2.6 认识动物（教学课件）-一年级科学下册（青岛版·2024）

认识动物 新青岛版科学一年级下册第二单元 目 录 1 情境与问题 2 探究与发现 3 反思与评价 4 拓展与迁移 1 情境与问题 “白毛浮绿水,红掌拨清波。”诗中描述了鹅的什么特征? 你还认识哪些动物? { 说一说常见动物的名称 了解常见动物的特征 活动一：说一说常见动物的名称 2 探究与发现 观察学校里面比如池塘、树上、草地等等有哪些小动物？ 你认识这两种动物吗？ 去野外观察，有什么动物？ 羊、燕子、蝴蝶、蜗牛、金鱼、蚂蚁等都属于动物。 活动二：了解常见动物的特征。 2 探究与发现 兔子是什么样的？ 这只兔子白白的，它的耳朵是站起来的。 兔子身上有毛，摸起来软软的。 兔子的眼睛是红色的。 兔子的嘴巴有什么特点？ 其他动物是什么样子的? 蜻蜓 蜻蜓有翅膀，大眼睛，长尾巴，6个足。 乌龟 四条腿，有硬壳，龟壳上面有纹路，短尾巴等。 喜鹊 喜鹊有长尾巴，尖尖的嘴巴。 认识动物时，可以按照一定的顺序观察它的外部特征，通过说一说或画一画将它的特征描述出来。 3 反思与评价 评价表 评价标准 评价情况 知道常见动物的名称和外部特征。 能通过口述、画图等方式描述常见动物的外部特征。 能用多种方法观察动物的外部特征。 乐于向同学介绍常见动物的外部特征。 ✩ ✩ ✩ ✩ ✩ ✩ ✩ ✩ ✩ ✩ ✩ ✩ 4 拓展与迁移 做“猜动物”游戏 $$nullnullnull