第三单元 11 山地回忆-【探究在线】2024-2025学年新教材七年级下册语文高效课堂导学案（统编版2024 湖南专用）

G11 山地回忆 积累运用沙丰积 当一个人为自己所热爱的目标而奋斗时， 即使困难重重，也会百折不挠地去克服它。 1,(新考法)阅读文段，回答问题。 A.动词名词形容词代词 【甲】我们从前素不相识，如今却因为真 B.介词动词形容词名词 挚的友情而紧密联系在一起。有的朋友我们 C.介词动词副词代词 已没有联系，但他们的面貌和声音总会在我们 D.动词名词副词名词 的脑海里回响。【乙】友谊是春季的徐徐清 2 课内精读》文本体险 风，为你消除无穷无尽的烦恼：友谊是夏季炽 热的阳光，照耀你疲惫不堪的躯体；友谊是秋 阅读“我每天到河边去洗脸”至“永远不能 季络绎不绝的灯火，为你指明前行的路：友谊 分离了”，回答问题。 是冬季里的一杯暖茶，让你内心的冰冷荡然无 3.“女孩子”一出场就对八路军战士进行了一系 存…【丙】我们用友谊写一本书，一本厚厚 列刁难与批评，请简析这样写的好处 的书。在书里，友谊如珍珠，我们共同穿缀，连 成一串串璀璨的项链：友谊如彩绸，我们共同 剪ci(),缝制成一件件华丽的衣裳：友 4.从修辞手法的角度赏析“风吹红了她的脸，像 谊如油彩，我们共同调色，描绘出一片美好的 带霜的柿叶，水冻肿了她的手，像上冻的红萝 景色；友谊如花种，我们共同撒播，培育出一朵 卜”一句。 朵绽( )放的花。【丁】 (1)根据拼音写汉字，给加点字注音。 (2)文段中画横线的词语，使用不恰当的一项 是 ( A.无穷无尽 B.疲惫不堪 5.试用简洁的语言概括“女孩子”的性格特征。 C.络绎不绝 D.荡然无存 (3)将“古人云：结交在相知，骨肉何必亲。”一 6.选文末尾，八路军战士为什么“一时觉得我对 句放入文段，衔接最恰当的是 ( 于面前这山，这水，这沙滩，永远不能分离了”？ A.甲处 B.乙处 C.丙处 D.丁处 (4)文段中的画波浪线句子有语病，下列修改 意见正确的一项是 A.改“但”为“可是 B.在“已”前增加“虽然” C.删除“面貌和 类文品读沙发思 D.改“回响”为“回忆” 吴召儿 2.选出对加点词的词性依次判断正确的一项 孙犁 ( 我们的机关搬到三将台，是个秋天，枣儿正 第三单元36 红，芦苇正吐花。我们来了一群人，不管牛棚马 天黑的时候，我们才到了神仙山的脚下。她 圈全住上，当天就劈柴做饭，上山唱歌，一下就和 爬得很快，走一截就坐在石头上望着我们笑，像 老乡生活在一块儿了。 是在这乱石山中，突然开出一朵红花，浮起一片 我组织民校妇女识字班，课程第一是唱歌， 彩云来。 歌唱会了，剩下的时间就碰球。山沟的青年妇女 北斗星转下山去，我们才到了她的姑家。 们，碰起球来，真是热烈，整个村子被欢笑声浮了 “这都是我们的同志。”吴召儿大声对她姑 起来。 说，“快给他们点火做饭吧！”老婆子拿了一根麻 有一天，我翻着点名册，随便叫了一个名字： 秸，在灯上取着火，就往锅里添水。 “吴召儿！” 吴召儿和她姑有说不完的话。 我听见嗤的一声笑了。抬头一看，在人群末 “你爹给你买的新袄？”姑问。 尾，靠着一根白杨木柱子，站起一个女孩。她正 “他哪里有钱？是我给军队上纳鞋底换的。” 在背后掩藏一件什么东西，好像是个假手榴弹， 第二天，我们在这高山顶上休息了一天。当 坐在一处的女孩子们望着她笑。她红着脸转过 我们正要做下午饭时，吴召儿的姑父赶来给我们 身来，笑着问我：“念书吗？” 报信，山下有了鬼子，听说要搜山。 “对！你念念头一段，声音大点儿。大家 这样，每天黎明，吴召儿就把我唤醒，一同到 注意！” 那大黑山的顶上去放哨。山顶不好爬，又危险， 她端正地立起来，两手捧着书，低下头去，就 她先爬到上面，再把我拉上去。山顶上有一丈见 念开了，书念得非常熟快动听。就是她这认真的 方的一块平石，长年承受雨水，被冲洗得光亮又 念书态度和声音，不知怎样一下就印进了我的记 滑润。我们坐在那平石上，月亮和星星都落到下 忆。下课回来，走过那条小河，我听到了只有在 面去，我们觉得飘忽不定，像活在天空里。 阜平才能听见的那紧张激动的水流的声响，听到 清早，我们就看见从邓家店起，一路的村庄， 在这山草衰白、柿叶霜红的山地，还没有飞走的 都在着火冒烟。我们看见敌人像一条虫，在山脊 一只黄鹂的叫唤。 梁上往这里爬行。一路不断响枪，那是各村伏在 十一月“反扫荡”。我当了一个小组长，我 山沟里的游击组。吴召儿说：“今年，敌人不敢走 们的向导老不来。我跑到村长家里去找，一个女 山沟了，怕游击队。可是走山梁，你就算保险了？ 孩子跑出来。穿着一件红棉袄，一个新鲜的白色 兔总子们！” 挂包，斜在她的腰里，装着三颗手榴弹」 敌人的目标，显然是在这个山上。吴召儿把 “真是，”村长也在抱怨，“这是‘反扫荡’呀， 身上的手榴弹全拉开弦，跳起来说：“你去集合 又不是到区里验操，也要换换衣裳！红的目标 人，我去截兔总子们一下。”她在那乱石堆中，跳 大呀！” 上跳下奔着敌人的进路跑去。 “尽是夜间活动，红不红怕什么呀，我没有别 我喊：“红棉袄不行啊！” 的衣服，就是这一件。”女孩子笑着，“走吧，同 “我要伪装起来！”吴召儿笑着，一转眼的工 志！”说着就跑下坡去 夫，她已经把棉袄翻过来。棉袄是白里子，这样 在路上，她走得很快，我跑上前去问她：“我 一来，她就活像一只逃散的黑头的小白山羊了。 们先到哪里？” 一只聪明的、热情的、勇敢的小白山羊啊！ “先到神仙山！”她回过头来一笑，这时我才 她登在乱石尖上跳跃着前进。那翻在里面 认出她就是那个吴召儿 的红棉袄，还不断被风吹卷，像从她的身上撒出 “到了神仙山，我有亲戚。”她说，“我姑住在 的一朵朵的火花，落在她的身后。 山上，她家的倭瓜又大又甜。今天晚上，我们到 当我们集合起来，从后山上跑下，来不及脱鞋 了，我叫她给你们熬着吃个饱吧！” 袜，就跳入山下那条激荡的大河的时候，听到了吴 37探究在线七年级语文（下） 召儿在山前连续投击的手榴弹爆炸的声音。 不知她现在怎样了。我能断定，她的生活和 历史会在我们这一代生活里放光的。 10.文章最后一段写道：“我能断定，她的生活和 1949年11月 历史会在我们这一代生活里放光的。”请结 (选自《孙犁文集》，有删政) 合小说内容和加点词语意蕴，说说你对这句 7.下列对文章相关内容和写法的分析，不正确的 话的理解。 一项是 () A.小说以“我”的视角讲述了红衣女孩吴召儿 的生活与战斗故事，展现了她的外在美和 内在美。 B.小说通过叙写“我们”和老乡一起生活、 “我”组织妇女识字班等内容，表现了抗战 时期融洽的军民关系。 素养提升》 C.小说以“红棉袄”为线索串联起吴召儿的故 11.(文化理解与传承)阜平县地处河北省保定 事，“红棉袄”的多次出现使人物形象逐渐 市西部，太行山中北部东麓。1937年，这里 丰满。 诞生了全国第一个抗日根据地一一晋察冀抗 D.“月亮和星星都落到下面去”中的“落”化静 日根据地。抗日战争时期，太行山是敌后抗 为动，从山顶观景的视角呈现出月夜的梦 战的主战场，共产党领导八路军和群众在这 幻美。 8.联系上下文，品味下列语句，回答括号内的问题。 里进行了艰苦卓绝的斗争，铸就了光耀千秋 (1)我们的机关搬到三将台，是个秋天，枣儿 的太行精神。在“太行精神，薪火永传”活动 正红，芦苇正吐花。（文章开篇的景物描写有 中，宣讲小组收集到一则材料，请你阅读材 何作用？) 料，思考内涵，将下面的语句补充完整 在艰苦的抗战岁月里，太行抗日根据地 的广大军民同仇敌忾、浴血奋战，筑起了抗日 的钢墙铁壁，培育铸就了伟大的太行精神。 (2)①她爬得很快，走一裁就坐在石头上望着 太行精神是太行军民为抗击外敌入侵而激发 我们笑，像是在这乱石山中，突然开出一朵红 出的不怕栖牲、不畏艰险的英雄气概，是太行 花，浮起一片彩云来」 军民在残酷的战争环境中锤炼而成的百折不 ②“我要伪装起来！”吴召儿笑着，一转眼的工 挠、艰苦奋斗的坚强意志，是太行军民用鱼水 夫，她已经把棉袄翻过来。 情谊凝结成的万众一心、敢于胜利的宝贵品 (从上面两句中吴召儿的“笑”，你看到了一个 质，是太行军民以鲜血和生命孕育而成的英 怎样的女孩？) 勇奋斗、无私奉献的高尚情操」 太行精神诞生于 时期。太 行精神的精髓是“不怕牺牲、不畏艰险：百折 9.文章为什么要多次描写“红棉袄”？请简要分析。 不挠、艰苦奋斗； ;英 勇奋斗、无私奉献”。 第三单元383①示例：量为了品尝事地道的长沙小吃是为了 3,为了突出到长为“我”买（山海经）一事，赞黄例长6，女孩儿害中透炭”的真被关心型暖了广“我“，让 (4)慢慢地用匀子日油滴入葫芦，油从到钱的方 感受这浓厚的湖测文化锐围 真就，善息，能干和乐于动人，表达“我”对阿长的 “我”惑受到老百姓对八路军亲人就的关怀，在这 孔中花入，而阴钱没有被节混 示闲：（背果声音》戏曲的罗故本.乐渴的演 够散怀念之情 片土地上所经历的一切会本证存留在“我“的记 7.不可以。·配“福看程限看，这里形容卖南脑不在 青、现众的喝影西 4.限悚发生新的做意 忆里.时到与“我”在一起 意的样子，表现出戴油衡则购尧咨的射需技艺用 (辑面)省我台上，演员门身看华围的戏眼，表刻 5,夸素。级言心情之惊喜，够动之强！生动形象 7,C【解析】C文章叙写了“我两次与臭儿见 不在原，其德可表达不出这件夏恩 着精移韵线曲，一招一式都无阔了的林。爱台下 凝练传种。 面的故事，是以吴召儿”这个人物为饮素的，并 8由“然”判”笑百道之”。通过卖油霜的表演，随 的观众全神贯往地观看着表演，不时发出休 6.纸扬先排。文章先写阿长的种种缺点，这些事集 不是以”红朝纸”为线索的 亮路认识到了自己的不足，明自了技乙超无止 下声和用彩本 中表现了长妈妈的爱眯无知，保守陈啊，这是 8.()交代了放事发生的时同与范点：写出了秋天 境的 M示网：在这里，您可以晶味习勉道的湖湘美食，咨 “抑”：然后文春笔锋一转，君重可了“我”对长四 的生机与热然：撞染了一补轻松、欢伏的气织 9.卖油莆。四为这个故事意在通过卖油精的表现来 受饵米的文化织佩.体？到占老行戏代的交胜 门的氟量和险重，这主要是四为数买来了“我”围 (2)从是百儿的“莫”中者到了一个天真可爱，零 玛示器能生巧的边拜 充满壁力和活力的长沙火言帽.众夏心的到米！ 高已久的抢图的（山海经），这是扬'。深用微畅 所战智、乐度开用的女孩形象 0承网：对自己的长处要客观对待，努力保势：对别 第二单元学习任务解专练 先抑的达，使情节多雯，度渊起侯，虫有料干表 9,①铁托吴召儿更翻，鹅精.活发、率真，，勤劳 人的长处应善于取长补短学为已用，不可底的， 1.any地8 ke hon2面hon lon b好 达作者对长胡与感预，怀含的情感 机智，明重的人物形象：给色训单一的量填增需 话望 2,魄用精意蜂扁依 7.B【解所】B,眠系第段"值感觉我的冷漠，醒 服是夏，视陆的色彩助部收串情节的根开 【参考语文] 3.C【解析C.不可捉摸，指对人收事物无法猜测 慢就不再言语”可如，父第感觉罚了一我”的白单和 0.例：吴召是乐残自信、明敢无畏的精韩以及革 齐宣王爱好精骨，在欢用人今星他究够挂开进号 和凸盐，不能用来彩容鱼抓不到，用在此处属于 冷夜，有话欲言又止，表示设有说完。此处省 命的热情这染看他人，在那段抗根岁月中，吴召 其实他代竹可凡用三石的力气武能够牡升了，他花写 里文生义 略号表承的是父第安塑“我”的话.不是“因为丑 几斯代表的爱口情怀，乐篪积极韵生活态度，坚 交鸷左右的人传看，身墟的人都道着且，忆可边到丰河 4.《1)朝气传金析标率光明铁衣 “我”累程快说不出话” 叙不届的抗战精神将代代传承与发指。表达了 镜停下来。（他）车说：“这张弓汉有九石的力年状 《2)将军百战死 任上十平自 &①着劳怡朴：2低棱情保：积极乐观 作者对革命尊神的陵美。 不系，隆了大王以外谁还能够使明这银写呢？”齐宜 (3)策财十二转食民百千强 9.〔1》运川动作和神在情可，准绳生动色表现了父 1.杭口截争万众一心收于能利 听了非零高晚。其宾，弄室玉使用竹弓不位玉石力就 (4)木兰不用尚书能属差千甲是送儿述业乡 熏材送“我”县车站这件事的开心和重棍，表观了 12”台阶 可这热开，可是他却一某子自以为是九石力。这难道 5)与理云最材顿姑花黄 父爱的沉直量 1,楼槛hcrg bang 不态哀吗？三石成真实的，九石是康名。茅堂王存欢 5.《11月。2)买 (3)战事 (4)外减 [2》追不及得“是急迫得不值等持之意，生动 2,B【解析】B白言有请：自己跟自己说话，独A低 6.据说，据看兔子的耳荣慧在零定时，业免两其岗刚 写出年少的“我”害怕自己的寒酵模样技司学 面说话。前面”讨论图不话 11.《1)喜攻，爱好 (2)说.称道.(3)拉号 时可动弹，库兔两只眼睛到意体看，所以容易屏 到时的日卑，收蓝的心现 3,C【解析】G这个句子中的关联司边“量 《4)同悦，高兴，喜众 认：连蜂两兔贴近坡面跑，怎维情判厚只是维兔， 0正氏少时，贫穷的父亲背自行车送“我”去学校： 又是…”表示非列美系。 2.D【解析】A,白：白己：B.装：谁：C面：表示转 愿只是肆免呢智 “我”对父亲的爱表观出不予理眼，提至冷溪，面 4,①父表目南佳山填补水2年老的父衷一身病销 折所：D.以：介同，拿，把/介问，凭信 7,(1)①"许文”一桃李”裕能体观语文老师的职业 时父亲的直汗钱五体杂陈。成人后，“我”为 5.(1)因为父知还沉议在为付民色到水的扶乐匀满 13.其实/所用/不过一石。 特点，送给甲将语体的语文老师，赞美其肌业暖就 父斜修理自行车载”我”去车站面感功，为父高 定中。（或：因为则崂是母家对父策心疼的表残：） 14.(1)这张号没有九石的力气拉不开，除了大王以 景为合适 的莲老面悲谅，为自已对父亲改不足道的反箱之 (2)运用了比输的擦醇于法，把浦水比作珠子，生 外非还货落使用这聚写呢智 《2)D【解析】D,货成语“包罗万象“并非是来表 爱还可愧饭 动形象地情蔡了雨水的形志。（或：运用了动作 2)齐官王套欢速名，面失去了真实 残书店古地面识之大，而是码书店电书希的种 11.示例一：武图一。该图中的阿长排排的，符合文 辑写，写出了父来的不提风雨和快乐，) 5.卖油翁以当场属示高超的醉泊技术，肩迪药康肃 处丰富，内客多棒。配汽延读者的答种需求 章中对地“黄胖面矮”的描写：谈图中同长竖县 .①眉是线索，莫家全文。2表现文章的主要内容 公从识到问圈本质，从而使够正确以识白我：直 《3)示例一：伯”是人在山中，悠瓣山水，好像神 第二个指头悦话的样子也花台合文章中对她的介 文意号的是关于父帝与用的故事。面点明主后 干的左右近值，由意逢迎，使宜王受蒙顾，不能面 仙一样自在。示例二：“梦”是林何夕阳，梦想就 绍“拿喜攻切切察察…还整起第二个干折”： 表达了父禽到雨的深厚感简，形象地倍·雨”表是 通看背白已 像林可的夕阳一样美围面国凳，公例三：·明是 此外图中人物打的位非宿符合文章写作骨景 了父兼的精件品疑。 16.做人管事要群暗实地，不衡只图虚名面忽略买 日月共臀，明亮得瓷像太图和月亮同时翻报-群 示闲二：选图二，减图中的长的.行合文 了，海报一！小时候，爸爸是我的英绵：长大后，我米散 际，对人对事要威实，委收于并鲁于讲武话，不要 .G【解析C,银据材料-一第1段可闻，材料具词 中对地“黄辟而极”的描写：诚图中阿长打开一包 爸爸的英使！（或：休是挥卫我成长的英雄） 一珠逢迎 明了把爱闪主文教育燃人日，能溶免“单一式 书给“我“，和文章量主要的情节一例长思方2 再报二：小时候，的肩爵是我看世界的障望台 7.示例：做事情，干工作不一定“熟他生巧。身学苦 讲技，算表说明”单式“讲翌用于爱国主义置有 法始我”买来（山周经）相吻合：阿长给“我”买书 (成：量好的域景，在父忘的肩头。 第周然可以“熟”，却不一定能达到“巧”的境地 是无效的，选项表违有柔 的情节是”我”对问长够情变化的关健，更能体现 13卖油编 如装一条道路泉到黑，味”光”学，”死”做，势公 9.A【解析】A.根据材料三烧计表同矩，有41.5% 文写作用意 1,C【解析1C“国”读0 -事无成，所以，我们在做事时，要善于动脑，看 的中学生认为为围家，社会作贡就的人生才是有 11山地回忆 2.(1)自5.2)枚下。3点 于变通，善于怀疑，我最适合自已的成功之路 价值的.设有通过半数，选项表述有误 L.(1》截nan (4)熟库 向”耳，相当于"摆了 试同.古今中外有成就者，隔一个不是找到了适合 0,①在日席课续内外唐透爱国主义教有，更充分超 (2)C【解析】C塔择不绝：形人，马，车，船等 (5)……的样子。〔6)怎么轻视 白己的量作富径，最住方式自成功的呢？ 用人文资源过行爱国主义数府：3通过开展有胡 来往频紫，连候不断。不能思容灯火，使用对象 (7)盖 s)慢慢意。(9)打发。 整本书周读《洛驼样子 的民宿文化活动精功爱日主义教育：4可以出 有误 3.B【解析1A介可.凭情/介词.用：B.那是介同： 老角舒厌春人民艺术家 文艺作品虫辆爱国主文教育 (3)A(4)C ”在的意巴：代费陈光容/代售管：D.表转 2.样子与车人力车夫 第三单元 2. 折，但是表修饰.不译 3.虎短 10阿长与《山海经 3,徽扬先拜，型造了一个快人快请，著良热情的女孩 4.山【解析】D.应为“乃/取一场芦置于地 4.小幅子含根日增 1,《1)A21B(3)C(4)D 子的象 5,A【解析】A,“子需”是苏轼的字，欧阳修的字园 5.来别北平当人力年夫，若干三年，凑足钱，买了 2目【解析】英雄的力量是什么呢”是疑问句，句 4,作者蹈用比喻的修辟平法。将女孩被风欢红的 “水板 辆新车。卖格能，拼命拉车，宿吃经用物钱，准 末用月号：”没有伟大的人物出现的民族，是世界 比作带霜的博叶，将族静的于北作上的红D 6,(1)库尧客擅长射莆，当世设有第个人可与之 备再买衍。：虎组以低铃始样子买了邻因二 上量可校的生物之群”和日面紧幕的句子是井列 生动悲象勉写出了严冬甲根摆地环境哥实，生活 镜美.他也因优面自等 子的车，得子又有车了。连人带车被老玩抓因 的分句，两句之利用分号：“爱有伟大的人物 限苦：表麂了女孩子的形象美以及她蜀劳，不帕吃 (2)(卖油箱》看到库尧容射出十支菌能射中人九 当什丁，理想第一次暖灭。 干但月时，样子辛苦 品没有爵翼的奴来之据”是引用郁达大文章中的 苦的品格。 支，只是对勉顾微点头 损的钱被今肉探箱诈去，第二次买车的希望蜜火 ,句末月句号，引号 5像牙附售，吾良热替（浮朴热情）到秀能干 (3)没有别的奥妙)，只是手法技艺券，罢了 为了置办虎短的丧事，样子又卖掉了车 探究在线·七年级油文（下） 35