3.1人须有自尊（课时检测）-【大单元教学】2024-2025学年七年级道德与法治下册同步备课系列（统编版2024）

第三课 人贵自尊 第一框 人须有自尊 班级： 姓名： 日期 月 日 等级 一、选择题 1．适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误；过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚。下列属于适度自尊的有（   ） ①数学课上，小宇做错了一道题，老师批评他，他虚心接受，课后认真复习 ②小青考试成绩不理想，看到考得好的同学高兴，她心里暗暗发誓要努力学习 ③小辉上学迟到被老师批评，他觉得很没面子，和老师争吵起来 ④小敏成绩优秀，但她从不骄傲，还经常帮助学习困难的同学 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．周一的早上，小芳因为起床晚了到校未值日，班级因此未获得流动红旗。小芳心里很内疚。于是，第二天早上，她早早起床赶到学校，认认真真地完成了值日。这说明小芳（   ） A．知廉耻、明是非，是一个自尊的人 B．能够注重自己的仪容仪表和言谈举止 C．过分追求表面的荣耀，为难了自己 D．没有客观分析他人的评价 3．小刚的皮肤黝黑，个子也不高，但他热爱运动，总是积极参加学校举办的各类体育活动，他常对自己说：“我很黑很矮，但我也很棒！”这说明他（   ） A．了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值 B．内心很自卑，觉得自己处处不如别人 C．和别人盲目攀比，不能正确认识自己 D．过于肯定自己，容易产生骄傲心理 4．[新情境]中学生小红周日过生日，她要求爸爸妈妈在豪华饭店为自己庆祝生日，同时还为同学们准备了丰厚的礼品。这是（   ） A．自尊的表现 B．爱慕虚荣的表现 C．对自己认可的表现 D．值得提倡的 5．下列能体现自尊的名言警句是（   ） A．富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 B．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 C．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 D．业精于勤，荒于嬉 6．当我们的某些长处受到他人肯定时，会感到格外高兴；当做了好事受到集体和他人称赞时，心情就十分舒畅。这是因为（   ） A．我们的自尊心得到了满足 B．我们的虚荣心得到了满足 C．我们对自己的认识取决于他人的看法和评价 D．这是一种自我认识 7．下列行为中属于有自尊表现的是（   ） A．抄袭别人的作业 B．诚恳地接受老师的批评 C．与老师争吵 D．对同学的优点不屑一顾 8．下列属于不尊重他人的表现是（   ） A．对别人的缺点、不足、缺陷，能够做到不取笑、不歧视 B．给他人起侮辱性绰号 C．善于站在对方的角度，感同身受，推己及人 D．设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人 9．某媒体发布了这样一则广告：面对红包，老师对家长说“您在伤害我”；医生对患者家属说“您在侮辱我”；国家公务人员对企业主说“您在藐视我”；交警对车主说“请您尊重我”。这则广告告诉我们（   ） ①尊重他人，要尊重他人的劳动 ②自尊的人自爱 ③自尊的人知廉耻，明是非 ④不收红包是因为收红包被人知道后，有损自己的尊严 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 10．下面图片体现了该同学的行为是（   ） A．不自信的表现 B．不自尊的表现 C．尊重自己的表现 D．注重自己仪表的表现 11．下列微点评正确的是（   ） 序号 内容 微点评 A 豆豆早上迟到，被老师批评后改正缺点 自尊的人知廉耻、明是非 B 小明把同学的照片P成表情包 这是尊重他人的表现 C 丽丽数学考了90分，开始在同学中炫耀 这是自信的表现 D 军军从小就自己收拾房间和学习用品 这是自尊的表现 A．A B．B C．C D．D 12．孔子说：“行己有耻。”意思是说，一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。下列做法符合“行己有耻”要求的是（   ） A．考试作弊，取得好成绩 B．看到同学被欺负，因害怕而不敢制止 C．遵守交通规则，不闯红灯 D．偷偷进入网吧玩游戏 二、简答题 13．联系生活实际，论述自尊对个人成长的重要性，并举例说明如何在日常生活中培养自尊。 14．同学们学习了“人须有自尊”这一内容后，开始自我反省，相互探讨，都在为做一个自尊的人而努力。下面是他们开展的活动，请你一起来参加吧！ 示例：我关心他人，愿意帮助他人，有很多好朋友。 我热爱运动，身体健康。 (1)参考上面示例，写两句关于自己的话，表达对自己的肯定和喜爱。 “行己有耻”出自《论语》，是指对自己不善的动机和行为有羞耻心，能以羞耻心约束自己的行为，凡自己认为可耻的事就不去做。闻过即改、知耻而后勇，都是优秀的品质。小明写出自己曾经“行己有耻”的行为。你有过“行己有耻”的行为吗？请写出来。 (2)小明：有一次，我看见马路上没人，想闯红灯，后来想到是错误行为，马上停止了脚步。 “我”： (3)结合所学内容，请回答自尊的人有哪些表现。 16．“厚德载物”是出自《周易》的经典名言，寓意着一个人要有深厚的品德和高尚的情操，才能承担起更多的责任和使命。厚德包括很多品德，其中有“尊重之德”，即把别人的自尊放在第一位，努力使人感受到他的尊严，给弱者尊重则更可贵。 (1)“尊重之德”是把别人的自尊放在第一位，努力使人感受到他的尊严，说明我们不仅要自尊还要怎么样？ (2)结合所学知识回答，自尊的人有哪些表现？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第三课 人贵自尊 第一框 人须有自尊 班级： 姓名： 日期 月 日 等级 一、选择题 1．适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误；过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚。下列属于适度自尊的有（   ） ①数学课上，小宇做错了一道题，老师批评他，他虚心接受，课后认真复习 ②小青考试成绩不理想，看到考得好的同学高兴，她心里暗暗发誓要努力学习 ③小辉上学迟到被老师批评，他觉得很没面子，和老师争吵起来 ④小敏成绩优秀，但她从不骄傲，还经常帮助学习困难的同学 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查自尊的人的表现与要求。 ①②④：“虚心接受批评、课后认真复习”，“暗暗发誓要努力学习”，“从不骄傲”说明他们明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行，是适度的自尊，故①②④说法正确； ③：“觉得很没面子，和老师争吵起来”既是过度自尊、过于敏感的表现，也是不能正确对待老师批评的行为，故③说法错误； 故本题选B。 2．周一的早上，小芳因为起床晚了到校未值日，班级因此未获得流动红旗。小芳心里很内疚。于是，第二天早上，她早早起床赶到学校，认认真真地完成了值日。这说明小芳（   ） A．知廉耻、明是非，是一个自尊的人 B．能够注重自己的仪容仪表和言谈举止 C．过分追求表面的荣耀，为难了自己 D．没有客观分析他人的评价 【答案】A 【详解】本题考查对自尊的认识和理解。 A：依据教材知识并分析题干可知，小芳因为前一天没有按时值日而内疚，并认真反思和改正自己的行为，这说明她能够知廉耻、辨别是非、知道什么是应该做的事情，并且尊重自己和他人，体现了良好的自尊心和正确的价值观，故A说法正确； B：题干未能体现注重自己的仪容仪表和言谈举止，故B说法不符合题意； C：小芳的行为是自尊的表现，而非过分追求表面的荣耀，故C说法错误； D：题干中小芳的行为是自尊的人的表现，未能体现没有客观分析他人的评价，故D说法不符合题意； 故本题选A。 3．小刚的皮肤黝黑，个子也不高，但他热爱运动，总是积极参加学校举办的各类体育活动，他常对自己说：“我很黑很矮，但我也很棒！”这说明他（   ） A．了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值 B．内心很自卑，觉得自己处处不如别人 C．和别人盲目攀比，不能正确认识自己 D．过于肯定自己，容易产生骄傲心理 【答案】A 【详解】本题考查自尊的表现。 A：“我很黑很矮，但我也很棒！”说明小刚了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值，故A说法正确； B：小刚的表现不是自卑，故B说法错误； C：小刚能看到自己的优势和不足，可以正确认识自己，故C说法错误； D：小刚是客观认识自己，没有过于肯定自己，故D说法错误； 故本题选A。 4．[新情境]中学生小红周日过生日，她要求爸爸妈妈在豪华饭店为自己庆祝生日，同时还为同学们准备了丰厚的礼品。这是（   ） A．自尊的表现 B．爱慕虚荣的表现 C．对自己认可的表现 D．值得提倡的 【答案】B 【详解】本题考查自尊的表现。 A：自尊是自我尊重，既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱自己，自尊是基于对自身价值的正确认识和肯定。而小红要求在豪华饭店过生日并准备丰厚礼品，重点并非在于维护自身的尊严和价值，所以不是自尊的表现，A说法错误。 B：爱慕虚荣是指过分追求表面上的荣耀和光彩，通过炫耀、攀比等方式来获得他人的羡慕和赞赏。小红要求在豪华饭店庆祝生日并为同学准备丰厚礼品，更倾向于通过这种方式在同学面前炫耀，满足自己的虚荣心，B符合题意。 C：对自己认可主要是内心对自身能力、品质等方面的肯定，与在豪华饭店过生日和准备丰厚礼品这种外在的炫耀行为没有直接关联，C说法错误。 D：这种行为容易养成铺张浪费、追求虚荣的不良习惯，不利于树立正确的价值观和消费观，不值得提倡，D说法错误。 故本题选B。 5．下列能体现自尊的名言警句是（   ） A．富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 B．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 C．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 D．业精于勤，荒于嬉 【答案】A 【详解】本题考查自尊的表现。 A：意思是在富贵时，能使自己节制而不挥霍；在贫贱时不要改变自己的意志；在强权下不能改变自己的态度，这样才是大丈夫。这句话体现了一个人对自己人格尊严的坚守，不被外界的富贵、贫贱、威武等因素所左右，体现了自尊的品质，故A符合题意； B：意思是在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐，主要体现的是一种忧国忧民、以天下为己任的家国情怀和社会责任感，与自尊的含义不符，故B不符合题意； C：强调的是要通过亲身实践来获取知识和经验，体现的是关于学习和认知方法的道理，即不能仅仅依赖书本知识，而要注重实践，与自尊无关，故C不符合题意； D：意思是学业由于勤奋而精通，但它却能荒废在游戏玩耍中，主要是在强调勤奋对于学业和事业的重要性，与自尊的内涵没有直接关联，故D不符合题意； 故本题选A。 6．当我们的某些长处受到他人肯定时，会感到格外高兴；当做了好事受到集体和他人称赞时，心情就十分舒畅。这是因为（   ） A．我们的自尊心得到了满足 B．我们的虚荣心得到了满足 C．我们对自己的认识取决于他人的看法和评价 D．这是一种自我认识 【答案】A 【详解】本题考查自尊的表现。   A：“受到他人肯定感到高兴、做好事受到称赞时心情舒畅”，是因为我们的自尊心得到了满足，每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐，故A说法正确；   B：自尊心是一种良好的心理状态，虚荣心是指以虚假的方式来保护自己的自尊的心理状态，“受到他人肯定感到高兴、做好事受到称赞时心情舒畅”不属于虚荣心，故B说法错误； C：“取决于”说法过于绝对，他人的评价有助于我们正确认识自己，我们要正确对待他人的评价，既不能盲从也不能忽视，故C说法错误；   D：这是自尊心得到满足，而不是自我认识，故D说法错误；   故本题选A。 7．下列行为中属于有自尊表现的是（   ） A．抄袭别人的作业 B．诚恳地接受老师的批评 C．与老师争吵 D．对同学的优点不屑一顾 【答案】B 【详解】本题考查自尊的表现。 B：诚恳地接受老师的批评是有自尊的表现。这说明能够看到自己的缺点和不足，有助于维护自己的尊严和价值，故B符合题意； A：抄袭别人的作业是一种不诚实的行为，不是自尊的表现，故A说法错误； C：与老师争吵通常是一种不理智、不尊重他人的行为，故C说法错误； D：对同学的优点不屑一顾是一种嫉妒、不尊重他人的心态，不能以客观、积极的态度看待他人的长处，是缺乏自尊的表现，故D说法错误； 故本题选B。 8．下列属于不尊重他人的表现是（   ） A．对别人的缺点、不足、缺陷，能够做到不取笑、不歧视 B．给他人起侮辱性绰号 C．善于站在对方的角度，感同身受，推己及人 D．设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人 【答案】B 【详解】本题考查尊重他人的要求。 B：给他人起侮辱性绰号是不尊重他人的表现。这种行为可能会伤害他人的自尊心，是对他人人格的不尊重，故B说法错误； A：对别人的缺点、不足、缺陷不取笑、不歧视，体现了对他人的尊重，故A说法正确； C：善于站在对方的角度，感同身受，推己及人，能够理解他人的感受和需求，是尊重他人的重要体现，故C说法正确； D：设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，体现了对他人意愿和选择的尊重，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选B。 9．某媒体发布了这样一则广告：面对红包，老师对家长说“您在伤害我”；医生对患者家属说“您在侮辱我”；国家公务人员对企业主说“您在藐视我”；交警对车主说“请您尊重我”。这则广告告诉我们（   ） ①尊重他人，要尊重他人的劳动 ②自尊的人自爱 ③自尊的人知廉耻，明是非 ④不收红包是因为收红包被人知道后，有损自己的尊严 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 【答案】A 【详解】本题考查尊重他人、做自尊的人。 ①②③：老师、医生、国家公务员、交警在自己的工作岗位上做事情都是应该做的，是自己的劳动，送红包就是对他们劳动的不尊重，因此告诉我们尊重他人，要尊重他人的劳动，自尊的人懂得自爱，自尊的人知廉耻，明是非，故①②③说法正确； ④：收红包有没有人知道都会有损人格尊严，故④说法错误； 故本题选A。 10．下面图片体现了该同学的行为是（   ） A．不自信的表现 B．不自尊的表现 C．尊重自己的表现 D．注重自己仪表的表现 【答案】B 【详解】本题考查自尊的表现。 B：图片中该同学的举止随便拖鞋，用手抠脚，说明是不自尊的表现，B说法正确； A：图片中该同学的举止与自信无关，A不符合题意； CD：图片中该同学的举止说明是不自尊的表现，是不尊重自己，不注重自己仪表的表现，CD说法错误； 故本题选B。 11．下列微点评正确的是（   ） 序号 内容 微点评 A 豆豆早上迟到，被老师批评后改正缺点 自尊的人知廉耻、明是非 B 小明把同学的照片P成表情包 这是尊重他人的表现 C 丽丽数学考了90分，开始在同学中炫耀 这是自信的表现 D 军军从小就自己收拾房间和学习用品 这是自尊的表现 A．A B．B C．C D．D 【答案】A 【详解】本题考查自尊和尊重他人。 A：豆豆迟到被老师批评后改正缺点，体现了自尊的人知廉耻，明是非，故A说法正确； B：小明的做法是不尊重他人的表现，故B说法错误； C：丽丽在同学中炫耀自己的分数，是自负的表现，故C说法错误； D：军军从小就自己收拾房间和学习用品，是自立的表现，故D说法错误； 故本题选A。 12．孔子说：“行己有耻。”意思是说，一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。下列做法符合“行己有耻”要求的是（   ） A．考试作弊，取得好成绩 B．看到同学被欺负，因害怕而不敢制止 C．遵守交通规则，不闯红灯 D．偷偷进入网吧玩游戏 【答案】C 【详解】本题考查行己有耻。 C：“行己有耻”要求一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做，遵守交通规则，不闯红灯，符合“行己有耻”的要求，故C说法正确； A：考试作弊是违纪行为，故A说法错误； B：没有做到见义勇为，故B说法错误； D：未成年人不能进入网吧，故D说法错误； 故本题选C。 二、简答题 13．联系生活实际，论述自尊对个人成长的重要性，并举例说明如何在日常生活中培养自尊。 【答案】自尊对个人成长的重要性：自尊是个人成长的重要基石。在学习方面，自尊能激发我们的学习动力，为了维护良好的自我形象，我们会努力学习，争取优异成绩，如学生为了不辜负老师和家长的期望，努力提升成绩。在社交中，自尊让我们懂得尊重他人，赢得他人的尊重和友谊，比如尊重同学的意见，能收获真挚友情。在面对困难和挫折时，自尊给予我们坚持的力量，不轻易放弃，像运动员在比赛失利后，凭借自尊激励自己刻苦训练。 培养自尊的方法：在日常生活中，我们可以通过多种方式培养自尊。比如，注重自己的言行举止，做到文明礼貌，尊重他人，赢得他人的尊重，如在公共场合遵守秩序；学会正确对待他人的评价，不盲目自卑或自负，合理的建议虚心接受，不合理的评价不过分在意；设定合理的目标，通过努力实现目标，增强自我价值感，像坚持每天阅读一定量的书籍。 【详解】小问1： 本题考查联系生活实际，论述自尊对个人成长的重要性，结合课本知识以及生活实际作答。 小问2： 本题考查举例说明如何在日常生活中培养自尊，结合课本知识进行回答。 14．同学们学习了“人须有自尊”这一内容后，开始自我反省，相互探讨，都在为做一个自尊的人而努力。下面是他们开展的活动，请你一起来参加吧！ 示例：我关心他人，愿意帮助他人，有很多好朋友。 我热爱运动，身体健康。 (1)参考上面示例，写两句关于自己的话，表达对自己的肯定和喜爱。 “行己有耻”出自《论语》，是指对自己不善的动机和行为有羞耻心，能以羞耻心约束自己的行为，凡自己认为可耻的事就不去做。闻过即改、知耻而后勇，都是优秀的品质。小明写出自己曾经“行己有耻”的行为。你有过“行己有耻”的行为吗？请写出来。 (2)小明：有一次，我看见马路上没人，想闯红灯，后来想到是错误行为，马上停止了脚步。 “我”： (3)结合所学内容，请回答自尊的人有哪些表现。 【答案】(1)我口才很好，经常在辩论赛中拿第一。 (2)我不小心将同桌的铅笔踩坏了，虽然他不知道是我干的，但我还是给他买了一支新的。 (3)自尊的人能认可自己；自尊的人知廉耻、明是非；自尊的人不爱慕虚荣。 【详解】（1）本题要求写两句关于自己的话，表达对自己的肯定和喜爱，属于开放性试题，言之有理即可。 （2）本题要求回答自己行己有耻的行为，属于开放性试题，言之有理即可。 （3）本题考查自尊的表现，可结合教材知识作答。 三、分析说明题 15．七年（1）班的小敏同学每天都要晨读名言警句，下面是她刚刚读到的： 名言警句一：不认识他自己的尊严的人，便不能尊重别人的尊严。 名言警句二：不可逆转的是时间，不可侮辱的是人格。 (1)名言警句一体现了自尊包括哪两个方面？ (2)名言警句二表明要维护自己的人格尊严，我们应当怎样做？ 【答案】(1)自我尊重和尊重他人。 (2)我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。面对他人的议论或者批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。 【分析】考点考查：自尊的含义、维护人格尊严。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自尊的含义的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：不认识他自己的尊严的人，便不能尊重别人的尊严→自尊包含自我尊重和尊重他人。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查维护自己的人格尊严的做法，可以结合教材知识作答。 16．“厚德载物”是出自《周易》的经典名言，寓意着一个人要有深厚的品德和高尚的情操，才能承担起更多的责任和使命。厚德包括很多品德，其中有“尊重之德”，即把别人的自尊放在第一位，努力使人感受到他的尊严，给弱者尊重则更可贵。 (1)“尊重之德”是把别人的自尊放在第一位，努力使人感受到他的尊严，说明我们不仅要自尊还要怎么样？ (2)结合所学知识回答，自尊的人有哪些表现？ 【答案】(1)尊重他人。 (2)自尊的人能认可自己；自尊的人知廉耻、明是非；自尊的人不爱慕虚荣。 【分析】考点考查：尊重他人、自尊的人的表现 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用尊重他人的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“尊重之德”是把别人的自尊放在第一位，努力使人感受到他的尊严→可链接尊重他人； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查自尊的人的表现。依据教材内容回答即可。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$