1.1 青春的邀约 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

青春的邀约 运用你的经验 请根据以下提示，发挥你的想象力，畅想青春。 A.青春像一座山峰，意味着锐意进取.... B.青春像两颗连在一起的心，意味着纯洁的友谊.... C.青春像一钩弯月，带给我们无限的诗意.... D.青春像一架竖琴，弹奏出欢乐的乐章.... E.青春像一个书架，没有书的青春是不结果的花儿.... F.青春像一面理想的旗帜，引领我们前进的方向.... G. .... H. .... 探究与分享 小强：敢于和别人争辩就是独立。 小平：独立就是按照自己的想法去做。 小宇：独立就是一个人做事必须要有信心，有勇气，有力量。 小妮：独立就是不光提出自己的观点，还要倾听并理解别人的观点。 你同意以上的说法吗？为什么？ 你认为初中生的“独立”是指什么？ 学会独立思考 处于青春期的我们成长的不仅仅是身体，还表现在哪些方面？ 学会独立思考、培养批判精神、开发创造潜力 学会独立思考 学会独立思考 （1）小马遇到什么问题？它是怎么做的？结果是什么？ 过不了河。听从别人的意见，没主见。还是没有过河。 （2）妈妈的话让它明白什么道理？ 做任何事，我们要听取他人的意见；又要有自己的主见，不断去尝试。 （3）对于身处青春期的我们，在思维发展方面有何启示呢？ 发展独立思维 学会独立思考 学会独立思考 最近，妈妈发现小刚特别爱穿一些奇怪的衣服，便对他说：“你是一个学生，这样穿可不太好。”小刚不以为然地说： “你知道什么！这才‘酷’ ”。妈妈又说了几句，小刚生气地说：“我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！” 你从中明白了什么？ 独立思考并不等同于一味追求独特。 学会独立思考 1.独立思考的内涵 独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。 培养批判精神 很久以前有位皇帝很爱穿新衣服，其它的事他都不管。 　 有一天，来了两个骗子。说自己能做一种美丽的衣服。但愚蠢不称职的人是看不见的，爱穿新衣服的皇帝当然上当了，虽然那两个骗子从早到晚都在织布机前可那上面什么也没有。并且，他们还向皇帝要了许多金子。过了些日子，皇帝让一个城市最有头脑的人去看看布怎样了，那人去了以后因为不想让别人知道自己什么也没看见，所以回来以后，对皇帝说那布非常好看。又过了几天，皇帝又叫了一个人去看，那个人和第一个人一样。后来皇帝决定亲自去看。但皇帝什么也没看到，他不想让别人认为他是个愚蠢的人。于是他说很漂亮。所有的人都随声附和着，其中有人叫皇帝换上新衣服去游街，皇帝高兴地答应了。 到了街上，人们都说好看，只有一个小孩说出了实话，后来，大家都这样说。皇帝也有点发抖，但他还是继续向前走着。 阅读材料，思考：众人视而不见，小孩敢于说出实话体现出小孩的什么思维品质？ “学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。 培养批判精神 2.批判性思维的表现： ①表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点， ②敢于向不合理的事情说“不” ③敢于向权威挑战。 培养批判精神 批判的技巧： ①批判应只针对事情本身，而不攻击人。 ②批判要具有一定的建设性。 探究与分享 最近，妈妈发现小明的穿着有些另类，便对她说：“你是个学生，这样穿可不太好。”小刚不以为然的说：“你知道什么！好些同学都这么穿，这才叫‘酷’。”妈妈又说了几句，小刚就生气地说：“我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！” 小刚理解的‘酷’是什么？你同意他的说法吗？ 小刚的说法是否体现了独立思考？为什么？ 批判性思维的表现： 1.敢于表达不同的观点。 2.敢于对不合理的事情是“不”。 3.敢于向权威挑战。 4.在学习中，我们需要批判的精神和勇气 探究与分享 ”爱问“同学 主要特点 共同点 寻找在学习中乐于提出问题的同学，试着分析他们的主要特点和共同点。 批判性思维的作用： 1.批判性思维有助于我们发现问题，提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。 2.批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 如何进行批判？ 1.有质疑的勇气，有表达自己的观点，提出合理化建议的能力。 2.要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被他人接受，更有利于解决问题。 3.批判只针对事情本身，而不是对人的攻击。 4.批判要具有一定的建设性。 探究与分享 个性化班级名片诞生记 为展示班级特色，学校要求各班制作班级名片，很多班级将集体照挂在教室门口作为班级名片。七年级二班的君君说：“其他班级的集体照一点儿个性都没有。”晓琳觉得君君的话有道理，建议用漫画的形式画一幅“集体照”，同学在自己的头像下们写出代表自己个性的关键词，然后将这张班级名片挂在教室门口，晓琳的建议被同学们采纳，于是，七年级二班的个性化名片诞生了。 你如何评价君君和晓琳的建议? 如果你是七年级二班的同学，你会给班级名片制作活动提出什么建议？ 怎样开发创造潜力？ 1.我们在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路， 2.我们也要关注他人与社会，看重创造的意义与价值，做一名对国家和社会有用的创造者。 3.创造离不开实践，社会实践是创造的源泉，青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试，探索，实践，通过劳动改变自己，影响世界。 梳理总结 成长的不仅仅是身体 发展独立思维 青春期的我们思维具有独立性 思维的独立性的要求 培养批判精神 思维批判性的表现 培养批判精神的意义 怎样培养批判精神 批判的技巧 为什么要开发创造潜力 怎样进行青春的创造 开发创造潜力 课堂练习 1.步入青春期，我们的思维逐渐具有独立性。下列认识符合独立思考的有 ①不人云亦云　 ②有自己独到的见解　 ③一味追求独特 ④接纳他人合理、正确的意见 A.①② B.②③④ C.①③④ D.①②④ 2.在我们的成长中，与思维的独立性相伴随的是思维的批判性，关于思维的批判性说法正确的有 ①思维的批判性就是对事情有自己的看法，并且敢于表达不同的观点 ②思维的批判性是要敢于对不合理的事情说“不” ③思维的批判性是要敢于向权威挑战 ④思维的批判性体现在学习中就是要学会质疑，多提问题，多发现问题 A.①②④ B.①②③④ C.①③④ D.①②③ B D 课堂练习 3.人类社会要前进，科学技术要发展，离开怀疑和批判的精神是不可想象的。古人云：“小疑则小进，大疑则大进，无疑则不进。”这是很有道理的。这启示我们青少年在学习中 ①要做到“学贵有疑”　 ②只找缺点，不谈优点　 ③怀疑和批判所有人的结论　 ④需要批判的精神和勇气 A.①②　 　 B．①④　 　 C．②③　 　 D．③④ 4. “停滞的青春是死水，我们不要；单调的青春是萎靡，我们不要；偏激的青春是敌人，我们不要。”那么你想要的青春是 ①发展独立思维的青春　 ②培养批判精神的青春 ③开发创造潜力的青春　 ④自我享受的青春 A.①②③ B.①③④ C．①②④ D．②③④ 5.人是能思想的苇草，虽然生命有时会脆弱，但思想使我们强大。只有当思维日渐成熟，我们才能长大真正。下面错误的是（ ）。 A.一味追求独特，不人云亦云。 B.有自己独到的见解，同时接纳他人合理正确的意见。 C.敢于和他人争辩，一切按自己的想法去做。 D.只要自己有独到的见解，就可以不听他人的意见。 A，C，D 6.北京一小学生依据自己对历史知识的学习，写信给人民教育出版社，指出语文教材上关于宋朝知县的配图有误。为此，出版社课程教材研究所找到文物专家展开研制和深讨后表示，该小学生言之有理，并承诺立即改正。该小学生的做法值得我们学习的有（ ）。 A.敢于质疑 B.善于思考 C.进行探究式学习 D.偏爱历史知识的学习 A，B，C 谢谢 Thank you Lavf57.82.100 $$