3.2.2血液循环的途径和功能课件-2024--2025学年冀少版生物七年级下册

读能力培养探究精神。 关注血液循环与健康生活的联系,养成健康的生活习惯,意识到健康对个人和社会的重要性。 生命观念 科学思维 探究实践 态度责任 2 通过本节的学习,你将能够: 1.认识体循环 2.认识肺循环 3.认识血液循环的途径 4.认识血液循环的意义 学习目标 01 激趣导入 02 通过肌肉注射药物进行治疗时,注射的部位多在臀部。从臀部进入人体的药物是如何到达患病部位的?血液循环有什么功能? 阅读思考 03 阅读以下资料,重点关注揭开血液循环之谜的过程。 16世纪中叶,西班牙医生米凯尔 塞尔维特(M.Serveto,1511一1553)通过解剖发现,血液从右心室流入肺部,经空气净化后,通过曲折的路径,又从肺流入左心房。 17世纪初,英国医生哈维(W.Harvey,1578-1657)用蛇做了实验:他把蛇解剖后,用镊子夹住大动脉,发现镊子以下部分的血管很快瘪了,而镊子与心脏之间的动脉和心脏本身却越来越胀;去掉镊子后,心脏和动脉很快恢复正常。接着,他又用镊子夹住大静脉,发现镊子与心脏之间的静脉几乎立刻就瘪了,同时心脏体积变小,颜色变浅:去掉镊子后,瘪下去的静脉马上就有血液流过,心脏的大小也恢复正常。 17世纪60年代,意大利的生理学家马尔切罗 马尔比基(M. Malpighi,1628-1694)用显微镜观察到了毛细血管的存在,正是这些肉眼看不到的微小血管,把动脉和静脉连接成了一个“可以循环的管道”。 阅读思考 03 根据获得的证据思考下列问题。 1.这三段资料分别说明了什么? 2.血液循环的途径是怎样的? 3.血液循环有什么意义? 塞尔维特通过他的研究发现血液在心脏和肺之间的循环。 哈维的实验说明心脏里的血液被推出后,必定是流到了动脉里;而静脉里的血液,一定是流回了心脏。动脉与静脉里的血液应该是相通的,血液在体内是循环不息的。 马尔比基发现毛细血管把动脉和静脉连接成一个可循环的管道,进一步证明血液循环的存在。 新知探究 04 1.概念:血液在心脏与全身各组织器官之间的循环称为体循环。 血液由左心室射入主动脉,经各级动脉,到全身的毛细血管网,与组织细胞进行物质交换,血液由含氧多、颜色鲜红的动脉血变为含氧少、颜色暗红的静脉血。静脉血再经各级静脉,最后汇合到上、下腔静脉,流回右心房。 一、体循环 主动脉 左心室 上、下腔静脉 全身毛细血管 右心房 各级动脉 各级静脉 2.流程图: 新知探究 04 红细胞 来自动脉 氧 营养物质 二氧化碳 代谢废物 流向静脉 一、体循环 3.功能: 在体循环中,血液流经组织细胞间的毛细血管网时,将运输的氧和营养物质供给细胞利用,同时将细胞产生的二氧化碳和其他代谢废物运走。 主动脉 左心室 上、下腔静脉 全身毛细血管 右心房 各级动脉 各级静脉 2.流程图: 组织细胞 O₂ 营养 CO₂ 废物 新知探究 04 1.概念:血液在心脏与肺之间的循环称为肺循环。 静脉血由右心室射入肺动脉,经肺泡周围的毛细血管网,进行气体交换,含氧少、颜色暗红的静脉血变为含氧多、颜色鲜红的动脉血。动脉血再由肺静脉流回左心房。 二、肺循环 2.流程: 右心室 左心房 肺静脉 肺部毛细血管 肺动脉 9 新知探究 04 3.功能: 在肺循环中,血液流经肺部毛细血管网时,肺泡内的氧进入血液,血液中的二氧化碳进入肺泡。 二、肺循环 右心室 左心房 肺静脉 肺部毛细血管 肺动脉 O₂ CO₂ 肺泡 10 新知探究 04 思考:动脉中流的是动脉血,静脉中流的是静脉血。这种说法对吗? 二、肺循环 答:不对。因为动脉和静脉是以血流方向来定义的,以心脏为标志,流出心脏的血液经过的血管叫动脉,将血液输送回心脏的血管叫静脉。而动脉血和静脉血是以血液的含氧量多少来定义的,含氧多的叫动脉血,含氧少的叫静脉血。如肺动脉中流的是静脉血,肺静脉中流的是动脉血。 11 新知探究 04 1.体内物质的运输是通过血液循环来完成的。体循环和肺循环沿各自路线进行,在心脏处又连通在一起,构成完整的血液循环途径。 身体上部毛细血管 肺部毛细血管 肺动脉 左肺静脉 左心房 左心室 身体下部毛细血管 右肺静脉 主动脉 上腔静脉 右心房 下腔静脉 右心室 三、血液循环 心脏左边流动脉血,右边流静脉血。简称“左流动,右流静” 12 新知探究 04 2.血液循环的功能: 血液循环包括体循环和肺循环,其功能是运输氧气、二氧化碳、营养物质、代谢废物和激素等物质。 三、血液循环 13 新知探究 04 三、血液循环 14 新知探究 04 血液在血管中流动时对血管壁造成的侧压力就是血压。 血压通常用血压计测量获得的两个数值来表示,第一个数值是收缩压,第二个数值是舒张压。 血压过高,心脏射血阻力大,不仅增加心脏负担,还对血管造成损伤,与动脉硬化也有密切关系;血压过低,不利于推动血液向前流动,影响组织器官的血液供应。心脏和血管的损伤会引起血液循环系统障碍,影响身体正常的生理活动严重时会危及生命。 四、血压 项目 收缩压(高压) 舒张压(低压) 单位kPa 单位mmHg 单位kPa 单位mmHg 正常范围 12.00-18.53 90-139 8.00-11.86 60-89 高血压 >=18.66 >=140 >=12.00 >=90 低血压 <12.00 <90 <8.00 <60 15 归纳总结 05 根据所学知识,补充结构名称,用箭头表示出血流方向,用不同的颜色标注动脉血和静脉血在血管和心腔的分布情况,完成血液循环概念模型。 肺部毛细血管 肺动脉 右心房 左心房 右心室 左心室 上下腔静脉 各级静脉 身体各部毛细血管 肺静脉 主动脉 各级动脉 16 课堂练习 06 D 1.血液在心脏和血管组成的管道中周而复始地流动,以下流动的顺序不可能发生的是( ) A.心脏 肺 心脏 B.心脏 全身各处 心脏 C.心脏 肺 心脏 全身各处 心脏 D.心脏 肺 全身各处 心脏 课堂练习 06 2.血液循环包括体循环和肺循环。下面有关叙述错误的是( ) A.动脉血到静脉血的转换在体循环完成 B.静脉血到动脉血的转换在肺循环完成 C.体循环运输营养物质和代谢废物,肺循环运输氧和二氧化碳 D.体循环是心脏与各组织器官之间的循环,肺循环是心脏与肺之间的循环 C 课堂练习 06 3.某人得了急性肠胃炎,血常规检查表明其血液中白细胞的数量比正常值高出很多,输液治疗后逐渐康复。根据所学知识回答下列问题。 (1)如果药物从前臂静脉输入,简要写出药物到达肠胃的血液运输路线。 前臂静脉 上肢静脉 上腔静脉 右心房 右心室 肺动脉 肺部毛细血管网 肺静脉 左心房 左心室 主动脉 各级动脉 肠胃处毛细血管。 (2)药物通过输液进入静脉到小肠中发挥作用,需要经过心脏几次? 两次 课堂练习 06 心脏 动脉 (3)根据对心脏、动脉、静脉和毛细血管等相关概念的理解填充下图。 毛细血管 静脉 课堂练习 06 (1)口服 优点:使用方便,患者可自行服用,无需专业医护人员操作;相对安全,避免了注射带来的感染等风险;成本较低,包括药物及治疗费用;有多种剂型可选,如片剂、胶囊、口服液等,可满足不同患者需求。 缺点:药物需经胃肠道吸收,起效相对较慢;可能受食物、胃酸、消化酶等影响,导致吸收不稳定,药效发挥可能不完全;某些药物会对胃肠道产生刺激,引发恶心、呕吐、腹痛等不良反应;昏迷、吞咽困难等患者难以使用。 (2)输液 优点:药物直接进入血液循环,起效迅速,能快速达到有效血药浓度,适用于危急重症患者;可精确控制药物剂量和输入速度,便于根据患者病情调整;对于不能口服或口服吸收差的药物,输液是更好的给药途径。 缺点:需要专业医护人员操作,存在穿刺失败、药物渗漏等风险;可能引发感染,如穿刺部位感染、静脉炎等;药物不良反应可能更严重,一旦出现过敏等问题,反应往往较迅速且严重;长期输液可能损伤血管;费用相对较高。 (4)如果药物治疗时,口服和输液都可以,比较两种方