3.10 声音的传播（教学课件）-三年级科学下册同步精品课堂（苏教版）

小学科学苏教版 苏教版三年级下册第三单元 第十课 声音的传播 1 1 课堂导入 2 探究实践 3 应用拓展 目 录 4 课堂总结 巩固练习 5 2 1 课堂导入 同学们，上课铃响了 ， 为什么在校园不同方位的同学都能听到铃声 ？你知道是怎样回事吗？ 3 2 探究实践 •动手实践： 小组合作，研究声音在 空气中的传播。 4 •交流讨论： 1. 让铃声响起。 5 •交流讨论： 2. 盖上钟罩，抽去罩内空气。 6 •活动交流： 铃声有什么变化呢？ 你知道是什么原因吗？ 7 •动手尝试：研究声音能否在水中传播 1.听一听浸没在水中的手机的铃声。 2. 手机要用防水袋密封起来。 8 •动手尝试：研究声音能否在固体传播 1.说一说两次上听到的声音一样吗。 2. 说一说这是什么原因。 9 •动手尝试：研究声音能否在固体传播 1. 一名同学轻挠桌面，另外三名同学站着听一听。 10 •动手尝试：研究声音能否在固体传播 2. 三名同学把耳朵贴在桌子的不同部位，再听一听。 11 通过以上的实验 ， 你能得出什么结论？下面我们一起交流讨论吧！ 12 敲小鼓 ， 观察纸屏上吊着的小球会出现什么现象， 你能说明其中的道理吗 ？ •活动实验： 13 •活动：认识耳朵的结构 ， 了解我们是怎么听到声音的。 声音进入外耳道后会引起鼓膜的振动。 14 3 应用拓展 做一个“ 土 电 话 ”，研究声音是怎样通过它传播的？让我们一起继续交流一下吧！ 15 •活动交流： 1. 在纸杯内穿入棉线，拴在火柴梗上。 16 •活动交流： 2. 拉 直 棉 线， 和 同 学玩打“土电话”的游戏。 17 说一说，这节课你都学到了什么？ 4 课堂总结 18 一、我会填（记录声音传播的现象） 5 巩固练习 声音的传播 钟罩里的铃声 水中的手机的铃声 轻挠桌面发声 实验现象 19 二、我会记录 实验结论：我发现声音可以在 中传播，传播方向是 。 5 巩固练习 20 谢谢观看 $$