第7章《力》7.1 力-2024-2025学年人教版物理八年级下册同步学习精讲练（新教材）

2024-2025学年人教版物理八年级下册同步学习精讲练（新教材）第七章 力 7.1 力 目录 学习目标 1 知识导学 2 知识点01：力（F ） 2 知识点02：力的作用效果 2 知识点03：力的三要素及力的示意图 2 考点讲练 2 考点01：力的作用效果 2 考点02：施力物体与受力物体 4 考点03：力的单位 5 考点04：力的三要素的概念 5 考点05：影响力的作用效果的因素 6 考点06：画力的示意图 8 考点07：力的相互性 10 考点08：相互作用力的大小相等、方向相反 11 优选真题培优练 12 1.能通过生活实例，归纳总结出力的概念及理解“物体间力的作用是相互的”;并能正确读写力的符号和单位。 2.通过分析生活中一些现象归纳得出力的作用效果。 3.能通过实验和对生活体验的分析、归纳，了解力的三要素及其对力的作用效果的影响。 4.会画力的示意图，并且能通过讨论所画的力示意图得出画示意图的步骤。 知识点01：力（F ） 1、概念： 力是物体对物体的作用；物体间力的作用是相互的 。 2、理解： （1）力 不能 脱离物体而单独存在，即有力作用就一定会涉及 两个物体 ； （2）一个物体是施力物体（受力物体） 同时 也是受力物体（施力物体）； （3）相互接触物体间 不一定 发生力的作用（如靠在一起的两个物体没有相互挤压） 没有接触的物体间也有可能有力的作用（如磁铁吸引铁钉、电荷间作用） （4）一个物体对另一个物体施力时，另一个物体也 同时 对它施加力的作用。 3、单位：牛顿（N）。托起一个鸡蛋的力大约为0.5N。 知识点02：力的作用效果 1、力的作用效果： 力能改变物体的形状 ，使它发生形变； 力能改变物体的运动状态 。 2、物体运动状态的改变包括 运动速度大小 的改变和 运动方向 的改变，二者任一方面改变，物体运动状态都发生改变。 物体 运动状态不变 的两种情况： 静止 和 匀速直线运动 。 知识点03：力的三要素及力的示意图 1、力的 大小 、 方向 和 作用点 叫做力的三要素。力的三要素都能影响力的作用效果。 2、力的示意图：物理学中，通常用一个 带箭头的线段 表示力。 线段的长短表示力的大小 （同一个图中，力越大，线段要画得越长）； 箭头表示力的方向 ； 线段的起点或终点表示力的作用点 （力的作用点一定要画在受力物体上）。 考点01：力的作用效果 【例题精讲】（2023春•蜀山区校级月考）在跳板跳水这项运动中，运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对他的作用力，但这两个力的作用效果却不同，前者主要是改变了跳板的　形状　，后者主要是改变了运动员的　运动状态　。 【思路点拨】要解决此题需要掌握力的作用效果：力可以改变物体的形状和物体的运动状态。 【规范解答】解：①运动员对跳板施力的时候，跳板会变弯，力改变了跳板的形状， ②同时跳板也对运动员施力，将运动员弹起，力改变了运动员的运动状态。 故答案为：形状；运动状态。 【考点评析】此题主要考查了力的作用效果。在分析过程中要把形状的变化和运动状态的变化区别开来。 【巩固训练一】（2024春•雨山区校级期末）下列实例中，力的作用效果是使物体发生形变的是（　　） A．在重力作用下加速下落的篮球 B．竹子被压弯 C．在草坪上滚动的足球因受阻力缓缓停下 D．排球被运动员拦网挡回去 【思路点拨】力的作用效果是改变物体的形状和改变物体的运动状态。 【规范解答】解：ACD、在重力作用下加速下落的篮球、在草坪上滚动的足球因受阻力缓缓停下、排球被运动员拦网挡回去都说明力可以改变物体的运动状态，故ACD不符合题意； B、竹子被压弯说明力可以改变物体的形状，故B符合题意。 故选：B。 【考点评析】本题考查的是力的作用效果；能够分辨力的两种不同效果。 【巩固训练二】（2024春•大观区校级期末）以下是我们生活中的几种现象： ①用力揉面团，面团形状发生变化； ②篮球撞击在篮板上被弹回； ③用力压小皮球，皮球变瘪了； ④高速旋转的乒乓球在空中“走弧线”。 在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（　　） A．①④ B．②③ C．①③ D．②④ 【思路点拨】力的作用效果：力可以改变物体的形状；力可以改变物体的运动状态。 【规范解答】解：①用力揉面团，面团形状发生变化，说明力能改变物体的形状； ②篮球撞击在篮板上被弹回，说明力能改变物体的运动状态； ③用力压小皮球，皮球变瘪了，说明力能改变物体的形状； ④高速旋转的乒乓球在空中“走弧线”，是受到了重力的作用，说明了力能改变物体的运动状态。 上述现象中，因受力而改变物体运动状态的是②④，故D正确，ABC不正确。 故选：D。 【考点评析】此题考查了力的作用效果，属于基础知识。 考点02：施力物体与受力物体 【例题精讲】（2022春•舒城县校级月考）下列关于力的说法正确的是（　　） A．一个物体也可以产生力的作用 B．施力物体和受力物体总是同时出现的 C．相互不接触的物体之间一定没有力的作用 D．相互接触的物体之间一定有力的作用 【思路点拨】力是物体对物体的作用，至少有两个物体，且施力物体和受力物体同时存在； 产生力的作用的两个物体可以接触，也可以不接触，但必须有相互作用才可以产生力。 【规范解答】解：AB、力是物体间的相互作用，一个力的产生至少有两个物体，有是施力物体，必然有受力物体，故A错误，B正确； C、产生力的作用的两个物体可以不接触，如重力，故C错误； D、相互接触的两个物体必须要有相互作用，才可以产生力的作用，因此相互接触的物体之间不一定有力的作用，故D错误。 故选：B。 【考点评析】本题考查了对力的概念的理解，属于基础题，需要熟练掌握相关的基础知识，难度不大。 【巩固训练一】（2024春•雨山区校级期末）人用手将水桶提起，水桶受到向上的力，这个力的施力物体是 　手　。 【思路点拨】力是物体对物体的作用；发生力的作用时一定同时存在施力物体和受力物体。 【规范解答】解：人用手将水桶提起，水桶受到向上的力，这个力的施力物体是手。 故答案为：手。 【考点评析】本题考查的是力的基本概念；知道施力物体和受力物体。 【巩固训练二】（2024春•金寨县期末）用球拍击打球时，是球拍与球之间发生了相互作用。若以球拍为研究对象，施力物体是 　球　。 【思路点拨】力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的，一个物体是施力物体的同时，也是受力物体。 【规范解答】解：球拍打球时，相互作用的力发生在球和球拍之间，球拍对球施加力的作用时，球对球拍施加反作用力，以球拍为研究对象，施力物体是球，受力物体是球拍。 故答案是：球。 【考点评析】该题考查了力的概念以及物体间力的作用是相互的，属于基础题。 考点03：力的单位 【例题精讲】（2024春•安庆期中）在国际单位制中，力的单位是（　　） A．千克 B．米 C．牛顿 D．吨 【思路点拨】根据对常见物理量及其单位的掌握作答。 【规范解答】解：在国际单位制中， A、千克是质量的基本单位。故A不符合题意； B、米是长度的基本单位。故B不符合题意； C、牛顿是力的基本单位。故C符合题意； D、吨是质量的常用单位。故D不符合题意。 故选：C。 【考点评析】此题考查的是我们对常见物理量及其单位的掌握情况，属于识记性知识的考查，比较简单，容易解答。 【巩固训练一】（2022春•花山区校级期中）关于3kg和30N的大小，下列说法正确的是（　　） A．3kg＝30N B．3kg＞30N C．3kg＜30N D．无法比较 【思路点拨】物体所含物质的多少叫质量，是物体的属性，质量的国际单位是kg。重力是由于地球的吸引使物体受到的力，力的单位是N，重力与质量成正比，G＝mg。 【规范解答】解：3kg表示物体的质量，30N表示一个力的大小，所以3kg和30N的大小无法比较。 故ABC错误；D正确。 故选：D。 【考点评析】区分质量和重力概念，是解答此题的关键。 考点04：力的三要素的概念 【例题精讲】（2023春•怀远县月考）在足球场上，优秀运动员的脚踢在球的恰当的位置，球会划过一道弧线绕过守门员而使球进入球门，这就是所谓的“香蕉球”。这里的“恰当的位置”，从力的三要素分析是指力的（　　） A．大小 B．方向 C．作用点 D．以上都是 【思路点拨】力的三要素大小、方向和作用点都影响力的作用效果。 【规范解答】解：球会划过一道弧线飞转过守门员而使球进入球门是因为击球的作用点不同造成的。 故选：C。 【考点评析】此题主要考查学生对力的三要素的理解和掌握。 【巩固训练一】（2024春•宣城期末）小红将一薄钢条的下端固定，分别用不同的力推它，使其发生如图所示的形变，F1＝F3＝F4＞F2，她想研究力的作用效果与力的大小有关，则应该选择图 　A、B　所示的现象进行对比。 【思路点拨】力的三要素：力的大小、方向和作用点；力的三要素同时影响力的作用效果。 【规范解答】解：研究力的作用效果与力的大小有关，则使力的大小不同，改变力的方向和力的作用点相同，故选A、B两次实验进行对比。 故答案为：A、B 【考点评析】本题主要考查学生对力的三要素的理解和掌握，以及对控制变量法的理解，属于中等题。 【巩固训练二】（2023春•凤台县校级期中）如图所示，用扳手拧紧螺母，按乙图所示情况施加力效果更好，这说明力的作用效果与 　作用点　有关。 【思路点拨】力的大小、方向、作用点，都影响力的作用效果，物理上将它们称为力的三要素。 【规范解答】解：图中力的作用点发生了变化，影响力的作用效果，图乙中抓扳手末端更省力，效果更好，可见力的作用点影响力的作用效果。 故答案为：作用点。 【考点评析】此题主要考查学生对力的三要素的理解和掌握。 考点05：影响力的作用效果的因素 【例题精讲】（2023春•花山区校级期中）如图所示，用扳手拧螺母时，沿顺时针方向可将螺母拧紧，沿逆时针方向会让螺母变松，这说明力的作用效果与 　力的方向　有关；当用力拧开螺丝时，在B点拧更容易些，这表明力的作用效果与 　力的作用点　有关。 【思路点拨】力的大小、方向、作用点叫做力的三要素，力的三要素影响力的作用效果。 【规范解答】解：沿顺时针方向可使螺母拧紧，沿逆时针方向可使螺母拧松，这表明力的作用效果与力的方向有关； 当用力拧开螺丝时，在B点拧更容易些，说明力的作用点影响着力的作用效果。 故答案为：力的方向；力的作用点。 【考点评析】本题考查了力的三要素，属于基础知识。 【巩固训练一】（2023春•涡阳县校级月考）物理学中，把力的大小、方向和作用点叫做力的三要素，如图（a）、（b）所示，在桌面上固定一弹簧，分别用手“压”或“拉”弹簧，由图中现象表明：这种作用效果与力的 　方向　有关。 【思路点拨】力的三要素分别是大小、方向和作用点；三要素都可以影响力的作用效果，需要根据题目条件进行分析。 【规范解答】解：由图可知，用手“压”弹簧，弹簧变短，用手“拉”弹簧，弹簧伸长，说明力的方向不同，力的作用效果不同，这表明力的作用效果与力的方向有关。 故答案为：方向。 【考点评析】本题要求学生理解力的三要素会对力的作用效果产生影响。 【巩固训练二】（2023春•金安区校级期中）如图所示，小华用矿泉水瓶做实验：他用水平力轻推底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；用大小、方向都相同的水平力轻推瓶盖部位，瓶子翻了。他验证的是力的作用效果与（　　） A．力的作用点有关 B．力的大小有关 C．力的方向有关 D．力的大小、方向、作用点都有关 【思路点拨】力的大小、方向、作用点叫做力的三要素，力的三要素影响力的作用效果。 【规范解答】解：用水平力轻推底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；用大小、方向都相同的水平力轻推瓶盖部位，瓶子翻了。两种情况下力的大小和方向一样，但作用点不同，产生的效果也不同，验证了力的作用效果与力的作用点有关，故BCD错误，A正确。 故选：A。 【考点评析】本题主要考查学生对力的三要素的理解和掌握。 考点06：画力的示意图 【例题精讲】（2024春•埇桥区期末）如图所示，一小球静止在由竖直墙壁和水平地面组成的墙角处，下列关于小球受力示意图正确的是（　　） A． B． C． D． 【思路点拨】当物体处于静止状态时，受平衡力作用，对应静止在水平面上的物体，从水平方向和竖直方向进行分析． 【规范解答】解：小球静置于水平面上，在竖直方向上受到竖直向上的支持力和竖直向下的重力；由于小球和墙壁之间没有相互的挤压，所以不受墙面的弹力，故小球也不受地面的摩擦力；故B正确，ACD错误 故选：B。 【考点评析】对小球正确受力分析是解本题的关键，小球只受两个力：重力G与支持力F，竖直墙壁对小球没有作用力。 【巩固训练一】（2023春•五河县校级月考）质地均匀的小球从弹簧正上方竖直下落，压缩弹簧减速下降，请作出此时小球所受力的示意图。 【思路点拨】小球压缩弹簧减速下降，则小球所受合力的方向跟速度方向相反，即小球受到的重力小于弹力，据此作图。 【规范解答】解：忽略空气阻力，质地均匀的小球从弹簧正上方竖直下落，压缩弹簧减速下降，此时小球受到重力和弹力两个力的作用，且重力小于弹力；从小球重心分别沿竖直向下和竖直向上的方向画一条有向线段，且向下的线段长度比向上的线段短，最后分别标注G和F，如图所示： 【考点评析】本题需注意要结合小球的运动状态，分析它的受力情况，当物体做减速运动时，所受合力的方向跟速度方向相反。 【巩固训练二】（2024春•和县校级期末）如图所示，硬质弯杆末端固定一个小球，小球保持静止状态。试画出杆对小球作用力F的示意图。 【思路点拨】首先对小球进行受力分析，小球受到竖直向下的重力和弯杆对它的竖直向上的支持力；小球处于静止状态，说明受到的力是平衡力，二力大小相等、方向相反、作用在同一直线上。 【规范解答】解：小球受力平衡，小球受到的重力和杆对小球的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，杆对小球的作用力F，作用点在小球的重心、方向竖直向上，如图所示： 【考点评析】力的示意图就是用一条带箭头的线段表示力的三要素，特别注意物体的运动状态，当静止或做匀速直线运动时，受到的力是平衡力，其大小是相等的。 考点07：力的相互性 【例题精讲】（2024春•谯城区期末）花灯，又名灯笼，是中国传统农业时代的文化产物。手提花灯时，同时手也会感到花灯向下的拉力，说明物体间力的作用是 　相互的　。 【思路点拨】物体间力的作用是相互的。 【规范解答】解：因为力的作用是相互的，因此手提花灯时，同时手也会感到花灯向下的拉力。 故答案为：相互的。 【考点评析】此题考查了物体间力的作用是相互的，是一道基础题。 【巩固训练一】（2024春•全椒县期末）游泳时小涛向后划水以获得向前的力，这说明力的作用是 　相互的　，这个力的施力物体是 　水　，到达终点时，因受到池壁作用力而停止运动，这表明作用力改变了他的 　运动状态　。 【思路点拨】（1）物体间力的作用是相互的。 （2）力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变。②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。 【规范解答】解：游泳时小涛向后划水以获得向前的力，是由于手给水一个向后的作用力，由于力的作用是相互的，故水会给手一个向前的力；即手和水之间的作用力是相互的。到达终点时，因受到池壁作用力而停止运动，这表明作用力改变了他的运动状态。 故答案为：相互的；水；运动状态。 【考点评析】深入理解物体间力的作用的相互性以及力的两个作用效果；是解答此题的关键。 【巩固训练二】（2024春•怀宁县期末）如图是一次性口罩。将耳带挂在耳朵上能戴稳口罩，但时间久了耳朵有点痛，说明力的作用是 　相互的　。 【思路点拨】物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力。 【规范解答】解：将弹性绳挂在耳朵上能戴稳口罩，但时间久了耳朵有点痛，说明力的作用是相互的。 故答案为：相互的。 【考点评析】本题考查了物体间力的作用是相互的，属于基础题。 考点08：相互作用力的大小相等、方向相反 【例题精讲】（2024春•宣城期末）小明在家积极帮妈妈做家务。如图所示，妈妈准备做西红柿炒鸡蛋，他先帮妈妈打好鸡蛋，将鸡蛋放在碗沿撞击，鸡蛋破裂，碗完好无损。下列说法正确的是（　　） A．撞击时，只有鸡蛋受到力的作用 B．撞击时，只有碗受到力的作用 C．使鸡蛋破裂的施力物体是小明的手 D．鸡蛋对碗的作用力与碗对鸡蛋的作用力大小相等 【思路点拨】（1）力是物体对物体的作用，发生力的作用时，一定同时存在施力物体和受力物体。 （2）物体间力的作用是相互的。 【规范解答】解：妈妈准备做西红柿炒鸡蛋，他先帮妈妈打好鸡蛋，将鸡蛋放在碗沿撞击，鸡蛋破裂，碗完好无损。说明物体间力的作用是相互的，相互作用的力大小相等，撞击时，鸡蛋和碗同时受到力的作用，使鸡蛋破裂的施力物体是碗，故D正确，ABC错误。 故选：D。 【考点评析】理解力的作用的相互性。 【巩固训练一】（2022春•舒城县校级月考）歇后语：“鸡蛋碰石头一不堪一击”，从物理角度分析，鸡蛋受到石头的作用力而破碎，说明力可以使物体 　发生形变　；此过程中鸡蛋受到石头的力 　等于　（选填“大于”“小于”“等于”）鸡蛋对石头的力。 【思路点拨】力的作用效果：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态；力的作用是相互的，一个物体在施加力的作用的同时受到另一个物体的反作用力；相互作用的两个物体之间的作用力大小相等，方向相反； 【规范解答】解：力可以改变物体的形状，所以鸡蛋受到石头的反作用力破碎了，鸡蛋和石头间的作用力是相互的，两者大小相等、方向相反。 故答案为：发生形变；等于。 【考点评析】此题考查了力的作用效果、力的作用相互性的有关知识，是一道简单综合题。 【巩固训练二】（2023春•霍邱县期中）关于力的说法，正确的是（　　） A．不接触的物体之间，不会产生力的作用 B．力是物体对物体的作用，离开物体就没有力 C．力作用在坚硬物体的表面，不会产生作用效果 D．鸡蛋碰石头，只有鸡蛋碎了，说明相互作用的力大小可以不相等 【思路点拨】（1）力是物体对物体的作用，发生力的作用时，两个物体不一定接触。 （2）发生力的作用时一定有两个物体同时存在。 （3）力的作用效果是改变物体的形状和改变物体的运动状态。 （4）相互作用的力大小相等。 【规范解答】解：A、不接触的物体之间，也会产生力的作用，故A错误； B、力是物体对物体的作用，离开物体就没有力，故B正确； C、力作用在坚硬物体的表面，会产生作用效果，故C错误； D、鸡蛋碰石头，只有鸡蛋碎了，因为鸡蛋能够承受的压强较小，相互作用的力大小是相等的，故D错误。 故选：B。 【考点评析】知道力的作用的相互性；知道力的作用效果；知道相互作用力大小相等。 1．（2024春•谯城区期末）关于力、重力、弹力下列说法中正确的是（　　） A．力作用在物体上一定能改变其运动状态 B．因为物体本身就有重力，所以重力没有施力物体 C．划船时使船前进的力是水对船桨的力 D．物体间只要相互接触就一定会产生力 【思路点拨】（1）力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变。②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。 （2）物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力。 （3）力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体，其中受到力的作用的物体叫受力物体，对别的物体施加了力的物体叫施力物体。物体间相互接触时，不一定有力的作用。 【规范解答】解：A、力作用在物体上不一定能改变其运动状态，故A错误。 B、重力是地球对物体的吸引力，重力的施力物体是地球，故B错误。 C、物体间力的作用是相互的，划船时使船前进的力是水对船桨的力，故C正确。 D、物体间相互接触时，不一定有力的作用，如果相互接触的物体间没有发生相互作用，则不会产生力的作用，故D错误。 故选：C。 【考点评析】深入理解力的概念、力的作用的相互性以及力的作用效果，是解答此题的关键。 2．（2023春•颍州区校级期中）下面有关力的说法中，错误的是（　　） A．”孤掌难鸣”，说明一个物体不会产生力的作用 B．“踏石留印，抓铁有痕”，说明力可以改变物体的形状 C．“隔空吸物”，说明不相互接触的物体之间也能产生力的作用 D．“卵与石斗，麋碎无疑”，说明相碰时只有鸡蛋受到力的作用而石头不受力 【思路点拨】（1）力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体，其中受到力的作用的物体叫受力物体，对别的物体施加了力的物体叫施力物体； （2）力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态； （3）在发生力的作用时，两个物体不一定接触（如：磁铁吸引铁钉）；相接触的物体不一定就有力的作用； （4）物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力。 【规范解答】解：A．力是物体对物体的作用，发生力的作用时，要有两个或两个以上物体，成语”孤掌难鸣”说明一个物体不会产生力的作用，故A正确； B．力的作用效果有：改变物体的运动状态、改变物体形状。”踏石留印，抓铁有痕”说明对物体施加力，会改变物体的形状，故B正确； C．”隔空吸物”说明不相互接触的物体之间也能发生力的作用，故C正确； D．物体间力的作用是相互的，以卵击石时，卵和石头都受到力的作用，且卵对石头的力和石头对卵的力大小相等，但卵硬度较小而碎裂，故D错误。 故选：D。 【考点评析】深入理解力的概念、力的作用效果、力的作用的相互性，可解答此题。 3．（2024春•太和县月考）用如图所示的水壶提水时，手应提在水壶把手的A处；把水壶里的水灌到保温瓶中时，手应提在水壶把手的B处。这说明力的作用效果与下列哪个因素有关（　　） A．力的大小 B．力的方向 C．力的作用点 D．力的单位 【思路点拨】力的三要素是力的大小、方向和作用点，它们共同影响着力的作用效果。 【规范解答】解：由生活经验可知，水壶提水时，手应提在水壶把手的A处；把水壶里的水灌到保温瓶中去时，手应提在水壶把手的B处；这说明力的作用效果与力的作用点有关，选项ABD错误，C正确。 故选：C。 【考点评析】本题考查了力的三要素对力的作用效果的影响，既要熟知相关知识，又要能与生活经验相结合，属基础知识的考查。 4．（2023春•庐江县期中）如图所示中，物体垂直作用在斜面上的压力的示意图正确的是（　　） A． B． C． D． 【思路点拨】斜面受到的压力的作用点在斜面上，从作用点起沿力的方向画线段，在线段的末端画出箭头表示力的方向。 【规范解答】解：压力的作用点在斜面上，从作用点起，垂直斜面画线段，在线段的末端画上箭头表示力的方向，故C正确。 故选：C。 【考点评析】本题考查了力的示意图的画法。力的示意图要把力的方向和作用点画出来；注意压力的作用点在接触面上，方向垂直于接触面。 5．（2024春•和县校级期末）北京时间2024年3月20日8时31分，我国在文昌航天发射场使用“长征”8号遥三运载火箭将“鹊桥二号”中继星发射升空！9时03分许星箭分离，发射成功！发射时火箭向下喷出高温高压的燃气，燃气给火箭施加向上的推力，使火箭加速升空，这说明力可以改变物体的 　运动状态　；“鹊桥二号”随火箭一起加速升空过程中，以火箭为参照物“鹊桥二号”是 　静止　（选填“静止”或“运动”）的。 【思路点拨】（1）力可以使物体发生形变，也可以改变物体的运动状态； （2）被研究物体相对于参照物，如果位置发生变化，就说物体是运动的，反之，就说物体是静止的。 【规范解答】解：（1）发射时火箭向下喷出高温高压的燃气，燃气给火箭施加向上的推力，使火箭加速升空，火箭的运动状态发生了变化。说明力可以改变物体的运动状态。 （2）“鹊桥二号”随火箭一起加速升空过程中，“鹊桥二号”与火箭的相对位置没有发生变化，以火箭为参照物“鹊桥二号”是静止的。 故答案为：运动状态；静止。 【考点评析】本题考查了力的作用和参照物的问题，属于基础题。 6．（2021春•淮南月考）黔东南的端午节都有“赛龙舟”和“吃粽子”的习俗。这些习俗里蕴含着大量的物理知识。“赛龙舟”时，用桨向后划水时，龙舟就会向前运动，这说明物体间力的作用是　相互的　，还说明力可以改变物体的　运动状态　。 【思路点拨】（1）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的； （2）力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态； 【规范解答】解：（1）“赛龙舟”比赛时，向后划桨，桨对水施加向后的力，由于物体间力的作用是相互的，水会同时对桨施加向前的反作用力，所以龙舟向前运动； （2）船由静止变为运动是受到水的反作用力的结果，说明了力能改变物体的运动状态。 故答案为：相互的；运动状态。 【考点评析】本题以端午节“赛龙舟”和“吃粽子”的习俗考查相关的物理知识，注重了物理和生活的联系，是中考的热点题型之一。 7．（2024春•和县期末）如图所示为中国甲骨文中的“射”字，宛如搭弓射箭。当用力拉弓弦时，弓弦被拉弯，说明力能改变物体的 　形状　。 【思路点拨】力能改变物体的形状和运动状态。 【规范解答】解：用力拉弓弦时，在力的作用下弓的形状发生改变，说明力能改变物体的形状。 故答案为：形状。 【考点评析】此题考查了力的作用效果，属于基础知识。 8．（2023春•芜湖月考）如图所示，小明坐在一小船上，用力推另一艘小船，发现另一艘小船被推开，而自己坐的这一小船却向后退，这是因为 　力的作用是相互的　。 【思路点拨】物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力。 【规范解答】解：小明坐在小船上，用力推另一艘小船，能够把另一艘小船推开，而自己坐的船也向后运动，是因为力的作用是相互的，人给小船施加推力的同时，人也受到小船的反作用力，所以自己坐的船也向后运动。 故答案为：力的作用是相互的。 【考点评析】理解力的作用的相互性，可解答此题。 9．（2024春•裕安区校级期中）游泳时小涛向后划水以获得向前的力，这说明力的作用是 　相互的　；到达终点时，因受到池壁作用力而停止运动，这表明作用力改变了他的 　运动状态　。 【思路点拨】（1）物体间力的作用是相互的。 （2）力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变。②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。 【规范解答】解：游泳时小涛向后划水以获得向前的力，是由于手给水一个向后的作用力，由于力的作用是相互的，故水会给手一个向前的力；即手和水之间的作用力是相互的。到达终点时，因受到池壁作用力而停止运动，这表明作用力改变了他的运动状态。 故答案为：相互的；运动状态。 【考点评析】深入理解物体间力的作用的相互性以及力的两个作用效果；是解答此题的关键。 10．（2023春•肥西县期末）如图所示，在斜面上静止一个烧杯，一小球悬浮在杯内的水中，请在图中画出小球所受浮力及容器对斜面压力的示意图。 【思路点拨】小球受到的浮力的作用点在重心，方向是竖直向上。 物体对斜面的压力，作用在斜面上，作用点就画在斜面上，方向是垂直斜面向下的。 【规范解答】解：小球在水中静止时，所受到的浮力的F的作用点在重心，方向是竖直向上的。 在物体和斜面的接触面上找一点作为力的作用点，画一垂直斜面向下的线段，标出箭头，记为F。 故答图如下： 【考点评析】此题中关键要分清压力与重力方向和作用点的不同，重力方向是竖直向下，而压力则与斜面垂直，重力作用点在重心，而压力则作用在接触面上。 11．（2022春•颍上县期中）在研究“阻力对物体运动的影响”实验中，将小车从斜面AB顶端A点由静止释放，运动到水平面BC上直至停止。如图所示，请画出小车在BC面上运动时的受力示意图。 【思路点拨】小车在水平面上滑动时，竖直方向上，受到重力和支持力；水平方向上，因为向右运动，所以受到水平向左的摩擦力。 【规范解答】解：小车在BC面上向右运动时受竖直向下的重力、垂直水平面的支持力和摩擦力的作用，摩擦力水平向左。从小车重心开始，分别沿重力、支持力和摩擦力的方向画一条带箭头的线段，并分别在线段末尾表上相关字母，如图所示： 【考点评析】此题考查力的示意图的画法，属于常考题目，难度不大。对小车进行正确的受力分析是关键。 12．（2024春•定远县期末）如图是盛有水的杯子静止在斜面上，画出小球静止漂浮时受力的示意图。 【思路点拨】小球在水中受到重力和浮力的作用，重力的方向竖直向下，浮力的方向竖直向上，由于小球漂浮，因此受到的力是平衡力，重力和浮力大小相等。 【规范解答】解： 小球漂浮在水面上，受到的重力和浮力是一对平衡力，二者大小相等、方向相反、作用在同一直线上，作图时应注意两条线段长度要相等，如下图所示： 【考点评析】画力的示意图关键是找出确定力的作用点和方向，要牢记重力的方向始终是竖直向下的、浮力的方向是竖直向上。 13．（2024春•庐江县校级月考）地面上放着一个箱子，利用这个箱子我们可以探究力的三要素对力作用效果的影响。 （1）当用力轻轻地推箱子，箱子不动，用较大的力才能将箱子推动，这说明力的 　大小　影响力的作用效果； （2）若要使箱子向右侧倒去，应向右推箱子，若要使箱子向左侧倒去，应向左推箱子，这说明力的 　方向　影响力的作用效果； （3）如果要推倒箱子，应该在 　A　（选填“A”、“B”或“C”）位置施加力更容易成功。 【思路点拨】力的大小、方向、作用点叫做力的三要素，力的三要素都能影响力的作用效果； 研究力的三要素影响力的作用效果时，应采用控制变量法。 【规范解答】解：（1）用大小不同的力推箱子，箱子的运动状态不同，说明力的大小影响力的作用效果。 （2）用方向向左和向右的力推箱子，箱子的运动方向不同，说明力的方向影响力的作用效果。 （3）图示中，A点在箱子的最上端，在此处用力比在B和C处用力更易将箱子推倒，这是因为力的作用点不同，力的作用效果也不同。 故答案为：（1）大小；（2）方向； （3）A。 【考点评析】本题考查了力的三要素和控制变量法的应用，属于基础性题目。 14．（2023春•霍邱县校级月考）为了探究力的作用效果与力的三要素之间的关系，某同学做了如下实验：将一薄钢条的下端固定，分别用方向不同或大小不同的力作用在钢条的不同部位，使其发生形变。如图所示，图中各力的大小关系是：F1＝F3＝F4＞F2。 （1）该同学是根据 　钢条的形变　来判断力的作用效果的。 （2）比较甲、丙两次实验可以得出的结论是：力的作用效果与 　力的作用点　有关。 （3）通过比较 　乙　、　丁　两次实验，该同学得出了：力越大，力的作用效果越明显的结论。 【思路点拨】（1）力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态； （2）力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果； （3）在探究力的作用效果与其中某个因素的关系时，需要控制其余因素不变，物理上，这种研究方法叫控制变量法。 【规范解答】解：（1）实验中，学生通过钢条的形变来判断力的作用效果，这里采用了转换法的思想； （2）甲、丙两次实验中，力的大小和方向相同，力的作用点不同，因此力的作用效果不同，因此可得出的结论是：力的作用效果与力的作用点有关； （3）要探究力的作用效果与力的大小的关系，必须控制力的方向和作用点相同，改变力的大小，符合条件的是乙、丁两次实验。 故答案为：（1）钢条的形变；（2）力的作用点；（3）乙；丁。 【考点评析】本题考查了探究影响力的作用效果的因素的实验，实验中运用到了转换法和控制变量法，难度不大。 15．（2023春•阜南县月考）小红将一薄钢条的下端固定，分别用不同的力推它，使其发生如图所示的形变，F1＝F3＝F4＞F2。 （1）她想研究力的作用效果与力的大小有关，则应该选择图 　A、B　所示的现象进行对比； （2）她通过A、C两图所示的现象得到的结论是 　力的作用效果与力的方向有关　； （3）在本实验中，小红采用的研究方法为 　控制变量　法。 【思路点拨】力可改变物体的形状，可利用形变的大小显示力的特点； 力的三要素：力的大小、方向和作用点；力的三要素同时影响力的作用效果；力的作用效果：力可以改变物体的运动状态；力可以改变物体的形状； 用控制变量法研究力的作用效果和力的三要素之间的关系。 【规范解答】解：（1）研究力的作用效果跟力的大小的关系；应选择力的方向和作用点相同的图A和B，力越大钢条形变越大； （2）A、C两图所示，力的方向不同，力的大小和作用点相同，所以结论是：力的作用效果与力的方向有关； （3）本实验中探究的影响因素不唯一，因此需要使用控制变量法设计实验，得出结论。 故答案为：（1）A、B；（2）力的作用效果与力的方向有关；（3）控制变量。 【考点评析】本题主要考查学生对力的三要素的理解和掌握，以及对控制变量法的理解，属于中等题。 第 1 页 共 20 页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年人教版物理八年级下册同步学习精讲练（新教材）第七章 力 7.1 力 目录 学习目标 1 知识导学 2 知识点01：力（F ） 2 知识点02：力的作用效果 2 知识点03：力的三要素及力的示意图 2 考点讲练 2 考点01：力的作用效果 2 考点02：施力物体与受力物体 3 考点03：力的单位 3 考点04：力的三要素的概念 3 考点05：影响力的作用效果的因素 4 考点06：画力的示意图 5 考点07：力的相互性 6 考点08：相互作用力的大小相等、方向相反 6 优选真题培优练 7 1.能通过生活实例，归纳总结出力的概念及理解“物体间力的作用是相互的”;并能正确读写力的符号和单位。 2.通过分析生活中一些现象归纳得出力的作用效果。 3.能通过实验和对生活体验的分析、归纳，了解力的三要素及其对力的作用效果的影响。 4.会画力的示意图，并且能通过讨论所画的力示意图得出画示意图的步骤。 知识点01：力（F ） 1、概念： 。 2、理解： （1）力 脱离物体而单独存在，即有力作用就一定会涉及 ； （2）一个物体是施力物体（受力物体） 也是受力物体（施力物体）； （3）相互接触物体间 发生力的作用（如靠在一起的两个物体没有相互挤压） 没有接触的物体间也有可能有力的作用（如磁铁吸引铁钉、电荷间作用） （4）一个物体对另一个物体施力时，另一个物体也 对它施加力的作用。 3、单位：牛顿（N）。托起一个鸡蛋的力大约为0.5N。 知识点02：力的作用效果 1、力的作用效果： ，使它发生形变； 。 2、物体运动状态的改变包括 的改变和 的改变，二者任一方面改变，物体运动状态都发生改变。 物体 的两种情况： 和 。 知识点03：力的三要素及力的示意图 1、力的 、 和 叫做力的三要素。力的三要素都能影响力的作用效果。 2、力的示意图：物理学中，通常用一个 表示力。 （同一个图中，力越大，线段要画得越长）； ； （力的作用点一定要画在受力物体上）。 考点01：力的作用效果 【例题精讲】（2023春•蜀山区校级月考）在跳板跳水这项运动中，运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对他的作用力，但这两个力的作用效果却不同，前者主要是改变了跳板的　 　，后者主要是改变了运动员的　 　。 【巩固训练一】（2024春•雨山区校级期末）下列实例中，力的作用效果是使物体发生形变的是（　　） A．在重力作用下加速下落的篮球 B．竹子被压弯 C．在草坪上滚动的足球因受阻力缓缓停下 D．排球被运动员拦网挡回去 【巩固训练二】（2024春•大观区校级期末）以下是我们生活中的几种现象： ①用力揉面团，面团形状发生变化； ②篮球撞击在篮板上被弹回； ③用力压小皮球，皮球变瘪了； ④高速旋转的乒乓球在空中“走弧线”。 在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（　　） A．①④ B．②③ C．①③ D．②④ 考点02：施力物体与受力物体 【例题精讲】（2022春•舒城县校级月考）下列关于力的说法正确的是（　　） A．一个物体也可以产生力的作用 B．施力物体和受力物体总是同时出现的 C．相互不接触的物体之间一定没有力的作用 D．相互接触的物体之间一定有力的作用 【巩固训练一】（2024春•雨山区校级期末）人用手将水桶提起，水桶受到向上的力，这个力的施力物体是 　　。 【巩固训练二】（2024春•金寨县期末）用球拍击打球时，是球拍与球之间发生了相互作用。若以球拍为研究对象，施力物体是 　　。 考点03：力的单位 【例题精讲】（2024春•安庆期中）在国际单位制中，力的单位是（　　） A．千克 B．米 C．牛顿 D．吨 【巩固训练一】（2022春•花山区校级期中）关于3kg和30N的大小，下列说法正确的是（　　） A．3kg＝30N B．3kg＞30N C．3kg＜30N D．无法比较 考点04：力的三要素的概念 【例题精讲】（2023春•怀远县月考）在足球场上，优秀运动员的脚踢在球的恰当的位置，球会划过一道弧线绕过守门员而使球进入球门，这就是所谓的“香蕉球”。这里的“恰当的位置”，从力的三要素分析是指力的（　　） A．大小 B．方向 C．作用点 D．以上都是 【巩固训练一】（2024春•宣城期末）小红将一薄钢条的下端固定，分别用不同的力推它，使其发生如图所示的形变，F1＝F3＝F4＞F2，她想研究力的作用效果与力的大小有关，则应该选择图 　所示的现象进行对比。 【巩固训练二】（2023春•凤台县校级期中）如图所示，用扳手拧紧螺母，按乙图所示情况施加力效果更好，这说明力的作用效果与 　 　有关。 考点05：影响力的作用效果的因素 【例题精讲】（2023春•花山区校级期中）如图所示，用扳手拧螺母时，沿顺时针方向可将螺母拧紧，沿逆时针方向会让螺母变松，这说明力的作用效果与 　 　有关；当用力拧开螺丝时，在B点拧更容易些，这表明力的作用效果与 　 　有关。 【巩固训练一】（2023春•涡阳县校级月考）物理学中，把力的大小、方向和作用点叫做力的三要素，如图（a）、（b）所示，在桌面上固定一弹簧，分别用手“压”或“拉”弹簧，由图中现象表明：这种作用效果与力的 　 　有关。 【巩固训练二】（2023春•金安区校级期中）如图所示，小华用矿泉水瓶做实验：他用水平力轻推底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；用大小、方向都相同的水平力轻推瓶盖部位，瓶子翻了。他验证的是力的作用效果与（　　） A．力的作用点有关 B．力的大小有关 C．力的方向有关 D．力的大小、方向、作用点都有关 考点06：画力的示意图 【例题精讲】（2024春•埇桥区期末）如图所示，一小球静止在由竖直墙壁和水平地面组成的墙角处，下列关于小球受力示意图正确的是（　　） A． B． C． D． 【巩固训练一】（2023春•五河县校级月考）质地均匀的小球从弹簧正上方竖直下落，压缩弹簧减速下降，请作出此时小球所受力的示意图。 【巩固训练二】（2024春•和县校级期末）如图所示，硬质弯杆末端固定一个小球，小球保持静止状态。试画出杆对小球作用力F的示意图。 考点07：力的相互性 【例题精讲】（2024春•谯城区期末）花灯，又名灯笼，是中国传统农业时代的文化产物。手提花灯时，同时手也会感到花灯向下的拉力，说明物体间力的作用是 　 　。 【巩固训练一】（2024春•全椒县期末）游泳时小涛向后划水以获得向前的力，这说明力的作用是 　　，这个力的施力物体是 　　，到达终点时，因受到池壁作用力而停止运动，这表明作用力改变了他的 　　。 【巩固训练二】（2024春•怀宁县期末）如图是一次性口罩。将耳带挂在耳朵上能戴稳口罩，但时间久了耳朵有点痛，说明力的作用是 　 　。 考点08：相互作用力的大小相等、方向相反 【例题精讲】（2024春•宣城期末）小明在家积极帮妈妈做家务。如图所示，妈妈准备做西红柿炒鸡蛋，他先帮妈妈打好鸡蛋，将鸡蛋放在碗沿撞击，鸡蛋破裂，碗完好无损。下列说法正确的是（　　） A．撞击时，只有鸡蛋受到力的作用 B．撞击时，只有碗受到力的作用 C．使鸡蛋破裂的施力物体是小明的手 D．鸡蛋对碗的作用力与碗对鸡蛋的作用力大小相等 【巩固训练一】（2022春•舒城县校级月考）歇后语：“鸡蛋碰石头一不堪一击”，从物理角度分析，鸡蛋受到石头的作用力而破碎，说明力可以使物体 　 　；此过程中鸡蛋受到石头的力 　 　（选填“大于”“小于”“等于”）鸡蛋对石头的力。 【巩固训练二】（2023春•霍邱县期中）关于力的说法，正确的是（　　） A．不接触的物体之间，不会产生力的作用 B．力是物体对物体的作用，离开物体就没有力 C．力作用在坚硬物体的表面，不会产生作用效果 D．鸡蛋碰石头，只有鸡蛋碎了，说明相互作用的力大小可以不相等 1．（2024春•谯城区期末）关于力、重力、弹力下列说法中正确的是（　　） A．力作用在物体上一定能改变其运动状态 B．因为物体本身就有重力，所以重力没有施力物体 C．划船时使船前进的力是水对船桨的力 D．物体间只要相互接触就一定会产生力 2．（2023春•颍州区校级期中）下面有关力的说法中，错误的是（　　） A．”孤掌难鸣”，说明一个物体不会产生力的作用 B．“踏石留印，抓铁有痕”，说明力可以改变物体的形状 C．“隔空吸物”，说明不相互接触的物体之间也能产生力的作用 D．“卵与石斗，麋碎无疑”，说明相碰时只有鸡蛋受到力的作用而石头不受力 3．（2024春•太和县月考）用如图所示的水壶提水时，手应提在水壶把手的A处；把水壶里的水灌到保温瓶中时，手应提在水壶把手的B处。这说明力的作用效果与下列哪个因素有关（　　） A．力的大小 B．力的方向 C．力的作用点 D．力的单位 4．（2023春•庐江县期中）如图所示中，物体垂直作用在斜面上的压力的示意图正确的是（　　） A． B． C． D． 5．（2024春•和县校级期末）北京时间2024年3月20日8时31分，我国在文昌航天发射场使用“长征”8号遥三运载火箭将“鹊桥二号”中继星发射升空！9时03分许星箭分离，发射成功！发射时火箭向下喷出高温高压的燃气，燃气给火箭施加向上的推力，使火箭加速升空，这说明力可以改变物体的 　 　；“鹊桥二号”随火箭一起加速升空过程中，以火箭为参照物“鹊桥二号”是 　 　（选填“静止”或“运动”）的。 6．（2021春•淮南月考）黔东南的端午节都有“赛龙舟”和“吃粽子”的习俗。这些习俗里蕴含着大量的物理知识。“赛龙舟”时，用桨向后划水时，龙舟就会向前运动，这说明物体间力的作用是　 　，还说明力可以改变物体的　 　。 7．（2024春•和县期末）如图所示为中国甲骨文中的“射”字，宛如搭弓射箭。当用力拉弓弦时，弓弦被拉弯，说明力能改变物体的 　 　。 8．（2023春•芜湖月考）如图所示，小明坐在一小船上，用力推另一艘小船，发现另一艘小船被推开，而自己坐的这一小船却向后退，这是因为 　 　。 9．（2024春•裕安区校级期中）游泳时小涛向后划水以获得向前的力，这说明力的作用是 　 　；到达终点时，因受到池壁作用力而停止运动，这表明作用力改变了他的 　 　。 10．（2023春•肥西县期末）如图所示，在斜面上静止一个烧杯，一小球悬浮在杯内的水中，请在图中画出小球所受浮力及容器对斜面压力的示意图。 11．（2022春•颍上县期中）在研究“阻力对物体运动的影响”实验中，将小车从斜面AB顶端A点由静止释放，运动到水平面BC上直至停止。如图所示，请画出小车在BC面上运动时的受力示意图。 12．（2024春•定远县期末）如图是盛有水的杯子静止在斜面上，画出小球静止漂浮时受力的示意图。 13．（2024春•庐江县校级月考）地面上放着一个箱子，利用这个箱子我们可以探究力的三要素对力作用效果的影响。 （1）当用力轻轻地推箱子，箱子不动，用较大的力才能将箱子推动，这说明力的 　 　影响力的作用效果； （2）若要使箱子向右侧倒去，应向右推箱子，若要使箱子向左侧倒去，应向左推箱子，这说明力的 　 　影响力的作用效果； （3）如果要推倒箱子，应该在 　 　（选填“A”、“B”或“C”）位置施加力更容易成功。 14．（2023春•霍邱县校级月考）为了探究力的作用效果与力的三要素之间的关系，某同学做了如下实验：将一薄钢条的下端固定，分别用方向不同或大小不同的力作用在钢条的不同部位，使其发生形变。如图所示，图中各力的大小关系是：F1＝F3＝F4＞F2。 （1）该同学是根据 　 　来判断力的作用效果的。 （2）比较甲、丙两次实验可以得出的结论是：力的作用效果与 　 　有关。 （3）通过比较 　 　、　 　两次实验，该同学得出了：力越大，力的作用效果越明显的结论。 15．（2023春•阜南县月考）小红将一薄钢条的下端固定，分别用不同的力推它，使其发生如图所示的形变，F1＝F3＝F4＞F2。 （1）她想研究力的作用效果与力的大小有关，则应该选择图 　 　所示的现象进行对比； （2）她通过A、C两图所示的现象得到的结论是 　 　； （3）在本实验中，小红采用的研究方法为 　 　法。 第 1 页 共 10 页 学科网（北京）股份有限公司 $$