11 十六年前的回忆 课件-2024-2025学年统编版语文六年级下册

回 前 的 年 六 十 忆 张 杰 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 李大钊 李大钊（1889—1927），字守常，直隶乐亭（今属河北）人。中国最早的马克思主义者，中国共产党的主要创始人之一和早期领导人。1927年4月6日被奉系军阀张作霖逮捕，受尽酷刑，始终坚贞不屈，在狱中继续领导党的工作，4月28日在北京英勇就义。 人物简介 疏通文章 被难 军阀 便衣 1.因灾祸或重大变故而丧失生命。本课指被杀害。 2.指拥有武装部队，割据一方，自成派系的人。 3.穿着平常衣服执行特殊任务的军人、警察等。 疏通文章 快速浏览课文，根据内容划分层次。 第一部分（1）：总起全文，点名1927年4月28日是父亲的被害日。 第二部分（2-7）：交代了父亲被捕前的情况。 第三部分（8-18）：叙述了父亲被捕的经过。 第四部分（19-29）：记叙了作者看到的庭审过程。 第五部分（30-33）：全家得知父亲遇难，无比悲痛。 疏通文章 《十六年前的回忆》 被捕前 被捕时 回忆 被审时 被害后 被难日 形势险恶 处变不惊 安定沉着 4月28日 时间顺序 读课文 把握文章内容 1 2-7 8-18 19-29 30-33 倒叙 前后呼应 走进英雄——李大钊 课文分析 英雄形象之人物描写 第七段（被捕前）：局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？” 描写 语言 ？ 人物描写1 “不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？” 语言描写 形势严峻 处境危险 不顾安危 无私无畏 高度负责 革命精神 第十一段：父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的小手枪，就向外走。 第十七段：父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。 描写 动作 神态 尖锐的枪声 纷乱的喊叫 沉重的皮鞋声 魔鬼似的 沉着镇定 临危不惧 革命者形象 人物描写2 第二十段（被审时）：父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 第二十三段：他脸上的表情非常安定，非常沉着。 人物描写3 描写 外貌 神态 坚贞不屈、英勇无畏的革命者形象 乱蓬蓬的长头发 没戴眼镜 残酷折磨 平静 残酷折磨后依旧坚强 课文分析 英雄形象之对比手法 前后对比 当“我”问父亲为何烧毁文件和书籍时，父亲含糊回答我。 被捕前：父亲一向耐心的回答“我”的问题 对 比 对比手法 1、前后对比 严峻态度 慈祥态度 与亲友对比 局势危急，亲友劝说父亲离开北京。 父亲坚定的拒绝 对 比 对革命工作高度负责 对比手法 2、与亲友对比 与敌人对比 被捕时：在反动派凶恶粗暴的言行下 被审时：法官怒气冲冲，父亲安定沉着 对 比 对比手法 2、与敌人对比 态度沉稳严峻 态度平静沉着 坚贞不屈、浩然正气 疏通文章 《十六年前的回忆》 被捕前 被捕时 回忆 被审时 被害后 被难日 形势险恶 处变不惊 安定沉着 4月28日 时间顺序 1 2-7 8-18 19-29 30-33 人物描写 对比手法 前后照应 前后照应： 开头：1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。 第32段：过了好半天，母亲醒过来了，她低声问我：“昨天是几号？记住，昨天是你爹被害的日子。” 第33段：我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍。我低声对母亲说：“妈，昨天是4月28日。”母亲微微点了一下头。 使文章结构严谨，强化文章中心，表现了作者对敌人的憎恨，突出了作者对父亲遇害的事情记忆深刻，表达了对父亲的无线追思之情。 前后照应 “为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉”与前文中的“看他把书和有字的纸片投到火炉里去”相照应。 “在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三”与前文中的“工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来”相照应。 前后照应 主题解析 本文通过对李大钊被捕前到被审时的回忆，展示了革命先烈在危难时刻为了民族解放和人民幸福从容赴死的感人形象，表达了作者对父亲为理想献身的精神的理解、敬佩，表达了对反动派残杀革命者的痛恨，以及对父亲的敬仰与深切的怀念。 英雄形象 英勇无畏 大义凛然 坚贞不屈 临危不惧 镇定从容 朽 英 民 不 垂 永 雄 人 $$