第四单元 学情评估-【探究在线】2024-2025学年新教材七年级下册语文高效课堂导学案（统编版2024 河南专用）

第四单元学情评估 所进露出的对生命的珍惜：更是刘南锡“团 0 ”(《陋室然》)的高洁做岸安贯乐通的竖守 (时间：120分钟满分：120分) 二、现代文阅读（共27分】 一，积累与运用[共23分) (一)（郑州期末）阅读下文，完成6-9题。（共16分） 1,(洛阳期末)阅读下面语段，回答问圈。（共4分） 3.(许昌期术》在深寻孝"的渊源的过程中，小豫同学搜集了 送别的“博弈” 品读中年美陆能够陶治情操、净化心灵。学( 下面这些句子，它们的碳序有待推旅。请你重新挂列出最 小时候海次限我妈国姚排家，去的时楼无论多么欢欢喜 (华驿)路梨花》里，众人我发修茸(）小茅座， 恰当的斕序，将句子序号填在横找上，使该段文字语意连 春，离开时都会变得鬼鬼祟架：寒冷的参日凌展，我褐叫显我， 不许我出声，连灯都不兼开。我至今还记得那些枝急匆向囊 让雷锋精神代代传承：季美林元生在（有为有不为》中告诉我 贯。(3分) 上的一层又一层的衣暖—冰凉的棉毛衫、札验的毛衣、紧张 们“盘这做的事，必领去做"“不应演微的事必不能微“分柳 ①“孝”作为中年文化的根源，有千年的渊潭。 ②羔羊南且荒乳，乌鸦尚懂反哺，人若不孝，何以万物是长 中穿反了的外套…和我一样被和暴枚拾的还有行李色，它 清是非春岛”中一旺“为”情了，就（款亦）然回共”： 们枝胡乱地塞进丁我物、食物。我们树黑杭洗，慎情地行动， 福镇（爱连说），培养如连一散“出淤泥而不染，濯清连而不 自湖？ 生怕惊动了珑。 妖”的君子情操 围子日：“第于入则孝，出则梯。”微人必无学孝 那些发生在凌慕的我妈和我姚楚的“博霁”，规则是“看堆 (1)语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。 ④这色正是我们当代面向社会主义现代化建设所雾要的。 起得早“。我诉能5点起来，我址址就散4点耳中爵房，所以这 古人校为重祝案风的作用，骑泰子女以孝为核心的轮理 (2分) 种牌年”惑以我妈的失所而告蜂。年次我妈都以为这次起得 道德条系，迁桑以第、忠、盆，礼、义、条、是，拉继承的后人懂 (2)语段中两个横线处成分别选用爆个字？请工整书写。 够平，拉着我履手張种地往外海，都会看见厨唐里凌出的城量 得进取，的怀凌云之志，心系国家氏族之荣辱，为社会创造 (2分) 亮光一姓台底下的火荷平就一拿一窜地棒着锅底了。 价值、为人民漾福科。 被我战此和她做的平餐成功获藏后，她们就开启了新的 2.(南阳阶段练习)孝亲敏老的优良传统世代相传，古有“二十 时博：我每柜笔吃早餐：蟾址平就科到这一8，龄过一大鬼煮 四孝”故事流传千古，今有越动中同”人物激励当代。下面 4(南阳期末)“孝”是中华民旅的传统美德。你班要组织一 鸡蛋非委让我码提上再走。母女俩都略着气一我妈说：“你 是同学们收巢的孝亲数老故事，请按要求完成任务。(4分) 次“尽幸道与距离远近有关码？”的讨论活动。结合下面两 看看行李运能装得下吗？”我地城就拿我说事儿：“孩子早上 【材料】落意帆，长短市正大双语学校学生。父素双于残 幅漫画的内容，说说你的理解。(4分) 不能策着！”A,几枪过后，我蚂着行李，提着一大包热鹰腾 残，母意惠有精神病、哥哥先天智障，一家人的生活要靠父亲 的物，气呼呼地走了看我玛的莱势，我很是，惯，儿步追 打零工维补，姐超像母亲一样里佩着大家…这就是路意视 上去，景景然住地的衣角。 的家风。然而，小小年蛇的落意舰却懂得用心可护这个家： 当我也成了码妈的时侯，我的骨条变咸了北此“，如同 每次放氧，主动做家务活，脱看#帝与哥哥，用自己频薄的力 往背重观，当我离开时，任凭我说”喻也不需要”，地仍会校拾 一大包地里种的青菜，芥莱、麦莱塞给我。当我拾着沉句句的 量与组短一起撑起这个家。 策蔬挤地铁、等公交辗转旅逢，药怒之余，才理解了多年前我 路意视在自已的目记里写通：“老吾老以及人之老。人 培为会动气一隆了嫌沉，更多的是对猪端说不出口的心算。 人表敏一曾爱，世界的明天更可爱，”器而，每当学校举行为 地气地地节者，舍不得吃鸡蛋，还气鹭提为了赶平微平饭，一 数老院者人基情活动时，地斯会毫不犹豫地拿出自己的压岁 夜都不曾脸踏实。与嘉就地此倾尽所有的给予成了我妈的心 钱放进捐款箱。 理绕把，不如说址鸷无意识泰达出的不舍，让我妈感到了委屈 【领奖词】人生实苦，做开心盛，相艳点痛的对：心有微 和内或 先，缝境咸长，青春如花散热烂。体像天上的一颗星，小，抑 5.根岩语境，填写古诗文名句。(8分) 最过我去看我与，地在给表们装蕙的时候，我获慧说”不 光芒耀眼。 思乡的情慊兼烧在海子的心中。它是拳参在《竞入京 要装了，家里还有”，可是出口却成了“达哪里来的”。因为自 请仿瓜上面的示例，给下面材料中的人物拟写一段顺奖 从参天层国后，门口那一小块地也枝平整得像是原本裁是这 使》中告“① ② 副模样。我铸说惑是在星内的花盐里种的。我南响通：“舟己 问，表达你对老汉的赞美之情。 讲追自己悬捕家书授平安，却行色匆匆无赶书写的匆忙：它 什的就好。”我多然很害的，害种我父母不种地了，这种害的， 【材料】一幅断闻图片（背着号意看灯会》，常让孩多人感 是木兰代父从军养是沙骑，兼宿费河边，“围 就像我从前责备我爸妈逃条后还要种地一样张烈，因为他们 动不已。没有竿耳的外表，没有惊天的举动，只有一个朴实 ④ ”的不舍与孤收。诗老 在劳作时没少受伤：满佛手瓜梓份了酸，饰且角搭架子拉传了 的老汉，背着七句老得，流连于元育灯会。儿子验上平实的 的情她润泽着心关。它是王维的“深林人不知，③ 脚…可无论休再想止，也指不住开春他们适要蛇地，松土 表情，与骨斋满是的笑客，为我们勾豹出一幅幸的生活垢 "(《竹里馆》)中的美好对话：是韩念写晚春美 格种。而我现在看列那块空地，才惊凳，如装他们不种地，说 景。据了解，老汉每年都会优每意去看元宵灯会 景“草树知春不久妇，@ ”(《晚春》) 明兔们种不对了。 一探究在线·七年级语文（下）一 17 从我号案回朱，我花惹效在阳台上。B,出太阳时，我抽签 8【讨论交流】小语和小文就文章的圈目腰开讨论，请你帮助 被西环，盖上一层报纸：刮大风时，又怕它们被吹千，套上一层 修国心厘季家，实验学习 他们完成对话。《4分) 好理章的创始人棒尔受· 保鲜膜“从前，获得过大多鲜花、警美和问耀的礼物，食物 艾雾潘所研完发现，填忘 这种最有训火气、最号常的声西根本不足以打动我：观在，当 小文，我感觉这文意的用不好 在学可之后止中开始，而 30味511 常委我自己张罗一钢一饭的时侯，我觉得新鲜食物是最珍賣 具遗忘的进程并不是均匀 14442W 的礼物，可为在一膚一饭中，才能深深感受到这出食物夏关于 的。疑朝遭忘速度很快，以 手斜■d到 爱的良苦羽和好意。 小语，我认为触结，序台这个廷日 后说渐城慢。德认为”保 寒假站来，我通女几去机场，格行时地对我“严防死守” 持和道忘是时判的西 说“行李都多得夸张了”，其实只不过是一个双席书包。这个 数”，并根据他竹美脸相 叶同 包，我连颗瓜于也休葱给她塞进去。当然，我自知没有雕算， 果绘成据生填多进程的肉 式雾洛斯遗忘南姚 色不会须人所难。 线，中著老的艾来浩斯记 在地下车往航站楼走去的醉可，我就感起来自清（背影】 化逢志南战。 中一向诸：“我买儿个橘子去。你就在北地，不要走动。”刚好 【文本二】 我本上有一小包橘子，是准备上班当尝食的，就湍出来延每 在对入年奴、九年奴学长学姐们的防问中，我们搜条整理 地，地一边真怪“称中圾此城一样”，一边叉笑不得地接过 9【主骨探究】本文三代人送别的“博穿”，让我们读到了中华 出如下提高学习数单的经整与妙超。 去。地和道地妈妈尽管很想变得和姚能不一样，位妈码还是 妈妈，还是不失时机地给自己城嘴夏、党夏鉴吃的，还是以袋 民族直味中代代相传的美德。请结合文章内容淡谈你对这 季姐A:平时在完成作业的时候，运到不会的题时，我就 蒸好孩于为本能，为乐趣。 种传统美德的理解。(6分) 会利用于机成者平旅电脑上的A「成者搜题软料壶我题日训 经过了几代人美乎牵壮和分离的战平，这种战斗本身的 解，只受扫一拉，不金的题目规会通过视领线者动画的方式建 方式也变了，从创裁梦张变成结度笑验，感情表达变得鹅来越 行相头的讲解，心常清晰，能大大提高完或作业的数平。 轻盈，位能似很多情感色变得轻易甚至经平。可是，尽管青新 学长B:进入中学，要想做好各项事情，必须要学会做计 人臭棒斥一初沉重的事物，但只要身为人类，就无法抵税情感 划。我做的计划分为三种奥型：第一种类型，是舞天必须完成 的重量。 的计，比如老师布置的作业；第二种类型，是随机计划，比如 (选自《时代都刊》，作者：肖强。有副政) 壶漏补缺和括展奥闲读、蛛可：第三种臭型，是特珠时期的计 6.【被理思路】这篇散文中的放事好似三集平谈而隽永的连 划，比知假期计刻、扇来复习计划等。 续到，每一集都拔动着我们的心弦。请你阅读文章，补全下 学姐C:我认为在初中要想疑高白己的学习咸绩，就必须 面的内容。(2分) (二)阅读下面两个文本，完成10~12题。（共11分） 设定学习目标。我们可以以一个月或者一个学期为周期，将 第一集：① 【文本一】 自己的学习日标分解为几个小目标，通过不断地完咸小目标 高效学习法 从而实现大日标。感凳色己每次党成一个小日标的时侯，都 第二集：“我”将妈妈给“我”准备好的、亲手种的菜装全都 学科件百平自回南平 离自巴的梦想更进一步，这样就有了继续新棉的动头和动力。 带国，并精心可护。 贵瓷学习法指的是通 网得 学关D:进入前中，可以利用的时间比较项碎，有时善至 向稳人用退所学知识： 第三果：② 库清 只有一小时。不要怒视这一小时，充分利同好的语，可以完成 议清晰、务性的方式进行 病 语解，修验角身理解莱度 黄时 一半的作业，进行古诗背丽等。需要疗诵的内客我经常在放 7,【注重品读】文章语言生动知腻，草含着浓浓的情感。请结 $艳憾流畅、准晚地传达 时世 争路上完成。 合加点字词知以品味。(4分)》 复杂根色时，即表明己真 夫置 10.从以下选项中透择恰当的内容，帮助七年级学生解决挑高 玉零接雀加识 长业的座 A兄轮过后，我妈青着行李，提着一大色热腾鹰的食物，气 学习效率的难题。(3分) 呼呼地走了。 丁推 A费曼学习法B香茄学习法C,艾光浩斯记记遗志曲战 B,出太阳时，我怕葱被晒坏，盖上一层孩纸！胡大风时，又拍 香粘章习浓指的是采用定时工绅 D.合理制订计对E.设定小的学习日杯F.利用好零最 它们检吹千，套上一层条邦税… 与依是的文替模或，理常风25分钟专 的时间 件县 注季罗（一个“春茄时间”），搭配3分 钟姓管体息为一个周期。通过设发闲 (1)解决背诵内容多，容易忘的问题，可以借鉴的资料有 钟视随，条静学习梦兵，提高故率，同时 (),可以采取的措施有(）。 工作中 避免过度破劳。 (2)银解科目多、学习时间长引起的学习疲劳可以采用 18 一究在线·七年级语文（下）一 (3)对新接触的学科产生为难情绪，动力不足可以采取的 不网之秋矣。美蕖则不然自荷钱9出水之日，使为点做绿 措接有()。 流：及其基叶慨生，则文目高日上，日上目研。有风既作取摇 (4)对学习堆度提升的问题，可以运用( )帮助自己 之态，无风亦黑羲婚之葵，是我于花之未开，先享无穷地酰矣 (二》阅读下面一首诗，回容问题。(4分) 真正掌提如识。 谁至蓝落成花，娇姿威滴，后先相健，白夏祖秋，此则在花为 春夜洛城闻苗 (5)需要学习多门课程，应对多场考试时，可以采取的措随 分内之事，在人为应得之餐心者也。及花之死湘，市可香无罪 李白 有(） 于主人矣：乃复蒂下生蓬，蓬中姑实，亭亭数立，犹似未开 谁家五笛暗飞声，教入春风满洛城。 11,联系白己的学习实际情况想一想，影响你学习效率最突出 之花，与翠叶并擎8，不至白露为霜而能事不已。此皆言其可 此度肉中响折郴，柯人不起数园情。 目者也。 的原因是 阅读了以上 17.请捞述诗中“谁家玉苗暗飞声，散人春风满洛城”的画面。 可养，刷有背叶之清香，荷花之异规：说暑雨暑为之逐， 文本后你一定有了启发，准备从辄些方面解茯这个问题！ 诗的后两句表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。 纳凉两凉逐之生。是其可人之口者，则莲实与藕骨并列盘 (4分) 请分条述。(4分) 飧，而至并武频者也。只有霜中败叶，零兼难堪，似成弃斯 矣。乃描而藏之，又备经年心氧物之用。 是美蕖也者，无一时一射不遁平日之观，无一幼一丝不备 家常之用者也 (节选自李渔（芙奥》） 四、名善阅读(5分) 12.文本二中，学姐A挑到可以借助科技手段解决学习问题， 【注释】①冷：时令，解节。2过可不问之秋：是式名不过问，无人辰食 18.侧读（钢铁是怎样炼减的》，请从中任选一题国答。(5分） 对此，同学们有不同的看法。请你先读读大家的看法，再 的时候。我，时缓。③青找：招生的荷叶，小知制钱，所似称荷气。④相 《c0):到。海：资与，这是着享受。0语：花托。⑦实：指莲子。8辈：高 (1)小说塑造的典型形象往往是立体丰满的，请结合（别 结合自己的学习经刚述你的观点。(4分) 平，这里指常立。切魏：香气。D鱼妆{0n):食物。0整午：多午。 铁是怎样炼成的》具体情节来谈一谈保尔·柯察金的超凡 小明：我认为A,搜题收件可以很好地智畴我们解决一些 13.下列对两个文段中加点问语及相关内容的解说，不正确的 与平凡 学习上的同题，有时侯通到不会的题，用手机一搜，就能看 一项是 (。}(2分) 到讲解视類，这使得完成作业的效率得到了提高 A,“香远益清”中的“益”与成语“精羞求精”中的益”意 小丽：我觉得，利用手机款件解是会影响表们的思考，会让 思相同。 我们依粮款件，从雨削酶向己思考的过程。并且，手机周 B.“日高日上”中的两个“日”与“吾日三省吾身”((《论 多丁会批一生条的馆息干比，并且机客易沉递手机。 通)十二章》)中的“日”意思不同。 (2)“铜铁精神“是指一个人在困境中所展现出的不向任何 我的看法： C“迨”有“趁；等到；达到”等义项，“追至凿萏成花”中的 找斯和坎坷低头的精神品质。请结合保尔开始草命文学侧 “迫“是“等到“的意思。 作的具体经历，具体说说他身上所体现的钢铁精神”。 D.“亭亭独立”中的“亭亭”与“喜亭净植”中的“亭亭”意 思相同。 14.把甲文中面横线的句子随译成现代汉语。(2分) 予独爱莲之出淤花而不桌，淮清连而不妖。 五，作文(0分1 三，古诗文阅读[共15分》 19.(年昌期中)阅读下面材料，任选一题作文。(50分) (一)阅读下面两个文段，完成13~16题。（共11分） 一袁光，点亮希望：一来光，最聚力量。每个人都能成 【甲】水陆草木之花，可爱者甚善。香陶调明壮爱莉。白 15.古代君子是什么样的：周孩顾说，君子就是 为生活中的一来光，海个人都在用身上的光慧亮利人 季唐来，世人甚爱壮丹。予毯爱篷之出淤泥而不粟，罪清连而 (1)请以《心中的那束光》为题日，写一箱记叙义。 不妖，中通外直，不蔓不花，香运蓝清，亭章净植，可远观而不 (请结合文本分条概括)。(3分】 要求：①表达意图明确，内容具体充实：②不少于500 可提玩焉 予词菊，花之隐选者色：牡开，花之富贵者也：莲，花之惑 16两位作者都好发了对“莲花”的喜爱之情，请结合文本，分 字。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 子者也。噫！莉之爱，南后料有闻。莲之爱，同子者何人？牡 别说说两人喜爱莲花的原因。(4分) (2)作为新时代的中学生，我们应该如何追光，如何发出自 己的光芒？请自达角度，自定立意，表达你的思考。 丹之爱，宜乎众矣。 (进自周数颤《爱莲说)》 要求：①文休不限，题目自拟。②不少于500字。 【乙】群范台令时，只在花开之数日，前此后此皆属过而 ③文中请同避与你有关的人名，校名、地名 一探究在线·七年级语文（下） 19 500学 20 一究在线·七年级语文（下）一白己的工钱摩德横失。这时候的样千一心想薄 体谐拜解，这份长笔对后家的时护关爱，后数 聚秋资或实用价值。比如荷叶生长时，点道水 文中的古韩害整攀射和依章大树，才低更好地长 过角己的劳动米攻善生话状老，是一个有理想 对长辈的体心疼是中华儿女代代相传的美德 面：花开之对，5艳欲滴，芳香扑鼻：花刚之后，又 大长高。生话中，我们也要依常亲人、依常师长 有志气的者华 已经成为一仲融人华民绽血肤中的文化甚因 结篷篷，珠道鲜美！等尚叶枯题.收集叶子还作 依靠领分，依靠社会。我们的年静还小，生活经相 示例二：“走曾“阶段。虎如的难产身亡，使传失 I0.11GF421B(3)E4)A(5)D 用米但表物品 不足，生活中总会遇到末知的国难和挂折。知用 去了最后一辆车，这一连串的打击，对于把车当 累因示例时可符理不当。 解决方法：借整学 T,示例：在一个春风情的晚上，不知从何订来的 单凭我们个人的传力和经险，姓免会镜限头受到 成生角的样子来说，是事常沉重的。壮金的压 长B的经验，我将制订三种类型的学习计划：每 一由低国积用的前声飘人耳保，周声阅着春风飘 伤害：果我们能册局父装、师长的力量，则可以 的，世事的作暗，使样子感到了做人的取作和戴 日必做计划如完成谋堂作业，复习当天所学内 务，传避洛图城的每一个危落 少走考路 途的非花。勉最后把希里寄托在句小幅子的的 容)，随机计划如针对薄弱环节进行童漏补缺 叙述了诗人在客居济阳的一个夜晚.听列择发两 1.《【)馆误(2)皆误(3)正确 合上，不的是他同情喜爱的小福子也在佩暗社 阅读课外书箱或新展陈习)以及特疾时期计划 愁别结的苗声而生发出的思乡之情，表达了对校 11.D中老铁路穿整山川大火河.铁路后线甩质 金的相线下目杀了，这桂准火去最后的希型 (如考前复习计刻，假期学习计划》 多的思念 构复条穿道原斯森林，值工作业不使陵坏生 个忽凭皆日己力气之饭.国道国于自已生话的 2(示阀)征搜题载作作为学习镇时工具.其利大 1.(1)示例：保尔·阿察金经历了伤寒和韩炎，后 态环境④核上打桩，果上运染 个体劳动者，就这样在不可抗拒的厘睛社会的打 干算。它门能快速提供解面思路，帮助学生解决 双把又完全镶魔，最终失明，能以聊强的意女提 12①相强贸好正来：牙开展文化交流：得加函各国 击下，走上了落的迫路。精神上的吸灭，继于 题.提升学习效率。目关键在于合现使用.不虎 肚了钙魔，展观了他恒凡的一面：国他在与病痛 灰好合作，促进共州发展 把得子这个“使打的”人的°铁打的精神给碳用 亮全依赖.遇到想时，我们可以先尝试自己解 气个的过程中世誉布其结生窗的配，又车境 [参考文】 得局叶蹄骨，使包变或了底木，源倒，狡册，好占 央，再利载件我正思路或寻求启发，时，数控 了他平凡食到的一面。 【乙】三间茅某星，十里的表溪攻过，育里是南香的 复正，吃喝惊嘴：自暴自弃的行户走岗。样予的 制使用时可，冠免被无关信息干机或阮通手机 (2)示例：保尔忍受着身体和精神上的但大痛苦 是花，窝外（山上）有传卡的竹于。这是柯善气豫风地的 直遇和食运不仅是个人的悲留，更是时代和让会 总之，科技手段应成为学习的时力而非阻限 先自已写，后米日述并请人代笔，完成三日，在 下刚，复是窗围享受的人柳系怪保，都生特慢便.筒 的悲阁 【参考文】 餐腐中，稿子该杯局过失，心血白货：在母亲，表子 无惠尾的人他阳更是不怪辰在何轮，只有那专曾着史 第四雕元学情评估 【乙】各种花开停正当时意人注章》的时候。风 的帮助下，《暴风用所置生的)终于出蛋 人，怎然有十无五天的期眼时老，美上来门，扫净小路 1.1)p日(2)释鞭 花异岭那见天，在这之曹、之后年属于人们候址也不过 第五单元学情评信 西叶茶芳竹生花，品看苦茶，不叶有量风细而，透属看圆 2示侧：色的脊骨，是母亲晚年的拐杖：他的肩静，是 ，无人赏岭时线，不这，自从对生的有 1,(1)bng0ng(2)矜 艺和小路。度有那参信气的客人，风有几但加已好友到 母亲生话的南口。灯火陶烂邢蝶，但有与你可 叶出水的部一天，地起示减点限拜一消盘根：警判它的 2.①-下尺2轻=之一万八千尺4气见 坊，于是有口无比欢春，不装修双这样岭日子真是难得 在，才有直正的更。无集华黑的外表，无知惊天的 和叶长山后，就又一天一天地高起桌，一无比一无好 3.2543 州。凡是衣®岭是花、什子，石头，都是用表陆零辱些号 举动，朴实的笔月缓有母亲满足的笑容，生话线十 看。有风的就展示飘诗拉摆竹神与，没风时也篁观出 4,内容：两面中有两个人，左边的人开心得沿沿大 答的人的，而不是保那委雪因年食的人年用的 分美国 径量柔美的风走，因此我的位花未升的时核，北无享受 完，色的心中装了是广的大岸与江细的天空：右边 3.山【解所】0.“”几吾面兰竹新石”中的”几”与 3.182654 无常的替网情想。等到苑忘开花，葵点持黄，修佛现 “凡事阳这中的凡”部是“凡是的意恩 4.示润：我认为在互张网技术快连发展的令天，尽界 是调下水来，花人相幅开效，从夏天一直升时状天，这 的人愁胃首险，他的心中只开看一刚小阀，一个人 14.提说笑笑的是博学的人，亲寒往在的没有平民 道与距离这近无关。围1中，孩子门品与家中老 对于乾表说是它的本推，对于人来说越是底拔得到的 在，图外看。高直：知有宽广的胸怀，才能用有快 乐的人生 5.答箱能“上”台阶，草色能“人”帝内。一“绿 人共处一室，阳各日沉迷手机，让老人做家并，并 享堂平多到龙最漏情，对主人来说色漫有什么对不 青”，色得清丽，生机卷然。该句写出了丽室自 没有尽举道：图2中，一家三口成馨不在老人身 住的地为：于是又在花桃下生出篇蓬，蓬中灿了笔十， 5.①段怆然香豫下落红不是无精物L化作配 边，但通过找规通话的方式与老人把酒者截，让老 一杜桃做自越立，区原未开的花一科，和翠绿的叶十 起要花④不是序云速望里5自缘身在量高 然环境优美，清台宁静的特点，从中可以感受到 起学立在水面上，不到白露时节下省的时核，它所情我 层。山重水复疑无路糊暗花明又一村 作指后滤中充满生机的生活状态 人多受到幸福的幕作。由此可见，区紫直距离 的及桶不会外止，保上每是说它边于观贯竹套面 溶虎诗有不妖 6.居住环境清席：甲文中居空环境为“答痕上两 远近无关 〔有的气味)可屑，刚〔是四为】有种叶的请香，荷 6.①测如裤的学名叫“白花负韩”②看见事一半 绿，京色人窗青”：乙文中居室环境为”窗里 5.①马上相逢无詆笔凭君传语报平安不用 等复烫女雀但用黄河流水璃满范期月米 疙的特限香气（在荷墙迎）翅青斯普属网为行香后见 已行，仍自已为自已数桂，相特3切心格老的单 生，窗外修竹”。：交往人菊均为难士：甲文 相胆6百配红紫斗芳菲正所是精￥指青 ，则风为香而生成。至于的食用值， 会突然貌凰 “谈笑有湾属，往来无白丁“：乙文俗客不来，良 德保 E子和同都是食物，《位人吃后)普展复鲁。只有需天 7.用词：”困”得都”“叠·等月富有动8，生边地写 初氧至”。L精整高量。甲文中，居室主人”到 .工妈妈为了解避能某寒素西，准备带”我”备物离 卫的残意的将叶，掌客露落不成得子，好席爱或了成物 出蕉弯曲再多变的外形转点：“痛苦”“压躁不交 素琴，风金经。无批竹之反耳，无案牌之劳彩” 开，还是被早起的修峰蹲守佳了。 重”我”住实 了 种可议精下兔，将它们放越起来，又能作为去年包 等词让柴有了生金与灵性，写出作者看到廉时的 乙文中，室主人”扫竹径，对芳兰，理苦若”“面 良物品的林料 受 兰件节利石 儿下年去航站楼时还是忍不住塞给随一世锈千， 他尽管明怪却还是接受了 这，菜这什西，没有一时一不是于 句式：达句先用两个“再”非起一组每句，形成重 7,它不仅是诗人要军登幸山极图的霄言，他是诗人 7,A”炮博腾“写出食物瑞出铜的样子，表观出能滤 人1平目观赏的，（它上}视有一熊一毫不是达于人 复的登果，突山陆弯曲面变化的外形等点：再用两 要馨餐人生顶峰的尊言，表观了待人乐观自信 付女儿的疼爱：“气呼峰写出蚂妈生气面无布的 们军常忧用的 个相似的长可，写出腾扭由纠第的情点，传达出作 第视一切用难的峰心和气顾。所以在新时代府 样子，传达出的爆是对姥篷的心疼。B怕”是心 3.【解斯】从*日高日上”中的两个“日”与“吾 指的整交 生出了新意义：只有不怕用维，数于紫登，才雀国 理，”盖””套”是行为.这几个字写出了”我”精心 目三省吾身“中的”目”意思相月.都是“句天“的 修醇：选句运用反复和比喻的橡辞于法，反复说腾 钱一切，（意思即可》 保存来给“我”带的毫瓷的情形，体观了“我“对 意思 “盘下来"一腾那上去”，强调了垂夸曲多变的外形 8.示解一：《钢铁是怎样练成的》中保尔为实现其 母亲的心烧与思德之情 4,我相隆牡真爱溪花从遂记里生长出来卸不受 特征：又把蒂比喻为受指的口蟒”一台风中的目 产主又观烟，在战场上英勇成斗，两次死里进目 8.设置了悬念：非和谁之同的“等奔”1围烧什 的待食，径过青水洗泽但不是程纸色 浪”，生功形象地表现出扭角纠的转点，富有 仍不解追求：双制锋编后，能行自强不息，把文学 展开的同穿“？吸引该者的同读兴是。高度 5.替身自爱（出碳泥面不染）：庄重面扑（常南 感。（答出任意两个角度印可 作当作新武，推续为其产主义理不斯备 質括了文章的主要内算，蝇境，妈妈，女儿三代 鞋市不长)：正直不荀，格达大度（中通外直， 8,额连刺站的传说为等笼罩了一层神秘色移，同 斗。电追求用想的经历肩示我门，在泊求理想的 人，每一对母女之间常有母桌对女儿的司护以及 不蔓不枝)④密密美好，气板优整（香运登清 时包为下文表达作者对能的最路之情作了码， 过程中。氨条定拜包值念，君到撞折不记缩，不货 女儿对母京的理解和体贴。小酒，看望我的签案 亭亭净箱】 9.示偶一：对于这两种生活方式，我更赞成第一种 京，要勇数执着电追求理担 能让你满意。 6甲文作者离爱莲花是因其行召子相以的特点，如 要管藤年样鞋立扇强不地生存，并与生话中的 示例二：州铁是年样椅成的》保尔权腿瓷 9.文中的母亲“与夜子分别时，总是尽可能给孩 “出素虎而不项所表度出的不与世搭同黄合 各韩围难拉争.这才能体现出生合的价值意义 等葵，双目失明后。克亚重重国难写小说：四为后 多拿东西，生怕领着.苦着孩子，这是天底下母 污，”中通外直”所表现出的内心通达，外在行为 生活中，我经常会居可这样那样修图难和挂折， 不见，他用硬保毁的格子板素可，并时常凭着尼 对儿女无微不室的牵挂与爱。面“我妈妈~我 正直，·不蔓不枝”所表观出的不蒂附权贵等 但我门如果能硅立地战靡它们，翼可以从中孩得 亿香诵整页，至整章，后来在已口还运督，请人代 “我”女儿所表现出的无论是生气与无系，还是接 乙文作者喜爱莲花是因其不像其勉的花只在耳 安置的生活经投，感受到生命城长的偷悦 录：完成三章后，他把稿件斋了由去，却文玉因 受与护，成是核受与怪是儿女对母亲的 花那几天有价值，莲北在春夏秋冬常能龄人们智 小例二：对于这内种生活力式，我更赞成第二种 了，可他仍未较弄.又重新开始叫作，量终完成了 探究在线·七年级油文（下） 43