第9讲　压强　液体的压强 2025年中考物理一轮考点突破（青海）

第9讲　压强　液体的压强 青海真题分点练 命题点1　增大或减小压强的方法 1．(2024·青海)在火箭与导弹领域，手工制造固体燃料依然十分重要，火药雕刻技术也直接决定了一个国家武器装备的国防实力。首先它对精度的要求极高，又因为固体燃料极其敏感，静电、不合理的摩擦，甚至刀具触碰到金属壳等都能导致其燃爆。以徐立平为代表的“大国工匠”以精湛的火药雕刻技术让一件件大国重器华丽绽放。如图所示，雕刻火药时刀刃磨得锋利是为了( ) A．减小压强 B．减小压力 C．增大压强 D．增大压力 2．(2023·青海)如图所示的生活用品中，为了减小压强的是( ) 　　 3．下列生活情境中属于增大压强的有 ，属于减小压强的有 。 A．(2024·西宁)吸管的一端做得比较尖 B．(2023·西宁)载重汽车的车轮多而且宽 C．(2018·青海)火车轨道下铺设枕木 D．(2017·青海)篆刻刀做得很锋利 命题点2　与压强有关的分析与计算 4．(2023·西宁)如图甲所示，将一块质地均匀的长木板平放在水平桌面上，用水平向右的推力 F缓慢推动长木板，直至图乙所示的位置。在此过程中，长木板对桌面的压力、压强的变化情况是( ) A．压力变小，压强变小 B．压力不变，压强变大 C．压力不变，压强不变 D．压力变大，压强变大 5．(2023·青海)如图所示，将质量相等的水，分别倒入放在水平桌面上的两个形状不同、底面积相等的容器中，则水对容器底部产生的压强和压力正确的是( ) A．p甲>p乙　 F甲> F乙 B．p甲<p乙　 F甲< F乙 C．p甲>p乙　 F甲＝ F乙 D．p甲＝p乙　 F甲＝ F乙 6．(2024·青海)某届“环青海湖国际公路自行车赛”中，一运动员从西宁市到平安区骑行了27 km，用时0.5 h，该运动员骑行的平均速度是 km/h。该运动员与自行车的总质量为80 kg，在水平路面骑行时，轮胎与地面总接触面积为0.01 m2，此时自行车对地面的压强是 Pa。(g取10 N/kg) 7．(2023·西宁)如图所示，一个图钉帽的面积是0.8 cm2，图钉尖的面积是5×10－4 cm2，手指对钉帽的压力是20 N，图钉尖对墙的压强为 Pa。图钉尖做得很尖，是为了在压力一定时，通过减小受力面积达到 (填“增大”或“减少”)压强的目的。 8．(2023·青海)质量为0.4 kg，底面积为20 cm2的茶壶中盛有0.6 kg的水，将茶壶放置在水平桌面上，茶壶内水的深度为15 cm，则水的重力是 N，水对茶壶底部的压强是 _ Pa，茶壶对桌面的压强是 _ Pa。(g取10 N/kg) 9．(2023·青海)请用相关的物理知识解释如下场景：潜水员深海作业时，要穿抗压潜水服，用力向后划水，身体就向前运动。 命题点3　连通器 10．(2024·青海)如图所示，洗脸池排水管设计了U形“反水弯”，起到隔绝下水道异味的作用。当水不流动时，“反水弯”两端的水面高度总是 的，其利用了 原理。 11．(2013·青海)如图所示两种茶壶，哪种设计合理，哪种设计不合理？为什么？ 命题点4　探究影响压力作用效果的因素 12．(2017·青海)在探究影响压力作用效果的因素时，某同学利用小桌、海绵和砝码等器材，进行了如图所示的实验。 (1)比较 两图，可得出的结论是：压力相同时，受力面积越小，压力作用的效果越明显。 (2)比较甲、乙两图，可得结论是： 。下列实例中，直接应用该结论的是 (填序号)。 ①书包要用宽的背带　 ②交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10 t 13．(2015·青海)在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中利用了三个相同的瓶子、水和海绵，如图所示。 (1)实验中通过观察 来比较压力的作用效果。 (2)比较 两图可知，压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 (3)比较a、c两图，可知 。 (4)该实验中用到的研究物理问题的方法有 和转换法。 全国视野分层练 A组　夯基础 1．(2024·长沙改编)在下列生产生活的实例中，属于增大压强的是( ) A．图钉帽做得较粗 B．书包背带做得较宽 C．菜刀磨得很锋利 D．货车限载保护路面 2．(2024·广州)某居民楼水塔液面与各楼层水龙头的竖直距离如图所示，若ρ水＝1.0×103 kg/m3，g＝10 N/kg，水龙头关闭时，c处所受水的压强为( ) A．3.0×104 Pa B．9.0×104 Pa C．1.0×105 Pa D．1.3×105 Pa 3．如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器，分别装有深度相同、质量相等的不同液体。下列说法正确的是( ) ①容器对桌面的压力： F甲> F乙 ②液体的密度：ρ甲＝ρ乙 ③液体对容器底部的压强：p甲>p乙 ④容器对桌面的压强：p′甲＝p′乙 A．只有①和③　　B．只有①和④ C．只有②和③ D．只有③和④ 4．如图所示，一块长为L，质量分布均匀的木板A放在水平桌面上，木板A右端与桌边缘相齐，在其右端施加一水平力 F使板A右端缓慢地离开桌边L，在木板A移动过程中，木板A对桌面的压强 ，木板A对桌面的压力 (选填“增大”“减小”或“不变”)。 　　 5．(2024·哈尔滨)如图所示的容器是 器。塞子拔出后各液面高低不同，以下现象中与其原理相同的是 (选填序号：①热气球在空中漂浮；②C919大客机在空中飞行；③中国空间站绕地球飞行)。 6．(2024·滨州)“做中学”是一种重要的学习方法，小滨利用质量可忽略不计的塑料瓶开展实践体验活动。 (1)装满水的塑料瓶放在水平桌面上，如图甲所示，瓶子对桌面压力的大小等于瓶子所受重力的大小，这是因为瓶子所受的重力和桌面对瓶子的支持力是一对 力，瓶子对桌面的压力和桌面对瓶子的支持力是一对 力。小滨发现塑料瓶对桌面的压力作用效果不明显，于是他拿来了容易发生形变的海绵继续体验。 (2)将装满水的塑料瓶先后正放、倒放在相同的海绵上，如图乙、丙所示，塑料瓶对海绵的压力 F正 F倒(选填“>”“<”或“＝”)，观察到海绵形变程度不同，说明压力的作用效果与 有关。 (3)在塑料瓶侧壁上下不同位置钻两个小孔，取下瓶盖，观察到水从小孔喷出的现象如图丁所示，此现象表明：同种液体内部压强的大小与液体的 有关。再次拧紧瓶盖，会看到小孔 (选填“A”“B”或“A和B”)立即停止出水，这是因为 的存在。 (4)塑料瓶停止出水后，再次将塑料瓶正放在海绵上，与图乙相比，会观察到海绵的形变程度更不明显，用这个规律可以解释的事例是： 。 A．限制货车超载 B．铁轨下面铺放枕木 C．破窗锤的敲击端做成锥状 7．(2024·宜宾)某兴趣小组利用如图所示器材，探究“液体压强跟哪些因素有关”。 (1)实验前，利用U形管、橡皮管、扎紧橡皮膜的探头、红墨水等组装成压强计，放在空气中静止后，发现U形管两边的液面出现如图甲所示的情景，接下来正确的调节方法是 (填写正确选项前的字母)。 A．将U形管右侧高出部分的液体倒出 B．向U形管中继续盛装液体 C．取下橡皮管，重新进行安装 (2)压强计是通过观察U形管两端液面的 来显示橡皮膜所受压强大小的仪器。 (3)通过比较图中 两个实验，是为了探究液体的压强与液体深度的关系，这种实验研究方法是 法，依据得出的结论，拦河大坝要做成 (选填“上窄下宽”或“上宽下窄”)的形状。 (4)某次实验测得压强计中U形管左右两侧液面的高度差为8 cm，则橡皮管内气体的压强与大气压之差为 Pa。(ρ红墨水＝1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg) (5)利用如下图甲的实验器材进行拓展实验：容器中间用隔板分成A、B两部分，隔板底部有一小圆孔(用C表示)，用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时，其形状会发生改变。如图乙，当在A中盛水，测得深度为12 cm，在B中盛某种液体，测得深度为15 cm，此时C处橡皮膜形状刚好不改变，则B中液体密度 ρ液＝ kg/m3。(ρ水＝1.0×103 kg/m3) B组　提能力 8．(2023·南充)如图所示，在水平桌面上，有质量相同、底面积相同、形状不同的三个容器甲、乙、丙内分别装有质量相同的水。三个容器中，水对容器底部的压力 F甲、 F乙、 F丙大小关系是 ，三个容器对桌面的压强p甲、p乙、p丙大小关系是 。 9．(2024·广西)某次加工螺母的过程中，裁出底面为正八边形的金属柱体，其质量为7.68×10－2 kg，底面积为4.8×10－4 m2。如图甲所示，金属柱体放在水平地面上，其对地面的压强为 Pa；从中心挖出和其等高、底面半径为r的圆柱体后，分别如图乙和图丙所示放在水平地面上，对地面的压强分别为p乙和p丙，且p乙∶p丙＝20∶17，则r约为 cm。(已知该金属密度为8×103 kg/m3，取＝1.4、π＝3.1、g＝10 N/kg) 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第9讲　压强　液体的压强 青海真题分点练 命题点1　增大或减小压强的方法 1．(2024·青海)在火箭与导弹领域，手工制造固体燃料依然十分重要，火药雕刻技术也直接决定了一个国家武器装备的国防实力。首先它对精度的要求极高，又因为固体燃料极其敏感，静电、不合理的摩擦，甚至刀具触碰到金属壳等都能导致其燃爆。以徐立平为代表的“大国工匠”以精湛的火药雕刻技术让一件件大国重器华丽绽放。如图所示，雕刻火药时刀刃磨得锋利是为了(C) A．减小压强 B．减小压力 C．增大压强 D．增大压力 2．(2023·青海)如图所示的生活用品中，为了减小压强的是(B) 　　 3．下列生活情境中属于增大压强的有AD，属于减小压强的有BC。 A．(2024·西宁)吸管的一端做得比较尖 B．(2023·西宁)载重汽车的车轮多而且宽 C．(2018·青海)火车轨道下铺设枕木 D．(2017·青海)篆刻刀做得很锋利 命题点2　与压强有关的分析与计算 4．(2023·西宁)如图甲所示，将一块质地均匀的长木板平放在水平桌面上，用水平向右的推力 F缓慢推动长木板，直至图乙所示的位置。在此过程中，长木板对桌面的压力、压强的变化情况是(B) A．压力变小，压强变小 B．压力不变，压强变大 C．压力不变，压强不变 D．压力变大，压强变大 5．(2023·青海)如图所示，将质量相等的水，分别倒入放在水平桌面上的两个形状不同、底面积相等的容器中，则水对容器底部产生的压强和压力正确的是(B) A．p甲>p乙　 F甲> F乙 B．p甲<p乙　 F甲< F乙 C．p甲>p乙　 F甲＝ F乙 D．p甲＝p乙　 F甲＝ F乙 6．(2024·青海)某届“环青海湖国际公路自行车赛”中，一运动员从西宁市到平安区骑行了27 km，用时0.5 h，该运动员骑行的平均速度是54km/h。该运动员与自行车的总质量为80 kg，在水平路面骑行时，轮胎与地面总接触面积为0.01 m2，此时自行车对地面的压强是8×104Pa。(g取10 N/kg) 7．(2023·西宁)如图所示，一个图钉帽的面积是0.8 cm2，图钉尖的面积是5×10－4 cm2，手指对钉帽的压力是20 N，图钉尖对墙的压强为4×108Pa。图钉尖做得很尖，是为了在压力一定时，通过减小受力面积达到增大(填“增大”或“减少”)压强的目的。 8．(2023·青海)质量为0.4 kg，底面积为20 cm2的茶壶中盛有0.6 kg的水，将茶壶放置在水平桌面上，茶壶内水的深度为15 cm，则水的重力是6N，水对茶壶底部的压强是1_500Pa，茶壶对桌面的压强是5_000Pa。(g取10 N/kg) 9．(2023·青海)请用相关的物理知识解释如下场景：潜水员深海作业时，要穿抗压潜水服，用力向后划水，身体就向前运动。 答：(1)液体的压强大小与深度有关，越深处压强越大，深水潜水员在潜水时要受到比在水面上大许多倍的压强，如果不穿坚固耐压的潜水服，潜水员是承受不了那么大压强的，会有生命危险，所以必须穿上高强度耐压的潜水服才行。 (2)潜水员在水中用力向后划水，即手对水有一个向后的力的作用，由于物体间力的作用是相互的，所以水对手有一个向前的反作用力，所以潜水员在水中可以向前运动。 命题点3　连通器 10．(2024·青海)如图所示，洗脸池排水管设计了U形“反水弯”，起到隔绝下水道异味的作用。当水不流动时，“反水弯”两端的水面高度总是相平的，其利用了连通器原理。 11．(2013·青海)如图所示两种茶壶，哪种设计合理，哪种设计不合理？为什么？ 答：甲图设计不合理，乙图设计合理；原因：壶嘴和壶身组成一个连通器，当壶内茶水静止时其液面是相平的，因此，制作茶壶时壶嘴与壶身的高度应差不多，或壶嘴略高。 命题点4　探究影响压力作用效果的因素 12．(2017·青海)在探究影响压力作用效果的因素时，某同学利用小桌、海绵和砝码等器材，进行了如图所示的实验。 (1)比较乙、丙两图，可得出的结论是：压力相同时，受力面积越小，压力作用的效果越明显。 (2)比较甲、乙两图，可得结论是：受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。下列实例中，直接应用该结论的是②(填序号)。 ①书包要用宽的背带　 ②交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10 t 13．(2015·青海)在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中利用了三个相同的瓶子、水和海绵，如图所示。 (1)实验中通过观察海绵被压的凹陷深浅来比较压力的作用效果。 (2)比较a、b两图可知，压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 (3)比较a、c两图，可知在接触面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。 (4)该实验中用到的研究物理问题的方法有控制变量法和转换法。 全国视野分层练 A组　夯基础 1．(2024·长沙改编)在下列生产生活的实例中，属于增大压强的是(C) A．图钉帽做得较粗 B．书包背带做得较宽 C．菜刀磨得很锋利 D．货车限载保护路面 2．(2024·广州)某居民楼水塔液面与各楼层水龙头的竖直距离如图所示，若ρ水＝1.0×103 kg/m3，g＝10 N/kg，水龙头关闭时，c处所受水的压强为(D) A．3.0×104 Pa B．9.0×104 Pa C．1.0×105 Pa D．1.3×105 Pa 3．如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器，分别装有深度相同、质量相等的不同液体。下列说法正确的是(D) ①容器对桌面的压力： F甲> F乙 ②液体的密度：ρ甲＝ρ乙 ③液体对容器底部的压强：p甲>p乙 ④容器对桌面的压强：p′甲＝p′乙 A．只有①和③　　B．只有①和④ C．只有②和③ D．只有③和④ 4．如图所示，一块长为L，质量分布均匀的木板A放在水平桌面上，木板A右端与桌边缘相齐，在其右端施加一水平力 F使板A右端缓慢地离开桌边L，在木板A移动过程中，木板A对桌面的压强增大，木板A对桌面的压力不变(选填“增大”“减小”或“不变”)。 　　 5．(2024·哈尔滨)如图所示的容器是连通器。塞子拔出后各液面高低不同，以下现象中与其原理相同的是②(选填序号：①热气球在空中漂浮；②C919大客机在空中飞行；③中国空间站绕地球飞行)。 6．(2024·滨州)“做中学”是一种重要的学习方法，小滨利用质量可忽略不计的塑料瓶开展实践体验活动。 (1)装满水的塑料瓶放在水平桌面上，如图甲所示，瓶子对桌面压力的大小等于瓶子所受重力的大小，这是因为瓶子所受的重力和桌面对瓶子的支持力是一对平衡力，瓶子对桌面的压力和桌面对瓶子的支持力是一对相互作用力。小滨发现塑料瓶对桌面的压力作用效果不明显，于是他拿来了容易发生形变的海绵继续体验。 (2)将装满水的塑料瓶先后正放、倒放在相同的海绵上，如图乙、丙所示，塑料瓶对海绵的压力 F正＝ F倒(选填“>”“<”或“＝”)，观察到海绵形变程度不同，说明压力的作用效果与受力面积有关。 (3)在塑料瓶侧壁上下不同位置钻两个小孔，取下瓶盖，观察到水从小孔喷出的现象如图丁所示，此现象表明：同种液体内部压强的大小与液体的深度有关。再次拧紧瓶盖，会看到小孔A和B(选填“A”“B”或“A和B”)立即停止出水，这是因为大气压的存在。 (4)塑料瓶停止出水后，再次将塑料瓶正放在海绵上，与图乙相比，会观察到海绵的形变程度更不明显，用这个规律可以解释的事例是：A。 A．限制货车超载 B．铁轨下面铺放枕木 C．破窗锤的敲击端做成锥状 7．(2024·宜宾)某兴趣小组利用如图所示器材，探究“液体压强跟哪些因素有关”。 (1)实验前，利用U形管、橡皮管、扎紧橡皮膜的探头、红墨水等组装成压强计，放在空气中静止后，发现U形管两边的液面出现如图甲所示的情景，接下来正确的调节方法是C(填写正确选项前的字母)。 A．将U形管右侧高出部分的液体倒出 B．向U形管中继续盛装液体 C．取下橡皮管，重新进行安装 (2)压强计是通过观察U形管两端液面的高度差来显示橡皮膜所受压强大小的仪器。 (3)通过比较图中乙、丙两个实验，是为了探究液体的压强与液体深度的关系，这种实验研究方法是控制变量法，依据得出的结论，拦河大坝要做成上窄下宽(选填“上窄下宽”或“上宽下窄”)的形状。 (4)某次实验测得压强计中U形管左右两侧液面的高度差为8 cm，则橡皮管内气体的压强与大气压之差为800Pa。(ρ红墨水＝1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg) (5)利用如下图甲的实验器材进行拓展实验：容器中间用隔板分成A、B两部分，隔板底部有一小圆孔(用C表示)，用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时，其形状会发生改变。如图乙，当在A中盛水，测得深度为12 cm，在B中盛某种液体，测得深度为15 cm，此时C处橡皮膜形状刚好不改变，则B中液体密度 ρ液＝0.8×103kg/m3。(ρ水＝1.0×103 kg/m3) B组　提能力 8．(2023·南充)如图所示，在水平桌面上，有质量相同、底面积相同、形状不同的三个容器甲、乙、丙内分别装有质量相同的水。三个容器中，水对容器底部的压力 F甲、 F乙、 F丙大小关系是 F甲＞ F丙＞ F乙，三个容器对桌面的压强p甲、p乙、p丙大小关系是p甲＝p乙＝p丙。 9．(2024·广西)某次加工螺母的过程中，裁出底面为正八边形的金属柱体，其质量为7.68×10－2 kg，底面积为4.8×10－4 m2。如图甲所示，金属柱体放在水平地面上，其对地面的压强为1.6×103Pa；从中心挖出和其等高、底面半径为r的圆柱体后，分别如图乙和图丙所示放在水平地面上，对地面的压强分别为p乙和p丙，且p乙∶p丙＝20∶17，则r约为1cm。(已知该金属密度为8×103 kg/m3，取＝1.4、π＝3.1、g＝10 N/kg) 学科网（北京）股份有限公司 $$