精品解析:河南省商丘市2024-2025学年高一上学期期末数学试题

标签:
精品解析文字版答案
切换试卷
2025-02-17
| 2份
| 22页
| 632人阅读
| 5人下载

资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 -
年级 高一
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2025-2026
地区(省份) 河南省
地区(市) 商丘市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.03 MB
发布时间 2025-02-17
更新时间 2025-02-17
作者 学科网试题平台
品牌系列 -
审核时间 2025-02-17
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/50471841.html
价格 5.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

商丘市普通高中2024—2025学年高一年级期末(上)联合考试 数学 考生注意: 1.答题前,考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上,并将考生号条形码将贴在答题卡上的指定位置. 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑.如需要动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号.回答非选择题时,将答案写在答题卡上.写在本试卷上无效. 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回. 一、单项选择题:本题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的. 1. 若集合,,则中元素的个数为( ) A 1 B. 3 C. 4 D. 5 2 ( ) A. B. C. D. 3. 若,且,则( ) A. B. C. D. 4. 已知,,,则( ) A. B. C. D. 5. 要得到函数图象,只需把函数的图象( ) A. 向左平移个单位长度 B. 向左平移个单位长度 C. 向右平移个单位长度 D. 向右平移个单位长度 6. 若函数有意义,且在区间上单调递减,则a的取值范围是( ) A. B. C. D. 7. 已知,,则( ) A. B. C. D. 8. 已知函数,若方程有3个不同的实数根,,,且,则的取值范围是( ) A B. C. D. 二、多项选择题:本题共3小题,每小题6分,共18分.在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求,全部选对的得6分,部分选对的得部分分,有选错的得0分. 9. 下列结论正确的是( ) A. 若A,B均为非空集合且,则“”是“”的必要不充分条件 B. 若a,,则“”是“”的充分不必要条件 C. 若x,,则“”是“”的充要条件 D. “”是“”的充分不必要条件 10. 若,且,则( ) A. B. C. D. 11. 若函数满足对任意,,都有,且当时,,则( ) A. 的值不可能是0 B. C. 是奇函数 D. 是增函数 三、填空题:本题共3小题,每小题5分,共15分. 12. 若,则的最大值为________. 13. 已知某种食品的保鲜时间y(单位:h)与储存温度x(单位:℃)满足的关系式为,a,,若该食品在0℃时的保鲜时间是128h,在4℃时的保鲜时间是在24℃时保鲜时间的2倍,则该食品在20℃时的保鲜时间是________h. 14. 已知函数在上的最大值为,则________. 四、解答题:本题共5小题,共77分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤. 15. 已知函数的图象关于直线对称,的最小正周期为. (1)求的解析式; (2)求的单调递增区间. 16. 已知函数且. (1)若的图象经过点,求不等式的解集; (2)若存在x,使得,求a的取值范围. 17 已知. (1)求; (2)若,且,求. 18. 已知(且)是偶函数. (1)求a的值; (2)用单调性的定义证明在上单调递增; (3)解关于x的不等式. 19. 给定区间D,若在D上有最大值M及最小值m,且,则称为D上的“单位距函数”. (1)若是上的“单位距函数”,求a的值. (2)若函数在区间上的最小值为. (i)求的表达式; (ii)若,为整数,且为区间上的“单位距函数”,求m,a的值. 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $$ 商丘市普通高中2024—2025学年高一年级期末(上)联合考试 数学 考生注意: 1.答题前,考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上,并将考生号条形码将贴在答题卡上的指定位置. 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑.如需要动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号.回答非选择题时,将答案写在答题卡上.写在本试卷上无效. 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回. 一、单项选择题:本题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的. 1. 若集合,,则中元素的个数为( ) A. 1 B. 3 C. 4 D. 5 【答案】C 【解析】 【分析】先化简集合B,再求并集,从而可得结果. 【详解】因为集合,, 所以, 所以中元素个数为 故选:C. 2. ( ) A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】利用诱导公式得到. 【详解】. 故选:B 3. 若,且,则( ) A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】指数式化为对数式,利用对数运算法则得到,再对数式化为指数式,得到. 【详解】, . 故选:C 4. 已知,,,则( ) A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】由对数函数,指数函数单调性和中间值比较大小. 【详解】由于在R上单调递减,, 由于,故, 由于在上单调递增,故, 故. 故选:D 5. 要得到函数的图象,只需把函数的图象( ) A. 向左平移个单位长度 B. 向左平移个单位长度 C. 向右平移个单位长度 D. 向右平移个单位长度 【答案】A 【解析】 【分析】先将两个函数名称变成一样,再根据平移规则变换即可. 【详解】, 根据“左加右减”平移规则, 将函数的图象向左平移个单位长度,得到. 故选:A. 6. 若函数有意义,且在区间上单调递减,则a的取值范围是( ) A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】由复合函数单调性得到,故,由于真数大于0,结合函数单调性得到不等式,求出答案. 【详解】由题意得且,解得且, 由于在上单调递减, 而在上单调递减, 由复合函数单调性可知,需在上单调递增, 故,故, 又真数大于0,故在上恒成立, 由于在上单调递减,故只需,解得, 故. 故选:D 7. 已知,,则( ) A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】和分别平方相加,结合同角三角函数关系和正弦和角公式得到答案. 【详解】两边平方得,①, 两边平方得,②, 式子①+②得, 即,即, 所以. 故选:B 8. 已知函数,若方程有3个不同的实数根,,,且,则的取值范围是( ) A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】画出的图象,数形结合得到,令,解得,由韦达定理得到,结合单调性求出,得到答案. 【详解】画出的图象,如下: 有3个不同的实数根,,, 故,令,解得, 显然为方程,即的两个根, 故, 故, 因为,在上单调递减, 所以. 故选:A 【点睛】方法点睛:将函数零点问题或方程解的问题转化为两函数的图象交点问题,将代数问题几何化,借助图象分析,大大简化了思维难度,首先要熟悉常见的函数图象,包括指数函数,对数函数,幂函数,三角函数等,还要熟练掌握函数图象的变换,包括平移,伸缩,对称和翻折等,涉及零点之和问题,通常考虑图象的对称性进行解决. 二、多项选择题:本题共3小题,每小题6分,共18分.在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求,全部选对的得6分,部分选对的得部分分,有选错的得0分. 9. 下列结论正确的是( ) A. 若A,B均为非空集合且,则“”是“”的必要不充分条件 B. 若a,,则“”是“”的充分不必要条件 C. 若x,,则“”是“”的充要条件 D. “”是“”的充分不必要条件 【答案】ABD 【解析】 【分析】A选项,根据并集概念,得到A正确;B选项,由对数函数单调性得到充分性成立,举出反例,必要性不成立,得到B正确;C选项,举出反例得到充分性不成立;D选项,解不等式得到的解集,根据推出关系得到D正确. 【详解】A选项,A,B均为非空集合且, ,但, 故则“”是“”的必要不充分条件,A正确; B选项,,故,充分性成立, ,不妨设,此时无意义,必要性不成立, 则“”是“”的充分不必要条件,B正确; C选项,x,,若,此时,充分性不成立,C错误; D选项,,解得, 由于,但, 故“”是“”的充分不必要条件,D正确. 故选:ABD 10. 若,且,则( ) A. B. C. D. 【答案】BC 【解析】 【分析】B选项,由条件得到,故,并得到,故B正确;举出反例得到AD错误;再由得到,由,得到,从而,C正确. 【详解】B选项,, 又,故, 由可得,即, 由可得, 所以,故, 由可得,即, 所以,B正确; 不妨设,满足和, 此时,,AD错误; 两边同除以得, ,,故,即, 不等式两边同除以得, 所以,C正确; 故选:BC 11. 若函数满足对任意,,都有,且当时,,则( ) A. 的值不可能是0 B. C. 是奇函数 D. 是增函数 【答案】AC 【解析】 【分析】AB选项,赋值,得到或,当时,,排除,得到,;C选项,令得,C正确;D选项,举出反例即可. 【详解】AB选项,中,令得 ,解得或, 令得,又或, 当时,, 因为当时,,故不合要求, 当时,, 由于当时,,故,满足要求, 故,A正确,B错误; C选项,中,令得 , 由于,故是奇函数,C正确; D选项,满足要求,但不是增函数,D错误. 故选:AC 【点睛】方法点睛:处理抽象函数问题,常用方法为赋值法,经常赋值0,等,并结合函数奇偶性和单调性来解决问题 三、填空题:本题共3小题,每小题5分,共15分. 12. 若,则的最大值为________. 【答案】 【解析】 【分析】变形得到,由基本不等式求出最值. 【详解】, ,由基本不等式得, 当且仅当,即时,等号成立, 故. 故答案为: 13. 已知某种食品的保鲜时间y(单位:h)与储存温度x(单位:℃)满足的关系式为,a,,若该食品在0℃时的保鲜时间是128h,在4℃时的保鲜时间是在24℃时保鲜时间的2倍,则该食品在20℃时的保鲜时间是________h. 【答案】64 【解析】 【分析】根据题意得到方程组,求出,得到解析式,代入,求出答案. 【详解】由题意得,解得, 故,当时,. 故答案为:64 14. 已知函数在上的最大值为,则________. 【答案】1 【解析】 【分析】利用三角恒等变换得到,数形结合得到,从而得到方程,求出答案. 【详解】 , 时,,, 故, 故,解得. 故答案为:1 四、解答题:本题共5小题,共77分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤. 15. 已知函数的图象关于直线对称,的最小正周期为. (1)求的解析式; (2)求的单调递增区间. 【答案】(1) (2) 【解析】 【分析】(1)首先利用函数的最小正周期公式求出的值,再根据函数图象关于直线对称的性质求出的值,从而得到函数的解析式; (2)利用整体代换计算单调递增区间即可. 【小问1详解】 已知的最小正周期,那么,解得. 因为函数的图象关于直线对称, 对于函数,其图象关于直线对称,所以, 即,可得. 又因为,当时,满足条件,所以. 【小问2详解】 令 解不等式左边:,得到. 解不等式右边:,得到. 所以的单调递增区间是. 16. 已知函数且. (1)若的图象经过点,求不等式的解集; (2)若存在x,使得,求a的取值范围. 【答案】(1) (2) 【解析】 【分析】(1)将代入解析式,得到,根据对数函数定义域和单调性得到不等式,求出不等式解集; (2)先求出,变形得到在上有解,求出,从而得到,求出a的取值范围. 【小问1详解】 将代入得,,解得, 故,其在上单调递增, ,故,解得, 故不等式的解集为; 【小问2详解】 , ,解得, 且,故在上有解, 即在上有解, 其中在上单调递增,且, 当时,,故, 所以, 又且,解得. 17. 已知. (1)求; (2)若,且,求. 【答案】(1) (2) 【解析】 【分析】(1)利用二倍角余弦公式,结合正弦余弦齐次式,弦化切即可求解; (2)利用同角三角函数的基本关求出,根据二倍角的正切公式求出,再由两角和的正切公式求解即可. 【小问1详解】 , . 【小问2详解】 ,且 , , , , , , , . 18. 已知(且)是偶函数. (1)求a的值; (2)用单调性的定义证明在上单调递增; (3)解关于x的不等式. 【答案】(1)4 (2)证明过程见解析 (3)答案见解析 【解析】 【分析】(1)变形得到,由得到方程,求出; (2)定义法判断函数单调性步骤,取点,作差,变形判号,下结论; (3)不等式变形为,分,,,和,五种情况,求出不等式解集. 【小问1详解】 , 故, 由题意得,即, 若且,无解, 若且,解得,负值舍去, 故; 【小问2详解】 由(1)知,, 任取,, 则 , 因为,,在R上单调递增, 所以,, 故,即, 所以在上单调递增; 【小问3详解】 ,故, 变形为, 当时,,解得,解集为 当时,有两个根,分别为 当时,,不等式的解集为或; 当时,,不等式解集; 当时,不等式为,解集为; 当时,,不等式解集为 综上,当时,解集为; 当时,解集为或; 当时,解集为; 当时,解集为; 当时,解集为. 19. 给定区间D,若在D上有最大值M及最小值m,且,则称为D上的“单位距函数”. (1)若是上的“单位距函数”,求a的值. (2)若函数在区间上的最小值为. (i)求的表达式; (ii)若,为整数,且为区间上的“单位距函数”,求m,a的值. 【答案】(1)1 (2)(i); (ii), 【解析】 【分析】(1)先得到为奇函数,并分和两种情况,变形后,结合对勾函数单调性和奇偶性得到,从而得到方程,求出答案; (2)(i)化简换元,变形得到,,分类讨论,结合函数单调性,得到答案; (ii)在(i)基础上,得到为整数,从而得到,为区间上“单位距函数”,结合(i)可得单调性,从而得到方程,解得. 【小问1详解】 定义域为R, 且,故为奇函数, 当时,, 当时,,, 当时,, 在上单调递减,在上单调递增, 理由如下:任取且, 则 , 因为且, 所以,,, 故,即, 所以在单调递减,同理可证在上单调递增, 则, 所以,故, 由对称性可知,当时,, 所以,故,解得; 【小问2详解】 (i), 令,变形为, 由于,则, 当,即时, 在上单调递减, 故, 当,即时, 在上单调递增, 故, 当,即时, , 综上,; (ii),,由(i)可得, 故 为整数, 因为,所以, 需为整数,则,即时,为整数,满足要求, 为区间上的“单位距函数”,结合(i)可得在上单调递增, 故,其中, ,故,解得. 【点睛】新定义问题的方法和技巧: (1)可通过举例子的方式,将抽象的定义转化为具体的简单的应用,从而加深对信息的理解; (2)可用自己的语言转述新信息所表达的内容,如果能清晰描述,那么说明对此信息理解的较为透彻; (3)发现新信息与所学知识的联系,并从描述中体会信息的本质特征与规律; (4)如果新信息是课本知识的推广,则要关注此信息与课本中概念的不同之处,以及什么情况下可以使用书上的概念. 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $$

资源预览图

精品解析:河南省商丘市2024-2025学年高一上学期期末数学试题
1
精品解析:河南省商丘市2024-2025学年高一上学期期末数学试题
2
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。