广东省广州市番禺区2024-2025学年七年级上学期期末考试语文试题

2024学年上学期七年级语文期末测试参考答案 1. （2分）B（雾霭（ǎi ）/和蔼（ǎi ）应和（hè）/随声附和（hè）） A. 着落（zhuó）/着凉（zháo） 搁置（gē）/束之高阁（gé） C. 纯粹（ cuì）/淬（cuì）入 周济（jì）/济济一堂（jǐ） D. 吆喝（he）/喝彩（hè） 热忱（chén）/虎视眈眈（dān）） 2.（2分） A.（B.“分岐”的“岐”改为“歧”，“翻来复去”的“复”改为“覆”。C.“云宵”的“宵”改为“霄”。D.“怂勇”的“勇”改为“恿”）。 3. （2分）C（精益求精:已经好了还要求更加好。人迹罕至:意思是人的足迹很少到达;指荒凉偏僻的地方。喜出望外：遇到意想不到的事情而感到非常高兴。与“正如演出前预料到的那样”相矛盾，使用错误。坚韧不拔：形容意志坚定，不可动摇。用来体现中华民族面对内忧外患、艰难险阻时的英雄气概，正确。） 4. （2分）C（A有误，成分残缺，应在“寻找冬天的颜色”后加上“的活动”。B. 有误，语义重复。“超过”和“余”均表约数，删除其中一个。D．有误，缺主语，去掉“随着”。） 5.（8分）（1）（3分）班长你好！本周五下午三点，学校将在校报告厅举办读书交流会，文佳（或“学校”）想邀请你去担任主持人，可以吗？（时间、地点、内容“文佳邀请你做读书交流会主持”，每一处1分，共3分） （2）（2分）示例：张/展开想象之翼 （关键信息为“想象”） 表现校园、家庭、社会等现实类原创作品。(每一处1分，共2分） （3）（3分）本题考查汉字书写。①用正楷字体书写，要正确工整美观；②汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范；③不写繁体字。 问渠那得清如许 为有源头活水来 6. （8分）（1）（4分）①枯藤老树昏鸦 ②落花时节又逢君 ③风正一帆悬 ④自古逢秋悲寂寥 ⑤博学而笃志 ⑥险躁则不能治性 （2） （4分）①秋风萧瑟，洪波涌起 ②河流大野犹嫌束，山入潼关不解平 （此题应严格评判，评分要求与2024年市中考一致，凡书写不规范、笔画出错、字迹不清的都判错。） 7. （2分）A（A.超过 B.回头看/看，视 C.担任/替 D.当时/按时 ） 8.（4分）（1）（2分）与人相约同行，丢下我走了。 （2）（2分）欺骗君主就是不忠，诅咒母亲生病就是不孝。 （重点字：期行，去；欺君，病母。重点字1分，句意通顺1分） 9.（2分）B（元方是平静和有理据地回击友人，并没有悲愤，“君与家君”中看出还是尊重友人） 10.（4分）一是待人有礼，像甲文中不可以对子骂父，乙文中不可以谎称母亲生病。二是处事要诚信，像甲文中“朋友”不按时赴约，乙文中以欺骗方式请假。（4分，观点各1分，分析各1分。言之成理即可。） 乙文译文：陈仲弓任太丘县县长，当时有个小官吏假装称母亲有病请假，事情被发觉后，陈仲弓就逮捕了他，并命令狱吏处罚。主簿请求交给诉讼机关查究其他众多的犯罪事实，陈仲弓说：“欺骗君主就是不忠，诅咒母亲生病就是不孝；不忠不孝，没有比这个罪状更大的了。查究其他罪状，难道还能超过这件吗! 11.（4分）（1）（2分）第一处是圆月不符，“峨眉山月半轮秋”是半轮月亮（1分）；第二处坐在陆地上不符，“夜发清溪向三峡”作者是坐船走水路，应在船上（1分）。 （评分说明：一点1分，插图不符之处应与诗句对应，即诗句作为依据） （2）（2分）夜里我从清溪出发奔向三峡，思念你却不能看见，我乘船驶下渝州（1分）。连用三个地名，写出船行之快，抒发诗人依依惜别的无限情思（1分）。（评分说明：诗句大意1分，特点或情感1分） 12． （3分）B （没有“突出城市喧嚣”的意图。） 13.（4分）①家乡给了他美好的童年记忆，让他眷念②城市的繁华和喧嚣让他有些迷失方向。③父母老而多病，需要他的陪伴和照顾，以尽孝道。④他想建设家乡，回馈乡人。（每点1分，共4分） 14.（6分）①炊烟内涵丰富，既指现实中的炊烟，又指王德旺心里家的味道，是亲情，寄托了作者对亲情与家乡情的赞美②是具有乡村特征的景物，为故事发生的环境营造了安静祥和的氛围。③是线索，将王德旺的人生经历与乡村的变迁等散乱的材料串联起来，构成一个整体。④文章首尾都写到炊烟，使文章前后照应/首尾圆合）（每点2分，答对三点6分） 15. （3分）C（主题判断错误） 16.（4分）通过描写雪域高原洁净的夜空与晶亮的星光，（1分）侧面写出雪域高原的寒冷,（1分）烘托出雪域高原静谧、庄严的气氛，（1分）推动了故事情节的发展，为下文我和牦牛互相取暖作铺垫。（1分） 17.（4分）（1）（2分）运用了动作描写，（1分）意思是“啃和咬”，生动地写出了天气极为寒冷，以及寒冷给我带来巨大的痛苦。（1分） （2）（2分）运用了比喻的修辞手法，把牦牛的影子比作雕像，（1分）形象地写出了映在雪峰天光之间的牦牛的影子的庄严肃穆，表达了我对牦牛/自然的敬畏之情。（1分） 18.（6分）①我原来认为野牦牛是性格火爆的，可是他们不仅没有伤害我，还接纳我倚靠在他们身旁取暖，让我免于受冻而死，我对牦牛充满感激之情。 ②一夜偎依，我已把牦牛当成我的朋友，此刻，望着渐行渐远的野牦牛，料想此生再也不能与他们相见，我心中充满对牦牛的不舍之情。 ③雪域高原的静谧，圣洁，广袤，与野毛牛庄严的背影相映衬，让我对牦牛/自然万物心生敬畏之情。 ④牦牛虽然高大，却对其他弱小的族群无任何敌意，反倒是友好接纳，野牦牛身上展现的宽容与友善让我感动与敬佩。 （每点2分，答对其中三点6分） 19.写作（50分） 【分项等级评分】 项目 一等 二等 三等 四等 内容 （25分） 25-21 20-14 13-9 8-0 切合题意 中心突出 内容充实 情感真挚 符合题意 中心明确 内容较充实 情感真实 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 情感基本真实 偏离题意 中心不明确 内容空泛 情感不真实 语言 （16分） 16-13 12-9 8-5 4-0 语言准确、流畅、生动 语言准确、通顺 语言基本通顺 语言不通顺 语病多 结构 （5分） 5 4 3-2 1-0 结构严谨 条理清晰 结构完整 条理较清晰 结构基本完整 条理基本清晰 结构不完整 条理不清晰 文面 （4分） 4 3 2 1-0 卷面整洁 书写美观 卷面较整洁 体端正 卷面基本整洁 字体清楚 卷面不整洁 字迹难辨 附加题（8分） 1.（1）（2分）D 解析： A.《五猖会》描述了鲁迅儿时对五猖会的热切盼望，然而在前往观看五猖会的前夜，他被父亲要求背诵《鉴略》。这种突然的学习任务扼杀了儿童对欢乐的渴望，揭示了封建教育对儿童天性的压抑和摧残。文章通过父子之间的冲突，含蓄地批判了封建思想习俗的不合理。 B.《从百草园到三味书屋》通过对比童年在百草园的自由乐趣和在三味书屋的严格管教，揭示了封建教育体制对儿童天性的束缚。在百草园里，鲁迅可以尽情探索自然，享受童年的乐趣；而在三味书屋，他则被迫面对枯燥乏味的经书学习，教师的严厉要求和对个体创造力的忽视。鲁迅提出了儿童应该在健康、活泼的环境中成长的观点，强调教育应当关注儿童的兴趣和天性。 C.鲁迅在《二十四孝图》中通过对“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”等孝道故事的批判，揭示了封建孝道的虚伪和残酷，从而抨击了封建教育制度对儿童天性的压制和摧残‌，表达了对封建教育制度的深刻反思和不满‌。 D.《藤野先生》主要讲述了鲁迅在仙台医学专门学校学习期间的经历，重点描述了藤野先生的严谨教学和对鲁迅的影响，但并没有直接抨击封建教育制度‌。 （2）（2分） 示例一：前文写孙悟空降服黄风怪时，得灵吉菩萨相助将飞龙杖化为八爪金龙作为伏笔，同时定风丹的出现也为后续情节埋下线索；后文写孙悟空凭借定风丹抵挡铁扇公主的芭蕉扇则是对这一伏笔的呼应。 示例二：前文写铁扇公主因孙悟空将红孩儿变成善财童子，导致他们母子分离而心生记恨，是为伏笔；后文写孙悟空三调芭蕉扇受阻，正是因为铁扇公主不肯借扇，这是呼应前文母子分离之恨。 示例三：前文写观音菩萨在蛇盘山赐予孙悟空三根救命毫毛以备不时之需，是为伏笔；后文写孙悟空用这三根毫毛分别变作金刚钻、竹片、棉绳，从而逃离阴阳二气瓶，这是呼应前文所得之宝。 示例四：前文写如来佛祖交给观音菩萨三个箍，用于降伏神通广大的妖魔，是为伏笔；后文写紧箍儿给了孙悟空，禁箍儿给了黑熊怪，金箍儿给了红孩儿，这是呼应前文佛祖的交代。 示例五：前文写通天河老鼋背唐僧过河，并请求唐僧向如来佛祖问自己的寿命，是为伏笔；后文写唐僧忘记询问，导致老鼋生气地将他们和经书翻入河中，经书湿损，这是呼应前文老鼋的请求。 示例六：前文写如意真仙因侄子红孩儿被观音收服而心怀怨恨，霸占了女儿国聚仙庵内的落胎泉卖水谋利，是为伏笔；后文写他不愿意给唐僧和八戒打胎的泉水，最终与孙悟空交战，这是呼应前文如意真仙的怨恨。（共2分，伏笔情节1分+呼应情节1分） 2. （2分）示例： 【主题词】心怀祖国 成长经历：鲁迅先生怀着救国热情到日本仙台艰难求学，在见证了群众的麻木之后又弃医从文，通过文字的力量唤醒麻木的国民，拯救国家的灵魂‌。 人生启示：我们不仅要读书，更要心怀祖国，将个人理想与国家前途命运结合起来。 【主题词】严谨治学 成长经历：在仙台医专，藤野先生关心爱护鲁迅，用红笔增添、订正鲁迅讲义中内容脱漏处、文法错误处，耐心纠正鲁迅画的解剖图。 人生启示：在学习和研究中要严谨踏实、一丝不苟。 【主题词】勇气 求学经历：孙悟空在花果山生活舒适，自由自在，后远渡重洋拜师学艺，在须菩提祖师的教导下学会长生之妙法、筋斗云和七十二般变化。 学习启示：离开舒适圈，才能摆脱束缚，实现人生的飞跃。 【主题词】勇敢 求学经历：在花果山自由成长,成功跃进水帘洞后,被众猴拜为“千岁大王”,并自称“美猴王”。 学习启示：勇于探索，大胆尝试,方能得到认可。 【主题词】好学 成长经历：孙悟空远渡重洋到灵台方寸山拜须菩提祖师为师，学会七十二般变化、筋斗云、长生之妙道等本领。 学习启示：克服困难勇于求学,才有机会学到本领。 【主题词】合作 成长经历：在西天取经的团队中，孙悟空虽然本领高强，但也离不开唐僧的领导、猪八戒和沙僧的协助。他们四人各有所长，在面对困难时相互支持、相互配合。 学习启示：团队合作的力量是巨大的，在学习中要注重团队合作，发挥各自的优势，共同克服困难‌。 【主题词】自我反思与自我约束 成长经历：孙悟空一开始性格急躁、桀骜不驯，但在取经过程中逐渐学会了自我反思，认识到自己的错误和不足，并且开始自我约束。 学习启示：在成长过程中要时常进行自我反思，发现自己的缺点和问题，并努力改正；同时要学会自我约束，不能任由自己的性子行事，要懂得遵守规则、尊重他人。 （共4分，成长经历2分+主题词1分+人生启示1分，三者有关联） 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024学年第一学期七年级语文科期末测试题 【说明：1．本测试题满分120分，分三大部分，共19小题，考试用时120分钟。2．考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的学校、班级、姓名；填写准考证号后，再用2B铅笔把对应号码的标号涂黑。3．选择题的答案请用2B铅笔填涂在答题卡上相应位置上；非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内。不按以上要求作答的答案无效。4．本试卷设有附加题，共8分，该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。】 第一部分 积累与运用（共24分） 一、（5小题，16分） 1．下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是 （2分） A．着落/着凉 搁置/束之高阁 B．雾霭/和蔼 应和/随声附和 C．纯粹/淬入 周济/济济一堂 D．吆喝/喝彩 热忱/虎视眈眈 2．下列词语中，没有错别字的一项 （2分） A．瘫痪 感慨 迁徙 拈轻怕重 B．贮蓄 蜷伏 分岐 翻来复去 C．并蒂 侍弄 云宵 杞人忧天 D．怂勇 绵延 点缀 人声鼎沸 3．下列句子中加点成语运用不恰当的一项是 （2分） A．番禺沙湾历代的砖雕手艺人在技艺上精益求精，在传统文化的传承上不断地推陈出新。 B．中国科考队不惧困难奋勇攀登，终于在人迹罕至的珠峰峰顶圆满完成了综合科考任务。 C．正如赛前班主任所预料的那样，同学们将课本剧演绎得荡气回肠，这不禁让他喜出望外。 D．千百年来中华民族命途多舛，但在任何内忧外患面前，都表现出了坚韧不拔的英雄气概。 4．下列句子中，没有语病的一项是 （2分） A．南国的冬日，阳光分外明媚，番禺区部分中小学校精心策划了“寻找冬天的颜色”，吸引了广大师生积极参与。 B．为宣传交通安全、提升市民交通安全意识，广州交警2024年开展进农村、进社区等宣传活动超过1200余场次。 C．2024年广州国际美食节在番禺拉开帷幕，名师大厨云集，旨在打造一场推动餐饮经济高质量发展的美食盛会。 D．随着深中通道的开通和跨市公交的启用，在接下来的几年内将使珠三角地区交通状况迎来一场革命性的变革。 5．综合性学习（8分） 禺城中学正在开展以“少年正是读书时”为主题的读书交流活动，学生会主席文佳邀请小语同学一起参加。（8分） （1）结合语境，完成邀请。（3分） 文佳：你好！本周五下午三点，学校将举办读书交流会，你有兴趣参加吗？ 小语：好的，我非常乐意。活动在哪举行？ 文佳：学校报告厅。对了，我还想请你们班长来担任读书交流会的主持人，你能不能帮我 邀请一下？ 小语：好的。 （回到教室，遇见班长）小语赶紧向他发出邀请： （2）激发兴趣，完成设计。设计组同学准备设计班刊，栏目标题和内容如下，请填写出空缺的部分。（2分） 栏目一： 栏目内容：选登同学原创的小说、童话、寓言等想象类作品。 栏目二：描绘多彩生活 栏目内容： 栏目三：漫谈经典著作 栏目内容：立足经典，联系现实生活，畅谈作品主题内涵。 （3）欣赏书法，倡导阅读。下面是一幅与读书相关的书法作品，请欣赏并用硬笔正楷把书法作品正确地写在田字格中。（注意：要求使用规范汉字书写。）（3分） 2、 （1小题，8分） 6．古诗文默写（8分） （1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答）（4分） ① ，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》） ②正是江南好风景， 。（杜甫《江南逢李龟年》） ③潮平两岸阔， 。（王湾《次北固山下》） ④ ，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》） ⑤ ，切问而近思。（《〈论语〉十二章》） ⑥淫慢则不能励精， 。（诸葛亮《诫子书》） （2）文佳同学整理了与“水”有关的诗句，请你根据批注完成表格。(4分) 诗句 批注 出处 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 归期未定，惆怅听雨 李商隐《夜雨寄北》 ① , ____________。 秋风猎猎，海浪涌动 曹操《观沧海》 ② , ____________。 山河壮阔，冲破羁绊 谭嗣同《潼关》 第二部分 阅读与鉴赏（共46分） 三、(5小题，16分) （一）阅读下面的文段，完成7～10题。(12分) 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （选自《陈太丘与友期行》） 【乙】 陈仲弓①为太丘长，时吏有诈称母病求假，事觉，收②之，令吏杀之。主簿③请付狱考④众奸⑤，仲弓曰：“欺君不忠，病母不孝，不忠不孝，其罪莫大。考求众奸，岂复过哉？” （选自《世说新语》） [注]①陈仲弓:陈太丘 ②收：逮捕。 ③主簿：官名。 ④考：查究。 ⑤众奸：指诸多犯法的事。 7．下列各组句子中加点词的意思相同的一项是 （2分） A．过中不至/岂复过哉 B．元方入门不顾/顾野有麦场 C．陈仲弓为太丘长/为人谋而不忠乎 D．时吏有诈称母病求假/学而时习之 8．用现代汉语翻译下面句子。（4分） （1）与人期行，相委而去。 （2）欺君不忠，病母不孝。 9．下列对选文的理解与分析，不正确的一项是 （2分） A．甲文中客人说的“尊君”与元方说的“家君”都是指陈太丘，但二者不可互换位置。 B．甲文主要运用语言描写来写友人失约却责备陈太丘，被元方悲愤地、毫不留情地回击。 C．乙文陈太丘发现下属为请假谎称母亲生病，命令狱吏重罚，可见犯下的罪不可宽恕。 D．两文都写到陈太丘，但他在文中的角色地位不同，在甲文中是配角，乙文中是主角。 10． 请结合甲乙两文内容，分别谈谈你在待人处事方面受到的启发。（4分） 11． 阅读下面这首诗，然后回答问题。（4分） 峨眉山月歌 李白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 （1） 文佳学习本诗后画了一幅插图，图中有两处与诗意不符，请找出并结合诗句简要分析。（2分） （2） “夜发清溪向三峡，思君不见下渝州”一句历来被诗家称赞，请你结合诗句分析其妙处。（2分） 四、（8小题，30分） （一）阅读以下材料，完成12~15题。（13分） 暮色中的炊烟 周兰 ①太阳像一枚巨大的蛋黄，被慢慢压进远处青山的嘴里，只露出半张脸，还依恋着这人间不肯离去。炊烟被风儿牵起，袅袅升起，宛如一条条白色的丝带，轻轻缠绕着黛色的山峦。暮色中的村庄，在炊烟的抚慰下，宁静而祥和。 ②王德旺站在村头的大槐树下，他仰头望着自家的屋顶，那炊烟正悠悠升起，带着一股熟悉而温暖的家的味道。他的心被什么东西轻轻触动了一下，那是久违的亲切和归属感。 ③“爹，娘，我回来了！”他大声喊道，声音在村庄上空回荡。一条大黄狗不知从哪里窜了出来，摇着尾巴，兴奋地围着他转圈。 ④“旺儿回来啦！”屋里传来母亲的呼唤，温柔而亲切，“我今儿个摘了不少野菜啊，正好你可以吃一顿无害的有机菜。” ⑤炊烟继续在空中舞蹈，似乎在诉说着一个又一个平凡而温馨的故事。王德旺深吸了一口带着泥土气息的空气，心中涌起一股莫名的感动。他知道，无论他走到哪里，这炊烟都会是他心中最温暖的牵挂。 ⑥回忆起童年，王德旺的嘴角不禁泛起一丝微笑。那时候，他和几个小伙伴总是在村头的大槐树下玩耍。捉迷藏、跳皮筋、打陀螺……那些简单而快乐的游戏成了他们最珍贵的回忆。每当夕阳西下，炊烟升起时，母亲们便开始呼唤各自的孩子回家吃饭。 ⑦“旺儿！回家吃饭喽——”母亲的呼唤声总是最动听的旋律。他和小伙伴们依依不舍地告别，然后沿着那缕缕炊烟，走向那个充满温暖和爱的家。 ⑧家中的饭桌总是摆满了丰盛的饭菜：金黄的玉米面饼子、香喷喷的炖菜、热气腾腾的馒头、母亲亲手包的饺子……每一次都是满满的幸福感。父亲总是笑眯眯地看着他吃得津津有味，不时地提醒他慢点吃、别噎着。 ⑨“爹、娘，等我长大了，我一定让你们过上好日子！”王德旺曾无数次在心中暗暗发誓。那时的他并不知道未来会经历多少风雨和坎坷，但那份纯真的梦想和坚定的信念却成了他前行的动力。 ⑩随着时间的流逝，王德旺努力学习，长大成人。他离开了村庄去上高中，大学，最后去往城市打拼。他是第一批走出山坳的人，在省城里，有了自己的企业，成了村里引以自豪的成功人士。但是城市的繁华和喧嚣让他有些迷失方向，但每当夜深人静时，他总会想起那暮色中的炊烟、那熟悉的家的味道。 ⑪“爹、娘，你们身体还好吧？”他在电话里无数次这样询问。父母总是报喜不报忧，告诉他一切都很好。 ⑫这次回家时他发现父亲已经不能像以前那样自如地走路了。原来是父亲在下地干活犁地时，从田陇上摔下里，腿部骨折，加之父亲多年劳累，现在只能借用拐杖行动，母亲的头发也已斑白如雪……那一刻他感到前所未有的愧疚和自责。他觉得自己没有尽到应有的孝道，没有陪在父母身边照顾。 ⑬“爹，娘你俩就和我去城里住。” ⑭“旺儿啊……你能回来看看我们就已经很高兴了……”母亲握着他的手轻轻地说，“这里是我们的根，我和你爹就在村里，哪里都不去，无论你走多远，记得常回来看看……”父亲虽然不善言辞，但眼神中却流露出无尽的慈爱和期待。 ⑮转眼间几年过去了，王德旺想到日渐老去的双亲，这一次他悄悄地处置了省城的企业,准备带着资金和技术回到了家乡，开办乡村合作企业。 ⑯王德旺再次回到村庄时却发现这里已经发生了翻天覆地的变化。新修的公路穿村而过、改善了村民的出行条件还吸引了外界的投资和关注;太阳能路灯不仅环保节能还提升了村庄的夜间形象；新房子则让村民们住得既舒适又安全。 ⑰这一切变化都让王德旺感到无比自豪和欣慰。“旺儿！你瞧这村子变化多大啊！”父亲指着周围的一切兴奋地说。看着父母开心的样子，王德旺心中涌起一股暖流，因为他知道这些成果背后凝聚了无数人的汗水和努力。这变化就像暖暖的阳光穿透了密密的云层，照亮了每个人心中最最柔软的地方，这份荣耀，是对过往所有挑战与不易的温柔回应，也是对未来的美好期许。 ⑱夜幕降临，村庄再次被柔和的暮色所包裹，炊烟袅袅升起，宁静之中偶尔传来犬吠与远处人家的欢声笑语，让这份宁静添上了几分生动。王德旺坐在自家小院中，仰望满天繁星，心中充满了对未来的无限憧憬与期待。“虽然如今的生活已大为改善，但前路仍需我们不懈奋斗。”他暗自下定决心，这次一定要携手家人与乡亲们，共同将这片土地建设得更加美好，更加繁荣。 ⑲就在这时，一阵熟悉的声音打断了他的思绪。“旺儿！进屋吃饭了！”原来是母亲在呼唤他，那熟悉而亲切的声音仿佛再次穿越时空，将他又拉回到那个充满爱与欢乐的童年中，他笑着应了声“好”，然后起身走向那缕缕炊烟中升起的家…… (选自《散文精选大全》，有删改) 12．下列对本文的理解与分析，不正确的一项是 （3分） A．本文第①段描写环境，开篇点题，通过写夕阳、风、炊烟等景物，营造出一种安静而祥和的气氛。 B．本文多处用对比的写法，如城市与乡村，乡村的今与昔，意在突出城市的喧嚣和乡村的宁静美好。 C．王德旺从小生长在农村，让父母过上好日子是他的纯真梦想和坚定信念，也是他不断前行的动力。 D．本文语言优美，多处采用拟人、比喻等修辞手法，激发了读者对乡村的联想，从而获得审美享受。 13．王德旺好不容易走出山坳，在城市打拼成功，为什么要处置省城企业回到家乡发展呢？请结合原文简要概括。（4分） 14．本文多处写“炊烟”，请简要分析它在本文中的作用。（6分） （二）阅读以下材料，完成15~18题。（17分） 遇见野牦牛 余显斌 ①去阿里的路上，已经是黄昏了，我很着急，车子飞快地行驶着，一不小心冲出了路外，我整个人被摔了出来，晕倒在无边的雪地里。醒来时，面前是一大一小两只纯黑色的野生牦牛，正甩着长毛，津津有味地吃着我背包中的糍粑。 ②我屏住呼吸，额头出汗了。在藏地，野生牦牛跟家牦牛可不一样，性格火爆，动辄伤人，有时被惹恼了，甚至会喷着粗气，朝汽车冲过去。 ③我担心遭遇它们袭击。趁其不注意，便微倾身子小心翼翼贴着雪地轻轻爬着，一寸一寸，将自己挪到一块大石后藏起来，悄悄探出脑袋观察着。只见它俩慢悠悠地吃着糍粑，时不时甩甩尾巴，满足地叫两声，或抬起头望向远处的雪山，那双眼睛清澈透亮，没有一丝杂质，也没有一丝凶光。其中一只偶尔漫不经心扫我一眼，但丝毫没有搭理的意思。 ④我的心渐渐平静下来，不再紧张，但同时也感到寒冷正在渗入体内，如同置身冰窖。雪山的夜幕逐渐降临，虽仍是一片白亮，可温度却在不停下降。我悄悄来到车旁，企图开动车子逃离，但多方周旋都只是徒劳。车坏了，看来今晚只能在这里过夜了。此时车里早已如冰窖一般，一夜过去，我一定会成为一具永远都不再醒来的冰雕。 ⑤我心中难受，想起父母，想起家人，一阵阵悔意涌上心头。 ⑥天是蓝的，就在头顶，蓝得透明，蓝得看不见底。一颗颗星星伸手可及，晶亮晶亮的带着细碎的光芒，布满天空。这些光芒显得格外冰冷，如冰花一样。 ⑦我哆嗦着，缩成了一团，呼吸都带着冷气。车里仅有一个背包可供我抱在怀里，但根本不起作用。远处，在蓝光和白光的交错中，两只野牦牛的黑色剪影，显得格外清晰，连弯弯的犄角都能清楚看见。它们也是走散的牦牛吧！此时，两只牦牛正紧紧地挨着。凭借这几天在高原行走的经验，我知道它们这样是为了互相取暖，为了御寒。 ⑧我心里突然一动，为什么不去加入它们呢？ ⑨不，它们肯定会用那刺刀般的犄角顶我，把我伤害得很惨。 ⑩可是，不去会冻死的。 ⑪时间慢慢流逝着，天空蓝得静谧，星星亮得透明，它们所释放的寒气，如恶狼般围困着我，侵袭着我的身体，咬啮着我的神经，冲毁着我最后的坚持。终于，我忍不住了，心说，伤害就伤害吧，总比冻死好。想到这些，我咬咬牙，朝着那两只牦牛走过去，一寸一寸，慢慢靠近。才几步，就惊醒了那只大的，我一个激灵正打算逃跑，却见它只是抬起头看着我，在天光的映衬下，那双眼睛依然清澈透亮，没有一丝杂质，也没有一丝凶光。不一会儿，它再次把头垂下靠近旁边的小牦牛，那只小牦牛早已熟睡，发出轻微的鼾声。 ⑫我放心了，再次慢慢靠近把身子轻轻贴向他们，很快，一股暖意就弥漫到我身上，虽然还是很冷，可比刚才强多了。伴随着他们轻微的鼾声和淡淡的毛腥味，我那颗彷徨无助的心终于安静下来，也同他们一起进入了梦乡。 ⑬天空依旧蓝得一尘不染，好像亘古如此，远远看去，雪山在天幕下显得庄严、庄重，泛着洁净的光芒，和天光映衬着，也相互沁润着。 ⑭天亮后，我等来了救援的人。当听说我和野牦牛相互取暖、一起入眠、并支撑了一夜时，大家都睁大了眼睛，不断地发出惊叹。此时，两只野牦牛已走向雪山的那边，太阳出来了，照在无边的雪地上，一片红白交杂。在雪山的山脊上，不是两只，竟然是一群野牦牛。那两只走散的野牦牛，显然已找到了他们的同伴。 ⑮我很高兴，对着牦牛群挥舞着胳膊，大声喊着：“牦牛，你好，你们好。” ⑯我的声音在雪山上远远地传开，传向遥远的天边：“你好，你好，你们好……” ⑰牦牛群慢慢远去，远去，庄严的影子映衬在雪峰天光之间，如雕塑一般。我想，我还会回来的，还会回到这片土地的。到时，还能和你们相逢吗？ ⑱那一刻，我流泪了。 （选自 2023中国《微型小说精选》） 15．下列对本文的理解与分析，不正确的一项是 （3分） A．本文情节起伏，叙述了“我”在雪域高原遇险与野牦牛共度一夜得以生存的温情故事。 B．从“它们”到“你们”称呼的变化，表现了“我”对野牦牛由惧怕到友好的感情变化。 C．本文写了“我”在高原的故事，表达了在遇到危险时，要沉着冷静，永不放弃的主题。 D．将印象中性格火爆的野牦牛与现实中让“我”偎依取暖的野牦牛作对比，先抑后扬。 16．本文的环境描写细腻生动，请结合文章内容，说说第⑥⑬两段中环境描写的作用。（4分） 17．请按照括号中的提示，结合上下文，赏析文中划线句子的表达效果。（4分） （1）侵袭着我的身体，咬啮着我的神经，冲毁着我最后的坚持。（从词语运用的角度） （2）牦牛群慢慢远去，远去，庄严的影子映衬在雪峰天光之间，如雕塑一般。（从修辞手法的角度） 18．文章结尾写到“那一刻，我流泪了”，请结合全文分析“我流泪”的原因及其背后所蕴含的情感。（6分） 第三部分 写作（共50分） 五、（1小题，50分） 19．请从“我成功了”、“我搞砸了”、“我也能接受”中选择一个，将题目《想不到， 》补充完整，写一篇文章。（50分） 要求：①文体自选（诗歌除外）；②字数600字以上； ③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 附加题（共8分） 【名著阅读】 1．读书有法——浏览和精读是名著阅读的常用方法，下面是文佳同学阅读名著所做的阅读卡片，请补充完整。（4分） 读书方法 阅读任务 浏览，指快速地扫视、有意地跳读，以抓住关键信息，求得更高的阅读效率。 （1）想要了解鲁迅在《朝花夕拾》中抨击封建教育的思想，可以跳过的一篇是（ ）（2分） A.《五猖会》 B.《从百草园到三味书屋》 C.《二十四孝图》 D.《藤野先生》 精读，指向细腻的感受、透彻的理解和广泛的联想，围绕内容、主题、手法某一方面进行探究。 （2）《西游记》中有不少前后呼应、相互关联的情节，既丰富了故事情节，又增强了故事的连贯性和逻辑性。请你写出一个前后呼应的情节。（2分） 示例：前文写孙悟空大闹天宫踢倒八卦炉，导致炉砖跌落凡间化为火焰山是伏笔，后文写唐僧师徒路阻火焰山是呼应。 2．班级读书会正在进行书签交流活动，请你参照示例填写书签内容。（4分） 要求：从鲁迅和孙悟空中任选一位，结合原著中他的成长经历，提取一个主题词，并分享你从中获得的人生启示。 示例： 主题词： 坚定 成长经历：孙悟空跟随唐僧西天取经，保护师傅，斩妖除魔，历经九九 八十一难，最终取得真经，修成正果。 人生启示：前行路上,我们要坚定目标不放弃,不畏惧艰难险阻,直至到达 胜利的终点。 七年级语文试题 第8页 共8页 学科网（北京）股份有限公司 $$