Unit 3 Section B 1a-1d reading 教学设计 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语下册

新课标七年级下册 Unit3 Keep Fit SectionB1a-1d阅读课教学设计 一、教学目标 1. 语言能力 1.1能理解并提取阅读材料中关于运动频率、原因的关键信息。 1.2能用目标句型(I like... because... / I do it... times a week描述个人运动习惯。 2. 文化意识 通过哪吒的成长故事,理解“坚持锻炼”与“自我突破”的关联,培养健康生活的价值观。 3. 思维品质 分析不同运动方式的优缺点,提出个性化的健身计划。 4. 学习能力 通过小组合作完成任务,提升信息整合与表达能力。 二、教学重难点 重点:提取短文细节信息,完成表格填写(1c);用英语表达运动偏好及原因(1d)。 难点:如何将抽象的健康理念与电影角色结合,激发学生深层思考。 三、教学准备 多媒体资源: 《哪吒之魔童降世》片段(哪吒训练场景)。 动态PPT(含滑板、棒球、运动APP的动画效果)。 教具:任务卡、角色头饰(哪吒、敖丙等)、小组评分板。 四、教学过程 Step 1: Lead-in 激发兴趣(5分钟) 活动设计: 1. 电影导入:播放哪吒训练片段(哪吒在师傅指导下刻苦修炼的画面)。 2. 提问互动: - What does Nezha do to become stronger? - Do you think exercise is important? Why? 3. 主题引入: 板书课题“Keep Fit with Nezha’s Spirit!”,引导学生联想运动与自我成长的关系。 Step 2: Pre-reading 预测与词汇激活(8分钟) 活动设计: 1. 词汇游戏: 展示滑板、棒球、运动APP的图片,学生抢答词汇(skateboarding, baseball, exercise app)。 用哪吒的“混天绫”道具奖励答对者。 2. 预测任务: 分组讨论:How do our teenagers keep fit? 每组写3种方式,贴黑板上。 Step 3: While-reading 深度阅读(15分钟) 活动设计: 1. 速读任务(1b): 学生2分钟速读三篇短文和读图,完成阅读填空; Xia Tian skateboarding; Jenny use exercise app; Steve play baseball 2. 精读任务(1c): 4人小组完成表格填写(频率+原因),教师粘贴任务卡在白板上。 哪吒挑战赛:每组派代表上台,用印有频率副词的“风火轮”贴纸标记正确答案,又快又准(全部正确)组加分。 Names How often he/she does it? Why he/she likes it? Xia Tian Twice a week Keep him fit Jenny Everyday Keep fit and have fun Steve Three times a week Keep fit and build team spirit 3. 结合刚刚小组团队完成任务的“团队精神”,分析Steve的棒球活动如何体现合作(team spirit)。 Step 4: Post-reading 应用与拓展(12分钟) 活动设计: 1. 角色扮演(1d): 学生选择成为Xia Tian、Jenny或Steve,用目标句型介绍自己的运动习惯 句型脚手架:I like... because... 教师示范:I like playing volleyball because it help me keep fit and make me happy. I do it three times a week. 随机抽取5名同学进行口语展示自己的运动习惯;师生点评。加入哪吒台词:“我命由我不由天!My fitness is in my hands!” 2. 辩论活动: 分组辩论:Which is better: team sports or individual exercises? 结合哪吒(个人奋斗)与敖丙(团队协作)的角色特点,引导辩证思考。 教师升华总结:哪一种运动方式都为为了锻炼身体保持身体健康的一种方式;个人努力和团队协作都同等重要!漫漫人生路上要突破自我,就先要有一副强壮的体魄! Step 5: Summary & Homework 总结与作业(5分钟) 1. 课堂总结: 学生用一句话总结运动的重要性(如:Exercise helps us stay healthy and strong, just like Nezha!)。 2. 创意作业: 设计“哪吒健身计划表”,用英文写出每周运动安排及原因,下节课展示。 五、板书设计 ` Keep Fit with Nezha’s Spirit! Key Words: skateboarding / exercise app / baseball Key Sentences: - I _ because _. - I do it _ times a week. Nezha Says: "My fitness is in my hands!" 六、教学特色与亮点 1. 电影元素贯穿始终:通过哪吒的成长故事,赋予健康话题情感共鸣。 2. 互动性强:角色扮演、抢答游戏、辩论赛等形式,活跃课堂氛围。 3. 跨学科融合:结合体育(运动方式)、德育(坚持精神),体现核心素养。 通过哪吒的“逆天改命”精神,引导学生意识到:坚持锻炼不仅是保持健康,更是对自我潜能的挑战与突破! 学科网(北京)股份有限公司 $$