5 守株待兔课件-2024-2025学年统编版三年级语文下册

寓言 是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其它事物。《亡羊补牢》、《揠苗助长》、《刻舟求剑》、《坐井观天》、、、、、、 部编版·小学语文·三年级下册 5.守株待兔 谈话导入 根据图片猜出寓言故事的名称？ 二年级学过两则寓言故事，请同学们回忆一下 引言揭题 守株待兔这个故事，相信同学们都听读过。今天咱们来学习文言文版的《守株待兔》 是中国古代的一种书面语言组成的文章。 解读课题 5.守 株 待 兔 树桩 等待 谁来说说课题的大致意思？ 再读课文 宋人有耕者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 5.守株待兔 生字闯关 去掉拼音， 你还会认吗？ 宋 耕 释 冀 本义：用较为老成坚韧的树枝制作而成的一种二分叉形的翻土工具。 说明：古代的一种翻土农具,形如木叉,上有曲柄,下面是犁头,用以松土,可看作犁的前身。 难字解析 再读课文 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 5.守株待兔 整体感知 谁能当堂讲述这个故事？ 理解课文 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 株：树桩。 触：撞到。 走：跑。 折：折断。 因：于是，就。 释：放，放下。 耒(lěi)：一种农具。 冀：希望。 复：又，再。 得：得到。 为：被，表被动。 身：自己。 为：被。 笑：嘲笑 同桌互助 研读课文 学习第1句 这个宋国人是干什么的？ 宋人有耕者。 宋国有个农民 农民 研读课文 学习第2句 （1）图中除了有农夫还有什么？ （2）课文中是怎么说的? 田中有株。 他的田中有一根树桩 研读课文 （1）这只又肥又大的兔子，为什么会被农夫得到？ （2）为什么兔子会撞到树桩上？ （3）强调颈字读音，再读一读。 兔走触株，折颈而死。 学习第3句 一只兔子跑得飞快撞到了树桩上，折断了脖子死掉了。 研读课文 学习第4句 不费力气就能捡到一只又肥又大的兔子，农夫是怎么想的呢？ 从此以后，农夫是怎么做的呢？ 因释其耒而守株，冀复得。 于是 放下 希望 于是，农夫就不肯下地耕作了，天天守在树桩旁，希望能在得到一只兔子。 研读课文 学习第5句 （1）他这样一直等，有什么收获吗？ （2）课文里怎么说的？ 兔不可复得，而身为宋国笑。 当然，他没有再得到兔子，自己却成了宋国的笑柄。 从前宋国有个农民,他的田地中有一颗树桩。一天,一只跑地飞快的兔子撞在了树桩上,扭断了脖子而死。从此,那个农民荒废了他的耕作,天天等在树桩旁,希望能再得到只兔子。当然,兔子是没等到,他自己却成了宋国的笑柄。 用自己的话简述故事内容 学有所悟 学了这则寓言，你懂得了什么道理？你想对农夫说什么呢？ 一分耕耘，一分收获。 我们不能心存侥幸，想不劳而获， 而是要靠自己的劳动去创造美好的生活。 根据问题再读文，《南辕北辙》中坐车的人犯了什么错误？ 坐车的人去（ ），（ ）在（ ），他却往（ ）走。 寓言是生活的一面镜子，可以折射出许多道理。它告诉我们，在生活中，不要做守株待兔故事中死守教条的人，也不要做南辕北辙故事中行动和目的相抵触的这种人。 总结提高 null 28081.807 null 28081.807 null 28081.807 null 28081.807 $$