第三单元第1课《插花》教学设计 2024—2025学年人教版初中美术八年级下册

人教版美术 八年级下册 第1课《插花》教学设计 课题 插花 单元 第三单元 学科 美术 年级 八年级下册 学习 目标 插花基础知识及构图基本形式 欣赏插花作品及插花的步骤 制作插花并给做命名，互相展示作品并分享心得 重点 学习插花基础知识及欣赏插花作品 难点 学习插花步骤及制作插花作品 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 随着生活品味的提高，居室环境的改善，人们对美化生活空间的要求也不断提高。摆上一瓶花，小小的点缀能让我们的生活大改观。 本单元将开始学习探讨插花、摆件、手工灯饰、装饰画的设计与制作，提高美化生活的能力，为我们的生活添一分雅气。 本节课将展开探讨学习《插花》内容如下： · 插花基础知识及构图基本形式 · 欣赏插花作品 · 插花制作方法 · 实践插花 了解本单元的学习内容及本节课的学习要点 讲解本单元的主要学习内容，并引入本节课的学习要点 讲授新课 插花是美化居室的常用方法之一。 哪里有花，哪里就孕育着生命和美。人们将各种鲜花、干花进行剪、插、摆的过程，也表达一种情怀，展现一种情趣。 具体什么是插花？一起来了解学习。 什么是插花？ 植物的枝、叶、花经过一定的艺术加工 （颜色、构图、创意构思）插入各种不同花瓶形成的艺术作品 欣赏生活中的插花作品，赏析它们的作用 图片 客厅桌上的放射状组合的郁金香，使得全室充满蓬勃的朝气，居室生活变得更加惬意。 图片 古典的花瓶中对称地插放红月季，多头康乃馨和排草。整个作品保持前后左右的圆整对称，营造出平静温馨的气氛，具有稳重，丰富而清晰的风采。 图片 吊挂着的蓝色弯曲花器，插上花材，为空间环境增添温馨和富有生机的情调。 图片 直立的郁金香虽然方向基本一致，但高低不一，错落有致，富有节奏的韵律的美感。 图片 洁白的月季、粉红的六出花、康乃馨及嫩绿的巴西木叶共同组成了均衡的构图。展示出了六出花自然弯曲、舒展活泼的动态之美，充分体现出其蓬勃生气。 课堂交流： 欣赏以下插花作品，在摆设场景中呈现出什么效果。 插花构图基本形式： 对称式——造成中轴线两侧或上下图形式等形、等量的，外形整齐对称。 均衡式——造成中轴线两侧不等形、不等量，作品外向成熟不对称，向一侧倾斜，保持稳定 自由式——造型自由活泼，错落有致，随意自然 了解什么是插花 欣赏插花作品，感受插花作品在居室布置当中所呈现的氛围及效果 了解插花构图的基本形式 讲解插花的基本内容，让学生了解插花这门艺术 带领学生欣赏插花作品在居室布置当中所呈现的艺术效果及氛围 讲解插花构图的基本形式 思考交流 欣赏以上插花作品，请再仔细观察其插花构图的基本形式，相互间交流说说有哪些形式。 欣赏分析插花作品的艺术效果 培养学生欣赏插花的能力 课堂练习 请判断以下插花作品属于哪种构图形式。 图片 思考判读插花的构图形式 让学生活学活用，思考判断查插花的构图形式 思考交流 如何动手制作插花？请简单阐述若制作插花你将如何操作？其中构图时要考虑哪些因素？ 互相交流思考问题 引导学生主动思考 拓展提高 插花步骤： 1、准备插花所需的材料工具 2、修剪枝、叶、花，去掉花朵的残枝败叶，按插花的不同需求，进行长短修理，根据构图的需要进行弯曲处理。 3、选择插花形式后，固定主要部分，取两段较粗枝干，十字交叉于瓶口处进行固定，让花卉姿态按照设想进行。 4、插序， 选材、选插称景叶，插摆花，根据构图形式进行有序插花。 插花要考虑的原则 高低错落、疏密有致、俯仰呼应 虚实结合、上轻下重、上散下聚 学习插花的步骤及插花考虑的原则 讲解插花的步骤及插花过程中需要考虑的原则 课堂实践 请选择花材，选择构图形式，按步骤制作插花，并为自己的插花作品命名。 制作插花作品 培养学生手动能力，体验插花的过程 学生作品 学生作品 欣赏作品 欣赏作品互相借鉴学习 学生作品 互相展示已完成的插花作品，介绍插花作品及自己制作过程的感受及收获。 展示作品互相交流心得 培养学生主动分享交流的能力 课堂总结 本节课学习并欣赏了插花作品，了解其构图形式及插花步骤，动手制作插花作品，从中感受插花的乐趣。插花形式及方法多样，所呈现的艺术效果也不同，课后感兴趣的同学多尝试用不同形式进行插花，看看其插花呈现的艺术效果有何不同。 总结本节课的学习内容 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $$