精品解析：重庆市渝北区2024-2025学年七年级上学期期末历史试题

2024年秋季学期学业质量监测 七年级历史试题 （闭卷，全卷共两个大题，满分50分，和道德与法治学科共用90分钟） 注意事项： 1．试题的答案书写在答题卡上，不得在试卷上直接作答。 2．作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 3．考试结束，由监考人员将试题和答题卡一并收回。 一、选择题：本大题共15小题，每小题1分，共15分。在备选答案中只有一项是符合题目要求的。请按要求在答题卡上作答。 1. 我国是世界上发现古人类化石和旧石器时代遗址最多的国家之一。某小组以“我国境内的古人类”为主题进行讨论。如下选项史料价值最高的是（ ） A. 研究郧县人的论文 B. 有关蓝田人的纪录片 C. 元谋人 D. 有关丁村人的科普读物 2. 陶器发明后，人类不仅可以用它烧煮食物，而且能储存食物和饮用水。且陶器的发明客观上降低了人群流动性，比如陶器生产原料获取限制了居住地选择，携带陶器不便于人群四处流动。据此可知，陶器的制作和使用（ ） A. 对人类生活有重要意义 B. 有利于食物获取和分配 C. 改变了人们的生产方式 D. 推动原始农业发展演变 3. 据文献记载，受战乱、环境变化等因素的影响，商朝曾多次迁都。考古发掘也证实，河南郑州商城遗址是商朝早期亳都所在，安阳殷墟是商王盘庚迁徙后的都城遗址。这说明（ ） A. 考古发掘的史料更真实可靠 B. 不同史料导致历史真相难寻 C. 历史研究需要多重史料印证 D. 历史认识具有较大的主观性 4. 战国时期，“天下”一词成为流行词汇。孟子说：“仁者无敌于天下。”墨子说：“一同天下。”庄子说：“一心定而王天下。”韩非说：“令行禁止于天下。”这种现象反映了（ ） A. 诸子百家的思想完全不同 B. 统一成为诸子百家的共识 C. 儒家学派的地位逐步提升 D. 诸子百家都认同民本思想 5. 中国诗歌源头处的《诗经》和“楚辞”，分别奠定了中国诗歌风格的两种不同的最基本范式，显示出黄河流域文明和长江流域文明不同的地域特点：河朔（北方）重乎气质，江左（南方）贵于清绮（文风清淡）。材料分析（ ） A. 折射了古代文学的地域特色 B. 认为文学只有两种范式 C. 表明文学风格无关地域环境 D. 否定经济对文学的影响 6. 通过下列出土文物我们可以了解到（ ） 西周利簋 何尊 司母戊鼎 三星堆遗址出土的戴黄金罩青铜人头像 A. 商朝的生产力水平 B. 我国发达的青铜文明 C. 周朝复杂的礼乐制 D. 中原王朝的礼器精美 7. 观察下面三幅不同时期形势图，它们的变化反映出当时的历史发展趋势是（ ） A. 诸侯争霸 B. 王权巩固 C. 王室衰微 D. 走向统一 8. （西汉）贾谊《过秦论》:“（秦二世）始作阿房宫，繁刑严诛，吏治刻深:赏罚不当，赋敛无度……是以陈涉（胜）……奋臂于大泽而天下响应者，其民危也。”该资料可用于研究（ ） A. 商鞅变法的影响 B. 陈胜、吴广起义的原因 C. 秦国崛起的表现 D. 秦王朝巩固统一的措施 《汉书·食货志》载：“汉兴……自天子不能具醇驷（颜色相同的马），而将相或乘牛车。”《史记·陈丞相世家》载：“高帝南过曲逆……故问御史曰：“曲逆户口几何？”对曰：‘始秦时三万余户，今见五千户’”据此完成下面小题。 9. 通过以上史料记载可知，汉初统治者面临的首要问题是（ ） A. 加强奴婢管理 B. 完善地方法规 C. 恢复社会生产 D. 发展商业贸易 10. 为解决上述问题，汉初统治者采取的措施是（ ） A. 实行休养生息的政策 B. 实行盐铁酒官营 C. 罢黜百家，尊崇儒术 D. 设立西域长史府 11. 小渝同学学习完两汉历史后，绘制了如下时间轴，其中？处所示的皇帝是（ ） A. 光武帝 B. 汉桓帝 C. 汉顺帝 D. 汉献帝 12. 下表所示内容历史作用的共同之处是（ ） 郡县制 刺史制度 秦始皇建立郡县制，全国初分为36郡，在郡下设县，郡县的长官都由朝廷直接任免 汉武帝建立刺史制度，把全国划分为13个州部，每州部派刺史一人，代表朝廷监视地方 A. 维护了领土完整 B. 推动了经济发展 C. 促进了文化传播 D. 强化了中央集权 13. 关于以下“汉朝海上航路图”说法，最恰当的是（ ） A. 汉朝通过该航线与西方进行贸易 B. 拓宽了汉朝对外交往的范围 C. 推动了中原与边疆地区经济交流 D. 海上航路最远抵达马来半岛 14. 以下是历史老师设计的某节课的教学环节，据此判断这节课的标题是（ ） ·前奏曲——权谋势的较量 ·进行曲——曹刘孙的博弈 ·奏鸣曲——魏蜀吴的竞赛 A 政权分立与民族交融 B. 三国鼎立局面形成 C. 北方少数民族的内迁 D. 宗室诸王争权夺利 15. 晋武帝（（司马炎）为稳固司马氏的统治，大封同姓诸王，后来又让诸王据守州郡重镇，并不断扩大宗室诸王的权力。晋惠帝昏庸无能，宗室亲王为争夺中央政权，酿成“八王之乱”，导致西晋由盛而衰。从中，可以获得的启示不包括（ ） A. 西晋时期分封制实行弊大于利 B. 要管理好国家就需要有合适的制度 C. 外戚、宦官交替专权会导致恶果 D. 统治者的才能与国家命运息息相关 二、非选择题：本大题共3小题，第16题14分，第17题14分，第18题7分，共35分。请按要求在答题卡上作答。 16. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 一个文化能不能被称为文明，关键在于其是否已经进入国家社会的形态，即国家的形成：而国家是否形成，判断的标准一是阶级或阶层是否存在，二是强制性的权力系统是否设立，如兴建种种公共工程、举行全社会范围的庞大的祭祀活动和宗教礼仪、进行战争防御和扩张。……良渚古城遗址距今约5300—4300年。古城由宫殿区、内城和外城组成。古城北面有一个20余千米的外围水利系统，是同时期世界上规模最大的水利工程。……城内外贵族们的墓地里，随葬有数十件至数百件数量不等、精美的玉器，包括玉琮、玉璧和玉钱。这和城外随葬品稀少的普通墓地形成鲜明对比。良渚古城遗址的考古发现让我们终于能理直气壮地宣告“中华文明五千年”。 ——摘编自王震中《中国文明起源的比较研究》 （1）根据材料一，指出判断文明标准。并根据材料说明为何“我们终于能理直气壮地宣告‘中华文明五千年’”。 材料二 春秋时期，华夏诸大国在“尊王攘夷”的旗帜下与四夷斗争，护卫和扩大了华夏文明，属于“四夷”的秦、楚等国则开疆拓土，力图争霸中原，但还是被中原诸侯国视为夷款。而在战国时期，秦、楚认同华夏，中原诸国也承认了秦、楚是华夏族的组成部分，与齐、燕、赵、魏、韩并称七雄，形成七个地区性统一的多民族国家。在这个基础上，“大一统”理论指导下的七国争雄以秦统一中国告终，中国成为全国性的统一的多民族国家。 ——摘编自张岂之主编《中国历史·先秦卷》 （2）根据材料二，指出春秋到战国时期中原诸侯国对秦、楚态度的变化，分析这一变化的作用。 材料三 “大一统”思想由来已久，源远流长……汉代的“大一统”思想包含两方面的意义，其一是统一思想，建立国家意识形态，通过文化的一统实现政治的一统；其二是维护中华民族领土的统一，通过地域的一统实现民族的一统，都是形成共同民族认同的重要前提。……西汉“大一统”政治格局为中国古代各民族交往交流交融提供了有利的政治、文化环境和广阔的地理空间。 ——摘编自彭丰文《西汉“大一统”政治与多民族交融认同》 （3）根据材料三，概括汉代的“大一统”思想包含的内容，指出西汉民族交融的有利条件。结合所学知识，列举一例史实说明西汉时期民族之间互动发展的情况。 材料四 494年，孝文帝迁都洛阳。迁都之后，孝文帝继续改革。此时改革的重点是“移风易俗”，改变鲜卑族内迁贵族和官僚原有的生活习俗，促进学习、接受汉文化。北魏孝文帝拓跋宏的改革使我国北方的鲜卑族逐渐融入中华民族大家庭中，为中华民族增添了活力。在北魏立国初，鲜卑人与中原地区人民的区别还是有些明显的，但经过孝文帝拓跋宏的这一系列改革，通过学习中原先进文化，使鲜卑落后的文化大为改观，也使鲜卑人与中原地区人民的联系更加紧密，两者之间的差别越来越小，有利于促进中华民族的大交融、大发展。 ——摘编自许林、李乐《基于铸牢中华民族共同体视角下的北魏孝文帝改革再认识》 （4）根据材料四，归纳北魏孝文帝改革的主要措施及作用。 17. 经济发展和生产关系的变革推动社会进步。七年级（1）班同学以“经济发展与社会进步”为主题开展探究活动，请你一起参与活动。 探究一【生产工具的改进】 春秋及战国时期部分铁制农具出土情况 出土地点 春秋时期数量（件） 战国时期数量（件） 河南 2 58 山西长冶 1 21 湖南 3 17 ——摘编自《考古学报》 （1）根据上表，对比各地出土春秋时期与战国时期的铁农具数量，由此归纳你得到的历史信息。 探究二【生产关系的变革】 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。有国强者兼州域，而弱者丧社稷。 ——摘编自班固《汉书·食货志》 （2）根据图文信息，指出商鞅采取的变法措施，并分析其影响。 探究三【社会经济的管理】 统一货币示意图 铜权、铜量 五铢钱 （3）上述所示文物从类型上属于_________。（A．文献材料：B．实物材料：C．口述材料。）（在答题卡上只填字母番号）归纳这些文物反映的史事所起到的共同作用。 探究四【社会发展的探究】 专栏一 江南经济发展进程 西汉时期 三国时期 南朝时期 楚越之地，地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫。 ——（西汉）司马迁《史记·货殖列传》 带甲百万、谷帛如山，稻田沃野，民无饥岁，所谓金城汤池，强富之国也。 ——（西晋）陈寿《三国志·吴书》 江南之为国盛矣……荆城（荆州）跨南楚之富，扬部有全吴之沃，鱼盐杞梓之利，充仞八方，丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ——（南朝）沈约《宋书》 专栏二 江南地区发展探析 西晋时期 南朝时期 西晋时北方诸州及徐之淮北，共有户约百四十万户，以一户五口计，共有口七百余万，则南渡人口九十万，占其八分之一强。 ——谭其骧《长水集》 “这里的草很茂盛，这里的树很高大。这里的土是潮湿的泥。”具备了农业发展的良好条件。 ——罗宗真《六朝时期的江南农业经济》 至于元嘉（宋文帝年号）末，三十有九载，兵车勿用，民不外劳，役宽务简，氓庶繁息。 ——（南朝）沈约《宋书》 （4）请你根据专栏一中的内容，指出江南地区不同时期的发展状况。通过专栏二中的内容并结合所举学知识，归纳江南地区得以开发的有利因素。 18. 阅读材料，完成任务。 图一 甲骨文 图二 孔子像 图三 秦始皇统一文字 图四 《史记》书影 图五《兰亭集序》（摹本·局部） 图六 祖冲之像 请从图中选出两个或两个以上的史事，并结合所学，自拟一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求:观点正确，史论结合，条理清楚） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024年秋季学期学业质量监测 七年级历史试题 （闭卷，全卷共两个大题，满分50分，和道德与法治学科共用90分钟） 注意事项： 1．试题的答案书写在答题卡上，不得在试卷上直接作答。 2．作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 3．考试结束，由监考人员将试题和答题卡一并收回。 一、选择题：本大题共15小题，每小题1分，共15分。在备选答案中只有一项是符合题目要求的。请按要求在答题卡上作答。 1. 我国是世界上发现古人类化石和旧石器时代遗址最多的国家之一。某小组以“我国境内的古人类”为主题进行讨论。如下选项史料价值最高的是（ ） A. 研究郧县人的论文 B. 有关蓝田人的纪录片 C. 元谋人 D. 有关丁村人的科普读物 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，史料价值最高的是第一手资料（原始遗物或直接证据），如古人类化石本身；而第二手资料（如论文、纪录片、科普读物）是经过加工的分析或创作，价值较低。“元谋人”直接指元谋人化石，属于第一手资料，史料价值最高，C项正确；研究郧县人的论文属于学术分析类的第二手资料，是经过加工的分析创作，史料价值较低，排除A项；有关蓝田人的纪录片属于媒体创作类的第二手资料，是经过加工的创作内容，史料价值较低，排除B项；有关丁村人的科普读物属于普及性书籍类的第二手资料，是经过加工的创作内容，史料价值较低，排除D项。故选C项。 2. 陶器发明后，人类不仅可以用它烧煮食物，而且能储存食物和饮用水。且陶器的发明客观上降低了人群流动性，比如陶器生产原料获取限制了居住地选择，携带陶器不便于人群四处流动。据此可知，陶器的制作和使用（ ） A. 对人类生活有重要意义 B. 有利于食物获取和分配 C. 改变了人们的生产方式 D. 推动原始农业发展演变 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“陶器发明后，人类不仅可以用它烧煮食物，而且能储存食物和饮用水。且陶器的发明客观上降低了人群流动性”和结合所学知识可知，陶器在人类的日常生活中扮演了多重角色，如烧煮食物、储存食物和饮用水，这些都是人类生存和生活的基本需求，还影响了人类的居住选择和流动性，这些都是人类生活的重要组成部分。因此，陶器的制作和使用对人类生活确实具有重要意义，A项正确；食物的获取和分配更多地与狩猎、采集、农耕等生产方式有关，而非单纯依赖陶器的制作和使用，排除B项；生产方式的变化通常与农业、畜牧业、手工业等的发展密切相关，而陶器的制作和使用虽然是人类文明进步的重要标志，但并不直接等同于生产方式的变革，排除C项；题目中虽然提到了人类生活的多个方面，但并未特别指出陶器的制作和使用如何推动了原始农业的发展演变，排除D项。故选A项。 3. 据文献记载，受战乱、环境变化等因素的影响，商朝曾多次迁都。考古发掘也证实，河南郑州商城遗址是商朝早期亳都所在，安阳殷墟是商王盘庚迁徙后的都城遗址。这说明（ ） A. 考古发掘的史料更真实可靠 B. 不同史料导致历史真相难寻 C. 历史研究需要多重史料印证 D. 历史认识具有较大的主观性 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“据文献记载，受战乱、环境变化等因素的影响，商朝曾多次迁都。考古发掘也证实，河南郑州商城遗址是商朝早期亳都所在，安阳殷墟是商王盘庚迁徙后的都城遗址”结合所学知识可知，先秦文献记载与后世的考古发现都证明商朝都城多次迁移，早期主要在郑州一带，晚期在安阳，这体现了历史研究需要文献记载和考古发掘等多重史料相互印证，C项正确；材料体现的是历史研究需要多重史料互证，而不是对比不同史料的价值，排除A项；随着不同史料的相互印证，历史逐渐接近真实，而不是历史真相难寻，排除B项；根据题干中文献对商朝多次迁都的记载在后世考古发现中得到回应，说明考古发现和文献记载相互印证了此史实的真实性，而不是历史认识具有主观性，排除D项。故选C项。 4. 战国时期，“天下”一词成为流行词汇。孟子说：“仁者无敌于天下。”墨子说：“一同天下。”庄子说：“一心定而王天下。”韩非说：“令行禁止于天下。”这种现象反映了（ ） A. 诸子百家的思想完全不同 B. 统一成为诸子百家的共识 C. 儒家学派的地位逐步提升 D. 诸子百家都认同民本思想 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料中的“仁者无敌于天下”“一同天下”“一心定而王天下”“令行禁止于天下”等内容，结合所学可知，儒墨道法等学派都认为天下应该统一，B项正确；材料反映诸子百家都主张统一，排除A项；材料病没有反映儒家学派的地位逐步提升，排除C项；材料反映统一成为诸子百家的共识，不能体现诸子百家都认同民本思想，排除D项。故选B项。 5. 中国诗歌源头处的《诗经》和“楚辞”，分别奠定了中国诗歌风格的两种不同的最基本范式，显示出黄河流域文明和长江流域文明不同的地域特点：河朔（北方）重乎气质，江左（南方）贵于清绮（文风清淡）。材料分析（ ） A. 折射了古代文学地域特色 B. 认为文学只有两种范式 C. 表明文学风格无关地域环境 D. 否定经济对文学的影响 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“显示出黄河流域文明和长江流域文明不同的地域特点：河朔（北方）重乎气质，江左（南方）贵于清绮（文风清淡）”和所学知识可知，因为《诗经》代表黄河流域文明，“楚辞”代表长江流域文明，它们体现了不同地域文明的特点，也就折射出古代文学的地域特色，A项正确；材料只是说《诗经》和“楚辞”固定了不同的基本范式，但并没有表明文学只有这两种范式，“只有”表述过于绝对，排除B项；材料明确提到《诗经》和“楚辞”显示出不同流域文明的地域特点，说明文学风格和地域环境是有关的，并非无关，排除C项；材料只是说《诗经》和“楚辞”固定了不同的基本范式，并没有提及经济对文学的影响相关内容，排除D项。故选A项。 6. 通过下列出土文物我们可以了解到（ ） 西周利簋 何尊 司母戊鼎 三星堆遗址出土的戴黄金罩青铜人头像 A. 商朝的生产力水平 B. 我国发达的青铜文明 C. 周朝复杂的礼乐制 D. 中原王朝的礼器精美 【答案】B 【解析】 【详解】根据图片可知分别反映了西周、商朝时期的青铜器典型代表，由此可知通过材料可以了解我国发达的青铜文明，B项正确；利簋、何尊等都属于西周时期的青铜器，不能反映商朝时期的生产力水平，排除A项；司母戊鼎属于商朝时期的青铜器，不能反映周朝复杂的礼乐制，排除C项；三星堆出土的青铜器反映古蜀文明，不能反映中原王朝的礼器精美，排除D项。故选B项。 7. 观察下面三幅不同时期形势图，它们的变化反映出当时的历史发展趋势是（ ） A. 诸侯争霸 B. 王权巩固 C. 王室衰微 D. 走向统一 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干图片“春秋争霸形势图”“战国形势图”“秦朝形势图”和所学知识可知，春秋到战国时期，诸侯国数量逐渐减少，势力比较强大的只有七个诸侯国，战国后期的秦国成为七国中势力最强的诸侯国，秦王嬴政陆续灭掉东方六国，最终完成了统一，即图三中的秦朝，所以历史的发展趋势是国家从东周的分裂走向秦朝的统一，D项正确；诸侯争霸是春秋时期的特点，排除A项；诸侯国数量的减少，不能体现王权巩固，排除B项；春秋战国时期，周天子权力旁落，诸侯互相兼并争霸，王室衰微，“秦朝形势图”不能体现王室衰微，排除C项。故选D项。 8. （西汉）贾谊《过秦论》:“（秦二世）始作阿房宫，繁刑严诛，吏治刻深:赏罚不当，赋敛无度……是以陈涉（胜）……奋臂于大泽而天下响应者，其民危也。”该资料可用于研究（ ） A. 商鞅变法的影响 B. 陈胜、吴广起义的原因 C. 秦国崛起表现 D. 秦王朝巩固统一的措施 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“（秦二世）始作阿房宫，繁刑严诛，吏治刻深:赏罚不当，赋敛无度……是以陈涉（胜）……奋臂于大泽而天下响应者，其民危也”和所学知识可知，材料中明确阐述了秦二世时期的诸多暴政，正是这些暴政导致百姓生活困苦，最终引发了陈胜、吴广起义，所以该资料可用于研究陈胜、吴广起义的原因，B项正确；商鞅变法主要发生在秦孝公时期，侧重于秦国在政治、经济、军事等方面的改革措施，排除A项；秦国崛起主要是在秦统一六国之前，通过商鞅变法等一系列举措逐渐强大，排除C项；秦王朝巩固统一的措施包括统一文字、货币、度量衡等，材料中未体现这些内容，排除D项。故选B项。 《汉书·食货志》载：“汉兴……自天子不能具醇驷（颜色相同的马），而将相或乘牛车。”《史记·陈丞相世家》载：“高帝南过曲逆……故问御史曰：“曲逆户口几何？”对曰：‘始秦时三万余户，今见五千户’”据此完成下面小题。 9. 通过以上史料记载可知，汉初统治者面临的首要问题是（ ） A. 加强奴婢管理 B. 完善地方法规 C. 恢复社会生产 D. 发展商业贸易 10. 为解决上述问题，汉初统治者采取的措施是（ ） A. 实行休养生息的政策 B. 实行盐铁酒官营 C. 罢黜百家，尊崇儒术 D. 设立西域长史府 【答案】9. C 10. A 【解析】 【9题详解】 据材料“汉兴……自天子不能具醇驷（颜色相同的马），而将相或乘牛车。” 可知，汉初时期，即使是天子也难以凑齐颜色相同的马匹，将相们甚至只能乘坐牛车。这反映了当时社会经济的极度凋敝，国家财政困难。据材料“曲逆户口几何？”对曰：“始秦时三万余户，今见五千户” 可知，曲逆县的人口从秦朝时期的三万余户锐减到汉初的五千户，这表明战乱导致人口大量减少，社会生产遭到严重破坏。 综上可知，汉初统治者面临的首要问题是恢复社会生产，以稳定国家政权和社会秩序，C项正确；加强奴婢管理这一措施与汉初经济凋敝、社会生产破坏的首要问题无必然关系，排除A项；虽然法律制度的完善对社会稳定有重要作用，但汉初最紧迫的问题是恢复经济，排除B项；汉初社会生产凋敝，首要任务是恢复农业生产和稳定社会秩序，发展商业贸易并非当时最紧迫的任务，排除D项。故选C项。 【10题详解】 据所学知识可知，汉初统治者为解决社会生产凋敝的问题，采取了一系列措施。其中最重要的措施是实行休养生息的政策，旨在减轻人民负担、安定生活、恢复和发展经济，A项正确；实行盐铁酒官营是汉武帝时期为增加财政收入采取的措施，排除B项；“罢黜百家，尊崇儒术”，这是汉武帝时期的思想文化政策，排除C项；设立西域长史府”，这是汉朝为加强对西域地区管理的措施，排除D项。故选A项。 11. 小渝同学学习完两汉历史后，绘制了如下时间轴，其中？处所示的皇帝是（ ） A. 光武帝 B. 汉桓帝 C. 汉顺帝 D. 汉献帝 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，公元25年，光武帝刘秀建立东汉，执政时的良好治世局面称为“光武中兴”，A项正确；汉桓帝是东汉第十一位皇帝，其在位期间没有出现治世局面，排除B项；汉顺帝是东汉第八位皇帝，其在位期间没有出现治世局面，排除C项；汉献帝是东汉最后一位皇帝，其在位期间没有出现治世局面，排除D项。故选A项。 12. 下表所示内容历史作用的共同之处是（ ） 郡县制 刺史制度 秦始皇建立郡县制，全国初分为36郡，在郡下设县，郡县的长官都由朝廷直接任免 汉武帝建立刺史制度，把全国划分13个州部，每州部派刺史一人，代表朝廷监视地方 A. 维护了领土完整 B. 推动了经济发展 C. 促进了文化传播 D. 强化了中央集权 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“秦始皇建立郡县制”“郡县的长官都由朝廷直接任免”可知，说明秦始皇通过建立郡县制加强了中央对地方的控制；材料“汉武帝建立刺史制度”“代表朝廷监视地方”可知，材料说明汉武帝建立刺史制度使中央对地方的控制大为加强。因此郡县制与刺史制度都强化中央集权，D项正确；材料说明秦始皇通过建立郡县制加强了中央对地方的控制，汉武帝建立刺史制度使中央对地方的控制大为加强，而与维护领土完整无关，排除A项；秦始皇促进经济发展的措施是统一货币和统一度量衡，汉武帝促进经济发展的措施是铸币权收归中央和盐铁专卖，两者并未在材料中体现，排除B项；秦始皇促进文化传播与统一的措施是统一文字，汉武帝促进文化传播与统一的措施是尊崇儒术，两者并未在材料中体现，排除C项。故选D项。 13. 关于以下“汉朝海上航路图”说法，最恰当的是（ ） A. 汉朝通过该航线与西方进行贸易 B. 拓宽了汉朝对外交往的范围 C. 推动了中原与边疆地区经济交流 D. 海上航路最远抵达马来半岛 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“汉朝海上航路图”结合所学知识可知，“海上丝绸之路”开通后，大大促进了汉朝与东南亚各国的经济文化交流。因此，关于“汉朝海上航路图”的说法，最恰当的是拓宽了汉朝对外交往的范围，B项正确；汉代的海上丝绸之路是我国海船从东南沿海港口出发，经中南半岛南下，穿过马六甲海峡，通往孟加拉湾沿岸，最远到达印度半岛南端和今天的斯里兰卡，没有到达西方国家，排除A项；海上丝绸之路是与东南亚各国交往，不是与边疆地区进行经济交流，排除C项；汉代的海上丝绸之路是我国海船从东南沿海港口出发，经中南半岛南下，穿过马六甲海峡，通往孟加拉湾沿岸，最远到达印度半岛南端和今天的斯里兰卡，排除D项。故选B项。 14. 以下是历史老师设计的某节课的教学环节，据此判断这节课的标题是（ ） ·前奏曲——权谋势的较量 ·进行曲——曹刘孙的博弈 ·奏鸣曲——魏蜀吴的竞赛 A. 政权分立与民族交融 B. 三国鼎立局面形成 C. 北方少数民族的内迁 D. 宗室诸王争权夺利 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“权谋势的较量”“曹刘孙的博弈”“魏蜀吴的竞赛”和所学知识可知，“前奏曲—权谋势的较量”可对应三国鼎立前各方势力角逐，“进行曲—曹刘孙的博弈”体现曹操、刘备、孙权势力争斗，“奏鸣曲—魏蜀吴的竞赛”对应三国鼎立后魏、蜀、吴并立竞争，契合三国鼎立局面形成过程，B项正确；政权分立与民族交融”是魏晋南北朝时期总体特征，题干聚焦的是三国鼎立形成过程，不是整个魏晋南北朝，排除A项；“北方少数民族的内迁”与题干曹刘孙、魏蜀吴内容无关，排除C项；“宗室诸王争权夺利”一般指王朝内部宗室争斗，如西晋八王之乱，和三国势力博弈不相关，排除D项。故选B项。 15. 晋武帝（（司马炎）为稳固司马氏的统治，大封同姓诸王，后来又让诸王据守州郡重镇，并不断扩大宗室诸王的权力。晋惠帝昏庸无能，宗室亲王为争夺中央政权，酿成“八王之乱”，导致西晋由盛而衰。从中，可以获得的启示不包括（ ） A. 西晋时期分封制的实行弊大于利 B. 要管理好国家就需要有合适的制度 C. 外戚、宦官交替专权会导致恶果 D. 统治者的才能与国家命运息息相关 【答案】C 【解析】 【详解】本题为逆向选择题。结合所学知识可知，西晋初年，晋武帝认为，魏国削弱所封诸王的势力，导致孤立而亡，于是大封同姓诸王，诸王手握重兵，掌管民事，势力日益强大。外戚、宦官交替专权是东汉中后期的情况，不是西晋大封诸侯王的启示，C项符合题意，选择C项；根据题干“宗室亲王为争夺中央政权，酿成‘八王之乱’，导致西晋由盛而衰”可知西晋时期分封制的实行弊大于利，A项不符合题意，排除A项；西晋分封诸侯王，不利于中央集权的发展，可见要管理好国家就需要有合适的制度，B项不符合题意，排除B项；根据题干“晋惠帝昏庸无能，宗室亲王为争夺中央政权，酿成‘八王之乱’”可知，晋惠帝的昏庸也是国家动荡的重要原因，可见统治者的才能与国家命运息息相关，D项不符合题意，排除D项。故选C项。 二、非选择题：本大题共3小题，第16题14分，第17题14分，第18题7分，共35分。请按要求在答题卡上作答。 16. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 一个文化能不能被称为文明，关键在于其是否已经进入国家社会的形态，即国家的形成：而国家是否形成，判断的标准一是阶级或阶层是否存在，二是强制性的权力系统是否设立，如兴建种种公共工程、举行全社会范围的庞大的祭祀活动和宗教礼仪、进行战争防御和扩张。……良渚古城遗址距今约5300—4300年。古城由宫殿区、内城和外城组成。古城北面有一个20余千米的外围水利系统，是同时期世界上规模最大的水利工程。……城内外贵族们的墓地里，随葬有数十件至数百件数量不等、精美的玉器，包括玉琮、玉璧和玉钱。这和城外随葬品稀少的普通墓地形成鲜明对比。良渚古城遗址的考古发现让我们终于能理直气壮地宣告“中华文明五千年”。 ——摘编自王震中《中国文明起源的比较研究》 （1）根据材料一，指出判断文明的标准。并根据材料说明为何“我们终于能理直气壮地宣告‘中华文明五千年’”。 材料二 春秋时期，华夏诸大国在“尊王攘夷”的旗帜下与四夷斗争，护卫和扩大了华夏文明，属于“四夷”的秦、楚等国则开疆拓土，力图争霸中原，但还是被中原诸侯国视为夷款。而在战国时期，秦、楚认同华夏，中原诸国也承认了秦、楚是华夏族的组成部分，与齐、燕、赵、魏、韩并称七雄，形成七个地区性统一的多民族国家。在这个基础上，“大一统”理论指导下的七国争雄以秦统一中国告终，中国成为全国性的统一的多民族国家。 ——摘编自张岂之主编《中国历史·先秦卷》 （2）根据材料二，指出春秋到战国时期中原诸侯国对秦、楚态度的变化，分析这一变化的作用。 材料三 “大一统”思想由来已久，源远流长……汉代的“大一统”思想包含两方面的意义，其一是统一思想，建立国家意识形态，通过文化的一统实现政治的一统；其二是维护中华民族领土的统一，通过地域的一统实现民族的一统，都是形成共同民族认同的重要前提。……西汉“大一统”政治格局为中国古代各民族交往交流交融提供了有利的政治、文化环境和广阔的地理空间。 ——摘编自彭丰文《西汉“大一统”政治与多民族交融认同》 （3）根据材料三，概括汉代的“大一统”思想包含的内容，指出西汉民族交融的有利条件。结合所学知识，列举一例史实说明西汉时期民族之间互动发展的情况。 材料四 494年，孝文帝迁都洛阳。迁都之后，孝文帝继续改革。此时改革的重点是“移风易俗”，改变鲜卑族内迁贵族和官僚原有的生活习俗，促进学习、接受汉文化。北魏孝文帝拓跋宏的改革使我国北方的鲜卑族逐渐融入中华民族大家庭中，为中华民族增添了活力。在北魏立国初，鲜卑人与中原地区人民的区别还是有些明显的，但经过孝文帝拓跋宏的这一系列改革，通过学习中原先进文化，使鲜卑落后的文化大为改观，也使鲜卑人与中原地区人民的联系更加紧密，两者之间的差别越来越小，有利于促进中华民族的大交融、大发展。 ——摘编自许林、李乐《基于铸牢中华民族共同体视角下的北魏孝文帝改革再认识》 （4）根据材料四，归纳北魏孝文帝改革的主要措施及作用。 【答案】（1）标准：进入国家社会形态（或国家形成，阶级或阶层存在且设立强制性权力系统）。原因：良渚古城有宫殿区、内城、外城和大规模水利工程，表明存在强制性权力系统；城内外墓地随葬品差异大，体现了阶级或阶层的存在，说明良渚古城已是早期国家，所以能宣告“中华文明五千年”。 （2）变化：春秋时期视秦、楚为夷狄，战国时期承认秦、楚是华夏族组成部分。作用：促进了民族融合，为秦统一中国奠定基础。 （3）内容：统一思想，建立国家意识形态，实现政治一统；维护领土统一，实现民族一统。有利条件：西汉“大一统”政治格局。史实：张骞出使西域，促进了汉朝与西域各族的经济文化交流。（其他合理答案也可） （4）措施：迁都洛阳，移风易俗（改变鲜卑族生活习俗，促进学习、接受汉文化）。作用：使鲜卑族融入中华民族，促进了民族交融，增强了中华民族活力，加强了鲜卑人与中原人民的联系。 【解析】 【小问1详解】 标准：根据材料一“一个文化能不能被称为文明，关键在于其是否已经进入国家社会的形态，即国家的形成：而国家是否形成，判断的标准一是阶级或阶层是否存在，二是强制性的权力系统是否设立”可知标志为进入国家社会形态（或国家形成，阶级或阶层存在且设立强制性权力系统）。 原因：根据材料一“良渚古城遗址距今约5300—4300年。古城由宫殿区、内城和外城组成。古城北面有一个20余千米的外围水利系统，是同时期世界上规模最大的水利工程”可知良渚古城有宫殿区、内城、外城和大规模水利工程，说明存在强制性权力系统；根据材料一“城内外贵族们的墓地里，随菲有数十件至数百件数量不等、精美的玉器，包括玉琮、玉壁和玉钱。这和城外随葬品稀少的普通墓地形成鲜明对比”可知城内外墓地随葬品差异大，体现了阶级或阶层的存在，说明良渚古城已是早期国家，所以能宣告“中华文明五千年”。 【小问2详解】 变化：根据材料二“属于‘四夷’的秦、楚”“战国时期，秦、楚认同华夏，中原谐国也承认了秦、楚是华夏族的组成部分”可知变化为春秋时期视秦、楚为夷狄，战国时期承认秦、楚是华夏族组成部分。 作用：根据材料一“在这个基础上，“大一统”理论指导下的七国争雄以秦统一中国告终”可知作用为促进了民族融合，为秦统一中国奠定基础。 【小问3详解】 内容：根据材料三“其一是统一思想，建立国家意识形态，通过文化的一统实现政治的一统；其二是维护中华民族领土的统一，通过地域的一统实现民族的一统”可知内容为统一思想，建立国家意识形态，实现政治一统；维护领土统一，实现民族一统。 有利条件：根据材料二“西汉‘大一统’政治格局为中国古代各民族交往交流交融提供了有利政治、文化环境和广阔的地理空间”可知有力条件为西汉“大一统”政治格局。 史实：根据所学知识可知，西汉时期民族之间互动发展的典型事例为张骞出使西域，促进了汉朝与西域各族的经济文化交流。 【小问4详解】 措施：根据材料四“494年，孝文帝迁都洛阳。迁都之后，孝文帝继续改革。此时改革的重点是‘移风易俗’，改变鲜卑族内迁贵族和官僚原有的生活习俗，促进学习、接受汉文化”可知内容为迁都洛阳，移风易俗（改变鲜卑族生活习俗，促进学习、接受汉文化）。 作用：根据材料四“通过学习中原先进文化，使鲜卑落后的文化大为改观，也使鲜卑人与中原地区人民的联系更加紧密，两者之间的差别越来越小，有利于促进中华民族的大交融、大发展”可知作用为使鲜卑族融入中华民族，促进了民族交融，增强了中华民族活力，加强了鲜卑人与中原人民的联系。 17. 经济发展和生产关系的变革推动社会进步。七年级（1）班同学以“经济发展与社会进步”为主题开展探究活动，请你一起参与活动。 探究一【生产工具的改进】 春秋及战国时期部分铁制农具出土情况 出土地点 春秋时期数量（件） 战国时期数量（件） 河南 2 58 山西长冶 1 21 湖南 3 17 ——摘编自《考古学报》 （1）根据上表，对比各地出土的春秋时期与战国时期的铁农具数量，由此归纳你得到的历史信息。 探究二【生产关系的变革】 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。有国强者兼州域，而弱者丧社稷。 ——摘编自班固《汉书·食货志》 （2）根据图文信息，指出商鞅采取的变法措施，并分析其影响。 探究三【社会经济的管理】 统一货币示意图 铜权、铜量 五铢钱 （3）上述所示文物从类型上属于_________。（A．文献材料：B．实物材料：C．口述材料。）（在答题卡上只填字母番号）归纳这些文物反映的史事所起到的共同作用。 探究四【社会发展的探究】 专栏一 江南经济发展进程 西汉时期 三国时期 南朝时期 楚越之地，地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫。 ——（西汉）司马迁《史记·货殖列传》 带甲百万、谷帛如山，稻田沃野，民无饥岁，所谓金城汤池，强富之国也。 ——（西晋）陈寿《三国志·吴书》 江南之为国盛矣……荆城（荆州）跨南楚之富，扬部有全吴之沃，鱼盐杞梓之利，充仞八方，丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ——（南朝）沈约《宋书》 专栏二 江南地区发展探析 西晋时期 南朝时期 西晋时北方诸州及徐之淮北，共有户约百四十万户，以一户五口计，共有口七百余万，则南渡人口九十万，占其八分之一强。 ——谭其骧《长水集》 “这里的草很茂盛，这里的树很高大。这里的土是潮湿的泥。”具备了农业发展的良好条件。 ——罗宗真《六朝时期的江南农业经济》 至于元嘉（宋文帝年号）末，三十有九载，兵车勿用，民不外劳，役宽务简，氓庶繁息。 ——（南朝）沈约《宋书》 （4）请你根据专栏一中的内容，指出江南地区不同时期的发展状况。通过专栏二中的内容并结合所举学知识，归纳江南地区得以开发的有利因素。 【答案】（1）历史信息：战国时期铁农具数量比春秋时期明显增多，铁农具使用范围扩大。 （2）措施：废除井田制，允许土地自由买卖；奖励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。 影响：确立了封建土地私有制，促进了农业生产发展，使秦国国力增强。 （3）属于：B。 共同作用：有利于加强经济管理，促进经济发展，巩固国家统一。 （4）发展状况：西汉时江南经济落后；三国时江南得到开发；南朝时江南经济迅速发展。 有利因素：北方人口南迁带来劳动力和先进生产技术；江南自然条件优越；社会相对安定，统治者重视经济发展。 【解析】 【小问1详解】 历史信息：根据探究一“春秋及战国时期部分铁制农具出土情况”，可从数量的变化、使用范围等角度进行分析，例如战国时期铁农具数量比春秋时期明显增多，铁农具使用范围扩大。 【小问2详解】 措施：根据探究二“坏井田，开阡陌”可得出，废除井田制，允许土地自由买卖；根据探究二“急耕战之赏”可得出，奖励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。故措施：废除井田制，允许土地自由买卖；奖励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。 影响：根据探究二“倾邻国而雄诸侯”“农民”并结合所学商鞅变法的知识可知，商鞅变法是战国时期最为彻底的一次变法，通过变法，确立了封建土地私有制，促进了农业生产发展，使秦国国力增强。故影响：确立了封建土地私有制，促进了农业生产发展，使秦国国力增强。 【小问3详解】 属于：根据探究三第一幅图所示的货币、第二幅图中的“铜权、铜量”、第三幅图中的“五铢钱”并结合所学知识可知，实物史料是历史的见证和历史知识的来源，它既能比较真实地反映历史，又具有形象直观性，因此图示文物属于实物史料，选B。 共同作用：根据探究三中第一幅图可知，秦始皇下令废除六国的货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币，在全国流通。这就改变了以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流；根据探究三第二幅图可知，为改变以前各诸侯国使用的长度、容量和重量标准不 一的状况，秦始皇规定以秦制为基础，统一度量衡制度， 所有度量衡用器由国家统一监制。度量衡的统一，便利了经济的发展；根据探究三中第三幅图可知，为加强朝廷对社会经济的控制，汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱。故共同作用是：有利于加强经济管理，促进经济发展，巩固国家统一。 【小问4详解】 发展状况：根据探究四“楚越之地，地广人希（稀）”可知，西汉时江南经济落后；根据探究四“带甲百万、谷帛如山，稻田沃野，民无饥岁”可知，三国时江南得到开发；根据探究四“江南之为国盛矣……荆城（荆州）跨南楚之富”可知，南朝时江南经济迅速发展。故发展状况：西汉时江南经济落后；三国时江南得到开发；南朝时江南经济迅速发展。 有利因素：根据探究四“则南渡人口九十万，占其八分之一强”可知，北方人口南迁带来劳动力和先进生产技术；根据探究四“具备了农业发展的良好条件”可知，江南自然条件优越；根据探究四“兵车勿用，民不外劳，役宽务简，氓庶繁息”可知，社会相对安定，统治者重视经济发展。故有利因素：北方人口南迁带来劳动力和先进生产技术；江南自然条件优越；社会相对安定，统治者重视经济发展。 18. 阅读材料，完成任务。 图一 甲骨文 图二 孔子像 图三 秦始皇统一文字 图四 《史记》书影 图五《兰亭集序》（摹本·局部） 图六 祖冲之像 请从图中选出两个或两个以上的史事，并结合所学，自拟一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求:观点正确，史论结合，条理清楚） 【答案】示例： 观点：中国古代科技成就推动社会发展。 阐述：祖冲之把圆周率精确到小数点后第七位数字，这项成果领先世界近千年，为数学、天文历法等领域发展奠定基础。《史记》是中国古代第一部纪传体通史，记载了大量历史资料，为后人研究历史提供重要依据，对历史学发展影响深远。这些科技文化成就，从不同方面推动了中国古代社会的进步与发展。（史论结合，逻辑清晰即可，答案不唯一） 【解析】 【详解】观点：材料图片呈现了甲骨文、孔子像、秦始皇统一文字、《史记》书影、《兰亭集序》、祖冲之像等史事，从这些丰富内容中，关注到中国古代在科技、文化等多方面的成果，这些成果对社会发展起到推动作用，由此可提炼出观点：中国古代科技成就推动社会发展。接着，选祖冲之像、《史记》书影等史事，通过数学和史学两个不同领域的科技文化成果，从不同方面进行阐述：祖冲之把圆周率精确到小数点后第七位数字，这项成果领先世界近千年，为数学、天文历法等领域发展奠定基础。《史记》是中国古代第一部纪传体通史，记载了大量历史资料，为后人研究历史提供重要依据，对历史学发展影响深远。最后，归纳总结，得出结论：综上所述，这些科技文化成就，从不同方面推动了中国古代社会的进步与发展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $