第一单元 学情评估-【探究在线】2024-2025学年新教材七年级下册语文高效课堂导学案（统编版2024）

可以阅读经奥的料)作品.伤落开钢税野，培养具 8,A【解析】在，甲文详写孙权功学，幕写昌蒙好学 组道礼：“我从明浸有补养，的怎么会乘这里“黄善聪冥 4(1》何人木尽故园情 学显雄。最后，在目常生活中可以自学科学知识 和鲁肃“结友而刷” 善说：“弟弟枕是器刺，”艾着规明原器，姐超中艳着林球 (2)马上相睫无纸笔 凭君传语报平安 不精的间思可以向专业老师请置，多思考，多场于 9,示例：甲文中，孙权关心留下，为吕蒙着想，为说吕 商见起表，泰手为妹埃纯去了男装第二天，事英前来 (3)草树知春不久归百最红紫车劳市 实霓，提高自己的写作水平 蒙学习：孙假善功，现说法，成功功说目蒙学习： 阀望地，与要约敏胜再一好同行，结采黄悬已止来每他 5.〔1)①样子米到北平当人力不夫，苦于三年，峰于 孙权好孕，霜读书。乙文中，孙权知人鲁用，他 相见，怎然受成了★于，年装大吃一绿，修封地询月，明 白了草对。{李英)于是（将黄春思直粉对装的丰猜）透 溪够了假，买了辆新车。样予￥苦携的钱被孙 1.G【解析】C结合材料二第一段可知，“全面解客 听取目蒙的建议.，建立了满润君满，域功抵抗青 诉了自己的峰条.他季春听后色感叹不已 衡探量诈走。希里第二次破天。（被量诈，被喻） 了”说法笔对。 军孙权治理有方，他带领的军队“军伍整南“ 5.《1)么(2)告诉.说。(3)原因 (2)运用了参张，比喻的修辞于法，情拾了烈日炙 2.①数字教育能够笑破如时空的边界，让不月的人平等 孙权的这些优点常值阀我门去学习 6,(1)如如才根看蛛铁雍装起案，亲手为排线换去 烤大地的场景，宜染了变热，沉网的织围，利托了 地取教育覆源：2健够让效育教学从大观模际准 0B【解析】B站合第5程可知，此句运用了比喻 了男装 样子着急，值虑的心情 化枝向个性亿，智能化，实现学生自由面全面的发 的修静手法，是为了表现底隆平改稿时坐得根 餐：计打造水远在线的网上课堂和智能化，泛在化 正、认真的样子，并非身体规” 《2)于是（将黄青现改铅男装的率情）告诉了白已 (3)首先，社会的黑障是造成花层人物悲图的主 菱原因。他门们无达与黑暗的牡会抗南。其次，在 的东来学校，建设”人人皆学时能学，处处可学“ (乐例一)养视指写。写出了武降平吃苦附劳 的得离，佳母亲听后也感取不记 7.侧国情军，滩过对李英及其母弃惊诗8取的描写， 个人性格方面，越们不懂得变通：不能认清让会国 的学习型社会：④有刊于促进各类优质教有责源在 朴素陆和，乐观星裹的样子，表达了对袁肩平的 暗的本质。面是把一切都归于命运的安排 企可流动承，不斯酒除国家间的璧坐，荐合不 喜爱和附佩之情。《示闲二)有像苗可。写出了 测面表现了黄善轮的彩明机智，也表达李英母了 [参者隔文】 平等的湾南 袁降半青通，辛劳的样子，表达了对袁降半的真 对镜的问情和草飘 【乙】常车向得龙字来学射滑，居龙于来或：“你 3.世界数字置有联恩标识由一系列连接在一尽的圆 爱和值佩之情。反复使用“依然”强圆哀是平 8.奔赴报场植树造依（可乡建设} 深藏功名 想知通船禁的道厘吗？是E在云梦打赠，证掌管山平 点构成，整体形状像一个泡球，中心的“。”指” 相取，衣看习惯和性格并来发生变化，表现出他 9,(1)从“一直到可以看出战斗持续时间之长，突 岭官黄去*是禽棉出来帮条它们，角等地了出表，先在 c加n”,即教有，表明”数字教有“能将全球母个始 身体的健康，性格的美闺和朴素的品概，表达了 出竖守之难，授错之大，表观出体景婶和战友门奋 楚王的左垃出观，意施从是至的右连地出。楚王是写 立的个体相连：可时，标整体形态也如取晴，有皮 作者的数佩 力阻由的英明形象。《意思对即可) 准备州叶，有无满神过是王打附叶的江心小瑰，集开的 果世界之意。它主要出代表科技的蜜色和代表育 2.①港自己减烟抑艇心为客人准备烟，还一武月 (2)近用林态指（钰节描写），”良色屁重，眼里 想翻如一片论兵。能王特请搭在耳上，不知是射 人的绿色构成，展现了“数了敦育以数字找术构建 客人是否抽。②严谨认直地修夜文章错字，把 什么。乘取向馆就追，'衣射箭时，处一川叶于在百少 起链接全球的知识料格，以达到有人的日的 “身家”改为“身价”：修改不角切的表运，如泽相 含用”表凳了伯对调连长支全胜等战友的深厚革 之外去射它，十发香十发中，氧如我十片叶子在有步 分友情和戴重之情 之外，苹会射得中封不中我此不能保蓝了：▣ 第一单元学情浮信 “米字，把水稻”改为“精博”：赠词时.判 1.《1gdu(2)B 一读”“知”儿个字带学典查证。 10.①爱国，爱家多，有责任感。他从而雨截场橙回又 6B【解新】A.名可，射滴的技艺/动判，射箭： 人朝参战，复员后又问乡建投，造帽乡明，2英明 ,都是功河，”放置”：C代河，指“这个通理”/母 2D【解析】A.指配不当.可指~创登”攻为“背 3.示例：装隆平为了我认真努力，会湘心为客人准 备烟：为改不到三干字的文裤，号儿个字，字哥 无股。他香镜9名哉士冒看弹周增援，面对殿人 问用在主谓之间，取请句子望这性：)连词，表 壹”：或分残块，可将“在”和“下”刚去，成将 句南。写这些疏事，校近了复群平与读着的距离 的进攻.他和战友门奋力阻击。聚卷低可。他 转新，棋是/连门，表示顺承，然后 “使到去：C语序不当，耳将“广泛的”的“的”酬 掉，并移到”成用于“前面 让人更亲近.不会让人面运之：使人物形象更加 从不烛螺自己的军功，当甘里的孩子发观他是书 7.1D 立体离更丰有：使人物更生活北，真实可移，富 上的英雄，跑到家其找他求证印时，他印登认 8.(1》有个实袖老第放下组子站看，料看思睛看他 3.》【解新]认”良好是形养可 有人情味 11,示例：本单以家国情怀为主题，表观了不同时 射管，很久不离开 4.‘1)东晶石以观沧海 第二单元学情评估 (2)好之餐不如乐之者 代的人民热爱祖国，热爱家乡、写意为祖国和人 (2》望放十片叶子在自步之外，害么射得中射 1,(1zh2A (3)《示例)甘间日期未有期.巴山夜图泽秋熟 民套就自己一切的思想感情。本文中的孙景坤 不中我就不能保正了目 (3)B【解析]B,何成分缓缺，应在何末加一的 5.《1例：D青少年以政治，仿史.军事名人为停 在战场上，他冲锋在前，不生死，表现了他稿爱 9然能生巧。射裤（做事）要专往于一个日标，专 习物群的吉比最多：2青少年以娱乐明层，科学 衙神” 一词 期同：在花拜的山被上，他带领多亲怕树造林，埋 心政志，不衡三心二意 2,B 家、竞找体育明星这几类人群为学习筋群的占比 头苦干，可见触热爱家乡。体用实韩行动，生动 0①好多华，这个人未还钱巴这个人着到经名 3.(1)(示例味诗河W扬回风(2)心 相差不多 马上质认“我们”国处打所这个人 4,(1)双免榜地走 安能群我是雄解 全释了家国情怀的内销。同时目录中质这文章 (2)①线护国水国家)利整：2幢护粗国（闲家/民 L①“这不是我吗y”读出疑感的语气，“这是我的 (2)湘平两岸阀 风正帆君 总都凸显了家国情怀这一主超。本文主要写了 能)算严 名字」是我写的字啊1读出背定的语气，在 (3)于我如浮云 其产党人孙藏坤的家国情怀，间读木文会更烟藏 【参考译文】 “我们”不拉情的情况下，这个人却一下子承从了 【参考得文】 发我门的爱国主文情感，丰富我们的情感体跨 【乙！者期。吕棠听说雪极打算点极，动说孙权在 思春上的名字是自已的名学，丝毫投有要凝昨的 济项修建曾家。将傅门标玩：”上序止士登苯，洗选购 善是天府怀清蜂中的一植民家女，在她十 所以，我推荐本文作为演单元的拓展阅读材料 就上船了，梁管掌有什名用”昌蒙抚：“兵器有择利和 二岁的时候诗量。时短如已及人了，只有 意是，表观出他的圳碱.直率。之第一个“你” 第三单元学情评估 读出吃惊的语气，”是你？“读出将信将疑的语气， 不华科的，作战设有百战原帆的。如系载人多得兵爱量 1.(1)疑境自言自语 有人可托什视年，下就地及成男福于的相 “用团，原来就是像表现出母京的不好章思、 通连，我们对道线上形喝孙权现：”孩对”于是修纯 本州，风阳等地季豪年，「后来) (2)A【解析】A,不以为然：不认为是对的，表示 越途，也有找情主的释些 需循管家。春平。管换年桶口十万大军境到高领。丹 十是黄善聪就阻帽社名叫保肚，务蓝 不同童（多含轻视意》。用在此处与语境不开 以率领七万人益批意军，两羊相持一个多月：智操看 12.总结全文.首尾明定，使得整个故事里知完整和 到种桃师军队严繁，叹息凭：·生儿十应：像种杖！”滑 2,C【解析】A.研序不高.“表决，推举和讨论”应 连贯。日事人分期还钱，点明主拉，餐承了普通 深于是城军后可。 改为”推举，讨论和表决”B两而对一而，可劃掉 于，两人相的峰件。一单多来两人可寝养金，（张群》 人的碱信和责任g,使得地的形象更加半高和立 .D【解所]山.”见”意思是看见 常常称身已有4，不配下我味孙治章富年玉月，[ “衡否”：D成分残肤，可在句末知的话动” 体。同时，通过#写售通人还清镜务的过程，作 7.)你如令的才干和限略，不再是吴地的阿蒙了！ )和奉装一整国到南京，这时地已程三十岁了，「 5,A【解解】A《阿长与〈山海经)》选自鲁远的散 者表达了对普酒人限辛生清的理解和尊重，对饱 《2)操于是操军面回 文知《朝花岁拾)，面不是（减》 门威信品质的受箕 30 探究在线·七正级港文（下）第一单元学情评估 B.文段中出现的“触动”“表达”沟通”都是动词 (2)请根据材料二，三哥括出“家国情怀表现在愿些方面 《时可：100分钟满分：100分)】 C.文段中的“故事”“心灵”“命运”都是名问 (4分) D.文段中的“有效”“更好”“良好”都是丽同 一，积累运用(23分) 4.默写。(5分) 二，同读理解(27分】 L.阅读下面的语段，完成各圈。(6分) (1)(观沧海)一诗的主要表达方式是描写，但是也有两句 (一)(12分) 我们走连历史的星空，我我中华单有了众多 的 诗是叙事的这两句诗是： 【甲1初，权训吕零：“钟今专涂掌事，不可不学”零辞 杰出人物。环嫁先献身于国防事业，为中华民魏核式器事 (2)“求如至乐“是我国著名语言学家，教育裳王力先生的 以军中多多，礼日：“孤岂欲即治经为博士邪！但雪涉猫，见 业萋基，狗躬尽CU(》,死而存已，他又是那样的逐避： 核心教有思想之一，这一教育思想，也是对（论语》中孔子 往事耳。御言多务，批若弧？弧常读书，自以为大有所益。”蒙 佣一多作为学者，他张()而不會， .以深00 “知之者不如好之者 “敦育教学理 乃斯就学。及鲁肃过平阳，与常论议，大体曰：“部个者才略 ()灯火为伴，为我们豪微的民熊开一剂就济的文化药 念的据承和发展。 非复吴下何笔！”蒙日：“上利三日，即更剑自相待，大克何见 方：作为本命家，情况义 :他反对独找，笔冲十 事之晚乎！“肃说拜蒙身，站友而到 (3)用丝丝.那是“稻花香里说丰年”的期盼：雨鲮蛟，那是 )牛，对回民党反动跟的成种不以旁意。 ((孙权动弹》) “久草逢甘霖”的欧喜；雨点点，那是“摇树落木花”的雨中 (1)根据拼膏写汉字.除加点字注音。(4分) 【乙】初，吕繁间管愧微东兵，泥称权于濡须立坞。潘 填戏…请写出古诗词中含“用”字的连续两句： (2)依次填人语段中橘线处词语，最恰当的一项是 辩皆曰：“上厚击成，洗足入船，何用坞为！蒙日：兵有利纯， 战无南社，如数梦骑渔人，其得入船乎？”权日：“善！”谨作需 ()(2分) 5班级准备组织开展“英雄莫收忘，爱国当自强”主圈班会活 须坞。春，曾操率阴十万建军濡氛。权率众七万脚之，相守月 A.锋芒毕露目不转睛避平不同 动，请你参与并完成各题，(8分) 余。操见其军任整肃，叹日：“生平当知孙种漾！”乃批军 B,妇需皆知目不意园超乎不同 材料一 (节迹白《瓷治通室)，有丽政) C,锋芒毕露目不窥园大相径定 青少外早习粉牌的领装 【注释】①通观：水者。②立鸡：建立零事。埠，潜卫用的营表 D.妇雷皆知日不转睛大相径庭 0% 42.12 6.下列句中加点词解释有误的一项是 )(2分) 2.(中专·广州)下列句子中，没有语的一项是 40.004 线你 17.10 A执若（比得上） )(2分) 20K B.自以为大有所益（自己》 A.广州国际龙舟邀请赛鲜造了端午的浓厚氨围，止市风感 10.03% G.及鲁肃过寻阳（到，等到） 受到岭南龙舟文化魅力 D 技体 D.操见其军伍整肃（了解） B.在北京航天飞行控制中心的挖制下，使城城六号探测器 军事名人明同 7.用理代汉语翻译选文中的团线句子，(4分) 聊利选人环月轨道飞行 材料二9世纪伟大的绒旧此料揽实主义文学大师 ()年今者才略，非复吴下阿蒙！ G,数字技术应用于广泛的文化遗产保护琪目，实现文化遗 景戈避就：“为了国家的利益，使自己的一生变为有用的一 产水久保存和高效管理 生，城然只能败绵养之力，我也会热血沸腾” (2)乃撮军还 D.专家指出，儿童养成良好的用眼习惯，经常参加户外活 材料三本心爱闲的吉鸿高在美国受尽了民旅战视 动，可以有效衡防近视。 有人杏诉他，你说自己是日本人，就可以受到礼逼。吉湾召 8.下列对选文的理解和分析，不正确的一勇是()(2分) 3.对下面文段分析有误的一项是 )(2分) 怒不可通地说：你凳得当中国人丢脸吗？可我凳得当中回 A甲文详写孙权功学和鲁肃“结友面划”，略写吕蒙好学， 好故事是冲修号，能激发人行块的激情：好拉事是粘合 人无荣！”为此，他转意了一敢木朝构卡，上面用英文写 详略得当。 科，能低设人的民会：好故事是浩硬我，能有效能求氏族 着：“我是一个中国人”随时随处佩戴。 B,甲文中，鲁谢情不白禁发出费叹，侧面表现吕蒙的长进非 精神 (1)活动崩，班长搜集制作了有关青少年学习怖样的调查 同一胶 好的故事，可以触动心灵，启迪智慧，可以帮我们更好 数据图，请你分析图表，从中提取两点有效信息。(4分) C,乙文中，目蒙建议在清须建立雪骤，他的建议得到了孙权 地表达和沟道：好的故事，可以改发一个人的争运，可法展 的资赏 现一个民头的良好形要“故事是有力量的 D.两篇选文在刻画人物时都以语言塔写为主，继造了鲜明 A文段中面线部分运用了比除和排比的修辞手法 的人物形象 探究在线·七年级及油文（下）一 01 9,孙权有哪些优点值得我们学习？请结合两篇选文篇要分 在我的面甘知四周。这是一种什名精神呢？是科学家对脊事 人物描写角度： 析。(4分》 业才有的一不芮，是圣救徒时待经鼻才有的撒瓷度藏 看完格，套隆平欣然应逃为我们避妈：办出潮南特色，必 山国家水平，他配，我就喜处这条，委有潮南特色，委有国案 水平。我搅，你是我们的静样，是世界水平。心大室大芙我 加点词依然”： 还记得上水套老题写“党的舌候，读者知青”的一个加节，他 一笔一画写着，老人是球老书的，不习惯简化宇，与写到“读 者”的“埃”学时，看他停笔思喻，我们提留是言字雪加“卖” 12文章结尾说“他们重细节，现于言表.见于行动.处处留 (二)袁隆平玫稿(15分) 他背信济疑，硬要壶字典看商化了的这个半到底是怎名个母 帮安 籁”，本文中袁隆平有哪些行为体现他重细节？请举例说 法。写到“知音”两个字时，他又停笔输宇典。旁边有人说是 民球统.吃城靠“两平”，一童邓小平，二套友怪平。与 明。(3分) 和道的“知”。他说“知音“他知通，坚持翻开字来查证。 年，80多岁的郑小平臭着一支娜，摇摇头，氧着嘴说，中国农 论名气，袁隆平是享参世都的杂交永稻之父，名指天下： 村改苹，这个发明权是农民的。第一次见到套隆平，是他乃 论学问，是中国工狂院院士，美国释孕院外辐院士，满腹才华， 步的时候，我流了这句大实语，来隆平也臭着一支端，也摇摇 建树卡码：论经历，意志和信念，可词风霜雨雪，丸死而不海， 头，也报着雪说，友只是批了一点点工作，一点点 晚是从一条火河的泥巴路，一直龙到脚下捕满红地毯：抢育 再一次是到兼侵平，是八年之后的213年【月。依然是 献，为中国乃至世界镇食安企作出的成靖，功劳响与当。这样 大家热&的宽辐头，小平头，古钢色的验：领然是红格于棉布 13.本文写（隆平不写他的丰打功伟黄.反而辅捉柜日常生活中的 的一个人，已功点名战，是大科学掌名贵着得上号的人物： 衬移。一条深色休闲裤：依然是率真负期。客智是人，举于授足 然而也就是这样一个世紧名人，同茂一命不漓三千字的文稿， 頊事，这样写有什么好处呢？结合本文简要分析(5分) 一点都不绿个80多岁的老人 题写个学，正带危坐，竟知北仔到近平宁刻。一点儿都不 一见面，老人同几年曾一样，顺予从茶几拿起一包红色中 含柄 年烟。我们带着清样，这次来是请袭隆平审定他的一高文稿。 幅节其实不加。大元世界上的事太晋通了例反而很难， 记得锐是这篇文章里提到绝成烟了。未必又“复辟”了？我 所以荟芸众生不将小节，难戒大事：而纯粹到了不计任何功 说出自己的疑问，煮老乐可可笑着，打开烟金，种出一支增：告 利，能把普通事微好的人，修成伟人。他们重如节，现于言表。 诉大家，我已经正式裁胡64天了。这个是给零人物的。 见于行动，必处留痕。 举着烟，每个人网个遍抽不热。雨后才坐下表，象精会神 10.下列对本文理解和分析不正确的一项是〔》(3分) 三、写作(50分) 看稿，竟品不我老花镜，少顷，听他就，辑了一个宇，这是 Aa句写其他名家领导是为了与袁降平作对比，突出鱼的 14.阅读下面的文字，根据要求作文。(30分) ·身价'，不是·身家“，使拿起笔我三了：一会儿无听他自吉 谨认真。 定格醉间的美，影聚成衣姐。对于袁隆平爷苓而言， 自语，“我梦见的是谷粒绿花生长那样，不是花生那林大，哪有 北b句运用比输，是为了表现袁隆平改稿时坐得板正，身 我们记住了他回间编详相槽的样子：对于张杜裤校餐而 那么大，这个“来'字去不得”，边说边拿起笔，在“花生”后工 体僵硬的样子。 言，我们记住了地伞起喇队给学生就奶的样子…在你的 工整整如了一个“表”宇：“这个字也不确树”，一直低头看稿 C。句大笑”是因为我”的巧：回容.也表现出大家对 的章登平拾起头，“我梦见的是自己柄在柏德下乘凉，说畅在 生活中一定山现过这样的人，英然不为人关注，但他们的 袁隆平的高度评价。 水稻下面不准骑”。 情种闪耀着光若，打特人心！ 山一般情说下，名家领受的文格大都经过层层把关，宇料 D.本文是一箱同忆性散文，语言平线自然，却饱含深情，感 请以（我记住了你的样子）为题，写一篇文章 白的：审有大年，不过走一个红序，答宇画图甚而点头吧可 人至深 要求：①写出人物特点和品质，用上细节描写和仔情： 煮怪平却没有这拜。他看稿时，竟惊小学生对自己的项课一 11.请按要求赏析下面的句子。(4分) 位然是大家熟悉的宽斯务，小平头，古饲色的检：维然 2不少于00学：3不要出现班级和姓名等信息 样严该认真，既正的这几个字，无论语义还是修辞都格到好 处。b我心头情然一颤，不觉餐，随后又分明感到有一种骨 是红格子格有材衫。一章深色休闲裤：依然是率真负期，睿 人暴难有的精神从套隆平武格时都雕整殷的身体道出，充量 智逼人，举手社礼一点都不惊个0多岁的老人 02 一探究在线·七正级德文（下）