第1章 第2节 人和动物的生殖与发育 第1课时 教案-2024-2025学年七年级下册科学
教案
课题 | 第一章 第2节 人和动物的生殖与发育 第1课时 | 课型 | 新授课 |
教学目标 |
2. 科学思维：能够理解并解释生殖系统的功能及其在生命形成中的作用，并认识到青春期的重要性。 3. 探究实践：通过图片展示受精卵的形成过程，使用模型演示受精卵的发育过程。 4. 态度责任：培养学生尊重生命，珍惜生命的意识，以及对生物科学的兴趣。 | ||
教学重点 | 1．描述受精过程、胚胎发育过程以及人的一生。 2．概述青春期的发育特点（包括身体变化和心理变化）。 3．认同应健康地度过青春期。 | ||
教学难点 |
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教学方式 | 讲授式、研讨式、探究式 | ||
教具学具 | 多媒体课件 | ||
教学环节 | 教师活动预设 | 学生活动预设 | 设计目的 |
教学过程 设计 | 【演示PPT3】 情境引入：人从哪里来？ | 思考、讨论、回答 | 创设情境，激发兴趣。 |
【演示PPT4】 讲解：其实人类新个体的产生要经历雌雄生殖细胞的结合，在母体内完成胚胎发育，再由母体产出，这个过程就是人的生殖。 | 观察、理解；思考、交流 | 渗透生殖概念 | |
链接生活，引发兴趣 | |||
提出问题：生殖细胞的结构并怎么发育成新个体的？ | |||
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| 【演示PPT5】 讲解：精子是男性体内最小的细胞，用显微镜才能看到。它的外形像蝌蚪，头大、尾长，能够游泳。 | 观看、了解 | 对重点内容进行精讲。 |
【演示PPT6】 讲解：卵细胞是人体最大的细胞，直径在0.1毫米以上，几乎用肉眼就可以看到。它呈球形，细胞质中有卵黄。 | 观看、了解；思考比较两种生殖细胞的不同 | ||
【演示PPT7】 比较卵细胞和精子有什么相同和不同 | |||
【演示PPT8】 提出问题：精子和卵细胞的大小差异是如此的悬殊，那么子女是否更像母亲一点呢？ 展示最终答案：
| 思考、分析、作答。 | 学以致用：根据两种生殖细胞的相同点和不同点 | |
【演示PPT9】 提出问题：精子和卵细胞是如何相遇的？ | 思考、分析、作答。 | 培养学生提取有效信息的能力和解决问题的能力。 | |
【演示PPT10】 展示图片：受精和受精场所 讲解：精子和卵细胞通过受精过程相遇并形成受精卵，我们把卵细胞和精子融合为一个受精卵的过程称为受精。受精的场所在输卵管内。 提出问题：受精后发生怎么样的变化？ | 交流、表达。 | 让学生了解受精、怀孕、胚胎发育过程、分娩，感受到生命的不易，进行生命教育培养学生感恩母亲的情感 |
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| 【演示PPT11】 师生总结： 1．受精卵分裂形成胚泡后，经输卵管缓慢的移动到子宫中，附着在子宫内膜上，而不是停留在子宫腔内。 2．子宫内膜已经增厚，血管增生，为胚泡的附着创造条件。 提出问题：胚泡最终附着在子宫内膜上，这就是怀孕，好比一粒种子落在了土壤中，思考这里的种子和土壤分布指的是什么？ | 分析“种子”是胚泡，“土壤”是子宫内膜。 |
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【演示PPT12】 展示图片：观察排卵、受精和胚泡发育示意图，强调受精卵是生命的起点。 |
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【演示PPT13】 展示图片：不同时期子宫以及胎儿的发育情况 讲解：胚泡附着在子宫内膜之后继续分裂分化，逐渐发育成胚胎，在8周左右形成胎儿，然后在妈妈的子宫中度过38周左右的时间 | 观看图片，感受生命的变化。 | ||
【演示PPT14】 提出问题：在200多天的子宫生活中，胎儿究竟是如何与母体进行物质交换的呢？ | 思考 |
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阅读：观察胎儿、脐带、胎盘关系的示意图以及阅读教材P14内容。 师生总结： | 自主学习 | ||
【演示PPT15】 人展示图片：展示脐带和胎盘图片。强调胎盘是胎儿与母体之间进行物质和气体交换的重要器官。脐带是胎儿与母体之间输送营养物质、氧和代谢产物的通道。 提出问题：连接胎儿和母体的脐带哪去了？ | 观看图片 | 通过实物图片，提高学生学习兴趣 |
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