【核心素养目标】6.1 学无止境（29张ppt）-【2025年春新版】2024-2025学年九年级道德与法治下册核心素养目标精品课件（统编版）

第三单元 走向未来的少年 第五课 少年的担当 第七课 从这里出发 5.1 走向世界大舞台 5.2 少年当自强 7.1 回望成长 7.2 走向未来 第六课 我的毕业季 6.1 学无止境 6.2 多彩的职业 第三单元：本单元将全球观念及国家责任具体落实到少年的担当和使命,帮助即将毕业的初中学生认识到，不仅要有承担传承文化、继往开来的意识，更要具备中国少年的情怀与抱负，做一个不负时代重托的当代中国少年；认识到少年强中国强，认清自己肩负的责任。 单元解析 新课导入： 学习永无止境。一岁有一岁的味道，一站有一站的风景。我们要树立终身学习理念，坚持在实践中学习，不断提高认识世界、改造世界的能力，不断完善和提升自我。今天，让我们一起来探讨：6.1《学无止境》 ▶学无止境：宋朝的苏东坡，年轻时就已是学识渊博、人见人夸的青年才俊，日子一久，不免自满起来。一天，苏东坡在书房门上贴了一副对联：“识遍天下字，读尽人间书。”苏东坡的父亲苏洵看了，担心儿子过于自大，不求上进，又怕撕下对联会伤了儿子的自尊心，于是，提笔在对联上各加了两个字：“发愤识遍天下字，立志读尽人间书。”苏东坡看见父亲的字，心中十分惭愧，从此虚心学习，取得了非凡的成就。 思考：苏东坡的故事给我们什么启示？ 第六课 我的毕业季 6.1 学无止境 第三单元 走向未来的少年 1.政治认同：逐步确立更为开阔的学习观，为终身发展奠定基础。 2.道德修养：提高对学习的认识，增强应对学习压力的能力，养成主动学习、不断探索的习惯。 3.健全人格：能够正确对待学习压力，积极参与社会实践，在实践中学习。 4.责任意识：树立起终身学习理念，增强责任感和使命感。 核心素养目标： 教学重点：坦然面对学习压力。 教学难点：坚持在实践中学习。 学习目标： 一、积极面对当下的学习 1.如何积极面对当下的学习？ 2.为什么说学习应该成为我们的一种生活方式？ 二、在实践中学习 3.我们为什么要在实践中学习？ 4.我们如何在实践中学习？ 一、积极面对当下的学习 探究与分享 一、积极面对当下的学习 你如何评价小青的做法? 你有哪些学习压力？缓解学习压力，你有什么经验？ 1. 如何积极面对当下的学习？ ①面对当下的校园学习生活，我们要高度重视、积极投入，尤其要正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，完成学习任务。 说到学习，同学们有很多话要说...... 期末来临，学习压力加重，焦虑不安，担心考不好，甚至失眠。 提起中考，我感到紧张，但我会经常提醒自己：我能行！ 每天的任务就是读写背默，搞得心理很烦躁，人也很疲惫！ 这段时间状态不佳复习不是很好，考不好又要被爸妈唠叨，烦啊! 上面四位同学中，你认为谁抗住了学习压力？ √ 紧张烦躁 失 眠 担心、恐惧缺乏自信 放弃学习 你有学习压力时通常会有哪些表现呢？ ②有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑，是一种正常心理现象，我们要坦然面对。 一、积极面对当下的学习 正确认识学习压力 （1）产生原因： ①对学习方法、学习能力和学习品质提出了更高的要求。 ②我们要迎接升学、就业的挑战。 （2）具体表现：感到担心、紧张、焦虑。 （3）正确态度：是一种正常心理现象，我们要坦然面对。 学习压力是好还是坏呢？ 10 学习效率 适度压力 A B C 学习需要 适度的压力 耶克斯—多德森定律 消 极 积 极 激发干劲和潜能，表现更积极 适度 压力 没有 压力 过度 压力 失去动力 停滞不前 焦虑增加 效率降低 压力的双重影响 压力是把双刃剑 高 低 没有压力 过度压力 有压力并不是坏事,适度的压力是成功的保障！ 转移注意力 不要总想着考试，听一听舒缓的音乐，以缓解内心的压力。 保持身体放松 当意识到自己紧张时，可以深呼吸一下，这样做非常有效，能够及时使身体放松下来。心理学研究表明，脸部保持微笑容易唤起人的愉快记忆。 保持适度紧张 考试之前适度的紧张和焦虑是正常的，学会与这些情绪和平相处。 自我暗示 经常提醒自己，我能够做好。 …… 缓解考试压力的方法有哪些？ 缓解考试压力的几种方法（措施） 12 孔子晚年反复阅读《周易》，以至于穿连竹简的皮条都断了好几次。 东晋时期的祖逖与好友相约，每天鸡叫时起床舞剑。后来他们实现了报效国家的愿望。 读教材P68探究与分享·思考图片说明了什么？ 囊萤映雪 悬梁刺股 这些成语典故，都表明了古人勤奋学习的态度。学习能增长知识、提高本领，已成为我们相伴而行的一种生活方式。 设计意图：通过分享古人勤奋好学的成语故事了解学习应该成为我们的一种生活方式。明确学习的重要意义。 ①面对当下的校园学习生活，我们要高度重视、积极投入，尤其要正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，完成学习任务。 ②有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑，是一种正常心理现象，我们要坦然面对。 ③学习应该成为我们的一种生活方式。 一、积极面对当下的学习 1. 如何积极面对当下的学习？ 14 阅读感悟 1957年5月26日，周恩来总理在出席中华职业教育社立社40周年纪念会时说：“活到老，学到老，改造到老。我自己也是这样做的。停顿就是落后，落后就要思想生锈。”周总理以行动践行诺言，无论是在革命战争年代，还是在社会主义建设时期，他都保持着好学的良好习惯，想方设法挤出时间学习。 我的修养要则 周恩来 一、加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。 二、努力工作，要有计划，有重点，有条理。 三、习作合一，要注意时间、空间和条件，使之配合适当，要注意检讨和整理，要有发现和创造。 四、要有自己的他人的一切不正确的思想意识做原则上坚决的斗争。 五、适当的发扬自己的长处，具体的纠正自己的短处。 六、永远不与群众隔离，向群众学习，并帮助他们。过集体生活，注意调研，遵守纪律。 七、健全自己身体，保持合理的规律生活，这是自我修养的物质基础。 阅读周恩来总理的《我的修养要则》，思考，为什么学习应该成为我们的一种生活方式？ 2.为什么学习应该成为我们的一种生活方式 ？ 一、积极面对当下的学习 ①人类正是通过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不断进步的。 （对人类） ②学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。（对青少年）  二、在实践中学习 不仅要重视书本的学习，而且要坚持在实践中学习。实践出真知。 二、在实践中学习 纸上谈兵 战国时期，战国名将赵奢的儿子赵括饱读兵书，能健谈用兵之道，连父亲也难不倒他，自认为是天下无敌。赵奢认为他是纸上谈兵不知变通。后来赵奢死了，赵括顶替廉颇带兵，蔺相如等人极力反对，赵王坚持，赵括在长平之战损兵40万。 思考：这个故事告诉我们一个什么道理？ 18 二、在实践中学习 3.为什么要在实践中学习？ ③青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升。 ①实践出真知。在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力。 ②在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。 如何在实践中学习？ “工匠精神”的优秀代表、改革先锋奖章获得者徐振超原本只上过一年多初中。刚进港口的时候，别人上班拎个饭盒，他却多带一本书。到上海港口学桥吊，别人周末去逛上海滩，而他一门心思地泡在码头上鼓捣图纸。30多年来，他时常警醒自己不能满足一知半解，特别重视知识更新，并在实践中不断提升。徐振超能够成为世界级“桥吊专家”，靠的就是30多年来在自己的工作岗位中从不间断地刻苦学习。 这对我们有何启示？ ①我们始终不能停止学习的步伐，要在生活和工作中学习，主动服务社会。 4.如何在实践中学习？ 二、在实践中学习 合作探究 结合图片谈谈如何在实践中学习？ 社会调查 志愿服务 科学实验 ②我们要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。 观图片，在实践中学习，我们可以做些什么？ 我们生活的时代信息量巨大，知识更新周期缩短，实践中的问题层出不穷。 二、在实践中学习 4.如何在实践中学习？ ③必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。 22 方法与技能P73 1 主动学习 把学习当成自己的事情，激发自己的内在需求，始终保持对学习的热情。 2 及时调节自己的学习方式 根据不同的环境和阶段，采用课堂、自学、实践等多种学习方式。 3 坚持不懈 学习不会一帆风顺，遇到困难时能够坚持下去。。 4 培养敏感性 能够敏锐地发现新事物、新现象。 终身学习需要养成的几个习惯 4.如何在实践中学习？ ①我们始终不能停止学习的步伐，要在生活和工作中学习，主动服务社会。 ②我们要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。 ③必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。 二、在实践中学习 24 课堂小结 学 无 止 境 积极面对当 下的学习 在实践中学习 如何积极面对当下的学习？ 为什么说学习应该成为我们的一种生活方式？ 为什么要在实践中学习？ 如何在实践中学习？ 1.研学活动继承和发展了我国传统游学“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，让学生走出校园，在与日常活动不同的环境中拓展视野、丰富知识、了解社会、亲近自然、参与体验。这说明开展研学活动有利于（   ） ①学生结合自己的兴趣和经验，增强科技创新能力 ②学生学以致用、知行合一，在历练中不断成长、成熟 ③引导学生主动适应社会，促进书本知识和生活经验的深度融合 ④让学生个人梦想在新时代研学旅行中完美绽放，收获风景 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ D 课堂练习 26 2.“杂交水稻之父”袁隆平谈到收徒条件时说：“你下不下田？你不下田，我就不带！”这条看起来充满土味儿的“门规”引发热议。下列看法，你赞同的是（　　） A．要注重实践，在实践中学习 B．书本的知识已经不再重要了 C．科技的进步取决于实践能力 D．优秀科学家都能慧眼识英才 A 课堂练习 27 3.用身边的材料做实验，进行一场科学探究；走进博物馆，当一名小小讲解员；学习制作一道菜品，请家人品尝；游览祖国大好河山，了解国情民情……暑假期间，不少学生晒出自己特别的暑假作业。学生完成这样的暑假作业有利于（   ） A．消除学习压力，实现自我超越 B．丰富人生经历，快速提升成绩 C．提前进入社会，迎接各种考验 D．实现学以致用，促进知行合一 D 课堂练习 28 4.2024年4月23日是第29个世界读书日。为推进全民阅读、建设书香社会，全国各地开展了形式多样的阅读活动。大力倡导读书（    ） ①可以拓展知识，开阔视野   ②是促进人全面发展的根本途径   ③可以启智增慧，提升个人修养   ④启示我们要树立终身学习的观念，养成主动学习的习惯 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ C 课堂练习 29 $$