国。 出示板块分布图和日本地震带来危害的两则材料案例 活动5.阅读课本P21图8.2，试分析日本多火山、地震的原因？结合材料总结火山地震带来的危害。 过渡提问：地震来临时...？播放视频 活动6.日本为了应对频繁的地震，采取了哪些有效的防震减灾的措施？阅读课本P23，圈画出答案。 过渡：火山在非活动期间，能否造福人类？ 出示案例，展示火山对人类的有利影响，辩证看待火山。 学习任务三：探秘·世界遗产合掌造 岐阜县森林茂密，冬季积雪深厚。合掌造是这里的传统民居，为木制建筑物，屋顶厚大陡峭，呈“人”字形，如同双手合十，因此得名，1995年被列入《世界遗产名录》，阅读岐阜县的位置图与合掌造景观图，请说明合掌造与当地自然环境的关系。 三、课堂小结：建导图，善总结 四、课堂巩固：完成《课时作业》1-5题，进行讲评。 修正案 板书设计 影响 多火山地震 气候 日本 地理位置 河流 海陆位置 纬度位置 领土组成 海岸线曲折 多优良港湾 发展海洋事业 地形 半球位置 板块位置 措施 自然地理特征 作业设计 A类 课前：导学案P5知识点1第1-3题。 课中：导学案P6-7基础过关第1-12题。 课后：课时作业P6第1-5题。 B类 识记：日本地形、气候、河流、多火山地震的原因与措施。 课后反思 学科网（北京）股份有限公司 $$