第二单元 作业设计-【探究在线】2024-2025学年新教材七年级下册语文高效课堂导学案（统编版2024 湖南专用）

第二单元作业设计 4,请根据上面的搜集结果，探究好的招牌应具有椰些特点。（写出两点）(4分) (时间：120分钟满分：12D分) 一、积累与坛用(20分】 阅读下面的语段，完成1-3题。 ①经这两个单元的语文行，了解了历文上众多杰出人物，深深地高全到天下之本在 国，国之本在家，家之本在身的家国情怀，获得了许多依哈和感桥。②光未然的诗我《羹 5,探究过程中，你发现许多店铺门前都有体现其特色的对取，这些对联富有文化底蕴，请 河领》以候欧的形式歌项了中华民旅伟大垫藻。端木蕉我的拼情数文《上地的誉言》，以 将下面对联与店铺一对应。（只填序号）(3分) 领诉式的语言.怀着挚()痛的热爱，杆发了作者对了十年的关东原野的怀 A油漆店B.持冉感 C,裁址店 金，餐美之情和甘号为其箱丝一切的决心。块陆定一的（老山界》，我从红军的身上生 ①好将妙手夸针巧.漫把春光细削我 到了不怕回，以普为乐的革命东规主义诶魏载的通球《政是最可爱的人)，感受中国 人民志觅军的英单事造和伟大胸不…④我们青少年一定曼发桶和继承第命先星 ②此是春华秋实事业，并非东涂西抹文章。 的先柔生统，些r心()不技，自须不急，劳往直前！ 3烧烘格尚出真味，香轮搬酥流仙诞 1,给语段中加点的字注音，根据拆音写汉字。《2分) 6.诗以言志，文以传情。请补写下列句子中的空缺高分。〔5分) 2依次填人语段中横线上的词语，最恰当的是一项 1(3分) (1)《木兰华》中用比输作结，对木兰女扮男装，代父从军十二年从未被发现的奥秘加以 A.沦陷可歌可花 B,沉沦 可歌可这 巧妙解答的诗句是： C.沦陷悲喜交加 D沉论悬喜交加 (2)王湾在（次北固山下》一诗中描写涨渴时水面宽阀，帆船膜风而行的句子是： 3语段中再线的①23④句子都有语病，下面修改不恰当的一项是 )(3分) A.经过两个单元的语文旅行，我们了解了历史上众多杰出人物 (3)孔子在（述面）算中论述君子对富贵的正确态度是：不义面富且贵， 北.光未然的诗我《黄河领》以项歌的形式爱领了中华民鼓伟大顽强 ((论语》十二章)》 C.我从缸军的身上学到了不怕困难，以苦为乐的革命乐观主文精神 二、阅读(50分) D.我们青少年一定发继承和发扬革命先辈的光荣传统： (-一)现代文阅读1(10分) 班领近期发开展一次“我的语文生活“综合性学习话动，请你参加并完成4~5题。 材料一生治中常见的那牌 阅读下面的文字，完成7一9题。 材科一在命昌入一起义纪念馆感父贮？年向昌城头石破天惊的一声枪响，在江西 M:G 有美术馆等特色跑标性走航前热腻打卡，在南昌舰成向哥军事装备展示中心感全线军热 血…223年暑假期同，江西推出了大童特心策划的蔬游线路、丰富多衫的丈藏活动，吸 宫家给日 晨光文具 引众多游客尤其是青年华生骑至香米，与英雄一对话”，忆净壕历史，接文红色文化的熏 材料二在我国古代，招牌实茶上色成为经营者的品律标识。知”会聚德”六必居” 阴。近年未，南昌探常推出的“红色旅游+情景刷”利式在年轻群体中迎渐走虹。在南昌 “可仁堂”等，得到经营者的珍爱和传承。不少都降还蓝含着丰富的人文拉事，成为我国 特色文化的一年分。 八一起义起念馆的实景利（那年入一》中，游客可以与滨项一起”穿烟”阳1927年7月息， 材料三醒母明亮的色彩能给人留下深刻印阜，具有提凤穿迹力的红，黄、草，就源 走进那埠火连天的岁月，与苹命元我时话，沉浸式体验入一南尚起义，感受处于命运十宇 家易集中颜客的注意力。同时，各种色彩之间的搭配色很重要。文通稻挥灯之所以同红、 路口的紧很与快择，船发与传大 绿，黄三色，是因为这三心穿造力最强，因色在店面招牌中使用的也很多。 材料二件随着旅游市场的复苏，很多家装都打年在著即管孩学体脸一次红色旅等， 材料四实阀的域市中，许多人不知到州父统餐时，其弟一反应就是向四周看有没有 红色蔬游热度足著提升。《2023年上年年度红色流游消费损合》（以下算称（报告》）是 用 “M”我“下℃“的排牌，回为在那帮牌的不运处就有麦多劳气青陆基提供香唯喻的议堡和 示，近年泉，随来地多的年轻家群，帝于家庭主曲参与列江色藏游中来。根据装旅游网纸 清常真口的可乐。很多时侯，消费者之所以会桌到一个卖场期物，就是旧为在运处就看的 搭呈乐，023年上半年，用户参与红色旅#的热情转续高派，其中，二季废虹色旅將出游 了它的招牌 人次环比一李度增长164%。除年轻化旋势外，红色禁游帝子出游势也在加速显现。 探究在线·七年级油文（下） 05 《报告》星示，2023年上半年知色旅等用户中，帝予常耳出牌人水占北为36%。在豪子客 (二)现代文阅读Ⅱ(14分) 群中，年龄在12岁及以下的然龄儿童条子家庭出游人次占比达到了71%。“红色流游+ 阅读下面的文字，完成0-13题 研学“红色棘+休阴废就”“红色禁饼+乡村振游”等丰寄的体整彩式，观引了众多帝 最美的流星 子客年去探常和了解红色文化及历文 包利民 材料三如啊让红色旅薄花得更大发展，吸引更多人耳参与，从而低进红已文化的更 ①天黑逢了，枪超声巴游谢停止，战士们暢略在战桑里，管时效轮一下紧张的心情，经 广传普？首先，受拉出更新额.更有时代特色，更具感染力的表现形式，如丰富牡色舞合 注一天的澈战，两其的件地已落入数子。这个营所在的阵地已被分翻合国，黄势非常息急。 剧，江色影规作品，红色文创等业态，以及通过VR虚椒现实，AB暗强现实3D体种等先 而且伤亡携重。如果天亮数人发起进攻，是无论：何也抵特不住的，大家都限担光焦虑。 连技未，让红色旅等变得更加鲜活可感，让游客说浸式、依舱式她“进入”两史骑量和历史 ②李小章仰卧在战壕卫，制凤的心翼好关时同才平规下来。他望向黑就沉的天立，这 事件，其次，多举褚推进红色蔬游融合发展，努力探索创新“江色+“敲游新业态，让江色 本是一个很晴期的夜，没有月亮，星老都点点地问观出泉。幕地，一预流室施着一条光尾 旅游带动乡村振兴，最为重要的一点是。开发红色爱源，一定要术牢把提其精神内满和价 刘破夜丝，消失于运方。身雪的战友张南色看着星空，说：“天上一所流星，地上就会死一 植意蓝，竖决反时席释低俗、城俗化开发，防止过度商业化、提乐化，防止打着虹色旅游的 个人，不知谁文要婚社了！”李小豪说：“逸信！喻们栖社了那么多的战友，那流星还不下 慕号热项月开发，偏离发展方向 成雨学"张南畅起身于，说：“那是台天，你能看见吗？”说宠又重重地躺下，叹了口气说：“要 7,下列对材料相关内容的概括和分析，不止确的一项是 4)(3分) 是明早敌人再发起进攻，可怎么办呢？”李小豪布是无语。 这时，战壕那边一阵服动，两人忙奔过去，只见负重伤的酬营长已经杨牡了。席一 A.材料一主要介绍了江西推出的红色能游找路和结合情量刷推出的红色能游新形式。 刻，两人都想起了附才菲颗运星。营关刚说着脸就：”鸣们不能这样坐法待凳，遮储源人 我.材料二中的（报告》显示223年上半年我国红色靠游的消费雕体呈现年轻化趋势 突国出去，向主力部队汇报战况，丛后里外臭士歼灭敌人】”由于电台箱坏，和大部队平巴 C.材料三表明为了让红色嵌游获得更大的发限，必须借助VR峰拟院实等先进技术，让 联修不上寸。张南超身而出：”营长，我定出去！带主力部风连及赶烟未，把数人全消灭 红色帐游变得真实可盛 掉！”管长看了看张南，点了点头，拿出一颗馆号举装进手枪，交到张南于里，说：“大部风 D上述材料反映出近年来我国红色旅游发展火热，受到越来越多的人追捧的现象 要开始进攻的时候，你打出信号弹，我们就反攻！”张南花手轮往能卫一利，玩出战燥，清 头在黑踏中。 8,根据材料内容，下列说法不正确的一项是 ()(3分) ④过了一会儿，基处传来整声，战聚里的人全都花心提到了嗓子聚儿精别是李小 A.游客来江西参加红色熊游，能与英栓“对话”，忆峥蝶历史，接受红色文化的啸陶 零，更是坐卧不安。良久，抢声势止了，战壕里一件沉藏，每个人都望向黑流花的运方，包 B,材料二中列举具体的数据，真实客观地体宽出当下红色能游发展的现状： 不如限南有瓷有突国成功。大家能做的，只是这种煎热：的苹待。时河缓漫地流地着，李 C.(报告》是示2D23年上半年年龄在12岁及以下的低龄儿童亲子家底出静人次占比 小豪不转眼珠地可着夜空，并没有流星再划落，很南良该没事吧！ 达到了全国旅曾人数的7刀%。 ⑤己近午夜，一些战士己经肿着了，而李小豪缘然望着夜空，此时他藏栖的，就是有流 ).开发红色旅游资源，一定要牢牢把提其精神内誦和价值意蕴，坚持正确合理的发展 星，总色有些和信张南的话了。薇南和兔不红是战友，还是同多，两人一起参羊，从花战到 解戏战身，他们都在一起正A想着，总然，一颗流星从远方天际升起，闪过一道绮丽的 方向。 光，李小豪下得一下于全起来，心里一片茫然和塘哀，张南完了！直到身边的战士抄起式 ,江西并冈山被誉为“中国革命的辉篮”，拥有丰高的红色旅游资源。如果要选一步发展 哥，远处电传来枪声，他才善然惊觉，那不是流星，是信号弹，是张南打出的信号弹。随着 当地红色旅游，你有哪些好的建议？请结合材料内容简要阿述，(4分) 营关的一产“冲”，她们肤出战壕，向故人的阵地补去 石争小豪得知好友张南瓷事，常心大增，他一这冲一边灵活地粮闪着敌人的火力。成 杀声发天，主力部队已突戒敌人的第一道防线，及息国成动。在总火的先亮中，争小豪忽 然看见了张南，他…张南停开联晴，见是季小豪，吃力地说：“我是不成了，见见，刚才你 有见流星爱有？那就是我的是是！”李小豪望了一眼夜空，含着闲既：”我希见了，所个流 星最大，最好看！”网时，他越起了那颗美的信号泽。辰所佣言嘴角泛起一丝城关，漫漫 地闭上了眼晴 06 一探究在线·七正级德文（下） ⑦许多年过去，枪地之声竿已成了遥运的回北，幸小豪常常在我里醒来，望向窝外的 (三)古诗文阅读(18分) 星空。偶尔会看见流星，他的心就会风起云涌，是的，这许多年中，这一辈子，他再也不会 阅读下面的古诗，完成第4圈。 看见那个源黑的夜里，廊骊管着有望的星星从累暗中升起。那是生命中最灿烂的流星，让 对洒 他亚时时划过怀念与感动 [清]秋璀 (递文略有政动) 不谐千会英宝刀，相桌换酒也据豪 10,害出下列对文章内容理解分析有误的一项 《)(3分) 一胶热血勤珍重，活去花能化碧涛。 A文章通过一次北散烈的反击战，想造了以张南为代表的有血有肉的战士形象 【佳释】①税展：辛意烛，自整“害女快”，斯江阳兴人：兹代说主革奇战士，神人。效积根投身 B.文章第受运用插叙，交代了张南与李小豪多年并肩战斗的历程和深厚情谊 重命，在1厅年。从容就又于智并轩亭日。2碧率：碧上的发弄。州《庄子·外妆》典：”其积无于段， 成其血，三年青化为碧，”装名是周朝的大夫，患于花国，遭奸至形害，自杀子爱。蜀人起尼的加制石逆 C,文章第暨面横线句子运用神态描写和语言描写，表现张南完成任务，目睹我军反 威起来，三年后，血化为玉，后世多以碧血指国士流的解血， 击成功后的欣慰与自章，也表明张南光荣括牲 14.简要分析《术兰诗》中木兰和这首诗中主人公形象的相同之处。(4分) D.文章结尾自燃收束，紧扣线常，结构严谨：升华主题，寓精于中，让人相日 11.阅读选文，补全下面故事情节及人物心理。(4分) 情镜 一望夜空 二望夜空 三望纸空 四望夜空 再望夜堂 阅读下而一首古诗和两则文言短文，完成15一1器题。 我苹故国， 依南无流，惜及击威玻，张 0 放事替节 势危急： 南畅推 【甲】喻是中中，术兰当户蚊。不闻机卧声，唯闻女收息 风为亡 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军站，可计大点兵，军书 人物心理D 坐卧不 心悦煤过 怀金感动 十二卷，卷叁有爷名。阿爷无大儿，木兰无长见，能为市松号，从此替爷狂， 12.请从修辞手法角度赏析第④段面横线句子。(3分) 东有买战马，西审买羧得，南市买烟头，乘市买长撤：足特爷娘去，基宿黄河边，不隔 过了一会儿，远处传表格声，战壕里的人全起地心提到了噪子跟儿 爷娘唤女声，但佣黄河流水鸣浅流。显绿黄河去，暮至黑山共，不闻爷堪唤女声，但偏燕山 胡骑鸣成限 万里是发机，关山度若飞。剂气传全拆，家老凰铁我，将军露成死，社士十年归 13,请概括文章中张南的形象特点，并结合文章内容和迹接材料，萸谈你对文章主旨的理 归来笔天子，天子坐明实。策副十二转，食局百千强。可汗问所放，未兰不用尚书市， 解和感悟。(4分) 愿他千夏足，选儿还故乡。 【链接材料】”希望青年学生们退过这次活动能够重温红色历史，激发家回情怀， (盏自《术兰诗》) 聚影起积短向上、奋发前行的强大精神力量。”钢婆区第一中学出委书记白静在学校 【乙】姚平件，辛希曼，世为西隐大清。勃张，从父古养为于。年十八，与夏人战威良 开晨清明条扫和瞻铆活动中说通。同时她右望网学们在今后的学习和生活中，把崇高 汀新花甚众，贼莫他祖秘2。究抚使童贯于召与语，平什员气不少屈。贯不悦，抑共贪，然 理想信会和道德品质造求转化为具体行动，接过革命先罩的红凛，排承他们的充染传 关中囊杰皆推之，梦“小太时”。嘘州波起，藏宗遣讨赋，黄员忌平仲，心服其说秀，复取 统，势力学好科学文化知认，立志做有厘想，敢担妻、能吃苦，肯奇十的斯时代好青年。 以行。及贼平，平仲功冠军，乃见實日：“平仲不昆得赏，感一见上平”贯念品之：他将王 一（学子清明察英烈厚楼红色血林》 渊，刘无世皆得召美，年价位不与 较常在东宫，如其名，及印位，全人入寇，都域受国，平仲适在京布，得召对精宁爱，厚 喝会书，许以限赏，于是平仲请出死士所营搞虏帅以献。戏出，连政两素，而雳以夜梳 去，平仲功不成，说来青原亡命 (连白陆尊《烯平仲小传》) 【注释】①文古：故父桃古，2枝格：抗起。童前：土宅时博的室官，性巧桶，权鞋一时，④无 士：敢死队：分写管：攻入致入的军管 【丙】荀指小女灌，幼有奇节。燕为襄城太守，为杜曾所国，力弱食尽，微求致于数史平 探究在线·七年级油文（下） 07 南将军石览，许无从出。灌时年十三，乃乘勇士故十人，途域突国夜出。贼追甚急，灌督房济 士，且战且前，得入鲁陆山旋竞。自蹈笔乞斯，文为燕告与南中年弊周访请接，仍结为 兼，访印建于抚率三千人会石览俱投款。航饵异至，教走，漠之力也时人叹日：“以十三 (四)名著阅读。(8分) 龄之箱女，独能春身而出，定国求规，如此奇女子，求诸古今史乘中，得未曾有“ 19文学作品的书名往往值得探究，老舍先生的经典名作《胳轮祥子)就是这样一部作品 (选自《晋书·参九十六·列能第六十火·刑女·顶灌》) 【注释】①庆免：授有就敌人边上。2话：人书，再请卡子两抚。3史来(chg:指一辰的史书。 读了整本书后，小单同学觉得这本书的名字还可以拟作绝名，请你结合作品内容，帮小 15.下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是 ()(3分) 伞同学给这部作品再拟一个合适的书名并说明理由。(3分) A.“但闻黄河瓷水鸣减满”的但”与”但背沙猎(《开复功学》)中的“但”意思相问， 书名：《 都指“只是” 理由： B.“强”有“壮健，强盛：竭力，尽力：有余，系多”等义项.“赏喝百千强的“强”意思是 “有余，路多” C.·寇”有“盗匪：敌人侵略”等义项，一金人人寇”的“宽”意思是“敌人” 业.“灌督历将士”的“厉”与成语“励精图治”的”射”意思相同，都指“激场勉励” 16.把肉文中画椭线的句千翻译成现代汉语。(3分) 20《路驼祥子》中，样子其周的人在地的悲别人生形成的过程中扮演了不同的角色。请 战佣兵至，散走，领之力也。 在以下人物中达择一位，结合小说情节简要分析他对样子的悲刷人生产生了怎样的影 府。(5分) 种镇探，曹先生 17.文文想将乙文的故事讲输同学们所。讲故事时要注意语气，动作、表情等。请你参照 示例，结合句意，帮助文文完藏乙文中街线句的讲演设计，《4分》 示例：不同机杆声，唑佣大叹意 设计：达句话写的是木兰决定替父从军臂，内心孩烈的心厘丰身过程。父亲年老，太兰 真希望能为父帝解优，代父从军：可自心是女儿身，又怎么能上哉骑语政呢？讲的时操 可以带着叹息、忧悲的语气，也可以设计地停下钠布的工作，城域站起身，在房中象网 败步，双后紧镶，脸色凝重，连连叹气的样子， 三，写作(50分) 21.阅读下面的文字，根据要求作文《50分) 遇见波测进同的瓷河，无未然语出传世名曲：送见难如登天的老山那，红军成士展 现勇克埠关的章情：遇见意志坠惑的志思军战士，魏挑生出了“生在这个英维的国度” 的自索感…如此，你定会感叹：生命中道见某些人美些物，是多名美好！ 请以（真好，我在年少遇见！》为题日，写一箱文章 8.甲，丙两文规造的都是女英雄形象，为何丙文具体详实电描写了荷流突围救父的成斗 要求：①写你最熟悉的内客，表达你的真情实感：②运用描写抒情等表达方式： 经过.而甲文对木兰沙场征战的场面知一笔带过？《4分) ①不少于500字：④文中不要出现真实的校名，人名 08 一探究在线·七正级德文（下）指导，并且更愿意去思号，去动手实皮，才会获奖 介绍表”“可知，干量主要量在热核式器物理方面 身乙可手石想要书法成动，也是不可能的“ 6(1)双兔镑地走交能来我是雄每 2.①去代钟话，为得幻文学提供了图凭的文化土填： 有贡黛，与人透卫星关系不大 【丙】妻王中中潮争论，没有胜过中霸是王十分 2}海平两甲国风正一机段(3)于我浮云 2科技发展，促使科幻文学的素材不唐丰富，保度 9,示例：①青少年应在学习和实我中积极主动，勇于 生气，中期不桃不栓地走了。有人修中期对套王现： 7.G【解析】汇.刻读材料三可每，要里让红色家游债 不所指展：3市场警动，促使科幻期材作品增知.料 堰现自己，通过积级过取，不斯氨升白我来实观自 “中期是合实镜的人啊！他修好通到了背明的君主，假 得更大发根，吸月更多人群参与，首先要推出更新 幻文学优景作品持续出周：年学校重视，促使青因 身价值。②少年不怕国难。在建的环境中 传遇列夏梨、南时际群肿晨君，一文会植条拌的，”套王 履.更有时代桥色、更具感染力的表现形式。情四 民轧幻作品星现不局攀升之势 房制自己，情卷华惑的意志品香。青少年蜜 图北没有治中期竹耳 V服虚现实，A服誉强现实零先进技术只是其中们 3,示气：读科幻小说能带来多方自的年处。它不仅闺 力培养两新思雀和能力，收于关膜传统，为得技进 15,1【解析1A.=即更相甘相待”的”更意思是 手段之 数发我们的想象力与情力，梦领我摆常未每的 贡檬力量。④青少年周要过不斯竿习和初 “另外，再 8.G【解析】G取累材群二中可知，“占比达到了 科学须域和未来技术，还健所微视：，增长见民 累，提开自己的惊合质，努力使白己具备独文解 6.我没有学过书法，现在着你的书法，还不如我 71%”是相较于子客非而音，并非“全因旅静 可对，料幻小说的配料推理和断解说过程应电 块间题和应对挑战的能力。5青少军足怀面 1T.①心由甲文”杠当苍指，见在事耳可知，体权劝说 人数 培看我们的逐驾思征能力。此外：其黛张刺蛋的情 国，将个人的发展与国家的高求紧帝结合，以同家 昌蒙整抽出间学习.用嘉读帮，了解历史：2由 竹还能让读着在娱乐中学习。因此，科幻小说具有 9.示例：①在：表现形式上进行创新，推出更新铜，更 富离，民欧累兴为己任，为实现中华民领伟大复兴 乙文“时方读书拍思皆所行，多不是”“香未 有时代特色，更具感果力的红色集游项日。少刊 学书，今戏改书，尚不知我”“不读书面欲行之是 4.示润：小1，你可可以从以下方素在备。首先可以 作.非【解析】B.结合第5段可知，此句运用了比喻 用先进科我让江色微游空得更加解活可感，提高 者，不可得：不自书面欲书之成者，不可得矣 阅（方代神话放事，比如《山海经）（拾遗记）等 解客的参与惑。探常叫新“红色+”等新 韵橡辞乎法，是为了表观烈隆平政稿时生得啊 可知，划邦动说太子多读书，多练子 占代神话故事充满了奇幻和塑象力的元素，阅读 正，认真的样子，并非一氯度 多，吸引更多前客参与进米。闻大监管力度，功 1感.甲文中，孙权首无蕾出昌蒙”当涂章事”，身负重 它佳多发想象力和创造力，让人在想象的 (示例一)外视黄写。写出了袁隆平吃苦耐劳 止庸督，低俗、面管化开发和过发风业化.误乐化 界中自由用用。多关住人智能、量子信息、空间 任，学习的色餐性(“解令当事，不可不 翡止打看红色靠尊途号卸编离了发展方向的一些 卧素随和，乐观2熏的样子，表沾了对覆隆平的 孕！”)：接着否定吕蒙以“家中多务”为背口(“即 深嘴等们科技的发展藏果：也可以通过学校开 喜爱和数佩之情。《示树二)有像情写。写出 用日开发，（征答两点，面之有理即可门 言多务，线若远”》。表明自已并非要日蒙成为 展的数育课程。了解更多的科幻知其次 袁隆平晋通，劳的样千，表达了对袁隆平的喜 0.C【解析】G.线句运用摔态描可，设有语言 修究，只是让他阻略地阅读了解历业(”正得到 可以侧读经典的科)作福，能够开间税野，培养科 爱和败佩之情。 反复使用“依然”蛋调友降平 描写。 学思雕，最后，在日常生活中可以自学科学知识： 前经为博士冠！国当许雕，见注事耳”)：量后 相舰、衣者习惯和性格并末发生变化，表现出他 11.①担优急②张南请战，大家等特。茫然 不话的可遇可以向专业老等请置，多恩考.多动于 将自已与吕袋对忆，以自已读书受经的亲对经历 身体的健嫌，性格的其明和朴素的品霞，表达行 惠底④国忆往事，难客战友 实置，视高白己的写作水平 者利儿的收减 案功目蒙学习(“属常读书，自以为大有所爱 12,运用了夸张的修辞手法，“心提到了娘子限几 2性自己成烟却船心为客人准等烟，还一间 孙假言辞切有理有，使日蒙认识到学习的 牛动形象典宾出了战友门的需张以及对张南的 1.C【解析C结合材料二第1段可如，“全面解答 客人是否抽以严涤认真地修政文章带学，把 重要性，从面鼓成功说服开始学习 两文中 担（心，也测面表观出当时提况的藏及和繁素 了”说法地对 ·身家”改为“身价”：修改不稀切的表述，如语加 有人替中博向袭王进者，先指出中用的”作” 13.张南的形象特点：勇霞无畏，整定果酸、不畏相 2.①数字教行能修突驶时空的边界，让不问的人平等 “米”字，把水稻”度为“稀德”。闭题河时，为 备王先对中期产生不好的印单：然后省到中期见 性，有血有肉的做士形象 地取教育：2能够让教育学从大规模 “读”“知”几个子，题学具查证 是恰好遇到泰王这样的明君（适居明甘故 理解与感悟：文章通过一次患壮着视的反击战 化转到个性化智能化，实度学生自自面会面的发 3.示阔：表隆平为了减附队真野力，会湘心为客人湘 也)最后服设如果中期裙到的是装，封那样的 我领了以张南为代表为革命就出生角的哉上 餐：8打造水可在线的网上课拿和背伦化，泛在化 备树：为不到三干字的文.儿个字，字子 君，育定会鼓桑死(“向者用装，时，秘桑之 很含了对革金先的发数格餐美之情。革食议 的素来学校，建设“人人骨学、时时能学，处处可李 句的。可这此颈事，拉近了袁侍平与读者的距离 笑”)，这样的话语让秦王意识到自己作为明用 争年代，文章中张南无老无醒，黄勇绿身的精闻 的学习雨社会式有利于促遗各类优质教育黄像由 让人更亲近，不会让人道面远之：使人物形象更 应有的胸怀，从而成功悦服秦王不怪罪中期 希人以微骨。材料中阴梁区第一中学的学子在 全球间南动工聚，不斯消除国家间的壁坐，常台不 立体但，更富：使人将更生活化，真实可落，富 9,餐穷“二起该” 成如 清明無英烈这群的活动中“重温红色历史，凝聚 平等的鸿利 有人情味 0.示网一1能干。第二意中，措写售枚车飞地显来 强大精神力量”，作为青少年的我们复传承和发 3.世界量字量有联型标识由一系列连接在一起的 4.图同庭：两首诗都表沾了对农民辛与劳作的深刻 的时候，衣展健柠出汗，可以侧面绿出他的能F 扬革命完温的允荣传统，努力学可，匠需前行 阅点得发，整体形状檬一个地球，中心的”e指 问情和程解。领仁都伯诗中”时人不识农家 乐例二：本分毫实。第四章中，印使样子耳道有 ”立志做有开想，敢扭当，能吃苦、肯奋斗的新时 ”Cdan”,却数育。表明”数字数有能将全球 苦 与李诈（城农）中的”在御盘中管”，都指出 人在背后说论他，地也在刘四爷的车「厂里围朝尽 代好青年”，为买观中华民（的伟大复兴直献青 每个望立的个体相连同时，标以整体形密也知围 了会上很多人不了解农民劳作的辛苦，对色 饰地蒂忙，不需爱任何人的指示，这里可以看香出 作力最 睛，有政根世界之意。它主要由代表样技的盖色 门的辛铁付出缺乏认识和最散。两首诗都强调 他老实本分 14.1椰是巾根美渠《女英雄)。木兰替父从军，建 和代表有人的檬色构成，根我了”数子教有”以数 了粮食的来之不易。镇年诗中的“将用用中容 示例三：有梦想.坚用好强。样子十八岁案到此 功义业做瑾投身革命，英勇就义。2有爱 学技术构建起值接全球的知识同结，以达可育人 自生“与李雠的“粒粒睿辛苦“都相示了每一粒 平，成了当时一流的人力车夫，最大的梦想是买 的目的. 之心。木兰从军为国尽忠，秋面为民主革命事业 粮食后都是表民辛勤劳动的结果 辆属于自已的车。但苦十三平，凑足一百 身 第一单元作业设计 不回点：表达方式上，颜仁信的静通过墙2具体 钱.买了铜新车：黄无兵连人带车杯去背壮丁后， [静考语文】 1.愧D=2.G3.B 的衣察牛活场极半度配床算作腹得馆牛限 4.示铜：青少年以政治：厅史军事名人为学习物 又卖路龙，拼角拉车，吃院用景线准备买新车 【乙】挑平什.字希要，他家世代拉任有郸造规的 难前行：更直浅地展示了农风剪作的艰辛。面李 年轻的临有特想，且原意为了梦见呢若时劳，学 大特 样的山比是多，2青少平以娱乐明量、科学家，意 电的（倒农）划通过反的方式，引发读者对复 许不解 中入y叶，林平什}西夏军风应藏盛河文战，粥灵 技体育明量这几类人静为学习梅样的占比相器 食来豫的。情色彩上，解仁的作侧重 二单元作业设计 和常的改人很多，质人不能就复 不多 于提是和揭：表民的苦难，情离更为沉重：面李 5.①推P租国（国家）利丝：2推护祖国（国家/民 .州切 24 申的（图农）赐更多地表达了对农民辛自劳动的 童黄痕不高外，和或了叶色的食局，但是天中幸点都推 族》尊 3,B【解析1B.成分成缺，应在句末加“的精摔 算重和败意，情够上带有一种赞美和导节的的 6.(1)东能碍石以观抢海 1 意味 《2)好之若不如乐之者 4,小倒：好的州解往柱富有文化底酒，能第承餐特 【参考降文1 手到藏宽植平定，蝇平仲的动零在金 (3)(示例)君问归期未有期，巴山改用鉴秋池 【乙】江高国则邦时女中说：”表径质了动满的时 定的历史肾景和人文故事，成为文化传承的载体 是面见童：“我不理得喝，只周见 《成：黄传B时节《《用，青他转处处） 代，在整止平风培多的时已感到紧心，认为试 2好的招牌应具备吸引人的视觉爱果，使用醒目 7.C【解析1C.根据材料四第一受可知，材料强到 书风有用餐。羊到登上皇使，屏个时候才读书，于是复 明亮的色彩，庵擦迅速瓢生过住行人的目光，增强 都得风其皇上在见，只有镜平件受有莫幕见 的是限苦的研制工作培养和造就了年轻一代的利 观书中作者的真玉唐图同想起过去的所作所为， 湖度。好的邦能年煮发人门】的雨买致望 宋长大的时，听说了地平件的产，到铁 技人才，并不是主要靠年轻一代的科技人才。选 是误的 成为引绿贵誉敏出近费决策的重菱因素。引起 中的时，人侵果，布秋色，平 真表述有谈。 未，还不我丹次上给且中的毫庭浦角己写。不黄 人们的物的兴是 正好在拿城，于是就（家忙宝）召览在超守题物内对 8.B【解析1L.根据材料二“部分·两弹一星”功窗 止人究花不编卡而格要行为正确是不可的：不 5.CA R 策，（家）本地雪了他金，拿重食许 探究在线·七年级铂文（下）一 41 他。于是战平物话求带板教无队成人做人的军营机拿 第三单元作业设计 【丙】厨师丁哈装冬正事件。手提粒的地方，肩陵 因，地的固执，如税，进群责任以及社交薰文等指 12+3D 的地方群的地方，的地方 爱，共月晕政了他的患碳人生。这提醒我门.在 4,示网：大部分用户相家直重外卖员的劳动 咖对牛活的相情时，仅要关注外了环镜的 示例二：用户和商家对外卖员的草重限度还有待 剩，还要审视和改进自身的不是.以更知全面和 丙】百的小女儿，动年有非无的节换 是高 爱好的自然的规 成熟的志度布对生活的桃战， 5,(示例)外卖员不仅方便了我门的生话，面且色们中 期中作业设计 首古时十三岁就单桶) 有很多人乐于助人，是义勇为，给图难中的人提失 和心转触，而不服睛去看 2.2①T① 3.B 越址城墙，夜晚冲出童圈 员人在后 帮助和支持：以外买员为代表的干干万万的青通 4A【解析】B.该校七年戏学生对“可作指晕”和 ,首雅督脑战士 劳动者是美子生话的创造着，守护者，正是由于他 其传栏目的学习兴意程度相对较甚：G,该校七年 们的辛勒劳动，才实观了中国特色社会生又事业的 部年的骨节有间壁。而刀刀技浑：鸣照潭竹( 领学生对这两个栏H的学习兴趣程度相差不大 飞速发楼。他们为杜会则造着无尽的价值和呢富 入者司草的（骨节），宽宽的，时刀羽的 D,该校上年级学生对其他臣目的学习兴里程度 6,〔1》何人不起故园情 是有会地的啊！同此中丸年来刀羽迁缘附从倍？石上 最 (2)马上图逢无纸笔 凭君传语报平资 出我竹一 5.生活离不开话文，语文是我们进：交淀的重袭工 使十 (3)章树知春不久百般红常4芳 15,B【解析】，以我油知之”的之指代卖油 具和情见程体：语文是生话，网情授的重因 7.A 【解析】A.结合材料一第2程可如，送真中 霸认为陈康谢公着术精甚是因为然能生巧这件 下段：无论课意内外，语文学习的机会无处不在 ★子，在代岭书中标未曾有过！ “珍溪”表述过于地对 事，集肃笑面道之”的”之“指代卖泊物 15.C解析1C.“金人入寇”的？思是侵” 只要我们图心，就会收我无尽的零分 落，大部分初中生认可处建；大部分初中生从可圆因 16.记不起米的空着，一共缺了十四个宁 6(1}别气传金标 16.敌人斯说兵到了，四选跑.这是雀的功劳 匀的推注方达 17,①两文在望道人物上都采用了对比和村托的写 (2)跑半南有甲 弹某复长调 17,“平仲气不少细”意为：蜂早种白有骨 9.通过提要法可以将文章的主要点利内容提炼出 法，（羹油者》一文中运用了对比和材托于法，刻 点也不用从童贯。这句话讲的是藏黄召见域平 (3)(示例》杨花偷美无才思，惟解爱天作雪飞 来，使信息更加商清明了，便于形成思兼导周成 了阳技高植上又特才发物的体线成公相平静 中的相时候姚平种的表现，姓平伸凭者自已的家 (或：墙和数枝物，支寒独白开，) 根架，有世于读者使速理解知把量文章的全貌及 院总，充离自信的卖油霜。乙文中德运用了川比 浸排结构。通过提炼和达结，读者对文章的再解 7.B!解析】B.限据材料一第1县”人门现今习捐 世“世为西稀大将”，再加上日已和西夏军队交 和利托的于法，分别银蕾了谦和内敛的肃王和吧 过程中英勇杀敌，量后击是酸人，有一点点 和记忆合司到加深。提要后的信息便干行续的直 于在门上挂非联，中句黏“督'，还委倒略，'创借 忆恒群抑特才所骨的流无用 功自做，不图意国从童贯。 件述的时候可以带上 膏·到”，表示·福到“可健现在人钢贴“相字 网和复习，节省时国 离文中都呆用了翎节情可来刘画人将彩象 种自命不凡的慢之态，身体站得直直的， 位B【解析】B.由第4段”我相信酸套出的作家是 只是从唐音上来计的，并没有从文化的深屋意义 如（卖油栽》一文中.“释”扫面“立：慨是久挑油 拾得高高的，眼神里需是径费 来用解。本明说法与材料不符合 不会不荷了笑的，戴春套轴的作家给了我一种系 8.丙文对尚清”炙用求板的程进了了详帽地 组后的一种难得戴息，义是出于好奇的韭足观 近感”等内容可超，藏套鞋的形型先生是素近，围 .A【解析】A材料一第3段中说“长寿、富货.健 看。两个动司刻出一个韵劳林实的劳动者彩 可，立在表建其作所善战，智两双学，有相有识的 授里宽容的。过流表述有误 候安宁黄好的品德和长寿等终为最难得的五种星 品修，突出其“奇”。甲文花木兰代父从军，证战 1.有种素近璃2次年韧冬(1阅年初冬) 象。 乙文中对肃王和沈元同样深用了动作、神 气，到了灵代，山于人们择言避多，便把最行一种W 生活一·笔带过，重点铺陈战询与战后情况，意在 德和保等漆备稀窗篷①平易近人质朴结情 态、语富等桶号，如“肃王不昆，几所且行，若不 气改为'多子外了“，因此区代的五循指“长寿，高 突出木兰学童父母，所干担当以及不恋富贵，浅 2运用了动作和研膏精写，生动形象地表凭了孙星 经意”“置范他语，略无路色”等使人物的围慧 贵、健事安宁，美好的品德和多子移”。本项中“写 E重和之色跃然纸上 角名利韵高清品性 先生亲切朴实、勤能节约、爱情粮食的此秀品规 英行灯”多子孙木一放，因此现解不当 19.示偶一：样子的奋年与沉论整部作晶围绕样了 3表现了孙梨先生勒，朴珍物品生活朴 18.示何一：同意，卖油斯和在丁解中的数事都启示 9.研究双学.要收集关干汉字的材料，了解区字的案 的盗斗经历展开，从挂好力汽车制望实我梦塑 等优秀品质。 我认为不可以围去。销尾程 我门手法技艺多如炼习瓷能君管生巧，丸整鹅练 原、又字的演变历史及汉字相关的文化贷能等 可量瓷沉沦更落，这个题甘能很好地体观主警内 开作了主题，从对孙程先生个人的费美拓展到了 了，任利事精都能够微好 1G【解析】C文本从首2到第17段记叙了王醒 容和祥子的命运就凌 对功劳，质朴、清心迹者的提美。使文章的主王恩 示：例二：不民意。胞丁解牛的放事说的是要认清 亮作为雷达技师立足本和，对技术精益求精，作 示二：人力车大之%子是以范人力车为生 更泛和2结尾以以春天为象，高宜 楚事情的客规规津，先把内在规律模需清楚了 出突由真咸的事件，第1深授记餐轨作为嘉长 的车大，槐的种肿遭等和悲料露与这个身份息息 着开拓，创造和珍惜，这与秘星先生的品质相到 量事情能够事半功答。从这个角度来看，两义 爱战士的一而。故详写王质亮作为雷达技箱的 相关，突出了样子所代表的人力车夫屏体的苦 合，也与全文内容紧密相连：结尾段以“春天 所讲的道理不一样 面，略写作为施长的一道，选项表连错误 离珍指它约人量近”作为结尾，底是对经早先生 19,(示例)生括的艰难闲苦，为了生存，样子在恶 .①通过二簧上士声校请的成长，表现王疑亮的言 乐例三：样子的悲M人生有接点明了作品的核 的赞美，收对虞者的门承，贯帽人门要珍情生 的条件下也墨拉车，长时河的拉车工作让样子的 传身教和毫无解目.让不少同志逐步成长为雷齿 心是祥千充高心测色影的一生，从酒怀希望到得 话中的得一分每一秒，要动奇，质朴，创造，这样 导体皮鱼不塔，色经官忍受着玻劳和伤病，这对 专业技术骨干。2借卢校清之口，介细王贤亮到 底绝望，反陵了那个时代对底层人民的压迫 才能更接更美好的春天。 地的生甚或度有很大的影响 得的众多荣营：近过卢良情之口，夸赞王苛亮在 20.值探示例：锁探是得千生活中的 个影. 4.都表珑了诗人附适好溪，整然陶牌的心境，难清 (示例》壮会环境的不公与压迫。在那个时代 平凡的岗位上将工作做到不平凡的精神。屑 的出理总是哈样子带来火康。当孙镜探吸许走样 南高雅隐，生活的真爱及宁静浅泊的铸怀 ?祥千这样的青通劳动者很通过台己的等力 校滑对王罚亮在实弹流练中韵经历的述，表 子的积籍时，他不仅刻了样子买车的梦，更是 【参考驿文】 铁得真正的用身机会。社会的不公和款线的压 现王量亮善干毛结是和的特点，这些那品侧山 让样子对人性产生了杯证。孙伯探的数带和无情 【乙】首至和沈无用一起出健金国。寄住在点山：的 自让他的努力变得就劳，这种无力感和性败练是 情写，从刚而表凭王赶亮的形象 让样子对人生的晋良失去了偏心，勉开命变得冷 样子国力的重受来源 2,这句话话用了外租档写和神志情阳。画黑的 模和锁世媛俗，终走上了吧罪的道路 块唐建下来的无，文绿对设工是 (术例》对未案失去了看甲，经历了买车失败 龙明亮的取睛”是外或黄写，生动笔匀局出王疑 营先生示例：曹先生在样子生任中奇演了导陌和 昏据不幸以及爱人的去世等重重打击后，样子刻 亮的外貌特任，展现出但的补实和历经风霜，同 皇主的角色，他的等良和银置的了样子希望，然 2在了 :王不看。一源听着 木来的生活失去了信和希电，这种保保的笔 附表现出王贤亮已近入不感之年却做然神米 无周回往的地方，是自 面，曹先生并不能解决样子所有的月题，桂的丽 的年行 拿笔得章展写下来，记不起表的 望让他不再为改变命运面务力，面是达择了意超 突的精神状态。”教学时急是和领搅色道虚节 只是暂时的数济。当样子意斜曹先生并不 实，0沉消于慢的生话吉度中 了十甲个 无用)写定了 慎”是9方指写.形象范表现出王贤亮在散学时 真正改变绝的命可时，也对生活产生了怀疑 将他所属的半全年补，汉有篇的地方 20.示祸：样子的悲刚人生，虽然受到了，代有景和 的亲切和高、不骄不躁钓态度，爽出了他的解心 板无生的局限程让样子研白，使不传依我别人表 了无附玉个的地，《改后)下笔和人 社会环境的极大响，但值本人的性格和选择也 无康最的品质 教自已，趋必氨自已面对生纤的发借，这使样 怆其他的事，量无的色 是肆致其怎南的重要因素。例如样千对于金钱 3.“达的聚娇”坛用比喻的修辞手法，把王青 子逐有变得坚强和独立，们血让糖对人性产生了 都语乱：“下要年罐成能能过明人，真正整过气的人还 修秋着显乐了他的短视和固执，正有祥子在处用 比作雷达的里睛，象任着王餐亮在儿岗位上创 多呢！”《这语)确实不氧 人际关系有面的无俗也是他走向悲料的重要原 造出的不平凡的阶值.表达了作者对王贤亮高如 42 探究在线·七正级滤文（下）