精品解析：贵州省毕节市金沙县2024-2025学年九年级上学期期末语文试题

金沙县中小学2024-2025学年第一学期教学质量检测九年级语文 一、基础知识综合 根据文段内容，回答问题。 我们是大海的宠儿。潮涨时，_________；潮落时，低柔的海音是童年A梦寐（miè）里的歌谣。春暖花开，我们在海边眺望海鸥与帆影，任海风调皮地拨弄着我们的衣角。炎炎夏日，我们呼朋引伴扑进B湛（zhàn）蓝的大海，与（ ）的波浪嬉戏，如鱼儿般C优（yōu）油自在。初秋时节，我们在沙滩上搭造贝壳宫殿，再D搓（chà）捻小章伸进小蟹的巢穴里骚扰…… 1. 文段中加点的词语书写与注音都正确的一项是（ ） A. 梦寐（miè） B. 湛（zhàn）蓝 C. 优（yōu）油自在 D. 搓（chà）捻 2. 联系上下文，为文段中的括号处选择一个恰当的词语（ ）。（填序号） A. 欢腾 B. 喧扰 C. 折腾 3. 根据语境在文段的横线处补写一个比喻句。 潮涨时，____________________。 【答案】1. B 2. A 3. 澎湃的海浪是幼时记忆中铿锵的誓言 【解析】 【详解】（1）A．梦寐（miè）——mèi。 C．优（yōu）油自在——悠游自在。 D．搓（chà）捻——cuō。 故选B。 （2）“欢腾”意思是欢喜得手舞足蹈。“喧扰”喧闹扰乱。“折腾”翻过来倒过去；反复做（某事）。根据意思可以确定此处应填“欢腾”。故选A。 （3）此题考查的是仿写句子，注意从形式和内容两方面去把握。示例：涨潮时,高亢的浪声是年轻奋力拼搏的号角。 二、选择题 4. 下列选项对文学文化常识理解不正确的一项是（ ） A. “彗星袭月”“白虹贯日”“仓鹰击于殿上”等自然现象，古人认为是发生灾变的征兆。 B. 古人用于盛酒，饮酒和温酒的器具有很多种。其中“豆”是盛酒的一种容器。 C. 表，是古代向帝王陈情言事的一种文体，言辞往往恭敬、恳切。 D. “八百里分麾下炙”中的“八百里”指牛。《世说新语》载：晋王恺有良牛，名“八百里驳”。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 B．“豆”是古代盛食物的一种容器； 故选B。 三、名句名篇默写 5. 默写 （1）_______________________，拔剑四顾心茫然。（李白《行路难》（其一）） （2）巴山楚水凄凉地，_________________________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （3）我欲乘风归去，_______________，___________________。（苏轼《水调歌头》） （4）三年谪宦此栖迟，___________________。（刘长卿《长沙过贾谊宅》） （5）___________________，__________________，___________，山间之朝暮也。（欧阳修《醉翁亭记》） （6）_____________________，青鸟殷勤为探看。（李商隐《无题》） （7）《咸阳城东楼》形象地写出山城暴雨即将来临的情景，使读者仿佛身临其境的句子是：___________________________，__________________________。 （8）《行香子》一词中写景色彩简单鲜明又写出农家本色的句子是：_________________，____________________，______________________。 【答案】 ①. 停杯投箸不能食 ②. 二十三年弃置身 ③. 又恐琼楼玉宇 ④. 高处不胜寒 ⑤. 万古惟留楚客悲 ⑥. 若夫日出而林霏开 ⑦. 云归而岩穴暝 ⑧. 晦明变化者 ⑨. 蓬山此去无多路 ⑩. 溪云初起日沉阁 ⑪. 山雨欲来风满楼 ⑫. 有桃花红 ⑬. 李花白 ⑭. 菜花黄 【解析】 【分析】 【详解】默写题解题时一是要透彻理解诗文的内容，二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“箸、置、琼、胜、惟、霖、暝、晦、蓬山、溪云”等字词容易写错。 四、语言表达 6. 结合下面材料，谈谈你对“自强不息”精神内涵的理解。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑燮《竹石》 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——《孟子·告子下》 小语：请问“自强不息”的内涵是什么？ 小文：________________________________ 【答案】示例：刚正不阿，坚强不屈；勇于探索，执着追求；直面挑战，磨砺意志。 【解析】 【详解】本题考查提炼概括。 郑燮《竹石》中“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，描绘了竹子在恶劣环境中依然坚定刚劲，不被狂风所动摇，体现出一种刚正不阿、坚强不屈的精神。即使遭遇重重磨难，也坚守自我，这是“自强不息”中面对困境不屈服的内涵体现。 屈原《离骚》里“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，表明在追求理想的漫长道路上，即便艰难险阻，也会不懈努力探索。这反映了勇于探索、执着追求的精神，不畏惧前途迷茫，始终坚定信念，向着目标奋勇前行，这正是“自强不息”者为了理想而拼搏的表现。 《孟子·告子下》所说“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”，强调人要经历各种苦难的磨炼，在困境中锻炼自己的意志和能力。意味着要敢于直面挑战，在磨砺中成长，这种不惧艰难、砥砺自我的态度也是“自强不息”精神的重要组成部分。 由此可见，“自强不息”的内涵是：刚正不阿，坚强不屈；勇于探索，执着追求；直面挑战，磨砺意志。 五、现代文阅读 阅读下面选文，完成下面小题。 从小学生“读书等身”说开去 ①只要每天坚持读书，就能做到“读书等身”。 ②江苏昆山玉峰实验学校改进教育方式，十几年来，开展每日午读、亲子读书会、阅读节等活动，让孩子们爱上了阅读。小学6年的时间，一个孩子竟能读 1700本课外书。阅读不仅让孩子开阔了视野、提高了成绩，还锻炼了口才和思维，跟苍爸妈妈在家里相处也变得更加融洽。 ③有感于读书给孩子带来的变化，玉峰实验学校的一位家长突发奇想，让孩子与读过的书合一张影，结果发现书堆起来，跟孩子身高一样高。如果要解码该校一些小学生“6年读1700本书”的奥秘，或许正源于学校通过改遍教育方式，让这里有了更多“读书等身”的孩子，其实现路径就是挤时间读书——“只要每天坚持花20分钟时间，就能在小学6年读完1700本书。” ④第十六次全国因民阅读调查显示，2018 年我国成年国民人均纸质图书阅读量为4.67本，与2017年基本持平；超过半数成年国民倾向于数字阅读，纸质阅读比例下降；在对个人阅读数量评价中，只有2.1%的成年国民认为自己阅读数量很多，6.3%的认为自己阅读数量比较多，37.8%的认为自己阅读数量一般，41.5%的认为自己阀读数量很少或比较少。成年国民阅读数量少最主要的原因是“工作忙没时间”。相比小学生“读书等身”，我们是否有点汗颜？ ⑤古人云：“三更灯火五更鸦，正是男儿读书时。思发不知勤学早，自肯方悔读书迟。”抗战名将彭雷枫常告谈自己：“如果不抓紧时间学习，我会输给工作的。”在戎马倥偬的岁月里，他不论行军作战多么艰苦，都坚持每日读书，常常手不释卷、挑灯夜战。他的名言是“知识之在于我，向来是如饥似渴的”，座右铭是“苦读苦读一百个苦读”，约法三章是“每日决学两小时”。今天我们各方面条件都比过去优越得多，即使工作再忙，其实也不难发现有一些碎片时间。比如在公交、地铁等车时，在银行排队时，或者睡前20分钟，都能成为自己专享的读书时间。 ⑥鲁迅说：“哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在写作上了。”对读书人而言，就是应该合理地利用自己的时间碎片。在碎片化的时间里，是拿手机刷屏，还是读电子书或者手不释卷，是对我们读书习惯与学习定力的考验。如果在碎片化时间看碎片化信息，那么浅表、腐俗就会无形放大；如果在这期间读有价值的东西，那么我们的修养和才干就会不断累积。所以，我们提倡多读书、读好书，其价值和意义就在这里，同时读纸质书和读电子书也并不相性。 ⑦“读书破万卷，下笔如有神。”古人早已为我们插出了读与写之间的关系。在这个新时代，人人都想“下笔如有神”，取得像大文豪们那样“著作等身”的成就。然而，梦想不会从天而降，还需先静下心来，多挤点时间，“读书破万卷”，才能厚积薄发，梦想成真。作为普通人，纵然我们做不到“著作等身”，但只要每天坚持读书也能做到“读书等身”。 7. 这篇文章的中心论点是什么？ 8. 第②③段主要运用了哪一种论证方法？有什么作用？ 9. 仔细阅读第⑤段，分析本段的论证思路。 10. 根据本文观点，说一说在今天这个网络化、信息化的时代，我们可以怎样读书？（答三点即可） 11. 下面对原文理解和分析不正确的一项是（ ） A. 江苏昆山玉峰实验学校通过多种活动方式，让学生爱上了阅读，也让更多孩子“读书等身”。 B. 第④段引用了大量的调查数据，意在告诉我们：成年人纸质阅读量明显不足，原因是工作忙没有时间。 C. 第⑦段论述了读与写的关系：读是写的前提，只有大量的阅读，才能厚积薄发。 D. 全文思路清晰，结构严谨，既摆事实又讲道理，具有很强的现实意义。 【答案】7. 只要每天坚持读书，就能做到“读书等身”。 8. 举例论证，通过举江苏昆山玉峰实验学校学生“读书等身”的事例，具体有力地论证了“只要每天坚持读书，就能做到‘读书等身’”的论点，使论证更有说服力。 9. 先引用名言讲道理，再举抗战名将彭雪枫挤时间读书给予佐证，然后自然拿我们和彭雪枫对比，论证了我们缺的不是读书的时间，而是读书的决心。 10. 时间充足的话，静下心来，好好品读纸质书：碎片化时间里，就碎片化利用各种电子工具，学习积累一些碎片化的信息：专门挤时间，把前述两种情况读到的东西，加以整理，付诸文字。这样读书既可能““读书等身”，也可能“知识等身”。 11. B 【解析】 【分析】 【7题详解】 本题考查的是对中心论点的概括。首先要明确中心论点的特征，其次，掌握寻找中心论点的方法。中心论点一般出现在文章标题、开头、结尾。 根据文章标题“从小学生‘读书等身’说开去”、文章第①段“只要每天坚持读书，就能做到‘读书等身’”、第②段“阅读不仅让孩子开阔了视野、提高了成绩，还锻炼了口才和思维，跟苍爸妈妈在家里相处也变得更加融浴”、第③段“有感于读书给孩子带来的变化”、第⑦段“作为普通人，纵然我们做不到‘著作等身’，但只要每天坚持读书也能做到‘读书等身’”可知本文的中心论点是：只要每天坚持读书，就能做到“读书等身”。 【8题详解】 本题考查的是论证方法的判定及其作用的分析。 根据第②段“江苏昆山玉峰实验学校改进教育方式，十几年来，开展每日午读、亲子读书会、阅读节等活动，让孩子们爱上了阅读。小学6年的时间，一个孩子竟能读 1700本课外书”、第③段“玉峰实验学校的一位家长突发奇想，让孩子与读过的书合一张影，结果发现书堆起来，跟孩子身高一样高”可知，都运用了举例论证的论证方法，列举江苏昆山玉峰实验学校的例子和玉峰实验学校的一位家长的例子，论证方法都是为了论证中心论点服务的，明确本段的论点，结合举例论证的作用进行分析整合即可，这两个例子都是关于读书的，结合“阅读不仅让孩子开阔了视野、提高了成绩，还锻炼了口才和思维，跟苍爸妈妈在家里相处也变得更加融洽”“要每天坚持花20分钟时间，就能在小学6年读完1700本书”等可知，这两个例子都在强调读书的重要性，不管是学校还是家长，都在让孩子坚持读书，从而论证了文章“只要每天坚持读书，就能做到‘读书等身’的论点，使论证更有说服力。 【9题详解】 本题考查的是对论证思路的把握。解答此类题，按照议论文的一般结构，分析先论证什么，接着论证什么，然后论证什么，最后如何总结全文，最后套用运用答题模式概述。 第⑤段根据开头“三更灯火五更鸦，正是男儿读书时。思发不知勤学早，自肯方悔读书迟”可知，运用道理论证，引用古人的名言，说明“要勤奋读书，读书要有决心”的观点，接着根据“抗战名将彭雷枫……在戎马倥偬的岁月里，他不论行军作战多么艰苦，都坚持每日读书，常常手不释卷、挑灯夜战“可知，运用举例论证，列举抗战名将彭雪枫不论行军作战多么艰苦，都坚持每日读书，常常手不释卷、挑灯夜战的例子论证了观点；然后根据“今天我们各方面条件都比过去优越得多，即使工作再忙，其实也不难发现有一些碎片时间”可知，列举了我们的例子，把我们与彭雪枫进行比较，说明我们有更优越的条件来读书，更应该要勤奋读书，要有决心读书，论证了“要勤奋读书，读书要有决心”的观点。根据以上分析概括作答即可。 【10题详解】 本题考查的是文章中的内容的迁移应用。解答此题，要结合作者的观点和文本的内容，并联系网络化、信息化等现代社会特点来分析回答即可。 结合第⑥段“对读书人而言就是应该合理地利用自己的时间碎片。在碎片化的时间里，是拿手机刷屏，还是读电子书或者手不释卷，是对我们读书习惯与学习定力的考验”“如果在这期间读有价值的东西，那么我们的修养和才干就会不断累积”“我们提倡多读书、读好书，其价值和意义就在这里，同时读纸质书和读电子书也并不相性”可以概括出我们读书的方法之一是要充分利用碎片时间，多读书，并要多读好书，即可读纸质书籍，也可读电子书籍。结合第⑦段“读书破万卷，下笔如有神”还可以概括出既要读也要写，读写结合的方法等。 11题详解】 本题考查是对文章内容的理解与分析。首先要理解文章内容，然后抓住各项表述的要点，与文中相关内容一一比较，判断正误。 B.有误，第④段“2018年我国成年国民人均纸质图书阅读量为4.67本，与2017年基本持平”“在对个人阅读数量评价中，只有2.1%的成年国民认为自己阅读数量很多，6.3%的认为自己阅读数量比较多，37.8%的认为自己阅读数量一般，41.5%的认为自己阀读数量很少或比较少”“成年国民阅读数量少最主要的原因是‘工作忙没时间’”可知，引用了大量的调查数据，意在告诉我们：成年人阅读量明显不足，并不是特指纸质阅读理解，并且“工作忙没时间”是造成成年人阅读量明显不足的最主要原因，但不是唯一的原因。该选项表述与原文不相符； 故选B。 与母亲相守50天 明前茶 因为武汉封城，莉君已经在娘家待了整整50天。 莉君与母亲都是能干且脾气犟的人，秉承的人生哲学是：我的地盘我做主。因此，往年春节，莉君回娘家过年，待上5天，是她忍受的极限。她40多岁了，可一回娘家，一定会被母亲当成14岁的小姑娘管着。 早上睡个懒觉，挨管；晚上11点过了还在刷剧，挨骂；怕胖，少吃一口肉，要管，说是富富态态才吉利；做瑜伽伸展得像一只软腰猫，要管，说是万一闪了腰，村医那里可只有是贴上膏药，拍个X光片还要上镇医院。 回娘家才两天，平地一声雷，武汉封城了。见女儿一脸的震惊和恍惚，母亲_____说：“这下可好，你就不得不多陪妈一阵子了，走不脱了！”莉君略有不快地说：“留在这儿吗？跟你吵架呀！”话一出口，她就有点后悔。父亲故去多年，母亲从村里小学退休后，独自在山村生活。家里空旷而冷清，盼着儿孙们春节回来，也是人之常情。然而，莉君也有不愿意长留的理由，要忍受网络不稳定、洗澡没浴霸的不便。可是母亲就没有不便吗？按母亲的话说，两个儿子一个女儿，加上媳妇孙辈，光是坐下来吃饭，就是满满一桌。这一封城，儿孙们都回不去，不光要张罗吃喝，单是儿孙要用的文具、电池、拖鞋、睡衣，就够母亲忙的了。 莉君的心被拟扯了一把。依照她的脾气，说软话是不可能的，尽量帮衬母亲维持这一大家子的正常运转，就成了莉君暗自给自己分派的任务。 每天，她帮母亲将一百多斤腊肉、咸火腿搬出去晾晒。母亲欣慰地说：“幸亏今年没嫌土猪肉贵，依旧腌了那么多肉，不然这会儿村镇都封了，上哪儿买肉去。”莉君听了惭愧，往年，回武汉前，母亲总要往车的后备厢里塞满米油、腊肉，自己心里可全是嫌弃。 每天，莉君还帮母亲侍弄小菜园。往年，母亲四处张罗菜种、类肥的时候，莉君都要取笑她说：“没事干！快递一公斤十块钱，比青菜贵两倍多，还要往武汉儿女家快递蔬菜，会不会算账啊！”母亲说：“劳动不休，筋骨不锈。你爸走了，去菜园还能听听鸟唱，晒晒太阳，解个寂寞，你们年轻人不懂的。”这一回，菜园终于派上大用场。莉君跟着母亲收菜锄地，看见菜园里的一株野茶树生出新芽，她憨闷多日的心里，仿佛沁入了一股清气。她终于理解母亲不愿闲在屋里，非要出门劳作的原因。 每天，母亲上灶炒菜，做馒头，蒸发糕，莉君就蹲在灶口帮她烧火。母亲说火软一些，她就挑松柴火，只放枯枝败叶；母亲说火硬一些，她就燃起硬柴，将火烧得旺旺的。这样的日子里，她仿佛回到了14岁，那个唯母命是从的年纪。她觉得这也挺好，自己脱去了成年人的生硬铠甲，母亲忘记了老迈垂暮。母女俩诉说往事，对上了只有她俩知道的暗号。有一天，炒完一大桌子的菜，母亲自言自语：“真是怪了，以前一个人吃饭，在电磁炉上炒两个菜，就腰酸腿疼；如今一烧大柴灶，这八大碗菜做下来，倒也不觉得小腿沉重，咋回事？”莉君笑道：“老妈，灶口暖和，比电磁小太阳还管用。要不，为何老猫都喜欢偎着灶口？”母亲望了她一眼，说了平生第一句软话：“闺女，等你也要靠偎灶驱寒时，你就回妈这儿。妈这儿别的没有，大灶柴火管够。” 莉君眼眶发涩。令她眼眶发涩的还有一件小事：那天，母亲上山拾柴归来，挑出了一小截软木，严正警告众人，尤其是莉君两个弟弟家的皮猴儿，不准动她的木头。大家都纳闷，她要用这一小截软木干吗。几天后，莉君意外地得到了礼物——母亲亲手雕的软木青蛙。只见栩栩如生的青蛙蹲在荷叶中央的筋脉上，好像准备随时腾跃而起。“37年了，我总记着久我女儿一份情，”母亲说，“小时候，干活有你的，玩具没你的。你要过一个发条青蛙，我和你爹都没满足你……” 莉君接过青蛙，仿佛看见母亲的牵挂和叮嘱，仿佛在木雕的每一线光影中流转…… （选自《西安晚报》2020年3月20日，有删改） 12. 选文中哪些事体现了莉君母亲的“能干”？ 13. 选文多处运用插叙的写法，请举出一例并简析其作用。 14. 按要求完成下面的题目。 （1）体会下面语句加点词语的表达效果。 莉君的心被揪扯了一把。 （2）结合上下文，在横线上补充母亲说话时神态或语气，并说明理由。 母亲 地说：“这下可好，你就不得不多陪妈一阵子了，走不脱了！” 15. 某文学刊物《腾飞》设有“人间亲情”“山水游踪”“人生感悟”“古今论坛”等栏目。你会向哪个栏目推荐本文？请分别从选材和主题的角度说明理由。 【答案】12. ①能腌制腊肉、咸火腿；②善于侍弄菜园；③会做满满一桌菜；④雕刻的软木青蛙栩栩如生。 13. 示例：“父亲故去多年，母亲从村里小学退休后，独自在山村生活”，写出了母亲独居山村的寂寞和冷清，交代了母亲希望儿孙们多住几日的理由，揭示了莉君对母亲从不体谅到体谅的原因。 14. (1)示例：生动传神地突出了莉君愧疚、悔恨之情。 (2)示例：大喜过望(喜形于色、幸灾乐祸……)理由：母亲想儿孙们多住几天的愿望意外地实现了。 15. 示例一：“人间亲情”栏目。 理由：从选材角度看，文章叙述了莉君因疫情滞留娘家，与母亲朝夕相处，增进感情的故事；从主题角度看，文章表现了母亲对儿孙们的浓浓亲情，以及莉君对母亲的理解和爱。 示例二：“人生感悟”栏目。 理由：从选材角度看，文章叙述了莉君因疫情滞留娘家的故事，描述莉君对母亲从不理解到理解、从不体谅到体谅的心路历程；从主题角度看，文章揭示了陪伴、换位思考可以消除亲人之间的隔膜，让亲情更融洽的道理。 【解析】 【12题详解】 本题考查内容概括。结合原文，梳理出关于母亲“能干”的四件事并概括出来即可。根据“每天，她帮母亲将一百多斤腊肉、咸火腿搬出去晾晒”可以概括出第一件事：能腌制腊肉、咸火腿；根据“每天，莉君还帮母亲侍弄小菜园”可以概括出第二件事：善于侍弄菜园；根据“如今一烧大柴灶，这八大碗菜做下来，倒也不觉得小腿沉重，咋回事”可以概括出第三件事：会做满满一桌菜；根据“几天后，莉君意外地得到了礼物——母亲亲手雕的软木青蛙。只见栩栩如生的青蛙蹲在荷叶中央的筋脉上，好像准备随时腾跃而起”可以概括出第四件事：雕刻的软木青蛙栩栩如生。 【13题详解】 本题考查记叙顺序及其作用。题干中已经给出插叙的答题提示，考生找出文中插叙的句子，并结合文本分析插叙的作用。比如“父亲故去多年，母亲从村里小学退休后，独自在山村生活”，写出了母亲独居山村的寂寞和冷清。结合“家里空旷而冷清，盼着儿孙们春节回来，也是人之常情”可知，交代了母亲希望儿孙们多住几日的理由，揭示了莉君对母亲从不体谅到体谅的原因。再比如：母亲说，“小时候，干活有你的，玩具没你的。你要过一个发条青蛙，我和你爹都没满足你……”，揭示了母亲严正警告众人，不准动她的木头的原因，表现了母亲对女儿的愧疚和关爱。 【14题详解】 （1）这道题考查对词语表达效果的理解。注意回到原文，结合上下文语境，分析此时莉君的心理活动。根据上下文内容可知，因为疫情影响，两个儿子一个女儿，加上媳妇孙辈不得不留在母亲家，母亲不但要操持一大家人的吃喝，还要为儿孙的文具、电池、拖鞋、睡衣操心，想到母亲的辛劳，“莉君的心被揪扯了一把”。“揪扯”一词生动传神地突出了莉君愧疚、悔恨之情。 （2）这道题考查揣摩人物心理的能力。回到文本中，结合语境分析人物内心活动，并结合上下文分析理由。根据语境“家里空旷而冷清，盼着儿孙们春节回来，也是人之常情”可知，自从父亲去世后，母亲一个人待在老家，家里“空旷而冷清”，每年都希望儿孙们能够多陪陪她，但“往年春节，莉君回娘家过年，待上5天，是她忍受的极限”。今年因为疫情原因，儿女们不得不多待上一段时间，母亲想儿孙们多住几天的愿望意外地实现了。因此母亲的表现是大喜过望(喜形于色、幸灾乐祸……)。 【15题详解】 本题考查选材与主题分析。结合文章大意，可以很明显判断栏目是“人生感悟”“人间亲情”。选择其中一个栏目，围绕栏目名称和文章的选材、主题两个方面，结合具体的事例进行分析。比如“人间亲情”栏目：从选材角度看，文章叙述了莉君因疫情滞留娘家，每天帮母亲晾晒腊肉，侍弄菜园，帮母亲烧火，与母亲朝夕相处，增进感情的故事；从主题角度看，文章表现了莉君由以前对母亲的嫌弃、不快到现在的理解和爱。如果选择“人生感悟”，按照要求作答即可。 六、文言文阅读 阅读《出师表》选段，完成后面题目： 先帝创业未半而中道崩殂；今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣，不懈于内；忠志之士，忘身于外者：盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。 侍中、侍郎郭攸之、费依、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必得裨补阙漏，有所广益。 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用之于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 16. 下列句子中加点字“以”的含义和用法与例句相同的一项是（ ）  例句：宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理 A. 不以物喜，不以己悲 B. 策之不以其道 C. 屠惧，投以骨 D. 属予作文以记之 17. 下列各组加点词意思相同的一项是（ ） A. 先帝创业未半而中道崩殂中/中间力拉崩倒之声 B. 盖追先帝之殊遇/或遇其叱咄 C. 览物之情，得无异乎/陟罚臧否，不宜异同 D. 此诚危急存亡之秋也/秋风萧瑟，洪波涌起 18. 下列句子中加点的词语解释不正确的一项是（ ） A. 以光先帝遗德 光：发扬光大 B. 不宜妄自菲薄，引喻失义 义：意思、意义 C. 是以先帝简拔以遗陛下 遗：给予 D. 亲贤臣，远小人 远：疏远 19. 对选文理解不正确的一项是（ ）  A. 第一段主要阐明“光先帝遗德”的重要性。 B. 作者提出了开张圣听、陟罚臧否、亲贤远佞三条建议，其中亲贤远佞是全文主旨所在。 C. 回忆先帝对两汉评价的用意是借先帝的评价，忠告后主从历史中汲取教训，亲贤远佞。 D. 在内政上亲贤臣，必能使行阵和睦，优劣得所；在军政上亲贤臣，必能裨补却漏，有所广益。 20. 用现代汉语翻译下面文言句子。 ①陟罚臧否，不宜异同。 ②亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。 【答案】16. D 17. C 18. B 19. D 20. ①奖惩功过、好坏，不应该因在宫中或在朝廷中而有所不同。 ②亲近小人，远离贤臣，这是后汉所以衰败的原因。 【解析】 【16题详解】 本题主要考查对文言文实词虚词的识记、理解。 例句句意：都应该交给主管官吏评定对他们的惩奖，来显示陛下公正严明的治理。以：来。 A．句意：不因外物之忧和个人之得而喜 ,也不因外物之劣和个人之失而悲。以：因为。与例句不相符； B．句意：鞭策它不按照驾驭千里马的方法。以：按照。与例句不相符； C．句意：屠户害怕，把骨头投给狼项。以：用。与例句不相符； D．句意：嘱托我写一篇文章来记述这件事情。以：来。与例句相符。 故选D。 【17题详解】 本题考查文言实词的理解。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。 A．崩：死/崩塌； B．遇：恩遇/遇到； C．异：都是“不同”的意思； D．秋：时候/秋季。 故选C。 【18题详解】 本题考查文言实词的理解。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。 A．句意：来发扬光大先帝遗留下来的美德。光：发扬光大； B．句意：不要随意地看清自己，说话不恰当。义：适宜、恰当，选项有误； C．句意：所以先帝把他们选拔出来辅佐陛下。遗：给予； D．句意：亲近贤臣，疏远小人远：疏远。 故选B。 【19题详解】 本题主要考查对整篇文章的理解、概括能力。首先需要理解整篇文章大致内容，抓住要点，利用关键信息进行概括。文中 “侍中、侍郎郭攸之、费依、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必得裨补阙漏，有所广益。”是讲内政；文中“将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用之于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。”是讲军政。可知，D选项的“内政”与“军政”应掉换位置。 故选D。 【20题详解】 文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法做到：忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范，不漏翻关键词语。 （1）句关键词：陟，提拔、晋升；臧否，赞扬和批评；异同，不同； （2）句关键词：亲，亲近；后汉，东汉； 倾颓，衰败。 【译文】先帝开创的大业未完成一半却中途去世了。现在天下分为三国，我们蜀汉国力薄弱，处境艰难，这实在是国家危急存亡的时刻啊。然而侍卫臣僚在内勤劳不懈，战场上忠诚有志的将士们奋不顾身，这是他们追念先帝对他们的特别的知遇之恩，想要报答在陛下您身上。陛下你实在应该广泛的听取别人的意见，来发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋有远大志向的人的志气，不应过分的看轻自己，援引不恰当的譬喻，以堵塞忠言进谏的道路。 皇宫中和丞相府中的人，都是国家的官员；升降官吏，评论人物，不应该因在宫中或在府中而异。如果有作奸邪事情、犯科条法令，或做了好事对国家有贡献的，都应该交给主管的官员判定他们受罚或者受赏，来显示陛下公正严明的治理，而不应当有偏袒和私心，使朝廷内外刑赏的法令不同。 侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等人，这些都是善良诚实的人，他们的志向和思虑都忠诚纯正，所以先帝把他们选拔出来留给陛下。我以为宫廷中的事情，无论大小，都拿来跟他们商量，然后实行，就一定能够补救缺点，防止疏漏,得到更多的成效。 将军向宠，性格品行善良平正，通晓军事，过去任用他的时候，先帝称赞他能干，所以大家商议推举他做中部督。我认为军营中的事情，都拿来和他商量。就一定能够使军中团结和睦，才能高的和才能低的都得到合理安排。 亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺发达的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉倾覆衰败的原因。先帝在世时，每次和我谈论这些事情，没有不对桓、灵二帝的昏庸感到痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞优秀、以死报国的大臣,希望陛下亲近他们，信任他们，这样汉朝的兴隆便为时不远了。 七、诗歌鉴赏 诗词理解 【甲】左迁至蓝关示侄孙湘 [唐]韩愈 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千． 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 【乙】酬乐天扬州初逢席上见赠 [唐]刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 21. 下列赏析不正确的一项是（ ） A. 【甲】诗颔联写诗人想为国尽忠，虽老弥坚，表现出他刚直不阿之态。 B. 【甲】诗颈联既是实景，又不无象征意义，明写天气寒冷，暗写政治环境恶劣。这一联景阔情悲，蕴涵深广。 C. 【乙】诗从诗的题目看，这首诗是白居易在扬州的酒宴上酬答刘禹锡的作品。 D. 【乙】诗的颔联，运用两个典故分别表达作者对亡友的怀念和回乡后恍如隔世的感慨。 22. 请你简要分析【甲】【乙】两诗在情感方面的异同。 【答案】21. C 22. 同：两首诗都表现了被贬官之后凄楚难言的激愤之情。 异：【甲】诗诗语虽悲酸，却悲中有壮，表现了”为除弊事”而“不惜残年”坚强意志；【乙】诗则表现了诗人对世事变迁和仕宦升沉的豁达乐观的胸襟。 【解析】 【21题详解】 本题考查学生对诗歌内容的理解与掌握。作答此类题目，一定要认真阅读诗作，正确理解其意思，然后结合题目的要求作答。 C.从诗的题目看，这首诗是在扬州的酒宴上刘禹锡酬答白居易的作品，不是白居易写给刘禹锡的。此项说法错误。故选C。 【22题详解】 本题考查诗歌的情感，抓住关键诗句分析。题干要求简要分析两首诗在情感方面的异同。读懂诗句是作答的关键。 甲诗，抒发了诗人内心郁愤以及前途未卜的感伤情绪。乙诗，表达了诗人对自己被贬谪、遭弃置的境遇，表达了无限辛酸和愤懑不平。据此可得出相同点。 甲诗，“夕贬潮阳路八千”“雪拥蓝关马不前”语调悲苦酸楚；“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”却悲中有壮，表现了诗人的坚强意志，大有为匡正祛邪义无反顾的勇气。乙诗，“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”表现诗人对世事变迁的感慨；“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”写出了仕宦升沉的豁达乐观的胸襟。据此可得出不同点。 八、综合性学习 23. 综合性学习。 某校中学生开展语文综合性学习活动，以“住宅区的命名”为题进行调查。调查中发现，过去，市民的住宅区通常被称为“职工宿舍”“家属大院”等。如今，不少住宅区有了像“西子香荷”“水韵花都”“南燕别院”“漾日湾畔”之类的名字。同时，调查中还发现许多以“蔓纳湾”“莱茵河畔”“加州风景”“威尼斯花园”等洋名来命名的住宅区，细数这类住宅区的名字，差不多能拼出欧美地图，有市民戏称“欧风美雨满华夏，错把故乡做他乡”。 （1）根据以上调查，请你就“如何为住宅区命名”这一问题，向政府有关部门提出两条建议。 ①_____________________________________ ②_____________________________________ （2）请参照示例，用富有文采的语言（至少用一种修辞手法），对下面住宅区名称的丰富内涵进行阐释。 参考示例： 筑于山边水畔的“山水人家”：“智者乐水，仁者乐山。”亲近山水，融自然于呼吸之间；构筑诗意，享优雅于生活之中。 立于静水浅溪之旁的“在水一方”：_____________________________ 【答案】 ①. （1）示例：①引导开发商依据楼盘所处区域的地理、人文特点，取富有文化内涵的名字； ②. ②倡导开发商弘扬民族文化，禁用（或少用）“洋名”。 ③. （2）示例：“蒹葭苍苍，白露为霜。”倚一湾清溪，享一方净土；浪漫一生，相守一世。 【解析】 【详解】（1）此题属于开放性试题。结合材料中提到的小区的名字像““西子香荷”“水韵花都”“南燕别院”“漾日湾畔””这些名字估计开发商只是为了营造一种美好的氛围，其实根本没有结合地域特点，而““蔓纳湾”“莱茵河畔”“加州风景”“威尼斯花园”等洋名”更是有点崇洋媚外的嫌疑，所以建议可以结合这些不合理现象来提。据此理解作答。 （2）结合示例，首先可以解释这一命名的出处和根据，然后结合出处来阐释这种美好的意境。“在水一方”出自《蒹葭》，所以我们就结合《蒹葭》中描绘的水边朦胧浪漫的意境来解释即可。 生活处处有语文。学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中，语文学习的机会无处不在，只要留心就会有收获。小林要参加某社区的“语文与生活”综合实践活动，请你帮小林完成以下任务： 24. 社区里有一家中医馆即将开业，有人给写了一副对联，被家中的宠物咬碎了，只能隐约辨别出以下词语：妙手回春 灵丹济世 百 病 千家 请你帮忙恢复这副对联，为中医馆做宣传。 25. 在商品经济飞速发展的今天，商家们的促销手段不断翻新，然而一些商家靠赠品、打折等手段向消费者索要好评。请根据下面的语境完成问题。 小林和父母在某餐馆就餐后，对菜品质量很不满意，结账时服务员表示：如果写好评发朋友圈可以打折。小林母亲准备照做。如果你是小林，该怎样劝说母亲?（50字左右） 26. 中考结束后，小林跟父母去北京旅游。他们首先来到故宫。走进故宫，一眼千年，那些精美绝伦的文物经历岁月风尘神韵犹在。爸爸说：“故宫中这些修复文物的工匠真了不起！”小林听后深受触动，看起来平凡的工匠，却有着伟大的价值。请你帮助小林设计一段赞美工匠的话。（50字左右） 【答案】24. 妙手回春医百病 灵丹济世乐千家 25. 示例：妈妈，这样做不好。做人要讲诚信，我们不能为了眼前的利益，帮助商家做虚假宣传，这样会误导别人，您说对吗? 26. 示例：你们用专注的眼神发现文物的精神，用双手让它们重新焕发生机，收藏在故宫里的文物因你们才鲜活生动起来，文化传统因你们的精心呵护得以传承。 【解析】 【24题详解】 此题考查的是对联的知识。对联要满足三个条件。一是字数相等 。 二是同类对同类，例如：颜色对颜色，食品对食品。三是词性相对，名词对名词，形容词对形容词。“妙手回春”对“灵丹济世”工整，“百病”可以对“千家”，那就需要补充缺失的内容。示例；妙手回春百病消，灵丹济世千家乐。（妙手回春医百病 灵丹济世乐千家）。据此作答。 【25题详解】 此题考查的是劝说词。劝说词的撰写首先要结合要求“对菜品质量很不满意”“ 写好评发朋友圈可以打折”，然后对妈妈进行劝说。注意首先要有称呼，然后指出对方的作法是对是错，结合明确应该如何做。态度要诚恳，语气要委婉。据此作答。 【26题详解】 此题属于开放性试题。结合主题“赞美故宫的工匠”，着重突出的是他们的精神。专业，敬业。用心做一件事情，用双手让故宫里的文物重新焕发生机。这种行为来自内心的热爱，源于灵魂的本真，不图名不为利，只是单纯的想把一件事情做到极致。据此作答。 九、作文 27. 阅读下面的文字，根据要求作文。 人生就像一场旅行，沿途的风景，经历了才觉得美丽。有时会遇到层峦叠嶂的大山，有时会遇到芳草萋萋的平原；也许要经过姹紫嫣红的花园，也许要穿越渺无人烟的沙漠……只要有一双善于发现的眼睛，你就会看到美其实就在路上。 请根据自己的生活经历和切身体验，以“美在路上”为题，写一篇文章。 要求： ①除诗歌外，文体不限； ②不少于600字； ③文中不得出现真实的地名、校名和人名； ④书写要工整、规范、美观。 【答案】例文 美在路上 当我们埋头踏着一路泥泞，偶然间也应该驻足观望路上的片片美丽。 ——题记 梦想之路——从来不是昙花一现 幼年的我们是享受着甜蜜的孩子，躺在摇篮里，无畏的看着天空，那时候我们梦想着快点长大；少年的我们因为一个人，一件事，几字短语开始树立自己的梦想，梦想这有一天把“想要”全部变成“拥有”；成长中的我们早已踏上了梦想的征途，即使荆棘，即使摔倒，哪怕含泪我们也都会走完。梦想之路，不是昙花一现，而是四季之花。陪伴我们的有谆谆教导的老师，有同甘共苦的挚友。一路上，芳香四溢。 坚持之路——汗水是无限的拼搏 春雨后的山景是焕然一新的感觉。多多粉红的桃花如春雨留下的细细吻痕，密密匝匝。“在半山腰的风景竟会是如此的美丽”他喃喃自语。几乎是疲惫的他汗水顺着脸颊细细流淌。“不要坐下，坐下就站不起来了。”父亲冷不丁地一句话，使他下蹲的动作停滞了三秒。“后面有更美丽的风景，不要坐下。”他犹豫了，这半山腰的风景如此绚丽，果真要放弃吗？思考片刻，他又整装待发随父亲一直登上了巅峰，美丽的风景毫不吝啬的展现。坚持路上，一半背阳，一半向光。 成功之路——挑战冒险无处不在 成功之路是最后的奋进，它像是决战山峰的最陡坡，它需要我们战胜自己。就好像是蹦极，有人尝试着克服心理障碍，观看美丽的风景；有人永远退后，竟然是自己吓到了自己。成功之路，陪伴的只有自己。成功路上，无懈可击。 美在路上，一直在陪伴着我们走过每一条道路。从最初的梦呓到最后的拼搏，有友情，有亲情，还有日月星辰，花香雨露，他们一直在。美在路上，美很多，路宽阔。 美在路上。 【解析】 【分析】 【详解】本题是命题作文，作文题目“美在路上”。 1、审题。本题的题眼是“美”。美可以是自然之美，也可以是人生之美、精神之美等。“路”可以是旅游之路，也可以是求学之路、人生之路等。因此，这篇作文，可以写旅游杂记之类的东西，但出题者更倾向于人生之路的风光之美。 2、构思选择： （1）可以写一次艰难旅行中的风光之美。譬如，爬泰山，一路艰辛，但沿途的风光很美。末尾抒情，你通过艰苦攀登，收获了什么。 （2）可以写人生之路的美丽。写作时可以采用排比段的方法布局。在什么什么路上，你会发现什么美——连续有三段进行排比，最后抒情。 （3）可以写议论文。第一段提出论点，第二段提出美在路上，美在何处。第三段提出很多人没有经历跋涉的艰辛，领略不到跋涉者的享受。第四段深度论述，跋涉在路上，你领悟的是什么美丽，为什么会美。第五段联系实际，举例证明美在跋涉的路上。第六段前后呼应，重申论点，适度抒情。 （4）可以写个“日记体”的作文。写你骑车或者远足，记述路上的美在何处。例如第一天的日记，要交代清楚事情的原委，并开始领悟美。接下来几段，都是领悟到美丽。记住，这种美丽，不光是景色的美丽，还可以赞美人们心灵的美丽。最后一天的日记，就要抒情，总结美在路上。其实，在路上，美，是一种收获。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 金沙县中小学2024-2025学年第一学期教学质量检测九年级语文 一、基础知识综合 根据文段内容，回答问题。 我们是大海宠儿。潮涨时，_________；潮落时，低柔的海音是童年A梦寐（miè）里的歌谣。春暖花开，我们在海边眺望海鸥与帆影，任海风调皮地拨弄着我们的衣角。炎炎夏日，我们呼朋引伴扑进B湛（zhàn）蓝的大海，与（ ）的波浪嬉戏，如鱼儿般C优（yōu）油自在。初秋时节，我们在沙滩上搭造贝壳宫殿，再D搓（chà）捻小章伸进小蟹的巢穴里骚扰…… 1. 文段中加点的词语书写与注音都正确的一项是（ ） A. 梦寐（miè） B. 湛（zhàn）蓝 C. 优（yōu）油自在 D. 搓（chà）捻 2. 联系上下文，为文段中的括号处选择一个恰当的词语（ ）。（填序号） A. 欢腾 B. 喧扰 C. 折腾 3. 根据语境在文段横线处补写一个比喻句。 潮涨时，____________________ 二、选择题 4. 下列选项对文学文化常识理解不正确的一项是（ ） A. “彗星袭月”“白虹贯日”“仓鹰击于殿上”等自然现象，古人认为是发生灾变的征兆。 B. 古人用于盛酒，饮酒和温酒的器具有很多种。其中“豆”是盛酒的一种容器。 C. 表，是古代向帝王陈情言事的一种文体，言辞往往恭敬、恳切。 D. “八百里分麾下炙”中的“八百里”指牛。《世说新语》载：晋王恺有良牛，名“八百里驳”。 三、名句名篇默写 5. 默写 （1）_______________________，拔剑四顾心茫然。（李白《行路难》（其一）） （2）巴山楚水凄凉地，_________________________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （3）我欲乘风归去，_______________，___________________。（苏轼《水调歌头》） （4）三年谪宦此栖迟，___________________。（刘长卿《长沙过贾谊宅》） （5）___________________，__________________，___________，山间之朝暮也。（欧阳修《醉翁亭记》） （6）_____________________，青鸟殷勤为探看。（李商隐《无题》） （7）《咸阳城东楼》形象地写出山城暴雨即将来临的情景，使读者仿佛身临其境的句子是：___________________________，__________________________。 （8）《行香子》一词中写景色彩简单鲜明又写出农家本色的句子是：_________________，____________________，______________________。 四、语言表达 6. 结合下面材料，谈谈你对“自强不息”精神内涵的理解。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑燮《竹石》 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——《孟子·告子下》 小语：请问“自强不息”的内涵是什么？ 小文：________________________________ 五、现代文阅读 阅读下面选文，完成下面小题。 从小学生“读书等身”说开去 ①只要每天坚持读书，就能做到“读书等身”。 ②江苏昆山玉峰实验学校改进教育方式，十几年来，开展每日午读、亲子读书会、阅读节等活动，让孩子们爱上了阅读。小学6年的时间，一个孩子竟能读 1700本课外书。阅读不仅让孩子开阔了视野、提高了成绩，还锻炼了口才和思维，跟苍爸妈妈在家里相处也变得更加融洽。 ③有感于读书给孩子带来的变化，玉峰实验学校的一位家长突发奇想，让孩子与读过的书合一张影，结果发现书堆起来，跟孩子身高一样高。如果要解码该校一些小学生“6年读1700本书”的奥秘，或许正源于学校通过改遍教育方式，让这里有了更多“读书等身”的孩子，其实现路径就是挤时间读书——“只要每天坚持花20分钟时间，就能在小学6年读完1700本书。” ④第十六次全国因民阅读调查显示，2018 年我国成年国民人均纸质图书阅读量为4.67本，与2017年基本持平；超过半数成年国民倾向于数字阅读，纸质阅读比例下降；在对个人阅读数量评价中，只有2.1%的成年国民认为自己阅读数量很多，6.3%的认为自己阅读数量比较多，37.8%的认为自己阅读数量一般，41.5%的认为自己阀读数量很少或比较少。成年国民阅读数量少最主要的原因是“工作忙没时间”。相比小学生“读书等身”，我们是否有点汗颜？ ⑤古人云：“三更灯火五更鸦，正是男儿读书时。思发不知勤学早，自肯方悔读书迟。”抗战名将彭雷枫常告谈自己：“如果不抓紧时间学习，我会输给工作的。”在戎马倥偬的岁月里，他不论行军作战多么艰苦，都坚持每日读书，常常手不释卷、挑灯夜战。他的名言是“知识之在于我，向来是如饥似渴的”，座右铭是“苦读苦读一百个苦读”，约法三章是“每日决学两小时”。今天我们各方面条件都比过去优越得多，即使工作再忙，其实也不难发现有一些碎片时间。比如在公交、地铁等车时，在银行排队时，或者睡前20分钟，都能成为自己专享的读书时间。 ⑥鲁迅说：“哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在写作上了。”对读书人而言，就是应该合理地利用自己的时间碎片。在碎片化的时间里，是拿手机刷屏，还是读电子书或者手不释卷，是对我们读书习惯与学习定力的考验。如果在碎片化时间看碎片化信息，那么浅表、腐俗就会无形放大；如果在这期间读有价值的东西，那么我们的修养和才干就会不断累积。所以，我们提倡多读书、读好书，其价值和意义就在这里，同时读纸质书和读电子书也并不相性。 ⑦“读书破万卷，下笔如有神。”古人早已为我们插出了读与写之间的关系。在这个新时代，人人都想“下笔如有神”，取得像大文豪们那样“著作等身”的成就。然而，梦想不会从天而降，还需先静下心来，多挤点时间，“读书破万卷”，才能厚积薄发，梦想成真。作为普通人，纵然我们做不到“著作等身”，但只要每天坚持读书也能做到“读书等身”。 7. 这篇文章的中心论点是什么？ 8. 第②③段主要运用了哪一种论证方法？有什么作用？ 9. 仔细阅读第⑤段，分析本段的论证思路。 10. 根据本文观点，说一说在今天这个网络化、信息化的时代，我们可以怎样读书？（答三点即可） 11. 下面对原文理解和分析不正确一项是（ ） A. 江苏昆山玉峰实验学校通过多种活动方式，让学生爱上了阅读，也让更多孩子“读书等身”。 B. 第④段引用了大量的调查数据，意在告诉我们：成年人纸质阅读量明显不足，原因是工作忙没有时间。 C. 第⑦段论述了读与写的关系：读是写的前提，只有大量的阅读，才能厚积薄发。 D. 全文思路清晰，结构严谨，既摆事实又讲道理，具有很强的现实意义。 与母亲相守50天 明前茶 因为武汉封城，莉君已经在娘家待了整整50天。 莉君与母亲都是能干且脾气犟的人，秉承的人生哲学是：我的地盘我做主。因此，往年春节，莉君回娘家过年，待上5天，是她忍受的极限。她40多岁了，可一回娘家，一定会被母亲当成14岁的小姑娘管着。 早上睡个懒觉，挨管；晚上11点过了还在刷剧，挨骂；怕胖，少吃一口肉，要管，说是富富态态才吉利；做瑜伽伸展得像一只软腰猫，要管，说是万一闪了腰，村医那里可只有是贴上膏药，拍个X光片还要上镇医院。 回娘家才两天，平地一声雷，武汉封城了。见女儿一脸的震惊和恍惚，母亲_____说：“这下可好，你就不得不多陪妈一阵子了，走不脱了！”莉君略有不快地说：“留在这儿吗？跟你吵架呀！”话一出口，她就有点后悔。父亲故去多年，母亲从村里小学退休后，独自在山村生活。家里空旷而冷清，盼着儿孙们春节回来，也是人之常情。然而，莉君也有不愿意长留的理由，要忍受网络不稳定、洗澡没浴霸的不便。可是母亲就没有不便吗？按母亲的话说，两个儿子一个女儿，加上媳妇孙辈，光是坐下来吃饭，就是满满一桌。这一封城，儿孙们都回不去，不光要张罗吃喝，单是儿孙要用的文具、电池、拖鞋、睡衣，就够母亲忙的了。 莉君的心被拟扯了一把。依照她的脾气，说软话是不可能的，尽量帮衬母亲维持这一大家子的正常运转，就成了莉君暗自给自己分派的任务。 每天，她帮母亲将一百多斤腊肉、咸火腿搬出去晾晒。母亲欣慰地说：“幸亏今年没嫌土猪肉贵，依旧腌了那么多肉，不然这会儿村镇都封了，上哪儿买肉去。”莉君听了惭愧，往年，回武汉前，母亲总要往车的后备厢里塞满米油、腊肉，自己心里可全是嫌弃。 每天，莉君还帮母亲侍弄小菜园。往年，母亲四处张罗菜种、类肥的时候，莉君都要取笑她说：“没事干！快递一公斤十块钱，比青菜贵两倍多，还要往武汉儿女家快递蔬菜，会不会算账啊！”母亲说：“劳动不休，筋骨不锈。你爸走了，去菜园还能听听鸟唱，晒晒太阳，解个寂寞，你们年轻人不懂的。”这一回，菜园终于派上大用场。莉君跟着母亲收菜锄地，看见菜园里的一株野茶树生出新芽，她憨闷多日的心里，仿佛沁入了一股清气。她终于理解母亲不愿闲在屋里，非要出门劳作的原因。 每天，母亲上灶炒菜，做馒头，蒸发糕，莉君就蹲在灶口帮她烧火。母亲说火软一些，她就挑松柴火，只放枯枝败叶；母亲说火硬一些，她就燃起硬柴，将火烧得旺旺的。这样的日子里，她仿佛回到了14岁，那个唯母命是从的年纪。她觉得这也挺好，自己脱去了成年人的生硬铠甲，母亲忘记了老迈垂暮。母女俩诉说往事，对上了只有她俩知道的暗号。有一天，炒完一大桌子的菜，母亲自言自语：“真是怪了，以前一个人吃饭，在电磁炉上炒两个菜，就腰酸腿疼；如今一烧大柴灶，这八大碗菜做下来，倒也不觉得小腿沉重，咋回事？”莉君笑道：“老妈，灶口暖和，比电磁小太阳还管用。要不，为何老猫都喜欢偎着灶口？”母亲望了她一眼，说了平生第一句软话：“闺女，等你也要靠偎灶驱寒时，你就回妈这儿。妈这儿别的没有，大灶柴火管够。” 莉君眼眶发涩。令她眼眶发涩的还有一件小事：那天，母亲上山拾柴归来，挑出了一小截软木，严正警告众人，尤其是莉君两个弟弟家的皮猴儿，不准动她的木头。大家都纳闷，她要用这一小截软木干吗。几天后，莉君意外地得到了礼物——母亲亲手雕的软木青蛙。只见栩栩如生的青蛙蹲在荷叶中央的筋脉上，好像准备随时腾跃而起。“37年了，我总记着久我女儿一份情，”母亲说，“小时候，干活有你的，玩具没你的。你要过一个发条青蛙，我和你爹都没满足你……” 莉君接过青蛙，仿佛看见母亲的牵挂和叮嘱，仿佛在木雕的每一线光影中流转…… （选自《西安晚报》2020年3月20日，有删改） 12. 选文中哪些事体现了莉君母亲的“能干”？ 13. 选文多处运用插叙的写法，请举出一例并简析其作用。 14. 按要求完成下面的题目。 （1）体会下面语句加点词语的表达效果。 莉君的心被揪扯了一把。 （2）结合上下文，在横线上补充母亲说话时的神态或语气，并说明理由。 母亲 地说：“这下可好，你就不得不多陪妈一阵子了，走不脱了！” 15. 某文学刊物《腾飞》设有“人间亲情”“山水游踪”“人生感悟”“古今论坛”等栏目。你会向哪个栏目推荐本文？请分别从选材和主题角度说明理由。 六、文言文阅读 阅读《出师表》选段，完成后面题目： 先帝创业未半而中道崩殂；今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣，不懈于内；忠志之士，忘身于外者：盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。 侍中、侍郎郭攸之、费依、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必得裨补阙漏，有所广益。 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用之于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 16. 下列句子中加点字“以”的含义和用法与例句相同的一项是（ ）  例句：宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理 A. 不以物喜，不以己悲 B. 策之不以其道 C. 屠惧，投以骨 D. 属予作文以记之 17. 下列各组加点词意思相同的一项是（ ） A. 先帝创业未半而中道崩殂中/中间力拉崩倒之声 B. 盖追先帝之殊遇/或遇其叱咄 C. 览物之情，得无异乎/陟罚臧否，不宜异同 D. 此诚危急存亡之秋也/秋风萧瑟，洪波涌起 18. 下列句子中加点的词语解释不正确的一项是（ ） A. 以光先帝遗德 光：发扬光大 B. 不宜妄自菲薄，引喻失义 义：意思、意义 C. 是以先帝简拔以遗陛下 遗：给予 D. 亲贤臣，远小人 远：疏远 19. 对选文理解不正确的一项是（ ）  A. 第一段主要阐明“光先帝遗德”的重要性。 B. 作者提出了开张圣听、陟罚臧否、亲贤远佞三条建议，其中亲贤远佞是全文主旨所在。 C. 回忆先帝对两汉评价的用意是借先帝的评价，忠告后主从历史中汲取教训，亲贤远佞。 D. 在内政上亲贤臣，必能使行阵和睦，优劣得所；在军政上亲贤臣，必能裨补却漏，有所广益。 20. 用现代汉语翻译下面文言句子。 ①陟罚臧否，不宜异同。 ②亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。 七、诗歌鉴赏 诗词理解 【甲】左迁至蓝关示侄孙湘 [唐]韩愈 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千． 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 【乙】酬乐天扬州初逢席上见赠 [唐]刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 21. 下列赏析不正确的一项是（ ） A. 【甲】诗颔联写诗人想为国尽忠，虽老弥坚，表现出他刚直不阿之态。 B. 【甲】诗颈联既是实景，又不无象征意义，明写天气寒冷，暗写政治环境恶劣。这一联景阔情悲，蕴涵深广。 C. 【乙】诗从诗的题目看，这首诗是白居易在扬州的酒宴上酬答刘禹锡的作品。 D. 【乙】诗的颔联，运用两个典故分别表达作者对亡友的怀念和回乡后恍如隔世的感慨。 22. 请你简要分析【甲】【乙】两诗在情感方面的异同。 八、综合性学习 23. 综合性学习。 某校中学生开展语文综合性学习活动，以“住宅区的命名”为题进行调查。调查中发现，过去，市民的住宅区通常被称为“职工宿舍”“家属大院”等。如今，不少住宅区有了像“西子香荷”“水韵花都”“南燕别院”“漾日湾畔”之类的名字。同时，调查中还发现许多以“蔓纳湾”“莱茵河畔”“加州风景”“威尼斯花园”等洋名来命名的住宅区，细数这类住宅区的名字，差不多能拼出欧美地图，有市民戏称“欧风美雨满华夏，错把故乡做他乡”。 （1）根据以上调查，请你就“如何为住宅区命名”这一问题，向政府有关部门提出两条建议。 ①_____________________________________ ②_____________________________________ （2）请参照示例，用富有文采的语言（至少用一种修辞手法），对下面住宅区名称的丰富内涵进行阐释。 参考示例： 筑于山边水畔的“山水人家”：“智者乐水，仁者乐山。”亲近山水，融自然于呼吸之间；构筑诗意，享优雅于生活之中。 立于静水浅溪之旁的“在水一方”：_____________________________ 生活处处有语文。学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中，语文学习的机会无处不在，只要留心就会有收获。小林要参加某社区的“语文与生活”综合实践活动，请你帮小林完成以下任务： 24. 社区里有一家中医馆即将开业，有人给写了一副对联，被家中的宠物咬碎了，只能隐约辨别出以下词语：妙手回春 灵丹济世 百 病 千家 请你帮忙恢复这副对联，为中医馆做宣传。 25. 在商品经济飞速发展的今天，商家们的促销手段不断翻新，然而一些商家靠赠品、打折等手段向消费者索要好评。请根据下面的语境完成问题。 小林和父母在某餐馆就餐后，对菜品质量很不满意，结账时服务员表示：如果写好评发朋友圈可以打折。小林母亲准备照做。如果你是小林，该怎样劝说母亲?（50字左右） 26. 中考结束后，小林跟父母去北京旅游。他们首先来到故宫。走进故宫，一眼千年，那些精美绝伦的文物经历岁月风尘神韵犹在。爸爸说：“故宫中这些修复文物的工匠真了不起！”小林听后深受触动，看起来平凡的工匠，却有着伟大的价值。请你帮助小林设计一段赞美工匠的话。（50字左右） 九、作文 27. 阅读下面的文字，根据要求作文。 人生就像一场旅行，沿途的风景，经历了才觉得美丽。有时会遇到层峦叠嶂的大山，有时会遇到芳草萋萋的平原；也许要经过姹紫嫣红的花园，也许要穿越渺无人烟的沙漠……只要有一双善于发现的眼睛，你就会看到美其实就在路上。 请根据自己的生活经历和切身体验，以“美在路上”为题，写一篇文章。 要求： ①除诗歌外，文体不限； ②不少于600字； ③文中不得出现真实的地名、校名和人名； ④书写要工整、规范、美观。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$