1.6 　隋唐时期的中外文化交流课件 2024-2025学年统编版七年级历史下册

2025-02-16

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第一单元　隋唐时期：繁荣与开放的时代第6课　隋唐时期的中外文化交流目录 CONTENTS A 新知导学 B 合作探究 C 当堂反馈新知导学 2022年版课程标准：了解鉴真东渡、玄奘西行等史事，从中外文化交流方面认识隋唐王朝在世界历史上的重要地位。返回目录上一页下一页平城京阿倍仲麻吕鉴真六返回目录上一页下一页崔志远科举制音乐贞观大唐西域记返回目录上一页下一页贞观阿拉伯造纸术唐人返回目录上一页下一页 1. 遣隋使与遣唐使来华、鉴真东渡、玄奘西行属于中外交往；文成公主入藏属于民族交往。 2. 鉴真东渡发生在唐玄宗时期，玄奘西行发生在唐太宗时期。 3. 根据玄奘的口述，由弟子记录成书的是《大唐西域记》，不是《西游记》。《大唐西域记》是历史文献，而《西游记》是文学作品。 4. 唐朝实行开明的民族政策，开放的对外政策。返回目录上一页下一页合作探究探究点　唐朝的对外交往与交流材料一　日本晁卿*辞帝都，征帆一片绕蓬壶。明月不归沉碧海，白云愁色满苍梧。 ——李白《哭晁卿衡》　　*注：晁衡，即阿倍仲麻吕。探究活动1根据材料一并结合所学知识，指出“晁衡”的身份，分析唐朝实行怎样的对外政策。身份：来华的日本留学生。政策：开放的对外政策。返回目录上一页下一页材料二　唐代中国，经济繁荣，社会稳定，国力强盛。唐文化融合域外文化，深为当时世界各国人民所向往。……唐朝把域外文化带入唐土，又把大唐文化传播四方，促进了中外文化大交流。 ——摘编自王介南《中外文化交流史》探究活动2根据材料二并结合所学知识，举例能够体现“唐朝把域外文化带入唐土”与“把大唐文化传播四方”的历史事件，并分析唐朝时期经济发展与对外交往的关系。返回目录上一页下一页历史事件：玄奘西行；鉴真东渡。（其他答案符合题意也可）关系：唐朝经济的繁荣，为其进一步加强与世界各国的联系奠定了基础；同时繁荣的经济吸引周边各国使者、留学生、商人来到长安，使长安成为一座国际性的大都市；积极有效的外交活动促进了唐朝经济的发展。返回目录上一页下一页材料三　他是扬州大明寺的高僧，受日本的邀请东渡，先后五次都没有成功，还因辛劳过度而双目失明。但他矢志不渝，继续进行第六次东渡，最终抵达日本。他在日本传授佛法，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，对中日文化交流作出了卓越贡献。材料四　647年，天竺摩伽陀国遣使来中国；随即，唐太宗派人到天竺，“取熬糖法，即诏扬州上诸蔗，拃（zǎn，使劲挤压）沈（即汁）如其剂，色味愈西域远甚……” 唐初，波斯商人的足迹遍于长安、洛阳、扬州、泉州、广州。他们贩卖珠宝、香药及西域、南海一带的土产。中国的丝绸、瓷器、纸张等商品也大量运往波斯，并被波斯商人转销到西方。 ——《中外关系史讲义》探究活动3根据材料三、材料四，概括唐朝中外交往的特点及影响。返回目录上一页下一页特点：交往范围广，且交往具有双向性；交往领域全面，涉及政治、经济、文化、宗教等多方面；交往渠道众多，有官方外交往来及民间贸易等；交往内容丰富，中国外传的主要是文化、生产技术等，外国传入中国的主要是土特产、当地物种等。影响：丰富了唐朝的社会生活，推动了各国的历史发展和社会进步。返回目录上一页下一页探究结论返回目录上一页下一页当堂反馈 1. 【教材正文改编】隋唐的繁盛吸引了许多国家的人们漂洋过海、不远万里来到中国。某国派到中国的使团称“遣隋使”“遣唐使”，且人数众多，最多一批超过500人。这个国家是（　A　） A. 日本 B. 大食 C. 东罗马帝国 D. 天竺 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 返回目录上一页下一页 2. 【教材相关史事改编】（2023·乐山期末）唐朝时期，中国的许多节日传到日本，如五月初五的端午（阳）节、七月初七的七夕节、七月十五的中元节、九月初九的重阳节等。这印证了唐朝影响了日本的（　D　） A. 律令制度 B. 天文历法 C. 书画艺术 D. 社会风俗 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 返回目录上一页下一页 3. （2024·常州中考改编）钱币博物馆有下列展品，其中能充分证明中国文化影响了周边国家的是（　C　） C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 返回目录上一页下一页 4. （2022·湖北中考）鉴真东渡，带去了中国的医药、文学、建筑、绘画等。这说明了鉴真东渡（　B　） A. 推动了朝鲜民族汉化 B. 促进了中日文化交流 C. 促进了中华民族交融 D. 缓和了中日民族矛盾 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 返回目录上一页下一页 5. （2024·广安期末改编）七年级某班负责本月学校文化长廊的黑板报设计，该班的小秦同学根据主题“唐朝的中外文化交流”选定如下四句古诗，其中符合主题的诗句是（　C　） A. 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室 B. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 C. 舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城 D. 文成公主西域行，乘驾马车胸揽云 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 返回目录上一页下一页 6. 唐朝时，一位新罗人来到中国留学和任官，其《桂苑笔耕集》收录了他在中国期间写下的大量诗文，代表了朝鲜半岛文人较高的创作水平。他是（　D　） A. 晁衡 B. 阿倍仲麻吕 C. 玄奘 D. 崔致远 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 返回目录上一页下一页 7. 【教材图片改编】（2024·滨州阶段练习）如图所示两位人物为促进中外文化交流作出了重要贡献，这体现出唐朝对外交往的特点是（　C　） A. 高度繁荣，共享太平 B. 世界领先，文化输出 C. 对外开放，双向交流 D. 源远流长，泽被东西 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 返回目录上一页下一页 8. （2024·包头中考）唐朝时，来自东罗马、大食、新罗等国的客使汇聚于都城长安。不少外国人在中国长期定居，有的还在朝廷中任职。这反映出唐朝（　D　） A. 文化交流的频繁 B. 民族交融的盛况 C. 对外交通的发达 D. 开放包容的气度 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 返回目录上一页下一页 9. （2023·北京中考改编）以下两件唐代文物共同反映了当时（　A　）鎏金双狐纹双桃形银盘，构图方式来自中亚地区，双狐双桃是中国传统图案鎏金双狮纹银碗，其纹饰既受到萨珊（今伊朗地区）艺术的影响，又有着本土化的狮形图案 A A. 不同文明之间的交流与互鉴 B. 唐朝文明是人类文明的源头 C. 民族交融推动手工业的发展 D. 日本文明是唐朝文明的延续 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 返回目录上一页下一页 ★同素材不同角度【史料实证】上述文物可以用作研究唐代历史的（　B　） A. 文献史料 B. 一手史料 C. 二手史料 D. 口述史料 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 返回目录上一页下一页 10. （2024·泸州月考）如图所示是唐代墓葬或遗址中出土的货币，它们共同反映了唐代（　B　） A. 货币样式多样 B. 中外贸易繁荣 C. 币制管理混乱 D. 外商财力雄厚 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 返回目录上一页下一页 11. 【教材新增】造纸术的对外传播为世界文明发展作出了杰出贡献。下列国家中，为造纸术传播到西方作出重要贡献的是（　A　） A. 大食 B. 新罗 C. 日本 D. 天竺 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 返回目录上一页下一页 12. （26分）人类文明的发展，离不开各种文明的交流和碰撞。阅读下列材料，回答问题。【历史解释——开放包容推动交流】材料一　汉唐时期是中国文化对外交流的重要时期，尤其是丝绸之路的开辟和发展更是促进了中西方文化的交流……中国对外文化交流的开放和包容，使得中国文化不断吸收外来文化的精华，创造出了新的文化形式和艺术风格，为中国文化的发展注入了新的活力。 ——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 （1）根据材料一并结合所学知识，概括汉唐时期中国对外文化交流繁荣的原因，（6分）并简述其对中国文化产生的影响。（4分）返回目录上一页下一页原因：汉唐时期国力强盛；丝绸之路的开辟与畅通；实行开放包容的对外政策。（答对三点可得6分，言之成理即可）影响：使中国文化不断吸收外来文化的精华；创造出新的文化形式和艺术风格；为中国文化注入新的活力。（答对两点可得4分，言之成理即可） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 返回目录上一页下一页【史料实证——壁画见证友好往来】材料二　　敦煌莫高窟第323窟的北壁，有一幅壁画，描绘了西汉武帝时代的一位使臣，穿越广袤大漠到中国西边寻求盟友，共同对付匈奴的故事。 ——摘编自宁强《敦煌壁画里的 “一带一路”形象》 ——摘自卜宪群《中国通史》　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 （2）根据材料二，分别写出与“使臣”“高僧”相关的历史事件。（4 分）结合所学知识，概括这位“高僧”的贡献。（4分）返回目录上一页下一页历史事件：张骞通西域；玄奘西行。（4分）贡献：将大量佛经带回长安并主持译经工作，为中国佛教的发展作出重大贡献；根据他的口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》是研究中外交流史的珍贵文献。（4分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 返回目录上一页下一页【家国情怀——中华文化独具魅力】材料三　唐朝处理对外关系的时候，强调制度文化的传播和对周邻国家的开放；通过人员、物质、文化的广泛流动，充分吸收各国之长，维持自身的先进性和活力，形成对周邻的优势和吸引力，确保自身的中心地位。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 （3）根据材料三并结合所学知识，举例证明唐朝“对周邻的优势和吸引力”。（6分）返回目录上一页下一页日本多次派“遣唐使”来华，学习中国的先进文化；日本仿照唐朝的先进制度进行一系列改革；当时日本都城平城京的建造仿照长安城；日本邀请中国高僧鉴真东渡；新罗派遣使臣和大批留学生到唐朝学习中国先进文化，许多人参加科举并留在长安做官；许多新罗商人到中国经商；新罗仿唐制建立了政治制度，采用科举制选官，还引入中国的科技成就。（答对三点可得6分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 返回目录上一页下一页【以史为鉴——鉴往知来砺行致远】（4）综合上述材料，谈谈你从汉唐对外交往中得到的启示。（2分）开放交流促进社会发展繁荣；每个国家都要善于学习他国的长处，兼收并蓄；加强对外交往，积极踊跃参加国与国之间的交流与合作。（答对一点可得2分，言之成理即可） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 返回目录上一页下一页谢谢观看 $$

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